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袁隆平資料范文1
緬懷袁隆平心得體會(huì)1 雜交水稻之父袁隆平終于實(shí)現(xiàn)了畝產(chǎn)900公斤的目標(biāo)。而在試驗(yàn)田收割以后，種糧大戶王化永告訴他第5號(hào)田599.1平米合0.897畝，毛重1172.5公斤，合1307公斤每畝。并要按通行的“七五折”來計(jì)算他的每畝凈產(chǎn)量時(shí)，袁隆平謙虛的說，我們不按七五折，我們按七二折算吧好不好？就這樣稻谷收獲后經(jīng)烘干、除雜后，按標(biāo)準(zhǔn)水分加權(quán)平均，七二折合每畝片平均畝產(chǎn)926.6公斤。
田里增產(chǎn)幾公斤水稻也許算不上什么大事，但對(duì)雜交水稻之父袁隆平來說可就意義非凡了。當(dāng)年把雜交水稻的畝產(chǎn)量從600公斤提高到700公斤，袁隆平用去了4年時(shí)間。從700公斤攀上了800公斤，又耗去了4年心血。而現(xiàn)在從800公斤實(shí)現(xiàn)了畝產(chǎn)900公斤的目標(biāo)，袁隆平整整摸爬滾打了7個(gè)年頭。可想而知，在這期間，每增加一公斤的產(chǎn)量都要袁隆平和他的助手們付出數(shù)不清的心血。如果在這次驗(yàn)收中，袁隆平只要稍微做點(diǎn)手腳，甚至只需要睜一只眼閉一只眼，他的1000公斤目標(biāo)可能就會(huì)在現(xiàn)在同步實(shí)現(xiàn)了。然非但如此，袁隆平不僅在全程遠(yuǎn)離驗(yàn)收的專家組，更主動(dòng)要求驗(yàn)收專家組放棄通行的“七五折”，而用“七二折”的凈出率。這樣一改變，袁隆平的成績也超過了900公斤，但總成績卻也“打折”了。
我們中國人素來就有“好事可大不可小，壞事可小不可大”的“傳統(tǒng)”。對(duì)于一個(gè)人的成績，不但能“可大”，甚至還能“拔高”和“塑造”，就是“注點(diǎn)水”人們也能理解。因此不少英雄模范人物出現(xiàn)之初少有非議，而一經(jīng)歷史檢驗(yàn)便難掩瑕疵。特別是如今所謂的這獎(jiǎng)那杯更是非議重重，其主要原因就是成績的內(nèi)容并不是那么實(shí)在。按照袁隆平的聲望和其貢獻(xiàn)。別說成績要“打折”，就是按照“毛重”1305公斤計(jì)入袁隆平的成績單，甚至國家就按照這樣一個(gè)成績單獎(jiǎng)勵(lì)他，估計(jì)老百姓也很少有怨言。因?yàn)榘凑赵∑降呢暙I(xiàn)，他現(xiàn)在早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國家的獎(jiǎng)勵(lì)界限了。
也正是袁隆平的這種對(duì)自己成績的“打折”，也才釀造出中國科學(xué)界獨(dú)具性格而又耀耀生輝的袁隆平。袁隆平是中國的科學(xué)家，按他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和他得到的'獎(jiǎng)勵(lì)足夠他有晚年享受不盡的奢華，更用不著在奔波于田間地頭，但是我們看到雖然已經(jīng)80出頭的袁隆平仍然額也不停留的忙碌在稻田里，對(duì)奢華的生活更不屑一顧。他是中國最有錢的農(nóng)民，但他也可能是世界上工作在最艱苦環(huán)境中的一流科學(xué)家。而袁隆平卻說，要那么多錢做什么，那是個(gè)大包袱，背來背去。我覺得這種生活很好，搞豪華車有什么意思，穿著豪華的衣服還有什么鱷魚的皮帶，兩千多塊錢我從來沒有，送給我，我不要。
事實(shí)上正是袁隆平的超然和灑脫，把一切看得都很淡然，才使他對(duì)成績和榮譽(yù)有著非同一般的理解。人們常說，什么都能忽悠，人的肚子不能忽悠，吃不飽就要挨餓。水稻每畝達(dá)到900公斤，就能解決全球5000萬人的吃飯問題，如果這個(gè)增產(chǎn)不是實(shí)打?qū)嵉模陀锌赡苓€有幾千萬人挨餓。而袁隆平把這個(gè)成績“打折”，就意味著夯實(shí)了這個(gè)成績單，也就意味著不僅能保證5000萬人的吃飯問題不會(huì)“打折”，更能夠綽綽有余。他不僅對(duì)自己要求這樣嚴(yán)格，同時(shí)也對(duì)自己所帶的研究生、博士生也有“特殊要求”：“你要把名利丟開一點(diǎn)，不怕困難，努力鉆研”。甚至提出：我培養(yǎng)研究生、博士生第一個(gè)條件你要下田，你怕下田，怕吃苦的，我就不接收你，我說電腦很重要，書本知識(shí)也很重要，都是基礎(chǔ)，但是電腦里面，書本里面種不出水稻出來的。這樣一種認(rèn)真求實(shí)的精神，足該成為中國科學(xué)家的“座右銘”。
緬懷袁隆平心得體會(huì)2
袁隆平院士是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，享譽(yù)世界的“雜交水稻之父”。50多年來，他不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國雜交水稻研究30多年來一直處于世界領(lǐng)先地位，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全作出了杰出貢獻(xiàn)。袁隆平院士不僅是中國的袁隆平，也是世界的袁隆平。
陳至立說，袁隆平院士為科學(xué)界作出了表率，為全社會(huì)樹立了榜樣。他的先進(jìn)事跡在全國產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，得到人民群眾的廣泛贊譽(yù)。他是我國當(dāng)代知識(shí)分子的杰出代表，是一位德學(xué)雙馨的科學(xué)家，他的永不滿足的科學(xué)創(chuàng)新精神，無私奉獻(xiàn)的高尚品格，令人感動(dòng)，催人奮進(jìn)。在他身上，集中體現(xiàn)了我國知識(shí)分子愛國主義的高尚情操和中華民族自強(qiáng)不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，集中體現(xiàn)了我國人民強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心和自豪感，集中體現(xiàn)了我國科技工作者敢于創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏、為中華民族爭氣的宏大抱負(fù)，集中體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、平易近人、淡泊名利的崇高精神。他來自于人民，為人民而研究，“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”是他孜孜以求的奮斗目標(biāo)。
陳至立強(qiáng)調(diào)，建設(shè)創(chuàng)新型國家需要更多的像袁隆平這樣的專家。廣大科技工作者要學(xué)習(xí)袁隆平院士不畏艱難、勇于奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神;追求真理、不斷探索的創(chuàng)新精神;理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神;顧全大局、不計(jì)名利、甘為人梯的協(xié)作精神;著眼長遠(yuǎn)、獎(jiǎng)掖后學(xué)、匯聚人才的團(tuán)隊(duì)精神。
