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弘揚中華美德范文1

媽媽從小就告訴我：“長大要做中國的棟梁，必須先從中華美德。”

不過大家都知道，中華美德不是人人都有的，就是有些人隨地吐痰，愛打架，人一看，就知道這個人的品德。

而我理想中國人呢，是一個不撒謊，不破壞綠化的人。記得有一次，我坐公交車回家，有一位老爺爺上來，他走到兩位年輕人面前，可那兩個年輕人理都不理老人，后來，有一位姐姐毫不猶豫地把自己的坐位讓給老爺爺。可見，這位姐姐很講究中華美德。在生活中，有很多人心地善良，也有很多人心胸狹窄，如果我們每人獻上一點愛心，那整個世界就會成為中華美德的海洋！

海南海口秀英區二十五小學四《12》班【分校】四年級:陳怡

弘揚中華美德范文2

工程小學

四年級

王月娥

“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態，是一切美好事物的共同特點。而創建和諧校園是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

弘揚中華美德范文3

為什么要提出這樣的口號？打個比方，如果美德是血液，校園就是血管，我們自己就是人的身體。血管要把民族的血液輸入身體，輸入心臟，為人提供養料。21世紀是后生的時代，我們所擔負的不僅是國家的發展，還要將民族文化承傳下來，弘揚美德便是目標，而這種目標是以建設和諧校園，從自己做起為前提的。

中國的傳統美德不是用口說出來的，它藏匿起來的神秘寶藏，卻又十分容易發掘，來得也很廣泛。可以存在于寥寥幾字的成語，也可以鑲嵌于經典古文之中，一言以蔽之，美德在于國學。我們要弘揚中華的美德，就要繼承中國的國學。中國人的骨子里是優秀的，差別只不過在后天的塑造。魏征曾說，“以史為鏡，可知興替，以人為鏡，可明得失。”國學，便是老祖宗給我們留下的一副雙面鏡，舊事或舊人便是我們最好的參考資料，告訴我們什么是，什么非，什么正道，什么邪途。如果我們是船，國學就是帆，只有出海的船才能遠航。

如果美德是中華民族的靈魂，那么校園便是靈魂的運載體，它承載著將靈魂導入虛空身體的任務。中華的美德是扎根在文化土壤上的豐厚的精神糧食，國學的文化深度決定著美德的涵養，就像政治學中的經濟基礎決定上層建筑一樣，沒有校園為我們打地基，就不會有精神上的樓閣，所以我想，在建設和諧校園的過程中，我們應該摒棄理想化，空泛化的學術道德，而是營造正統的國學文化氛圍（就像臺灣的國學教育一樣）。

我們明白了弘揚美德，便要弘揚國學（注意是便要而不是便是），國學的文化深度（不是程度）決定美德的涵養。為什么雕塑家對細節的處理都要花上好幾個月？因為多一刀或少一刀都會影響整體效果。古人云：一棋錯而滿盤輸！雕塑的成敗，正是于細微之處見精神，如果說國學給人的品德帶來了整體美，那么細節便是對這種美的不可或缺的補充。假定在公交車上為老人讓座，你口里說什么：“人心不古，世風日下，”自己的屁股卻粘在了座椅上，這不是笑話么？這種做法只會讓人覺得你更加低劣。看起來好像微不足道的東西，卻在行為的取舍之間，帶來了升華和深陷兩種精神境界。

弘揚美德是在展現國學之美這種美卻不是在書的表層可以體會得到的。在校園之中，早戀問題屢禁不止，也成了學生與家長，學生與校園的對立，就像王立宏歌中所唱，“愛是什么什么是愛，見面以后就電，接近以后就追，膩了以后就飛，”這便是當代校園愛情觀的最好概括，但歌中也告訴我們，“愛人要愛得很深很遠很古典，”一下子就飄回到了湯顯祖的《牡丹亭》，為我們詮釋愛情的真諦，什么樣的愛，在什么時候，我們應該追求。國學之美令人感動，它是針劑，治療悸動的心，這樣在建設和諧校園中所謂的不和諧，也就迎刃而解了，同時我們又多了一種美德追求，“愿做比翼，白發浴紅衣”。

