前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了化妝課程總結(jié)范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

化妝課程總結(jié)范文1

關(guān)鍵詞：淺談；實習考核內(nèi)容；標準及措施

一、概述

學生在經(jīng)多次教學實習訓練及實習標準化操作考核，達到一定的動手能力，在掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上，才能進入三年頂崗實習。為了達到強化動手能力的教學目的，使學生熟悉實習環(huán)境、實習內(nèi)容、熟練掌握專業(yè)技能。成為合格的中級美容師、中級美發(fā)師、中級化妝師。

二、考核目的

1、評價學生對美容美發(fā)崗位所需的基礎(chǔ)知識和技能的掌握程度，檢驗理論教學和實踐教學的效果；

2、鞏固校內(nèi)課堂所學的理論知識，加深對美容美發(fā)化妝基本理論的理解；能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一；提高學生分析問題和解決問題的能力；

3、檢查美容美體學生掌握面部皮膚護理及美體護理，全身穴位的知識及經(jīng)絡(luò)理論；

4、檢查美發(fā)學生掌握洗發(fā)、男女剪發(fā)、h發(fā)、吹風造型等工作流程及技能要求；

5、檢查化妝學生對色彩、日妝、新娘妝、晚妝的掌握及運用。影樓各類造型的基本技能。

6、培養(yǎng)學生良好的專業(yè)品質(zhì)和職業(yè)道德。

三、考核依據(jù)

1、《美容師考級指南》、《美發(fā)師考級指南》；

2、美容美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)學生培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)目標；

3、美容美發(fā)學與形象設(shè)計課程教學大綱；

4、美容美發(fā)與形象設(shè)計綜合實綱及任務(wù)書。

四、考核內(nèi)容

（一）美容美體操作技能考核內(nèi)容

1、面部皮膚卸妝、洗面、按摩專業(yè)手法；

2、各類皮膚的專業(yè)護理；

3、保健美體護理（頸肩部、開背、減肥、全身保健按摩）；

4、經(jīng)絡(luò)美體護理（卵巢保養(yǎng)、耳燭、全身淋巴排毒）；

5、SPA水療。

（二）美發(fā)技能考核內(nèi)容

1、洗發(fā)、頭部按摩、卷發(fā)杠技巧、編發(fā)辮；

2、盤發(fā)造型、女士長發(fā)碎剪 、男士無縫推剪；

3、燙、染發(fā)技術(shù)；

4、吹風造型。

（三）化妝技能考核內(nèi)容

1、化妝效果圖繪畫技巧；

2、局部化y技法；

3、日妝化妝技巧、新娘化妝技巧、晚宴化妝技巧；

4、創(chuàng)意化妝技巧。

五、評分標準

（一）優(yōu)秀

能獨立完成實習的各項內(nèi)容。美容美體：護理手法操作熟練、穴位準確。指標整體達到有關(guān)規(guī)范的要求，儀器操作符合規(guī)范要求，操作熟練，愛護儀器設(shè)備；實習報告完成的認真，內(nèi)容符合規(guī)范要求，有總結(jié)創(chuàng)新；模范遵守實習紀律，能吃苦耐勞，助人為樂，實習中發(fā)揮了示范作用。

美發(fā)造型：雙手梳理頭發(fā)技術(shù)熟練，左右手配合協(xié)調(diào)，各項技術(shù)符合定級指標，實習報告完成的認真，內(nèi)容符合規(guī)范要求，有總結(jié)創(chuàng)新；模范遵守實習紀律，能吃苦耐勞，助人為樂，實習中發(fā)揮了示范作用。

化妝：熟練掌握新娘各種造型、晚宴造型、創(chuàng)意造型。各種造型設(shè)計優(yōu)美，技術(shù)純熟，妝型清透，符合大賽、定級標準。 實習報告完成的認真，內(nèi)容符合規(guī)范要求，有總結(jié)創(chuàng)新。

（二）合格

在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下基本能完成設(shè)計和實習的各項內(nèi)容，美容美體：護理手法操作基本熟練、穴位準確。指標整體基本達到有關(guān)規(guī)范的要求，儀器操作基本符合規(guī)范要求，操作基本熟練，愛護儀器設(shè)備；實習報告完成的認真，內(nèi)容符合規(guī)范要求，有總結(jié)創(chuàng)新；模范遵守實習紀律，能吃苦耐勞，助人為樂，實習中基本發(fā)揮了示范作用。