劉延?xùn)|在座談時(shí)說，袁隆平院士是當(dāng)代中國知識(shí)分子的楷模，他對(duì)國家和人類作出了巨大貢獻(xiàn)。他還是杰出的無黨派代表人士，在參政議政方面也作出了突出成績。我們要在廣大無黨派人士和黨外知識(shí)分子中開展向袁隆平院士學(xué)習(xí)的活動(dòng)，使新一代無黨派人士繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，搞好政治交接，更堅(jiān)定地走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。
緬懷袁隆平心得體會(huì)3 國電集團(tuán)和國電科環(huán)集團(tuán)黨委號(hào)召廣大黨員干部開展向偉大的科學(xué)家袁隆平同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，并下發(fā)了《袁隆平傳》一書，我懷著崇敬而好奇的心情開始翻看了這本以政治教育讀本身份出現(xiàn)的書籍，但是，它傳奇的色彩，豐富的內(nèi)涵和感人的事跡立即吸引了我，使我迫不及待地一口氣將它讀完。袁隆平同志的傳記，他代表一種精神，一種自強(qiáng)不息，鍥而不舍的民族精神和高貴品質(zhì)。
袁隆平資料范文2
不少網(wǎng)友紛紛表示致敬袁老，我們想您了。
“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任、湖南省政協(xié)原副主席袁隆平，因多器官功能衰竭，于2021年5月22日13時(shí)07分在長沙逝世，享年91歲。
袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功地利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他沖破經(jīng)典遺傳學(xué)觀點(diǎn)的束縛，于1964年開始研究雜交水稻，成功選育了世界上第一個(gè)實(shí)用高產(chǎn)雜交水稻品種“南優(yōu)2號(hào)”。雜交水稻的成果自1976年起在全國大面積推廣應(yīng)用，使水稻的單產(chǎn)和總產(chǎn)得以大幅度提高。20多年來，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展超級(jí)雜交稻攻關(guān)，分別于2000年、2004年、2011年、2014年實(shí)現(xiàn)了大面積示范每公頃10.5噸、12噸、13.5噸、15噸的目標(biāo)。最新育成的第三代雜交稻叁優(yōu)一號(hào)，2020年作雙季晚稻種植平均畝產(chǎn)達(dá)911.7公斤，加上第二代雜交早稻畝產(chǎn)619.06公斤，全年畝產(chǎn)達(dá)1530.76公斤，實(shí)現(xiàn)了周年畝產(chǎn)稻谷3000斤的攻關(guān)目標(biāo)。
袁隆平1981年獲得國家發(fā)明特等獎(jiǎng)，2001年獲得首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，2014年獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)，2018年獲“改革先鋒”稱號(hào)，2019年被授予“共和國勛章”。他還相繼獲得聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎(jiǎng)”等二十余項(xiàng)國內(nèi)國際大獎(jiǎng)。
袁老，禾下乘涼已不是夢您看到了嗎？“我做了一個(gè)夢，夢見我那個(gè)水稻長得比高粱還高，穗子比掃帚還長。太陽曬起來，我跟我的同事就坐在那個(gè)稻穗下乘涼……”
8月28日#袁隆平爺爺?shù)暮滔鲁藳鰤舫烧媪藳_上熱搜
網(wǎng)友紛紛喊話“袁爺爺，您看到了嗎”“禾下乘涼已不是夢”“好想您能親自去地里摸摸比人高的稻子，能親自搬把小凳子坐在稻下乘涼”
據(jù)重慶廣電-第一眼消息
15畝“巨型稻”在重慶市大足區(qū)拾萬鎮(zhèn)長虹村試種成功，預(yù)計(jì)畝產(chǎn)可達(dá)1600斤以上
據(jù)了解，這批“巨型稻”的高度是常規(guī)稻的兩倍。平均每蔸水稻植株高2米左右。“巨型稻”不僅有粗壯挺拔的稻稈，還耐淹澇、耐鹽堿，而且能為植株帶來充分的營養(yǎng)，為水產(chǎn)、哺乳類動(dòng)物遮陰避涼提供最佳棲息場所。
“巨型稻”所在的稻田還可以蓄水，通過“稻魚共生”項(xiàng)目幫農(nóng)民增產(chǎn)增收。
我們一定會(huì)聽您的話。“我一定好好吃每一餐飯，不辜負(fù)您給我們提供的這么好的時(shí)代”
袁隆平資料范文3
湖南省政協(xié)副主席袁隆平委員在“兩會(huì)”發(fā)言時(shí)說：去年下半年以來，國內(nèi)糧食價(jià)格 猛 然走高，主產(chǎn)區(qū)小麥價(jià)格每噸上漲了40元～80元，玉米每噸上漲了80元～120元，稻谷價(jià)格 上漲了10個(gè)百分點(diǎn)。與此相關(guān)的面粉、大米、飼料等制成品價(jià)格也出現(xiàn)了明顯上揚(yáng)。糧食價(jià) 格上漲的直接原因是糧食供求關(guān)系日趨緊張。1998年，我國糧食總產(chǎn)量達(dá)到了512億噸的 歷史最高水平，之后，連續(xù)5年下降，2003年已跌至431億噸；糧食年人均占有量從1996年 的414公斤下降到2003年的333公斤。由于生產(chǎn)銳減，每年形成025億噸至035億噸的缺口 ，去年的缺口更高達(dá)05億噸。這幾年，全靠挖庫存維持糧食供求平衡。有專家估計(jì)，2005 年前后，我國糧食市場的“拐點(diǎn)”就可能出現(xiàn)。也有專家推算，2030年，我國將有16億人口 ，如按人均消費(fèi)400公斤計(jì)算，屆時(shí)全國需糧食64億噸，按現(xiàn)在的糧食產(chǎn)量，缺口多達(dá)2億 噸，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字。“民以食為天”，如果糧食安全得不到保障，社會(huì)穩(wěn)定就得 不到保障。作為一名長期在農(nóng)業(yè)科研第一線的科學(xué)工作者，袁隆平建議：
首先要堅(jiān)持自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略。有人提出，在經(jīng)濟(jì)全球化的新形勢下，糧食 不夠可以到國際市場去買。袁隆平說，我不反對(duì)用世界的眼光、開放的思維來解決糧食安全 問題，也主張適當(dāng)進(jìn)口一些糧食來彌補(bǔ)國內(nèi)市場的不足。但一個(gè)13億人口的大國，如果吃飯 依賴國外，必將受制于人!如果要進(jìn)口1億噸糧食，按每公斤1元人民幣計(jì)算，每年就要花掉1 20多億美元外匯，這對(duì)于一個(gè)發(fā)展中國家來說，是一個(gè)多么大的負(fù)擔(dān)!糧食安全關(guān)系國家安 全，只有立足國內(nèi)，基本實(shí)現(xiàn)供需平衡，才能保證我們?cè)陲L(fēng)云變幻的國際局勢中始終處于主 動(dòng)地位，“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”。因此，一定要站在全局、戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)糧食安 全的極端重要性，采取切實(shí)有效的措施，爭取在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)糧食產(chǎn)量的穩(wěn)步增長。
