前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了野菜種類范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

野菜種類范文1

彌補一般植物的不足，極大豐富城市的色彩。我國彩葉植物資源豐富，但目前其開發(fā)及園林應(yīng)用還處于起步階段，存在著極大的發(fā)展空間。本文對彩葉樹種的種類及園林應(yīng)用進行了分析，并對今后彩葉樹種的引種、選擇和應(yīng)用提出了幾點建議。

關(guān)鍵詞 ：彩葉植物 種類 應(yīng)用

植物是園林景觀構(gòu)成的基本要素之一，也是應(yīng)用最廣泛、最不可或缺的材料，尤其是彩葉樹種更是以其艷麗的葉色獨樹一幟。彩葉植物是園林植物的重要組成部分，是現(xiàn)代園林綠化的新寵，它一改大地的綠裝，將動態(tài)園林和靜態(tài)園林充分結(jié)合，在美化城市方面具有廣闊的應(yīng)用價值。

隨著人們生活水平的不斷提高，園林綠化已成為城市建設(shè)的重要組成部分，加大對彩葉樹種的開發(fā)和利用，必將對城市的園林綠化、美化起到推動作用。

1.植物造景與彩葉樹種

1.1 植物造景

植物造景就是運用園林藝術(shù)手法將各種植物的觀賞要素組合起來，與山石、水體和建筑等其它景觀構(gòu)成要素相結(jié)合，形成引人入勝的優(yōu)美景觀。

1.2 彩葉樹種

關(guān)于彩葉植物的定義，有狹義和廣義之分。從狹義上說，彩葉植物不包括秋色葉植物，它在春夏秋三季均呈現(xiàn)彩色。廣義上說，凡在生長季節(jié)葉片可以較穩(wěn)定呈現(xiàn)非綠色（排除生理、病蟲害、栽培和環(huán)境條件等外界因素的影響）的植物都可稱作彩葉植物。它們是一類在生長季節(jié)或生長季節(jié)的某些階段全部或部分葉片呈現(xiàn)非綠色的植物。

1.2.1彩葉樹種的分類

彩葉樹種，又稱色葉樹種。根據(jù)彩葉樹種葉色變化的特點，可以將其分為春色葉樹種、常色葉樹種、秋色葉樹種和斑色葉樹種等幾類。

春色葉樹種是指春季新發(fā)生的嫩葉呈現(xiàn)顯著不同葉色的樹種。有些常綠樹的新葉不限于春季發(fā)生，一般稱為新色葉樹種，但為方便其間，也統(tǒng)稱為春色葉樹種。常見的如臭椿、石楠等。

常色葉樹種大多數(shù)是由芽變或雜交產(chǎn)生，并經(jīng)人工選育的觀賞品種，其葉色在整個生長期內(nèi)或常年呈現(xiàn)異色。常見的如紅楓、紫葉李、紫葉小檗、金葉女貞等。

秋色葉樹種是指那些秋季樹葉變化比較均勻一致，持續(xù)時間長（掛葉時間長），觀賞價值高的樹種。秋色葉樹種主要為落葉樹種，但少數(shù)常綠樹中秋葉艷麗也可稱為秋色葉樹種。秋色葉樹種的種類很多，常見的如銀杏、黃連木、五角楓、火炬樹、黃櫨、雞爪槭等。

斑色葉樹種是指綠色葉片上具有其他顏色的斑點或條紋，或葉緣呈現(xiàn)異色鑲邊（可統(tǒng)稱為彩斑）的樹種。就其本質(zhì)而言，斑色葉樹種的彩斑可分為兩類，即遺傳性彩斑和病毒性導致的彩斑。常見的斑色葉樹種有灑金柏、銀白楊、紅背桂等。

園林景觀是隨著時間變化而相應(yīng)地發(fā)生變化的，這主要表現(xiàn)在植物的季相變化方面，尤其以春季和秋季最為顯著。如春季垂柳“高枝低枝飛鸝黃”，秋季楓香“班班紅葉欲辭枝”。應(yīng)用彩葉樹種尤其是秋色葉樹種和春色葉樹種造景，可以充分表現(xiàn)園林的季相美。無論城市園林還是風景區(qū)，彩葉樹種都可以極大地豐富園林景觀的色彩，形成令人賞心悅目的圖畫。

2.彩葉樹種的應(yīng)用和配置

彩葉樹種具有一般植物不可比擬的優(yōu)越性，如果配置與應(yīng)用得當，能夠取得很好的效果。常見的應(yīng)用形式有：

孤植――彩葉植物色彩醒目，可作為景觀中心和視覺焦點。如在空曠的草坪上栽植一株高大的彩葉樹構(gòu)成景觀和視覺焦點。株形高大的喬木有香樟、銀杏等，可孤植于草坪或庭院中，當然其造型與體量要與主體相符，與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

對植――樹形美觀、體量相近的同一樹種，以呼應(yīng)之勢種植在構(gòu)圖中軸的兩側(cè)，起襯托主景的作用。

列植――樹木成行列式種植，有單列、雙列、多列等類型。列植的主要形式是行道樹，就行道樹而言，即可單樹種列植，也可以兩種或多種樹種混用，但應(yīng)注意節(jié)奏和韻律的變化。

叢植――三五成叢點綴于園林綠地中的彩葉樹種，即豐富了景觀色彩，又極大的活躍了園林氣氛。

3.對彩葉樹種利用的建議

3.1加強引種馴化和品種選育工作

從應(yīng)用情況來看，彩葉樹種的種類還不夠豐富，應(yīng)從國內(nèi)外引種新的種類，通過人工培育，栽培出新的品種或變種，尤其是喬木類。喬木在園林綠化中占有相當重要的地位，起到豐富天際線的作用，因此挖掘彩葉的喬木種類是非常有意義的。

