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安全教育教材范文1
庭）活動(dòng)，努力培養(yǎng)遵紀(jì)守法的一代新人。我校行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視增強(qiáng)教職工及培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)與ⅹⅹ市城中交警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，決定共同創(chuàng)建交通安全學(xué)校。我校與ⅹⅹ市城中交警大隊(duì)簽訂了《共同創(chuàng)建交通安全學(xué)校工作協(xié)議書》，制定了《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)預(yù)防道路交通事故責(zé)任制》。全體師生參加了“ⅹⅹ小學(xué)交通安全學(xué)校授牌儀式”大會(huì)。會(huì)上，我校聘請(qǐng)了城中交警大隊(duì)的ⅹⅹ官擔(dān)任我校的交通安全校外輔導(dǎo)員，我校德育副校長ⅹⅹ及交警大隊(duì)的副大隊(duì)長ⅹⅹ為授牌儀式講話。成立了創(chuàng)建交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校及城中交警大隊(duì)的成員工作變動(dòng)，每年及時(shí)調(diào)整增補(bǔ)創(chuàng)建交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成員：
組長：ⅹⅹ（校長）、ⅹⅹ（交警大隊(duì)副大隊(duì)長）
成員：ⅹⅹ（德育副校長）、ⅹⅹ（政教處主任）、ⅹⅹ（大隊(duì)輔導(dǎo)員）
ⅹⅹ（交通安全校外輔導(dǎo)員）、ⅹⅹ（交警大隊(duì)交通安全宣傳員）
交通安全學(xué)校成立以后，我校切實(shí)抓好交通安全教育，努力構(gòu)建歡樂和諧校園，保持高度的重視，交通安全教育常抓不懈。堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，大力營造宣傳氛圍，通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大小學(xué)生的交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，引導(dǎo)小學(xué)生自覺遵守交通法律法規(guī)，使學(xué)校周邊交通秩序和交
通安全狀況得到明顯改善，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會(huì)，創(chuàng)建“平安ⅹⅹ、平安校園”做出新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將創(chuàng)建交通安全學(xué)校工作情況作如下匯報(bào)：
一、組織機(jī)構(gòu)健全，建章立制，制定計(jì)劃及活動(dòng)方案。
成立了以校長、交警大隊(duì)副大隊(duì)長為組長，學(xué)校德育工作小組、交通安全校外輔導(dǎo)員、城中交警大隊(duì)交通安全宣傳員、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、政教干事為組員的交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制定《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)預(yù)防道路交通事故責(zé)任制》，根據(jù)學(xué)年實(shí)際情況修改《ⅹⅹ小學(xué)交通安全學(xué)校基本情況一覽表》。正副班主任簽訂《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)班級(jí)交通安全教育責(zé)任書》。根據(jù)學(xué)校教職工變動(dòng)情況，重新統(tǒng)計(jì)《ⅹⅹ小學(xué)駕駛員名單》，并對(duì)其進(jìn)行駕駛員道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的交通安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的交通文明和社會(huì)公德意識(shí)、指導(dǎo)和幫助學(xué)生提高自我保護(hù)能力，繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，避免交通事故傷害，配合城市道路交通綜合整治活動(dòng)，全面提高學(xué)校的交通安全工作水平，結(jié)合我校實(shí)際，每學(xué)期認(rèn)真做好《創(chuàng)建交通安全學(xué)校活動(dòng)方案》，制定學(xué)期《交通安全學(xué)校工作計(jì)劃》。為確保師生集隊(duì)集會(huì)上、下樓道的交通安全，在學(xué)校各教學(xué)樓樓道安排教師責(zé)任崗，制定《ⅹⅹ小學(xué)安全通道教師責(zé)任崗安排表》，使安全通道教師明確自身的職責(zé)，認(rèn)真疏導(dǎo)所負(fù)責(zé)樓道交通安全。此外，隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增多，放學(xué)時(shí)因家長在校門外等候?qū)W生，造成校門通堵塞、擁擠，學(xué)生出校門時(shí) 出現(xiàn)較大安全隱患。為做好學(xué)校科學(xué)管理，保障學(xué)生安全，防止事故發(fā)生，按照上級(jí)部門精神，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地考察并結(jié)合學(xué)校放學(xué)實(shí)際情況，研究討論制定《ⅹⅹ小學(xué)街隊(duì)實(shí)施方案》，方案實(shí)施后消除了放學(xué)時(shí)段校門內(nèi)外的安全隱患，受到了學(xué)生家長們的一致好評(píng)。為了豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，我校每學(xué)期開展的春游、秋游活動(dòng)，每一次的出行活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)都提前到實(shí)地考察，消除事故隱患，提前制定好《出游活動(dòng)安全預(yù)案》、《出游教師工作安排》，外出使用的交通工具租用ⅹⅹ市公共汽車公司車輛并簽訂租用合同，明確雙方各自的安全管理責(zé)任。由學(xué)校與交警部門聯(lián)系，做好學(xué)校大門外的交通秩序管理，確保師生的上下車及道路交通安全。
二、豐富多彩的交通安全教育活動(dòng)，提高廣大師生的交通安全
防患能力。
1、學(xué)校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真召開交通安
全相關(guān)會(huì)議，確保交通安全教育、宣傳活動(dòng)有計(jì)劃、有效的開展、進(jìn)行。會(huì)議記錄學(xué)年共計(jì)5份。
2、完善校園交通安全設(shè)施。設(shè)立樓道教師責(zé)任崗位，在教學(xué)
活動(dòng)區(qū)樓道懸掛上下樓梯、樓道轉(zhuǎn)角慢行等提示標(biāo)牌；校園各種車輛停放有序，畫好汽車車位，建立單車及摩托車車棚，校園內(nèi)無違章占道，亂停亂放現(xiàn)象。在校門口放置車輛隔離墩確保學(xué)生進(jìn)出校園的安全。
3、每學(xué)期在開學(xué)、放假、春秋游、黃金周、家長會(huì)及升旗儀
