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質檢員的職責范文1

關鍵詞：排版軟件 紙質院刊 InDesign 方正飛騰 CorelDRAW

中圖分類號：G23 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0140-02

學院紙質院刊是展現學院風采的一個重要平臺，隨著現代數字化出版的飛速發展，現今掌握排版軟件的應用從而提升刊物的整體形象，亦已成為了院刊編輯中的重要需求。鑒于院刊目前大多都是由各學院的傳媒組織或其他學生組織負責編輯，所以在排版軟件的選取上，易學習性與易操作性是本文考慮的重要指標。

一、幾種常用排版軟件的概況

當前流行的排版軟件主要有InDesign、方正飛騰與CorelDRAW等，亦有期刊會使用Word進行排版，但其并不是專業的排版軟件。下面筆者就從學生編輯的角度先分別簡單介紹以上所提及的幾款常用排版軟件。

1.Word

Word是目前電腦辦公系統中最通用的軟件工具。雖然Word缺乏分色能力，不能直接轉換為印刷色彩模式CMYK，但對于黑白書刊的排版制作，使用Word還是有方便、快捷、低成本的優勢。然而歸根結底，Word主要的設計定位仍為文字處理軟件，在排版功能開發上有一定局限，且輸出及印刷時版面容易出現變位等混亂現象。對于現今比較流行的多圖文書刊而言，建議轉向更專業的排版工具。

2.InDesign

InDesign是由Adobe公司推出的目前國際上最廣泛使用的專業排版軟件，其性能優異，使用方便。作為其前身PageMaker的替代產品和升級版，InDesign參考了最新的印刷標準，整合了世界上多種排版軟件的優秀功能，彌補了PageMaker的一些不足，在功能上有了大幅躍升。

3.方正飛騰

在國內，國產的方正飛騰也是出版業應用的主流軟件之一。方正飛騰利用對漢字排版的經驗，在國內外的中文排版領域取得了領先水平，尤其于報紙行業占據了絕大多數的市場份額。

4.CorelDRAW

CorelDRAW是非常出色的矢量平面設計軟件，界面友好易上手，為設計師提供了頁面設計、網站制作、位圖編輯和矢量動畫等多種功能，亦被廣泛應用在排版工作上。

二、如何選擇制作院刊的排版軟件

學院紙質院刊排版軟件的最佳選擇是基于易學習性與易操作性上的。以上所提及的幾種排版軟件，皆有其優勢和短板。如何選擇適合的排版軟件，降低教學難度，提高排版效率，是此文重點關注的問題。以下筆者將選取InDesign（Adobe InDesign CS6）、方正飛騰（方正飛騰4.1）、CorelDRAW（CorelDRAW X7）這三種當前通用且較為優秀穩定的排版軟件，針對紙質院刊的排版特點，進行簡單的對比分析。

1.文字處理

（1）在院刊排版過程中，有時可根據不同的文章風格，對字體有不同的選擇。在字體安裝方面，方正飛騰的設置卻顯得較復雜麻煩。建議在安裝方正飛騰前先安裝好方正蘭亭字庫，以保證字體的正確顯示（一般不推薦使用其他系統字體因為容易導出時出錯）。另外，每次安裝新字體時，都需將字體先安裝到電腦上，然后再打開飛騰在字體設置里進行前端安裝和選擇后端下載，操作流程較繁復。

相比之下，InDesign和CorelDRAW的字體安裝就簡易快捷多了。電腦上的字體與這兩款軟件里的字體是共享的，只需在系y的“控制面板”中安裝好字體，便能直接在軟件里使用。這樣一來，尤其是對于排版新手或編排一些自由性強的版面來說，能快速直觀看到新字體的應用情況，確為一大優勢。

（2）在InDesign、方正飛騰與CorelDRAW中，無論是對文本或段落的格式化處理，還是在表格排版與圖文混排方面都有出色的表現，提升了文字排版效率。

2.圖像處理

（1）由于彩印成本較高，許多學院院刊大多都是采用黑白打印的形式出版，故編者往往需要先從Photoshop里對圖片進行黑白處理再導入排版軟件，這無疑增加了排版的工作量與時間。幸而一些排版軟件考慮到了這一需求，為編者提供了捷徑。如方正飛騰中的“轉黑白版”功能可以直接將彩色版面轉為黑白，但在轉換后編者有時仍需根據情況對版面顏色作一些調整，例如字與底紋的顏色相近。

（2）排版離不開圖片的基本調整和效果處理。如圖片的裁剪、旋轉、透明度調整，還有設置投影、羽化、圓角、混合模式等效果的進一步美化，InDesign都能輕松駕馭。然而遺憾的是，方正飛騰除了最基本的圖片調整，很多羽化、混合模式等的效果美化功能皆不能在軟件內直接實現，而且一些效果的設置也相對隱蔽。CorelDRAW由于定位是矢量平面設計軟件，在此方面則是表現出了極大的優勢，除了能自如完成基礎的圖片處理，還能添加多種似PS的豐富效果，如三維效果和藝術筆觸，為圖片排版提供了更大的可能性，且僅需在其本身內便能達成。

