前言：中文期刊網精心挑選了早晨設計范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

早晨設計范文1

1、讀準生字字音，讀通課義，學習幾個難記字。

2、理解課文內容。通過抓住文中重點詞語了解江南水鄉小鎮的早晨特有的美景，以及小鎮的發展與變化，體會作者對小鎮的早晨的贊美之情。激發學生對生活的熱愛。

3、學習重點句理解自然段的主要內容，指導學生畫出文中生動優美的句子。細細品讀并練習把句子寫具體。

4、有感情地朗讀課文。

能力目標：

1、讀通，并有感情地朗讀課文。

2、理解課文內容。通過抓住文中重點詞句了解江南水鄉小鎮的早晨特有的美景，以及小鎮的發展與變化。

3、學會抓住重點句來理解自然段的主要內容，體會作者是如何把句子寫具體的。

情感目標：

1、理解課文內容，了解作者的寫作思想，體會作者的贊美之情，激發學生對生活的熱愛。

2、抓住重點詞、句理解課文內容，創設情境激發想像，朗讀體會文章所表達的感情。

置難點：

1、聯系上下文理解詞語的意思，并通過抓住文中重點詞句及有感情地朗讀來體會小鎮早晨的美。

2、學會如何圍繞一個特點把一段話寫具體。

活動準備：課件。

活動過程：

一、多媒體激趣導入新課。

1、課件出示有名詩篇：《江南好》。

2、師問：有誰知道這首詩是描寫哪個地方的景色的?(生我知道這首詩描寫的是江南的景色。)江南美嗎?(江南美!)

3、師：你們說得很對，江南的確很美，那么江南小鎮的早晨又是怎樣的呢?今天，老師就帶領同學們一起去領略江南小鎮的早晨的美。

4、板書課題：小鎮的早晨。

5、指導讀課題：師問：小鎮的早晨在你的想像中是怎樣的呢?請帶著你想像中的小鎮的早晨讀一讀課題(可以輕聲地讀、大聲地讀)。

6、師：真好。下面請打開課本p34面。我們一塊兒來看看課文里是怎樣介紹小鎮的早晨的?

二、整體感知課文。

1、請同學們借助課后生字字音自由地讀通課文，讀準生字字音，并且給不認識的生字做好記號，待會兒同桌小聲交流解決。

2、檢查生字讀音：課件出示：(huang)喚醒、(dang yang)蕩漾、歡鬧、(chun)淳樸、介紹(shao)、忙碌(lu)、(zhao)招呼、(sao)繅絲產、(sheng)盛產。(點學生讀，師生正音，再開火車讀，最后全班讀。)

3、聽師一邊范讀課文，一邊思考：課文主要寫出了小鎮的早晨的哪幾個特點?

4、學生反饋。教師根據學生的反饋隨機板書；安靜熱鬧忙碌。

三、分析課文：精當課件輔助，突破重難點。

(一)指導學習課文第一自然段：

過渡：看見同學們出色的表現，老師非常高興，現在老師要送給同學們一個驚喜，先閉上眼睛哦。

(1)師：聽，這是什么聲音?(學生閉上眼睛傾聽)老師播放帶有木船的櫓聲的錄音課件。

(2)學生睜開眼睛，看課件感知。我們城市的早晨是被什么聲音驚醒的?緊接著師引讀課文第一自然段：當東方剛剛露出魚肚白時，小鎮的早晨卻是被什么聲音喚醒的?(小鎮的早晨被木船悠閑的魯聲喚醒。)

(3)指導有感情地朗讀第一自然段。

(二)學習第二自然段(適時穿插課件文段及圖片)。

(1)生自由讀。要求思考：剛剛被術船的魯聲喚醒的小鎮的早晨是怎樣的安靜呢?

(2)默讀，師：請你當攝相員，為“劇本”拍攝合適的場景。請抓住關鍵詞自由讀課文，你認為哪些詞需要強調，才能使聽的人腦海中浮現出第二幅畫面呢?

(3)學生反饋。師在課件文字段落中標出著重符號，并適時播放體現小鎮的早晨的“安靜”的圖片加深理解感悟小鎮的早晨的特點。教師可隨之解說難并積累詞匯，如：“遙遙相對”可換詞：“遙相對至”來理解等等。(隨機板書：小河、橋、小船。)

(4)適時指導有感情地朗讀句段。學生個別讀，分男女賽讀或小組賽讀等，并說說出自己的體會。

(5)師：是的，作者從小河、橋、小船這幾個方面寫出了小鎮的安靜之美。

(6)教給學生新的知識點：指導學起句與分述句之間的關系與作用。師：總起句也即是中心句，中心句的意義及其在段落巾的作用，還有中心句在全文中的作用……。課件演示教師畫出這一自然段的中心句。教師課件演示畫出該段的中心句。指導學生在課文中找出這段話的中心句，畫上“――”，并且寫上“總起句”，再指導學習分述句并在句子前面寫上“分述句”。(板書：總起分述)

(7)師：自由讀，想一想我們該給這個小節配上什么樂曲來朗讀呢?(輕柔的樂曲)

(8)音樂伴奏讀，老師讀總起句。學生讀分述句。指導學生有感情地朗讀、體會。

過渡：想一想，剛才我們是怎樣學習第二自然段的?(學生回顧學習方法。)快速瀏覽課文，找一找看：哪些段落和第二自然段結構相同?(生：第3、4自然段)

(圖、文、聲并茂的經典課件與多種形式的朗讀相結合，使課堂教學富于美感，教學有聲有色，學生學得輕松愉快。)

(三)指導運用第二自然段的學習方法，從第3、4自然段自選一段進行學習。

1、課件出示學習方法，明確學習目標：

我能做到：

(1)有感情地朗讀。

(2)找出中心句。畫上“――”。

(3)找出體現中心句的特點的詞句圈一圈，并思考從哪些方面寫出了小鎮的這個特點?

