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勇敢做自己范文1

當(dāng)眾人都削尖了腦袋，想擠進(jìn)仕途，不惜獻(xiàn)媚當(dāng)權(quán)，讓自尊和人格都做了糞土，你便化為青蓮居士，云游于天地之間。

曾幾何時(shí)，少年得志，積極入仕，當(dāng)享受過(guò)眾人的高聲稱(chēng)贊，便想讓力士脫靴；貴妃研墨，可惜那皇帝哪懂得這顆玲瓏的心，又怎識(shí)得這玲瓏的文字。你悲傷“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”但你又立刻醒悟“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”于是你按自己的意愿放白鹿于清崖之間，只為他日訪名山時(shí)，騎其放歌。于是你呼朋喚友，共度美好時(shí)光，因?yàn)?ldquo;鐘鼓鑲玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒。”

當(dāng)權(quán)勢(shì)對(duì)你不予理睬，你勇敢地做自己，于是時(shí)間讓他們化為一杯黃土，而你成為了世代傳唱的嫡仙。我每次回望盛唐，雖然雄州霧列，俊采星馳，但在這群星綴滿(mǎn)的蒼穹，你如北極星一樣，散發(fā)出異樣的神采。“詩(shī)仙”這一稱(chēng)呼，你當(dāng)之無(wú)愧。

酒入豪腸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。

曾幾何時(shí)，父子三人進(jìn)京赴考，自己成為皇帝親點(diǎn)的金殿狀元，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，好不快活，然而世事無(wú)常，烏臺(tái)詩(shī)案，自己卻成為階下之囚。從巔峰到低谷，這無(wú)與倫比的地心引力，讓你，東坡居士，何去何從？

本該悲傷的愁笑，你卻是那樣的不一般，竹杖芒鞋輕勝馬，何妨吟笑且徐行。不是任何人都能有你這種豪放與灑脫，雖然外物對(duì)你不公，你心中的那份自由亦巋然不動(dòng)。于是你這樣笑談“心似已灰之木，心如不系之舟，問(wèn)汝平生功績(jī)，黃州、惠州、儋州。”黃州生應(yīng)是傷心之地，你心卻不為所惑，與佛仰，游于赤壁之下，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。當(dāng)有人感慨世事你卻開(kāi)導(dǎo)他，逝者如斯，而未嘗往也，盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。

當(dāng)世間渾濁，你便做一只撿盡寒之不堪的寒鴉，讓自己如縹鴻之影，在寂寞的沙洲上飛翔。

我在迷茫時(shí)想到了你們，原來(lái)自己的位子就在那里，只要勇敢的做自己，他日定當(dāng)西北望，射天狼。

世間紅塵，如何紛亂。是隨波逐流，庸碌無(wú)為度過(guò)此生？還是勇敢地做自己，任你東西南北風(fēng)？

三毛把信仰給了撒哈拉，勇敢的踏著前行的路，終成燦爛一生。譚嗣同甘愿為變法流第一滴血，雖發(fā)出“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉，快哉”的感慨，但也勇敢的完成了他“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的誓言。海子當(dāng)感悟到面朝大海春暖花開(kāi)的真言后，勇敢的走完了他獨(dú)特的一生。

不管你的夢(mèng)想是什么，你用自己的方式，創(chuàng)新的方式把它實(shí)現(xiàn)出來(lái)，成就完完全全屬于你的志愿。無(wú)須步人后塵，無(wú)須和別人比較，從內(nèi)心出發(fā)，追尋自己的夢(mèng)，這就是你的生命價(jià)值。

勇敢做自己范文2

在漫漫人生路上，有各種挫折和磨難在等待著我們。想要戰(zhàn)勝這些挫折和磨難，繼續(xù)前行，我們就需要讓自己勇敢起來(lái)。小時(shí)候，有父母呵護(hù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨；長(zhǎng)大后，羽翼豐滿(mǎn)的我們終將離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)自面對(duì)生活中的挫折和苦難，成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢的自己。做勇敢的自己，需要我們戒掉對(duì)父母和他人的依賴(lài)，需要我們?cè)诿鎸?duì)挫折磨難時(shí)保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，更需要我們有一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，做到這些，你就能成為一個(gè)勇敢的人。