弘揚中華美德范文4

《漢書?賈誼傳》中說道：“少若成天性，習慣如自然。”孔子也說：“不學禮，無以立。”古人對禮儀教育有較深刻的認識。如今，科學研究表明，幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期，是接受品德教育的最佳時期。因此，在幼兒階段滲透禮儀教育對幼兒的個性、品質塑造有著重要意義。然而，目前的幼兒教育暴露出諸多問題，幼兒表現傲慢、自私、沒禮貌、亂扔垃圾、不尊重長輩等。所以，幼兒禮儀教育迫在眉睫。

一、幼兒園禮儀教育和家庭禮儀教育雙管齊下

在幼兒禮儀教育中，除了幼兒園擔負的教育任務外，家庭成員的禮儀教育也是必不可少的。俗話說“父母是孩子的第一任教師”。幼兒除了在幼兒園外，大多數時間是生活在家庭中，家庭環境和家庭成員的行為對幼兒進行著潛移默化的影響。如果家長存在不良習慣或者錯誤言行，都會對幼兒產生極大的負面作用。因此，幼兒禮儀教育要堅持幼兒園教育和家庭禮儀教育雙管齊下。幼兒園可向家長傳遞文明禮儀的知識，督促家長以身作則，為幼兒樹立榜樣；幼兒教師要與家庭保持及時的聯系，了解幼兒在家中的表現，同時，教師也應讓家長了解幼兒在園中的表現，在家庭和幼兒園的共同推動下為幼兒提供良好的禮儀環境和及時的禮儀教育。

二、幼兒禮儀教育與幼兒禮儀實踐齊頭并舉

禮儀教育不是簡單的知識教育，而是落實在行動上的教育。幼兒禮儀教育是知、情、行三者的結合。幼兒教師在進行禮儀教育時要為幼兒提供一定的實踐活動機會，讓幼兒在親身實踐中領會禮儀的含義。例如，在幼兒用餐時，在分發勺子和筷子時發現不夠，幼兒教師可以請幼兒去詢問食堂阿姨還有沒有多余的餐具。當然，幼兒禮儀實踐不應僅局限于幼兒園，還應該走向社會。例如，幼兒教師組織超市購物的活動，讓幼兒獨立購物，在購物中引導幼兒去有禮貌地向他人詢問等。總之，幼兒禮儀教育要與幼兒禮儀實踐齊頭并進，在實踐中不斷提升幼兒的禮儀素養。

三、幼兒禮儀教育與幼兒園環境創設統籌兼顧

弘揚中華美德范文5

關鍵詞：葡萄糖氧化酶；紅姑娘（Physalis alkekengi L．）酒；酚類物質

中圖分類號：Q554；S641．4；TS262．7 文獻標識碼：A 文章編號：0439－8114（2012）06－1225-03

Effect of Glucose Oxidase on the Phenolic Compounds during Aging Process of Physalis alkekengi Wine

ZHAO Quan

(Traditional Chinese Medicine Department, Jilin Agricultural Science and Technology College, Jilin 132101, Jilin, China)

Abstract： The effects of glucose oxidase on phenolic compounds and the quality of Physalis alkekengi L． wine during aging process was studied． The results showed that glucose oxidase could slowdown the degradation of phenolic compounds． Meanwhile， the degradation speed of ellagic acid was significantly lower than that of the control． The content of catechin， caffeic acid and quercetin was not significantly different from that of the control．