實際應(yīng)用中，常色葉和斑色葉的種類比較少，應(yīng)該有意識的多培育這類彩葉植物，使園林植物材料在豐富多彩的同時，也能均衡的發(fā)展。

3.2 優(yōu)化應(yīng)用配置

完美的園林植物景觀設(shè)計必須具備科學性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，必須遵循繪畫藝術(shù)和造園藝術(shù)的基本原理，即：統(tǒng)一、調(diào)和、均衡和韻律等四大原則。而彩葉植物在園林景觀設(shè)計中的應(yīng)用就一定要符合彩葉植物的生物學特性、生態(tài)學特性，同時必須遵循調(diào)和的原則，即協(xié)調(diào)和對比的原則，才能達到突出主題或引人注目。

3.2.1在配置彩葉樹種時要注意其生物學、生態(tài)學特性

根據(jù)彩葉樹種的生物學特性、土壤和氣候條件等因素，來確定可以選擇的樹種范圍，并在應(yīng)用時注意符合彩葉植物的生物學和生態(tài)學特性，如有些彩葉樹種要求全光照才能體現(xiàn)其色彩美，一旦處于光照不足的半蔭或全蔭條件下，則將恢復綠色，失去彩葉效果，如金葉女貞、紫葉小檗等;而許多喜蔭的彩葉植物，在光線直射的情況下，會引起生長不良，甚至死亡。

3.3 要加強彩葉樹種的養(yǎng)護管理工作

野菜種類范文2

關(guān)鍵詞：中職學校 財經(jīng)專業(yè) 教學機制 市場需求

在過去的幾十年間，我國中等職業(yè)學校財經(jīng)專業(yè)為國家及各個地區(qū)培養(yǎng)了一大批專業(yè)型人才，這些人才為社會所急需并作出了突出貢獻。但是隨著以知識為背景特征的新時代的到來，社會對中等職業(yè)學校財經(jīng)專業(yè)人才的需求標準有了進一步的變化。因此，與之相呼應(yīng)的傳統(tǒng)教學機制與標準也隨之落伍。那么如何改變中等職業(yè)學校財經(jīng)專業(yè)教學機制以順應(yīng)時展呢？筆者作如下總結(jié)：

一、中等職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)教學目標

應(yīng)用型與實踐型人才一直是傳統(tǒng)中職財經(jīng)專業(yè)培養(yǎng)的目標，該專業(yè)的教學內(nèi)容則比較注重法律法規(guī)、政策程序及相關(guān)憑證的傳授，因此，有極強的現(xiàn)實性。然而，經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，財經(jīng)類的相關(guān)知識更新頻率不斷加快，造成財經(jīng)專業(yè)教學與學生實踐、社會需求相脫節(jié)的現(xiàn)象突出。針對此，筆者認為，應(yīng)改革中等職業(yè)學校財經(jīng)專業(yè)的教學目標，即把學生培養(yǎng)為應(yīng)用型、實踐型人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)綜合素質(zhì)型人才為目標。

二、現(xiàn)階段中等職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)教學中存在的問題

（一）教學中的問題

1、課程設(shè)置

隨著國家相關(guān)政策、制度的不斷更新，中職學校財經(jīng)專業(yè)的相關(guān)教材及課程設(shè)置卻遠遠沒有跟上來。例如財務(wù)會計等課程，隨著會計制度和準則的更新，教師在沒有新的系統(tǒng)教學材料的情況下，普遍的做法是對現(xiàn)有教學內(nèi)容進行隨意的添加或刪減，結(jié)果導致學生所掌握財務(wù)會計知識的“完整性缺失”。

2、教學手段與效果

現(xiàn)階段，中職學校財經(jīng)類專業(yè)教學手段普遍陳舊，依然是以教師的說教為主，現(xiàn)代多媒體教學手段仍然沒有普及，致使學生的學習激情下降，教學效果達不到理想目標。

3、教材

隨著校本教材的日益升溫，中職學校財經(jīng)專業(yè)教師也加入了自編教材的大軍，然而，參編教師的資格與財經(jīng)類專業(yè)課程政策性的特征，使得教材質(zhì)量無法保障。

4、考試方式

中職學校財經(jīng)專業(yè)的考試方式有待改革一直是師生們所期待的。因為單一的論文或者開卷式考試會受到命題限制，不能檢測出學生的真實水平。

5、實習環(huán)節(jié)

出于信息安全的角度考慮，用人單位很少讓實習生直接接觸本單位的賬務(wù)情況，造成學生實習的“名不符實”。

（二）畢業(yè)生自信心缺失

從我們搜集的相關(guān)材料及調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：由于用人單位對財經(jīng)類人才的需求標準不斷提高，例如要求學歷專科以上，有兩年以上實踐經(jīng)驗等等。使得中職財經(jīng)專業(yè)畢業(yè)生的自信心嚴重不足。

（三）專業(yè)教師素養(yǎng)及經(jīng)驗有待提高

隨著中職學校教師學歷的提高，現(xiàn)階段，中職學校所進教師的學歷普遍達到了本科、研究生及以上，但其實踐經(jīng)驗遠遠低于老教師。因此，中青年教師自身專業(yè)素養(yǎng)的提高還有很大提升空間。

三、提高中等職業(yè)學校財經(jīng)類專業(yè)教學質(zhì)量的對策

（一）教學改革

1、課程設(shè)置調(diào)整

為適應(yīng)市場需求，中職學校財經(jīng)專業(yè)對學生的培養(yǎng)目標應(yīng)進一步改革和細化。在注重培養(yǎng)學生實際實踐能力的同時，還要加強對其綜合職業(yè)素養(yǎng)的訓練。這就要求學生對相關(guān)基礎(chǔ)學科及理論知識的掌握。為此，各中職學校應(yīng)就現(xiàn)行課程設(shè)置中不符合這種要求的地方進行改革或調(diào)整，譬如合理設(shè)定必修課與選修課的內(nèi)容，提高實踐教學環(huán)節(jié)所占教學總學時的比重，突出專業(yè)外語、信息化技術(shù)、管理制度等教學，從而更好地實現(xiàn)復合型人才的培養(yǎng)。

2、更新教學手段

針對中職財經(jīng)專業(yè)教學知識的程序化與法規(guī)化，教師在課堂教學中要充分利用好現(xiàn)代多媒體教學手段，增強教學趣味，調(diào)動好學生的積極性，拉近學生與課堂的距離。