讀一讀

窮孩子VS富孩子

[美國(guó)]彼得·巴菲特

我的一個(gè)朋友在紐約大學(xué)讀書(shū)時(shí)，曾在兒童援助協(xié)會(huì)兼職。

“我負(fù)責(zé)的小組大概有12個(gè)男孩，”我的朋友回憶說(shuō)，“剛開(kāi)始和他們相處時(shí)，我完全不知所措。我跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很少，每星期只有八九個(gè)小時(shí)，我希望做的事情卻很多。我急于了解他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所面臨的困難，結(jié)果犯了一個(gè)錯(cuò)誤：我原以為他們所有的困難，都可以用貧窮來(lái)解釋。他們的共同點(diǎn)就是貧窮，不是嗎？”

“不過(guò)，在對(duì)這些孩子進(jìn)行深入了解之后，我意識(shí)到，有的孩子會(huì)親昵地緊貼著我，我感覺(jué)他們比實(shí)際年齡小很多，這些孩子往往都沒(méi)有父親。有的孩子會(huì)跟我保持一定距離，并不完全信任我，他們往往來(lái)自吸毒和暴力的家庭。有些孩子，僅僅把救援中心當(dāng)做一個(gè)避難所，在這里他們可以靜靜地坐下來(lái)看書(shū)。還有一些好奇心受到壓制且學(xué)習(xí)信心遭到破壞的孩子，已經(jīng)形成了這樣的觀念：只有書(shū)呆子才看書(shū)。當(dāng)然還有一些滋事分子，這些孩子精力旺盛，總是挑戰(zhàn)各種底線(xiàn)，看你敢不敢懲罰他們。”

幾年后，我的朋友碰巧在一家著名的曼哈頓私立學(xué)校當(dāng)了一段時(shí)間的老師，他任教的學(xué)校有一項(xiàng)特殊的托管項(xiàng)目，專(zhuān)門(mén)針對(duì)那些“成績(jī)差的富學(xué)生”，針對(duì)那些出現(xiàn)問(wèn)題的富家子弟。

這些孩子的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了怎樣的偏差？從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)講，他們很明顯處于有利位置。但為什么實(shí)際情況卻并非如此？

“富孩子、窮孩子，”我的朋友說(shuō)，“我不再看他們的差異，而是開(kāi)始關(guān)注他們的共同點(diǎn)。在貴族學(xué)校就讀的孩子，家長(zhǎng)往往更熱衷于自己的事業(yè)和社會(huì)生活；少數(shù)人還是社會(huì)名流。他們的孩子很多都像是兒童援助中心里那些沒(méi)有父親的孩子——脆弱、依賴(lài)性強(qiáng)、總是需要更多的關(guān)注和安慰。即使我連一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，那些被父母虐待或輕視的孩子，也常常發(fā)怒并且對(duì)我缺乏信任。”

如果我們把“享有優(yōu)勢(shì)”簡(jiǎn)單地與“擁有金錢(qián)”畫(huà)等號(hào)，我們就掩蓋了大面積的灰色區(qū)域并忽視了很多其他因素。優(yōu)秀的家庭教育可以克服（至少可以在一定程度上克服）那些由貧窮導(dǎo)致的困難。失敗的家庭教育，則很容易將富有帶來(lái)的所謂優(yōu)勢(shì)揮霍殆盡。你不能絕對(duì)地說(shuō)某一群孩子比另一群孩子更快樂(lè)、好調(diào)教，或者更能活出最佳生活狀態(tài)。

我朋友還有更多的感悟。他告訴我：“從窮孩子那里，我學(xué)到了自我認(rèn)同的奧妙——這種真正震撼且鼓舞人心的神秘性格力量，使他們?cè)谌魏吻闆r下都無(wú)所畏懼。這種勇氣從何而來(lái)呢？這些孩子是如何保持樂(lè)觀心態(tài)的呢？從富孩子那里，我學(xué)到了另一個(gè)跟我相關(guān)的道理。在我開(kāi)始從事這份工作時(shí)，心中有點(diǎn)憤憤不平，對(duì)班上的學(xué)生有一種憎惡感。我的父母可沒(méi)有能力花3萬(wàn)美元送我到私立學(xué)校來(lái)，為什么這些孩子卻可以？但是當(dāng)我用心跟他們溝通后，我看到了他們的脆弱和痛苦。我意識(shí)到我必須轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度。如果只是對(duì)不如你的人表示同情，那么這不是真正的同情。同情應(yīng)該針對(duì)你能夠給予幫助和理解的每一個(gè)人，即世界上的每一個(gè)人。”

