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城市燃?xì)庹{(diào)查報(bào)告范文1

一、本市行政區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生的造成人員傷亡或者一定數(shù)量直接經(jīng)濟(jì)損失以及其他社會(huì)影響惡劣的生產(chǎn)安全事故（以下簡(jiǎn)稱“事故”）的報(bào)告和調(diào)查處理，適用本規(guī)定。

環(huán)境污染事故、核設(shè)施事故、國(guó)防科研生產(chǎn)事故的報(bào)告和調(diào)查處理，不適用本規(guī)定。

火災(zāi)、道路交通、鐵路交通、水上交通、民用航空、特種設(shè)備等事故的報(bào)告和調(diào)查處理，有關(guān)法律、法規(guī)或者國(guó)務(wù)院另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。

二、事故傷害程度的分類(lèi)、事故傷害損失工作日和事故造成的直接經(jīng)濟(jì)損失的統(tǒng)計(jì)，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

事故等級(jí)（特別重大事故、重大事故、較大事故、一般事故）按照《條例》有關(guān)規(guī)定劃分。

其他社會(huì)影響惡劣的事故是指：

（一）涉險(xiǎn)10人以上（含10人），或者造成3人以上（含3人）被困或下落不明的事故；

（二）緊急疏散人員500人以上（含500人），或者住院觀察治療20人以上（含20人）的事故；

（三）建筑施工大面積坍塌、建筑塔吊倒塌等，對(duì)從業(yè)人員、居民安全造成嚴(yán)重影響的事故；

（四）其他社會(huì)影響重大的事故。

三、事故發(fā)生后，事故現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)人員、事故發(fā)生單位應(yīng)當(dāng)在《條例》規(guī)定時(shí)限內(nèi)，向事故發(fā)生地的區(qū)縣安全生產(chǎn)監(jiān)管部門(mén)和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)管職責(zé)的部門(mén)報(bào)告。

安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)接到事故報(bào)告后，應(yīng)當(dāng)按照《條例》規(guī)定，逐級(jí)上報(bào)事故情況。其中，造成3人以上（含3人）重傷的一般事故，區(qū)縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到事故報(bào)告2小時(shí)內(nèi)，向市有關(guān)部門(mén)分別報(bào)告；造成1～2人重傷的一般事故，區(qū)縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)應(yīng)當(dāng)每月上報(bào)。

負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)應(yīng)當(dāng)將事故情況及時(shí)通報(bào)同級(jí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)。

四、市、區(qū)縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)應(yīng)當(dāng)建立事故報(bào)告值班制度，并向社會(huì)公布值班電話，受理事故報(bào)告和舉報(bào)。其中，各區(qū)縣可以將事故報(bào)告值班制度納入?yún)^(qū)縣政府總值班制度。

五、重大事故、較大事故，由市政府授權(quán)市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，事故調(diào)查組組長(zhǎng)由市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)直接監(jiān)察安全生產(chǎn)工作的單位發(fā)生的一般事故，由市政府授權(quán)市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，事故調(diào)查組組長(zhǎng)由市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)派員擔(dān)任。

其他一般事故的調(diào)查處理，由事故發(fā)生地的區(qū)縣政府負(fù)責(zé)。事故發(fā)生地的區(qū)縣政府可以授權(quán)或者委托區(qū)縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，事故調(diào)查組組長(zhǎng)由區(qū)縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任；也可以按照分工授權(quán)或者委托其他有關(guān)部門(mén)組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，事故調(diào)查組組長(zhǎng)由其他有關(guān)部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

未造成人員傷亡且直接經(jīng)濟(jì)損失100萬(wàn)元以下的一般事故，可以委托事故發(fā)生單位組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查。

必要時(shí)，市、區(qū)縣政府可以直接組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，并指定事故調(diào)查組組長(zhǎng)。

六、一般情況下，有關(guān)部門(mén)按照下列分工組織調(diào)查：

（一）建設(shè)工程事故造成人員傷亡的，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織調(diào)查；未造成人員傷亡的，由建設(shè)主管部門(mén)組織調(diào)查。

（二）電力生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)生的從業(yè)人員傷亡事故，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織調(diào)查；其他電力生產(chǎn)安全事故，由電力監(jiān)管機(jī)構(gòu)組織調(diào)查。

（三）燃?xì)馍a(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位發(fā)生的從業(yè)人員傷亡事故，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織調(diào)查；未造成從業(yè)人員傷亡的事故，由燃?xì)庵鞴懿块T(mén)組織調(diào)查。

（四）道路管線施工單位發(fā)生管線外損事故，造成從業(yè)人員傷亡的，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織調(diào)查；未造成從業(yè)人員傷亡的，由市政主管部門(mén)組織調(diào)查。

（五）軌道交通線路運(yùn)營(yíng)單位在固定場(chǎng)所發(fā)生的從業(yè)人員傷亡事故，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織調(diào)查；軌道交通事故和其他未造成從業(yè)人員傷亡的事故，由城市交通管理部門(mén)組織調(diào)查。

（六）社會(huì)機(jī)動(dòng)車(chē)輛在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位區(qū)域內(nèi)道路行駛過(guò)程中發(fā)生的機(jī)動(dòng)車(chē)交通事故，由公安交通管理部門(mén)組織調(diào)查。

（七）農(nóng)業(yè)機(jī)械使用過(guò)程中發(fā)生的事故，由農(nóng)業(yè)主管部門(mén)組織調(diào)查。

（八）氣球施放過(guò)程中發(fā)生的從業(yè)人員傷亡事故，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織調(diào)查。

（九）鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位在固定場(chǎng)所發(fā)生的從業(yè)人員傷亡事故，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)組織調(diào)查。

（十）從事機(jī)場(chǎng)管理、服務(wù)、維護(hù)、倉(cāng)儲(chǔ)等非航空運(yùn)行的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生的從業(yè)人員傷亡事故，由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)會(huì)同民航管理部門(mén)組織調(diào)查。

七、事故調(diào)查組一般由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)、負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門(mén)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)以及工會(huì)派人組成，并邀請(qǐng)檢察院派人參加。

八、事故調(diào)查組組長(zhǎng)履行下列職責(zé)：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)事故調(diào)查，確定事故調(diào)查組各小組的職責(zé)或者事故調(diào)查組成員的具體工作。

（二）主持事故調(diào)查會(huì)議，協(xié)調(diào)事故調(diào)查工作中的重大問(wèn)題，對(duì)事故調(diào)查中的分歧意見(jiàn)作出決策等。

九、事故調(diào)查組的組成單位及其派出人員分別履行下列職責(zé)：（一）安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)及其派出人員：勘查事故現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查詢問(wèn)有關(guān)人員，收集事故有關(guān)資料，對(duì)事故責(zé)任單位和責(zé)任人員提出處理建議，提出事故隱患整改措施，落實(shí)批復(fù)意見(jiàn)。

（二）負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)及其派出人員：勘查事故現(xiàn)場(chǎng)，參加事故調(diào)查分析，參與調(diào)查詢問(wèn)有關(guān)人員，參與收集事故有關(guān)資料，對(duì)事故責(zé)任單位和責(zé)任人員提出處理建議，提出事故隱患整改措施，落實(shí)批復(fù)意見(jiàn)。

（三）監(jiān)察機(jī)關(guān)及其派出人員：參加事故調(diào)查分析，對(duì)責(zé)任事故中涉嫌違紀(jì)的監(jiān)察對(duì)象依法追究行政紀(jì)律責(zé)任，對(duì)違反規(guī)定故意拖延或者拒絕落實(shí)批復(fù)的有關(guān)責(zé)任人員依法給予行政處分，督促落實(shí)批復(fù)意見(jiàn)。

（四）公安機(jī)關(guān)及其派出人員：維持事故現(xiàn)場(chǎng)治安秩序，勘查事故現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查詢問(wèn)有關(guān)人員，確定死亡原因，對(duì)涉嫌犯罪的責(zé)任人立案?jìng)刹楹筒扇?qiáng)制措施，落實(shí)批復(fù)意見(jiàn)。

（五）工會(huì)及其派出人員：參加事故調(diào)查分析，參與調(diào)查詢問(wèn)有關(guān)人員，參與收集事故有關(guān)資料，維護(hù)從業(yè)人員合法權(quán)益，對(duì)事故責(zé)任人員提出處理建議，提出事故隱患整改措施，監(jiān)督事故責(zé)任單位落實(shí)防范整改措施。

十、由區(qū)縣政府負(fù)責(zé)調(diào)查的一般事故，事故發(fā)生地與事故發(fā)生單位不在同一區(qū)縣的，由事故發(fā)生地的區(qū)縣組成事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，并將事故調(diào)查處理結(jié)果通報(bào)事故發(fā)生單位注冊(cè)地的區(qū)縣。