式上不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的交通安全教育。通過安排“交通安全”國旗下的講話活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規(guī)定；教育學(xué)生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車、追車、吊車等；教育學(xué)生不在高速路、隧道內(nèi)玩耍等。特別是對(duì)學(xué)生騎自行車進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機(jī)動(dòng)車輛，自行車嚴(yán)禁搭人。一學(xué)年國旗下的講話次數(shù)共計(jì)4次。
4、警民共建交通安全文明校。充分發(fā)揮交警校外輔導(dǎo)員、法
制副校長的作用，以基礎(chǔ)品德和文明行為的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，每學(xué)期均有針對(duì)性的邀請(qǐng)交通安全校外輔導(dǎo)員、城中交警大隊(duì)警員及城中派出所、柳東派出所民警到校進(jìn)行安全知識(shí)講座及開展多種形式的交通安全宣傳教育活動(dòng)：如道路標(biāo)識(shí)牌知識(shí)搶答活動(dòng)。對(duì)師生進(jìn)行交通知識(shí)法規(guī)、道路交通安全常識(shí)，校園樓道安全，出行安全，交通安全遇到突發(fā)事件中如何自救自護(hù)常識(shí)，交通安全標(biāo)識(shí)牌及交通道路指令手勢(shì)等多方面知識(shí)進(jìn)行講解及宣傳教育。學(xué)年交通安全“五進(jìn)”活動(dòng)登記表共計(jì)8份，交通安全活動(dòng)記錄表5份。
5、利用少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)學(xué)習(xí)強(qiáng)化交通安全意識(shí)。分年級(jí)開展
有針對(duì)性地交通安全主題教育活動(dòng)。一年級(jí)開展“校園中的交通安全”主題活動(dòng)，二年級(jí)開展“我來記，我宣傳，交通安全拍手歌，”主題活動(dòng)，三年級(jí)開展“珍愛生命，平安出行”主題教育活動(dòng)，四至六年級(jí)開展“學(xué)習(xí)交通道路法律法規(guī)”主題教育活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。教師撰寫活動(dòng)案例共計(jì)：47份。
6、多種渠道進(jìn)行交通安全宣傳。利用校園宣傳媒體宣傳交通
安全知識(shí)。建立校級(jí)交通安全宣傳櫥窗，創(chuàng)建交通安全學(xué)校展板，利用班級(jí)宣傳欄出交通安全宣傳版報(bào)。在校園內(nèi)張貼交通安全知識(shí)宣傳畫、掛圖。利用校園閉路電視、學(xué)校多媒體報(bào)告廳開展《道路交通安全法》等知識(shí)講座，組織全校學(xué)生觀看“關(guān)愛生命，安全出行”、“珍愛生命，安全第一”vcd。學(xué)校還專門購買了《學(xué)生教育片》光碟并組織學(xué)生觀看“安全教育”專題光碟。利用市教育局都樂網(wǎng)、城中區(qū)教育網(wǎng)、校園網(wǎng)對(duì)學(xué)校交通安全教育宣傳活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道：報(bào)紙報(bào)道資料1份，網(wǎng)站報(bào)道資料學(xué)年共計(jì)12份。
7、開展“交通安全宣傳周”教育活動(dòng)。舉辦生動(dòng)活潑、富有
校園特色的“五個(gè)一”活動(dòng)：舉辦一次全校開展“交通安全活動(dòng)”的倡議、出一期交通安全教育專題黑板報(bào)、全校師生觀看一次交通安全教育片、進(jìn)行一次安全知識(shí)問答比賽、開展一次以“保護(hù)生命、安全出行”為主題的主題隊(duì)會(huì)。活動(dòng)結(jié)束后撰寫活動(dòng)總結(jié)。其中043、033中隊(duì)進(jìn)行了《中小學(xué)生交通安全常識(shí)測(cè)試題》學(xué)習(xí)并進(jìn)行了測(cè)試、教師還對(duì)測(cè)試題進(jìn)行了批改、登分、測(cè)試質(zhì)量分析。
8、為了全面提高學(xué)生遵守交通安全的法制意識(shí)和養(yǎng)成自覺維
護(hù)交通安全秩序的文明素質(zhì)，預(yù)防、減少交通事故的發(fā)生，進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)建“交通安全學(xué)校”活動(dòng)的深入開展。我校積極開展了“保護(hù)生命、平安出行”的征文比賽活動(dòng)和安全知識(shí)黑板報(bào)比賽活動(dòng)。學(xué)校高度重視這兩個(gè)活動(dòng)的開展，將其作為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)教育、學(xué)生平安出行管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓好落實(shí)。此次活動(dòng)共收到征文、小報(bào)百余份，主要圍繞道路交通安全主題，以安全、平安、人文關(guān)懷、警示作用、道德觀察、生活隨筆、個(gè)人故事、未來暢想等為主線書寫文章，敘述自己對(duì)道路交通安全法、安全出行、道路交通管理和教育等的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷、感受。題材廣泛、形式不拘、內(nèi)容豐富、感情真摯。全校共出黑板報(bào)84板。除此之外，學(xué)校連續(xù)幾周在周一的校會(huì)上特地討論有關(guān)“交通安全”的主題，讓交通安全意識(shí)更深入人心。評(píng)選出優(yōu)秀的征文、小報(bào)、板報(bào)學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)證，并制作成宣傳展板在學(xué)校展出。通過開展這些活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生參與交通安全活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)了其安全法律意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力，意義深遠(yuǎn)，效果顯著。
9、開展“小手拉大手文明一起走”活動(dòng)，以創(chuàng)建交通安全學(xué)
校為載體，著力提高青少年兒童交通安全自我防護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。教育好每一名學(xué)生，通過向家長發(fā)放《ⅹⅹ小學(xué)假期致家長的一封信》，《校園安全宣傳手冊(cè)》、《交通知識(shí)學(xué)習(xí)》宣傳單，通過學(xué)生將交通法制教育輻射到每一個(gè)家庭和全社會(huì)，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。
10、組織正副班主任進(jìn)行交通安全知識(shí)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)
文明交通須知》、交通安全道路標(biāo)識(shí)牌及交通道路指令手勢(shì)、校園集會(huì)安全等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班主任 老師的交通安全意識(shí)，提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的能力。