（3）談及版面中的裝飾，便不得不提及方正飛騰中強大的圖元素材。飛騰不僅帶有單雙線、文武線、點線、短劃線等線型，還自帶了100種花邊、273種底紋及多樣的裝飾字效果，各種樣式還能根據所需作顏色、粗細上的調整，為版面裝飾帶來了極大方便，這是InDesign與CorelDRAW所無法比擬的。

3.其他

（1）可連接、導入的文件。InDesign和CorelDRAW除了可導入常用的文本及圖片格式文件，還能導入PSD、AI、PDF與EXCEL文件，拓展了可編輯的文件格式。

（2）傳輸及打印方面。InDesign與CorelDRAW皆能導出目前傳輸及出版常用的PDF、HTML、JPG格式，然而方正飛騰只能導出PS（PostScript）這一文件格式，一般通過PS打印機（自帶部分打印字庫）進行打印；如使用普通的PCL打印機（不帶打印字庫），則建議將所有字體下載（轉曲）輸出。另若需將PS文件轉換為PDF，還要通過安裝虛擬的PDF打印機來實現。但飛騰導出的PS格式文件發排速度快，且占用空間小，仍受到很多人的追捧。

三、常用院刊排版軟件的應用前景

1.方正飛騰。作為國產排版軟件，其中文處理能力強，能根據漢字的很多特點來調整排版，十分適合國內書刊的出版運用。而且其自帶特有的底紋與花邊，不僅彰顯了中國特色，還為裝飾版面提供了便利。但飛騰在字體安裝上的繁復，及圖像處理、導出打印上的限制，亦使其失分不少。

2.InDesign。與其他出版軟件相比，Adobe InDesign最大的優勢是可與Photoshop、Illustrator、Acrobat等行業領先的Adobe系列軟件緊密關聯。操作上的相似性及軟件內部的兼容性使得整個從設計到輸出的流程十分流常而且其在文字與圖像處理上的綜合出色表現，更加奠定了它在專業排版領域上的地位。

3.CorelDRAW。基于矢量平面設計軟件的定位，CorelDRAW在排版設計和圖像處理及美化上皆能大展身手，多種功能集于一身且盲區少，這一操作簡明的國際性軟件同樣受到了許多編輯的歡迎。

4.如根據排版內容對軟件進行選擇的話。建議打算編排純文字，字體樣式變化少，或不需過多圖片特效的院刊編者使用方正飛騰，從而系統快速地進行排版與輸出工作。若需編排圖片較多、版面風格偏活潑跳躍的雜志，建議還是使用InDesign或CorelDRAW這兩個兼容性好且圖像編輯能力強的軟件。

本文中所重點分析對比的幾款常用院刊排版軟件都是目前較為優秀穩定的，但也各有其優劣。筆者此處希望有余力的校園院刊編者能結合本文提供的信息，親身實踐體會各軟件的排版操作，并從中得到發現、獲取經驗，為下一屆的院刊編者推薦適合其學院院刊且更有利于提高排版效率的軟件。

參考文獻

質檢員的職責范文2

為加快高職院校校園文化建設的步伐，提高文化建設的質量，必須確立高職院校文化建設的基本原則。而要確立高職院校文化建設的原則，首先必須探究高職教育的基本屬性。我國高等職業教育以培養高端技能型人才為目標，是面向社會面向人人的教育，必須堅持以就業為導向，深入對接經濟、對接產業、對接工作崗位，走校企合作、產學結合、工學結合的人才培養之路。因此，高職教育相對于學科型的本科教育，更具有職業的屬性、經濟的屬性和社會的屬性，這些屬性也決定了高職院校文化建設應堅持行業性、開放性和傳承性的“三性”原則。高職院校文化建設應堅持行業性的

原則

行業性是高職院校文化建設的首要原則。為什么不提職業性而提行業性，這是因為，職業性是高職院校的共性，行業性則是高職院校的特性。目前，我國的高職院校都是著依托行業企業辦學，例如海關職業技術學院、鐵路職業技術學院、農業職業技術學院等均與特定的行業相對接，主要培養行業需求的職業人才。這些行業也確定了學校的辦學特色，如果高職院校的文化建設僅強調職業性，而沒有從職業性深化到行業性，這樣的文化就沒有特色、沒有生命力，也難以實現校園文化的育人功能。

如何堅持高職院校文化建設的行業性，一是在精神文化建設層面，要將行業特色融入到學校的辦學理念、價值觀、校風校訓之中。例如鐵道行業的“火車頭精神”、裝備制造行業的“精細文化”、農業行業的“袁隆平夢想”等等；二是在制度文化建設層面，要將行業規范融入到學校的規章制度和教育教學過程中。每個行業都有結合自身行業特色推行的制度與作業流程，讓學生在校園就熟悉并適應行業規范，對培養學生的職業素養具有事半功倍的效應。例如在學校推行企業的“6s”管理、ISO9000質量管理體系、佩戴工牌、實訓教學進行班前安全講話等等，都是高職院校制度文化建設的很好嘗試。三是在物質文化建設層面，要在學生面前充分展示行業的外在特色。例如學校校舍建筑要將行業的元素融入其中，校園標識命名突出行業的特色，墻上文化重點宣傳行業企業的文化理念等等。讓每個新進校園的人馬上就能感受到行業的氣息，一眼就能辨識出這所學校的行業背景。