其次，充分發(fā)揮科技對(duì)糧食安全的保障作用。袁隆平說：科技是第一生產(chǎn)力，在耕地面 積難以增加的情況下，更是提高我國糧食綜合生產(chǎn)能力的根本動(dòng)力。改革開放以來，我國人 增地減，但糧食基本上實(shí)現(xiàn)了供需平衡，豐年有余，以占世界10％的耕地養(yǎng)活了占世界22％ 的人口，這主要是依靠科技大幅度提高了糧食單產(chǎn)。湖南省汨羅市通過推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻品 種，在糧食種植面積減少15萬畝的情況下，產(chǎn)量保持與前幾年大體相當(dāng)。特別是我們已研究 成功的超級(jí)雜交稻，第一階段大面積示范畝產(chǎn)700公斤的指標(biāo)，已在2000年實(shí)現(xiàn)，第二階段 大面積畝產(chǎn)800公斤的研究也在去年取得突破。全國雜交稻的種植面積有23億畝，超級(jí)雜 交稻第二期目標(biāo)在今年實(shí)現(xiàn)后，每畝可比現(xiàn)有的高產(chǎn)雜交稻增產(chǎn)150公斤，按年推廣2億畝計(jì) 算，每年將多產(chǎn)300多億公斤稻谷，能多養(yǎng)活7000多萬人口。這對(duì)“誰來養(yǎng)活中國”的論調(diào) ，是一個(gè)最有力的回答。但我現(xiàn)在最著急的就是，由于經(jīng)費(fèi)和體制方面的限制，不能夠以最 快的速度在全國推廣開。
再次，切實(shí)保證一定規(guī)模的糧食播種面積。糧食產(chǎn)量銳減的一個(gè)最重要、最直接的原因 ，就是糧食播種面積持續(xù)下降。近幾年來，由于糧食生產(chǎn)比較效益低下甚至虧損，使不少地 方在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，將調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)片面理解為糧食種得越少越好，不種最好，從而大 幅度調(diào)減糧食播種面積，一些地方甚至出現(xiàn)了良田種樹和大面積拋荒的現(xiàn)象。有的地方熱衷 于各種形式的形象工程，盲目建設(shè)“開發(fā)區(qū)”、“工業(yè)園”，大量占用、征用良田。2002年 ，全國糧食播種面積比1998年減少990萬公頃，減幅近9個(gè)百分點(diǎn)，相當(dāng)于減少了兩個(gè)以上湖 南的糧食播種面積，這嚴(yán)重危及了糧食安全的根基。應(yīng)該明確，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整決不能“拆東 墻，補(bǔ)西墻”，調(diào)減糧食播種面積，應(yīng)該在確保糧食安全的前提下進(jìn)行。要實(shí)行最嚴(yán)格的耕 地保護(hù)措施，遏制各類建設(shè)用地對(duì)耕地特別是基本農(nóng)田的侵占行為，確保糧食播種面積保持 相當(dāng)?shù)囊?guī)模。
最后是切實(shí)保護(hù)和提高農(nóng)民的種糧積極性。袁隆平說：在中國誰對(duì)耕地、對(duì)糧食最有感 情?為什么時(shí)至今日，連最珍愛土地的農(nóng)民都棄糧而去了呢?主要原因就在于“谷賤傷農(nóng)”， 稅費(fèi)成本過高，種糧無利可圖。資料顯示，2000年至2001年，湖南省農(nóng)民每生產(chǎn)100斤早稻 ，平均虧損達(dá)677元；2002年費(fèi)改稅后，每100斤早稻含稅成本高達(dá)5854元，農(nóng)民每生產(chǎn) 100斤早稻虧損1277元。去年下半年以來，糧油價(jià)格的恢復(fù)性上漲，對(duì)促進(jìn)農(nóng)民增收，提 高農(nóng)民種糧積極性起到了積極作用。但要進(jìn)一步提高農(nóng)民的種糧積極性，還要依靠各級(jí)政府 繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入，進(jìn)一步減輕糧農(nóng)負(fù)擔(dān)，增加他們的收入。中央已經(jīng)決定拿出100個(gè) 億對(duì)糧農(nóng)實(shí)行直接補(bǔ)貼，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要加大督查力度，確保補(bǔ)貼資金及時(shí)足額發(fā)放到糧農(nóng) 手中。要按照今年中央“1號(hào)文件”的要求，加大對(duì)糧食主產(chǎn)區(qū)的扶持力度，減輕他們的財(cái) 政包袱，鼓勵(lì)他們大力發(fā)展糧食生產(chǎn)。要逐步減少直至取消農(nóng)業(yè)稅。目前，世界上絕大多數(shù) 國家已不向農(nóng)民征稅，我國農(nóng)業(yè)稅總量只有400多億元，相對(duì)于20000多億元的財(cái)政收入，是 一個(gè)很小的數(shù)目，國家已經(jīng)到了應(yīng)該并且完全有能力取消農(nóng)業(yè)稅的時(shí)候了。
袁隆平資料范文4
歷史曾有匡衡鑿壁借光夜讀，蘇秦懸梁刺股。現(xiàn)在有運(yùn)動(dòng)健將劉翔在不斷突破自我，有雜交水稻之父袁隆平刻苦鉆研……不管是匡衡還是現(xiàn)代袁隆平，相信他們內(nèi)心都有一縷明媚的陽光。以下小編為大家整理的寫作素材借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
寫作素材借鑒一
站在熟悉而又陌生的門前回望，長長的巷子已經(jīng)淹沒在夜的盡頭，喧囂的世界也似乎漸行漸遠(yuǎn)，只剩下璀璨星光映照下我已經(jīng)走過的古老青石路——那也是你來時(shí)的路。
你也許忘了自己是怎樣出現(xiàn)在我家的門前，凌亂的頭發(fā)，不整的衣衫，讓我驚嘆你到底走了多遠(yuǎn)?但從你清澈中透著冷漠，沉著中流露出調(diào)皮的眼神中我便明白自己的世界將不得安寧。果然，媽媽以你暫居為由，讓你輕而易舉的占據(jù)了我的房間。從那以后，每當(dāng)我打掃房間時(shí)，門口總會(huì)有一堆紙片，在微風(fēng)吹拂中漫天飛舞，我則狼狽不堪;從那以后，我的杯子中總會(huì)出現(xiàn)奇形怪狀的果片，一個(gè)個(gè)在水中張牙舞爪，像極了“鼻涕蟲”，于是乎一天的好心情便灰飛煙滅;也是從那時(shí)起，我每天不得不在擁堵的小學(xué)門口等你許久，才看見你滿臉灰塵的迎面跑來……
我輕呵了一口氣，溫暖凍僵的手，看著自己來時(shí)的路，不由抿嘴淺笑。命運(yùn)真是愛捉弄人，是從什么時(shí)候開始我居然對(duì)你也如此依戀?一個(gè)寒冷的冬天，風(fēng)狠狠得刮著臉頰，你在前面奔跑，打開了沉重的大門，我不由心中一暖，正要朝你跑去，卻見那重重的鐵門在我面前閉合，瞬間堵住我心中的柔情，我不由冷笑，自己原來還是如此幼稚。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，人們紛紛為了自己的利益去奔勞著，忙碌著，誰還會(huì)犧牲自己的利益為你撐起一片溫暖的天空呢?可是當(dāng)我走近時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)你用幼小的身體吃力地抵住沉重的鐵門，凜冽的寒風(fēng)殘忍的刮著你細(xì)膩的皮膚，小臉凍得通紅，鼻涕在風(fēng)中飛舞，你沖著我大喊：“姐，快進(jìn)來，外面冷。”我的淚不由奪眶而出……