11、加強(qiáng)學(xué)校駕駛員的交通安全意識(shí)，對(duì)學(xué)校駕駛員進(jìn)行交通安全培訓(xùn)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)國家有關(guān)的交通安全工作的方針、政策，《學(xué)校駕駛員文明駕駛守則》，校內(nèi)車輛進(jìn)出及停放規(guī)章制度相關(guān)要求等。
三、滲透教學(xué)，積極落實(shí)。
安全教育教材范文2
1、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)期，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，沒有春運(yùn)證的車不要乘；無牌無照的車不要乘；擁擠的車不要乘。
若發(fā)生交通事故，要想法及時(shí)通知家長，并撥打120及時(shí)實(shí)施搶救。
2、老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬計(jì)天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。因此，同學(xué)們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起；安全第一，從小事做起。關(guān)注安全，關(guān)愛生命。我要安全，我懂安全。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
3、正確燃放煙花爆竹。接近年關(guān)，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質(zhì)產(chǎn)品偷偷上市，同學(xué)們?cè)谫徺I時(shí)一定要注意，最好能在家長的陪同下，在正規(guī)的經(jīng)銷處購買。在燃燒鞭炮、焰火時(shí)，要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。
4、防火、防氣、防電。我們每天都可能會(huì)與火、與電、與煤氣打交道，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時(shí)要知道及時(shí)撥打119報(bào)警。不玩電，不私自拆裝電器防電；注意用氣安全，防煤氣中毒等。去冬今春，降水極小，近期氣溫回升，加之我鎮(zhèn)山上路況進(jìn)一步改善，上山游玩人員明顯增多，春節(jié)將至，上墳燒紙現(xiàn)象也將驟增，野外用火概率增加，風(fēng)干物燥，森林防火形勢(shì)嚴(yán)峻，鎮(zhèn)黨委政府對(duì)此高度重視，層層落實(shí)森林防火責(zé)任制，要求學(xué)校加大森森防火宣傳及安全教育的力度，進(jìn)行森林防火安全教育。為此，我校已經(jīng)下發(fā)了《給學(xué)生家長的一封信》，要求同學(xué)們假期不要在地里玩火，嚴(yán)禁在柴禾堆旁燃放煙花爆竹、上墳燒紙、燒荒燎堰、杜絕帶火種外出現(xiàn)象。
5、監(jiān)控文化生活，嚴(yán)防精神污染。網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)青少年具有強(qiáng)烈的誘惑力，長時(shí)間沉溺會(huì)導(dǎo)致人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力的下降，會(huì)情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)焦慮、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。所以希望同學(xué)們要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不登錄不健康的網(wǎng)站，不在網(wǎng)絡(luò)上查看**、*穢
的內(nèi)容。也不要涉足營業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所。不參加不健康的娛樂活動(dòng)，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng)，堅(jiān)決抵制活動(dòng)。不購買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶；不看低級(jí)趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節(jié)目。要培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。
6、不到池塘、河灣、水庫、湖泊滑冰，若發(fā)生事故，要大聲呼救。
7、出門必須和家長打招呼，并按時(shí)回家。不準(zhǔn)夜間9點(diǎn)以后在外玩耍，夜晚不得單獨(dú)出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。
8、與陌生人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。
9、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無”食品，每個(gè)同學(xué)在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。生活要有規(guī)律，按時(shí)起居，多鍛煉，預(yù)防疾病侵染，提高身體素質(zhì)。新晨
10、同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告活動(dòng)，制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成寒假作業(yè)，開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學(xué)唱一首好歌，做一件好事，當(dāng)一天家長，體驗(yàn)一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。
安全教育教材范文3
【關(guān)鍵詞】工學(xué)結(jié)合 高職學(xué)生 安全意識(shí) 對(duì)策
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2012）09C-0029-02
學(xué)生的安全直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。隨著高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的進(jìn)一步深化，工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的進(jìn)一步推進(jìn)，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn)，這將對(duì)高職學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全帶來諸多新挑戰(zhàn)。因此，如何采取有效措施加強(qiáng)高職學(xué)生的安全教育是高職院校教育工作者必須認(rèn)真思考的重要課題。本文探討工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下加強(qiáng)高職學(xué)生安全教育的策略。
