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我眼中的曹操范文1
我眼中的曹沖是超級(jí)聰明的孩子，別的孩子都比不過(guò)他。
曹沖為人仁厚，通情達(dá)理，深受曹操的喜愛(ài)。在他七歲的時(shí)候，孫權(quán)送曹操一頭大象，當(dāng)時(shí)曹操很想知道這頭大象的重量，問(wèn)遍了手下的人，也沒(méi)想出稱(chēng)象之法。曹沖說(shuō)：“只要把大象趕到船上，用小刀刻出水痕到達(dá)的地方，然后再把石頭放進(jìn)船里，等石頭裝到剛才用小刀刻的地方，把石頭稱(chēng)一下，就知道大象的重量了。”
一次曹操的馬鞍在倉(cāng)庫(kù)被老鼠咬破了，守衛(wèi)倉(cāng)庫(kù)的官史們以為這下必死無(wú)疑。曹沖知道了這件事，就拿小刀弄破了自己的衣服，曹操見(jiàn)了問(wèn)他，他就說(shuō)：“世俗的人認(rèn)為衣服被老鼠咬破，對(duì)主人不吉利，現(xiàn)在我的衣服也被咬了，所以發(fā)愁。”曹操說(shuō)：“這是胡說(shuō)，不要擔(dān)心。”不久曹操聽(tīng)說(shuō)馬鞍被咬的事，說(shuō)：“我兒子的衣服放在身邊被咬破了，何況是掛在柱子上的馬鞍。于是沒(méi)有追究這件事。
曹沖的智慧是驚人的，可惜十三歲因病重而去世。
浙江省平湖市新埭鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)：徐星月
我眼中的曹操范文2
【關(guān)鍵詞】：草坪；育種；工作；研究；
1、收集、保存、鑒定了一大批優(yōu)良草坪草種質(zhì)資源
我國(guó)從1951-19993年先后組織全國(guó)和省級(jí)規(guī)模的草地勘察和植物資源調(diào)查30余次。初步查清，在野生草資源中有保護(hù)、引種、育種價(jià)值的種質(zhì)29科184屬567種，另外從31個(gè)國(guó)家收集到21科123屬306種。截止目前，已搜集到的草種資源不足8000份，絕大部分是從國(guó)外引進(jìn)的牧草及草坪草品種和地方品種，國(guó)產(chǎn)的野生優(yōu)良種質(zhì)資源相對(duì)較少。
為了保存草種質(zhì)資源，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)作物品種資源研究所建成了我國(guó)第一座作物品種資源長(zhǎng)期庫(kù)，同時(shí)承擔(dān)飼草及草坪草種質(zhì)資源長(zhǎng)期保存任務(wù)（40-50年）。1990年中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院草原研究所建成總面積為634m2的中期庫(kù)，保存20-25年，現(xiàn)已保存牧草以草坪草種質(zhì)資源3500余份。
2、引種
我國(guó)草坪科學(xué)的發(fā)展可以說(shuō)是伴隨著草坪草引種開(kāi)始的，自50年代的野牛草引耐高溫低溫能力以及抗旱能力、耐踐踏耐修剪能力等，在此基礎(chǔ)上，還利用灰色關(guān)聯(lián)分析對(duì)草坪草引種進(jìn)行評(píng)價(jià)，這些研究為以后草坪草的大范圍推廣與應(yīng)用提供了理論依據(jù)。
在引種和馴化方面開(kāi)展了大量工作，成效最為顯著。20世紀(jì)50-60年代間，以胡叔良先生為代表的科研人員，將北美野牛草Buchloe dactyloides 成功引入北京并栽植成功，這標(biāo)志著我國(guó)近代草坪草育種工作的開(kāi)始，之后，細(xì)葉結(jié)縷草Zoysia tenuifolia Wild.、溝葉結(jié)縷草Z.matrella及雜交狗牙根C.dactylon×C.tronsvaalensis品種“Tifagreen” “Tifway”等相繼引入國(guó)內(nèi)。 此外，有100多個(gè)草坪草品種先后從國(guó)外直接引進(jìn)推廣使用，包括冷季型和暖季型草坪草兩大類(lèi)。
3、育種
20世紀(jì)80年代以來(lái)，草坪草育種工作全面、迅速發(fā)展。1981年召開(kāi)全國(guó)牧草育種、良種繁育學(xué)術(shù)會(huì)議，1986年成立全國(guó)牧草育種委員會(huì)和全國(guó)牧草品種審定委員會(huì)，進(jìn)行牧草與草坪草的審定和注冊(cè)工作。1986-2002年，通過(guò)全國(guó)牧草品種審定委員回審定登記的牧草品種有8科66屬93種，共250個(gè)，但作草坪用的品種不足10%，且在登記的草坪草品種中，絕大多數(shù)是引進(jìn)品種或野生栽培品種。從20世紀(jì)50年代起，育種工作者采用野生草馴化、國(guó)外優(yōu)良品種引進(jìn)、選擇育種及誘變育種等途徑和方法，篩選培育出一批草坪草品種（系）。
3.1野生坪用植物栽培馴化
在野生坪用植物栽培馴化方面也取得了較大的進(jìn)展。內(nèi)蒙古畜牧科學(xué)院所自1985年以來(lái)，對(duì)從荷蘭、美國(guó)、瑞典等國(guó)家引進(jìn)的草地早熟禾11個(gè)品種和國(guó)內(nèi)采集的野生種進(jìn)行了引種馴化，篩選出了瓦巴斯、凱布達(dá)克茂2個(gè)品種適應(yīng)內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)，是適宜推廣種植的優(yōu)良品種；中國(guó)熱農(nóng)科院熱帶牧草研究中心將當(dāng)?shù)匾吧靥翰軦xonopus compressus經(jīng)栽培馴化育成華南地毯草等。
的科研人員以分布于大青山地區(qū)的野生草地早熟禾為育種材料，采用單株選擇方法，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期栽培馴化、選育而成大青山草地早熟禾，它春季返青早，秋季枯黃晚，綠色期長(zhǎng)達(dá)250-255 d。該品種在抗旱、耐寒、耐貧瘩等方而高于國(guó)外同類(lèi)品種，品種特性綜合評(píng)價(jià)己達(dá)到國(guó)外同類(lèi)優(yōu)良草坪品種的品質(zhì)水平，適宜于我國(guó)華北、東北、西北等地區(qū)推廣種植、利用，是很有發(fā)展前途的冷季型草坪草新品種。