不錯(cuò)，是我太偏激了，你不過還是個(gè)小孩子，仔細(xì)回想一下，門口的紙屑其實(shí)是你為我折的玩具，只是讓風(fēng)吹散罷了;杯中的水果其實(shí)是你早晨為我泡上的，只是我回來時(shí)已經(jīng)膨脹罷了;每天晚上你雖然遲遲不歸其實(shí)是在采摘野花吧，因?yàn)橹灰行模刻烨宄慷紩?huì)在我床頭花瓶中發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩，那是我們之間的友誼在悄悄綻放……
閉上眼睛，腦海中又浮現(xiàn)出你的輪廓，人生總是這樣，當(dāng)我真心接受你并且已經(jīng)習(xí)慣有你在身邊時(shí)，你卻要離開了。記得你曾用手指指著遠(yuǎn)處的天際線說，老姐你看，那是我來時(shí)的路，我就要離開，記得一定來看我，不然我會(huì)寂寞的!我注視著你渴望的眼神用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，淚似乎成了決堤的江水永無止境。我默默地發(fā)誓，傻瓜，不管你走多遠(yuǎn)我都會(huì)沿著你來時(shí)的路找到你!
“老姐?你怎么自己來了?讓我去接你呀!”望著月光下出類拔萃的小伙子，我不由笑了“走吧我冷了。”最后看了一眼我走過的你來時(shí)的路，走過的我們共同擁有的美好記憶。那都已經(jīng)是過去了，我仰起頭，大踏步地向著溫暖的房間走去，只要我們都擁有信念，只要我們都足夠堅(jiān)定，只要我們都擁有夢想，只要我們保持著單純的友誼，只要我們都努力的活在這世間，未來的路還長，我們的友情也永遠(yuǎn)未完待續(xù)。
寫作素材借鑒二
有一位修鞋匠，他在小城的一條街道旁修鞋子，寒來暑往，不知道在那里干了多少年。一天，在他準(zhǔn)備收攤回家時(shí)，轉(zhuǎn)身看到了一個(gè)小男孩站在不遠(yuǎn)處。正值寒冬臘月，小男孩衣著單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖。鞋匠看這孩子可憐，便將他帶回了家。面對(duì)妻子的不理解和周圍人的嘲笑，鞋匠還是堅(jiān)持把孩子留在身邊，他邊在街上修鞋，邊打聽孩子父母的下落。
兩年過去了，孩子的父母沒有出現(xiàn)，他四處打聽，一刻也沒有放棄對(duì)孩子父母的找尋。終于有一天，孩子的父母找到了鞋匠，他們說了幾句客氣的感謝話就把孩子帶走了。大家都笑鞋匠傻，這幾年的辛苦找尋和養(yǎng)育到最后也沒落到一句好。鞋匠卻淡淡一笑，沒有計(jì)較。后來，鞋匠一家離開了那座小城，他們一直希望孩子可以回來看看他們，然而事與愿違，直到鞋匠去世，孩子都沒有出現(xiàn)。
許多年后，一個(gè)免費(fèi)幫助尋找失散家庭的網(wǎng)站悄然興起，而且這個(gè)網(wǎng)站是以鞋匠的名字命名的，更令人驚奇的是，在網(wǎng)站顯眼的位置上，人們看到了網(wǎng)站創(chuàng)始人的“尋人啟事”：他要尋找的，就是很多年前，曾給過他無限關(guān)愛和幫助的那個(gè)鞋匠。當(dāng)年鞋匠的幫助，讓小男孩懂得了生活的溫暖，他將這份溫暖變成火把，照亮了別人的生活，這就是生活對(duì)愛的最高獎(jiǎng)賞。
寫作素材借鑒三
對(duì)我來說，無論何時(shí)何地，心中永遠(yuǎn)有陽光。
在競爭日益激烈的時(shí)代，每天都有許許多多的人夜以繼日的工作。他們的肩上擔(dān)子繁重，但他們有著這世間最美好、最純粹的東西。因?yàn)樾闹杏嘘柟猓惆橹⒄樟林麄兦靶校屗麄兺颂弁矗舜煺邸?/p>
我曾看到一個(gè)廣告：一名高中生在清晨大聲喊著“我要上天津大學(xué)”，剛喊結(jié)束一盆冷水從自己頭頂澆下。當(dāng)時(shí)我看了這個(gè)視頻，既震撼又心疼，同時(shí)也進(jìn)行深刻反思，“為什么自己做不到，為什么每次都是三分鐘熱度，為什么自己不多堅(jiān)持一下，為什么自己明知道自己的責(zé)任重大卻還能如此淡定……”我暗下決心，我沒有過人的天賦，總不能在努力上也遜人一籌，我沒有好的出身，就只能用自己的雙手開辟出一條屬于自己的道路。
我的爸爸媽媽，因?yàn)樨毟F阻礙了他們的受教育程度和發(fā)展，導(dǎo)致如今他們有很多很多東西需要重新再來。每當(dāng)爸爸生意不好而很少回家時(shí)，我十分難過。在媽媽不得不帶著病痛而繼續(xù)工作時(shí)，我既心疼又無力。
每當(dāng)晚飯時(shí)間或我將要去上學(xué)時(shí)，就會(huì)聽到“你要好好學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)美好的未來，不要讓自己后悔，但也不要給自己太大壓力。”等話語。爸爸媽媽把家里一切困難都埋在心里，我知道他們的想法，我也很理解他們。當(dāng)時(shí)，我的心里就已經(jīng)萌生出一幅未來的美好圖景，也產(chǎn)生了奮斗的信念，它使我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)我變了一個(gè)人，成績不斷下滑時(shí)，我自省了;當(dāng)我褪不去幼稚，貪玩時(shí)，我后悔了;當(dāng)我看到以前比我差的學(xué)生上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我羨慕了;當(dāng)我想到我規(guī)劃的未來和我的父母、親人時(shí)，我堅(jiān)信了我的理想。我相信只要我想做，世上無難事，不管過去怎樣，不管未來怎樣，要珍惜當(dāng)下，讓自己變得更優(yōu)秀。
歷史曾有匡衡鑿壁借光夜讀，蘇秦懸梁刺股。現(xiàn)在有運(yùn)動(dòng)健將劉翔在不斷突破自我，有雜交水稻之父袁隆平刻苦鉆研……不管是匡衡還是現(xiàn)代袁隆平，相信他們內(nèi)心都有一縷明媚的陽光。
我下定決心，即使失敗千萬次也不后悔一次，希望洋溢在我的心里。父母的期望、老師的教導(dǎo)、朋友的安慰、名人的激勵(lì)、夢想的召喚都是我的陽光，它在我孤獨(dú)、寒冷時(shí)給我陪伴、溫暖，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)，在我迷茫時(shí)指引我前進(jìn)。我心里永遠(yuǎn)都有一束光指引者著我，我要隨它走向遠(yuǎn)方，奔赴美好的未來。
袁隆平資料范文5
摘 要 為了論證長沙地區(qū)是否適宜推廣和普及這項(xiàng)當(dāng)今時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)，本文通過查閱有關(guān)氣排球文獻(xiàn)，運(yùn)用問卷、訪談等調(diào)查手段，對(duì)長沙市開展氣排球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查分析。
關(guān)鍵詞 氣排球 現(xiàn)狀 推廣普及 可行性
一、前言
通過本研究，本人初步得出了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：（一）氣排球推廣起來受限制的因素少，適合不同性別、年齡、運(yùn)動(dòng)水平的人參加；（二）由于長沙地區(qū)對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度不夠，只有少數(shù)政府部門和企事業(yè)單位的人員熟悉并參與其中，致使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在長沙的普及度不是很高；（三）參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人群多為老年人，因此，他們的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)多表現(xiàn)為社會(huì)交往與身體鍛煉，這基本符合老年人的精神需求與健康需要，且通過氣排球運(yùn)動(dòng)能夠帶給他們這種需求與需要；（四）通過分析和綜合各個(gè)因素為長沙開展氣排球運(yùn)動(dòng)提供了有利條件。因此，在長沙地區(qū)推廣和普及氣排球運(yùn)動(dòng)是可行的，且大有可為。