重大事故、較大事故發(fā)生后，事故發(fā)生地的區(qū)縣政府應(yīng)當(dāng)派員協(xié)助事故調(diào)查。

十一、在事故調(diào)查過(guò)程中，經(jīng)事故調(diào)查組認(rèn)定不屬于生產(chǎn)安全事故的，由事故調(diào)查組組長(zhǎng)單位提出，經(jīng)負(fù)責(zé)事故調(diào)查的同級(jí)政府批準(zhǔn)，另行指派相關(guān)部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，事故調(diào)查組應(yīng)當(dāng)做好有關(guān)移交工作。

十二、有關(guān)部門(mén)需要依法對(duì)事故發(fā)生單位相關(guān)人員和財(cái)產(chǎn)采取強(qiáng)制措施的，應(yīng)當(dāng)通報(bào)事故調(diào)查組。

十三、由區(qū)縣政府負(fù)責(zé)調(diào)查的一般事故，因人員傷亡或者直接經(jīng)濟(jì)損失變化導(dǎo)致超出調(diào)查處理權(quán)限時(shí)，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)市政府或者授權(quán)的市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)進(jìn)行調(diào)查處理。

十四、事故調(diào)查報(bào)告由事故調(diào)查組組長(zhǎng)單位負(fù)責(zé)撰寫(xiě)，一般包括報(bào)告標(biāo)題、報(bào)告正文、附件3個(gè)部分。

（一）報(bào)告標(biāo)題：事故單位名稱、事故發(fā)生時(shí)間、事故類(lèi)別、事故等級(jí)。

（二）報(bào)告正文：事故單位概況、事故發(fā)生經(jīng)過(guò)和事故救援情況、事故造成的人員傷亡和直接經(jīng)濟(jì)損失、現(xiàn)場(chǎng)踏勘及技術(shù)鑒定情況、事故原因及性質(zhì)、責(zé)任分析及處理建議、防范和整改措施建議、調(diào)查組成員簽字名單。

（三）有關(guān)部門(mén)出具的鑒定結(jié)論或者技術(shù)報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)檢查筆錄、詢問(wèn)（陳述）筆錄、事故現(xiàn)場(chǎng)平面圖及有關(guān)音像資料、直接經(jīng)濟(jì)損失計(jì)算及統(tǒng)計(jì)表，以及需要載明的其它事項(xiàng)。

十五、事故調(diào)查組成員應(yīng)當(dāng)在事故調(diào)查報(bào)告上簽字，特殊情況下由他人代簽的，應(yīng)當(dāng)注明本人同意。事故調(diào)查組成員對(duì)事故調(diào)查處理有不同意見(jiàn)的，應(yīng)當(dāng)在簽名時(shí)作出書(shū)面說(shuō)明。

十六、事故調(diào)查報(bào)告由事故調(diào)查組組長(zhǎng)單位報(bào)送負(fù)責(zé)事故調(diào)查的同級(jí)政府批復(fù)。市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)直接監(jiān)察安全生產(chǎn)工作的單位發(fā)生的一般事故，市政府授權(quán)市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)批復(fù)事故調(diào)查報(bào)告。

十七、有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)事故調(diào)查報(bào)告批復(fù)制作相關(guān)法律文書(shū)，對(duì)有關(guān)單位和人員作出處理，并督促事故發(fā)生單位落實(shí)整改。

事故發(fā)生單位應(yīng)當(dāng)抓緊整改并將有關(guān)情況報(bào)送安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和相關(guān)部門(mén)。對(duì)未落實(shí)事故處理意見(jiàn)、整改措施的事故發(fā)生單位，安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)或者有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)責(zé)其改正，對(duì)拒不改正的，應(yīng)依法處理。

十八、事故調(diào)查處理情況由負(fù)責(zé)事故調(diào)查的同級(jí)政府或者其授權(quán)的部門(mén)統(tǒng)一向社會(huì)公布，依法應(yīng)當(dāng)保密的除外。

城市燃?xì)庹{(diào)查報(bào)告范文2

一、指導(dǎo)思想

按照“安全第一，預(yù)防為主”和堅(jiān)持政府統(tǒng)一指揮，有關(guān)各方協(xié)調(diào)一致原則，提高對(duì)燃?xì)獍踩鹿实奶幹媚芰涂焖俜磻?yīng)能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

二、適用范圍

本預(yù)案適用于市燃?xì)猱a(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司的下屬單位、部門(mén)在生產(chǎn)管理范圍內(nèi)發(fā)生的重大生產(chǎn)安全事故，具體為：

1、造成一次性死亡2人（含2人）以下或人員重傷1人至9人的事故

2、造成直接經(jīng)濟(jì)損失二萬(wàn)元及以上的事故；

3、造成區(qū)域性管道燃?xì)庥脩敉狻⑹夯虺瑝何迩粢陨系墓馐鹿省?/p>

發(fā)生一次性死亡3人（含3人）以上或重傷10人及以上的重特大生產(chǎn)安全事故，或事態(tài)有可能進(jìn)一步擴(kuò)大，可能發(fā)展成為重特大生產(chǎn)安全事故的，由集團(tuán)公司申請(qǐng)啟動(dòng)《市重特大生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》。

三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）、建立市燃?xì)猱a(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組）。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)燃?xì)獍踩鹿实膽?yīng)急處理工作；根據(jù)事故嚴(yán)重程度，決定要求啟動(dòng)《市重特大生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案》和要求援助，決定向行業(yè)主管部門(mén)、安全監(jiān)督管理等部門(mén)的匯報(bào)；決定燃?xì)獍踩鹿实男侣劊粵Q定臨時(shí)調(diào)度有關(guān)單位的人員、車(chē)輛、物資以及燃?xì)獍踩鹿蕬?yīng)急處置的其它重大工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（由集團(tuán)公司有關(guān)部門(mén)抽調(diào)人員組成，設(shè)在企業(yè)管理處），具體負(fù)責(zé)燃?xì)獍踩鹿蕬?yīng)急處置有關(guān)組織、協(xié)調(diào)工作，并傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)指令。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)，組織有關(guān)部門(mén)、專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查結(jié)果和專家意見(jiàn)，擬定事故處置的技術(shù)措施。負(fù)責(zé)對(duì)外協(xié)調(diào)溝通、事故分析匯總、信息上報(bào)等工作。

（二）、建立市燃?xì)猱a(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司燃?xì)獍踩鹿示仍Ｕ闲〗M，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及市燃?xì)庥邢薰尽⑻烊粴馔顿Y有限公司、市新源城市燃?xì)夤芫W(wǎng)發(fā)展有限公司、縣中國(guó)輕紡城管道燃?xì)庥邢薰镜扔嘘P(guān)部門(mén)和單位的相關(guān)人員組成。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)滅火、設(shè)置警戒區(qū)域、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序、保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)、收集相關(guān)證據(jù)、疏通道路交通、組織危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)人員撤離、勸說(shuō)圍觀群眾離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)、嚴(yán)防新的傷亡事故發(fā)生。負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮人員和搶救人員的食宿安排；如發(fā)生大面積停氣事故，應(yīng)配合政府有關(guān)部門(mén)及街道（社區(qū)）做好居民安置和生活安排工作；做好群眾的思想穩(wěn)定工作，妥善處理善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

（三）、在市燃?xì)猱a(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司安全生產(chǎn)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下由企業(yè)管理處組織有關(guān)專家及相關(guān)人員組成事故調(diào)查分析小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，按照國(guó)家有關(guān)法規(guī)規(guī)定的程序和要求，及時(shí)組織事故調(diào)查組開(kāi)展事故調(diào)查處理工作，按規(guī)定上報(bào)事故調(diào)查處理結(jié)果，并提出對(duì)事故責(zé)任部門(mén)、單位和個(gè)人的處理建議。

四、各相關(guān)部門(mén)（單位）職責(zé)

企業(yè)管理處：落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于事故處置的各項(xiàng)要求和精神，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)；做好事故調(diào)查工作；協(xié)助做好救援保障工作；落實(shí)相關(guān)隱患整改等。

辦公室：及時(shí)向市政府及有關(guān)部門(mén)匯報(bào)重特大燃?xì)獍踩鹿是闆r，負(fù)責(zé)統(tǒng)一事故信息及搶險(xiǎn)救援情況，做好新聞媒體的協(xié)調(diào)工作；做好12345市長(zhǎng)熱線投訴的回復(fù)及處理工作等。

市燃?xì)庥邢薰荆贺?fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)安全事故的緊急處理和善后工作。負(fù)責(zé)制訂應(yīng)急救援預(yù)案，組建應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，做好生產(chǎn)調(diào)度，采取相應(yīng)手段控制事故發(fā)展蔓延；做好用戶通告和對(duì)市民群眾的宣傳、解釋、勸導(dǎo)、安置、生活保障等方面的工作；負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場(chǎng)警戒、疏散、疏導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)制訂搶險(xiǎn)方案，迅速開(kāi)展事故搶險(xiǎn)；負(fù)責(zé)做好救援保障工作；做好用戶處置工作；配合事故調(diào)查；配合天然氣投資有限公司做好降壓工作；援助集團(tuán)下屬其它公司開(kāi)展事故處置和救援工作等。