高職院校文化建設應堅持開放性原則

職業教育是就業教育、是終身教育、也是大眾教育，高職院校不僅辦學歷教育，也辦職業培訓，不僅要滿足學生及學生家長對未來就業的不同需求，也要滿足企業對高端技能型人才的不同需求，這些特點決定了高職院校必須經常性的與社會互動、與企業對接，它培養的學生不能只會在研究室里做研究，而應該如水一般能夠融入到社會、融入到企業現場，發揮著自己的所學技能。那么，高職院校的文化建設就必須與此相適應，面向社會、面向企業、乃至面向國際，堅持開放性的原則。

如何堅持高職院校文化建設的開放性原則，首先必須轉變封閉式辦學的觀念。面向企業、社會辦學，堅持“以學習者為中心”的核心價值觀，“以顧客為關注焦點”，努力滿足學生、學生家長、用人單位、政府等顧客的不同需求；其次，要將校企合作融入到人才培養與專業建設的全過程，人才培養方案、課程標準的確定及“雙師”教師的培養要獲得企業的參與和認可，教學內容要在工作崗位找到落腳點；第三，要與企業、與社會實現你中有我、我中有你。社會的倫理道德規范、一般性價值準則應在學校的教育過程中完整、正確體現，學校的教育資源如圖書館、運動場應通過有效的形式與社會共享，學校教育質量應取得社會、企業等第二方、第三方的評價等等。如果說，在一所學校的電話簿上，人們可以查到校企合作的企業、周圍社區辦事處的電話信息，在學校的圖書館、體育館能夠看到企業員工、外國人的身影，那么，這所學校的文化就體現了一定的開放性。高職院校文化建設應堅持傳承性原則

我國高等職業教育雖然興起時間較短，但大多數高職院校都是從技工學校、中職學校、成人學校、社區學校改辦而來，幾乎都有比較長的建校歷史，都在不同的辦學階段為國家經濟建設培養了不同規格的職業人才，取得了一定的辦學成果。這是歷史，是不能抹去的，這也是財富，惠及千秋。高職院校文化建設只有高度重視學校的歷史淵源及它所形成的文化沉淀，堅持傳承性的原則，才能有根有據，有聲有色，起到發揚優良傳統、凝聚校友人心、提升辦學品牌的重要作用。

質檢員的職責范文3

【關鍵詞】監理人員；工程質量控制；問題；對策

一、建筑工程質量管理的含義及重要性

1、工程質量管理的含義

工程質量管理是指為實現工程建設的質量方針、目標，進行質量策劃、質量控制、質量保證和質量改造的工作。工程質量好與壞，是一個根本性的問題。工程項目建設，投資大，建成及使用時期長，只有符合質量標準，才能夠投入到生產和交付使用，發揮投資效益，結合專業技術、經營管理和數理統計，滿足社會的真正需求。

2、工程質量管理的重要性

工程質量控制是施工管理的重要內容，對統籌建設施工全過程、促進施工企業技術進步及優化建筑施工管理起到極其重要的作用。工程質量對國民經濟發展，維護用戶利益，提高企業信譽和經濟效益，避免對國家和人民財產帶來的損失，都具有重大的意義。加強工程的質量管理，提高工程的質量水平，就顯得尤為重要。

二、工程質量控制中存在的問題

1、質量問題具有隱蔽性。

在進行施工過程中，因為程序較為復雜、繁瑣，中途就有產生質量缺陷和質量問題的可能性，如果沒及時發現，就很可能在建成之后留下質量隱患。

2、受牽制的條件較多。

例如在條例的設定上，人員的來源性上，環境的易變動性上，執行的不透明性上。

3、最后的檢測不夠徹底。

工程項目的建設不同于其它，可以深入內部逐一排查，因此在最終的檢測上難以完整的排查，這樣就導致安全問題難以保障。

4、評測的辦法不夠有條理。

工程質量在最后的驗收階段是按照檢查各分部、分項的工程，以及單位工程來決定。有一些比較投機的工程在進行檢查是否達到標準之前就已經公布出結果，降低了工程的建設質量。

三、建議性對策

1、具有良好的業務素養和技術技能

工程質量控制工作具有技能性、實踐性、可操作性等很強的特點，監理效果的好壞，在很大程度上源于監理人員的水平、能力以及素質的高低。因此，其一需要監理人員在具有扎實的專業技術理論知識和較高的學歷的同時，還要了解和掌握一定的政策法規、計算機操作和組織能力的培養等方面的知識，成為工程質量控制的復合型人才，同時還要不斷地總結經驗，取人之長，補己之短，保持較高的知識水平，這樣才有把握提高和加強監理工作的能力程度。再者，監理人員的政治思想覺悟、職業道德水準以及身體綜合水平等也決定著監理工作的質量。具體的則表現為政治合格、法制觀念強、遵紀守法，熟悉工程控制中的相關法律法規、并認真按法律法規及規程規范行事，具有無私、公平、廉潔自律的思想道德情操，具有良好的組織協調能力，工作責任心強，能吃苦耐勞，有團隊精神，身體健康等。總而言之，監理工作是要求人的綜合素質相對較高。