美發(fā)造型：雙手梳理頭發(fā)技術(shù)基本熟練，左右手配合協(xié)調(diào)，各項技術(shù)基本符合定級指標，實習報告完成的基本認真，內(nèi)容基本符合規(guī)范要求，有總結(jié)創(chuàng)新；模范遵守實習紀律，能吃苦耐勞，助人為樂，實習中發(fā)揮了示范作用。

化妝：基本掌握新娘各種造型、晚宴造型、創(chuàng)意造型。各種造型設(shè)計優(yōu)美，技術(shù)基本純熟，妝型清透，基本符合大賽、定級標準。 實習報告完成的認真，內(nèi)容符合規(guī)范要求，有總結(jié)創(chuàng)新；模范遵守實習紀律，能吃苦耐勞，助人為樂，實習中發(fā)揮了示范作用。

六、考核措施

考核措施見下文表1。

參考文獻：

化妝課程總結(jié)范文2

關(guān)鍵詞：美容化妝品學 提高教學質(zhì)量 方法

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）08（b）-0210-01

《美容化妝品學》是以化學及其分支學科的理論和方法來研究并闡述化妝品的有關(guān)理論及其相關(guān)問題的一門學科，是我校醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)學生必修的專業(yè)課程，它涉及的面較廣泛，不僅與物理化學、表面化學、膠體化學、有機化學、香料化學等有關(guān)系，還和醫(yī)學、生物科學、環(huán)境學、心理學、美學、美容學等學科相關(guān)。目前我校使用的是賀孟泉主編的全國高等醫(yī)藥院校教材《美容化妝品學》，教學學時安排上較少，但教材內(nèi)容較多，且有些內(nèi)容比較抽象枯燥，學生缺少學習興趣，筆者結(jié)合從教5年來的教學經(jīng)驗、整合教學資源，著重以下五個方面，探討了提高教學質(zhì)量的方法。

1 激發(fā)學生的學習興趣

美容化妝品學教材大致分為化妝品基礎(chǔ)知識、化妝品原料、美容化妝品的應(yīng)用方法、美容面膜以及化妝品的生產(chǎn)工藝五個部分，總體來說內(nèi)容比較枯燥，化妝品原料部分知識過于專業(yè)，學生不容易理解，美容化妝品的應(yīng)用方法級美容面膜這部分內(nèi)容學生較為感興趣，但是這部分內(nèi)容為純文字，缺少圖片，并未做到圖文并茂，學生普遍感到難學、難以理解，并逐漸失去了學習的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，興趣也是學生學習的動力與動機，針對選用教材存在的缺陷，為了讓學生學得更有激情，筆者在教學過程中通過以下幾種方法來解決：（1）筆者在課下查閱了大量的資料，參考了部分高校化工方面的書籍，力求做到讓學生易學易懂；（2）為了吸引學生的注意力，讓學生接受更多的知識，筆者采用多媒體結(jié)合板書的教學方式收到了良好的教學效果，多媒體課件補充了教材沒有圖片的缺陷，而板書又突出了教學的重點，使學生學得有興趣又輕松。

2 教材設(shè)計應(yīng)實用，注重學科的銜接

我校選用的教材版本相對較老，而化妝品行業(yè)發(fā)展十分迅速，目前由于國家對美容化妝品行業(yè)的管理越來越規(guī)范化，原則上不允許美容院自行配制化妝品，因此教材中所涉及較多的化妝品配方組成及面膜的制備方法就顯得有些多余，幾屆畢業(yè)生反饋的信息也是這些內(nèi)容基本無用武之地，參照較新版本的教材，在實際教學中筆者逐漸刪減了這些內(nèi)容，而以介紹化妝品的基礎(chǔ)知識為主，通過這些基本知識的學習，學生能夠進一步的了解各種化妝品的功用。另外目前化妝品營銷十分熱門，部分學生也有畢業(yè)后發(fā)展營銷的意向，所以我校新開設(shè)了化妝品營銷課程，為了與營銷課程更好的銜接，在教學內(nèi)容上筆者又著重介紹目前國際較為流行的品牌化妝品，貼近學生生活，深受學生歡迎，學生興趣濃厚，信息反饋較好。