天然氣投資有限公司：全面負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)安全事故的緊急處理和善后處理工作。負(fù)責(zé)制訂應(yīng)急救援預(yù)案，組建專業(yè)應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，配置完整的高壓管道搶修工具、裝備；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)緊急疏散、疏導(dǎo)工作；做好現(xiàn)場(chǎng)警戒工作；做好生產(chǎn)調(diào)度，采取相應(yīng)手段控制事故發(fā)展蔓延；制訂搶險(xiǎn)方案，落實(shí)搶險(xiǎn)隊(duì)伍和搶險(xiǎn)物資，迅速開(kāi)展事故搶險(xiǎn)；做好下游企業(yè)及用戶通告和對(duì)市民群眾的宣傳、解釋、勸導(dǎo)、安置、生活保障等方面的工作；負(fù)責(zé)做好救援保障工作；配合事故調(diào)查；援助集團(tuán)下屬其它公司開(kāi)展事故處置和救援工作等。

市新源城市燃?xì)夤芫W(wǎng)發(fā)展有限公司：負(fù)責(zé)所承接施工項(xiàng)目的事故搶險(xiǎn)救援工作；協(xié)助市燃?xì)庥邢薰镜刃值軉挝婚_(kāi)展事故搶險(xiǎn)搶修工作。負(fù)責(zé)制訂應(yīng)急救援預(yù)案，組建應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，采取有效手段控制事故發(fā)展蔓延；負(fù)責(zé)施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)緊急疏散、疏導(dǎo)工作，做好現(xiàn)場(chǎng)警戒工作；負(fù)責(zé)制訂搶險(xiǎn)方案，迅速開(kāi)展事故搶險(xiǎn)；負(fù)責(zé)做好救援保障工作；配合事故調(diào)查；援助集團(tuán)下屬其它公司開(kāi)展事故處置和救援工作和落實(shí)搶險(xiǎn)物資等。

縣中國(guó)輕紡城管道燃?xì)庥邢薰荆喝尕?fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)安全事故的緊急處理和善后處理工作。負(fù)責(zé)制訂應(yīng)急救援預(yù)案，組建應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，做好生產(chǎn)調(diào)度，采取相應(yīng)手段控制事故發(fā)展蔓延；制訂搶險(xiǎn)方案，落實(shí)搶險(xiǎn)隊(duì)伍和搶險(xiǎn)物資，迅速開(kāi)展事故搶險(xiǎn)；做好用戶通告和對(duì)市民群眾的宣傳、解釋、勸導(dǎo)、安置、生活保障等方面的工作；負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場(chǎng)警戒、疏散、疏導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)做好救援保障工作；配合事故調(diào)查；配合天然氣投資有限公司做好降壓工作；援助集團(tuán)下屬其它公司開(kāi)展事故處置和救援工作等。

財(cái)務(wù)審計(jì)處、投資管理處：作為事故調(diào)查小組成員單位，配合企業(yè)管理處對(duì)事故損失進(jìn)行評(píng)估。

五、報(bào)告制度及處置程序

（一）、報(bào)告制度

1、發(fā)生事故的燃?xì)夤?yīng)單位接警后，應(yīng)立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，涉及公安、消防、交通、救護(hù)等工作的，應(yīng)撥打“110“報(bào)警電話、”119“火警電話、”“120”急救電話等。

2、集團(tuán)公司接到報(bào)告后，應(yīng)立即派員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，并根據(jù)事故發(fā)生態(tài)勢(shì)按規(guī)定將初步情況報(bào)行業(yè)主管部門(mén)和其它有關(guān)部門(mén)。

3、燃?xì)馐鹿拾l(fā)生單位在發(fā)生重、特大生產(chǎn)安全事故后應(yīng)在1小時(shí)內(nèi)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和安全分管領(lǐng)導(dǎo)，并在12小時(shí)內(nèi)將事故簡(jiǎn)要情況書(shū)面上報(bào)集團(tuán)公司安委會(huì)。事故書(shū)面報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：發(fā)生事故的時(shí)間、地點(diǎn)、人員（包括姓名、年齡、性別、身份）、傷亡及損失情況、事故簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)、事故發(fā)生原因的初步判斷、事故發(fā)生后采取的措施和事故現(xiàn)場(chǎng)控制情況、事故將會(huì)造成的影響以及報(bào)告人。由于事故現(xiàn)場(chǎng)情況變化導(dǎo)致傷亡人員數(shù)量變化時(shí)，事故發(fā)生單位應(yīng)及時(shí)補(bǔ)報(bào)。

（二）、處置程序

1、各相關(guān)人員在接警后應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，按職責(zé)分工開(kāi)展工作，并聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮。

2、及時(shí)搶救生命。凡事故現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生人員傷亡，救援保障組應(yīng)首先組織力量全力搶救傷員，送入就近醫(yī)院搶救。

3、制止事故發(fā)展或及時(shí)消除隱患。如事故有進(jìn)一步發(fā)展的可能，要積極組織人員、設(shè)備或物資，盡快制止事故發(fā)展并及時(shí)消除隱患；如發(fā)生燃?xì)獯竺娣e泄漏或爆炸，應(yīng)果斷采取疏散人員、切斷氣源、堵絕火源等措施，避免再次發(fā)生人員傷亡。

4、警戒與疏散。事故現(xiàn)場(chǎng)需緊急疏散人員或物資時(shí)，應(yīng)在最短時(shí)間內(nèi)劃定警戒范圍，組織引導(dǎo)人員、車(chē)輛和設(shè)備的疏散。如發(fā)生燃?xì)庑孤F(xiàn)場(chǎng)應(yīng)禁止所有火種，人員應(yīng)向逆風(fēng)方向疏散。

5、做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)。在事故處置過(guò)程中，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，為事故調(diào)查、分析提供直接證據(jù)，待事故調(diào)查組有明確指令后，再?zèng)Q定清除事故現(xiàn)場(chǎng)。如因搶救傷員、防止事故擴(kuò)大及疏通交通等原因需要移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物件的，應(yīng)當(dāng)做好標(biāo)志，繪制現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)圖并寫(xiě)出書(shū)面記錄，見(jiàn)證人員簽名，妥善保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡、物證，必要時(shí)應(yīng)對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)和傷亡情況進(jìn)行錄像或拍照。

6、聯(lián)系外界救援。因處理事故需要有關(guān)部門(mén)的支援配合的，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)、調(diào)度、落實(shí)。

7、事故處置結(jié)束后，事故調(diào)查組應(yīng)及時(shí)開(kāi)展調(diào)查工作，查明事故原因、人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失情況，查明事故的性質(zhì)和責(zé)任，提出事故處理意見(jiàn)及防止類(lèi)似事故再次發(fā)生所采取措施的建議，以及對(duì)事故責(zé)任者的處理建議，檢查控制事故進(jìn)一步發(fā)展的應(yīng)急措施是否得當(dāng)和落實(shí)，寫(xiě)出事故調(diào)查報(bào)告后報(bào)集團(tuán)公司安委會(huì)。如上級(jí)政府及有關(guān)部門(mén)組成調(diào)查處理工作機(jī)構(gòu)，事故調(diào)查組應(yīng)如實(shí)提供證據(jù)并配合調(diào)查。對(duì)處置事故中表現(xiàn)突出的個(gè)人與單位應(yīng)予表彰。

六、工作要求

（一）、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)和單位要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好燃?xì)獍踩鹿暑A(yù)防和應(yīng)急處置工作，確保國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

（二）、熟悉預(yù)案，組織演練。各有關(guān)部門(mén)和單位要組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，明確各自任務(wù)要求和處置措施，并定期組織訓(xùn)練和演練。

（三）、各有關(guān)部門(mén)和單位要做到裝備、人員落實(shí)，做到召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，力爭(zhēng)把事故造成的損失降到最低程度。

城市燃?xì)庹{(diào)查報(bào)告范文3

本文以新課程的理念認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，根據(jù)自己面對(duì)的普通公辦初中生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況為根據(jù)，創(chuàng)設(shè)出回歸教育的本真，自成一派的科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)適合學(xué)生的就是最好的，從而為學(xué)生全面持續(xù)發(fā)展而服務(wù)。

[關(guān)鍵詞] 初中科學(xué)、生活中學(xué)、教學(xué)案例、科學(xué)探究

作為科學(xué)教師，不停的在教學(xué)實(shí)踐中思考怎樣使課堂的教學(xué)達(dá)到效益的最大化，做的最多的就是設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)方法，從而提高教學(xué)效率。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷的為科學(xué)課堂教學(xué)注入新的血液。

平時(shí)我們的初三復(fù)習(xí)課經(jīng)常采用的是“知識(shí)陳述+例題點(diǎn)評(píng)+練習(xí)”的教學(xué)方式，但每次總覺(jué)得學(xué)生對(duì)這些復(fù)習(xí)課沒(méi)有什么興趣，教學(xué)不能起到預(yù)期的效果。為了解決這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)識(shí)到初三習(xí)題課或復(fù)習(xí)課如果能以生活中某一常見(jiàn)的物品為載體展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)其中的科學(xué)知識(shí)，再應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，可以最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨之，在接下來(lái)的教學(xué)中，我精心的備課，不斷的在教學(xué)中也嘗試運(yùn)用某一生活中常見(jiàn)的物品為載體與學(xué)生展開(kāi)討論學(xué)習(xí)應(yīng)用，均取得了較好的效果。為此我把這一類(lèi)型的課稱為生活主題型課。