(4)讀句子說體會。

(5)提出不懂的問題。

(6)我會積累好詞好句。

(為學生制定了明確的學習目標，使課堂自主學習有了明確的指導方向。)

2、學生選段自由學習第3、4自然段。

(1)學生自主學習：(師巡視指導)

(2)師組織學習第3自然段的同學站一邊，學習第4自然段的同學站另一邊。學生自由找到學習同一段落的伙伴，進行小組合作交流。

A、指導反饋第3自然段。

依據學習方法進行反饋指導。重點指導：

(1)出示課件：這段話的中心句是( )，說說看( )、一(有哪些詞句)體現了小鎮的熱鬧?(比如：歡鬧的海洋人群等詞語。)師可適當指導學生聯系上下文理解“目不暇接”等詞語，并隨機出示課件展示小鎮的熱鬧景象，引導學生說說自己的所見。

(2)這段話主要寫了哪些景物?(教師根據學生的反饋適時板書：人多物多聲音多)

(3)指導有感情地朗讀這段話，可分組讀，分男女讀，或師生比賽讀，并要求讀出小鎮的熱鬧、富有。

(4)拓展：想像一下，除了書上介紹的。小鎮還會有哪些沒有介紹到的景物或是產品呢?(課件展示幫助學生擴展延伸，學生聯系生活經驗暢所欲言。)

B、指導反饋第4自然段。

(1)課件出示思考題：這個自然段的中心句是( )，作者從( )方面寫出了小鎮的特點。

(2)你積累的好詞好句是( )。

(3)學生提出有價值的問題，交流解決。生：農家姑娘去干什么?(是為了創造美好的新生活)為什么說小鎮的早晨在變化，在前進?(因為社會在發展)……

(4)課件件出示小鎮的早晨忙碌的相關圖片，學生感受小鎮的早晨充滿幸福、快樂而又緊張的場面。

(5)指導有感情地朗讀。(要求讀出：充滿幸福、快樂而又緊張的語氣。)

(由于教學設計的優化，加上課件本身的種種優勢作用，及師學的默契配合。因而學生受益面廣。)

四、借助課件，總結升華。

1、猜猜作者的心思，作者為什么要寫小鎮的早晨?

2、小結：感受了這安靜、熱鬧、而義忙碌的小鎮，你最想對小鎮說些什么?

3、再出示課件圖片引發學生有感情地齊讀課文最后一自然鼠啊，多美的小鎮的早晨啊!師：這就是全文的什么句?(生中心句)

4、師：真棒，你們的朗讀是對小鎮的早晨最真切的贊美!讓我們再讀一遍這句，棒極了!(運用課件刺激感官再現小鎮的早晨之美，促使學生發出由衷的贊美。使教學得到升華，并達到文章“如出我口，如出我手”的境界。)

五、利用資源。拓展延伸：

出示課件圖片：同學們，你喜愛哪里的早晨呢?請看這是街道的早晨、美麗的校園的早晨、但有些工廠地帶的早晨卻是烏煙瘴氣。終年死水一潭……

早晨設計范文2

一 博物館建筑設計

注重展陳空間營造的重要意義

衡量一座博物館工程的優劣有多種指標，其中建筑設計所提供的內部空間是否適合后續的展陳內容是評判博物館是否取得設計成功的關鍵。展陳工作是博物館開展各項服務、教育工作的基礎，建筑所提供的內部空間與展陳內容的是否和諧，直接關系到今后博物館的正常運營。同時為適應社會的發展，博物館也在逐漸轉變自身的角色，現代意義的博物館不止是收藏和科研的中心，更是公眾主要信息來源、文化交流、接受教育的場所，而展陳空間做為展品與公眾溝通的媒介，是博物館建筑設計的重中之重。因此在博物館建設中注重營造與公眾直接對話的展陳空間，有利于實現展品與公眾之間的交流、互動，讓更多的公眾接受博物館并從中受益，以實現博物館運營的目的。

二 忽略博物館展陳空間營造

的建筑方案會帶來諸多問題

建筑提供的內部空間與展陳內容不符

過分強調設計概念、建筑造型的結果往往是以犧牲博物館展陳空間的營造為代價。有些博物館在建成后進行布展工作時經常會遇到展陳空間不連續、面積過小、跨度與高度不足等問題。面對與博物館展陳內容不相適應的內部空間，整個展陳內容的編排、鋪述及形象展示無論從總體構建到分項結構布局，都會受到即有空間條件的限制，很多構想難以實現，留下諸多遺憾。不理想內部空間同樣影響著展陳線路的設定，很難妥當安置各類展品，使展陳設計經常面對展品豐富，但即有空間狹窄；或是展品缺乏，但建筑提供的內部空間又過大的無奈境地，即便采用不同的改造補救措施進行空間調整，卻最終讓展陳效果大打折扣。

為改造不合理展陳空間所產生的能源浪費

建筑設計階段疏于對展陳空間的考慮，使得博物館在展陳設計時需對建筑提供的內部空間重新進行改造。這種改造既有因建筑使用大面積玻璃幕墻所導致的內部光環境不適于布展，而重新進行的展示空間圍合；也包括內部空間不連續發生的對既有墻體的改造等等，類似的重復建設都會造成博物館建設資金的大量投入。另外因建筑追求場面宏大導致的內部公共空間體量的無節制，既浪費了有效使用面積，也加大了空調、照明的負荷，無疑容易讓資金本就缺乏的博物館在后期運營中陷入困境。

