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英文單詞范文1
例句：
1、It's a doll with movable arms and legs.這是一只四肢可以活動的娃娃。
2、What a love of a clay doll.多么可愛的泥娃娃。
英文單詞范文2
獲知海鷗表維權成功的結果后,海鷗集團總經理呂軍先生（右一）與總工程師馬廣禮先生默契的將手拍在一起。
事件回放
2012年在瑞士巴塞爾國際鐘表珠寶展上，中國天津海鷗表業集團有限公司在本屆展會上展出一款自主研發、擁有核心技術、具有國際水平的同軸陀飛輪女士腕表，引起業界人士關注。
3月9日下午，瑞士斯沃琪集團旗下歐米茄公司向巴塞爾國際鐘表展組委會知識產權委員會投訴，稱海鷗表在對該款同軸陀飛輪的描述中使用英文“CO-AXIAL”一詞，對歐米茄表商標構成侵權。當天臨近閉館時，知識產權委員會律師及歐米茄公司相關人員來到海鷗表展臺，海鷗集團律師代表與知識產權委員會進行溝通后，將其在展會使用的標識牌上交，并在知識產權委員會開會之前的十幾分鐘時間內準備好相關證據和材料應訴。
歐米茄出示的“依據”是該公司注冊的兩個商標：“Ω OMEGA CO-AXIAL”和“CO-AXIAL 3”，投訴海鷗使用“CO-AXIAL”一詞侵權。海鷗集團方面提出的申辯理由是：海鷗展會標識牌上使用的英文CO-AXIAL是作為描述產品技術及陀飛輪機心結構的修飾性形容詞，是對產品的描述，因此和商標侵權沒有任何關系，并出具了通過網絡、百科全書、大英詞典等對該單詞進行查詢的結果——“同軸的”英文單詞為“CO-AXIAL”。
10日上午，巴塞爾國際鐘表展組委會知識產權委員會向海鷗和歐米茄兩家公司宣布裁決結果，海鷗表2012年巴塞爾展會使用的標識牌未對歐米茄注冊商標構成任何侵害，駁回歐米茄公司的投訴。至此，海鷗表連續三次在國際舞臺上維權獲勝。
技術研發、知識產權維護并駕齊驅
所謂不積跬步，無以至千里。事實上，海鷗此次維權獲勝，絕非偶然。除了對突發事件的機智反應外，長期對技術研發和自主知識產權維護的重視也是不容忽視，甚至可以說是最重要的兩個關鍵點。
目前海鷗技術中心依托科技研發技術力量和硬件資源優勢，正逐步發展成為具有企業自主核心技術的創新主體。目前海鷗已掌握世界手表三大經典技術——陀飛輪、問表、萬年歷，并成功將其完美結合成國內首款超復雜功能三合一機械手表。
海鷗集團公司知識產權委員會下設知識產權辦公室，按照國際通行規則，規范專利管理，進行專利工作的專業培訓，健全專利管理機構和體系，依法保護專利、商標、版權。在專利方面：一是加強專利信息利用，建立專利信息數據庫，在新產品開發階段即進行檢索，并進行專利申請工作。二是提高專利的質量，注重發明專利和國外專利。
通過上述積累與努力，海鷗目前擁有自主知識產權產品超過80%。截至2011年底，海鷗已累計向國家知識產權局申請并受理專利 461項，其中發明專利37 項、實用新型 130 項、外觀專利293 項；國際專利申請 1 項，PCT國際申請1 項；約占國內手表行業專利總量 50% 。海鷗無論是技術開發能力、還是專利擁有量在中國手表行業內均保持首位。
同時，于2011年底，海鷗在天津市知識產權局的幫助下，還順利完成了《海鷗知識產權戰略項目》的研究工作，通過該項目的實施，海鷗量身制定了一套能夠指導未來3-5年知識產權工作的“知識產權戰略”，為海鷗不斷提升知識產權管理水平提供指引。
知識產權保護迫在眉睫
目前，國際貿易保護主義有所抬頭，知識產權壁壘增多，關于專利權、著作權、商標權等涉及知識產權的糾紛不斷。中國企業融入國際市場競爭，在國際市場和國際展會上所出現的一系列案例表明：國際貿易中涉及知識產權問題越來越突出。基于知識產權的競爭已成為當代國際經濟競爭的主要模式。
海鷗堅持自主創新，實施品牌戰略，走國際化發展之路，離不開知識產權戰略的支撐。建立與國際化經營相適應的全方位知識產權戰略，包括專利、商標、標準等，并敢于在國際上亮劍維權，才能在國際舞臺上立于不敗之地。面對復雜而嚴峻的形勢，我國企業既要積極的加大自主研發力度，又要有理、有利、有節地維護自身合法權益。這方面，國內的企業不妨認真學習下海鷗的經驗。
㈠ 2008年瑞士巴塞爾展“海鷗雙陀飛輪侵權案”
2008年4月5日，巴塞爾國際鐘表珠寶展上，瑞士制表業頂級公司——歷峰集團屬下獨立制表人格勒拜爾·福爾斯向巴展組委會提出申訴，認為中國海鷗參展的一款雙陀飛輪手表侵犯了他所擁有的專利權，違反了瑞士聯邦專利保護法。
當時的海鷗集團的對策是：1、堅決不同意對方立即把表拿走，避免授人以柄。2、總經理暫不與對方接觸，所有文件不給對方簽字。3、馬上與當時的合作伙伴香港宜進利公司聯系，聘請律師。同時給國內打長途，與分管技術的副總馬廣禮和主持研制雙陀飛輪手表的工程師周文霞聯系，確認參展手表專利情況，搜集有關資料、證據電傳至瑞士。