好奇――認(rèn)知――應(yīng)用――總結(jié)創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)活動(dòng) 離不開(kāi)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)。學(xué)生從生活中走來(lái)，對(duì)身邊的事情比較熟悉，比較親切。一些實(shí)在的生活用品就可引起初中生的興趣，是較好的素材。在學(xué)生探索理論時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，精心組織和設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的內(nèi)容和方法，把科學(xué)的知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，用理論來(lái)解釋實(shí)際問(wèn)題，可使學(xué)生體會(huì)到學(xué)科學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。同時(shí)還可以使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成善于觀察，勤于思考的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)課中的生活主題課

在復(fù)習(xí)課中學(xué)生往往對(duì)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有了新鮮感，引用了生活物品會(huì)使他們產(chǎn)生一種新鮮好奇及親切的感覺(jué)，由此而激發(fā)想搞明白，弄清楚的欲望。當(dāng)然這些作為載體的物品應(yīng)是包含著較多，且綜合應(yīng)用性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。這樣就可以把學(xué)生腦海中的知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái)，起到鞏固和強(qiáng)化的作用，從而得以應(yīng)用到更深層次的學(xué)習(xí)中去。例如“熱水器”、“自行車(chē)”、“空調(diào)制冷”“眼鏡”等。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述：

“熱水器”課是以“認(rèn)識(shí)熱水器――研究與熱水器有關(guān)的物理問(wèn)題――結(jié)合生活實(shí)際對(duì)

不同的熱水器提出改進(jìn)建議”為主線進(jìn)行教學(xué)的。

（一）課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生尋找有關(guān)“熱水器”的資料，并了解家庭使用“熱水器”基

本情況。

（二）課內(nèi)活動(dòng)：

1.各小組派代表作為熱水器推銷(xiāo)員各抒已見(jiàn)。

2.教師利用課件提供有關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解熱水器內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)。

3.師生討論用電器的安全問(wèn)題，復(fù)習(xí)有關(guān)三孔插座、保險(xiǎn)裝置等知識(shí)。

4.師生研究電熱水器加熱時(shí)間，復(fù)習(xí)熱量、電能、熱效率的計(jì)算方法。

5.師生探究即熱式電熱水器的特點(diǎn)，體會(huì)理論設(shè)計(jì)和實(shí)際環(huán)境的要求。

6.計(jì)算三類(lèi)家用熱水器的實(shí)際使用價(jià)格，并學(xué)會(huì)煤氣表、水表的讀法。

7.鞏固知識(shí)：再次讓學(xué)生選擇自己喜歡的熱水器，并對(duì)熱水器的改進(jìn)提建議。

8.課外活動(dòng)：利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)一步交流同學(xué)們收集的更多有關(guān)熱水器的資料。

這節(jié)課放在章節(jié)的復(fù)習(xí)課中進(jìn)行，是熱學(xué)、電學(xué)、能源的綜合復(fù)習(xí)，這樣的復(fù)習(xí)課打破了傳統(tǒng)模式復(fù)習(xí)課的“沉寂”“灌輸”“厭煩”，在學(xué)生的思考探究中，自然的把所學(xué)的知識(shí)結(jié)合了起來(lái)。

習(xí)題課中的生活主題課

在習(xí)題課中引用的生活用品所包含的知識(shí)點(diǎn)不能象復(fù)習(xí)課中的那樣復(fù)雜和綜合性強(qiáng)，需

要的是含蓋的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)講較單一的。

比如電功率的習(xí)題課可以“白熾燈”為專題。

教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)述：

（一）課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生回家記錄至少3種家用電器的電功率。

（二）課內(nèi)活動(dòng)：

1.各小組派代表匯報(bào)所調(diào)查的一些用電器的電功率。

2.教師根據(jù)學(xué)生的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考1度電能使這些家用電器正常工作多少時(shí)間。鞏固t=w/p計(jì)算中的單位統(tǒng)一問(wèn)題。

3.師生討論如何判斷用電器能否接到某一電源上使用。鞏固額定電壓、實(shí)際電壓、額定功率、實(shí)際功率的概念和相互關(guān)系。

4.師生共同探討兩只銘牌模糊的白熾燈，哪只是額定功率100瓦，哪只是額定功率25瓦。學(xué)生個(gè)抒己見(jiàn)，討論熱烈，鞏固了電功率的基本計(jì)算和提高數(shù)據(jù)代入的正確性。

5.師生探究辨別白熾燈的實(shí)驗(yàn)研究。

以白熾燈為載體的這節(jié)習(xí)題課，改變了以往課堂緊張單調(diào)的氣氛，以前當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了電功率的概念課后，很多學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容相當(dāng)?shù)摹昂ε隆保杏X(jué)枯燥無(wú)味，接下來(lái)的習(xí)題課更是抱著“無(wú)奈”在學(xué)習(xí)，課堂效果可想而知。現(xiàn)在以白熾燈這一生活中常見(jiàn)的電器為載體，以匯報(bào)討論家用電器的一些常見(jiàn)的數(shù)據(jù)為預(yù)備知識(shí)，師生共同探究白熾燈的分辨問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，讓每一位學(xué)生都有話可說(shuō)，同時(shí)在迫切搞清問(wèn)題和樂(lè)意學(xué)習(xí)的氣氛中完成了電功率的習(xí)題計(jì)算。

類(lèi)似的習(xí)題課讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了新知識(shí)后自覺(jué)的啟動(dòng)思維的閘門(mén)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生活的應(yīng)用中有了進(jìn)一步的探究，使學(xué)生有了“原來(lái)這些知識(shí)可以這樣用”的感觸，改變了“新課好玩，習(xí)題課沒(méi)勁”的局面。讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的發(fā)展。

新課中的生活主題課

在新課的教學(xué)中充分利用中學(xué)生“好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、好勝”的心理特點(diǎn)，極大程度的

激起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因與動(dòng)因，從而有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。在新課的教學(xué)中，最成功的是激發(fā)學(xué)生的興趣，每節(jié)課的前十幾分鐘，學(xué)生情緒最高漲，精神最健旺，注意力最集中，如果這時(shí)教師用某一生活中常見(jiàn)的好玩又有趣的物品及現(xiàn)象來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，必定能牢牢的吸引住學(xué)生的注意力。如“垃圾桶”、“茶壺”、“電飯堡”等專題。

垃圾捅課的教學(xué)簡(jiǎn)述：

請(qǐng)學(xué)生比較生活中出現(xiàn)的幾種垃圾桶的使用情況。學(xué)生覺(jué)得家里用的腳踏式垃圾桶

最為常見(jiàn)和使用方便。

師生共同觀察該垃圾桶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。引入新課教學(xué)中的杠桿話題。

學(xué)生討論生活中有的類(lèi)似結(jié)構(gòu)的物品，從而了解杠桿的概念及要素。

師生探究垃圾桶內(nèi)兩套杠桿的工作特點(diǎn)，教師引導(dǎo)出抽象模型，討論杠桿的平衡條

件（由于時(shí)間關(guān)系不深入分析，放下一課時(shí)進(jìn)一步討論平衡問(wèn)題）、及分類(lèi)。

學(xué)生分析垃圾桶中兩套杠桿的類(lèi)型，鞏固杠桿的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)作為本課總結(jié)。

這樣一節(jié)課，可以使學(xué)生感到“好奇、好玩” ，由于每個(gè)人家里都有垃圾桶每個(gè)人都

能說(shuō)上一點(diǎn)，在“好勝”的驅(qū)使下又都想比別人多知道點(diǎn)從而去“腦動(dòng)，手動(dòng)”，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)用性。同時(shí)產(chǎn)生還可以怎樣改進(jìn)的想法，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

在實(shí)際操作中生活主題課的效果評(píng)價(jià)與分析

以“熱水器”課為例。

（一）課后的反思

在第一次試講時(shí)，由于我的把握不到位，只顧一味的放手，結(jié)果成了一節(jié)熱熱鬧鬧的“熱水器”推銷(xiāo)課。學(xué)生討論的重點(diǎn)變成了買(mǎi)哪一種熱水器更好，整節(jié)課同學(xué)們雖然很興奮，但收獲不大，完全偏離了我的初衷：以“熱水器”為載體，復(fù)習(xí)與它有關(guān)的科學(xué)問(wèn)題。隨后我對(duì)教案做了調(diào)整，在課件中準(zhǔn)備了一些有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，課內(nèi)積極引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)有目的的討論。可見(jiàn)，教師在課中的“放”與“收”的作用是很大的。這也對(duì)教師在課前備課時(shí)怎樣“備學(xué)生’’提出了實(shí)際的要求。