二、研究對(duì)象與研究方法
（一）研究對(duì)象
本課題的研究對(duì)象為長沙市氣排球運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀，以及參加氣排球運(yùn)動(dòng)的人群。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料法
根據(jù)本研究的需要，本人在湖南師范大學(xué)圖書館和南院圖書館查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，搜集社會(huì)學(xué)、體育學(xué)、健康學(xué)等書面資料，并通過網(wǎng)絡(luò)資源查閱了相關(guān)報(bào)道和評(píng)論，對(duì)上述資料進(jìn)行篩選、整理，收集有用素材進(jìn)行理論分析和論述。
2.問卷調(diào)查法
根據(jù)研究內(nèi)容的需要，本論文設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。問卷的設(shè)計(jì)運(yùn)用了體育科研方法關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的基本要求，充分體現(xiàn)了研究內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。
本次問卷調(diào)查分兩階段進(jìn)行，共發(fā)放問卷210份（見表1）。第一階段：由于本人曾經(jīng)多次參與了長沙地區(qū)氣排球比賽的裁判工作，因此，得到了進(jìn)行有針對(duì)性目標(biāo)人群的問卷調(diào)查的便利；第二階段，通過對(duì)農(nóng)科院、省國稅局、省兒童醫(yī)院單位的活動(dòng)中心和周邊的健身場地對(duì)進(jìn)行氣排球運(yùn)動(dòng)群眾進(jìn)行問卷調(diào)查，通過這兩種方式對(duì)受調(diào)查者反饋的資料信息了解氣排球運(yùn)動(dòng)在長沙地區(qū)開展的現(xiàn)狀。
表1 問卷回收情況統(tǒng)計(jì)表（N=210）
調(diào)查對(duì)象 發(fā)放問卷 回收問卷 回收率 有效問卷 有效率
比賽現(xiàn)場 60 60 100% 57 95.0%
社區(qū)活動(dòng)場所 150 143 95.3% 136 90.7%
3.專家訪問法
走訪了我校部分專家教授，了解他們對(duì)在長沙推廣和發(fā)展氣排球運(yùn)動(dòng)的意見和建議，并就調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和有關(guān)問題進(jìn)行了討論，為撰寫本論文提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)。
4.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
本研究所得的數(shù)據(jù)，用EXCEL2003軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
5.邏輯分析法
歸納反饋資料，運(yùn)用邏輯學(xué)原理，調(diào)查與分析長沙市開展氣排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀、推廣與普及的發(fā)展策略。
三、研究結(jié)果與分析
（一）對(duì)氣排球的概述
氣排球是我國第一個(gè)純國產(chǎn)大球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，誕生于1984年，由內(nèi)蒙古集寧鐵路分局首創(chuàng)，經(jīng)過近二十多年的發(fā)展，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)正逐漸成為群眾競技體育的一個(gè)亮點(diǎn)。
（二）氣排球運(yùn)動(dòng)在長沙的開展現(xiàn)狀
1.氣排球運(yùn)動(dòng)參與人群的基本情況
氣排球運(yùn)動(dòng)參與者的多少可以客觀地反映氣排球運(yùn)動(dòng)在長沙地區(qū)的開展?fàn)顩r，這也是此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開展普及程度的重要標(biāo)志。本文通過對(duì)問卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，在193份問卷中選擇參加過氣排球運(yùn)動(dòng)的只有90人，占46.7%；另選擇沒有參加過或是不知道有這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的有103人，占53.3%，這說明氣排球運(yùn)動(dòng)在長沙的普及度是比較低的。而參加過氣排球運(yùn)動(dòng)的人群中有84人表示非常喜歡或喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，占參與人數(shù)的93.3%；另有4人表示一般，2人表示不喜歡。見圖1所示。
圖1 氣排球運(yùn)動(dòng)人群對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度（N=90）
2.人們參與氣排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析
隨著人們生活水平的日益提高，許多城市居民的生活方式發(fā)生了較大改變。根據(jù)本研究調(diào)查顯示（表2），90人選擇參與過氣排球運(yùn)動(dòng)，他們把鍛煉身體作為氣排球運(yùn)動(dòng)目的人數(shù)有86人（95.6%），休閑娛樂的人數(shù)有74人（82.2%），結(jié)交朋友的人數(shù)有81人（89.0%），打發(fā)空閑時(shí)間的人數(shù)有75人（83.3%）。由此說明在長沙社區(qū)居民的心中運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)身健體和社會(huì)交往作用的重要性己經(jīng)得到認(rèn)可，他們?cè)谏钪啵瑧阎p松愉快的心情參加氣排球運(yùn)動(dòng)，他們既不受限于體育競賽的種種嚴(yán)格規(guī)定，也不追求高水平的運(yùn)動(dòng)成績，而是把氣排球運(yùn)動(dòng)作為一種有意義的活動(dòng)形式度過自己的余暇時(shí)間。
表2 長沙社區(qū)居民參與氣排球運(yùn)動(dòng)的目的（N=90）（多選）
鍛煉身體 休閑娛樂 社會(huì)交往 打發(fā)空余時(shí)間
人數(shù) 86 74 81 75
比例 95.6% 82.2% 89.0% 83.3%