3、精編精選教材

無論是自編還是選購中職財經(jīng)專業(yè)教材，內(nèi)容的充實、新穎與注重實務(wù)訓練應(yīng)為首要考慮點。這與市場對中職人才的培養(yǎng)需求是相一致的。

4、考試方式改革

變傳統(tǒng)筆試及論文式測試方式為實際動手能力測試，將有利于中職財經(jīng)專業(yè)學生培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。同時，評價方式也要“與時俱進”。

5、突出學生在教學中的主體性

首先在教學中，教師應(yīng)該強調(diào)學生的主體作用，讓學生來做教學中的主角，變學會為會學，增強他們的實踐動手能力及專業(yè)自信心。例如，在案例教學部分，鼓勵學生大膽嘗試分析，尊重學生的分析結(jié)果等，充分調(diào)動起學生的積極性，并增強自信心。

（二）解決實習難問題

建立實習基地，實施學校與企業(yè)的產(chǎn)、學、研相結(jié)合的人才共建工程；多樣化實習形式，如做模擬實驗題，案例分析；將實踐中的專家、能手請進校園“獻身”說法和指導在校學生，等等。另外，在課堂教學以及作業(yè)的批改等方面亦可積極創(chuàng)造條件和機會，起到提高學生素質(zhì)的功效。

（三）注重氛圍營造，提高專業(yè)教師素養(yǎng)

野菜種類范文3

關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展；化工行業(yè)；中小企業(yè)；財務(wù)分析

中圖分類號：F275 文獻標識碼：A

收錄日期：2016年10月30日

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，化工行業(yè)中小企業(yè)的發(fā)展也出現(xiàn)許多新問題和矛盾，而發(fā)展中遇到的主要問題就是可持續(xù)發(fā)展問題。據(jù)報道顯示，在我國化工類中小企業(yè)最近幾年的淘汰率高達75%左右，而長期處于虧損狀況下的企業(yè)比列近達30%。而出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因大部分是由于企業(yè)對財務(wù)管理方面的忽視造成的。為此，對我國化工類中小企業(yè)的財務(wù)管理相關(guān)問題進行研究探討，就顯得尤為重要。

一、化工行業(yè)中小企業(yè)現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展

（一）化工行業(yè)中小企業(yè)現(xiàn)狀?；ぎa(chǎn)品是許多原料材料生產(chǎn)的主要行業(yè)，在我國，2015年化工產(chǎn)品銷售額高達3，000億美元，在世界排名第四。但是，企業(yè)在保持良好經(jīng)營的同時，各種問題也越來越多地表現(xiàn)出來。

（二）企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。對于中小化工業(yè)而言，可持續(xù)發(fā)展是在資源優(yōu)化配置和市場競爭力不斷加強的情況下，其所創(chuàng)造的財富在一個較長期的發(fā)展中都能滿足自身的生存發(fā)展需要。由知識創(chuàng)新技術(shù)、生產(chǎn)運營、市場營銷和戰(zhàn)略管理等能力共同組成可持續(xù)發(fā)展能力，在中小化工企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中，財務(wù)發(fā)展能力是一個重要的組成部分，其決定著企業(yè)的長久持續(xù)發(fā)展。

二、化工類中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中存在的財務(wù)管理問題

（一）財務(wù)管理觀念淡薄。企業(yè)在投資經(jīng)營過程中往往只看中當前利益而忽視了企業(yè)的持久發(fā)展，經(jīng)營者對財務(wù)知識了解淺薄，并未能深刻認知到處于核心地位的財管活動連接企業(yè)管理的方方面面。當前，大部分企業(yè)仍然選擇管理權(quán)和所有權(quán)高度集權(quán)的經(jīng)營方式，導致企業(yè)部門分工不明確，財務(wù)管理和內(nèi)部規(guī)章制度紊亂，依靠純經(jīng)驗而非專業(yè)知識來制定經(jīng)營投資策略，忽略了企業(yè)內(nèi)部人員在專業(yè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，財務(wù)報表缺乏正確性、真實性、制度性，沒有合理有效地匯總生產(chǎn)經(jīng)營成果。另外，中小企業(yè)管理層和決策層單方面追求當前的效益增加，以企業(yè)利潤最大化為目標，很少關(guān)注自身生產(chǎn)過程中帶來的環(huán)境資源消耗以及對周邊環(huán)境帶來的不良影響，明顯不利于企業(yè)的長久發(fā)展。

（二）資金不足，融資渠道狹窄，融資困難。中小化工企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的第一難題是融資不易。中小企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中存在資金問題的就高達75%，并且貸款利息高，難以承受，這些因素都極大程度上制約了中小企業(yè)的發(fā)展。究其原因主要是因為融資渠道相對有限。在融資方面，中小企業(yè)本身資金有限，風險較高，隨時可能出現(xiàn)破產(chǎn)等等原因也無法滿足金融機構(gòu)對貸款的要求。所以，中小企業(yè)在金融市場上獲得的資金較少。中小企業(yè)在很大程度上取決于從企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營所獲得資金，導致中小企業(yè)資金流通不暢。

（三）中小企業(yè)財務(wù)管理意識薄弱。中小企業(yè)由于其規(guī)模相對較小，資金額度相對較少，企業(yè)投資產(chǎn)生的風險不能有效地分散。部分中小企業(yè)經(jīng)營者，絕大多數(shù)都是家庭管理，財務(wù)方面意識薄弱，不夠重視財務(wù)管理，認為財務(wù)工作就是日常的會計核算和處理，缺乏對財務(wù)戰(zhàn)略管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性和特殊性的認識，弱化財務(wù)管理，致使財務(wù)信息反饋滯后，財務(wù)人員工作效率不高，且對企業(yè)的風險防范意識薄弱，使企業(yè)難以保持可持續(xù)發(fā)展。