（二）課后調(diào)查

課后，對(duì)全班同學(xué)（50個(gè)）作了調(diào)查，具體如下：

1.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)下表：

我的問(wèn)題 你的選擇

你對(duì)今天這節(jié)課有興趣嗎？ 有興趣 沒(méi)興趣 無(wú)所謂

47 1 2

你在課前做了哪些調(diào)查？ 上網(wǎng) 查書(shū) 收集廣告 其他

19 13 26 10

你在課余有時(shí)間去收集有關(guān)資料嗎？ 有時(shí)間 沒(méi)時(shí)間 有時(shí)有時(shí)間

15 3 32

你喜歡用這節(jié)課的方式學(xué)習(xí)嗎？ 喜歡 不喜歡 無(wú)所謂

43 2 5

2.你在這節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要獲得了什么？（摘錄其中6位學(xué)生的回答）

（1）家用電熱水器的種類(lèi)和各種特點(diǎn)，豐富了我們選擇家用熱水器的途徑。

（2）對(duì)燃?xì)鉄崴鳎姛崴鳎?yáng)能熱水器有所了解，價(jià)格清楚。

（3）聯(lián)系實(shí)踐（際）加深對(duì)知識(shí)的了解。

（4）學(xué)到了平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西，也讓我明白熱水器的原理、特點(diǎn)。

（5）我長(zhǎng)大后要去推銷(xiāo)熱水器。

（6）主要了解了家中熱水器的工作方式及耗費(fèi)能源。

其他的學(xué)生也有類(lèi)似的觀點(diǎn).

（三）分析與討論

1.學(xué)生喜愛(ài)這樣的復(fù)習(xí)課

從課內(nèi)外學(xué)生的表現(xiàn)和課后的調(diào)查情況看，94%的學(xué)生對(duì)這節(jié)復(fù)習(xí)課有興趣，86%的學(xué)生喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，這充分說(shuō)明本案例中的復(fù)習(xí)課型學(xué)生們非常歡迎。

（1）引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生愿意上這個(gè)臺(tái)階

①學(xué)生愿意參與調(diào)查

對(duì)于城市學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然對(duì)熱水器并不陌生，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)它的了解遠(yuǎn)不及白熾燈熟悉，當(dāng)我第一次提出讓學(xué)生找“熱水器”的資料時(shí)，由于范圍太廣，又具有一定的專業(yè)性，學(xué)生茫然不知所措。后來(lái)，我明確要求學(xué)生重點(diǎn)調(diào)查熱水器的使用或購(gòu)買(mǎi)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題，學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活中曾遇到過(guò)的情況很快提出了許多問(wèn)題：“我家燃?xì)鉄崴鼽c(diǎn)火不行”、“我家太陽(yáng)能熱水器陰天下雨不能用”、“熱水器品種多”、“價(jià)格太貴”、“電熱水器的體積很大”等等。接著，再鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他們所提到的具體某一方面展開(kāi)研究和調(diào)查。學(xué)生馬上有了積極性，在組內(nèi)忙著定課題、約時(shí)間找資料。 由此可見(jiàn)，如果我只是高高在上的像布置作業(yè)那樣的把調(diào)查任務(wù)強(qiáng)加給學(xué)生，學(xué)生交上來(lái)的報(bào)告也只會(huì)是敷衍交差，草草了事而已。若用通俗易懂的實(shí)際問(wèn)題與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，他們自然而然的就會(huì)積極參與，這樣才能使收集信息的工作很好的繼續(xù)下去。從課后調(diào)查的情況看，學(xué)生收集信息的途徑多樣，有上網(wǎng)的、有找書(shū)籍的、有收集廣告翻出使用說(shuō)明書(shū)的，而且64%的學(xué)生認(rèn)為利用課余去收集資料有時(shí)還是有時(shí)間的。

②學(xué)生主角作用充分體現(xiàn)

本案例的一個(gè)重要的特點(diǎn)是教師非常重視學(xué)生的參與，教學(xué)中學(xué)生是主角。除了課前準(zhǔn)備有關(guān)資料外，在課內(nèi)讓學(xué)生扮演“熱水器”的推銷(xiāo)員，既鼓舞著學(xué)生展示自己收集到的各種信息，更重要的是通過(guò)交流讓學(xué)生相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從同伴中學(xué)到自己需要的知識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。怪不得有位學(xué)生課后說(shuō)“我長(zhǎng)大后想當(dāng)推銷(xiāo)員！”

（2）任務(wù)明確，學(xué)生具備收集信息的能力

學(xué)生收集的信息很有用從本案例實(shí)施的過(guò)程看，學(xué)生的積極性和完成調(diào)查報(bào)告的能力及質(zhì)量是超出我的預(yù)料的。例如：有的小組在調(diào)查報(bào)告上特地的畫(huà)出了各種熱水器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，詳細(xì)的標(biāo)出了有關(guān)注解。同時(shí)對(duì)其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)安排提出了一些疑問(wèn)，如：進(jìn)水管道和出水管道的位置結(jié)構(gòu)為什么不同？各種類(lèi)型的熱水器體積有很大的差別是怎么回事？有的小組到商場(chǎng)收集了幾乎所有的熱水器促銷(xiāo)單。甚至有的小組還配套完成了一份多媒體演示稿。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難 有的學(xué)生面對(duì)辛辛苦苦收集到的一大堆的資料不知如何使用，調(diào)查報(bào)告泛泛而談，洋洋灑灑幾大張，只是把他們所獲得的信息一字不少的全抄到報(bào)告中，隨后附帶上一大疊產(chǎn)品促銷(xiāo)單。可見(jiàn)學(xué)生容易接受那種開(kāi)放式的搜索形式，受科研能力的制約他們只重視資料的搜集，而缺乏有效整理和提煉素材的能力。

2.專題型課，對(duì)教師得出了新的要求

（1）教師也是學(xué)習(xí)者。這樣的課所引用的物品原理很多是教參上沒(méi)有介紹的，比如“熱水器”這一課題對(duì)我來(lái)講現(xiàn)有的知識(shí)也不比學(xué)生多多少。當(dāng)學(xué)生在收集資料、準(zhǔn)備調(diào)查報(bào)告的同時(shí)，教師也需要積極補(bǔ)充自己的知識(shí)。例如為了了解更多有關(guān)熱水器的知識(shí)，從書(shū)店里熱水器的維修用書(shū)中，找到了許多熱水器結(jié)構(gòu)、原理和防觸電、保溫裝置等方面的知識(shí)；同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的共享性，在網(wǎng)上快捷、有效的獲取了豐富的資料，為豐富課堂資源下了許多功夫，也有不少收獲。 同時(shí)，教師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。這次當(dāng)我看到學(xué)生的調(diào)查報(bào)告后，與自己的調(diào)查內(nèi)容相比較，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的報(bào)告一點(diǎn)都不遜色。甚至有的學(xué)生找到了我沒(méi)有找到的太陽(yáng)能熱水器中的集熱管圖片，就與學(xué)生一起利用這些素材補(bǔ)充了課件。

（2）教師是引航員。“熱水器”案例中的引入我設(shè)置了一個(gè)情境任務(wù)――讓學(xué)生做“熱水器”的推銷(xiāo)員。 學(xué)生們各抒已見(jiàn)，但很容易為了某個(gè)小問(wèn)題而爭(zhēng)論不休，無(wú)故地拖延時(shí)間，這時(shí)依靠教師適度地把握機(jī)會(huì)，使學(xué)生對(duì)具有共性的問(wèn)題繼續(xù)進(jìn)行探索。比如，課內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)電熱水器感興趣，所以在認(rèn)識(shí)了各類(lèi)“熱水器”后，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生以“電熱水器”為主線進(jìn)一步展開(kāi)討論。在學(xué)生們的推銷(xiāo)和選購(gòu)中自然而然的深人了解了電熱水器的工作原理、加熱器的選擇、保溫材料的選擇、使用時(shí)的安全問(wèn)題等。接著，我又抓住學(xué)生在討論時(shí)提到的“電熱水器加熱需要很長(zhǎng)的時(shí)間”“冬天夠不夠家里三個(gè)人洗”“費(fèi)電”“保溫效果差”“報(bào)紙上的漏電安全問(wèn)題”等，適時(shí)地出示了有關(guān)應(yīng)用性例題，引導(dǎo)學(xué)生分析掌握了有關(guān)問(wèn)題。課堂上各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，效果很好。在本節(jié)課中曾經(jīng)討論了“即熱式”熱水器是否適合家庭使用的例題，課后作了類(lèi)似問(wèn)題調(diào)查測(cè)試，與基本素質(zhì)相同但采用傳統(tǒng)復(fù)習(xí)形式完成對(duì)應(yīng)教學(xué)任務(wù)的班級(jí)相比，結(jié)果上傳統(tǒng)課的班級(jí)學(xué)生正確率只有42.66%，而本班的正確率是74%。這說(shuō)明這樣的教學(xué)并不會(huì)耽誤學(xué)生，只有教師當(dāng)好引航員，學(xué)生完全可以在討論“家庭是否適用流動(dòng)式電加熱熱水器”這樣一個(gè)與自己切身利益相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，自然而然的掌握了解決問(wèn)題的方法。