存在缺陷的展陳空間影響公眾正常觀展

有些建筑遺存的內部空間缺陷可以通過展陳設計過程中的改造得以完善，有些卻無法解決，內部空間缺陷的無法彌補，讓博物館展陳工作完成后的對外運營很難取得良好收效。觀展距離不足、交通擁堵、公眾視覺休息空間的缺失都會影響正常的觀展，特別是隨著目前很多博物館免費觀展日的出現，讓一些本就疲于應付的博物館無法滿足瞬間出現的觀展人群高峰，這不但會造成公眾觀展的不適，影響觀展效果，甚至會危及公眾及展品的安全。為杜絕這種安全隱患的出現，在博物館建筑設計時應將布展到觀展的連續過程作為建筑內部空間設計依據，從而讓博物館設計提供的內部空間在展陳工作完成后便于公眾觀展，以吸引更多的公眾來此駐足。

三 營造合理展陳空間的幾個重要環節

博物館籌建部門應盡早為建筑設計提出展陳文本

博物館展陳工作出現問題的原因很多，其中很重要的一點是博物館籌建部門對自己的館情及特點分析得不夠，沒有給建筑師提供詳細的展陳文本，致使建筑設計提供的內部空間與今后的展陳內容不符。因此博物館籌建部門應在立項之時，就應研究博物館究竟要建成怎樣規模、陳列哪些展品、各類展廳所需要布展面積多大、空間多高，這些都應以展陳文本的形式記錄下來，然后將展陳文本提供給建筑設計單位。目前進行的博物館建筑設計招投標過程中，博物館建設單位通常只提供博物館建設項目的用地紅線圖、總投資、總建筑面積以及簡單的功能空間分配諸如陳列廳、庫房、科研、辦公、服務所占面積及數量，而很少將博物館的藏品及不同展廳內將要展示的展品統計、歸類以展陳文本的形式納入建筑設計任務書中，這就使得建筑設計任務書過于籠統、目的性不明確，很難向建筑師清晰傳達設計任務，從而造成建筑設計流于形式。須知展陳文本是博物館布展的靈魂，同時也是建筑設計的重要依據，關系到博物館展陳的總體水平。因此博物館籌建部門應改變只對后續進行的展陳設計提供展陳文本的習慣做法，而將這一工作提前到建筑設計階段，從館藏實際出發確定基本陳列、精品陳列的空間中的展品類型及數量，并對臨時陳列的展品大致設定方向，依據這些資料進行的建筑設計將會提供相對合理的展陳空間，將有利于提高博物館今后布展工作與觀展活動的順利進行。在這方面做得較好的例子如湖南省博物館，該籌建部門本著建筑為展陳服務的宗旨，在建筑設計招標之前就開始了對博物館各個展陳項目的構想和具體要求進行籌劃，將展陳的總體策劃提前到了建筑設計階段。如在重點項目馬王堆漢墓陳列上進行了詳細的策劃與展陳空間構思，并站在公眾的角度，精心設計展陳線路及公眾視覺休息空間，使得建筑設計能夠有很好的展陳設計依據，真正實現了展陳文本先行的原則，從而取得了良好的運營效果。

建筑師應將展陳空間的合理布局作為建筑設計依據

當前建筑設計界出現的過分注重建筑外觀造型、刻意強化建筑的象征意義，片面追求視覺沖擊力的風氣，同樣波及到博物館的建設，致使很多建成的博物館功能適應性差，建筑所提供的內部空間不能滿足后期的展陳要求，忽略博物館展陳空間的營造是產生上述問題的主要原因。故此建筑師在進行博物館設計時，除了通過了解當地文化及用地周邊環境的分析提出設計概念，根據設計任務書進行功能劃分及構建建筑形態，同時更應考慮如何為今后的博物館的展陳布局提供合理內部空間，為了做到這一點，要求建筑師在設計之初就應將博物館提交的展陳文本作為重要的設計依據，讓博物館的建筑設計與后續的展陳設計策劃同步，盡可能消除阻礙今后博物館順利進行展陳設計的隱患，使建筑營造的內部空間更適合展品的陳列、公眾觀展、滿足博物館今后的實際運營，避免出現建筑提供的內部空間與所需展陳內容不協調的尷尬局面。從這一點上看三星堆與法門寺博物館建筑設計做得都很好，兩個博物館就建筑提供的內部空間而言都比較適合后期的布展，之所以建筑提供的內部空間為展陳設計提供了發揮想象和創造的余地，源自建筑師對博物館的收藏實情及特性的充分了解，從而實現了“博物館應按其所收藏的物品的性質進行設計”、“內部設計應足于外部設計”的博物館建筑設計原則。

應使博物館工作人員充分參與到建筑設計中

建筑的空間劃分程式化、功能布局不合理，是后期布展時最難處理的問題。對博物館展陳主題及其展品情況缺乏系統的了解，使得建筑師在進行方案設計時僅憑經驗按設計任務書的要求將各功能區填充到建筑平面內，而不去考慮博物館展品的類型、數量、體量以及意欲表現的主題，這就勢必造成建筑提供的內部空間存在明顯缺陷，給后期布展增加難度，對博物館的運營十分不利，至于某些博物館的建設實行所謂的“交鑰匙工程”則更不可取。通常在博物館建筑設計投標過程中，為了保證工程操作規范、體現公平及減少工程建設中的腐敗現象，往往要求博物館工作人員不得參與博物館的工程建設，這種做法雖有一定的積極意義，但從另一角度來看卻讓建筑師失去了與博物館工作人員合作的機會，相比之下博物館工作人員更了解館藏的展品，也有著對今后博物館如何運營的構想，而目前這種將博物館使用者排除在建筑設計之外的做法，很明顯會讓博物館的設計因缺少使用者的合理建議而略顯盲目，從而造成給后續展陳設計及運營帶來問題的例子比比皆是。例如首都博物館新館在設計過程中，因建筑師不了解博物館業務的特性，同時博物館工作人員一直未參與建筑設計，使得建筑本身存在先天不足，遺留了很多問題諸如個別展陳空間安排不合理、缺少無障礙通道；部分展廳公眾的通道不夠便捷，自動扶梯和通道連接處的兩側存在安全隱患，如果博物館工作人員在建筑初期介入，將會大大減少后期展陳布局和建筑裝飾交叉施工矛盾，為布展的順利進行提供方便。類似的例子再如長城博物館，因其主題宏大、文化內涵深厚、文物展品豐富等優勢，極可望做出上乘的展陳作品，但卻因建筑師對展陳內容的忽略，出現內部展陳空間狹窄、且分割過碎的缺陷，而且跨度不大的展廳中居然出現了柱子，致使展陳設計頗感局促。因此在制定嚴格的監管制度的基礎上，讓博物館工作人員盡早介入建筑設計中，將會減少博物館建成后的的二次改造問題的出現，從而節約建設及運營成本，提高展陳水平。