（四）企業(yè)內(nèi)部控制比較薄弱。中小化工類企業(yè)財務(wù)控制薄弱主要表現(xiàn)在：中小企業(yè)對現(xiàn)金管理不規(guī)范，現(xiàn)金無法合理周轉(zhuǎn)，這大大降低了企業(yè)的效益；應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)緩慢，收賬期較長，管理水平不高，很多客戶拖欠賬款，導致應(yīng)收賬款難以收回，公司的現(xiàn)金流入困難，長此以往，易形成大量壞賬，對公司造成嚴重損失；存貨控制薄弱，中小企業(yè)缺乏對存貨的長期有效管理，沒有合理的存貨規(guī)劃，存貨監(jiān)察、盤點不規(guī)范，導致存貨周轉(zhuǎn)失靈。

三、化工類中小企業(yè)發(fā)展中存在的財務(wù)管理問題原因分析

（一）中小企業(yè)外部財務(wù)環(huán)境較差。中小企業(yè)財務(wù)環(huán)境較差主要體現(xiàn)在：化工行業(yè)法律法規(guī)發(fā)展不規(guī)范，對法律法規(guī)認識不健全。對于處在激烈的市場競爭中的中小企業(yè)而言，沒有完善的法律法規(guī)，使得企業(yè)缺少法律維護；在政府扶持和優(yōu)惠上，中小企業(yè)沒有得到相應(yīng)的幫助，由于政府的干涉制約了我國中小企業(yè)對許多行業(yè)的涉入，例如化工行業(yè)，大部分石油煤炭等資源都被中石油中石化等大型國企所壟斷，這使中小企業(yè)無論是在原材料的采購還是產(chǎn)品研發(fā)方面，都受到一定影響，阻礙了其可持續(xù)發(fā)展。

（二）企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理落后。許多中小企業(yè)部門機構(gòu)沒有單獨設(shè)立，財務(wù)管理的職能由其他部門兼任，即使有獨立機構(gòu)，也不能保證內(nèi)部職能分工明確。財務(wù)專業(yè)人員不足，素質(zhì)偏低，很多非財務(wù)專業(yè)畢業(yè)生缺乏系統(tǒng)的財務(wù)知識支撐，只依賴實際操作經(jīng)驗。有些企業(yè)雖然找第三方記賬具備專業(yè)知識，但是記賬并不能保證其合法性和規(guī)范性，且其不能深入規(guī)范管理企業(yè)，嚴重影響企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)內(nèi)部治理滯后，許多企業(yè)不顧自身資金等方面實力而進行盲目擴張。在現(xiàn)金流量缺乏的情況下，普遍采用貸款等負債經(jīng)營方式，日益累加的負債導致風險增加，融資成本提高。負債過多也將嚴重影響到企業(yè)信譽，降低可信度更加不利于企業(yè)長久發(fā)展。

（三）企業(yè)目標短淺。中小企業(yè)只看重眼前效益，注重短期目標，投資經(jīng)營管理能力差，盲目投資缺少科學性，隨意投資不考慮資金情況，資金投資結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，易于陷入財務(wù)困境。如，許多化工企業(yè)包括在應(yīng)付賬款較多的情況下盲目投資房地產(chǎn)、餐飲業(yè)等無關(guān)聯(lián)行業(yè)，更加容易陷入財務(wù)危機。

野菜種類范文4

關(guān)鍵詞：地被類彩葉植物;引種;生長規(guī)律;栽培技術(shù)

收稿日期：2011-08-12

作者簡介：王太平（1963―），男,河南駐馬店人,碩士,高級講師,主要從事林學、園林方面的教學與研究工作。

中圖分類號：S731 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9944（2011）09-0058-03

1 引言

彩葉植物是指整個生長季節(jié)內(nèi)或生長季節(jié)內(nèi)某一個階段全部或部分葉片比較穩(wěn)定地呈現(xiàn)非綠色的植物。彩葉植物通過花、葉、莖、果實等器官顏色的不同變化,實現(xiàn)了多元化、人性化、立體化、色彩化的城市綠化要求。地被類彩葉植物多是指擴展能力強、迅速覆蓋地面、葉花果觀賞價值較高的低灌木和草本植物。筆者以引進的4個地被類彩葉植物品種為材料,進行了引種試驗和栽培技術(shù)研究,以期為駐馬店市園林植物引種栽培提供技術(shù)參考。

2 材料與方法

2.1 試驗地概況

試驗地位于駐馬店市森林公園。試驗區(qū)地勢平坦,海拔76.4～86.4m,屬溫帶大陸性季風型濕潤氣候,為淮北平原易澇易旱區(qū),年均氣溫14～15℃,冬季最低氣溫低于-10℃,寒冷期為2～5d,無霜期為220d左右,日均氣溫≥10℃,積溫為4 700～4 800℃,全年日照時數(shù)為2 100～2 200h,年降水量800～1 200mm。試驗區(qū)土壤為黃棕壤土,土層深厚,肥力中等,排灌條件較好。

2.2 試驗材料

2006年從浙江蕭山引進的4個地被類植物品種，即紅葉石楠、金森女貞、紅花木、灑金珊瑚。

2.3 試驗方法

對4個地被類彩葉植物優(yōu)良品種進行綜合性性狀進行觀測,對其生長勢、適應(yīng)性、成活率觀察研究。對4個地被類品種的生長量和冠幅增長量觀測分析研究，對4個優(yōu)良植物品種的栽培技術(shù)進行總結(jié)研究。

3 結(jié)果與分析

3.1 4個地被類優(yōu)良品種綜合性狀觀察分析

由表1知，引進的4個地被類彩葉植物優(yōu)良品種成活率近100%,在引種試地能夠露天越冬過夏,與原產(chǎn)地相比,其生物學特性和經(jīng)濟價值沒有降低,所以引種試驗是成功的。（表2）

表1 地被類植物綜合性狀比較

表2 地被類不同品種生長量調(diào)查表cm

3.2 地被類彩葉植物生長狀況比較分析

3.2.1 4個品種高度生長比較分析

由圖1可知，在一個生長期內(nèi),4個地被類彩葉植物高度生長量較大者為紅葉石楠,其次為金森女貞、紅花木、灑金珊瑚等。但總體上4個品種高生長量沒有較大的差異。

3.2.2 4個品種冠幅生長差異分析

由圖2可知,在一個生長期內(nèi),4個品種紅葉石楠冠幅生長量最大,其次為灑金珊瑚、金森女貞最小。因此,在同等條件下,地被類彩葉植物紅葉石楠橫向覆蓋綠化效果最為明顯。

