前言：中文期刊網精心挑選了一直幸福范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

一直幸福范文1

午后，1點10分。我準時到達教室門口，瞄了一眼墻上的鐘，哈，比昨天早了一刻鐘呢。我哼著小曲，來到座位上，順手將一大包零食放在桌上，正準備坐下來好好的享用一番，“呀，暴發戶哦！哼哼……”同桌驚呼。他不喊不要緊，這一喊，方圓幾十里的小饞貓們全都笑瞇瞇地看著我，我還沒來得及說上一句話，他們就已經開吃了。無奈中，我只得看著被圍得水泄不通的座位，郁悶地哀嘆一聲。這個時候，同桌認真地對我說：“你也不要覺得郁悶，其實，你很幸福。”“什……什么，我幸福？！”“你不要認為我在開玩笑。真的，至少在你有好東西的時候，他們會和你一起分享，這是朋友呀。正是因為你們關系好，他們才會這樣的，有朋友的人，不幸福？”我呆住了。

這，也是幸福？

這，也是幸福！

豁然開朗！幸福源于生活，這就是最鮮明的生活！我換上興奮的表情，加入零食大戰中。Cats事后不斷稱贊我大方，連連說：“下次哦！別忘了喲！”我雖然臉上裝出有些氣惱，但是心里一直竊喜：“享受幸福，不過一包零食嘛，值啦！”真要好好感謝一下我那親愛的同桌呢。

傍晚，7點10分。我又準時到達家門口。我迫不及待地給老媽講今天的事情，完了之后還不免得意地說：“看我人緣多好啊，是不是呀，老媽？”“哼，看你給點陽光就燦爛。我怎么有你這總女兒呀？”我鄙視地“嘁”了一聲，不爽地說：“你的朋友有搶過你的零食嗎？沒有吧。你還好意思說我咧！”說完，我驕傲地轉過身，昂首挺胸地走出了廚房。回到房間，我舒舒服服地躺在床上，開始我這一天的愉快回憶。咦，有老媽在和我辯論，不也是一種幸福嗎？不論這個老媽有多么地“可惡”，我也一樣愛她。我知道，她的愛要遠遠超過我的愛。

這，也是幸福？

這，也是幸福！

晚上，9點10分。我準時打開QQ(看來，我一直是個守時的乖孩子)。剛一上線，“初夏”的頭像就閃了起來：“最近在忙什么呢？好久都沒上線了。”“沒辦法啊，要半期考試了，正在挑燈夜讀呢！命苦啊……”“可憐的小孩哦。”“今天我被搶劫了。”“今天不是愚人節呀，玩笑開大了呀！”極度憤怒中……不過，仔細想想，在虛擬的網絡中，能有一個和我互相調侃的網友，也是一件不錯的事情呢。

這，也是幸福？

這，也是幸福！

一直幸福范文2

——題記

曾經的我，總愛看著窗外湛藍湛藍的天空，無數次問自己 ：我，幸福嗎？心里充滿了迷茫與孤獨。很想默默的搖搖頭。一抬眸，卻發現炫目的陽光不允許我的自暴自棄，難道？我想錯了？

一陣沉默，被時間雕琢過的回憶瞬間涌上心頭。再一次暗暗問自己：我幸福嗎？這次的我竟然從心底里希望自己點頭。那么為何我會感到時而有種寂寞席上心頭？

許久，一抹淡定的笑意在嘴角蔓延。

曾耳聞過如此一句話：寂寞是靈魂深處的獨舞，是一種美麗的境界。其實仔細想想自己不也曾經渴望能自己一個人好好地，靜靜地去想一些事么？什么時候從這種主動被自己理解成被動了呢？是自己多慮了吧！其實寂寞何嘗又不是一種美麗呢？

不管怎樣，如果總是身處在喧器的人世間，即使肉體能因能量的補充而不覺得累，但心也早已疲乏了吧！果然，有時候還是需要一個人靜靜地坐下，靜靜地想一些事情。但這種“一個人”并不意味著我們就被世界所拋棄了。每個人的心里都需要騰出一片安謐的地方供我們思考，休息。每個人都希望能有屬于自己的一片小天地，不是么？那么這又何嘗叫做孤獨呢？即使好朋友們不能常伴身邊，但心里確實還是掛念著對方的。在心中默默告訴自己：她們其實也還是在乎我的，不然當收到她們的來信，聽到她們的問候，看到她們久違的笑臉時，心中為何會蔓延起一種濃濃的幸福感。看到她們依舊陽光的笑臉，看到父母親人眼眸間流露的欣慰，內心會如此踏實。

想起一句經典的話：生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊！或許幸福一直就像陽光一樣彌漫在自己身邊。只是被自己塵封的心卻不曾大膽去觸及。我相信：每個人都是幸福的！每個人都會有真心愛她們的人。雖然有時候會覺得孤獨難耐，但是仔細想想其實自己并不孤單，因為還有很多人的心跟自己在一起。還有很多人在關懷著自己。