3.參與氣排球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)（如表3所示），在參加過氣排球運(yùn)動(dòng)的90人中有65人是經(jīng)常進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行健身的，72.3%的人認(rèn)為打氣排球使他們生病少了、精神比以前也好了不少；另有78.5%的人感覺打氣排球后食欲好了、脾氣好了。由此我們不難看出，氣排球運(yùn)動(dòng)對(duì)人的生理健康有明顯的促進(jìn)作用。
表3 對(duì)常參與氣排球運(yùn)動(dòng)人群的生活影響的調(diào)查（N=65）
生病少了、
精神好了 食欲好了、
脾氣好了 感覺沒有變化 負(fù)面影響
人數(shù) 47 51 12 0
比例 72.3% 78.5% 18.5% 0
4.人們參與氣排球運(yùn)動(dòng)的形式
通過對(duì)參與過氣排球運(yùn)動(dòng)者的調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表4所示。
表4 長沙參與氣排球運(yùn)動(dòng)的居民希望參與氣排球運(yùn)動(dòng)的形式（N=90）（多選）
自由運(yùn)動(dòng) 自發(fā)比賽 有組織正規(guī)賽 專業(yè)比賽
人數(shù) 76 84 71 43
比例 84.4% 93.3% 78.9% 47.8%
由上表我們可以知道，長沙社區(qū)居民大多以比賽的方式參與氣排球運(yùn)動(dòng)，并在比賽中逐步提高自己的氣排球技術(shù)水平。另外，通過了解，單位的氣排球運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行一些重要比賽前，參賽隊(duì)員也會(huì)集中進(jìn)行一些技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，如發(fā)球、扣球、配合等。
5.長沙地區(qū)舉行氣排球比賽的情況
氣排球運(yùn)動(dòng)在長沙市起步較晚，但在體育健身人群中具有相當(dāng)高的影響力，不論是省直機(jī)關(guān)還是企事業(yè)單位都對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)充滿著熱情。從近年來長沙舉辦的氣排球比賽來看就可見一斑。2010年6月12-13日，長沙市國資委舉辦了系統(tǒng)職工氣排球比賽，參加比賽的有國資委機(jī)關(guān)下屬行辦、聯(lián)社、資產(chǎn)公司的12支代表隊(duì)；曙光集團(tuán)以舉行氣排球比賽來迎接廠慶45周年；全省國稅系統(tǒng)以舉辦氣排球友誼賽來歡度“國慶60周年”；2010年9月27日，湖南省舉行了首屆直機(jī)關(guān)氣排球比賽，省政協(xié)副主席、省排球協(xié)會(huì)名譽(yù)主席袁隆平院士出席開幕式并宣布比賽開幕（如圖2）。袁隆平曾說：“氣排球運(yùn)動(dòng)量適中，球本身也蠻輕巧，特別適合老年人打。”此外，通過實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)長沙鐵路辦事處、湖南省水利廳、湖南省國防科工辦、湖南省廣電廳、湖南省農(nóng)科院等單位的中老年人熱衷于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。由此，我們不難看出長沙的氣排球運(yùn)動(dòng)正在蓬勃發(fā)展中。
圖2 在首屆省直機(jī)關(guān)氣排球比賽中的袁隆平[8]
（三）氣排球運(yùn)動(dòng)適宜在長沙推廣與普及的可行性分析
1.氣排球運(yùn)動(dòng)適宜在長沙推廣與普及的外部環(huán)境
（1）全民健身運(yùn)動(dòng)的大環(huán)境
時(shí)至今日，隨著《全民健身計(jì)劃綱要》順利實(shí)施以及最近的《全民健身?xiàng)l例》的頒布，我國全民健身運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)全面、規(guī)范發(fā)展的新階段。在此背景下，推廣和發(fā)展氣排球運(yùn)動(dòng)無疑找到了適合于它的生存環(huán)境和發(fā)展空間，氣排球適應(yīng)性廣，男女老少都可以打，鍛煉價(jià)值高，趣味性強(qiáng)，危險(xiǎn)性小，簡單易行又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，是相對(duì)比較理想的全民健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在長沙全民健身運(yùn)動(dòng)中推廣和普及氣排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，符合《全民健身計(jì)劃》的全面要求和總體目標(biāo)，同時(shí)，長沙全民健身運(yùn)動(dòng)的全面發(fā)展，又為氣排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
（2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為氣排球運(yùn)動(dòng)的普及提供物質(zhì)基礎(chǔ)
長沙地處湖南東北偏北，位于湘江下游和長瀏盆地之西。轄芙蓉、天心、岳麓、開福、雨花5區(qū)和長沙、望城、寧鄉(xiāng)3縣及瀏陽市，總面積1.18萬平方公里，其中市區(qū)面積556.33平方公里，建成區(qū)面積173.19平方公里，總?cè)丝?46.5萬人，其中市區(qū)人口261.3萬人[9]。近年來，長沙市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好。隨著國家中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施以及“長株潭”一體化實(shí)質(zhì)性的構(gòu)建，近年來，長沙社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力和城市競爭力顯著增強(qiáng)。
表5 近年來長沙居民生活情況統(tǒng)計(jì)表
2002年 2006年 2008年 2009年 2010年
長沙地區(qū)GDP（億） 812.9 1790.66 3000.98 3744.76 4547.06
人均GDP（萬） 1.37 2.79 4.58 5.66 7.03
城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（萬） 0.90 1.39 1.83 2.02 2.28
城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出（萬） 0. 79 1.07 1.30 1.50 1.61
城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)（%） 32.3 32.6 36.9 32.4 33.6
（長沙統(tǒng)計(jì)局年鑒）