3.2.3 4個植物品種高度和冠幅同比增長的差異分析

由表3可知,地被類彩葉植物在高度和冠幅生長表現(xiàn)最優(yōu)的為金森女貞,其次為紅葉石楠,紅花木和灑金珊瑚綜合效果相近。

表3 地被類彩葉植物生長量增長率%

3.2.4 4個地被類植物品種栽培技術(shù)措施比較

4個地被類植物品種栽培技術(shù)措施見表4。

4 結(jié)語

（1）引種試驗結(jié)果表明:引進的4個地被類彩葉植物優(yōu)良品種,在引種試驗區(qū)能夠露天越冬過夏,與有原產(chǎn)地相比其生長特性和經(jīng)濟價值沒有降低,所以引種是成功的。4個植物品種的引進,填補了駐馬店市地被類彩葉植物的稀缺與空白。

（2）地被類彩葉植物品種生長規(guī)律研究表明:4個地被類品種在高度和冠幅生長方面,在一個生長周期內(nèi)增速穩(wěn)定,沒有較大波動現(xiàn)象;高度生長方面,4個品種紅葉石楠稍占優(yōu)勢;另三個品種沒有明顯差異;冠幅生長方面,紅葉石楠冠幅生長量最大,其次為灑金珊瑚,紅花木和金葉女貞相近;從高生長和冠幅生長期同比增長率看,表現(xiàn)最優(yōu)的為金森女貞,其次為紅葉石楠。

（3）栽培試驗表明:4個地被類彩葉植物經(jīng)過幾個生長期的栽培試驗,從土壤管理、苗木移栽、栽后養(yǎng)護、繁殖方法、病蟲害防治等方面,形成了一套較為成熟的栽培技術(shù)措施,為4個優(yōu)良品種的推廣應(yīng)用提供了技術(shù)保障。

表4 4個地被類植物品種栽培技術(shù)措施

參考文獻：

［1］ 李彥民,李 君.林下地被植物引種栽培［J］.中國果菜,2009（2）:16～17.

［2］ 金典生.新鄉(xiāng)市習見彩葉植物種類及應(yīng)用［J］.平原大學學報,2005,22（3）124～127.

［3］ 介媛媛,李 莉,馬 林.彩葉植物在洛陽道路綠化中的應(yīng)用及分析［J］.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技,2007（24）42～43.

［4］ 劉金海.觀賞植物栽培［M］.北京:高等教育出版社,2005.

［5］ 何小弟.彩色樹種選擇與應(yīng)用［M］.北京:中國農(nóng)業(yè)出版社,2006.

Study on Introduction and Cultivation Techniques of Four Color-leafed

Plants of Ground Cover

Wang Taiping

（Zhumadian Agricultural School,Zhumadian 463000，Henan,China）

野菜種類范文5

一、農(nóng)業(yè)專業(yè)教學現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，中等職業(yè)學校農(nóng)業(yè)專業(yè)教學基本上仍按原農(nóng)業(yè)專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置安排學習，這就使學生的就業(yè)面變窄，適應(yīng)當前農(nóng)業(yè)人才市場的能力較弱。主要以下幾個方面：

1.學生主動學習的意識強

學生進入中職學習后，隨著年齡的增長，受教育程度的不同，學生對專業(yè)技能的學習比較重視，主動學習的意識逐步增強，主觀上有創(chuàng)造性學習的動力，歸納學習能力較好，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，工作活力大，使所學知識的操作和實踐得以應(yīng)用。

2.學生掌握了必要的醚芯/p>作者：蔣賢維 來源：無線互聯(lián)科技 2013年10期

" window.document.body.innerHTML = _first + prnhtml; window.print(); window.document.body.innerHTML =基礎(chǔ)理論和技能，亟待參加創(chuàng)業(yè)培訓

近年入學的學生和過去的學生相比，在基礎(chǔ)文化、思想政治文化等方面要更好，腦子靈活，對新事物的接受能力更強，學習氛圍好，正好創(chuàng)造了舉行創(chuàng)業(yè)培訓的機會，使學生更易適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。

3.教師具備一定的專業(yè)實踐水平，實訓指導能力較強

現(xiàn)在，農(nóng)業(yè)教師都有十年以上教齡的老教師，在專業(yè)理論上已建立一套完善的體系，教學經(jīng)驗豐富，這有利于他們對學生進行創(chuàng)業(yè)培訓與指導。其次，這些教師經(jīng)常參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，到農(nóng)村基層進行調(diào)研，并對種植戶給予科技咨詢和指導工作，還與大型農(nóng)場建立實訓關(guān)系，促進他們掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)等新技術(shù)，現(xiàn)代技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝的執(zhí)教水平較高。

二、中職學校培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才的優(yōu)勢

1.地里位置的優(yōu)勢

中職學校大都地處農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前沿，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能近距離接觸，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。職業(yè)學校能在第一時間掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動態(tài)，可以有目的的進行指導和服務(wù)。在遇到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的典型的、普遍的、共性的問題時，可以立即組織有關(guān)人員進行綜合治理，還能做到防患于未然。

2.辦學經(jīng)驗的優(yōu)勢

職業(yè)學校基本上是從農(nóng)業(yè)技術(shù)中學轉(zhuǎn)軌而來，有著多年的辦學經(jīng)驗。在對農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)上，可以采取靈活的辦學模式，既可以培養(yǎng)初中畢業(yè)生成為中等職業(yè)技術(shù)人才，還可以培養(yǎng)生產(chǎn)一線的農(nóng)民，使其掌握先進的科學生產(chǎn)知識。

3.師資力盆的優(yōu)勢

就目前而言，很多農(nóng)村職業(yè)學校農(nóng)業(yè)類專業(yè)教師占專業(yè)教師的20-25%，有的學校這個比例還大。他們大都是八十年代為職業(yè)學校定向培養(yǎng)的師資力量，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著深厚的感情，農(nóng)業(yè)科技知識比較扎實。