3.2系統(tǒng)育種在草坪植物系統(tǒng)育種方面
系統(tǒng)育種是指對(duì)自然便宜材料進(jìn)行單株選擇的系統(tǒng)育種，是異花授粉植物和無(wú)性繁殖植物常用的育種方法。
在對(duì)華東地區(qū)狗牙根種質(zhì)資源系統(tǒng)調(diào)查研究和評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，推出矮細(xì)型狗牙根系列選系，育成的南京狗牙根已先后在高爾夫球場(chǎng)、開(kāi)放綠地、足球場(chǎng)及護(hù)坡草坪上獲得成功應(yīng)用。科研人員從國(guó)內(nèi)外引種和收集新疆當(dāng)?shù)匾吧萜翰?50余份，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)選育從中篩選出適于新疆種植的、坪用性和抗逆性好的新農(nóng)1號(hào)狗牙根。中國(guó)科學(xué)院江蘇植物研究所選育普通狗牙根新品系‘爬地青’，也屬于這種情況。
3.3誘變育種
利用物理或化學(xué)等因素誘導(dǎo)植物便宜，并從中進(jìn)行新品種選育稱(chēng)之誘變育種。
誘變育種方面，國(guó)內(nèi)也有所報(bào)道，利用Co60r射線分別對(duì)高羊茅和狗牙根不同種源進(jìn)行處理，結(jié)果表明，9000Rads處理狗牙根匍匐莖，對(duì)其數(shù)量性狀如植株高度、草坪知底及色澤方面能產(chǎn)生較為穩(wěn)定的理想變異。
3.4雜交育種
雜交育種是指通過(guò)種間或種內(nèi)不同品種間雜交創(chuàng)造新變異而選育品種的方法，是草坪植物選育的重要方法之一。
在雜交育種方面，我國(guó)用黑麥草‘Derby’和高羊茅‘Houndog’的屬間雜交，未經(jīng)胚培養(yǎng)就獲得雜種，并從染色體配對(duì)表明，‘Derby’和‘Houndog’染色體間存在一定程度的親緣關(guān)系，這進(jìn)一步證明對(duì)高羊茅和黑麥草的屬間雜交改良是完全可行的。同時(shí)，新發(fā)展的組培技術(shù)和體細(xì)胞融合技術(shù)也為草坪草育種提供了另一可能成功的途徑。
3.5高新技術(shù)育種
高新技術(shù)育種工作近年也有較大發(fā)展。我國(guó)也開(kāi)始做這方面的研究，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)院草坪實(shí)驗(yàn)室在狗牙根愈傷組織中培養(yǎng)出無(wú)性系，再利用物理方法誘導(dǎo)體細(xì)胞發(fā)生變異，已篩選出三倍體雜交狗牙根的矮化突變體。
此外，利用禾草矮生多變異的特點(diǎn)，導(dǎo)入矮化基因，培育矮生草坪草品種的研究正在進(jìn)行，若能成功地引起形態(tài)變異，將有較高的實(shí)用價(jià)值。我國(guó)在利用生物技術(shù)選育草坪草方面處于起步階段，目前僅處在基礎(chǔ)理論和基本方法的探討階段，已引起草坪草育種界重視。
4、種子生產(chǎn)
目前，我國(guó)草坪生產(chǎn)中，結(jié)縷草種子已打入國(guó)際市場(chǎng)，并在國(guó)內(nèi)適宜地區(qū)有一定的種植面積，狗牙根優(yōu)良選系‘C1’‘C2’及‘C106’已在長(zhǎng)江中下游地區(qū)有一定的推廣面積。然而，與在生產(chǎn)中占主導(dǎo)地位的國(guó)外引進(jìn)草種相比，國(guó)產(chǎn)草種市場(chǎng)份額很低。我國(guó)目前草坪草種的培育和生產(chǎn)基礎(chǔ)都比較薄弱，而導(dǎo)致國(guó)外草種大量?jī)A銷(xiāo)國(guó)內(nèi)。
我眼中的曹操范文3
關(guān)鍵詞：全面預(yù)算管理；煙草企業(yè)；信息化
作者簡(jiǎn)介：吳宇輝（1980-），男，云南西雙版納人，中國(guó)煙草總公司北京市公司會(huì)計(jì)師，碩士，研究方向：財(cái)務(wù)管理、煙草經(jīng)濟(jì)。
中圖分類(lèi)號(hào)：F275；TS4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2013.02.24 文章編號(hào)：1672-3309（2013）02-59-03
一、全面預(yù)算管理產(chǎn)生的背景
全面預(yù)算管理以其能提升企業(yè)的管理水平及運(yùn)營(yíng)能力得到了越來(lái)越多的煙草企業(yè)運(yùn)用在管理實(shí)踐中，并隨著認(rèn)識(shí)深度和廣度的延生，全面預(yù)算管理的概念范圍逐步擴(kuò)大，從單一的計(jì)劃管理方法到系統(tǒng)管理方法，直至今日全面預(yù)算管理已經(jīng)演變成為以分析、編制、執(zhí)行、控制、考核為主要內(nèi)容的管理方法。全面預(yù)算管理以企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)、成本、銷(xiāo)售、現(xiàn)金收支情況等進(jìn)行預(yù)測(cè)，并編制預(yù)計(jì)損益表、現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表等，以其來(lái)反映未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，這樣會(huì)更加有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的奮斗目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)。