提高投標建筑方案對展陳空間的重視程度

目前大型建筑項目方案的確定基本都采用公開的的投招標方式，博物館建筑也不例外，博物館籌建部門往往在方案投標期間成立專家組對各設計單位的建筑方案進行投票表決，最終選定一個得票最多方案作為最終實施方案。這種方案的選定方式雖然比較公平，但由于專家組的成員都是建筑領域的專家，幾乎沒有博物館專家及展陳專家的參與，使得專家組在對建筑方案評審時，過多地從建筑設計角度出發去評判建筑形式與功能是否統一、與所處環境是否協調、設計風格是否反映地方特色等一系列建筑條款，而很少甚至忽略去評判是否便于后期展陳設計及運營，讓選定方案的評價趨于片面。因此在博物館籌備之初將博物館專家及展陳資深人士納入專家組，將會提高建筑師在進行方案設計時對展陳空間營造的重視程度，也會使專家評選的結果更趨合理，同時通過對中標方案從展陳設計與博物館運營角度提出合理化建議，使最終實施的博物館建筑方案盡可能達到實用經濟美觀的標準。在這一點上做得較好的是良渚博物院選用的方案，由于建筑設計過程對展陳空間營造的重視，使建筑的總體布局和空間結構與博物館的實際展陳需求很和諧，最大程度地滿足博物館的收藏、展陳和講解服務功能。通過聽取各方專家的建議，對原方案中平均跨度為18米的柱距調整為局部36米寬的跨度，將空間原為6米的高度調整為6-14米的不等高度，為今后的展陳提供了可變的空間；并將原設計中局部實體墻改成通透式的玻璃墻，以滿足觀展過程適當位置自然光和借景的需求。

結語

建筑所提供的內部空間在博物館后期展陳與運營過程中的改造不可避免，但如果博物館籌建部門及建筑師從博物館的立項到前期的調研、從設計概念到建筑方案審核、完善乃至施工這一系列過程中，都將博物館展陳空間的營造作為博物館建設的重要依據去指導建筑方案，將會大大減少建筑遺留問題的產生，進而實現博物館建筑提供的內部空間與展陳內容的協調，便于后期公眾的觀展，最終實現博物館傳播信息、交流文化、參與教育的社會功效。

參考文獻

1.王群，《尋找文化的契合契合點》，《北京文博》2004年12期

2.梅寧華，《關于首都博物館新館建設的總結與思考》，《北京文博》2006年4期。

3.陳軍科，《博物館陳列展示的文化效應與價值―博物館文化形態研究的一個重要論題》，《中國文物報》2003年3月7日。

4.陳軍科，《博物館文化形態的新理念―全球化形勢下博物館與非物質文化遺產的哲學思考》，《中國博物館》2004年第2期。

早晨設計范文3

關鍵詞：氧化鋁行業；沉降槽；優化設計；改造

分類號：TF821

在對氧化鋁進行生產時，因為礦石品味以及燒結還有溶出條件的波動，加之在對沉降分離進行操作時出現失誤，就經常會產生跑渾以及跨槽等事故，嚴重的話，還會產生溶出磨全停的現象，導致極大的經濟損失。因此，要對沉降槽工藝和設備進行改造，這是由重要的現實意義的。

1.原因

在2002年，高效沉降槽在我國首次使用于氧化鋁廠，其優點比較多：第一，設備的具體規格比較小，但是其產能比較高；第二，底流固含比較高，溢流中的相關懸浮物比較少；第三，洗滌的效率比較高，氧化鋁以及氧化鈉具體的損失比較小；第四，物料具體停留時間比較短，其分離速度比較快；第五，有較為特殊的相關驅動裝置，能夠承受比較大的扭矩。

這種沉降槽具有比較多的優點，但是也有一定的缺點，其對物料的要求比較高，設備制造的相關成本也比較高，但壽命卻比較短，且維修比較困難，不能進行大規模應用。而常規沉降槽對于物料的相關要求比較低，加工也比較簡單，維修比較容易。因此，要將高校沉降槽中結構緊湊以及傳動準確和效率較高的優點吸收過來，對常規沉降槽進行優化設計和改造，使設備效率得到提升。

2.優化設計和改造

我們介紹的槽體原本是單層懸掛式中心傳動沉降槽。要對常規系統進行有優化和改造，就要從以下幾個方面入手：第一，對槽體直筒邊，要增加其長度；第二，增加槽體錐度；第三，對進出料的方式進行改進；第四，對攪拌耙機進行改造；第五，對絮凝劑添加點進行改造。