最終經首席鑒定師（原歷峰集團旗下萬國品牌的專家）鑒定，認為：格勒拜爾.福爾斯專利證書上的核心特性不存在于海鷗爭議產品內，海鷗展出的雙陀飛手表沒有違反瑞士聯邦專利保護法。
英文單詞范文3
<br> 1) quite 相當 quiet 安靜地
<br> 2) affect v 影響, 假裝 effect n 結果, 影響
<br> 3) adapt 適應 adopt 采用 adept 內行
<br> 4) angel 天使 angle 角度
<br> 5) dairy 牛奶廠 diary 日記
<br> 6) contend 奮斗, 斗爭 content 內容, 滿足的 context 上下文
<br> contest 競爭, 比賽
<br> 7) principal 校長, 主要的 principle 原則
<br> 8) implicit 含蓄的 explicit 明白的
<br> 9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放棄 dissert 寫論文
<br> 10) pat 輕拍 tap 輕打 slap 掌擊 rap 敲，打
<br> 11) decent 正經的 descent n 向下, 血統 descend v 向下
<br> 12) sweet 甜的 sweat 汗水
<br> 13) later 后來 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近
<br> 14) costume 服裝 custom 習慣
<br> 15) extensive 廣泛的 intensive 深刻的
<br> 16) aural 耳的 oral 口頭的
<br> 17) abroad 國外 aboard 上（船，飛機）
<br> 18) altar 祭壇 alter 改變
<br> 19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音
<br> 20) champion 冠軍 champagne 香檳酒 campaign 戰役
<br> 21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古倉
<br> 22) beam 梁， 光束 bean 豆 been have 過去式
<br> 23) precede 領先 proceed 進行，繼續
<br> 24) pray 祈禱 prey 獵物
<br> 25) chicken 雞 kitchen 廚房
<br> 26) monkey 猴子 donkey 驢
<br> 27) chore 家務活 chord 和弦 cord 細繩
<br> 28) cite 引用 site 場所 sight 視覺
<br> 29) clash （金屬）幢擊聲 crash 碰幢，墜落 crush 壓壞
<br> 30) compliment 贊美 complement 附加物
<br> 31) confirm 確認 conform 使順從
<br> 32) contact 接觸 contract 合同 contrast 對照
<br> 33) council 議會 counsel 忠告 consul 領事
<br> 34) crow 烏鴉 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛
<br> 35) dose 一劑藥 doze 打盹
<br> 36) drawn draw 過去分詞 drown 溺水
<br> 37) emigrant 移民到國外 immigrant 從某國來的移民
<br> 38) excess n 超過 exceed v超過 excel 擅長
<br> 39) hotel 青年旅社 hostel 旅店
<br> 40) latitude 緯度 altitude 高度 gratitude 感激
<br> 41) immoral 不道德 的 immortal 不朽的
<br> 42) lone 孤獨的 alone 單獨的 lonely 寂寞的
<br> 43) mortal 不死的 metal 金屬 mental 神經的 medal 勛章
<br> model 模特meddle 玩弄
<br> 44) scare 驚嚇 scarce 缺乏的
<br> 45) drought 天旱 draught 通風, 拖 拉 draughts (英)國際跳棋