三、中職學校培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才的措施

1.培養(yǎng)目標的重新定位

針對目前農(nóng)業(yè)發(fā)展迫切需要科技人才的現(xiàn)狀，職業(yè)學校要構(gòu)建多層次農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)體系，其中中等職業(yè)學校的培養(yǎng)目標定位應(yīng)該是農(nóng)村留得住、能創(chuàng)新、有作為的中等專業(yè)技術(shù)人才。他們不但對所學的專業(yè)知識精通，還要熟知相關(guān)專業(yè)知識，要成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的多面手。在實施教學上，要合理安排理論教學內(nèi)容，不斷改進教學方法，強化實踐性教學?？梢园呀淌野岬教镩g地頭甚至雞舍豬圈，讓學生親自動手去做，從感性認識上強化訓練。與此同時，更新舊觀念，不斷傳播先進的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理知識，使學生置身于農(nóng)業(yè)科技前沿，用先進的知識武裝頭腦。加強學生的繼續(xù)教育，培養(yǎng)學生自主學習的優(yōu)良品質(zhì)，鼓勵學生敢于創(chuàng)新，敢于實踐。

中職學校在培養(yǎng)初中畢業(yè)生的同時，還應(yīng)把培養(yǎng)人才目標對準農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的農(nóng)民。這些農(nóng)民對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著深厚的感情，他們渴望知識，學習目的明確，針對性強。在職業(yè)學校深感農(nóng)業(yè)類專業(yè)招生難、在校生少的同時，有一個龐大的農(nóng)民隊伍急需培訓和學習。他們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常遇到這樣或那樣的問題，但苦于無門，不知道去什么地方請教，職業(yè)學校恰恰是為他們解決這些問題的橋梁，完全可以利用專業(yè)知識服務(wù)農(nóng)民。

2.培養(yǎng)模式的不斷創(chuàng)新

職業(yè)學校沿襲普通中學的辦學模式顯然背離了職業(yè)教育發(fā)展的真諦，職業(yè)教育不能把學生禁錮在課堂上，不能把學生埋在書本里，實行開放式教學成為職業(yè)教育發(fā)展的必然。培養(yǎng)目的的定位為多種多樣的培養(yǎng)模式提供了可能。培養(yǎng)在校生時可以采取動態(tài)的教學過程，根據(jù)不同學生的愛好，讓他們自己制定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一個小環(huán)節(jié)，并付諸實施，教師則針對每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行有目的的指導，這樣以來學生就可以通過實踐掌握理論知識。

針對農(nóng)民的培養(yǎng)可以采取靈活多樣的教學模式進行，農(nóng)業(yè)類專業(yè)包涵了農(nóng)林牧等專業(yè)，不同的行業(yè)生產(chǎn)也各不相同，比如從事種植生產(chǎn)季節(jié)性較強，而從事養(yǎng)殖生產(chǎn)的季節(jié)性就差一些。隨著集約化程度的不斷提高，各行業(yè)的細化程度也越來越強，這就要求農(nóng)民培訓具有較強的針對性。既要從基礎(chǔ)知識上強化，又要在專業(yè)技能上提高。從培訓時間上看，種植類專業(yè)可以在農(nóng)閑時集中進行培訓，而養(yǎng)殖類專業(yè)可以利用下午或者晚上的時間進行。從培訓層次上看，可以進行短期培訓，培訓后經(jīng)考試合格后發(fā)培訓證書：可以注冊中職學籍，采取學分制的形式，修滿學分即可畢業(yè)，享受中職生待遇；可以參加“一村一名大學生”培養(yǎng)工程，按照中央電大學習的要求，有步驟、系統(tǒng)地進行學習，最后按課程所修學分畢業(yè)。

因此，中職學校在培養(yǎng)模式上要有突破、有創(chuàng)新，不能把眼光停留在傳統(tǒng)的教育模式上，要看的更遠，只有采取多種形成是培訓，才會有更多的培養(yǎng)對象，職業(yè)教育才有活力。

3.培養(yǎng)方案的制定

野菜種類范文6

關(guān)鍵詞：彩葉植物 植物配置園林綠化

1 彩葉植物研究綜述

我國四季分明的氣候和幅員遼闊的土地，為各種各樣的植物提供了生存空間。彩葉植物因其色彩絢麗、枝繁葉茂、易綠葉植物相互映等優(yōu)勢倍受人們的青睞，同時彩葉植物還有成景快、栽培容易、觀賞期長等特點。目前是園林綠化美化的常用植物，在現(xiàn)代城市綠化中大量使用。

1.1彩葉植物的概念

彩葉植物的定義有廣義與狹義之分。狹義的彩葉植物不包括秋色葉植物，僅春秋兩季甚至春、夏、秋三季其葉片均呈現(xiàn)彩色，尤其是夏季旺盛生長季節(jié)葉片仍保持彩色不變的植物。而廣義上的彩葉植物是在生長季節(jié)較穩(wěn)定地呈現(xiàn)非綠色(排除受栽培和環(huán)境條件等外界因素的影響的植物)，它們在生長季節(jié)或生長季節(jié)的某些階段全部或部分葉片呈現(xiàn)非綠色。它是園林植物中最具有個性和特色的植物，它在一年四季中通過葉色變化表現(xiàn)出明顯的特征，呈黃色、或呈紅色、或呈黃紅色、或呈棕紅色等，且大多數(shù)為落葉植物。

1.2彩葉植物分類

彩葉植物按色彩在葉面上的分布和觀賞期可以分為以下幾種：

（1）春色葉植物：這類植物在春季新發(fā)生的嫩葉有顯著不同的葉色，如矮南天竹(Nandina domestica)、金葉風箱果(Physocarpus opulifolius)、金焰繡線菊(Spiraeabumalda)、魔氈繡線菊(Spiraea japonica)、紫葉美國梓樹(Catalpa bignonioides)等。

（2）夏色葉植物：在炎熱的夏天呈現(xiàn)出特殊葉色的植物，這類品種不多但很珍貴。如金葉歐洲白蠟(Fraxinus excelsior) 等。

（3）秋色葉植物：在秋季葉子有明顯變化的植物。此類品種很多，又可分為秋葉呈紅色和紫紅色兩種，如黃櫨(Cotinus coggygria)、美國流蘇樹(Chionanthus virginica)、尊貴黃櫨(Cotinus coggygria)、火焰衛(wèi)矛(Euonymus alatus)等。