一、建立全員參與、齊抓共管、分工負(fù)責(zé)的學(xué)生安全教育工作機(jī)制
安全教育是確保高職學(xué)生安全的基礎(chǔ)教育，是高職學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)不是一朝一夕就可以完成的，需要一個(gè)長期的努力及養(yǎng)成過程。同時(shí)，安全教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各部門通力合作。因此，學(xué)校應(yīng)高度重視，成立學(xué)生安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)；學(xué)生工作處主抓學(xué)生的日常行為；社會(huì)科學(xué)教學(xué)部負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；承擔(dān)安全教育課程的部門負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)及訓(xùn)練自我保護(hù)技巧；各系負(fù)責(zé)學(xué)生安全意識(shí)的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力；學(xué)院團(tuán)委通過開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成安全意識(shí)；學(xué)校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；心理健康教育部門開展心理健康教育，提高學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)方法進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的能力，提高學(xué)生抗挫折的能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
二、通過打造四支安全教育隊(duì)伍加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作
（一）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。應(yīng)把安全教育覆蓋到學(xué)生生活的各個(gè)方面。高職院校首先應(yīng)重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)放在學(xué)生安全工作的突出位置。其次，改進(jìn)傳統(tǒng)的安全教育方式和方法，不斷提高輔導(dǎo)員的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。再次，創(chuàng)造條件加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入企業(yè)，了解和掌握企業(yè)的生產(chǎn)過程，結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)做好學(xué)生的安全教育工作。
（二）加強(qiáng)安全教育課程教師隊(duì)伍建設(shè)。安全教育課程是高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要途徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才不可缺少的環(huán)節(jié)。因此，構(gòu)建一支安全教育課程教師隊(duì)伍勢(shì)在必行。通過安全意識(shí)強(qiáng)、保護(hù)技巧多的教師才能確保安全教育的“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）工作。也就是通過安全教育課程向?qū)W生講授有關(guān)安全防范知識(shí)，讓學(xué)生懂得如何在日常生活、學(xué)習(xí)及工作中增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)方法和防衛(wèi)措施，有效預(yù)防各類事故的發(fā)生，或當(dāng)遇到意外事故時(shí)能運(yùn)用自救措施，確保自身人身、財(cái)物安全。
（三）增強(qiáng)專業(yè)課教師隊(duì)伍安全意識(shí)教育。專業(yè)課教師是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的重要力量。專業(yè)課教師具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解生產(chǎn)流程及學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中容易出現(xiàn)的安全隱患，同時(shí)，專業(yè)課教師與本專業(yè)的學(xué)生接觸較多，在學(xué)生中具有較高的威信。因此，高職院校應(yīng)充分調(diào)動(dòng)專業(yè)課教師的積極性，增強(qiáng)專業(yè)課教師的安全意識(shí)，加強(qiáng)安全保護(hù)技能的訓(xùn)練，通過專業(yè)課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
（四）加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。在工學(xué)結(jié)合的條件下，面對(duì)分散在各地的頂崗實(shí)習(xí)生，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。因?yàn)閷W(xué)生骨干隊(duì)伍是教師的得力助手，他們與同學(xué)們朝夕相處，了解本班同學(xué)的情況，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。特別是在外頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)生骨干是連接學(xué)校與企業(yè)的橋梁，是輔導(dǎo)員的信息員，成為學(xué)校安全教育工作的延伸，能及時(shí)反饋和協(xié)助學(xué)校處理同學(xué)們所遇到的問題。因此，高職院校應(yīng)定期或不定期對(duì)學(xué)生骨干隊(duì)伍進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提升他們的安全保護(hù)技能，讓他們真正成為學(xué)校的得力助手。
三、根據(jù)工學(xué)結(jié)合的要求拓寬安全教育的新途徑
（一）發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。課堂教學(xué)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，在課堂教學(xué)中滲透安全教育可以說是一種全員策略，它符合教師教書育人的職責(zé)要求。其實(shí)，課程本身都蘊(yùn)涵著豐富的安全教育資源，每門課程都可以找到安全教育的著眼點(diǎn)。當(dāng)然，這并不意味著所有的課程都要在教學(xué)內(nèi)容中額外增加一部分安全教育的知識(shí)，而是適時(shí)適當(dāng)?shù)亍㈧`活機(jī)動(dòng)地在教學(xué)過程中有機(jī)地滲透安全教育的理念。只要教師能站在安全教育的高度適時(shí)地穿插與此有關(guān)的思想、理念，哪怕只有一兩句話，其效果將如春雨般“潤物細(xì)無聲”，其影響是潛移默化的、深遠(yuǎn)的。