3 教學內(nèi)容的新穎化

科技發(fā)展永無止境，化妝品行業(yè)的發(fā)展也不會停止，21世紀的今天，化妝品行業(yè)新興事物不斷涌現(xiàn)，尤其現(xiàn)代化妝品的各種新理念、新方法、新技術(shù)、新配方層出不窮，例如化妝品的納米技術(shù)、脂質(zhì)體包裹技術(shù)、微膠囊在化妝品中的應(yīng)用以及化妝品與生物工程技術(shù)等新知識教材中均無體現(xiàn)，筆者感到化妝品現(xiàn)有的部分教學內(nèi)容已漸漸不能夠適應(yīng)時展的步伐，為此，在教學中，筆者添加了許多目前化妝品行業(yè)的最新知識，使學生能夠?qū)W習、掌握化妝品行業(yè)的最新動態(tài)。

4 充分發(fā)揮學生的主體性

學生是教育的對象，也是學校的最大教育資源，傳統(tǒng)的教育觀念往往只注重強調(diào)教育者的主導(dǎo)作用，而忽視了受教育者的主體地位，在推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，在教學過程中應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體地位，有效的開發(fā)學生的各種潛能。一位特級教師曾經(jīng)這樣說過：課堂教學中的師生關(guān)系不是演員與觀眾的關(guān)系，而是導(dǎo)游與游客的關(guān)系，教師只是引導(dǎo)，大好的風光還得由學生自己去看，自己去欣賞。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，教師、教材、教學手段都應(yīng)為學生的“學”服務(wù)。教師應(yīng)該幫助學生明確學習目標，教學應(yīng)該聯(lián)系實際，特別是要貼近學生的現(xiàn)實生活，教學過程中教師要與學生保持平等關(guān)系，互相尊重，給學生自由提問的主動權(quán)，為學生提供充分自我發(fā)揮的機會，引導(dǎo)學生完成學習，實現(xiàn)教學目標。

5 加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的教學水平

眾所周知，在學校教育中，教師處于主導(dǎo)性地位，是決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，加強教師隊伍建設(shè)，是教育的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。正是基于這一認識，學校為教師搭建了教師業(yè)務(wù)學習的平臺，通過舉辦全校教師說課、講課大賽，不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不斷地在挫折、失敗中總結(jié)、積累，不斷提高教師的教學能力，從而走向成熟、成功。同時科室內(nèi)進行全員培訓、互幫互帶，在教學經(jīng)驗豐富的老教師帶領(lǐng)下，新教師的業(yè)務(wù)水平逐步提高，真正做到了能教、會教，同時也促進了教師隊伍整體素質(zhì)提高。

參考文獻

[1] 歐陽玉祝.化妝品課程教學淺談[J].吉首大學學報，1996，17（3）：71-73.

[2] 何萍芬.化妝品化學課程建設(shè)的探討[J].河南職工醫(yī)學院學報，2006，18（4）：332-333.

化妝課程總結(jié)范文3

【關(guān)鍵詞】衛(wèi)生微生物學；實驗教學；改革探索

衛(wèi)生微生物學是預(yù)防醫(yī)學重要的專業(yè)課程也是必修的考試課程，而衛(wèi)生微生物實驗教學是衛(wèi)生微生物學教學的重要環(huán)節(jié)，實驗教學的質(zhì)量直接關(guān)系到學生對這門課的興趣及其學習效果，除此之外實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)在培養(yǎng)符合社會需要的人才方面也具有不可替代的作用。衛(wèi)生微生物學檢測的目標對象不僅包括病原微生物，也包含了非致病和條件致病性微生物，標本的來源除了人體之外，也來源于空氣、水、食品、藥品、化妝品等人類與之息息相關(guān)的生境，并且致病微生物的數(shù)量在各種生境標本中也很低，因此，衛(wèi)生微生物學實驗的教學在采樣方法、采樣量、樣品處理方法等方面與醫(yī)學微生物學和臨床微生物學實驗的教學存在很大的區(qū)別。