五、值得思考的問(wèn)題

生活主題型課是針對(duì)如何在課堂教學(xué)中增加一些與社會(huì)實(shí)際應(yīng)用和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的內(nèi)容的一種教學(xué)嘗試，在實(shí)施過(guò)程中有成功之處，同時(shí)遇到一些問(wèn)題值得我們思考：

教學(xué)需要開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，如何符合商家的運(yùn)作規(guī)范？

在準(zhǔn)備熱水器課時(shí)，為了使課堂的內(nèi)容更為豐富，本想找一些關(guān)于熱水器的制作材料和結(jié)構(gòu)模型，卻被告知因商業(yè)機(jī)密而不能泄露，最終作罷。其實(shí)，一直在講臺(tái)前高高在上的我從未想到，在這之前所學(xué)的教學(xué)理論中也并沒(méi)有關(guān)于商業(yè)上的規(guī)則指導(dǎo)，原本可以使課堂的內(nèi)容更加充實(shí)，無(wú)奈于社會(huì)的實(shí)際而作罷，的確有些可惜。這就讓我們考慮到以后類(lèi)似這樣的教學(xué)，與社會(huì)的接觸越來(lái)越密切，會(huì)不會(huì)與社會(huì)的一些運(yùn)作規(guī)則產(chǎn)生沖突，該怎樣兩全其美的解決呢？

學(xué)生需要能力鍛煉，與家長(zhǎng)的保護(hù)作用有沖突怎么辦？

有些課需要學(xué)生事先通過(guò)調(diào)查更深入的了解，在可以在課堂上有內(nèi)容可說(shuō)。但有的學(xué)生在做調(diào)查的過(guò)程中家長(zhǎng)擔(dān)心多、不放手。有一份調(diào)查報(bào)告是那位身為組長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)代替學(xué)生完成的。這真是哭笑不得的事例，學(xué)生的成長(zhǎng)需要鍛煉，家長(zhǎng)的擔(dān)心又是情有可愿的，怎么處理好這種矛盾呢？

課內(nèi)只有45分鐘時(shí)間，完成不了教學(xué)任務(wù)怎么辦？

從許多的教學(xué)案例來(lái)看，要在一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi)完成某一物品面面俱到的討論顯然是有困難的。其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)需要更多的是給學(xué)生調(diào)查、動(dòng)手、交流討論的時(shí)間，熱水器這節(jié)課課前利用了國(guó)慶長(zhǎng)假的時(shí)間，真正在科學(xué)課上的45分鐘只是其中的一小部分。本案例中許多學(xué)生準(zhǔn)備的演示作品很精彩，但都因?yàn)闀r(shí)間不夠而沒(méi)有展示，課內(nèi)只能完成對(duì)電熱水器的有關(guān)討論。為彌補(bǔ)時(shí)間不足的缺陷，課后利用了一次班會(huì)課繼續(xù)討論和展示學(xué)生準(zhǔn)備的精彩作品。

作為一名科學(xué)教師，在接受新課程改革的理念同時(shí)，更多思考著怎樣優(yōu)化課堂的教學(xué)實(shí)踐，本著在問(wèn)題中研究的想法，本文中所提到的案例的教學(xué)只是一種嘗試，在這樣的課堂上各個(gè)層次的學(xué)生都有話可講，有東西能學(xué)，有知識(shí)會(huì)用。實(shí)踐證明學(xué)生喜歡上這樣的課，所以學(xué)生也喜歡上了我，也因此獲得了“杭州市學(xué)生最喜愛(ài)教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)然我的探索不僅與此，只要以“教書(shū)育人”為本的教育觀，以師生共同完善和發(fā)展為本價(jià)值觀，加上自己對(duì)新課程理念的深刻理解，探索和創(chuàng)新適合自己的課堂教學(xué)特色。總之我的目的是把科學(xué)的課以親切熟悉新奇的方式揭示在學(xué)生面前，使課堂氣氛活躍，引人入勝，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在樂(lè)趣中獲得知識(shí)，鞏固知識(shí)，進(jìn)一步的開(kāi)拓創(chuàng)新。培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳允成等.教育心理學(xué)[M].上海：上海人民出版社，2007：978-7-208-06972-5CNY48.00

城市燃?xì)庹{(diào)查報(bào)告范文4

水展現(xiàn)場(chǎng)，怡口舉行了“好茶隨心調(diào)”品茗會(huì)。新品CES加熱型直飲機(jī)成了茶藝師手中的特殊“茶具”：小巧的機(jī)身由簡(jiǎn)潔弧線構(gòu)成，酷似水分子(H2O)結(jié)構(gòu)；透明前板、集水托盤(pán)與主體機(jī)身之間采取傾斜角設(shè)計(jì)，效仿水壺倒水的意念。據(jù)介紹，CES加熱型直飲機(jī)采用美國(guó)原裝濾芯，過(guò)濾精度高達(dá)O.3微米，有CES－150P(調(diào)溫豪華型)與CES－150E(雙溫典雅型)2款。

CES－150P機(jī)身后有一根進(jìn)水管直接接入水源，不間斷提供直飲水。茶藝師轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)溫旋鈕，輕輕按下出水鍵，熱水即從出水口汨汨而下，流入茶壺中，瞬間茶香四溢。經(jīng)過(guò)沖泡后的碧螺春茶湯碧綠清澈，清香襲人，口感極佳。原來(lái)，CES－150P能提供經(jīng)過(guò)凈化的熱水，并根據(jù)需要調(diào)節(jié)水溫。

在歐美國(guó)家，伴隨著家用凈水設(shè)備的普及，大眾的健康水觀念也逐步提升。但對(duì)中國(guó)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，這些還是比較新鮮的概念。此前，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心公布的《關(guān)于中國(guó)5大中心城市居民飲水習(xí)慣調(diào)查報(bào)告的藍(lán)皮書(shū)》也顯示，大部分中國(guó)城市居民存在飲用水認(rèn)識(shí)和習(xí)慣的誤區(qū)。專家稱，“居民對(duì)健康飲水的概念還是甚為模糊，普遍存在‘水沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)’，‘喝什么水都一樣’，‘飲水不需要定時(shí)定量’的觀念性誤區(qū)。”

業(yè)內(nèi)人士稱，自來(lái)水管道老化、小區(qū)蓄水池不潔凈等問(wèn)題，都會(huì)對(duì)家庭水質(zhì)造成威脅。直飲機(jī)能提供凈化后的優(yōu)質(zhì)飲水，為消費(fèi)者的家庭健康“把關(guān)”。除了直飲機(jī)外，本次展會(huì)上，怡口展出了各大產(chǎn)品系列中具有代表性的產(chǎn)品，包括前置過(guò)濾器、中央凈水機(jī)、軟水機(jī)、軟凈一體機(jī)、純水機(jī)等。怡口負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)全面、專業(yè)的家庭水處理解決方案，怡口致力提升用戶家庭生活品質(zhì)。

據(jù)介紹，怡口直飲機(jī)采用人性化設(shè)計(jì)，全面照顧消費(fèi)者的使用習(xí)慣：一體式濾芯，徹底杜絕二次污染：管路隱藏式設(shè)計(jì)，有效規(guī)避漏水隱患：專利卡接式自動(dòng)斷水設(shè)計(jì)，讓濾芯更換如同換燈泡樣簡(jiǎn)單；多級(jí)擴(kuò)展模塊化設(shè)計(jì)，能根據(jù)用戶家庭的實(shí)際水質(zhì)和需求增加凈化單元，輕松實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級(jí)。除了使用方便之外，怡口直飲機(jī)過(guò)的濾功能更是十分強(qiáng)大：

800MRSC：過(guò)濾精度0.3微米，采用MR Fact?技術(shù)，食品級(jí)濾膜：有效攔截微生物、寄生蟲(chóng)、病菌、病毒等有害物質(zhì)。

800FFDC：過(guò)濾精度達(dá)0.01微米，采用獨(dú)特外壓式超濾技術(shù)：自清洗功能，大大延長(zhǎng)濾膜壽命。

800HPRO：高精度反滲透濾膜芯，徹底濾除細(xì)菌、病毒及微生物：高精度食品級(jí)椰殼活性炭濾芯，有效吸附余氯和有機(jī)物，去除土味、霉味、腥味及三氯甲烷等致癌物質(zhì)；最大產(chǎn)水能力可達(dá)66升／天。

光觸銀殺菌法羅力熱水器

引領(lǐng)“健康洗”時(shí)代

日前，法羅力全球第一臺(tái)銀離子殺菌熱水器誕生。據(jù)法羅力集團(tuán)副總裁Mario cioccolo。先生介紹，銀離子殺菌技術(shù)是集團(tuán)研發(fā)中心基于消費(fèi)者對(duì)健康用水的不斷關(guān)注，歷時(shí)2年研發(fā)的創(chuàng)新技術(shù)。據(jù)悉，新品健康洗系列熱水器五一期間在歐洲和中國(guó)市場(chǎng)同時(shí)做了亮相。