（4）雙色葉植物：這類植物的葉背與葉表的顏色不同。如銀白楊、栓皮櫟以及原產(chǎn)歐洲北部的銀槭(Acer saccharinum)等。

（5）常色葉植物：有些植物常年均呈現(xiàn)特殊的顏色，如金葉小檗(Berberis thunbergii)、玫紅小檗(Berberis thunbergii)、紫葉黃櫨(Cotinus eoggygria)、紫葉矮櫻(Prunuscistena)等。

（6）斑色葉植物：綠葉上具有其它顏色的斑點或條紋，如花葉小檗(Berberis thunbergii)、花葉錦帶花(Weigela florida)、花葉肥皂莢(Gynmocladus dioicus)等其中秋色葉和斑色葉是目前我國應(yīng)用較多的類群。

1.3我國的彩葉植物種類

我國有豐富的彩葉植物資源和悠久的栽培歷史，據(jù)1993年～1997年的初步調(diào)查，我國有彩葉植物16個科108個屬共4O0多種，一些品種很早以前已被廣泛應(yīng)用。如金葉女貞、金邊黃楊、紫葉李等，還有從國外引進的品種如變?nèi)~木、花葉榕、美國紅櫨等。

2 彩葉植物在園林中的應(yīng)用

2.1 彩葉植物在園林中的應(yīng)用現(xiàn)狀

目前園林彩葉植物利用已經(jīng)達到了一定的水平，如以彩葉植物著稱的風景名勝很多，如以黃櫨著稱的北京香山、以楓香著稱的南京棲霞山、以野漆樹、鹽膚木、君遷子著稱的江西廬山、以三角楓著稱的江蘇天平山、以楓、樺著稱的成都米亞羅等。但從整體上來說對于彩葉植物的利用卻處在一個比較低的水平，與整個園林植物的利用水平不相協(xié)調(diào)，且大部分彩葉植物也只是應(yīng)用于色塊、花壇等，真正應(yīng)用彩葉植物進行植物造景的卻非常少，彩葉植物與綠色植物、與彩葉植物、與建筑、與園林小品、與各種其它不同景觀搭配去構(gòu)建園林景觀相對滯后。

2.2彩葉植物的栽植形式

彩葉植物的栽植形式主要有以下幾種：孤植、叢植、基礎(chǔ)種植、群植或片植。

1 孤植：彩葉植物色彩鮮艷，其作為孤植樹一般處于構(gòu)圖的中心位置，亮麗的葉色可發(fā)揮景觀的中心視點或引導視線的作用。株形高大豐滿的樹種以及株形緊密的樹種都可以孤植于庭院或草坪中。如美國紅楓、美國紅櫨、紅羅賓石楠、紫葉矮櫻、花葉械、紫葉石楠等。

2 叢植：叢植形式多為層次結(jié)構(gòu)，注重色彩搭配，高低錯落。彩葉植物三五成叢地點綴于園林綠地中，既豐富了景觀色彩，又活躍了園林氣氛。叢植是我國城市園林中應(yīng)用得較多，較為成功的形式。在廈門植物園、南湖公園以及深圳的錦繡中華和中心公園隨處可見三五成叢的彩葉植物與上層高大喬木、下層地被、草本花卉、草坪配置形成既有豎向?qū)哟斡钟袡M向色彩的植物景觀。

3 基礎(chǔ)種植：基礎(chǔ)種植現(xiàn)在應(yīng)用較多，如北京街頭綠地中用紫葉小檗、金葉女貞等株叢緊密且耐修剪的綠籬植物組成各種圖案或修剪成色帶與建筑或草坪相配，效果顯著。這種應(yīng)用形式可廣泛用于道路、廣場、居住區(qū)及街頭綠地中。

4 群植或片植：以彩葉植物為主要樹種成群成片地種植，構(gòu)成風景林。如紫葉山毛櫸、紫葉矮櫻、紫葉加拿大紫荊、紫葉榛、紫葉梓樹、黃櫨、火炬樹等均可成片種植成風景林，其美化的效果要遠遠好于單純的綠色風景林。

2.3 彩葉植物在園林中的配置

彩葉植物除具有綠色植物所具有的觀賞、改善環(huán)境因子、提高經(jīng)濟效益等三大功能外，其獨特的觀賞性還能豐富園林色彩，改善視覺效果。創(chuàng)造特色景觀等作用。因此，現(xiàn)代園林理應(yīng)大力提倡應(yīng)用彩葉植物，為我們的社會創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境。

1 彩葉植物在園林中的配置原則

(1)生態(tài)適應(yīng)原則

按綠化地點所處的地理緯度、地形地勢等生態(tài)條件和配置的景觀類型(庭園景觀、行道觀、水體景觀、花境、花壇等)科學合理地選擇彩葉植物 。

(2)彩葉植物色季變化原則

在配置彩葉植物時應(yīng)考慮樹木花草的季相變化，使園林景觀隨春、夏、秋、冬四季而變換，力爭月月有花，季季有景。要根據(jù)不同彩葉植物季節(jié)物候變化而產(chǎn)生的色、形、姿態(tài)等的變化，將不同花期、不同色相、不同形態(tài)的植物協(xié)調(diào)搭配，以延長觀賞期。

(3) 主題突出原則

彩葉植物的配置方式要依從景觀主題的需要，孤植于重要位置或視線的集中點，并注意與周圍景觀形成強烈對比，以取得“萬綠叢中一點紅” 的效果。而某一特色花木的集中片植，或由少到多的配植，能烘托出濃郁強烈的景觀氛圍。

(4)色調(diào)協(xié)調(diào)美學原則

彩葉植物在園林中的配置要遵循植物造景的美學原則，要取得彩葉植物在園林植物中色彩搭配的特殊效果。一般以對比色、鄰補色、協(xié)調(diào)色的形式加以表現(xiàn)。對比色相配的景物能產(chǎn)生良好的藝術(shù)效果，給人醒目的美感。而鄰補色就較為緩和，給人以淡雅和諧的感覺。協(xié)調(diào)色一般以紅、黃、藍或橙、綠、紫二次色配合，均可獲得良好的協(xié)調(diào)效果。