十年前“非典” 事件的突然發(fā)生，充分暴露出了我國目前在公共衛(wèi)生與預(yù)防保健事業(yè)方面的薄弱。近幾年隨著公共衛(wèi)生體系和相應(yīng)的應(yīng)急機制的建立，公共衛(wèi)生方面的人才也相對緊缺并且也應(yīng)加緊培養(yǎng)，特別是在培養(yǎng)具有衛(wèi)生檢驗方面能獨立工作、解決實際問題且具有扎實的實驗操作能力的專業(yè)人才是預(yù)防醫(yī)學高等教育中需要迫切解決的重要課題。那么作為教學人員，如何在一學期的時間里，讓學生對衛(wèi)生微生物學的知識體系有一個整體、扼要、明確的認識，如何有效引導(dǎo)學生對所學的知識以及實驗操作技能能夠?qū)W以致用，是我們應(yīng)該去面對和解決的課題。針對社會對衛(wèi)生檢驗人才的需要，我們應(yīng)該深入地改革實驗教學方法，積極努力地培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力以及創(chuàng)新能力。近年來，我們總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，主要從以下四個方面對衛(wèi)生微生物學實驗課程的教學進行改革和探索。

一、設(shè)計合理的實驗課教學內(nèi)容

1、基本技能訓練模塊，加強基本實驗技能訓練

學習預(yù)防醫(yī)學的基礎(chǔ)是醫(yī)學微生物的學習，鑒于醫(yī)學微生物課程的學習是在大二時設(shè)置的，考慮到一些學生對基本的微生物操作有所遺忘，在初始的實驗?zāi)K中我們主要是加強學生對基本的微生物實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和鞏固，以規(guī)范學生的無菌操作意識和安全意識，不斷培養(yǎng)實驗嚴謹作風和提高責任意識。

基本的微生物實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)比如玻璃器皿的清洗包扎和干熱滅菌、培養(yǎng)基的配制和高壓蒸汽滅菌，無菌接種方法、細菌生理生化實驗的復(fù)習與鞏固、顯微鏡油鏡的使用、細菌染色標本片的制備及觀察等等。只有不斷地提高學生基本實驗操作能力，才能保證在公共衛(wèi)生檢驗方面出具的報告具有一定的準確性。安全意識比如進入實驗室之前必須穿好白大褂系好扣子，絕對地嚴禁在實驗室里吃東西、喝水，所帶的其他物品一律放在非污染區(qū)，禁止吸煙、化妝，不能在實驗室大聲喧嘩，如果在實驗過程中出現(xiàn)意外一定要及時報告實驗老師，不能擅自處理，實驗結(jié)束后雙手消毒、清洗干凈后方能離開等。嚴謹作風和責任意識培養(yǎng)主要是鑒于學生以后主要工作是面對各種衛(wèi)生材料進行檢驗，因此只有加強這方面的教育才能為社會大眾交出一份合格可實的報告。

2、綜合實驗?zāi)K，培養(yǎng)良好的實驗興趣，重視實驗總結(jié)和撰寫實驗報告

綜合實驗?zāi)K我們重點是加強對幾種生境中常見的檢樣進行檢驗。目前我們開設(shè)的主要包括水生境、空氣生境、食品生境、化妝品和藥品這幾塊。這其中包括了細菌總數(shù)、大腸菌群、真菌總數(shù)、常見致病菌的檢測方法的學習。這一模塊的學習主要是以集體學習的方式為主，每一小組都是針對同樣的檢品進行檢驗，這樣有利于教師對學生基本入門時所出現(xiàn)的問題進行掌握和及時的解決。為了進一步加強學生的實驗興趣，我們在學習每一生境樣品檢驗的同時也讓學生自己提供檢樣來進行檢測，在滿足好奇意識的同時加強了實驗操作能力和實驗興趣。近幾年我們在化妝品生境模塊中，學生自己提供的各種護手霜中均檢出了銅綠假單胞菌。這也表明了目前市場上價位比較低的一些品牌的護手霜的安全性還有待于提高。