<br> 47) assure 保證 ensure 使確定 insure 保險
<br> 48) except 除外 expect 期望 accept 接受 excerpt 選錄
<br> exempt 免除
<br> 49) floor 地板 flour 面粉
<br> 50) incident 事件 accident 意外
<br> 51) inspiration 靈感 aspiration 渴望
<br> 52) march 三月, 前進 match 比賽
<br> 53) patent 專利 potent 有力的 potential 潛在的
<br> 54) police 警察 policy 政策 politics 政治
<br> 55) protest 抗議 protect 保護
<br> 56) require 需要 inquire 詢問 enquire 詢問 acquire 獲得
<br> 67) revenge 報仇 avenge 為...報仇
<br> 68) story 故事 storey 樓層 store 商店
<br> 69) strike 打 stick 堅持 strict 嚴格的
<br> 70) expand 擴張 expend 花費 extend 延長
<br> 71) commerce 商業 commence 開始
<br> 72) through 通過 thorough 徹底的 (al)though 盡管
<br> thought think 過去分詞
<br> 73) purpose 目的 suppose 假設 propose 建議
<br> 74) expect 期望 respect 尊敬 aspect 方面 inspect 視察
<br> suspect 懷疑
<br> 75) glide 滑翔 slide 使滑行 slip 跌落
<br> 76) steal 偷 steel 鋼
<br> 77) strive 努力 stride 大步走
<br> 78) allusion 暗示 illusion 幻覺 delusion 錯覺 elusion
<br> 逃避
<br> 79) prospect 前景 perspective 透視法
<br> 80) stationery 文具 stationary 固定的
<br> 81) loose 松的 lose 丟失 loss n 損失 lost lose過去式
<br> 82) amend 改正, 修正 emend 校正
<br> 83) amoral unmoral immoral 同義 不道德的
<br> 84) capitol 大廈 capital 首都
<br> 85) casual 隨便的 causal 表原因的
<br> 86) extend 延伸 extent 長度 extant 現存的
<br> 87) inability 沒能力 disability 殘疾
<br> 88) personnel 人事 personal 個人的
<br> 89) statue 塑像 statute 法令 stature 身長 status 地位
<br> 90) widow 寡婦 window 窗戶
<br> 91) socks 短襪 stockings 長筒襪
<br> 92) tax 稅 taxi 出租
<br> 93) definite 不定的 infinite 無限的
<br> 94) grim 嚴酷的 grime 污點
<br> 95) crayon 蠟筆 canyon 山谷
<br> 96) recent 最近 resent 生氣
<br> 97) phrase 短語 phase 階段
<br> 98) mission 使命 emission 散發, 發射 mansion 大廈
<br> 99) vision 視覺 version 譯本
<br> 100) gasp 上氣不接下氣 grasp 抓住
<br> 101) delicate 微妙的 dedicate 獻身
<br> 101) idle 空閑的 idol 偶像
<br> 102) induce 促使,勸誘 deduce 推測 reduce 減少 seduce 誘使
<br> 103) lapse 流逝 elapse 消逝 eclipse 日食
<br> 104) rude 粗魯的 crude 天然的
<br> 105) source 水源 sauce 醬油 saucer 茶托 resource 資源
<br> recourse 求援
<br> 106) sled (兒童)雪橇 sledge 雪橇
<br> 107) stripe 條紋 strip 條 trip 旅行