一直幸福范文3

我覺得他們好傻……

為了幸福，不顧生命，帶領其它小鳥去搶奪。

心中堅信，從未質疑，

心中堅信，從未消失，

只為夢想，堅持不懈。

（應該說是幸福）

一直相信，幸福就在前方……

太傻了……

一切只是為了幸福，甚至不是屬于自己的幸福……

獻出生命

但是——

這種傻，這種堅信，是很多人都沒有的，

也是很多人都需要的。

難道不是嗎？

比起絕望的人們？

比起面無表情的他/她？

也許

一直幸福范文4

清風舞明月，幽夢落花間。想著，何日舉杯邀明月，共話此間衷腸。

日子依舊清瘦，年復一年的風景，月復一月的路人，日復一日的心情。有時，很晚都沒睡，想著自己的幸福，竊取自己的夢囈，聽著月亮與星星的呢喃，盼著明日的陽光。突發奇想，想著把過往的痕跡，是否可以折成紙飛機，放飛天空。清歌未央，素白的月光在之間舞動，跳躍著自己的幸福。

曾經一度癡迷于“幸福”二字 。對著幸福做了種種解釋，甚至牽強附會地將《圍城》的城和《城堡》的堡作為材料，構建了自己心中的幸福所在。在一個圍城之中，有一個城堡，城堡的中心便是幸福。人都是在城堡中出生和成長，隨著年紀的增大，對城堡的風景習以為常，便想著出城堡，殊不知，自己離幸福就遠了。也許，生活本來就是這樣，美好的東西總需要一些陪襯，方能顯現出何謂幸福。沒有失意的時刻，怎會想到當初的愉悅。沒有心碎的滋味，怎會去向往自然的溫馨。失去了，才知道過往的美好。

不知幾時，我已學會裝作若無其事，因為很多人，不是我想，就能留下來，很多事，不是我愿，就能如心意，于是我學會了假裝幸福。

太多的唯美發生在十字路口處，心中有所期盼。然而，始終未能如愿，看著人來人往的風景，自己若旁人般看著路人，想著他們將往何處去？他們的行走，帶動了城市空氣的流動，牽引了無數幸福的味道。看，那對戀人手牽手過馬路，他們的小世界彌漫著愛的味道。

在我看來，牽手是一件很神圣的事。執子之手，與子偕老。牽手前的誓言是浪漫，牽手后的話語是責任。靠著浪漫與責任，構建了自己的愛情城堡。你許我一世歡顏，我諾你地老天荒。特別討厭那些人，打著幸福的幌子，盡做些小人的事。不必執著于誰為誰守望成一座永恒的碑，誰為誰凝結成一滴千年的淚。能在暮年之時，說一句：“我無悔。”就好。

一直幸福范文5

剛剛上網看了一下我在E度作文網的投稿結果，沒想到我的三篇投稿全被錄用，這個結果是我很意外也很開心，我的努力沒有白費！

我一直努力取得各種成績和各種榮譽，這些年來，今年取得的榮譽最多，那些證書并不是給我帶來虛榮心上的滿足，我所做的一切都是希望得到爸媽看到證書和榮譽后的會心一笑，看到我成為他們的驕傲，看到老師同學對我的肯定，我希望我所取得的成績會讓我成為大家眼里優秀的女孩兒，我希望大家會喜歡我！因為我的自信來源于別人的肯定。今天，當我把這個好消息告訴爸媽時，爸媽笑了；當我告訴同學時，同學都很羨慕；當我告訴哥哥姐姐們時，哥哥姐姐們都說我很棒。這種感覺真的很幸福，這是得到大家肯定后的一種快樂！

此時此刻很高興，我終于朝得到別人的肯定又邁進了一步！

謝謝爸媽、老師、同學、哥哥姐姐們的鼓勵和祝福！我會一直努力，我一定會成為你們心中的完美、優秀的女孩！

河南開封順河區開封市化建中學初二:申可新

一直幸福范文6

朱燕（化名）做語文教師9年了，一直在重點初中當班主任，從小她把成為一名教師作為她的理想。剛從師范院校畢業來到學校時，她對教學和班主任工作滿懷熱情，白天和學生在一起完成教學工作，她覺得充滿樂趣，晚上備課到深夜也不覺得累，第二天還能精神飽滿地去上課。學校組織的各類活動，她和學生都努辦去爭取第一，那時候的朱燕覺得做一名教師非常自豪，內心充滿了幸福感。為了成為一名語文學科的名師，她勤奮努力，不斷提升自己的專業知識水平。積極樂觀，有小小的爭強好勝心。年輕秀美、充滿活力的朱燕是深受學生喜愛的好老師。