2、具備使人信服的能力以及良好的職業道德操守

工程建設質量的監理工作應當以“守法、公平、誠實”為職業準則，以“公正、獨立、協調”為工作原則，依據工程質量控制的相關法律法規，按照工程驗收規范、規程和質量檢驗標準進行監理工作。監理人員在進行監理過程的中要善于多與人們進行交流。如果連被人尊重與信服的能力都具備不了，那么那些監理條令、投訴建議、審核的意見以及處理問題的辦法等，就難已得到貫徹執行了。另外，監理人員應具備良好的職業道德操守，謹記“誠實守信”原則。堅持實事求是和公正處理問題的這一工作態度，不能涉及到工程建設任何一方的利益的沖突，多嘗試采用調查研究和私下交流的工作方法，提高組自己的協調組織能力，做到做好公正廉潔、遵紀守法、盡職盡能。以建設監理法規為依據，法律法規為宗旨，熱忱地為工程質量控制做好服務。這樣才能夠樹立起監理的威信，使監理的工作得以順利執行以及取得有效的成績。

3、具有預測與分析問題的能力

工程質量監理工作的主要義務是保證工程施工的質量和安全，維護合同雙方的共同利益。然而，工程質量和安全事故的出現是人們通常無法去預知到的，同時一些違規行為大多是在不公開的私下進里行的，更有甚者給監理者制造表面莫須有的假象。所以，監理人員一定要小心行事，事先做好預測問題以及分析觀察到問題的能力，在突發問題來臨時第一時間采取措施，盡最大可能的減少損失的程度，這樣才能避免掉很多大的麻煩，不然這些最終將都將會承擔不可推卸的責任。由于承包人人為的或施工機械（設備）故障、使用劣質材料、偷工減料等原因會給工程的質量安全留下隱患，如果監理人員沒能及時處理或處理不當，事后一旦發生了工程質量安全之類的事故，責任將無法擺脫。俗話說：“防患勝于搶救”。對于可能出現的問題，預先指出不使其發生，把事故在發生之前就應對掉，這比事采取措施要好的多的多。這要求監理人員在宏觀上進行監理的預控，在大前提不變的條件之下，符合規程規范；更要在微觀上注意每個細節，一定要把安全生產、產品的質量作為控制的著重點，針對工程施工管理中的“易發病”、“通病”盡可能多的事先想到對策，能設想到會發生什么樣的問題，做到防患于未然。只有這樣。才能夠真正有效地發揮到監理帶來的重要作用。

4、具備協調關系各方的能力

監理人員要協調好合同雙方關系，在必須具備合同管理知識和經驗后，同時應具有一些的社會經驗以及工程施工的一些實踐性的經驗。深入到施工現場及時發現問題，準確的了解并掌握到工程施工的相關重要資料。應當依據相應的法律法規、規程規范標準及工程建設各方簽訂的具有法律效力的合同或協議，堅持實事求是、平等互利、公正合理維護合同雙方利益，雙方的往來關系達到自然融合的地步，充分地調動建設各方的積極性，這都將利于工程建設的順利進行。

四、結語

目前，監理行業面臨著監理能力、工程法律、監理技術、監理人才等方面的激烈挑戰。為此，一定要加強行業內部的交流學習，深入法制意識，努力做好各方面的監理工作，使監理行業有一個美好的未來。

參考文獻

質檢員的職責范文4

關鍵詞：建設工程；質量檢測；職業；責任風險

Abstract: This paper combined with many years of practical experience, to construction engineering quality test institution personnel occupation liability risk undertakes brief analysis, for reference only.

Key words: construction project; quality detection; occupation; liability risk

中圖分類號：TJ765.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

1.前言

在社會活動中，活動的本身具有職業的責任風險。職業責任風險是來自各個方面，要正視職業責任風險的客觀存在，是不以人們的意志為轉移的，通過本文對建設工程質量檢測人員職業責任風險的探究，希望能夠引起從業人員對職業責任風險的認識，尋求科學的風險管理辦法并采取行之有效的方法規避因職業責任風險而帶來的損失及法律責任后果。

2.檢測機構人員的職業責任風險

2.1職業責任風險原因

檢測機構人員的職業責任風險是多方面的，經常、隨時地發生在工程檢測的日常活動之中。它具有存在的客觀性、發生的偶爾性等特征。其原因體現在以下幾個方面：

（1）法律法規對工程檢測機構及人員的要求日益嚴格

近年來不斷出現的重大質量安全責任事故，促使政府加強對參與工程建設各方責任主體質量安全責任的思考，對工程檢測機構及人員法律責任也有了較為明確的要求。從法院審理工程建設質量安全案件來看，法庭審理的原則：一是堅持科學公正的證據（含數據）；二是維護國家和社會利益。三是維護弱勢群體的權益。因此，檢測機構及專業技術人員在運用專業知識與技能進行鑒證服務的過程中，必須發揮較高水準專業能力和經驗。