隨著企業(yè)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)方向的不斷擴(kuò)大，20世紀(jì)20年代始，預(yù)算管理在國(guó)外的一些大型現(xiàn)代工商企業(yè)開(kāi)始推廣，使預(yù)算編制更貼近企業(yè)的實(shí)際情況，到20世紀(jì)70年代零基預(yù)算的成功運(yùn)用，作為預(yù)算管理的一個(gè)標(biāo)志性里程碑。而國(guó)內(nèi)起步較晚些，20世紀(jì)50年代開(kāi)始，定額管理在國(guó)內(nèi)的一些企業(yè)開(kāi)始推行，直至20世紀(jì)90年代全面預(yù)算管理才被正式引入國(guó)內(nèi)。目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)較為關(guān)注預(yù)算管控措施的盈利能力，而對(duì)于資產(chǎn)負(fù)債、支出、運(yùn)營(yíng)資金的投入的關(guān)注度較低。
二、我國(guó)煙草企業(yè)全面預(yù)算管理應(yīng)用的現(xiàn)狀
我國(guó)的煙草行業(yè)實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一管理領(lǐng)導(dǎo)、縱向垂直管理模式、專(zhuān)營(yíng)專(zhuān)賣(mài)的管理體制，是受?chē)?guó)家宏觀調(diào)控政策影響很大的一個(gè)壟斷性行業(yè)，由煙草種植、烤煙、制造、運(yùn)輸、專(zhuān)賣(mài)等一系列環(huán)節(jié)構(gòu)成，是國(guó)家稅收的主要繳納者，占我國(guó)總稅收的10%以上，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有舉足輕重的作用。在中國(guó)有三億多煙民、占世界總量的1/3，煙草生產(chǎn)及銷(xiāo)售均占世界的1/3左右。一段時(shí)間以來(lái)中國(guó)的這種煙草企業(yè)的管理模式是以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的，缺乏市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成了煙草企業(yè)的壟斷地位，產(chǎn)生了諸多的問(wèn)題。例如：中國(guó)成品煙的總量低、世界銷(xiāo)售量占比低、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱、品牌建設(shè)力度不強(qiáng)等，這些將直接影響到煙草企業(yè)未來(lái)的發(fā)展，所以煙草企業(yè)必須通過(guò)管理創(chuàng)新、深入挖掘潛力、拓展銷(xiāo)售、信息化建設(shè)等方面的調(diào)整和優(yōu)化，以實(shí)現(xiàn)煙草企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
全面預(yù)算管理以其明確明晰各方權(quán)責(zé)關(guān)系、有效的降低生產(chǎn)、流通等環(huán)節(jié)的費(fèi)用、整合企業(yè)整體資源優(yōu)勢(shì)、提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面得到了越來(lái)越多的煙草企業(yè)的運(yùn)用和推廣，并隨著國(guó)家進(jìn)一步深化改革煙草企業(yè)，統(tǒng)一的資產(chǎn)管理體制、產(chǎn)權(quán)關(guān)系逐步明晰、統(tǒng)一會(huì)計(jì)政策（會(huì)計(jì)科目、編碼、核算軟件的統(tǒng)一）、企業(yè)內(nèi)部監(jiān)管力度加強(qiáng)等為企業(yè)進(jìn)一步推進(jìn)全面預(yù)算管理創(chuàng)造了良好的條件。
三、煙草企業(yè)全面預(yù)算管理存在的主要問(wèn)題
從2002年財(cái)政部《關(guān)于企業(yè)實(shí)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》開(kāi)始，煙草企業(yè)開(kāi)始大力的推行全面預(yù)算管理，但仍存在一些問(wèn)題，并沒(méi)有完全達(dá)到全面預(yù)算管理在煙草企業(yè)有機(jī)整合的目的。
第一，預(yù)算的全面科學(xué)性不高。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于煙草企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的要求逐步提高，而煙草企業(yè)屬于上級(jí)分配計(jì)劃的預(yù)算編制體系，缺乏對(duì)市場(chǎng)波動(dòng)性的了解，致使很多預(yù)算的指標(biāo)缺乏彈性，使得下一級(jí)的銷(xiāo)售決策受到很大的影響；而在費(fèi)用預(yù)算編制方面是以增量預(yù)算為基礎(chǔ)，也就是說(shuō)對(duì)于過(guò)去的費(fèi)用不加審核，長(zhǎng)此以往會(huì)產(chǎn)生資源浪費(fèi)的惡性循環(huán)；煙草企業(yè)的預(yù)算編制缺乏嚴(yán)格的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算項(xiàng)目不夠精確、支出標(biāo)準(zhǔn)量化無(wú)明確的依據(jù)等，會(huì)造成各個(gè)部門(mén)在實(shí)施過(guò)程中的不統(tǒng)一，使煙草企業(yè)缺乏科學(xué)合理的全面預(yù)算管理編制體制。