（1）做好準備工作。在對老沉降槽進行改造時，一般情況下需要對原本的土建基礎還有槽體壁厚進行重新檢測和校驗，在本次改造中盡可能使用原有的結構和槽體鋼板。筒體升高之后，其容積隨著變大，設備帶料重量也會增加。對于新增加的荷載部分，土建專業要對其原來的基礎做好加固處理。在使用時，槽壁因為受到腐蝕而減小厚度，使槽體強度減小，若是腐蝕現象太嚴重，那么設備也就不能改造利用。只有保證了土建基礎和槽壁的腐蝕條件，才能將原來的土建基礎和槽體利用起來，對其做高效化改造工作。

（2）增高筒體。結合傳統沉降理論看，沉降槽具體的生產能力只和沉降槽面積有關，和其深度沒有關系或者是關系較小。對沉降槽筒體進行加高，能使沉降槽壓縮區具體物料壓縮時間增加，對于槽底流液固比的減小有著重要的作用。因為原來的槽體基礎荷載遭到限制，其帶料總量不能超出土建具體的承受能力，因此，對槽體直筒只加高500毫米。在原本的沉降槽直筒體和下部距離3米的地方把筒體切割成為兩個部分，并把高度大約為165米的筒體在兩個筒體之間進行焊接。上部筒體與下部筒體具體的錐體部分要繼續進行使用。因為槽體下層被腐蝕比較嚴重，使槽壁鋼板被腐蝕的速度也比較快，因此，要把新的筒體在槽體中下部進行焊接。

（3）設置新的錐體。在高效沉降槽中，其底部錐度比較大，沉降系統中，高效沉降槽具體錐底是30，對于沉降槽體來說，大錐底是10，小椎體是15.在這次改造主要是在原來的筒體內套之中，安裝上新制作出來的25錐底，將原來的槽體10錐底進行保留，適應角鋼圈和角鋼支架對新老錐底進行焊接。對原來放射形片墻式基礎支撐進行重復利用，和10老椎體底面保持良好接觸。將25新椎體在10老椎體內部進行套接，兩個錐底夾層之內沒有物料，只有鋼結構的相關支撐部件。

（4）對進出料的裝置進行改進。高效沉降槽之所以能夠保持高效沉降，其主要的組成部分之一就是進出料部分。這一部分主要是結合內循環自稀釋的相關技術，采用的是進料筒加上文丘里射管與下料筒的相關結構。這一技術主要是將文丘里管進行利用，對進料稀釋料漿和槽內上層清液的混合進行控制，實現進料固含的最佳化，使赤泥沉降速度以及沉降產能得到提升。這一技術的主要特征是不會對溶液成分進行改變，不會對沉降槽中的總進料量進行增加。稀釋液主要是利用清液層之內的清液，使下料筒固含降低，提高其沉降速度與處理能力。在改造過程中，要結合進料液量以及經驗流速將文丘里管的管徑確定下來。沉降系統中的分離槽，要按照每小時1000立方米的液量，管徑規格為DN500。對于下料筒來說，其作用是和外部清液層進行隔離，確保混合物可以直接進到沉降過濾帶之中。考慮到清液層高度在5米左右，在改造后其高度會增加，進料筒規格定為3000 6500。原來的出料方式是從1500小錐底底部進行出料，底流主要是靠液柱靜壓流入到混合槽之中。在改造之后，將下部出料改成2000 3000 下渣筒，在其側面進行開孔出料。在增添了渣漿泵之后，底流流量可以自動化進行控制。因為，高效耙機主軸在安裝時需固定在底部，小筒體要制作出土建基礎的相關凸臺，對主軸進行支撐。

（5）攪拌耙機高效化。在沉降槽中，耙機的主要作用是壓縮之后的底流工耙機耙到下渣筒，底流從下渣筒側面出料，慢慢旋動耙機，能夠使底流進行壓縮，但是不可以引起攪動，防止對沉降造成影響。我們在改造中使用的高校耙機，結構比較簡單在，扭矩比原來的大，耙機不需要進行提升。這一耙機的運行比較穩定，檢修和維護也比較方便。另外，耙機傳動采用的是德國FLENDER減速機。設備運轉率提升，且運行較為平穩，給沉降槽運行的高效化提供了良好的保證。

（6）對絮凝劑添加點進行改造。效能較高的絮凝劑是提高赤泥沉降速度的一個有效方法。當前，拜爾法沉降系統中使用的相關高分子絮凝劑一般都屬于陰離子型的聚丙烯酸鹽或者是其水解產物。受到絮凝劑的影響，位于赤泥漿液之中呈現出分散狀態的那些細小泥顆粒就會相互聯合起來成團，其粒度增加，使沉降速度得到提升。

（7）對絮凝劑進行添加時，首要的是確保赤泥沉降速度以及澄清度，盡可能保證少量添加。如果添加的量太大，就會使溶液之中有機物增加含量，溶液粘度增加，會對赤泥沉降以及壓縮性能造成消極影響。如果分多次、多點添加絮凝劑，能夠使其進行有效分散，能夠和漿液之間進行充分接觸，使絮凝劑用量降低，還能使沉降速度以及溢流澄清度得到提升。原來的沉降槽主要是在飼料箱上面進行開口并添加淀粉類絮凝劑，比如，麥麩，在水中沒有較好的溶解性，用量比較大。在本次改造中主要采用的是效能比較高的絮凝劑，按照50%以及25%和25%的分配比例分別在進料管前部以及文丘里管中部還有下料筒三個點將絮凝劑添加進去。這樣采用多點添加的方式能夠使絮凝具有均勻性和連續性，使沉降分離效率得到提升，并減少其消耗量。我們從實踐中的統計來看，對絮凝劑加入點增加之后，在單槽中，絮凝劑使用量相比起原來，能夠減少5%的用量。