（選自《讀者·校園版》2012年第6期）

寫(xiě)作借鑒

為什么窮孩子樂(lè)觀而無(wú)所畏懼，而富孩子卻顯得脆弱和痛苦？本文通過(guò)主人公面對(duì)窮孩子和富孩子的不同經(jīng)歷，告訴了我們答案：勇敢是金錢(qián)買(mǎi)不到的，它需要靠貧窮的磨煉得來(lái)。作者在文中通過(guò)描述種種令人不解的現(xiàn)象，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，并通過(guò)對(duì)比加深了人們對(duì)勇敢的認(rèn)識(shí)，而“我”的朋友對(duì)孩子們從誤解到了解的思想感情的變化則是貫串全篇的一條主線(xiàn)，這是一種欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法。

寫(xiě)一寫(xiě)

給自己一個(gè)約定

王金鳳

我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)老人：她年逾古稀，但精神矍鑠，每天過(guò)著日出而作、日落而息的尋常生活。瓦屋、菜畦、竹籬、曲徑、雞群、炊煙……成了她斑斕生活的剪影。

每次路過(guò)，見(jiàn)到老人家在屋后躬身忙碌，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打聲招呼：“李奶奶，這么大歲數(shù)了還親自下地？”

“孫女兒，地里苗子都蔫了，我心疼呀。我這么大年紀(jì)種田輸給過(guò)哪個(gè)？人苦些不怕，田里禾苗長(zhǎng)糟了可讓人笑話(huà)……”李奶奶費(fèi)力地用一只手撐起腰，滄桑的臉上灑滿(mǎn)暖暖的夕照，眼神里滿(mǎn)懷著對(duì)收獲的美麗憧憬。

上蒼沒(méi)有漠視李奶奶的汗水。幾個(gè)月后，她的菜長(zhǎng)勢(shì)喜人，繁茂蔥蘢。一天，李奶奶笑盈盈地告訴我，她的“無(wú)公害綠色蔬菜”運(yùn)到早市上供不應(yīng)求，接連賣(mài)了好幾天的好價(jià)錢(qián)呢！言語(yǔ)中，頗有年輕人大志得成的驕傲味道。

看得出來(lái)，李奶奶完全成了生活的享受者。她愛(ài)生活，懂生活，她知曉將生活控于掌心的玄機(jī)——給自己一個(gè)溫暖心靈的生活約定。因了這個(gè)約定，她便忽視了自己的風(fēng)燭殘年，她便坦然面對(duì)人情冷暖，那種發(fā)自心底的淳樸而真摯的自足，絕不是那些自以為是地裝作很會(huì)生活的人可以偽裝得出的。

這個(gè)古稀老人對(duì)未來(lái)的滿(mǎn)腔熱情，深深地震撼了正焦灼于備戰(zhàn)畢業(yè)考的我。于是，我捫心自問(wèn)：在被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)當(dāng)頭棒喝時(shí)，有沒(méi)有勇氣給自己一個(gè)看似云淡風(fēng)輕實(shí)則重如泰山的約定？或許并不是沒(méi)有勇氣，只是還不夠虔誠(chéng)，或者還不夠堅(jiān)定。因?yàn)槲覀円礇](méi)有約定，要么約定了太多，反而忘了自己最初的追求。于是發(fā)現(xiàn)，給自己一個(gè)能照亮一生哪怕只能照亮一段路程的約定，是一件多么富有詩(shī)意又多么溫情縈懷的事啊！

就像鄰家的小孩，每天上學(xué)前都跟媽媽約定要做個(gè)好孩子。可有一次，他考試作弊，以此騙到了媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。他媽媽渾然不知，孩子則變本加厲，日益與那個(gè)“好孩子”的約定背道而馳。可見(jiàn)，執(zhí)著于一個(gè)誠(chéng)實(shí)的約定，貌似簡(jiǎn)單其實(shí)多么艱難！

所以，我們需要不時(shí)提醒自己：郁悶的時(shí)候給自己一個(gè)快樂(lè)的約定，浮躁的時(shí)候給自己一個(gè)踏實(shí)的約定，墮落的時(shí)候給自己一個(gè)反思的約定，得意的時(shí)候給自己一個(gè)謹(jǐn)慎的約定，忙碌的時(shí)候給自己一個(gè)放松的約定，無(wú)聊的時(shí)候給自己一個(gè)充實(shí)的約定……不要為了安慰別人、取悅別人，便隨意地販賣(mài)約定。

朋友，如果生活的腳步已然沉重，不必茫然，更不必悲觀，不如暫且擱下手中的活兒，給自己一點(diǎn)時(shí)間，去看看藍(lán)天，去聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，去聞聞花香，然后閉上眼睛，默默地在心底許一個(gè)春天般的約定。無(wú)需苛刻，無(wú)需宏大，只是一個(gè)像種菜老人般質(zhì)樸的、在空落的心房里一擦即燃可照亮來(lái)路的約定——小小的，卻又蘊(yùn)蓄著無(wú)限的力量。