第二，全面預(yù)算反饋信息不完善。預(yù)算反饋機(jī)制是一個(gè)自下而上后又自上而下的綜合信息的過(guò)程，需要各個(gè)部門(mén)即時(shí)的反饋預(yù)算信息，首先從預(yù)算基層的單位對(duì)各部門(mén)的預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行綜合分析，并匯報(bào)給上級(jí)管理部門(mén)，再由預(yù)算管理委員會(huì)對(duì)其預(yù)算執(zhí)行情況綜合整理，反饋給企業(yè)的主要領(lǐng)導(dǎo)，并提出合理的整改意見(jiàn)后下發(fā)給各個(gè)部門(mén)或個(gè)人。在這個(gè)流程中需要各個(gè)部門(mén)能夠及時(shí)的了解信息、反饋預(yù)算信息、建立本部門(mén)的預(yù)算臺(tái)賬，使得煙草企業(yè)全面預(yù)算管理只是流于形式，變成了簡(jiǎn)單的事后反饋，無(wú)法及時(shí)的處理企業(yè)預(yù)算中遇到的新變化。
第三，全面預(yù)算管理考核激勵(lì)機(jī)制不健全。預(yù)算考核管理作為全面預(yù)算管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該發(fā)揮其預(yù)算控制的意義，目前許多煙草企業(yè)的全面預(yù)算管理的可控性及約束性不強(qiáng)，對(duì)于基層的考核沒(méi)有足夠的重視，有些甚者僅存在激勵(lì)機(jī)制，并沒(méi)有約束的作用；預(yù)算費(fèi)用的管理指標(biāo)不完善，只注重一些像差旅費(fèi)、接待費(fèi)這樣的可控性指標(biāo)，不利于企業(yè)資源分配；企業(yè)年度效益指標(biāo)不與企業(yè)預(yù)算做全面對(duì)比，有些預(yù)算指標(biāo)與實(shí)際能力相差甚遠(yuǎn)，影響到基層部門(mén)下一年度工作的積極性。
第四，全面預(yù)算管理控制有待進(jìn)一步加強(qiáng)。全面預(yù)算管理是一個(gè)全面、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，其中的每一個(gè)過(guò)程都要給予嚴(yán)格的重視，在許多煙草企業(yè)中全面預(yù)算管理的規(guī)劃不明確，沒(méi)有及時(shí)的跟蹤調(diào)查，并沒(méi)有將各個(gè)部門(mén)的活動(dòng)納入整體規(guī)劃中，而審計(jì)部門(mén)提出的一些預(yù)算可控性意見(jiàn)，相關(guān)的部門(mén)又沒(méi)有很好的落實(shí)，致使預(yù)算和實(shí)際相脫節(jié)， 預(yù)算監(jiān)控體系形同虛設(shè)。
第五，全面預(yù)算管理信息化程度不高。全面預(yù)算管理的過(guò)程中工作量非常大，需要處理的信息異常多，需要先進(jìn)的信息技術(shù)來(lái)處理，全面預(yù)算管理的信息化已經(jīng)逐漸成為煙草企業(yè)發(fā)揮全面預(yù)算管理優(yōu)勢(shì)的一個(gè)瓶頸，在我國(guó)煙草的生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)管理等環(huán)節(jié)的系統(tǒng)是相對(duì)獨(dú)立，信息資源并沒(méi)有完全有效整合，這些都影響到預(yù)算管理的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，使預(yù)算數(shù)據(jù)失去了及時(shí)對(duì)比的效用，并沒(méi)有起到真正意義上的控制作用。
四、完善煙草企業(yè)全面預(yù)算管理問(wèn)題的對(duì)策
第一，掌握正確的預(yù)算編制方法。首先，煙草企業(yè)的全面預(yù)算管理必須以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，充分考慮市場(chǎng)價(jià)格、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、未來(lái)走向等因素，并同時(shí)考慮煙草企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境，使外部市場(chǎng)與內(nèi)部環(huán)境相協(xié)調(diào)，來(lái)確定最優(yōu)的企業(yè)預(yù)算目標(biāo)。其次，降低企業(yè)成本費(fèi)用，采用預(yù)算支出以零為出發(fā)點(diǎn)的零基預(yù)算操作，逐一估算煙草企業(yè)預(yù)算支出的所有數(shù)額和必要性，根據(jù)經(jīng)濟(jì)效益和重要性來(lái)分配經(jīng)費(fèi)預(yù)算，挖掘各個(gè)部門(mén)的潛力，從而降低煙草企業(yè)成本費(fèi)用。最后，運(yùn)用滾動(dòng)預(yù)算，短、中、長(zhǎng)期計(jì)劃，規(guī)范的預(yù)算編制表格等方法來(lái)提高預(yù)算的準(zhǔn)確性、從而增強(qiáng)全面預(yù)算管理在煙草企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的指導(dǎo)作用，有助于企業(yè)管理人員準(zhǔn)確的把握市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，保證企業(yè)有條不紊的運(yùn)行。
第二，提高全面預(yù)算管理信息反饋力度。煙草企業(yè)的預(yù)算在執(zhí)行過(guò)程中有賴(lài)于更加完善的反饋機(jī)制，這就需要各級(jí)部門(mén)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，基層部門(mén)要真實(shí)的反映本部門(mén)的預(yù)算執(zhí)行情況，上級(jí)管理委員會(huì)充分考慮各部門(mén)意見(jiàn)，根據(jù)輕重緩急要及時(shí)的考慮突況報(bào)告，定期召開(kāi)企業(yè)預(yù)算會(huì)，對(duì)預(yù)算與實(shí)際情況的差異，提出合理的整改意見(jiàn)。對(duì)企業(yè)內(nèi)部的預(yù)算，需及時(shí)登記臺(tái)賬，管理人員及時(shí)掌握本部門(mén)的預(yù)算執(zhí)行情況，加強(qiáng)預(yù)算監(jiān)控力度，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，建立全面的預(yù)算指標(biāo)體系。