長沙氣排球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開展，得益于長沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)情況的改善；長沙地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，是氣排球運(yùn)動(dòng)在長沙發(fā)展的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)氣排球普及發(fā)展的動(dòng)力。
（3）人們社會(huì)交際需求為氣排球運(yùn)動(dòng)提供生存空間
通過對(duì)調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)我們發(fā)現(xiàn)（如表2所示），在45歲以上參與氣排球運(yùn)動(dòng)人群中，有86.7%的人認(rèn)為社會(huì)交往的需要是促使其參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的原因之一。因此，通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以豐富老年人的晚年生活，也為氣排球的推廣提供了空間。
（4）領(lǐng)導(dǎo)決策層的重視程度
通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料研究我國氣排球運(yùn)動(dòng)盛行的地區(qū)發(fā)現(xiàn)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在這些地區(qū)的迅速普及和推廣，離不開各級(jí)政府、各系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和體育主管部門的重視和大力支持。
長沙氣排球運(yùn)動(dòng)雖暫處于起步階段，但各級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)開展的熱情非常高昂。從近年來長沙舉行的氣排球比賽情況來看，各級(jí)政府機(jī)關(guān)與企事業(yè)單位的組織氣排球運(yùn)動(dòng)熱情似乎要比一般普通民眾高，且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的參加者大都是有一定身份和地位的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們?yōu)闅馀徘蜻\(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到了很好的帶頭作用。尤其是有工程院院士袁隆平這位重量級(jí)人物參與，為氣排球運(yùn)動(dòng)在長沙的發(fā)展起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。
（5）各基層、社區(qū)群眾體育管理的日趨完善
袁隆平資料范文6
【關(guān)鍵詞】理答 課堂問答
什么是理答？所謂理答是指教師在課堂提問過程中，對(duì)學(xué)生的回答加以評(píng)價(jià)反饋。教師理答恰當(dāng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，為學(xué)生營造積極探索、求知?jiǎng)?chuàng)造的氛圍，建立愉快和諧、心理相融的師生關(guān)系。如果理答不當(dāng)，一不小心就會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的積極性，熄滅學(xué)生求知、思維的火花，嚴(yán)重的甚至?xí)箤W(xué)生失去對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要充分發(fā)揮語言的魅力，以智慧的理答引導(dǎo)學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)，從而把課堂引向深度與廣度，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本文P者就結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，來談?wù)勂返抡n堂中學(xué)生的常見問題和教師的理答妙用策略。
困境1：理解片面，原地踏步
在課堂教學(xué)時(shí)常出現(xiàn)這樣的情境：探究過程中，學(xué)生發(fā)表的意見、想法都很表面，抓不到實(shí)質(zhì)，說不到點(diǎn)子上，就像在兜圈子，他們始終站在知識(shí)與情感的外圈。這時(shí)教師就應(yīng)該出手了，為學(xué)生搭搭橋鋪鋪路，來提升他們的思維高度，從而構(gòu)建新知。
如六年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)需要知識(shí)》一課的教學(xué)時(shí)，教師出示雜交水稻之父――袁隆平堅(jiān)持12年進(jìn)行研究的資料，讓學(xué)生看后說說感想。
生1：袁隆平做事情很有毅力。
生2：他甘于寂寞，與水稻為友，終于培育出了雜交水稻，我太佩服他了。
生3：他很了不起，成為了聯(lián)合國糧農(nóng)組織國際首席顧問。
顯然，學(xué)生對(duì)于這則資料的關(guān)注度僅停留在文字本身，對(duì)袁隆平事跡并未作深入的思考。如果這時(shí)教師仍然讓學(xué)生沿著這樣的思路下去，那么與資料運(yùn)用的初衷就相背離了。但如果教師適時(shí)進(jìn)行只言片語的點(diǎn)撥，學(xué)生便可豁然開朗。
策略：巧妙點(diǎn)撥，進(jìn)入佳境
由于小學(xué)生年齡小，能力有限，因而他們對(duì)問題的理解思考大多停留于表面，或以點(diǎn)蓋面，或囫圇吞棗，不會(huì)作深入探究。當(dāng)學(xué)生的理解較為膚淺時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，這時(shí)采用提升性理答，能夠有效引領(lǐng)學(xué)生深入思考，并促使課堂教學(xué)的優(yōu)化。
如上述案例中，教師就可以這樣評(píng)價(jià)、引導(dǎo)學(xué)生：“同學(xué)們都關(guān)注了袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)，但老師想問：他拼命地研究卻沒有扎實(shí)的知識(shí)作鋪墊，水稻的研究能成功嗎？”
學(xué)生議論紛紛，答案很顯然。教師又追問：“他研究的雜交水稻對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)呢？”
在這種“產(chǎn)婆術(shù)”的追問下，學(xué)生的探究活動(dòng)深入進(jìn)行下去，直至師生一同得出了這樣的結(jié)論：勞動(dòng)需要知識(shí)，勞動(dòng)還要體現(xiàn)它的價(jià)值。直達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
困境2：理解偏差，疑惑不解
四年級(jí)上冊(cè)《你是我的好朋友》一課的教學(xué)，師生探討“什么樣的關(guān)系才稱得上是好朋友”。
生1：好朋友就是在我需要幫助的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)、熱情地幫助我。
生2：好朋友就是常常和我一起玩，還能和他分享秘密的人。
生3：能為朋友兩肋插刀，永遠(yuǎn)站在我這一邊的人才能算得上是我的好朋友吧。