<br> 108) vocation 職業 vacation 假期 evocation 召集
<br> revocation 撤回
<br> 109) ardor 熱情 adore 崇拜 adorn 裝飾
<br> 110) area 區域 era 時代
<br> 111) resemble 象... assemble v 集合,裝配 assembly n
<br> 集合, 裝配
<br> 112) assume 假定 resume 恢復
<br> 113) attain 達到 obtain 獲得 abstain 放棄
<br> 114) award 授予 reward 獎賞
<br> 115) baggage (American English) luggage 行李
<br> 116) badge 徽章 bandage 繃帶
<br> 117) blade 刀刃 bald 禿的 bold 大膽
<br> 118) bloom 開花 blossom 開花(結果實) bosom 胸口
<br> 119)blush 臉紅 flush 發紅(臉)
<br> 120) bride 新娘 bribe 賄賂
<br> 121) growl 咆哮 howl 狼叫
<br> 122) depress 使沮喪 suppress 鎮壓 oppress 壓迫
<br> 123) dime 一角 dim 暗淡的
<br> 124) dizzy 眼花繚亂 dazzle 使眼花
<br> 125) brown 褐色 brow 眼眉 blow 打擊
<br> 126) bullet 子彈 bulletin 公告
<br> 127) carton 紙板盒 cartoon 動畫
<br> 128) chivalry 騎士精神 cavalry 騎兵隊
<br> 129) collar 領子 cellar 地窖 color 顏色
<br> 130) vanish 消失 evanish 使消失
<br> 131) intrude 入侵 extrude 逐出 detrude 推下
<br> 132) contort 扭彎 distort 弄彎 retort 反駁
<br> 133) eminent 杰出的 imminent 逼近的
<br> 134) decline 下降 recline 放置 incline 傾斜
<br> 135) exclaim 呼喊 proclaim 宣布 acclaim 歡呼 declaim
<br>
<br> 136) edict 法令 indict 控告
<br> 137) perfuse 潑灑 profuse 浪費的
<br> 138) reject 拒絕 eject 逐出 inject 注射 deject 使沮喪
<br> 139) literacy 識字 literary 文學的 literature 文學
<br> literal 文字的
<br> 140) median 中央的,中線的 medium 媒體
<br> 141) expel 驅逐 repel 反擊 impel 推動 dispel 驅散
<br> 142) rip 撕 ripe 熟的
<br> 143) wench 絞車 wrench 扭傷
<br> 144) confidant 知己 confident 有信心的
<br> 145) dine 吃飯 diner 吃飯人 dinning n 吃飯 dinner 晚飯
<br> 146) dreg 渣滓 drag 拖拉
<br> 147) faint 失去知覺 feint 佯攻
<br> 148) imprudence 輕率 impudence 無恥
<br> 149) specie 硬幣 species 種類
英文單詞范文4
關鍵詞：發現學習法 單詞教學 運用
在英語學習中，單詞記憶對絕大部分學生來說仍是一個難題。傳統的英文單詞教學，老師一味偏重學生會讀會寫，死記單詞的中文意思。在這種情況下，看似學生是積累了大量的詞匯，但是到真正使用的時候，或者存在拼寫錯誤的現象或者到使用時在腦海里卻搜索不出該單詞。這樣日積月累，學生記憶單詞的積極性下降，“學習疲勞”感逐漸產生。本文擬就引導發現法在英語學習中的應用以及如何有效地記憶單詞進行探討。
一、 “發現學習法”的定義及中心思想
（一）定義
美國哈佛大學的心理學教授布魯納（ J. S. Bruner）吸取了德國“格式塔”（Gestalt）心理學的理論和瑞士皮亞杰（Piaget J.）發展心理學的學說，在批判繼承杜威（Dewey J.）教育思想的基礎上，加上自己長期的研究，逐漸形成了“發現學習”（discovery learning）的模式和理論，引導學生像處在科學研究前沿的科學家那樣探求知識，而不是被動地接受教師的灌輸。