（二）依托企業(yè)，校企聯(lián)手，共同構(gòu)建安全教育的工作平臺(tái)。育人是全社會(huì)的共同責(zé)任，尤其在工學(xué)結(jié)合這種開放式的人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐或頂崗實(shí)習(xí)，單純依靠學(xué)校的教育已經(jīng)不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，同時(shí)，企業(yè)是安全生產(chǎn)的直接責(zé)任者，制定有具體的安全要求及安全措施，擁有豐富的安全教育資源。因此，充分發(fā)揮企業(yè)育人的獨(dú)特作用，通過傳、幫、帶，不僅能把技能傳授給學(xué)生，同時(shí)也能把企業(yè)安全生產(chǎn)的意識(shí)傳給學(xué)生，用豐富生動(dòng)的案例教育學(xué)生，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)的目的。
（三）開展網(wǎng)上安全教育。傳統(tǒng)的集中教育的方式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，而網(wǎng)絡(luò)覆蓋面大、形式多樣、便利及時(shí)的優(yōu)勢(shì)正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)集中教育的不足。學(xué)校、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員可以就復(fù)雜多變的實(shí)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，以及潛在的各種風(fēng)險(xiǎn)，通過搭建網(wǎng)上交流平臺(tái)，及時(shí)向?qū)W生提供多種幫助，幫助學(xué)生提高辨別能力，預(yù)防或減少不安全事故的發(fā)生。
（四）加強(qiáng)自我教育。安全教育通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，目的是讓學(xué)生將安全意識(shí)及自我保護(hù)技能轉(zhuǎn)化為素質(zhì)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但外因必須通過內(nèi)因才能發(fā)揮作用。要使安全教育由外部強(qiáng)化到內(nèi)在自覺，轉(zhuǎn)化為自覺的行為，離不開學(xué)生個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和自覺性。因此，應(yīng)引導(dǎo)高職學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的自我教育，把安全教育與日常學(xué)習(xí)、生活、工作有效地結(jié)合起來，使安全教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，使學(xué)生把一定的安全要求內(nèi)化為自身的需要，變成自覺的行動(dòng)。
四、以活動(dòng)為載體培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)及訓(xùn)練學(xué)生自我保護(hù)的能力
（一）形成較為完善的校園服務(wù)體系。在工學(xué)結(jié)合的前提下，高職院校的學(xué)生思想政治工作應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際，針對(duì)職業(yè)教育群體的行業(yè)特性，依托專業(yè)教師和行業(yè)資源，為高職學(xué)生建構(gòu)符合他們認(rèn)知與需要的服務(wù)體系，為培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)提供實(shí)質(zhì)保障。例如，可以根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，在校內(nèi)建立心理咨詢中心，針對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題和困惑，提供及時(shí)的心理咨詢。另外，還可以配套建設(shè)法律維權(quán)中心，為幫助學(xué)生解決在實(shí)習(xí)過程中遇到的不公提供法律支撐。還應(yīng)建立職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中心和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，使他們對(duì)求職指導(dǎo)的需要得到滿足，同時(shí)提供職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)的服務(wù)，日漸完善安全服務(wù)體系。
安全教育教材范文4
大家好!我演講的題目是"安全與我們同行".
如果有人問:"滾滾紅塵中，你最需要的是什么是金錢美女，還是功名利祿"如果讓我來回答，我就是:我最需要的是安全!
"孩子，繞過前面的石子"，這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn).
"當(dāng)心路上的汽車呀"，這是你父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀.
"隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，安全重于泰山"，這是現(xiàn)在，我和我的同事們每天上班時(shí)恪守的信念.
在人生的旅途上，安全與我們同行!
的確，當(dāng)我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著"安全"這個(gè)拐杖.沒有它，我們可能會(huì)摔跤;沒有它，我們可能走不過風(fēng)風(fēng)雨雨;沒有它，我們更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰.誰若忽視安全，誰就將付出慘重的代價(jià).職工同志們，當(dāng)我們工作的時(shí)候請(qǐng)多想想家中需要照顧的父母，溫柔的妻子和可愛的孩子吧!請(qǐng)多想想由于圖一時(shí)方便不按安全規(guī)程工作而命喪黃泉的于松江，沈?qū)櫦t他們吧!想想他們的家人看著冰冷的尸體而痛不欲生的凄慘一幕吧!
安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓(xùn)，讓我們看到一幕幕人間慘劇.但是有了安全知識(shí)，強(qiáng)化了安全意識(shí)，往往也會(huì)使我們逢兇化吉，遇難呈祥.
記得那是九九年七月份的一天，在我市一家建筑公司下屬的租憑公司，唐佩力和孫兆勇正準(zhǔn)備回家吃午飯，突然接到通知:某輪機(jī)廠正在打混凝士的25呈噸塔吊出現(xiàn)故障，急需搶修.他們顧不上吃飯，以最快的速度來到工地上，頂著似火的驕陽爬上了高達(dá)25米的旋轉(zhuǎn)平臺(tái)，在不足一平方米的作業(yè)面上，拆卸著電機(jī).電佩力師傅一手拿著撬棍，一手抱著電機(jī)，熟練而認(rèn)真地工作著.而就在電機(jī)即將撬出的一剎那，由于用力過猛，身子往后一斜，隨著一聲尖叫，唐師傅從平臺(tái)上滑了下來——
塔吊下的人們都驚呆了，空氣似乎也凝固了，唐佩力身旁的孫兆勇更是嚇得目瞪口呆，不敢再往下看這即將發(fā)生的慘劇.而此時(shí)，唐佩力已經(jīng)被早已掛好的安全帶拉住了，懸在了半空中，在同志們的幫助下安然無恙地回到了地面.