（2）檢測機構人員所掌握的技術資源不能盡善盡美

即使檢測人員在工作中無行為上的過錯，仍然有可能承受由于技術、能力不足帶來的工作方面的風險。

（3）檢測機構人員知識、經驗的局限性

任何專業技術人員的知識和經驗都是有局限的。盡管檢測機構人員履行了檢測合同中委托的工作職責，但由于本身專業知識和經驗的局限性，并不一定能達到委托檢測合同中約定的檢測要求。

（4）社會對檢測工作要求的提高

近年建設工程質量檢測越來越得到人們的重視。社會公眾對建設工程質量檢測寄予了極大的期望，但與此同時由于檢測機構自身自律管理與誠信缺失，人們對其認識也產生了某些偏差和誤解。

2.2職業責任風險因素

基于上述原因，結合建設工程特性、工程質量特點和工程檢測活動的特征，檢測機構人員所承擔的職業責任風險因素歸納為以下幾個方面：

（1）行為責任風險

檢測機構人員未能正確地履行檢測合同中規定的檢測活動應盡的職責，在工作中發生失職行為。比如，對某些該實行檢測（驗）的參數未進行相應的檢測（驗），或者雖然進行了檢測（驗），本應發現卻未能發現工程所用材料或實體質量不符合工程建設標準（含設計標準）的要求，由此造成質量事故或工程損失的，檢測機構及人員同樣要對損失承擔相應的責任。

（2）工作技能風險

由于建設工程質量檢測活動是基于專業知識與技能的鑒證類技術服務，因此，盡管檢測機構人員基本履行檢測合同中規定委托的工作職責，但由于檢測人員本身專業知識與技能的限制，對檢測方法的適用或評價標準理解的程度可能并不一定能取得應有效果。比如，檢測人員對需要專門進行檢測的關鍵環節或部位按規定進行了相應檢測，檢測程序和方法也基本符合規定要求，并未發現本應該發現的問題或隱患。原因可能是檢測人員掌握的工程建設知識有限，也可能是相關的實踐經驗不足。檢測人員主觀并不希望發生這樣的過錯，但并不能免除責任。當今的工程建設技術日新月異，新材料新工藝層出不窮，并不是每一位檢測人員都能及時、準確掌握相關的知識和技能，因此，工作技能方面的風險是客觀存在的。

（3）技術資源風險

即使檢測機構人員在工作中無行為上的過錯，仍然有可能承受由技術、資源和環境而帶來風險。比如，檢測人員對在建的混凝土結構工程實體檢測，按照與委托方簽訂合同的要求和建議，對某項部位采用回彈法推定混凝土抗壓強度，按照正常的程序和方法，對檢測數據進行推定并未發現隱患，但施工過程中有可能留有隱患如某些部位強度達不到要求，由于沒有發現，竣工后的一段時間內也沒有發現，檢測機構也需要承擔技術、合同帶來的風險。現有的技術手段和科學方法，需要懂技術、懂管理、有工程建設經驗的人員操作，否則不可能保證工程質量安全缺陷和隱患都能夠被及時發現。

（4）管理風險

如果有較高素質的人才資源，但管理機制不健全，檢測機構人員仍然可能面對較大的風險。這種管理上的風險主要來自兩個方面：一是檢測機構與各檢測室之間的管理約束機制。由于檢測活動的特殊性，在日常的檢測活動中，代表檢測機構與工程建設有關方面打交道的是技術、質量負責人，他們的工作行為對檢測機構的聲譽和形象起著決定性作用。按規定法定代表人是檢測機構第一責任人，因此檢測機構與技術、質量負責人之間應該建立完善、有效的約束機制。二是內部管理機制，建立綜合管理評價考核制度定期考核，促進各個層次人員的職責分工必須明確，溝通渠道有效。如果技術、質量負責人不能在各個檢測室實行有效的管理，其風險依然是無法避免的。

（5）職業道德風險

檢測機構的技術、質量負責人是檢測機構技術領軍人物。因此，技術、質量負責人帶領的團隊在運用其自身的專業知識和技能時，必須十分謹慎表達自身意見，必須明確處理問題，必須客觀、公正。同時，應廉潔自律，潔身自愛，勇于承擔對社會、對職業的責任，在社會公眾利益和委托方利益相沖突時，優先服務于社會公眾利益。當檢測機構人員自身的利益和工程質量安全相悖時，必須以工程質量安全為重。如果檢測人員不能遵守職業道德的約束，自私自利，敷衍了事，回避問題，甚至為謀求私利而損害工程質量安全，檢測機構人員必然會因此而面對相應的風險。