布魯納說：“發現不只限于尋求人類尚未知曉的事物的行為，確切的說，它包括用自己的頭腦親自獲得知識的一切形式。”學生所獲得的知識，盡管都是人類已知曉的事物，但如果這些知識是依靠學生自己的力量引發出來的，那么對學生來說仍然是一種“發現”。
（二）中心思想
布魯納認為“發現學習”理論的中心思想應包含以下三個方面的內容：
1.在布魯納看來，任何學科都有一定的基本結構（即知識間的相互聯系及其規律性）。由于學生在學校中接受知識的范圍和深度都是有限的，所以只有讓他們理解了知識的基本機構，才能充分發揮學生的智力，在一生當中都能源源不斷地獲取大量的知識。
2.學生只要掌握一些基本的原理，就可以推斷所學知識的個別屬性。也就是利用學習遷移的作用，使學生在學習知識的過程中能達到舉一反三和觸類旁通的境地。
3.學生不需要在頭腦里記住大量的知識，只要掌握了學習的方法和策略，就自然會使他獲得大量的知識。布魯納特別重視人在學習中的主觀能動性，強調要把學生當作是主動參與知識獲得過程的人。因此，教師要注意培養學生良好的學習態度，并把正確的學習方法教給學生。
以這一中心思想為基礎，“發現學習”的模式應運而生。教師不把知識直接呈現在學生面前，而是讓學生自己通過一系列的發現行為去發現并獲得所需要掌握的學習內容。也就是說，學生在學習情境中必須經過自己主動的探索和尋找，從而獲得知識的答案，要求學生按照自己的學習方式去學習。
二、英文單詞教學的現狀及存在的問題
（一）教學現狀：現有的單詞教學方法
1、新單詞引入
新單詞的引入一般放在授新課文內容之前進行。其教學流程一般如下：生詞—正音—釋義—舉例—派生詞。在整個教學過程中，學生基本上全部是被動的接收新單詞。
2、詞匯句型
當課文對學生來講有一定的難度時，教師還會在講解課文的同時，或在講解課文之后，針對課文中的語言點對學生進行一次詞匯、句型的指導，但是僅限于那些常考的詞匯，而不是全部生詞。教學方法一般是“示范—模仿”，以中英互譯或造句的形式進行。
3、作業和檢查
詞匯教學后所布置的課外作業普遍為：拼寫單詞，或用所給的單詞造句或者翻譯。詞匯掌握程度的檢查方法不是默寫，就是中英互譯。
（二）存在的問題
從總體上來說，現普遍存在的單詞教學效果與預期的效果是截然不同的，付出與回報之間不成正比例關系。問題主要有以下兩個方面：
1、學生被動接受新單詞學習
在單詞教學過程中，普遍以教師的講授為主，學生一直處于被動接受的地位。學生在這一學習過程中只是跟隨教師朗讀和初識單詞的中文意思，而沒有更深一層次的熟記單詞。這種“水過鴨背式”的學習方法，只能停留在詞匯的表面，沒有升級到實際運用中。
2、單詞教學方法單一乏味
傳統的檢查學生掌握新學單詞的方法是默寫法，且該種方法僅限于單詞的默寫，沒有用其進行造句以加深學生對新學單詞的印象，這樣會挫傷多次默寫不出學生學習英語的積極性，最后，嚴重的會使學生失去學習英語的興趣。
3、部分生詞的重復出現率較低
部分生詞除了老師在課堂上的講解，學生很少能有機會再接觸。因此，遺忘新單詞對學生來說就顯得非常普遍。根據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線可知，一個單詞需要大約7次科學有規律的記憶才能算掌握了該單詞。所以僅憑一兩次教師在課堂上的教學就想掌握大量的單詞是不可能的。
三、“發現學習法”的運用
在英文單詞教學中，有效利用發現學習法，往往會起到事半功倍的效果。舉例如下：
1.把幾個字母看作一個來記
如：“ight”—light， right， fight， night， might， sight， tight. 仔細觀察這幾個單詞，它們都是以ight結尾的，它們唯一的不同就是首字母有變化。發現這一規律后，對我們記憶此類單詞就顯得輕而易舉了。這種方法通常被稱為歸類法。
2.形與義的聯想
發現學習法不僅可以運用在具有同一要素的單詞學習上，也可以根據單詞的字母組合和其中文意思進行形象記憶。如我們在記憶eye（眼睛）這個單詞時，可以形象的把左右的e看成兩個眼睛，y看成鼻子（此時發現學習產生）。這樣，eye的中文意思自然而然的就深深烙在學習中記憶中了。因此，發現學習法在單詞記憶的形與義的聯系中也適用。
3.理解記憶
理解記憶在這里可以解釋為通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等來記憶單詞。舉second為例，second是“秒”，它來源于古代的六分法：分、秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”的意思，更進一步的引申，還可理解為“輔助”的意思。
4.利用構詞法