3.結語：

總之，當前，我國一些廠家設計和制造出來的沉降槽已經將高效沉降槽相關技術中的精華吸收，并實現國際化，技術水平已經比較成熟，在效率以及能耗還有自動化等各個方面展示了其良好性能，其分離洗滌的效果要比普通沉降槽要好。改造之后的沉降槽能夠提高設備產能，降低工作人員的操作強度，并環保狀況進行改善，使動力消耗降低，節省了濾布縫材料，使我國氧化鋁行業具有更強的競爭力。

參考文獻：

[1]張玲. 氧化鋁行業沉降槽的優化設計和改造[J]. 科技致富向導，2010（29）

早晨設計范文4

作者簡介： 聶運菊（1978-），女，講師，博士研究生，研究方向為InSAR理論和應用研究，電話：18170825037，E-mail：

文章編號： 0258-2724（2013）03-0448-07DOI： 10.3969/j.issn.0258-2724.2013.03.009

摘要：

為了提高PSI沉降監測的精度，在常用干涉組合方式的基礎上，同時考慮空間基線和時間基線閾值以及各干涉對的干涉相位噪聲限制，提出一種新的干涉組合方式.選取上海市局部區域作為實驗區，以16幅TerraSAR-X （TSX）影像為數據源，采用考慮干涉相位噪聲的PSI干涉組合方式進行地表沉降監測.研究結果表明，與已有的干涉組合方式相比，本文提出的干涉組合方式獲取的干涉對數量最少（92對），PS個數最多（27 026個），與水準測量數據進行比較，年沉降速率中誤差為±3.89 mm/a，比已有的干涉組合方式的精度平均提高1.86～3.00倍，證實了該干涉組合方式的有效性和可靠性.

關鍵詞：

永久散射體；干涉組合；時空基線；干涉相位噪聲；沉降監測

中圖分類號： P228文獻標志碼： A

合成孔徑雷達干涉（interferometric synthetic aperture radar， InSAR）技術是通過處理和分析覆蓋同一地區的兩幅或多幅SAR（synthetic aperture radar）復圖像所形成的干涉圖獲取地面高程或地表位移信息，而干涉圖中的噪聲是InSAR測量技術的重要誤差來源.根據文獻[1]的研究，干涉圖噪聲主要來源于系統性熱噪聲、時間失相關、空間失相關、多普勒質心失相關及大氣水氣等因素.

針對InSAR技術受時空失相關[1-2]和大氣延遲[3-4]的負面影響，近年來，利用相干目標法進行長時間序列分析，并將該方法應用于地表沉降監測，已成為InSAR技術領域的研究熱點.其中最典型的是永久散射體合成孔徑雷達干涉（persistent scatterer InSAR， PSI）技術[3-4]、短基線子集（small baseline subset， SBAS）技術[5-6].這些技術在區域沉降監測應用方面已展現出巨大的應用潛力.但在實際沉降監測應用中，PSI技術因采用唯一主影像，存在長時空基線問題，而在植被覆蓋密集地區，因缺乏足夠的硬目標無法進行沉降監測. SBAS技術利用短空間基線干涉像對組合生成差分干涉圖，增加了公共主影像條件下的干涉對數目，降低了空間失相關對干涉圖的影響，但對時間基線沒有進行限制，難以避免時間失相關的影響.文獻[7-13]在PSI和SBAS方法的基礎上，對兩者進行了改進和聯合.但是，以上方法在進行干涉對組合時，只針對影響干涉對噪聲的單一因素（例如時間、空間或時空基線）進行了限制，沒有考慮時間序列干涉對的干涉相位噪聲對后續PS探測及沉降監測結果的影響.

本文在已有干涉組合方式基礎上，提出了一種新的干涉組合方式，即在考慮時空基線的同時，考慮時間序列干涉對的噪聲影響因素.為驗證本文提出的干涉組合方式的有效性和可靠性，以覆蓋上海地區（2009年3月―2010年1月）的16幅高分辨率衛星TerraSAR-X （TSX）影像（重訪周期為11 d，雷達波長為3.1 cm）為數據源，與目前常用的干涉組合方式進行了比較分析，并采用考慮干涉相位噪聲的PSI干涉組合方式進行地表沉降監測.

1

存在干涉相位噪聲的PSI干涉組合

與常規InSAR觀測相同， PS目標的干涉相位由參考橢球面相位、地形相位、形變相位、大氣相位和噪聲等分量的和構成，區別在于PS點上的相位信號是穩定可靠的，隨機干涉相位噪聲小，借助濾波方法可分離出各相位分量，達到有效去除軌道殘余相位、地形殘余相位、大氣延遲相位并抑制噪聲的目的，進而實現精確提取形變信息[14].

PSI技術的基本思想是：假設同一研究區域在某時間段內有N幅高分辨率SAR影像（m，n），采用整體相關性測度技術[15]確定其中一幅影像作為主影像，其它SAR影像與主影像進行配準并重采樣到同一空間[14]，按照干涉組合方式形成Q幅干涉圖.在此基礎上，利用精密軌道數據和外部數字高程模型（digital elevation model， DEM）分別去除參考橢球面相位和地形相位，得到相應的Q幅差分干涉圖.為了探測出準確可靠的PS點，將時序SAR影像振幅值歸一化到同一基準，即對所有配準后的SAR影像進行輻射校正，然后提取SAR影像中的PS點，對這些高信噪比的PS點集進行后續處理和分析.

2

實驗結果

2.1

實驗數據

為驗證本文提出的干涉組合方式的有效性和可靠性，選取2009年3月28日―2010年1月30日覆蓋上海地區的16幅高分辨率TSX影像為數據源，影像采樣間隔在斜距向為0.9 m （對應地面距離向間距約2.05 m），方位向為1.9 m.圖1左上角矩形框內為研究區域的地理位置和TSX的成像覆蓋范圍，對實驗區域（寶山區羅涇鎮）進行了放大， B1～B13代表沿引堤和防汛大堤上布設的13個水準點，其實測水準數據（分別于2009年5月和2010年6月兩期觀測得到）用于對PSI數據進行檢核.