（6）社會環境風險

近年隨著管理體制的變化，建設工程質量檢測得到了前所未有的重視，社會對檢測機構人員寄予了很大的期望。但由于我們自身自律能力的缺失，社會對建設工程質量檢測的認識也產生了某些偏差和誤解，有可能形成一種對工程檢測健康發展不利的社會環境，檢測機構人員需要正視面對社會環境帶來風險，對此我們必須嚴肅認真對待。

綜上所述，檢測機構人員所面臨的職業責任風險是十分復雜和巨大的。因此檢測機構應當根據自身的條件與特點，制定相應的防范職業責任風險的制度和措施，同時有必要將所承擔的職業責任風險進行轉移和分擔。

2.3職業責任風險控制

加強法律（質量）責任意識教育，督導檢測機構人員采取積極主動的態度盡職盡責，應對工程質量檢測責任風險，查找并避免發生檢測質量差錯的誘因，把握責任主體、工作內容和方法手段，將責任、管理與技術有機結合，以預防為主、提出質量檢測風險控制的關鍵點。

2.4職業責任風險的后果

在工程建設質量檢測活動中，由于檢測機構人員不能正確對待自己（職業）從業職責，則需要承擔相應的法律責任。

（1）行政法律責任

行政法律責任是指有違反有關行政管理的法律規范的規定，但尚未構成犯罪的行為所依法應當受到的法律制裁。

在我國工程建設領域，對于建設單位、勘察設計單位、施工單位、監理單位等參建單位及工程檢測機構、設計施工圖審查機構而言，行政處罰是更為常見的行政責任承擔形式。

（2）民事法律責任

民事法律責任是指行為人違反民事法律上的約定或者法定義務所應承擔的對其不利的法律后果，其目的主要是恢復受害人的權利和補償權利人的損失。

根據《中華人民共和國民法通則》及相關司法解釋的有關規定，工程建設領域較常見的侵權行為有：

侵害公民身體造成傷害的侵權行為；

環境污染致人損害的侵權行為；

地下、地面施工致人損害的侵權行為；

建筑物及地上物致人損害的侵權行為。 ‘

（3）刑事法律責任

刑事法律責任是指犯罪主體因違反刑法，實施了犯罪行為所應承擔的法律責任。工程建設領域重大責任事故犯罪構成由：①重大責任事故罪；②重大勞動安全事故罪;③工程重大安全事故罪。

質檢員的職責范文5

【關鍵詞】數字化校園原則目標

一、數字化校園的概念

數字化校園是以網絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具―――計算機技術、網絡技術、通訊技術，實現對學校與教學、科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進行全面的數字化；并用科學規范的管理對這些信息資源進行整合和集成，以構成統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制；把學校建設成面向校園內，也面向社會的一個超越時間、超越空間的虛擬大學，提升傳統校園的效率，擴展傳統校園的功能，最終實現教育過程的全面信息化從而達到提高教育管理水平和效率的目的。

二、數字化校園的建設原則

數字化校園是信息技術推動高職院校變革的重要表現形式。信息技術擁有促使職業教育轉型的潛力，但要想使之變為現實，則涉及多種因素。從信息技術與高職院校的學術文化，知識型組織以及信息技術應用模式之間的關系，這些因素都可能影響數字化校園建設與應用，而且學術文化、組織管理模式和應用方式等因素共同決定著數字化校園的成效。

基于信息技術、學術文化和知識型組織諸因素交織所構建起來的數字化校園，應遵循一些基本的建設與實施原則：服務于高職院校為核心，還要兼顧以用戶為核心組織信息資源、策劃信息服務的原則。信息技術對高職院校的多個方面都能產生重要影響，要利用它加強高職院校的核心任務一一教學與科學研究；在此基礎上還要認識到技術的局限性，積極創建相應的支持環境，為用戶提供個性化的服務基礎。要分清應用與使用的關系，以用戶使用為最根本的出發點，建立全面用戶使用平臺，以最大限度提高系統的實用性。最終，在數字換校園平臺上形成多元化的交流與溝通社區，提供更多的數字化共享資源，構建與傳統教育教學管理平臺不同的電子信息應用平臺，實現跨部門跨平臺的應用服務，為廣大師生提供良好的數字化網絡服務，為進一步提高職業院校教學管理工作提供基礎。

三、高職院校數字化校園項目建設的整體目標

質檢員的職責范文6

［關鍵詞］ 誠實信用原則 帝王條款 自由裁量權 適用限制

一、對誠實信用原則的傳統認識

何謂誠實信用原則，學者對此有不同的見解。在德國，施塔姆勒從自然法角度建立自己的理論，他認為，法律的標準應當是社會的理想――愛人如己的人類最高理想，行為符合這種理想即符合誠實信用原則；鄧柏格以道德眼光看待誠實信用原則，他認為，誠實信用原則的作用在于使人們在交易場上得到交易上道德的保障。費雷伊拉認為，誠信是道德的法律化。法國學者希貝爾也認為，誠信是立法者和法院用來將道德規則貫穿于實在法的手段之一［1］(p61)。我國臺灣地區學者蔡章麟先生認為，法律為社會生活的規范，非以誠實信用原則為最高法律原則，無以實現社會的妥當性與公平。王澤鑒教授認為，在德國法中，盡管誠信原則在體系上規定于債篇之中，但實際上它是一項基本的法律，不僅要適用于民法，而且公法及訴訟法也要受其支配。所以誠實信用實際上被稱為“帝王條款”［2］(P123)，大陸法系學者將誠信原則稱之為“帝王條款”或“帝王規則”。