構詞法是最有效的增加詞匯量的方法。利用構詞法是指通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。例如常見的否定前綴有：un-、non-、in-、dis-、a-、de-、under-、anti-、counter-。根據其語義功能的不同分為四類：non-、in-、a-的意義相當not；de-屬于逆轉前綴，它把詞干所表示的動作進行顛倒，under-是表示“不充分”、“不完全”的程度前綴；anti-和 counter-表示一種反對的態度。如able是有能力的意思，disable就是無能的意思。
四、注意的問題
（一）注意選材
學生的發現主要是“再發現”，完全靠自己的發現去學習一切，既沒必要也不可能，而且有的教學內容難度較大，教師要設計出一套供學生探索發現的教案難度也較大，同時，由于發現教學需要向學生展示必須學習的有關內容，耗費的時間多，從學習效率來看是不經濟的。因此，并非所有英語教材的內容都適合用發現學習法講授。發現學習法只適合那些對學生來說有一定感性認識并歸納起來難度不大、費時不太多的教學內容。
（二） 注意啟發引導
教師在學生觀察、分析、歸納的教學活動中，應該根據需要，對學生進行有利的啟發引導，必要時還可更深一層次的稍加點撥，如果學生得出不同的觀點，可以帶領學生展開討論或辯論，在整個教學過程中應盡可能多地給學生發表意見的機會。
（三）引導學生合作式的學習
教師可以根據要求學生解決的問題難度或大小，安排學生以同桌為單位，或以小組為單位進行合作式學習。這不僅有助于問題的解決，輔助教學活動的順利開展，還有利于培養學生的合作精神。
（四）問題的難度要適中
教師在采用發現學習法用于英語教學時，還應注意設立學生解決的問題難度要適中，必須是經過學生自己的努力可以解決的問題。因為問題太過容易，學生沒有興趣，不會積極投入到教師引導的發現學習中；難度過大，屢試不解，自信心難免受挫，這也不利于調動學生學習的積極性。
五、結語
“發現學習法”的運用在很大程度上需要教師的指引和指導。教師自身對“發現法”的認識程度、操作能力等對“發現學習法”的實施起著關鍵作用。總之，教師在采用發現教學法時應根據教材內容，教學性質和學生的特點來靈活安排，揚長避短，因材施教，才可達到良好的教學效果。如果忽略這些，一味地無限度地推廣發現學習，最終只會弄巧成拙。
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英文單詞范文5
2、textbook：課本，書本；
3、dictionary：詞典，字典；
4、paper：紙、紙張；
5、propelling pencil：自動鉛筆；
6、eraser：橡皮；
英文單詞范文6
體操 gymnastics
游泳 swimming
擊劍 fencing
舉重 weightlifting
棒球 baseball
籃球 basketball
排球 volleyball
乒乓球 table tennis
足球 soccer
跳水 diving
馬球 polo
水球 water polo
壘球 softball
網球 tennis
賽艇 canoe
沖浪 surfing
自行車 cycling
羽毛球 badminton
田徑 track and field
手球 handball
摔交 wrestling
拳擊 boxing
射箭 toxophily
射擊 shooting
柔道 judo
騎馬 equestrian
曲棍球 hockey
judo 柔道
fencing 擊劍
skiing 滑雪
downhill race 速降滑雪賽,滑降
slalom 障礙滑雪
ski jump 跳高滑雪
ice skating 滑冰
figure skating 花樣滑冰
roller skating 滑旱冰
middle-distance race 中長跑
sprint 短跑 (美作:dash)
the 400 metre hurdles 400米欄
marathon 馬拉松
water skiing 水橇
rowing 劃船
canoe 劃艇
boat race 賽艇
yacht 游艇
kayak 皮船
sailing 帆船運動
jockey, polo 馬球
decathlon 十項
cross-country race 越野跑
high jump 跳高
long jump 跳遠 (美作:broad jump)
triple jump, hop step and jump 三級跳
pole vault 撐竿跳
throw 投擲
throwing 投擲運動
putting the shot, shot put 推鉛球
throwing the discus 擲鐵餅