就這樣，一根小小的安全帶留住了生命，留住了幸福，留住了歡笑，留住了人世間美好的一切——面對(duì)如此大的饋贈(zèng)，我們又有什么理由不自覺遵守安全操作規(guī)程呢
"嚴(yán)是愛，松是害"，如果對(duì)違章的職工心慈手軟，不敢大膽管理，那就等于害了他們，有句話說的好:"寧愿天天聽到職工的埋怨聲，也不愿有一天聽到出事后職工家屬的哭聲!"
一撇一捺的"人"字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)."我相信，只有那些曾經(jīng)或正在致力于獻(xiàn)身建筑安全這項(xiàng)偉大事業(yè)的人們，才會(huì)有那么一種沖動(dòng)，一種自豪，一種喜悅，一種激情，如大海翻騰，如群山呼嘯，如巖漿噴發(fā)，如涓涓溪水……
安全教育教材范文5
關(guān)鍵詞：針對(duì) 本質(zhì)安全 培訓(xùn)
中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）09（a）-0153-01
安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，塑造本質(zhì)安全型企業(yè)是職工最大的福利、企業(yè)最大的效益。實(shí)現(xiàn)安全形勢(shì)長治久安并非一日之功，重點(diǎn)應(yīng)從培育本質(zhì)安全員工入手，采用科學(xué)方法，營造氛圍，實(shí)施針對(duì)性培訓(xùn)。
1 培育本質(zhì)安全型員工的重要意義
員工本質(zhì)安全是一個(gè)可以不斷趨近的目標(biāo)，可通俗解釋為具備自主安全理念和安全技能，在可靠的安全環(huán)境系統(tǒng)保障之下，具有安全結(jié)果的生產(chǎn)管理者和作業(yè)者。相對(duì)于物、系統(tǒng)、制度等三方面的本質(zhì)安全而言，具有先決性、引導(dǎo)性、基礎(chǔ)性地位。它包括兩方面含義：一是在本質(zhì)上有著對(duì)安全的需要。二是通過教育引導(dǎo)和制度約束，可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)及個(gè)人安全生產(chǎn)無事故，從而確保企業(yè)安全生產(chǎn)、和諧穩(wěn)定。
培育本質(zhì)安全型員工既是安全管理工作的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是落腳點(diǎn)，能夠真正體現(xiàn)“以人為本”、“珍愛生命”的思想。
縱觀事故多發(fā)原因，其中人的不安全因素占90%以上。因此，培育本質(zhì)安全型員工迫在眉睫，勢(shì)在必行。
2 本質(zhì)安全型員工的成長過程
美國行為學(xué)家保羅·赫塞（Paul.Hersey）提出的情境領(lǐng)導(dǎo)模式，把員工在特定工作環(huán)境下的成長過程分為四個(gè)階段：第一階段為R1“沒能力，沒意愿并不安”；第二階段為R2“沒能力，有意愿或自信”；第三階段為R3“有能力，沒意愿或不安”；第四階段為R4“有能力，有意愿并自信”。比照保羅·赫塞（Paul.Hersey）情境領(lǐng)導(dǎo)模式，筆者認(rèn)為，可把本質(zhì)安全型員工成長過程劃分：自然本能反應(yīng)、依賴監(jiān)督、獨(dú)立自主管理和本質(zhì)安全四個(gè)階段。
本質(zhì)安全階段是最高目標(biāo)，就是生理、心理?xiàng)l件符合生產(chǎn)系統(tǒng)要求，具備較高的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，技術(shù)素質(zhì)高，經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠控制安全生產(chǎn)運(yùn)行系統(tǒng)各環(huán)節(jié)，正確處理安全故障及意外情況。安全意識(shí)達(dá)到與企業(yè)共存共榮的超越自我境界，能積極主動(dòng)開展安全創(chuàng)新活動(dòng)，與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間，除了工作上互相配合、通力協(xié)作外，還主動(dòng)注重不斷增強(qiáng)相互間的親密感和信任感，努力創(chuàng)造一個(gè)友好、和諧和愉快的團(tuán)隊(duì)安全氛圍，自己也有了安定感、滿足感、歸屬感，在團(tuán)隊(duì)中體味人生的樂趣和意義。
3 實(shí)施針對(duì)性培訓(xùn)的方法和途徑
應(yīng)積極探索適應(yīng)新形勢(shì)下培訓(xùn)工作的有效方法和途徑，健全長效機(jī)制，將培訓(xùn)工作融入員工職業(yè)生涯全過程，貫穿于員工發(fā)展的每一階段，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性。
3.1 集中型向分散型轉(zhuǎn)變
改變單一的集中辦班式培訓(xùn)方法，重心下移，將培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)向基層，實(shí)行項(xiàng)目部（班組）為單位的分散式培訓(xùn)。發(fā)揮現(xiàn)有本質(zhì)安全型員工的作用，開展“一幫一、結(jié)對(duì)子”和創(chuàng)建“同崗學(xué)習(xí)小組”活動(dòng)，采用崗位上練、競(jìng)賽中驗(yàn)、活動(dòng)中促的培訓(xùn)機(jī)制，提倡員工根據(jù)個(gè)人興趣愛好、薄弱環(huán)節(jié)和自身需求在崗自學(xué)。
3.2 數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變