可最近一年來，朱燕感到工作帶給自己的幸福感越來越少了，工作倦怠情緒越來越強烈了，班級學生都是獨生子女，自我意識非常強，不好管理。學校對教師的綜合能力要求越來越高，學生家長對老師的專業能力要求越來越高，社會對基礎教育的要求也越來越高。這些“越來越多”的壓力，讓朱燕內心常有一種挫敗感，有時候她甚至懷疑自己選錯了職業。

以上案例中朱燕老師的情況并不是個案，在社會高速發展，且對教師要求越來越高的現狀下，很多剛剛從事教師工作的年輕教師感覺力不從心，產生了職業倦怠感，讓我們來看看是什么導致這個有活力的群體早早地就對職業發展失去了信心。

剛成為教師時，年輕教師都會努力地工作，視學校工作高于一切，雖然很辛苦，但他們心里一般都會有滿足感與成就感。但新鮮感消失后，日復一日的工作讓他們覺得自己就好像一部機器。教師這個工作，在外人看來，有固定的休息日，一年有兩個長假期，而且收入穩定，可是只有做了教師才知道，這個行業有多么辛苦。工作上的繁忙瑣碎、各種雜事，幾乎占據了教師所有的時間，早來晚退那是家常便飯，休息時間處理學生的各種問題、應付學校的各種檢查、遞交所需要的各種材料，那更是不能耽誤且是必須完成的工作，同時社會、家長對教師的期望越來越高，希望教師特別是班主任都能成為教育專家，能解決學生身上出現的所有問題，而一旦有問題，很多家長首先報怨是學校，教師沒有處理好。

這讓很多年輕教師感到力不從心，許多付出不被認可又使他們產生了付出與回報不成正比的心態，倦怠情緒開始產生。很多時候，他們也想努力恢復從前的勤奮狀態，但是似乎目標已經模糊，這種糾結與茫然的情況，讓很多年輕教師十分困擾。

那么怎樣才能讓教師心態平和，并充滿職業幸福感，我們還以朱燕老師為例，具體談一談這個問題。

我和朱燕老師首先分析了年輕教師出現職業倦怠的原因。

第一，過高的職業期待，如什么事都要爭第一，成為一名語文學科名師，等等。

第二，對工作失去新鮮感，首先班級學生大部分是獨生子女，不好管理，讓她產生挫敗感，學校對教師的綜合能力越來越高，讓她產生壓力感，所有這些都已經把新鮮感沖淡。

于是，我給朱燕老師提出了以下幾方面的建議：

（一）靜心思考，什么是職場幸福感

首先，能讓我們感到幸福的職場前提是自己必須喜歡、熱愛這份職業，

第二，這份工作能夠滿足我們5種人生需要：

1.相對穩定、令人比較滿意的經濟收入；

2.自我感覺是高尚、有社會價值和社會地位的職業。

3.這份工作對我的人生目標是有積極幫助的；

4.能夠開闊我的視野，拓寬我們的人脈。

5.得到社會、家人、朋友的認可和肯定。

（二）我有怎樣的人生目標和職業規劃

當工作不再讓你感到幸福和自豪，不再感覺有新的挑戰，工作似乎只是日復一日的重復。此時我們需要放松心情，別讓焦慮困擾，靜下心來，慢慢去思考和挖掘自己作為教師的核心目標是什么？相信每位教師都是以成為名優教師為目標和己任的，但我們必須了解，每一位名優教師都是從年輕教師走過來的，這一歷程必定是由勤奮、努力、辛苦和不斷磨煉構成的。

（三）培養自己具備感受幸福的能力。

作為教師，要感受這一職業帶來的幸福感和成就感，首先要具備感受幸福的能力。無論我們是尋找職場幸福感，還是創造職場幸福感，都必須明白這一職業的特質是踏實穩定，循序漸進的提升，沒有捷徑可走。很多時候，我們需要丟掉一些內心的虛榮，因為真正的幸福感不是炫耀自己工作的體面，也不是無視工作的辛苦，而是通過找到在教學生涯過程中給我們帶來幸福、快樂的事情，以此來激勵、勉勵自己，特別是在感到疲憊和消沉的時候。

經過一段時間的心理咨詢和自我放松調適，朱燕反思了目前自己的工作狀態，因為近期一直從事班主任工作，加上為了照顧幼小的兒子，她很少有進修的機會，也沒有旅游放松的時間。她先自費參加了一個心理教師的高級研修班，系統學習了心理學方面自我調適的方法以及培養積極心態的技巧，對教師這一社會角色進行了重新定位。

暑假時朱燕老師放下一切，遠離電腦、作業、作文，把孩子托給父母照顧，關掉手機，和愛人一起去桂林旅游。這次旅游讓朱燕真正體會了“旅行是給靈魂吸氧”的含義。大自然的好山好水可以洗滌內心的浮躁，消除身體的疲憊。

（四）確定好自己未來的目標和方向，我們就能優雅地與幸福共伴。

經過系統的調適和放松，朱燕老師重新喚醒了工作熱忱。通過這位年輕教師的經歷，我們可以這樣思考職業生涯中出現的倦怠問題：