實驗過程中，考慮到影像組合時的時間和空間基線分布，以2009年9月20日獲取的影像作為主影像，采用Doris軟件將其余影像分別配準并重采樣到主影像空間.為了進行干涉組合方式的對比實驗，進行了6組干涉組合實驗.以任意組合方式為例，首先獲取120幅干涉對，所有干涉對中最長和最短的時間基線分別為308和11 d；最大和最小的空間基線分別為361和0.1 m；干涉相位噪聲標準差的最大值和最小值分別為85.5和48 rad，對應的均值和方差分別為70.9和8.2 rad.然后，用美國NASA提供的SRTM 90 m分辨率的DEM作為去除地形相位的高程數據，進行兩軌法差分干涉，形成相應的120幅差分干涉圖.

2.2

實驗結果分析

選取位于上海市最北端的寶山區羅涇鎮（約13.3 km2）作為測試區域（圖1）.

基于16幅TSX影像，進行6組干涉組合實驗，即自由組合、空間基線閾值（250 m）組合、時間基線閾值（250 d）組合、噪聲閾值（79.1 rad）組合、時空基線閾值組合和時空基線加噪聲閾值組合.在6組干涉組合方式形成的差分干涉圖基礎上，分別進行PS探測，篩選得到真實PS點.對6組干涉組合方式所得的干涉對個數、PS點個數、γ均值進行統計分析，結果如表1所示.

從表1可見，在兼顧時空基線及干涉相位噪聲閾值進行干涉組合時，獲取的干涉對個數（92對） 最少，PS點個數（27 026個）最多，均值（0.545 3）最大，實現了干涉對優化組合.

在獲取研究區域內所有真實的PS點后，利用3D相位解纏算法估計區域年沉降速率，結果如圖2～圖7所示.參考基準為研究區東南角5個沉降量最小的PS點（在圖2～圖7右下方用“”符號表示）.

從圖2～圖7可以看出，在6種干涉組合方式得到的沉降監測結果中，沉降趨勢基本一致，沉降速率分布在-40～10 mm/a之間，中部沉降較為明顯，局部表現為地面反彈回升，西南角處的沉降速率值最高達-19 mm/a，沉降較為明顯.

2.3

實驗結果驗證

為定量評估PSI年沉降速率結果的可靠性，以13個水準點B1～B13的實測數據作為檢核數據，對基于6種干涉組合方式得到的PSI年沉降速率結果分別進行精度估計.PSI年沉降速率與水準數據年沉降速率進行對比的結果見表2.

通常PS點位置與水準點位置不一致，為了與水準數據進行對比，將水準點位置附近100 m范圍內所有PS點在LOS方向的年形變量轉換為垂直方向的年形變量[18]，并將計算結果的平均值作為水準點PSI值.

綜合分析表1和表2，將時間基線閾值、空間基線閾值、噪聲閾值等閾值結合起來進行處理，獲取的干涉對個數（92對）最少，PS點個數（27 026個）最多，實現了干涉對優化組合，提高了后續PS探測效率.

用水準實測數據進行檢核，采用本文提出的干涉組合方式得到的PS點上的年沉降速率結果估計精度（±3.89 mm/a）比圖2～圖6所示方式的精度提高了1.86～3.00倍，表明該組合方式有效可靠.

3

結束語

在常用干涉組合方式的基礎上，提出了一種新的干涉組合方式，即根據各干涉對的時空基線和干涉相位噪聲標準差閾值進行干涉對優化組合.以德國衛星TSX在上海市獲取的16幅X波段高分辨率SAR影像為數據源，選取位于最北端的寶山區羅涇鎮作為測試區域，對自由組合、空間基線、時間基線、噪聲、時空基線和時空基線加噪聲6種干涉組合方式進行了對比實驗.

基于該組合方式對上海局部地區的地表沉降進行監測，并用水準實測數據進行了檢驗，研究結果表明，與已有干涉組合方式相比，本文提出的干涉組合方式獲取的干涉對個數最少，PS個數最多，均值最大.值得指出的是，應用該組合方式進行PSI地表沉降監測，后續處理效率顯著提高.以外部水準實測數據為基準，對6種干涉組合獲取的PSI年沉降速率結果進行精度評定，利用本文提出的干涉組合方式獲取的研究區域PSI年沉降速率中誤差為±3.89 mm/a，比已有方式的精度平均提高了1.86～3.00倍，驗證了該組合方式的有效性和可靠性.

參考文獻：

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早晨設計范文5

我所在的這家廣告公司名稱為：豐日慧智·藝術設計有限公司。至于說這個名字有些別扭，大概是前面的是像工作室的名字再加上“有限公司“幾個字，也就不雅到那里去了。老板是做行政部門生意（特警隊，交警和其他的行政事務的對外宣傳工作）后來才得知，這也是老板為何要每年納著繁重稅務都要注冊有限公司的原因（給公家做活要憑發票報帳）。公司還是幾個重要品牌：可口可樂、洽洽瓜子、蒙牛··的制作點。制作這些品牌的對外宣傳廣告牌----這也是我工作幾天之后所意識到的。