首先，全面預(yù)算管理會(huì)出現(xiàn)預(yù)算和財(cái)務(wù)管理口徑不對(duì)接的情況，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的預(yù)算會(huì)計(jì)科目的設(shè)置，從業(yè)務(wù)的角度使非財(cái)務(wù)人員也能理解會(huì)計(jì)科目，進(jìn)一步建立預(yù)算項(xiàng)目和會(huì)計(jì)科目的對(duì)照，避免因錯(cuò)誤理解造成的企業(yè)基層部門(mén)執(zhí)行的差異。其次，目前的預(yù)算定額指標(biāo)都比較粗放，只是一些簡(jiǎn)單的事前控制和指導(dǎo)性指標(biāo)，應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化到庫(kù)存量、設(shè)備維修率、固定資產(chǎn)支出額等，建立起嚴(yán)格的從成本到利潤(rùn)的一系列指標(biāo)，并在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，根據(jù)煙草企業(yè)自身的預(yù)算工作特點(diǎn)和管理模式，逐步建立起企業(yè)成本費(fèi)用定額標(biāo)準(zhǔn)。第三，在項(xiàng)目管理指標(biāo)方面，對(duì)技術(shù)投入、固定資產(chǎn)投入折舊等方面加強(qiáng)預(yù)算管理，從煙草企業(yè)內(nèi)部管理方面提高預(yù)算水平。第四，改變?cè)械哪甓阮A(yù)算定額管理標(biāo)準(zhǔn)為時(shí)間進(jìn)度指標(biāo)，以月為單位累計(jì)上報(bào)費(fèi)用、項(xiàng)目資金預(yù)算，并把累計(jì)月度費(fèi)用預(yù)算與年度預(yù)算進(jìn)行對(duì)比，從預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度上控制預(yù)算松弛的問(wèn)題，同時(shí)建立預(yù)算預(yù)警指標(biāo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的隱患，提高煙草企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。
第四，建立預(yù)算管理與業(yè)績(jī)考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。首先，完善現(xiàn)有的考核激勵(lì)機(jī)制，考核要以煙草企業(yè)預(yù)算管理為基礎(chǔ)，合理評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，有助于資源的有效整合，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益。其次，預(yù)算分析要從煙草企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)各部門(mén)的產(chǎn)品銷(xiāo)量、成本費(fèi)用、物質(zhì)消耗等進(jìn)行綜合分析，匯入財(cái)務(wù)部門(mén)后由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策。再次，運(yùn)用產(chǎn)品市場(chǎng)占有率、預(yù)算調(diào)整次數(shù)、產(chǎn)品合格率等一些非財(cái)務(wù)指標(biāo)來(lái)彌補(bǔ)財(cái)務(wù)指標(biāo)的不足，找出預(yù)算與實(shí)際執(zhí)行情況的差異，來(lái)改進(jìn)下期財(cái)務(wù)預(yù)算管理。最后，把銷(xiāo)售量、可控費(fèi)用等月度預(yù)算指標(biāo)與員工的計(jì)劃完成的銷(xiāo)售量、績(jī)效工資相掛鉤，煙草企業(yè)預(yù)算管理委員會(huì)根據(jù)預(yù)算指標(biāo)差異，定期反饋預(yù)算執(zhí)行情況，以此來(lái)考核各個(gè)員工的績(jī)效，提高企業(yè)預(yù)算管理的控制力和約束力。
第五，構(gòu)建信息化的企業(yè)全面預(yù)算管理體系。隨著信息化的不斷深入，煙草企業(yè)必須實(shí)現(xiàn)從規(guī)劃、指導(dǎo)、到過(guò)程控制的全面預(yù)算管理電算化，積極開(kāi)發(fā)適合本企業(yè)發(fā)展的預(yù)算管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理全過(guò)程的信息化，使各個(gè)部門(mén)都能及時(shí)準(zhǔn)確的獲取財(cái)物信息，并根據(jù)管理需求，自動(dòng)生成各種預(yù)算管理分析表，使財(cái)物管理與預(yù)算管理信息對(duì)接，達(dá)到及時(shí)控制、信息共享的目的。
全面預(yù)算管理在煙草企業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用，管理者對(duì)預(yù)算的正確認(rèn)識(shí)將直接影響到企業(yè)資本的控制以及各個(gè)環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)的理解，如何解決好資源約束與消費(fèi)的無(wú)限需求之間的矛盾，實(shí)現(xiàn)煙草企業(yè)利益最大化，才是企業(yè)全面預(yù)算管理的核心，所以現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，發(fā)揮好全面預(yù)算管理的全面控制、信息化體系等將會(huì)為煙草企業(yè)注入新的活力。
參考文獻(xiàn)：
[1] 彭韶兵.財(cái)務(wù)管理[M].北京：高等教育出版社，2009.