……
學(xué)生由于受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響，在探究過程中會(huì)出現(xiàn)一定的偏差，此時(shí)就需要教師通過有針對(duì)性的語言去糾正學(xué)生理解上的偏差。
策略：指明方向，別有洞天
師：如果你做的是一件錯(cuò)事，他也要依你、幫你，這樣的朋友是真正的朋友嗎？
教師的一個(gè)反問與學(xué)生的思想發(fā)生了碰撞，讓他們陷入了思考當(dāng)中。于是，學(xué)生轉(zhuǎn)而討論起“真正的好朋友不會(huì)做什么”的問題上來。
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的主動(dòng)建構(gòu)過程。現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)實(shí)際上是新舊知識(shí)相互作用的過程。貯存于記憶系統(tǒng)中的原有知識(shí)和技能是產(chǎn)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要內(nèi)部條件。因此，對(duì)于新知的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)作出自己的解釋，會(huì)把新的學(xué)習(xí)內(nèi)容納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，他們會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)思維方式來試圖解決問題。但往往在無法解決時(shí)，學(xué)生的思維會(huì)停滯，就像是人走進(jìn)了死胡同，只能站在原地徘徊不前。這時(shí)教師的評(píng)價(jià)與引導(dǎo)無疑就是雪中送炭，可以拓寬學(xué)生的思維，為他們打開一條路，開啟一扇窗。
困境3：知識(shí)斷鏈，束手無策
品德課堂上教師常常會(huì)設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)的環(huán)節(jié)或小組合作的內(nèi)容，但進(jìn)行活動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)存在許多問題。細(xì)心的教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)下面這些細(xì)節(jié)――
表情：學(xué)生的眉頭緊鎖，面部表情凝重，而后把目光投向教師或同學(xué)，這說明現(xiàn)在他急需幫助。
動(dòng)作：當(dāng)一個(gè)人陷入思考時(shí)，或側(cè)頭或側(cè)坐或用手托住下巴……但時(shí)而轉(zhuǎn)頭，時(shí)而張望，時(shí)而抓撓。
語言：課堂上出現(xiàn)激烈的爭執(zhí)，雙方各不相讓，其他學(xué)生則不知所措。
學(xué)生學(xué)習(xí)新知時(shí)，頭腦中肯定會(huì)閃現(xiàn)許多問號(hào)，出現(xiàn)許多舊知識(shí)，但是經(jīng)過篩選后會(huì)發(fā)現(xiàn)這些方法都行不通，思維處于矛盾沖突中，面對(duì)難題感到束手無策。教師要清楚地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，找到新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，做好預(yù)設(shè)，為學(xué)生解困。
策略：另辟蹊徑，柳暗花明
在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)教師安排好學(xué)習(xí)活動(dòng)后，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)。此時(shí)，教師不應(yīng)立即采取措施，而應(yīng)耐心等待，熱情鼓勵(lì)，充分運(yùn)用激勵(lì)性理答來緩解緊張氣氛，調(diào)動(dòng)他們的積極性。比如，學(xué)生沉默不語時(shí)，筆者會(huì)輕輕撫摸他的頭，親切地說：“這個(gè)問題確實(shí)有點(diǎn)難，好好想想肯定有解決的辦法。”又如，學(xué)生四下張望尋求他人幫助時(shí)，筆者會(huì)說：“你有合作的意識(shí)，很好！不過，我們可以先獨(dú)立思考，再與同學(xué)討論，那樣會(huì)有不一樣的收獲。”而當(dāng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)發(fā)生意見分歧時(shí)，筆者會(huì)說：“平心靜氣聽聽對(duì)方的見解，也許他的話里就有你想要的答案哦！”
課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)常會(huì)出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象，教師要因勢而導(dǎo)，以機(jī)智的理答把他們引入一個(gè)豁然開朗的境地。
困境4：脫離目標(biāo)，漸行漸遠(yuǎn)
學(xué)生個(gè)體存在著差異，他們對(duì)知識(shí)的理解上也會(huì)有差距，有些問題的答案會(huì)出乎意料之外。如一位教師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《天有不測風(fēng)云》一課時(shí)，學(xué)生完成災(zāi)害的種類和近30年來中國發(fā)生過哪些重大的自然災(zāi)害的統(tǒng)計(jì)后，師生對(duì)前一部分的學(xué)習(xí)進(jìn)行了小結(jié)。不過，學(xué)生只認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的不可預(yù)見性和可怕性，表現(xiàn)出了擔(dān)心與一絲恐慌。這與教學(xué)目標(biāo)顯然是相悖的。
課改下的課堂提倡要尊重學(xué)生，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，有些教師就一味地推崇，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤不予理會(huì)，不給予評(píng)價(jià)，這樣就導(dǎo)致后來者有過之而無不及，思維漸行漸遠(yuǎn)，結(jié)果偏離了教學(xué)內(nèi)容，離開了預(yù)設(shè)的目標(biāo)軌道，嚴(yán)重影響了課堂的教學(xué)。
策略：旁征博引，峰回路轉(zhuǎn)
面對(duì)同樣的問題，其中一位教師的處理方法值得我們學(xué)習(xí)。
師：災(zāi)難無情，但人有情，我們來看看發(fā)生在唐山大地震時(shí)的動(dòng)人故事。（視頻播放人們搶救傷員，重建家園的情景）
師：一個(gè)個(gè)鮮活的事例讓我們看到了面對(duì)不可抵擋的自然災(zāi)害，只要我們手挽手、肩并肩，眾志成城，再大的困難也能戰(zhàn)勝。你們說對(duì)嗎？
課堂上的“脫軌”在所難免，只要教師把好關(guān)，果斷采取措施，進(jìn)行有效的引導(dǎo)，就能遏制學(xué)生思維的外散，把他們拉回到課堂中來，提高課堂教學(xué)的有效性。