二、誠實信用原則的重新定位

誠實信用原則是現代民法的基本原則之一，也僅是基本原則之一，筆者認為稱其為“帝王條款”或“帝王規則”不妥當。

（一）誠實信用原則的模糊性和不確定性。

誠實信用原則是一個高度抽象的概念，其內涵和外延具有不確定性。正如學者蔡章麟所說，誠信原則是概括的、抽象的，沒有色彩、無色透明。它所包含的范圍極大，遠遠超過其他一般條款的范圍。它是未形成的法規，是白紙規定［3］(p416)。鄭玉波先生認為，誠實信用為極端抽象的名詞［4］(p262)。美國學者羅伯特?薩莫斯認為誠實信用原則只是一個不能確定的短語［5］(p14)。由于誠信原則的內容極為模糊，在法律上沒有確定的內涵和外延，其適用范圍幾乎沒有限制，倒不如像英美法中建立具體的制度來規范。而且誠信原則不符合合同自由原則，合同明示條款應當優于誠信原則，如果僅僅用所謂“良知”、“善意”去否定合同當事人明確訂立的條款，那么當事人最初的約定將變得毫無意義，已經訂立的合同條款將處于十分不確定的狀態，法官的自由裁量也將毫無節制。英國法有自己一套現成的東西可以達到同樣的效果，如欺詐、允諾不得反言、虛假陳述、錯誤、合同落空等具體制度運行良好，自然沒有必要再以誠信原則作補充。事實上英國法更傾向于選擇清晰、精確的具體原則，而不是寬泛的一般原則［6］(p98-99)。這對我國具有借鑒意義。

徐國棟教授認為，貫徹經濟人假說的民法一般規范是處理普通案件的，而誠信原則是處理疑難案件的。當適用誠信原則時，實際上適用的是“上人”道德。由此造成這樣的局面：市民法之適用，對普通案件適用的是經濟人標準；對疑難案件適用的是“上人”標準。于是，又導致了普通案件的當事人與疑難案件的當事人在法律適用上的不平等的新問題。對此問題，似乎應通過減少市民法的漏洞，從而減少誠信原則的適用機會的途徑加以解決［1］(P160)。

（二）誠實信用原則的實質與我國國情不協調。

正如一位學者所分析的，誠實信用原則的適用需要成熟的立法技術、相對靈活的司法體制以及具有高度法律素養的法官階層；而該原則適用的“軟件”基礎則是悠久的法治傳統、發達的訴訟文化以及公民自主自律的訴訟意識［8］。西方的性惡論似乎在某種意義上為其法治建設找到了一種依據。在古希臘，杰出的思想家們圍繞著城邦“是由最好的一人還是由最好的法律來統治更為有利”的問題展開了激烈的辯論。亞里士多德明確提出了“相對于一人之治來說，法治更可取”。他認為，法治“應包含兩重意義：已成立的法律獲得普遍的服從；而大家所服從的法律又應該是本身制定得良好的法律。”［9］(P199)如果人是天使，便毋需法律［10］(P88)。

反觀我國，中國的文化傳統更強調德治與禮治，所以在中國今天的法治建設難以在自己的文化傳統里獲得一種習慣性的支持。中國缺乏法治的傳統，有的是人治的遺產。而無訟是中國傳統法律文化的價值取向和終極目標，“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎”受無訟觀念支配的人們，不習慣以訴訟的方式解決糾紛來維護自己的合法權益，而甘愿“息事寧人”，以無訟為有德，形成傳統的無訟、息訟和厭訟的觀念，“和為貴”、“忍為上”、“私了”現象普遍存在。誠如法國比較法學家勒內?達維德所言，“中國人民一般是在不用法的情況下生活的。他們對法律制定些什么決定不感興趣，也不愿站在法官面前去。他們處理與別人的關系以是否合乎情理為準則。他們不要什么權利，要的只是和睦相處。”［11］(p487)而且我國的立法技術亟待改進，司法體制尚未真正獨立，我國法官素質不高，以及法官素質之高低隨法院級別的高低依次遞減的客觀情況等，均要求我們認真對待誠信原則，實事求是地作出評價，并對法官的自由裁量權加以規制。法國革命家和思想家羅伯斯比爾指出：“法律籠統地授予法官無限的權力，容許他可以去做他認為有利于達到這個目的的一切事情，法律以人的榮譽和良心代替它的神圣權力，它不再認為它的頭等天職恰恰與此相反，乃是制止常常喜歡濫用自己權力的人們的任性和野心。它向我們的刑事法庭庭長提供一次有利于一切貪婪要求、掩蓋一切錯誤、為一切濫用權力作辯護的明確條文”。［12］(P30-31)