2 彩葉植物的使用范疇

(1) 公路綠化帶

在公路兩旁綠化帶上配置彩葉植物，通過前方景觀的不斷變化使空間的色彩變化具有跳躍感，而增加時代氣息，同時給駕駛員和乘客以視覺變化，起到減輕疲勞提高安全的作用。彩葉樹種可以選擇紫葉李、玫瑰小蘗、雞爪槭、石楠、金葉女貞、紫葉小檗等。

(2) 園林造景

隨著我國城市林業(yè)的發(fā)展，在園林綠化中一些美麗的彩葉植物得到廣泛地應(yīng)用。目前彩葉植物不僅用以點綴、配色，更多的通過與其他園林要素的合理配置，而創(chuàng)造出層次豐富、多姿多彩的園林景觀，借以烘托園林氣氛。如烈士陵園選擇雪松、柏木、香樟、楠木等。許多喬木類的彩葉植物可成片種植成風景林，如金葉皂莢、紫葉梓樹等。孤植色彩鮮艷的彩葉植物，可起到形成中心視點或引導視線的作用。如樹形高大豐滿的紫葉梓樹、金葉皂莢、金葉刺槐，以及株形緊密的紫葉矮櫻、花葉槭、紫葉石楠等都可以孤植于庭院或草坪中。

(3) 行植分割空間

通過在草坪四周、道路兩旁、主題公園內(nèi)以及不同主景間行植、籬植彩葉植物，可以分割空間，起到過渡和緩沖作用，使景點與景點有機聯(lián)系起來。如在雕塑和水景周圍配置彩葉灌木，可與主景形成對比，烘托出主景的主要地位。在亭、臺、樓、閣、道路、水池、擋土墻等均可片植彩葉植物，起到畫龍點睛的作用。

(4) 與水景配合

淡綠透明的水色是調(diào)和各種園林景物色彩的底色，金色彩葉植物與綠水相配明快清心，紅色彩葉植物與綠水配植熱情奔放，紫色彩葉植物與綠水配植雅致神秘。在平直的水面上配植彩葉植物應(yīng)采取等距離種植并施行整形、修剪，以增強畫意。栽植片林時，則應(yīng)留出透景線。此外，應(yīng)選擇耐水濕性能的彩葉植物，作為水邊種植與水景配合的植物。

3 彩葉植物應(yīng)用配置注意事項

3.1 應(yīng)符合彩葉植物的生物學特性和生態(tài)習性

需符合彩葉植物的生物學特性和生態(tài)習性，否則會失去其觀賞價值甚至植株死亡。彩葉植物的呈色除了與植物本身的組織形態(tài)發(fā)育有關(guān)外，與外界環(huán)境條件有著密切的聯(lián)系。如光照、溫度、土壤和季節(jié)等。如美國紅櫨要求全光照才能體現(xiàn)色彩美；紫葉榛子一旦處于干熱條件下葉色就會褪失；微酸性土壤和中性濕潤土壤可加重彩葉顏色。

3.2配置時應(yīng)注意彩葉植物修剪工作

在植物配置時應(yīng)注意彩葉植物修剪工作，植成曲線或圖案的彩葉植物應(yīng)定期修剪搭配要符合美學原則，以期獲得最佳觀賞效果。

3.3要功能性和觀賞性相結(jié)合

如果作為行道樹，應(yīng)選擇干性強、病蟲害少的植物，如銀杏、楓香、鵝掌楸等； 如果作為園景樹，應(yīng)該選擇樹形和葉形均具較高觀賞價值的植物，如金錢松、銀杏、雞爪槭、日本槭、楓香等；如果作為垂直綠化，應(yīng)選擇攀援能力較強的植物種類，如五葉地錦、扶芳藤； 如果用來點綴山和做花壇，可選擇低矮的灌木 如紅花橙木、花葉假連翹、變?nèi)~木等； 如果作地被，則應(yīng)用低矮的灌木或藤本植物，如紅花橙木、花葉假連翹、黃金葉等； 如果進行大面積造景，可供選擇的植物則較多。

4彩葉植物在城市園林的應(yīng)用前景

在城市園林植物配置中, 彩葉植物以其豐富構(gòu)圖、多變色彩、季相各異的特點有著廣闊的發(fā)展前景, 越來越多的大小城市都加大了彩葉植物在城市綠化的應(yīng)用, 如北京市在城市綠化建設(shè)中, 以“ 綠色奧運”為主題, 大力營建風景林, 追求“萬山紅遍, 層林盡染”的優(yōu)美景觀; 上海市篩選一批適宜上海種植的彩葉植物以打造“彩色世博” 。彩色苗木作為新興苗木品種的一部分, 將是園林植物品種結(jié)構(gòu)中的重要部分, 既給城市景觀增加了亮點,同時也具有比傳統(tǒng)品種生命力更強的潛質(zhì)，所以發(fā)展彩色苗木是未來園林植物的趨勢。隨著我國園林綠化事業(yè)的不斷發(fā)展, 彩葉植物在城市園林生態(tài)建設(shè)中發(fā)揮越來越重要的作用, 如何進行園林彩葉植物引種馴化和誘變育種、用更多實用的園林彩葉植物來豐富園林植物的多樣性來為城市的園林景觀建設(shè)服務(wù), 如何運用彩葉植物豐富景觀色相、提高景觀質(zhì)量等課題仍需進一步探索。

參 考 文 獻：

[1] 孫麗，常立春．彩葉植物在園林景觀中的應(yīng)用[J]．中國花卉園藝，2004，12：12～13

[2] 于曉南，張啟翔．彩葉植物多彩形成的研究進展[J]．園藝學報，2000，27(增刊)：533～538

[3] 羅成．華南地區(qū)彩葉植物資源調(diào)查及應(yīng)用的初步研究(學士學位論文)[M]．北京：北京林業(yè)大學，1994；75～80