創(chuàng)作點(diǎn)讀

勇敢做自己范文3

生就被拋棄的我，并沒(méi)有受到什么刺激與傷害，我慶幸有這樣的不幸，讓我可以體會(huì)到生之幸運(yùn)；我不怪棄我之人，只是我們之間不再有什么，謹(jǐn)謝你們讓我來(lái)到這人世享受那無(wú)以言喻的親情。

幼稚的想法，遭人唾沫的話(huà)，被人歧視的我，自拾來(lái)的那天起，就是她的生命，從此不離不棄的呵護(hù)關(guān)心—我難以明白姑姑為何那般心懷備至，但我相信絕不會(huì)是單單的愛(ài)憐。遇見(jiàn)姑姑，我很幸運(yùn)有時(shí)也會(huì)有想哭的沖動(dòng)，她是我一生中最有力量的光明，無(wú)論刮風(fēng)下雨，那愛(ài)會(huì)在我失望啜泣的時(shí)候突然出現(xiàn)在心靈深處指引我黎明。

在這個(gè)溫馨家庭生活的我，自小就懂得天高地厚。而姑姑面前，最放肆就是就是我，因?yàn)橛幸环N叫親情的東西貫穿，時(shí)時(shí)的默契，我們相互懂得，她從來(lái)不會(huì)無(wú)援無(wú)故地責(zé)罰我們，這樣的環(huán)境，我終于忘記不堪的回憶，俯身望天的我對(duì)理想充滿(mǎn)了自信，青春的光澤沐浴著我，心里所有的灰痕豁然開(kāi)朗，天穹下，我用純真的歌謠唱那支‘感恩的心’。

勇敢做自己范文4

江蘇省常熟市謝橋中心小學(xué)四（1）班 范敏柯

今天是星期天，萬(wàn)里無(wú)云，趁這么好的天氣，我和媽媽決定去一趟外婆家。

一路上，我十分激動(dòng)，因?yàn)楹镁脹](méi)有去了，都不知道外婆家變得怎么樣了？是老樣子，還是新模樣。我越想越好奇，恨不得一步就到外婆家。

一會(huì)兒，我們就到了外婆家。一進(jìn)門(mén)，我驚呆了，地上全是臭臭的雞屎，那臭味向我飄來(lái)，我都不敢進(jìn)去了，生怕踩到雞屎。我看到一只小雞，它很小，毛滑滑的，安分地睡在草堆里。我跑過(guò)去想捉它，一伸手就抓住了小雞的腳。我以為我成功了，可沒(méi)想到被老母雞看見(jiàn)了。它兩眼死死地盯著我，鼓起脖子上的羽毛，扎煞著翅膀向我撲過(guò)來(lái)，往我手上狠狠地啄了一下。我急得哭了。媽媽和外婆聽(tīng)見(jiàn)了，連忙出來(lái)看。外婆安慰了我一番。

我向外婆要了一些米，把米撒在雞碗里。這時(shí)，所有的雞都擁上來(lái)吃，那只老母雞也在內(nèi)，趁它們專(zhuān)心吃食的當(dāng)兒，我悄悄地走到小雞旁邊，把它抓了起來(lái)，小雞嘰嘰直叫，我連忙把它放下，但已經(jīng)晚了，老母雞聽(tīng)見(jiàn)了，又奮不顧身地追我，我嚇得急忙跑進(jìn)屋里。我看到老母雞那么愛(ài)它的小雞，就心軟了，決定不再捉小雞了。

勇敢做自己范文5

我以前是一個(gè)懦弱膽小的人，害怕黑夜，對(duì)黑夜有一種莫名的恐懼，害怕與陌生人說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)總會(huì)吞吞吐吐，甚至我不敢看別人的眼睛，我就像一只刺猬怕受到傷害，只有最親的人我能與我交流。

直到我上初中的第一年，一次志愿者活動(dòng)改變了我，讓我變得勇敢，讓我變得自信，不再像刺猬一樣保護(hù)自己，而是更開(kāi)朗活潑。

那次志愿者活動(dòng)我們是去養(yǎng)老院看望和照顧孤寡老人。我們剛到那里時(shí)感覺(jué)十分冷清，只有幾位老人懶散的曬著太陽(yáng)，原來(lái)這里雖然設(shè)施齊全，伙食住宿都是很好的待遇，但沒(méi)有幾個(gè)人去陪伴那些老人，使本來(lái)就孤言寡語(yǔ)的老人更加寂寞。