由追求培訓(xùn)時(shí)間的長短和期數(shù)、課程、人員的多少，轉(zhuǎn)移到追求培訓(xùn)實(shí)際效果，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化。以激發(fā)員工內(nèi)在需求動(dòng)力為切入點(diǎn)，以建立培訓(xùn)長效機(jī)制為著力點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，針對(duì)員工自身具體特點(diǎn)，合理運(yùn)用“情感啟迪法”、“活動(dòng)熏陶法”、“情景模擬法”、“言傳身教法”、“氛圍感染法”等多種安全培訓(xùn)方法，確保培訓(xùn)效果。
3.3 粗放型向精細(xì)型轉(zhuǎn)變
改變以往培訓(xùn)內(nèi)容由上面確定、培訓(xùn)人員由下面選送的方式。走出大而全、“一鍋煮”的老路，注重個(gè)體差異、定期認(rèn)真分析員工所處成長階段，做好培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃和培訓(xùn)設(shè)計(jì)。按照用什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則，實(shí)行分層分類分崗培訓(xùn)，確保學(xué)有所用、用有所學(xué)、學(xué)以致用。
4 實(shí)施針對(duì)性培訓(xùn)的具體措施
4.1 評(píng)價(jià)員工，分析確定培訓(xùn)需求
員工安全評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上就是對(duì)員工安全意識(shí)和安全行為進(jìn)行量化描述的過程，評(píng)價(jià)結(jié)果基本上能夠反映員工所處成長階段，從而確定出培訓(xùn)對(duì)象群體。結(jié)合石油企業(yè)現(xiàn)階段實(shí)際情況，推薦以下兩種評(píng)價(jià)方式。
4.1.1 崗位安全考核，評(píng)定安全星級(jí)員工
按照“重點(diǎn)突出、簡潔實(shí)用”的原則，制定安全星級(jí)員工考核管理辦法。進(jìn)一步突破年齡、資歷、身份和比例限制，由團(tuán)隊(duì)（項(xiàng)目部、班組等）定期組織安全星級(jí)晉升和驗(yàn)星考核工作。其作用為：一是依據(jù)考核量化得分劃分的星級(jí)檔次，能反映出員工所處發(fā)展階段，使每一位員工都清醒地認(rèn)識(shí)到自己的差距，激發(fā)“比學(xué)趕幫超”的熱情。二是能劃分安全培訓(xùn)需求群體，為制定培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)設(shè)計(jì)，實(shí)施針對(duì)性培訓(xùn)提供參考依據(jù)。
4.1.2 年度業(yè)績考核，選拔本質(zhì)安全型員工
年度業(yè)績考核內(nèi)容一般包括基本要求、技術(shù)技能水平、工作業(yè)績、工作表現(xiàn)四個(gè)方面。在每一個(gè)方面的子項(xiàng)，加大安全得分權(quán)重。例如：在基本要求方面應(yīng)側(cè)重職業(yè)道德、應(yīng)知應(yīng)會(huì)及安全生產(chǎn)知識(shí)；在技術(shù)技能水平方面應(yīng)側(cè)重熟練程度和發(fā)現(xiàn)解決安全問題的能力；在工作業(yè)績方面應(yīng)側(cè)重安全業(yè)績、協(xié)作能力和執(zhí)行力；在工作表現(xiàn)方面應(yīng)側(cè)重責(zé)任心、主動(dòng)性、協(xié)作性和安全生產(chǎn)紀(jì)律等。評(píng)價(jià)結(jié)果按“優(yōu)秀”、“勝任”、“基本勝任”、“不勝任”劃分四個(gè)檔次，考核優(yōu)秀的為本質(zhì)安全型員工，可享受本質(zhì)安全型員工津貼。考核基本勝任的要提出警告，并指定師傅進(jìn)行言傳身教。考核不勝任的，必須離開工作崗位，進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)。
4.2 創(chuàng)新本質(zhì)安全文化，營造快速成長氛圍
安全文化建設(shè)過程不是一躇而就的，而是一個(gè)長期不懈的創(chuàng)新、豐富和改進(jìn)過程。杜邦安全理念啟示我們，創(chuàng)新本質(zhì)安全文化，將本質(zhì)安全文化內(nèi)容融入團(tuán)隊(duì)內(nèi)部每個(gè)角落，才能真正發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)全員本質(zhì)安全的目標(biāo)。具體做法主要有：一是以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，推陳出新，開展豐富多彩的教育形式。二是要形成黨政工團(tuán)齊抓共管的機(jī)制。三是用親情的牽掛啟發(fā)人，開展“向親人祝福，向親人安全寄語”活動(dòng)。用無情的事故教育人，通過“事故反思會(huì)”等形式舉一反三，將自己的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他同事，用真情的愛心呵護(hù)人，突出“以愛為本，嚴(yán)字當(dāng)頭”，關(guān)注員工的異常情緒變化，從深層次、全方位體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)對(duì)員工的關(guān)愛。
參考文獻(xiàn)
[1] （美）保羅·赫塞.情境領(lǐng)導(dǎo)者[M].北京：中國財(cái)經(jīng)出版社，2003.