Key words： glucose oxidase； Physalis alkekengi L． wine； phenolic compounds

紅姑娘（Physalis alkekengi L．）是多年生草本植物，又名酸漿、錦燈籠，為茄科植物酸漿帶宿萼的果實［1，2］。錦燈籠全草及果實均可入藥，有開胃助消化、補血、降壓、提神之功效，對再生障礙性貧血也有一定療效。紅姑娘酒風味純正，酒體豐滿，清澈亮麗，是具有保健功效的發酵型果酒。紅姑娘酒中含有大量的酚類物質，如花色苷、兒茶素、槲皮素等，其在生理環境下表現出強烈的抗氧化、清除自由基、抗突變、降低血清膽固醇［3］、預防心腦血管疾病、保護肝臟、抑制腫瘤細胞發生［4］、抗菌等生理活性［5，6］。這些酚類物質大部分來源于紅姑娘果皮，它們對紅姑娘酒的感官品質有極大的影響，尤其對紅姑娘酒的色澤、收斂性、澄清度和穩定性等有重要作用。但是紅姑娘酒中的酚類物質在陳釀及貯藏過程中容易發生氧化而含量下降，使紅姑娘酒品質降低。葡萄糖氧化酶（Glucose oxidase，GOD）可從黑曲霉、點青霉、尼崎青霉和蜂蜜中提取，它在有氧條件下催化葡萄糖的氧化，主要用于除去封閉包裝系統中的氧氣以抑制脂肪的氧化和天然色素的降解［7］。葡萄糖氧化酶具有抗氧化和防止褐變的功能，能延長果汁的貯藏期［8］，或用于防止白葡萄酒和啤酒褐變［9，10］。此外，葡萄糖氧化酶還應用于海鮮、牛奶等的保鮮［11－13］。防止傳統的果汁褐變和抗氧化，多采用添加維生素C（VC）或亞硫酸鹽的方法。添加亞硫酸鹽對人體有害，特別是嬰兒和過敏的人不宜食用，同時還使果汁口感下降。添加VC到果汁中，雖有一定的作用，但添加量大，價格高。而葡萄糖氧化酶價格適宜，添加量少，而且其抗氧化能力與抑制褐變效果的能力是其他物質不可比擬的，其不改變原來果汁加工的生產工藝，不需增加任何設備，適用方便，適合工業化生產使用。以紅姑娘酒為原料，采用高效液相色譜法研究加入葡萄糖氧化酶對紅姑娘酒酚類物質的影響，以期為紅姑娘酒質量控制和貯藏提供理論依據。

1 材料與方法

1．1 材料

1．1．1 原料 所用紅姑娘酒為吉林農業科技學院食品科學學院釀造。

1．1．2 試劑 葡萄糖氧化酶購自上海寶曼生物科技有限公司。兒茶素、咖啡酸、槲皮素和鞣花酸標準品購自Extrasynthese SA公司。

1．2 方法

1．2．1 加酶處理 參考王樹慶等［14］的方法，1L紅姑娘酒中加入0．5 mg葡萄糖氧化酶和10 g葡萄糖。重復3次，在室溫下密封保存，每10 d取樣測一次。總花色苷測定及非花色苷酚類物質萃取參考趙權［15］的方法。

1．2．2 標準曲線的繪制 將一定量兒茶素、咖啡酸、槲皮素和鞣花酸標準品溶于甲醇中，配成濃度均為0．092 mg／mL的標準儲備液。從標準儲備液中各吸取1、3、7、9、15 mL至50 mL容量瓶中，用甲醇定容，0．2 μm濾膜過濾，取10 μL上樣。以兒茶素、咖啡酸、槲皮素和鞣花酸濃度為橫坐標，峰面積為縱坐標進行線性回歸分析，繪制標準曲線。

1．2．3 色譜條件 VP－ODS C18柱（4．6 mm×150 mm）；流動相：乙腈 ∶ 4 g／L磷酸（17∶83，V／V），0．45 μm濾膜抽濾，等度洗脫，流速1．0 mL／min；柱溫：25 ℃；檢測波長：327 nm。

2 結果與分析

2．1 葡萄糖氧化酶對總花色苷濃度的影響

OD值越大對應的總花色苷濃度也越高，由圖1可知，隨著紅姑娘酒陳釀時間的延長，紅姑娘酒OD值下降，即總花色苷濃度逐漸下降。陳釀30 d之前，加入葡萄糖氧化酶的紅姑娘酒與對照（CK）的花色苷濃度差別不大，效果不明顯，30 d到40 d、40 d到60 d變化較大。最后，葡萄糖氧化酶處理的紅姑娘酒中的OD值高于CK，即葡萄糖氧化酶減緩了紅姑娘酒中總花色苷的降解速率。

2．2 葡萄糖氧化酶對非花色苷酚類物質的影響

由圖2可知，兒茶素、咖啡酸、槲皮素和鞣花酸標準品的保留時間分別為2．15、3．67、4．71、6．24 min。根據4種物質的極性大小可知，峰一為槲皮素，峰二為兒茶素，峰三為鞣花酸，峰四為咖啡酸。樣品中峰一、峰二、峰三、峰四的保留時間分別是2．11、3．65、4．67、6．29 min，與槲皮素、兒茶素、鞣花酸和咖啡酸標準品的保留時間2．15、3．67、4．71、6．24 min比較接近，可以斷定峰一為槲皮素，峰二為兒茶素，峰三為鞣花酸，峰四為咖啡酸。