此健康洗系列新品具有抑菌殺菌的功能。法羅力熱水器在傳統(tǒng)銀離子除菌基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，發(fā)展出全新的“光觸銀”雙重除菌技術(shù)。加熱過(guò)程中，在特設(shè)的遠(yuǎn)紅外作用下，銀離子活性增強(qiáng)，迅速的殺菌，同時(shí)在遠(yuǎn)紅外的作用下，水發(fā)生電離，從而產(chǎn)生一種活性氧一羥基自由基(?OH)。羥基自由基能迅速破壞細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，從而加速其滅亡。

城市燃?xì)庹{(diào)查報(bào)告范文5

背景資料：

隨著我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，石油天然氣需求急劇上升。管道運(yùn)輸作為石油天然氣主要輸送方式，承擔(dān)了浙江省60%的石油和99%的天然氣的運(yùn)輸，且將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我省管道建設(shè)起步較晚，目前已建石油天然氣管道2814公里，預(yù)計(jì)到2020年將達(dá)7100公里，屆時(shí)平均每平方公里土地上將建有70米管道（不含城市燃?xì)猓?/p>

隨著管道建設(shè)的快速推進(jìn)，新建和已建管道存在的問(wèn)題也日益凸顯，管道建設(shè)及其安全保護(hù)已成為關(guān)系到人民正常生產(chǎn)、生活的重大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和民生問(wèn)題。為了進(jìn)一步規(guī)范我省管道建設(shè)和保護(hù)工作，維護(hù)社會(huì)公共安全和能源安全， 2014年7月31日，浙江省十二屆人大常委會(huì)第十一次會(huì)議審議通過(guò)了《浙江省石油天然氣管道建設(shè)和保護(hù)條例》，條例將于2014年10月1日起施行。條例將安全第一的理念貫穿始終，同時(shí)突出了對(duì)土地所有權(quán)人、使用權(quán)人等權(quán)利人利益的保護(hù)。

把好建設(shè)“源頭關(guān)”

近年來(lái)，管道安全事故屢屢發(fā)生，其中影響較大的有以下兩起：2013年11月22日，青島市黃島區(qū)一處中石化輸油管線破裂，原油泄漏，并在8個(gè)多小時(shí)后發(fā)生爆燃，造成62人遇難，136人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失7.5億元；2014年6月30日，大連市金州新區(qū)一條中石油輸油主管線因第三方施工造成爆裂，原油大面積泄漏，引起至少3處大火，并伴隨著爆炸。

這些慘痛的事故引發(fā)了國(guó)人的強(qiáng)烈關(guān)注，在痛心背后，是人們對(duì)管道安全的擔(dān)憂。國(guó)務(wù)院對(duì)青島11.?22事故的調(diào)查報(bào)告指出，除現(xiàn)場(chǎng)處置人員違規(guī)操作直接導(dǎo)致爆炸發(fā)生外，規(guī)劃建設(shè)混亂、隱患排查整治不徹底、應(yīng)急處置不力等都是重要原因。也就是說(shuō)，這起看似偶然的事故其實(shí)從規(guī)劃建設(shè)，到日常維護(hù)、隱患排查，直至應(yīng)急處置各個(gè)環(huán)節(jié)都蘊(yùn)藏著必然。這些管道事故對(duì)浙江管道建設(shè)和保護(hù)發(fā)出了警告，促使我們以更為積極、審慎的態(tài)度對(duì)待管道建設(shè)和保護(hù)問(wèn)題，防止此類(lèi)悲劇發(fā)生。本條例在各管道建設(shè)和保護(hù)各環(huán)節(jié)充分吸取了相關(guān)事故教訓(xùn)。

凡事預(yù)則立。在規(guī)劃環(huán)節(jié)，條例對(duì)管道發(fā)展和布局規(guī)劃與相關(guān)規(guī)劃的銜接、管道企業(yè)管道建設(shè)選線方案的編制、審核備案等作了具體規(guī)定，最大限度保證規(guī)劃的科學(xué)性、安全性，避免在規(guī)劃階段埋下安全隱患。

而在建設(shè)環(huán)節(jié)，條例始終遵循“繃緊安全之弦，排除安全隱患”的立法思路。據(jù)悉，條例對(duì)管道建設(shè)工程質(zhì)量、管道安全保護(hù)設(shè)施與主體工程的“三同時(shí)”、管道建設(shè)使用產(chǎn)品的質(zhì)量等作了規(guī)定，對(duì)管道保護(hù)專項(xiàng)驗(yàn)收的主體和內(nèi)容進(jìn)行了明確，并規(guī)定管道未經(jīng)竣工驗(yàn)收或者竣工驗(yàn)收不合格的，不得正式交付使用；同時(shí)，條例還對(duì)特殊情況下管道建設(shè)的防護(hù)改線及其方案評(píng)審論證、管道需要設(shè)置警示牌的特殊區(qū)域等作了規(guī)定，力爭(zhēng)在建設(shè)階段保障施工質(zhì)量，排除安全隱患。

套上監(jiān)管“緊箍咒”

從各類(lèi)安全事故案例中，我們不難發(fā)現(xiàn)，安全監(jiān)督的漏洞和運(yùn)行保護(hù)的松動(dòng)往往是“第一事故原因”。對(duì)此，條例將管道企業(yè)規(guī)定為管道保護(hù)第一責(zé)任人，對(duì)其管道保護(hù)人員和技術(shù)裝配配備、崗位安全責(zé)任制、經(jīng)費(fèi)投入、巡線制度、重點(diǎn)監(jiān)測(cè)區(qū)域等作了明確，對(duì)其排除或報(bào)告外部安全隱患的義務(wù)、其與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的信息溝通機(jī)制作了規(guī)定，確保管道企業(yè)履行好管道保護(hù)的主體責(zé)任。同時(shí)，對(duì)主管部門(mén)的監(jiān)督管理職責(zé)作了詳盡的規(guī)定，明確了相關(guān)主管部門(mén)對(duì)危害管道安全或者建設(shè)行為負(fù)有的查處職責(zé)，對(duì)外部安全隱患的及時(shí)協(xié)調(diào)排除或報(bào)請(qǐng)政府排除的職責(zé)，對(duì)相關(guān)可能危及管道安全的施工作業(yè)的組織協(xié)調(diào)、批準(zhǔn)等職責(zé)。

此外，條例對(duì)其他主體影響管道安全的行為也作了限制：對(duì)其他施工單位進(jìn)行可能危及管道安全施工的，要求其向有關(guān)部門(mén)提出申請(qǐng)；對(duì)危害管道安全或者建設(shè)的禁止作了較為詳盡的列舉。同時(shí)，條例鼓勵(lì)社會(huì)主體對(duì)危害管道安全或者建設(shè)的違法行為舉報(bào)，并規(guī)定相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)予以表彰或者獎(jiǎng)勵(lì)。

事故應(yīng)對(duì)方面，條例吸取歷次管道事故教訓(xùn)，注重未雨綢繆，在專門(mén)設(shè)置的“應(yīng)急預(yù)案”一章中，對(duì)管道應(yīng)急預(yù)案的編制及其與政府及有關(guān)部門(mén)應(yīng)急預(yù)案的銜接、應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)、應(yīng)急裝備配備以及應(yīng)急救援演練作了強(qiáng)調(diào)；同時(shí)，對(duì)管道事故發(fā)生后政府及相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取的封閉、隔離、疏散、撤離和環(huán)境治理等措施作出規(guī)定，并對(duì)單位和個(gè)人的報(bào)警義務(wù)以及其他單位和個(gè)人的協(xié)助、配合義務(wù)作出規(guī)定。

確保用地補(bǔ)償合理到位

管道建設(shè)中，埋設(shè)管道對(duì)土地用途有一定限制和影響，管道埋設(shè)后的土地復(fù)墾質(zhì)量也直接關(guān)系到土地使用效益。調(diào)研中，各地各方面普遍反映，管道建設(shè)在用地補(bǔ)償、土地復(fù)墾等方面問(wèn)題較為突出，如，臨時(shí)用地合同簽訂主體、簽訂內(nèi)容不規(guī)范，用地補(bǔ)償內(nèi)容不全面，補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)較低，權(quán)利人知情權(quán)得不到保障，補(bǔ)償款遭截留或者挪用現(xiàn)象較為突出，管道建設(shè)完成后管道企業(yè)復(fù)墾義務(wù)履行不到位、復(fù)墾質(zhì)量不合格等。為切實(shí)保護(hù)土地所有權(quán)人、使用權(quán)人的合法權(quán)益，條例作了一系列規(guī)定。

關(guān)于臨時(shí)用地的補(bǔ)償問(wèn)題，條例予以了明確，規(guī)定臨時(shí)用地合同應(yīng)當(dāng)對(duì)臨時(shí)占用土地補(bǔ)償，拆除、搬遷建筑物造成損失的補(bǔ)償，采伐、遷移地上種植物、養(yǎng)殖物造成損失的補(bǔ)償，改變種植、養(yǎng)殖方式造成損失的補(bǔ)償以及臨時(shí)用地期限、土地復(fù)墾質(zhì)量要求等事項(xiàng)作出約定。