我眼中的曹操范文4
關(guān)鍵詞：健美操；選修課；女大學(xué)生
在現(xiàn)代高速發(fā)展的社會(huì)里，大學(xué)生承受著來(lái)自多方面的精神壓力，越來(lái)越多的大學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的心理問(wèn)題。如何利用體育加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生心理健康的教育，探索促進(jìn)大學(xué)生心理健康最有效的教學(xué)模式，是當(dāng)前體育教學(xué)改革需要迫切解決的問(wèn)題，也是素質(zhì)教育對(duì)體育教學(xué)提出的要求。
為提高大學(xué)生的心理健康水平，嘗試在健美操選修課中運(yùn)用任務(wù)式教學(xué)。本文針對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題比^多的自我意識(shí)方面進(jìn)行研究，以自我效能感為指標(biāo)，探討在健美操選修課中實(shí)施“任務(wù)式”教學(xué)模式對(duì)女大學(xué)生的自我效能感有何影響，意在為高校心理健康教育改革提供實(shí)踐參考。
1研究方法
1.1文獻(xiàn)資料法
在研究前期做了大量準(zhǔn)備工作。通過(guò)各種渠道，廣泛收集、查閱有關(guān)任務(wù)式教學(xué)的文獻(xiàn)資料和書(shū)籍，并整理分析，為本研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)和參考。
1.2.實(shí)驗(yàn)法
本文以新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級(jí)選修健美操專(zhuān)項(xiàng)的女生班為研究對(duì)象，對(duì)幾個(gè)女生班進(jìn)行指標(biāo)的前測(cè)，在前測(cè)指標(biāo)沒(méi)有顯著差異的兩個(gè)班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班作為實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組實(shí)施“任務(wù)式”教學(xué)，另一個(gè)班作為對(duì)照組，對(duì)照組實(shí)施傳統(tǒng)式教學(xué)。十八周后進(jìn)行指標(biāo)的后側(cè)，比較兩組學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后自我效能感指標(biāo)水平。
具體來(lái)講，任務(wù)式教學(xué)模式的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)為：①教師分析體育任務(wù)的活動(dòng)目標(biāo)；②設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)任務(wù)；③教師呈現(xiàn)活動(dòng)任務(wù)；④學(xué)生接受任務(wù)后，進(jìn)行自主活動(dòng)設(shè)計(jì)；⑤小組協(xié)同學(xué)習(xí)；⑥學(xué)習(xí)交流與成果展示；⑦教師總結(jié)評(píng)議；⑧活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)和活動(dòng)成果評(píng)價(jià)。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師只起指導(dǎo)、咨詢(xún)作用，所有活動(dòng)都由學(xué)生自己去完成。學(xué)生在探索性、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的過(guò)程中，將學(xué)問(wèn)性的知識(shí)與體驗(yàn)性的知識(shí)，課內(nèi)與課外，學(xué)校與社會(huì)有機(jī)地結(jié)合在一起，并最終以成果展示的形式完成活動(dòng)任務(wù)。此模式最大限度地促進(jìn)了學(xué)生身心和諧、健康地發(fā)展。
2實(shí)驗(yàn)結(jié)果
2.1實(shí)驗(yàn)前后，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組自我效能感的比較
3分析與討論
由表1和表2可以看出：健美操傳統(tǒng)式教學(xué)對(duì)提高女大學(xué)生的自我效能感不顯著，而任務(wù)式教學(xué)在提高女大學(xué)生自我效能感方面優(yōu)勢(shì)非常明顯，與傳統(tǒng)式教學(xué)相比具有顯著差異。
自我效能感是指人們對(duì)自己實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需能力的信心或信念。自我效能感作為一種認(rèn)知因素，對(duì)人的情緒和行為起調(diào)節(jié)作用，進(jìn)而影響人們的心理健康和社會(huì)適應(yīng)水平。可以從以下四個(gè)方面提高自我效能感：行為成就（直接經(jīng)驗(yàn)）；替代經(jīng)驗(yàn)（間接經(jīng)驗(yàn)）；言語(yǔ)勸說(shuō)；情緒和生理狀態(tài)。
在本實(shí)驗(yàn)中，任務(wù)式教學(xué)模式提倡學(xué)生的自主性和主體性，教學(xué)主要靠學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐。在了解學(xué)生個(gè)體差異的條件下，要求每位學(xué)生都全身心地參與進(jìn)來(lái)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，有充分的思想和行為自由。這意味著學(xué)生有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，有更多的取得成功的機(jī)會(huì)，學(xué)生真正體驗(yàn)到由于成功完成任務(wù)帶來(lái)的教師和集體對(duì)自己的認(rèn)可和肯定。這些學(xué)生親身經(jīng)歷的、成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)自我效能感影響最大，是自我效能感提高的主要原因。