2．2．1 葡萄糖氧化酶對兒茶素濃度的影響 由圖3可知，陳釀前40 d，CK和葡萄糖氧化酶處理下的紅姑娘酒中兒茶素濃度下降較快，開始40～60 d緩慢下降。至陳釀60 d，葡萄糖氧化酶處理兒茶素濃度高于CK，說明加入葡萄糖氧化酶可以緩解兒茶素的降解速率。但加入葡萄糖氧化酶的兒茶素濃度與CK無顯著差異。

2．2．2 葡萄糖氧化酶對咖啡酸濃度的影響 由圖4可知，陳釀前30 d，CK和葡萄糖氧化酶處理下的紅姑娘酒的咖啡酸濃度上升，30 d后開始下降。至陳釀60 d，葡萄糖氧化酶處理的咖啡酸濃度高于CK，說明加入葡萄糖氧化酶可以緩解咖啡酸的降解速率。但加入葡萄糖氧化酶的咖啡酸濃度與CK無顯著差異。

2．2．3 葡萄糖氧化酶對槲皮素濃度的影響 由圖5可知，陳釀過程中CK和葡萄糖氧化酶處理下的紅姑娘酒的槲皮素濃度都下降，葡萄糖氧化酶處理的紅姑娘酒的槲皮素濃度一直高于CK。陳釀前30 d，CK和葡萄糖氧化酶處理下紅姑娘酒的槲皮素濃度下降都較快，30 d后開始緩慢下降，并趨于穩定。說明加入葡萄糖氧化酶可以緩解槲皮素的降解速率，同時也可知葡萄糖氧化酶處理對穩定槲皮素濃度效果不顯著。

2．2．4 葡萄糖氧化酶對鞣花酸濃度的影響 由圖6可知，陳釀前40 d，CK和葡萄糖氧化酶處理下紅姑娘酒的鞣花酸濃度均上升，40 d后開始顯著下降，最后趨于穩定。陳釀過程中葡萄糖氧化酶處理的紅姑娘酒的鞣花酸濃度一直顯著高于CK。表明葡萄糖氧化酶處理對穩定鞣花酸濃度效果顯著。

3 結論

紅姑娘酒在釀造過程中，總花色苷濃度逐漸下降，加入葡萄糖氧化酶的紅姑娘酒的總花色苷濃度高于CK，說明加入葡萄糖氧化酶提高了紅姑娘酒的總花色苷濃度；兒茶素的濃度逐漸降低，加入葡萄糖氧化酶的紅姑娘酒的兒茶素濃度比CK的略小，說明加入葡萄糖氧化酶可以增加兒茶素的濃度，但影響不大；咖啡酸濃度整體呈現先上升后下降的趨勢，加入葡萄糖氧化酶可以緩解咖啡酸的降解速率，但對穩定咖啡酸濃度差異不顯著；CK和葡萄糖氧化酶處理下紅姑娘酒的槲皮素濃度都下降，葡萄糖氧化酶處理的紅姑娘酒的槲皮素濃度一直高于CK，但葡萄糖氧化酶處理對穩定槲皮素濃度效果不顯著；CK和葡萄糖氧化酶處理的紅姑娘酒的鞣花酸的濃度呈現先上升后又下降的變化趨勢，陳釀過程中葡萄糖氧化酶處理的紅姑娘酒的鞣花酸濃度一直顯著高于CK，表明處理對穩定鞣花酸濃度效果顯著。研究說明葡萄糖氧化酶對紅姑娘酒陳釀過程酚類物質的降解速率具有一定的緩解作用。

參考文獻：

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弘揚中華美德范文6

2、明確辦學思想，突出辦學特色，優化辦學資源，改善辦學條件

3、強化教學管理，嚴格教學程序，深化教學改革，提高教學質量

4、更新教育觀念，堅持教育創新，推進素質教育

5、抓住機遇 ，迎接挑戰 ，深化改革， 加快發展。

6、抓住機遇，迎接挑戰，與時俱進，推進學校持續快速健康發展

7、質量興校，人才強校，機制活校，服務名校

8、在奮斗中升華理想，在拼搏中實現價值

9、優化教育結構，提高教育質量

10、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深

11、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀

12、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態度

13、依法辦學，以質立校；管理興校，教師強校。

14、弘揚中華美德，構建和諧學校。