在臨時(shí)用地合同訂立過(guò)程中，為保障土地權(quán)利人享有充分的知情權(quán)，對(duì)此，條例要求管道企業(yè)在簽訂臨時(shí)用地合同前，將合同內(nèi)容向土地使用權(quán)人、物的所有權(quán)人公示，并將管道埋設(shè)對(duì)權(quán)利行使產(chǎn)生的影響或者限制書(shū)面告知權(quán)利人。

城市燃?xì)庹{(diào)查報(bào)告范文6

1、來(lái)源

氡主要來(lái)自鈾、釙，釷等放射性物質(zhì)的衰變，室內(nèi)空氣中的氡主要來(lái)源于以下幾個(gè)方面：房屋的地基、建筑裝修材料、富氡水、天然氣及煙草的燃燒等。

2、影響氧氣測(cè)量的因素

2.1建筑物所在位置和地質(zhì)特點(diǎn)

(1)大量資料表明，土壤氡來(lái)自土壤本身和深層的地質(zhì)斷裂構(gòu)造兩方面。土壤中氡的濃度主要取決于地基土壤中鈾、鐳的濃度、地基土壤的透氣能力、孔隙率和滲透性以及水汽含量等。在測(cè)量時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，同一臺(tái)機(jī)器，在非地質(zhì)斷裂帶的同一地區(qū)內(nèi)測(cè)量沙質(zhì)土地和亞粘土型土地時(shí)，結(jié)果差了很多，沙土地氡濃度平均在1000Bq／3以上，可是亞粘土卻很少有超過(guò)100Bq／m3的，可見(jiàn)土壤粘結(jié)程度低、濕度小、孔隙率大，氡濃度就大，粘接強(qiáng)度高、濕度大、孔隙率小，氡濃度就小。

(2)有地質(zhì)斷裂的地方，氡濃度也較大。由于斷裂的存在，深郝氡氣易上升而析出地面，故氡濃度較高。據(jù)部分地區(qū)的調(diào)查報(bào)告稱，在有地質(zhì)構(gòu)造斷層的區(qū)域，其地表土壤氡水平往往要比非地質(zhì)構(gòu)造斷層的區(qū)域高出幾倍。

2.2材料類(lèi)型

建筑材料種類(lèi)、性質(zhì)和產(chǎn)地不同使氡含量有很大差異。通常花崗巖、頁(yè)巖、浮巖等巖石類(lèi)建材的放射性含量相對(duì)較高，砂子、水泥、混凝土、紅磚次之，石灰、大理石較低，天然石膏、木材最低。

任何混合建材按我國(guó)住宅樓和宿舍每100m2用材指標(biāo)計(jì)算：用料平均百分率為磚46.5％，水泥5.1％，石灰3.1％，砂34.8％和碎石lO.4％。

2.3建筑物結(jié)構(gòu)，樓層高低：房屋的結(jié)構(gòu)可以影響氡的濃度，如裝修設(shè)計(jì)不利于通風(fēng)；為了保暖，室內(nèi)空間過(guò)于密閉；地下室或首層基礎(chǔ)設(shè)計(jì)與施工不合理，管道溝、穿墻管孔、地下部分的墻體和基礎(chǔ)回填不密實(shí)，出現(xiàn)裂縫造成地下析出的氡集中大量涌出等都將使得室內(nèi)氡濃度增加，另外我國(guó)西北地區(qū)的窯洞，主要取材于放射性很高的土壤，房間狹窄卻又很長(zhǎng)，有一面沒(méi)有門(mén)窗，里面的氡濃度也非常高。樓層高低主要受土壤影響，一般在10米范圍內(nèi)(主要是地下室，一層、二層、三層樓)影響較大。

2.4微小氣象條件

大量實(shí)驗(yàn)表明，氣溫、氣壓、濕度，風(fēng)量對(duì)氡濃度的影響也是很大的。

(1)溫度。濕度對(duì)氡氣的影響很大，圖為同一房間不同濕度下的測(cè)量結(jié)果，使用儀器是DAD7專業(yè)氡氣探測(cè)器。

結(jié)果顯示：濕度越大，測(cè)量值就越小。這是-因?yàn)闈穸仍酱螅睔庠诳諝庵兴纬傻臍馊苣z的表面的水分子層越厚，氡氣的吸附力就越弱，所以氡氣濃度越低。土壤中氡濃度也是隨著濕度的增大而降低。如雨后，濕度增加，土壤顆粒吸收水分膨脹，孔隙率變小，透氣性變差，氡濃度就低。所以《規(guī)范》要求要在雨后24h后進(jìn)行測(cè)量。

(2)溫度。溫度對(duì)氧氣的影響一般不太明顯。溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，氡釋放粒子過(guò)程加快，但是這種情況一般都是溫度在幾百度以上效果才明顯，所以在《規(guī)范》要求的－10～40℃范圍內(nèi)，溫度影響不大，但是溫度卻影響儀器.尤其北方的冬天，影響是很大的，當(dāng)室外溫度低于5℃時(shí)是測(cè)不了土壤氡的。

(3)風(fēng)量。風(fēng)量對(duì)氡影響也很大，風(fēng)量小，室內(nèi)外的氡氣得不到有效的稀釋，含量就大，風(fēng)量大，氡聚集的就少，含量就低。一般地下室的氡濃度很大，原因就是得不到有效的通風(fēng)。

2.5時(shí)間和季節(jié)。房間里氡的濃度很不穩(wěn)定，隨時(shí)間、季節(jié)而變化。不同的地區(qū)氡濃度的變化規(guī)律相同。一般來(lái)說(shuō)，日變化規(guī)律是白天低，凌晨高，變化的幅度與氣溫、氣壓層的厚度等氣象因素有關(guān)。月變化規(guī)律就是，一般夏天低，冬天高，春秋兩季氡濃度的水平與年均值接近。

《規(guī)范》要求對(duì)外門(mén)窗關(guān)閉24h后或保持空調(diào)正常運(yùn)轉(zhuǎn)條件下進(jìn)行氡氣的測(cè)定。自然通風(fēng)的民用建筑工程關(guān)閉24h以后進(jìn)行測(cè)量的原因與氡氣的半衰期有關(guān)。氡的半衰期為3.82天，建筑材料和裝修材料釋放氡氣是均衡、持續(xù)、不間斷進(jìn)行的，室內(nèi)空氣中的氡氣濃度在開(kāi)始的幾天內(nèi)持續(xù)增加，但不是一直增加，在15天后達(dá)到平衡.但工程實(shí)踐中等待15天是不實(shí)際的，所以《規(guī)范》要求關(guān)閉24h，這樣不影響工程驗(yàn)收的時(shí)間安排，氡氣也有了一定積累。

2.6富氡水和燃料

富氡水是指含氡濃度較高的水，其主要來(lái)源于含有機(jī)物、碳酸鹽較多的土壤中。由于鈾很容易形成可溶性鉻化物，而這些可溶性鉻化物可隨著雨水的沖刷師流失，從而使得巖土中的放射性物質(zhì)向水環(huán)境轉(zhuǎn)移形成了富氡水。通常，地下水中的氡的濃度要比地表水(如河水、湖水)中氡的濃度要高。

使用天然氣也是室內(nèi)氡的來(lái)源之一。我國(guó)許多城市已實(shí)施燃?xì)夤艿阑烊粴庠谌紵倪^(guò)程中，氡氣會(huì)全部釋放到室內(nèi)。進(jìn)入室內(nèi)的氡與天然氣中的氡含量和用量有關(guān)。一般情況下，天然氣中氡濃度的范圍為(40-200)Bq／m3。

2.7儀器

在使用儀器上，由于精密度的不同，也是有所不同的，本實(shí)驗(yàn)采用的儀器是RAD-7專業(yè)氧氣探測(cè)器和FD216環(huán)境氡測(cè)量?jī)x，比較而言，前者比后者的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更穩(wěn)定些。

3、治理

關(guān)于氡污染超標(biāo)的處理措施，針對(duì)性要強(qiáng)。

(1)通風(fēng)排氡。開(kāi)窗自然通風(fēng)是降低室內(nèi)氡及其子體濃度的簡(jiǎn)單有效的方法，機(jī)械通風(fēng)提高室內(nèi)通風(fēng)率可稀釋氡的濃度，但應(yīng)注意在建筑物內(nèi)通風(fēng)率已高于居住者所希望的水平，而進(jìn)一步通風(fēng)會(huì)增加收取暖或降溫的代價(jià)時(shí)，則該方法有限。

(2)控制和隔離氡源。氡污染如果來(lái)自地面裂縫、空隙等處，可使用水泥、防水涂料等材料密封；如果來(lái)自墻體材料，可在內(nèi)墻面采取涂覆防水材料、粘貼面磚、覆蓋板材等。