(三)誠信原則在英美法上的法律地位。

英美法上也有誠實信用原則，但僅限于合同法。即便如此，誠實信用原則在英美法上從來沒有取得過在大陸法系國家那么高的地位，誠實信用原則無論在英國法還是美國法都沒有被認為是民法的基本原則。即使在合同法領域，英國律師也沒有明示接受誠信原則為合同法基本原則。在20世紀的大部分時期，英國學界對誠信原則從來不感興趣，他們不認為欠缺誠信原則有何不妥。然而在20世紀的后20年間，英國法開始承認誠信是合同法上重要的原則。這一巨大轉變開始于一些著名的判例，對英國而言更大的沖擊來自于歐共體的一體化。美國普通法、制定法也確立了誠信原則在合同法基本原則的地位。但即便英美合同法承認誠信原則的地位，大部分人仍反對引入誠信原則［13］。

在民法基本原則體系中，誠實信用原則與平等原則、意思自治原則、公平原則一樣，并沒有孰重孰輕之分、地位高低之別，應當一視同仁對待。從本質上看，平等原則、意思自治原則、公平原則更能直接反映民法的特征，而誠信原則屬于一般性條款，處于從屬地位。可見，誠信原則并非“帝王條款”。

三、誠實信用原則適用的限制

誠實信用原則作為我國民法的基本原則之一，其效力貫穿于民法始終。同時，我們也要看到，英美法曾經排斥誠信原則的經歷有助于大陸法系的人們看到這一原則潛在的危害，尤其看到它與意思自治原則的矛盾，從而更加客觀地看待這一原則［1］(p157)。如果對誠實信用原則的運用不加以限制，則有可能導致誠實信用原則的濫用，以致損害法律的權威和法體系的安定，或者導致枉法裁判，助長司法腐敗，破壞當事人之間及其與社會之間的權利義務平衡關系［14］(p62)。美國學者羅伯特?薩莫斯主張應有限制地適用誠信原則：首先必須證明沒有其他的替代手段；其次必須證明有采用誠信要求的充分的積極理由，然后才可適用這一原則，以防止這一原則的副作用［1］(p154)。

梁慧星教授歸納了三個原則：第一原則，具體規定應優先適用。即現行法律有明確具體規定，而適用誠實信用原則與適用該具體規定均能得到同一結果時，應適用具體法律規定而不適用誠信原則。這是因為，一是具體規定法官易于掌握，便于操作，不必再探求立法者的意圖；二是不致于降低法律條文的權威性。第二原則，類推適用等漏洞補充方法應優先適用。即對某一具體案件，雖無具體法律規定可供援用，但可依類推適用等補充方法予以補充時，應依類推適用等方法補充法律漏洞，不得適用誠實信用原則。因為在這一情形下，不依類推適用等方法補充法律漏洞而直接援用法律基本原則，屬于向“一般條款的逃避”，應予禁止。這種情形，在法解釋學上稱為“法律的軟化”。禁止“法律的軟化”同樣是為維護法律的權威，況且在具體案件上，過多地適用基本原則，難免有恣意解釋法律或濫用原則之嫌。第三原則，適用誠實信用原則與適用判例的沖突解決。即當適用誠實信用原則與適用判例得出同一結論時，則應適用判例，而不得適用誠實信用原則；如得出相反結論，則適用誠實信用原則［7］(p69-73)。

誠實信用原則的適用應受到嚴格的限制，我們不能動輒越過具體的民法規定直接適用該原則，否則會造成民法規定的軟化和向一般條款的逃避。只有在合同條款不完備或具體法律規定不敷使用時，才可適用誠實信用原則。可見，誠實信用原則的適用是有條件的，并不是隨時可以拿來就用，其“帝王規則”的稱謂顯然是言過其實的。

注 釋：

［1］徐國棟.民法基本原則解釋（增刪本）［M］.北京：中國政法大學出版社，2004.

［2］王利明.民法總則研究［M］.北京：中國人民大學出版社，2003.

［3］蔡章麟.債權契約與誠實信用原則［A］.刁榮華.中國法學論集［C］.臺北：漢林出版社，1976.

［4］鄭玉波.民法債篇總論［M］.臺北：臺灣三民書局，1978.

［5］轉引自楊海.論誠實信用原則［J］.鹽城工學院學報（社會科學版），2005，（3）.

［6］蘇俊涼等.淺議誠實信用原則在我國民法中的定位［J］.企業家天地，2006，（3）.

［7］梁慧星.誠實信用原則與漏洞補充［A］.梁慧星.民商法論叢?第2卷［C］.北京：法律出版社，1994.

［8］黃娟.對在我國民事訴訟法中確立誠實信用原則的冷思考［J］.法商研究,2001,(6).

［9］亞里士多德.政治學［M］.北京：商務印書館，1983.

［10］轉引自埃爾曼.比較法律文化［M］.北京：三聯書店，1990.

［11］［法］勒內?達維德.當代主要法律體系［M］.上海：上海譯文出版社，1984.

［12］羅伯斯比爾.革命法制和審判［M］.北京：商務印書館，1965.