任務(wù)式教學(xué)中，經(jīng)常采取小組合作完成任務(wù)的方式，學(xué)生在體驗(yàn)、嘗試、討論、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能汲取他人的長(zhǎng)處，他們互幫互助，形成交互的思維網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生從小組成員那獲得的間接經(jīng)驗(yàn)幫助實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身的成功；同時(shí)小組成員的成功也會(huì)提高小組集體的效能感，集體效能感反過(guò)來(lái)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生個(gè)體的自我效能感；另外，學(xué)生看到跟自己相似的小組同學(xué)通過(guò)持續(xù)不斷的努力獲得成功，替代經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)，他們就會(huì)相信自己也有能力成功，從而提高自我效能感。
任務(wù)式教學(xué)提倡師生、生生之間積極的反饋和公平激勵(lì)式的評(píng)價(jià)。學(xué)生完成任務(wù)后，都會(huì)從教師和小組成員那里得到積極的反饋和評(píng)價(jià)。及時(shí)的反饋會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，通過(guò)不斷的積極反饋可以積累學(xué)生的成功體驗(yàn)。由于每個(gè)學(xué)生的差異性，評(píng)價(jià)堅(jiān)持參與性原則，主要對(duì)個(gè)體的努力程度給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，學(xué)生從同學(xué)和教師那里得到的是激勵(lì)，而不是批評(píng)，這使學(xué)生能更多的體驗(yàn)成功，而不是失敗。學(xué)生看到自己較好的表現(xiàn)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自我肯定，相信自己的能力水平，從而逐漸培養(yǎng)個(gè)人的自信心，提高自己的自我效能感。Grist認(rèn)為：反饋在個(gè)體自我效能感建立與提高的過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，積極的反饋可以提高個(gè)體的自我效能感，而消極的反饋方式則會(huì)降低個(gè)體的自我效能感。
班杜拉指出：過(guò)度焦慮的人會(huì)低估自己的能力判斷，疲勞和煩惱會(huì)使人感到難以勝任任務(wù)的要求，成功時(shí)積極的情緒和失敗時(shí)的消極情緒都會(huì)使自我效能判斷發(fā)生變化。任務(wù)式教學(xué)模式營(yíng)造了一種民主、自由、輕松、寬容的課堂氣氛，學(xué)生在這種課堂氣氛中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到的是舒心、愉悅的積極情緒，而人們?cè)谠u(píng)估自己的能力時(shí)，常常會(huì)依賴(lài)當(dāng)時(shí)生理和情緒上的感覺(jué)，積極的情緒狀態(tài)和良好的生理狀態(tài)可以增強(qiáng)自我效能感。
4結(jié)論
健美操任務(wù)式教學(xué)可以顯著提高女大學(xué)生的自我效能感；任務(wù)式教學(xué)在提高女大學(xué)生的自我效能感上與傳統(tǒng)式教學(xué)相比具有顯著性差異。
參考文獻(xiàn)：
我眼中的曹操范文5
【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文;研究性學(xué)習(xí);閱讀教教學(xué)
【中圖分類(lèi)號(hào)】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C 【文章編號(hào)】1009-5071(2012)01-0166-02
研究性學(xué)習(xí)是一種以問(wèn)題為載體，以主動(dòng)探究為特征的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題，獲得結(jié)論的過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)中應(yīng)凸顯學(xué)生的主體地位，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲取新知，形成技能；同時(shí)它又重視教師的教學(xué)指導(dǎo)，尤其當(dāng)學(xué)生面對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中界定不良的問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)向?qū)W生提供必要的方法、步驟、措施。若以這種理念來(lái)審視語(yǔ)文閱讀教學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多地方不盡人意的地方。一些語(yǔ)文教師由于缺乏先進(jìn)理念的引領(lǐng)，仍囿于傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，諸如介紹寫(xiě)作背景，劃分段落層次，歸納中心思想，分析寫(xiě)作特點(diǎn)等，這種千課一面的程式化教學(xué)，漠視了教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位，直接影響了學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。為此我們倡導(dǎo)在閱讀教學(xué)中進(jìn)行“研究性”學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)閱讀主體（學(xué)生）接受意識(shí)的研究、閱讀心理機(jī)制的剖析、讓學(xué)生在閱讀中充分張揚(yáng)個(gè)性、融入自我、讀活作品、品出境界。
我們認(rèn)為研究性語(yǔ)文閱讀教學(xué)一方面要以學(xué)生的自讀、自悟?yàn)橹攸c(diǎn)，重視學(xué)生自身的閱讀體驗(yàn)，注重生生間的互動(dòng)、合作、交流、分享，以期學(xué)生在理解、認(rèn)同的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性地解讀文本；另一方面教師要靈活地處理教材，創(chuàng)設(shè)情景，組織問(wèn)題，要讓學(xué)生掌握閱讀的方法、步驟、鑒賞的認(rèn)知策略和途徑，為學(xué)生提供閱讀的內(nèi)在支撐條件，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維處于積極運(yùn)作狀態(tài)。這兩者之間前者是目的，是我們追求的理想閱讀教學(xué)；后者是手段，是方法，是閱讀教學(xué)取得成功的關(guān)鍵因素之一。在教學(xué)初中教材第三冊(cè)第二單元第二篇課文《曹操煮酒論英雄》時(shí)，筆者在這方面做了一次有益的嘗試。