于是我們決定去與老人們聊會(huì)兒天，可是我本來(lái)就很羞澀，因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題溝通的不是很順利，但那位老人卻手舞足蹈說(shuō)的很開(kāi)心，臉上的眉毛跟著嘴巴一同跳舞，皺紋也漸漸舒展下來(lái)，笑容也越來(lái)越燦爛。看著老人開(kāi)心的笑容，我很是感動(dòng)。我想到我的到來(lái)給了老人這么多的快樂(lè)，我也想嘗試與老人溝通交流。老人說(shuō)她也有一個(gè)像我這么大的孫子，小時(shí)候她的孫子最喜歡老人做的菜，在老人的懷里睡的最香，老人跟我講了她家很多事，我也說(shuō)了我家庭的情況。當(dāng)老人說(shuō)到她老伴離去時(shí)眼淚奪眶而出，我安慰老人不要想著過(guò)去，現(xiàn)在一切都很美好并對(duì)她說(shuō)我下次還會(huì)回來(lái)看她的。

如今那位老人越來(lái)越開(kāi)朗，不再憂(yōu)郁，而我也變得更勇敢，知道我與別人交流能讓人快樂(lè)幸福。

勇敢做自己范文6

回到家，我迫不及待地翻開(kāi)了封面……在三個(gè)小時(shí)后，我終于一點(diǎn)一點(diǎn)的把整本書(shū)看完了。我慶幸自己選擇了一本好書(shū)。

我找出筆和本子，決定把看到的書(shū)中的感悟記下來(lái)。我剛拿起筆，腦子里就浮出了書(shū)中的一個(gè)小主人公，他的名字叫秦超逸。他和我一樣，喜歡在論壇中發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)電腦有著濃厚的興趣。

這時(shí)，我又想起了書(shū)中的幾個(gè)小主人公：盧競(jìng)、黃小月和寧佳心，她們?nèi)齻€(gè)也真像我們班的三名女生，分別是江琳、邢蘭和李夢(mèng)娜。接下來(lái)，我來(lái)介紹介紹我們班這三個(gè)同學(xué)。

江琳人稱(chēng)“火山”，她是不發(fā)火來(lái)還算溫柔，一旦發(fā)起火來(lái)就一發(fā)不可收拾。一次上英語(yǔ)課，作為課代表的我無(wú)意中把她的本子錯(cuò)發(fā)給了她討厭的張家良，而張家良則把她的本子扔到了地上。她跑過(guò)去，一把把張家良的書(shū)掃到地上，并且狠狠地踏上兩腳，然后回過(guò)頭來(lái)跟我大吵個(gè)沒(méi)完。最后，我和張家良向她道歉才完事。

邢蘭則是 “老虎中的老虎”，她可是我們班的大班長(zhǎng)，她只要見(jiàn)誰(shuí)一回頭，或見(jiàn)誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，就會(huì)將她的名字悄悄的記上“黑名單”，讓老師去吵他。我們平時(shí)對(duì)她都畏之如虎。

李夢(mèng)娜，一副男孩子的樣子，我們大家都管她叫“假小子”。這“假小子”的大名是從幾個(gè)方面才傳開(kāi)來(lái)的。有一次，不知道為什么事，她和班里的一個(gè)叫夏影的女生打了起來(lái)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)她們?yōu)槭裁矗f(shuō)夏影拿了她的筆，不讓她做作業(yè)。平時(shí)她在班上經(jīng)常弄壞一些用品，總把責(zé)任推給別人，讓別人來(lái)負(fù)責(zé)任。她的絕招是“金蟬脫殼”。

我有點(diǎn)兒不喜歡書(shū)中的陸老師，因?yàn)椋陔娨暬蛘邥?shū)上，都說(shuō)小孩不能上網(wǎng)打游戲，那等于是害自己一生的東西。所以，陸老師不喜歡讓學(xué)生上網(wǎng)，怕同學(xué)染上網(wǎng)癮。但是，我也是理解陸老師的，他主觀上是為了學(xué)生好。

但上網(wǎng)不一定全是壞處，比如說(shuō)，我們要給某人傳生活照，上網(wǎng)是可以輕輕松松的發(fā)給他，再比如說(shuō)我們找個(gè)資料，上網(wǎng)一搜，很容易就查到了。

對(duì)了，我非常喜歡書(shū)上的胡老師，她真像我們的班主任彭老師啊。她開(kāi)明，富有母愛(ài)，對(duì)學(xué)生總是循循善誘。我和看過(guò)《永久的超級(jí)四班》的同學(xué)們都說(shuō)，這個(gè)老師真好！