像這樣的小門市制作公司也妄稱“藝術設計有限公司“，對我確實是個不小的打擊。本人學藝兩年，到這里意識到藝術設計竟然是如此，也是很失落的。

但這家公司在本地來說已經的很不錯的-----有六臺電腦（至于說發展前途那就另說了）。

到公司工作了20多天，多多意識到我在浪費時間，也就跟老板說明意思，離開了。

以上就是這家名為豐日慧智·藝術設計有限公司的背景梗概。

記【第一天】

剛去的那天下了很大的雨。應該說是暴雨。公司離我家很遠（多半是我家在選址的時候沒有注意），騎車要半個小時才能到。我是一邊打聽一邊找（我對我家的周邊環境不是很熟悉）。

老板是個年輕的“小伙”，其實已經是三十了。招呼我入內，我見幾個“女生”（三個正式員工和三個實習員工）大都是年齡跟我相仿。

上午和老板聊天，談及他現在正在準備辦一個中專設計學校（聽的我是張二摸不著頭腦—這和我有什么關系？）----他希望我給他出出對策（學費要的太高沒人來報名）。我就給他講了一個故事(一個我自己的痛苦經歷)：大一那年我在學校看到一個做兼職的小報（人工抄寫），就去重慶的楊家坪去應聘，結果是個中介公司，一見面就吹噓一通如何掙錢，還拿出一打的報名表讓我們看（讓我們放松警惕的伎倆），拿出一個工作清單，上面寫滿了工作的要求個薪金。讓我們先交一百塊錢的報名費，并且說給我們開收據，當時年幼無知，就把錢給人家了，我們隨后跟隨一個人七扭八拐上了一個商務樓，說是這家公司正在招聘，老板很客氣，讓我們交兩張照片和身份證復印件，然后又讓我們墊付400塊錢的保險金。（這時就知道上當了）·····下面也就能猜到。

談及上面的經歷----我給他講了一個商業上做買賣的原理-----門檻效應。

一通胡扯，讓老板心服口服。

老板說下午來上班。

記【第四五六七八天】

期間做了幾個東西：

一個是“億嘉網絡會所”的店面招牌，后來才得知這個牌子做的相當失敗，噴繪出來后的效果和電腦上顯示的效果截然不同（原因是我沒考慮到店面招牌噴繪效果的差勁）。我喜歡的調和色彩的技法在招牌上顯然是很行不通的。遠遠看去，一個招牌上一個色。

后來給公司那個辦的學校做外部廣告、報紙廣告、標志設計····

最后是做了一個東阿金華鋼鐵公司的企業宣傳單（國際上叫dm單）。這在這家公司應算是大項目了，一印就是xx多份···下面就說說這個“大項目”。

記【成功的秘訣】

這個大項目就兩頁/四面。是那天是我和老板開車去東阿跟金華的老板談的，這還不是重點，關鍵是那天在老板的車上老板問我對公司有什么想法。

哎···說實在的，我只覺倒霉（這話我沒好意思說）。

廣告公司應該是什么樣在我腦海里已經有了一個雛形也有了參照。參照是北京的一家公司，近兩年來這家公司發展迅速，它就是-----早晨設計。

我關注這家公司已經很久了（像是恐怖小說里的語句片段）。開始是好奇，因為我在新浪有博客，剛好早晨的官方博客也在新浪，經常去逛，看到其老總魏來寫的一些文字，總結中國設計行業的弊病與發展出路，從中學到很多。現在早晨又出了新書《時代的早晨》，老總魏來也在博客上寫他的新書《設計密碼》，把從設計行業得到的種種經驗流傳下來。

參照而言

1）本地市場上的廣告公司缺乏的是設計的核心競爭元素-----人才。設計是腦力勞動，其勞動所需資源的不在人數而在于每個人的設計水平和團隊的整體競爭力。

2）再者就是本地廣告“公司”（我所在的這類）缺乏嚴格的企業建制，一個老板既是業務員又是創意總監又是企業的藝術總監。根本就沒有時間再管設計的事情，他的大部分時間是在談判和扯關系。一個時段的沒有建制（在企業剛成立）是可以的，但是長期的如此，我想這個公司也不會有多大的發展和進步。

3）建議關注市場動向。設計的發展方向必是行業中小公司的倒閉和被吞并，大公司的崛起和壟斷，從事高端設計行業的公司越來越多。企業品牌戰略和文化戰略是設計的一個重要支點，設計的規范性和可操作性越來越強。

早晨設計范文6

學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。

二、活動準備

1、男女主持各一名。

2、準備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。

3、準備小品《小櫻桃的一天》。

4、準備詩朗誦《希望》，并配樂。

5、多媒體設計刊頭。

三、活動過程

在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。

女：新學期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。

男：告別了二十多天的假期，迎來了新學期。在這二十多天中，有的同學也許在暗自下苦功夫，準備在新學期趕上或超過自己的競爭對手，有的同學也許……

女：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢？

[同學a、b、c、d發言]

男：同學們的計劃多么好啊！希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成"空頭支票"。

女：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。

男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。

[女生合唱《校園的早晨》]

女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學期。

男：同學們是否想過，我們四十位同學能相聚在一起，由不認識到相識相知是多么難得的緣分？

女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經取得了不少的好成績。

甲、乙、丙等同學上臺述說上學期的成績。

男：同學們，我們應為我們過去取得的成績而自豪。然而，在新學期中，我們還應怎樣做呢？

同學們齊答：再接再厲，勇創輝煌！[多媒體打出]

女：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。

男：下面請欣賞小品《小櫻桃的一天》。

[小品表演《小櫻桃的一天》]

男：看起來小櫻桃好象很倒霉，很可笑。但是同學們想想他為什么會那么倒霉。是別人在故意捉弄他嗎？下面請同學們來談談你們的看法。

[同學們的發言]

女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。

[配樂詩朗誦《希望》]

女：讓我們展望未來，迎接明天！

男：讓我們運籌帷幄，把握未來！

女：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美好理想。

男：最后我們高聲合唱《明天會更好》。