1 營(yíng)造閱讀鑒賞小說(shuō)的特定氛圍，追求作品主體和閱讀主體的開(kāi)放性
《三國(guó)演義》是一部家喻戶(hù)曉的古典文學(xué)名著，這就為解讀課文奠定了良好的閱讀基礎(chǔ)。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，召喚閱讀期待，在教學(xué)準(zhǔn)備階段我們掀起一個(gè)“讀三國(guó)，品人物”的讀書(shū)活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)通讀一遍《三國(guó)演義》，并且利用中午、自修課播放電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》，電視劇以其全方位的視聽(tīng)沖擊強(qiáng)烈刺激學(xué)生的感官，無(wú)聲的語(yǔ)言符號(hào)被演化為活生生的場(chǎng)景和鮮活的人物形象，自然地與作者的思想感情融于一體。在此基礎(chǔ)上教師要求學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)檢索，與家長(zhǎng)探討，查閱歷史資料，準(zhǔn)備好課前提問(wèn)，并以《我眼中的曹操》或《我眼中的劉備》為題寫(xiě)好自學(xué)讀后感。這樣的課前教學(xué)準(zhǔn)備，其實(shí)質(zhì)就是一種以問(wèn)題為依托，以學(xué)生主動(dòng)探究為主的研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，去思考，通過(guò)資料的占有、分析、推理、論證，通過(guò)不同學(xué)科間知識(shí)的相互滲透、嫁接，自己得出結(jié)論，獲取知識(shí)，發(fā)展能力。
2 通過(guò)協(xié)作互動(dòng)，思想交鋒，追求閱讀主體的審美獨(dú)創(chuàng)性
閱讀教學(xué)是以作品為媒介的，由于文學(xué)作品用的是“描寫(xiě)性語(yǔ)言”，存在某種程度的“意義不確定性”、“意義空白”，而閱讀自身又是一種個(gè)性化的行為，它帶有個(gè)體濃重的思想傾向，往往是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，這就給閱讀鑒賞文學(xué)作品提供了研究的可能。為此在本堂課的教學(xué)組織過(guò)程中，教師著力引導(dǎo)學(xué)生深入作品，通過(guò)對(duì)文本的解讀、研究、捕捉語(yǔ)言文字符號(hào)后面潛在的有價(jià)值的意義，具體采用以下幾種方法：第一，聯(lián)系前后事件，體味關(guān)鍵性語(yǔ)句；第二，抓住矛盾沖突，對(duì)比觀照人物；第三，填補(bǔ)閱讀空白，把握人物心態(tài)。并把這三種教學(xué)方法通過(guò)問(wèn)題組合的形式加以呈現(xiàn)，問(wèn)題組合一：劉備一進(jìn)曹府，曹操為何劈臉就問(wèn)在家做的好大事？一聽(tīng)此話，劉備為何嚇得面如土色？至后園，曹操為何又言：“玄德學(xué)圃不易？”問(wèn)題組合二：劉備在回答曹操的試探時(shí)，為什么連用：“可為英雄？”的探詢(xún)語(yǔ)氣，而曹操則直接否定“非英雄也。”從兩者不同的語(yǔ)氣中，試著分析各自不同的心態(tài)特征。在曹操步步緊逼的情形下，劉備明知處境危險(xiǎn)，為何偏偏不說(shuō)曹操是英雄？問(wèn)題組合三：曹操識(shí)破英雄，劉備匙落地，你能運(yùn)用自己的語(yǔ)言，描述劉備拾過(guò)程中的心理活動(dòng)嗎？操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”笑中有哪些深義，試分析曹操此時(shí)此刻的心態(tài)。這三組問(wèn)題不是教師一人設(shè)計(jì)的，而是教師緊扣上述三種學(xué)習(xí)方法，在匯總學(xué)生的課前提問(wèn)后加以篩選、整理、組合起來(lái)的。在課堂教學(xué)中，教師組織學(xué)生圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行解答、爭(zhēng)論、想象、探究。
我眼中的曹操范文6
記得，我很小的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的拼音。媽媽為我購(gòu)買(mǎi)了許多篇幅短小，易懂的童話書(shū)，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個(gè)字一個(gè)字去拼，很累，有時(shí)甚至抱怨媽媽?zhuān)瑸槭裁床荒罱o我聽(tīng)？那個(gè)階段是最難的，直到很久以后，我才知道，這樣做提升了我的閱讀能力。
那時(shí)的我，相信世界是美好的，天下人互相關(guān)懷，和諧而溫馨，我的內(nèi)心光明一片。
再長(zhǎng)大些，我上了小學(xué)。那時(shí)，我喜歡上了歷史典故與情節(jié)，喜歡閱讀任何關(guān)于歷史方面的書(shū)籍。在我眼中看來(lái)，對(duì)各個(gè)朝代了如指掌的爺爺，成為了那時(shí)我最羨慕與敬愛(ài)的人。后來(lái)，通過(guò)閱讀和爺爺?shù)闹v述，我知道了，人與人之間會(huì)有沖突；會(huì)存在勾心斗角；國(guó)家與國(guó)家之間有殘殺……
那時(shí)，我還相信，至少這個(gè)世界還有愛(ài)，這個(gè)世界還有光明存在的地方！
已不是孩童的時(shí)候，更愛(ài)古詩(shī)詞。喜歡李白那“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”知道了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”學(xué)習(xí)中，執(zhí)行儒家所教“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”了解了曹操的：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”再到了內(nèi)心悲涼時(shí)，吟上一句：“楊花落盡子規(guī)啼……”
古人寫(xiě)得出如此美景，如此悲涼，如此有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句，更激起了我閱讀的興趣。
……
上了初中，老師的精心教導(dǎo)下，養(yǎng)成了閱讀與感悟的習(xí)慣，在感悟的過(guò)程中，慢慢的體味閱讀與人生。其實(shí)，我知道，人生中，閱讀是很重要的。難怪古人云：“書(shū)中自有黃金屋。”