安全教育教材范文6
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“從嚴(yán)治警”方針和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，解決派出所部隊(duì)安全穩(wěn)定工作中存在的突出問題，切實(shí)加強(qiáng)部隊(duì)安全管理工作和隊(duì)伍建設(shè)，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定。通過安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)，努力打牢立警為公、執(zhí)法為民思想，使官兵普遍受到教育，防止各種違紀(jì)、事故和案件的發(fā)生，確保部隊(duì)安全穩(wěn)定為主要內(nèi)容，從今年5月份開始至7月份結(jié)束，集中開展了安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)，現(xiàn)已進(jìn)入查擺剖析整改階段。我認(rèn)為在全面開展安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)是非常及時(shí)和必要的。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話和相關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)一個(gè)月的教育整頓和學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前在公安邊防部隊(duì)開展安全穩(wěn)定教育整頓活動(dòng)的正確性，也更加清醒地感受到在我們邊防隊(duì)伍中存在的各種問題的普遍性和嚴(yán)重性，看到了邊防隊(duì)伍建設(shè)中所面臨的挑戰(zhàn)。而教育整頓活動(dòng)的開展必將有利地推動(dòng)轄區(qū)派出所正規(guī)化建設(shè)的步伐，特別是對(duì)各項(xiàng)工作中依然存在的突出問題起到了較好的督促整改的作用。因此，我深刻的意識(shí)到在安全穩(wěn)定教育整頓的過程中，我的工作、我一言一行必須要與踐行“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)的結(jié)合起來，要與“立警為公、執(zhí)法為民”的要求有機(jī)的結(jié)合起來，要與部局和總隊(duì)、支隊(duì)的有關(guān)精神和規(guī)定有機(jī)的結(jié)合起來，在認(rèn)真作好各項(xiàng)工作的同時(shí)，緊密聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真查擺，深刻反思，找準(zhǔn)存在問題，分析根源，制定整改措施。對(duì)照這些要求，認(rèn)真回顧自已這幾年來的工作，我確實(shí)感到與黨和人民的要求還有一定的差距，還有許多問題和不足之處。
第一，“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念還不夠牢固。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，“立警為公、執(zhí)法為民”是我們公安邊防部隊(duì)所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；是指導(dǎo)我們各項(xiàng)工作的思想法寶；更是邊防工作必須遵守的法律準(zhǔn)則。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想宗旨和“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念，對(duì)于嚴(yán)格、公正、正確的行使自己的權(quán)利是非常重要的。而我在實(shí)際工作中，堅(jiān)持的還不夠。并且執(zhí)法水平有待進(jìn)一步提高，對(duì)部分法律法規(guī)學(xué)習(xí)還不能熟練掌握。
第二，思想教育和理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教育整頓活動(dòng)已開展一個(gè)多月了，但由于近期各項(xiàng)工作任務(wù)比較多，沒有嚴(yán)格按照支隊(duì)《方案》的要求一步一步的落實(shí)，特別是在教育整頓的學(xué)習(xí)和查擺階段，由于當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)比較多，一些學(xué)習(xí)任務(wù)沒有按時(shí)保質(zhì)保量完成。表現(xiàn)出自己在思想上的認(rèn)識(shí)不高，認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠高。還須進(jìn)一步加強(qiáng)思想方面和政治方面的教育和學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。
第三，工作責(zé)任心、事業(yè)感還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在工作中有時(shí)存在等靠的心理，總是等著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署，不能自己積極主動(dòng)地開展一些工作。工作責(zé)任心、事業(yè)心還需進(jìn)一步加強(qiáng)。有時(shí)還存在著遲到和早退的現(xiàn)象，工作不忙的時(shí)候有時(shí)就早走一會(huì)或是辦一些個(gè)人的事。在工作中存在著精力外移現(xiàn)象。上述這些問題的存在，在一定程度上為派出所的建設(shè)產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段，我也利用一些時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)照工作實(shí)際，對(duì)自身存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真的反思，深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的根源，從主觀上找不足，概括起來主要有以下二個(gè)方面：一是存在一定形式主義思想。即在有些工作中，沒有實(shí)事求是，狠抓落實(shí)，浮于表面，制度、規(guī)定的具體落實(shí)還不夠堅(jiān)定。二是政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠，政治思想認(rèn)識(shí)不能緊跟形勢(shì)的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，報(bào)紙，電視新聞等，對(duì)于其他方面知識(shí)的攝取的還不夠廣泛。也有時(shí)，由于工作比較繁忙，轄區(qū)警情較多，沒能按時(shí)、積極的參加集體組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有缺課落課現(xiàn)象。
第四，在保密防泄方面，對(duì)個(gè)人的移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度去落實(shí)，在一定程度上存在可能泄密的隱患和苗頭，保密意識(shí)還比較淡薄。
針對(duì)上述問題和主要問題根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下幾方面：
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力改造世界觀。實(shí)際中自已要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問題解決問題和辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來，指導(dǎo)實(shí)際工作；要從思想上徹底清除存在的不良思想，“一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人利益或小集團(tuán)的利益出發(fā)”做到“立警為公，執(zhí)法為民，清正廉潔，一身正氣”。
二是加強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高為轄區(qū)群眾服務(wù)意識(shí)。在工作中我要時(shí)刻牢固樹立全心全意為轄區(qū)服務(wù)的思想，對(duì)待官兵如對(duì)親人，積極工作，努力為官兵多辦實(shí)事，多辦好事。
三是嚴(yán)格管理，真抓實(shí)干。在工作中，我要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)。
四是堅(jiān)決執(zhí)行“五條禁令”和部局“八個(gè)嚴(yán)禁”。要牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念，努力提高為轄區(qū)服務(wù)意識(shí)，努力工作；通過深入轄區(qū)搞調(diào)查研究，積極收集情報(bào)信息，扎實(shí)開展好愛民固邊戰(zhàn)略，切實(shí)為轄區(qū)排憂解難、多辦實(shí)事。