在此模塊中通過衛(wèi)生微生物學實驗課教學，還應(yīng)該讓學生重視實驗總結(jié)和撰寫實驗報告。這樣才能不斷強化檢驗的流程意識：正確的采樣和規(guī)范的送檢是我們完成檢驗工作的必要前提；實驗材料的準備以及正確的操作是我們完成檢驗的保證；對結(jié)果的充分分析和討論是實驗的關(guān)鍵，若面對出現(xiàn)的實驗結(jié)果不能進行正確的分析和結(jié)論，所做的實驗就沒有任何意義。

3、創(chuàng)新實驗?zāi)K，培養(yǎng)一定的科研潛力

化妝課程總結(jié)范文4

 

一、問題提出

 

工學結(jié)合、項目教學、訂單培養(yǎng)、教學做一體，這些皆是高職教育的特色，但中國教育長期固化下來的以“教本位”為基礎(chǔ)的思想觀念早已根深蒂固，在諸多高職教育理念的推行下，很多老師還是無法從根本上把以教師為中心的課堂轉(zhuǎn)化到以學生為中心的課堂上來。

 

他們雖打著“項目教學”、“情境演練”、“教學做一體”的旗號，但做的還是教師在課堂唱主角、學生在教室當聽眾的師生雙方效益低下的活。以至現(xiàn)在一些高職學校的課堂上仍然出現(xiàn)學生睡覺、玩手機、發(fā)呆、聊天等群體現(xiàn)象。究其原因，是教師并沒有意識到高職學生已是年滿18周歲的成人，其教學方式和理念還停留在中小學教學的層面。我們?nèi)裟芰私夂驼莆粘扇私逃囊恍┰砗头椒ǎ钊胩骄科浣逃谋举|(zhì)，勢必會讓教師和學生在課堂上都能獲得更多的成就感。

 

二、成人教育原理剖析

 

(一)高職成人教育心理特征剖析

 

1.成熟性學習心理。成人在身心發(fā)展上比兒童和青少年成熟，他們在生理、心理、情緒、社會行為等方面都達到了一定的穩(wěn)固程度。一個成熟的人，在學習上，可以自己決定學習的目標，選擇自己的學習需要，更希望自己能在學習過程中發(fā)揮主體意識，并選定學習的方法進行持續(xù)學習。[1]16

 

2.經(jīng)驗性學習心理。成人與兒童的另一項重大不同在于經(jīng)驗。成人具有比較豐富而多樣化的經(jīng)驗;兒童不是沒有經(jīng)驗，是只有很少的經(jīng)驗。成人的經(jīng)驗，是教學的助力，也可能是教學的阻力。[1]16高職教師如何發(fā)揮經(jīng)驗的助力，化除阻力，是教學上的重要課題。高職成人學生有相對豐富而不同的經(jīng)驗，他們愿意透過經(jīng)驗的交流與分享去學習更多的知識。因此，成人相互學習是成人教育的重要方法。

 

(二)高職成人教育法則剖析

 

1.效果法則。人們在愉悅舒適的環(huán)境中，學習效果最佳。當前，大部分高職院校特別是沿海地區(qū)的高職院校教學硬件設(shè)施、教學環(huán)境都比較優(yōu)良，基本上采用多媒體課堂教學，有些學校教室桌椅的布置也采用了西方學校圓桌型、團隊演練式的安設(shè)方式。

 

2.練習法則。成人通過“大量練習”來進行學習，即一遍一遍反復(fù)學習以達到對學習內(nèi)容的理解和熟記。成人高職學生的培養(yǎng)目標就是把他們塑造成有一技之長+綜合素質(zhì)的復(fù)合型技能人才。因此，對他們的教育不能偏離動手練習這一重要環(huán)節(jié)。

 

3.準備就緒法則。成人會在產(chǎn)生需要時進行學習。現(xiàn)在的90后大學生，自我意識相對較強，遇到自己不感興趣、覺得對自身沒有幫助和意義的知識和課堂教學，他們會不屑于認真聽講。一些學生逃課，一些學生即便來到教室也是看自己想看的書、玩手機或者做與課堂無關(guān)的事情。

 

4.聯(lián)系法則。如果學習課程能和實際結(jié)合起來，那么，學習效果就會更好。高職院校的培養(yǎng)目標是技能型人才，成人高職學生只有把課程中學到的知識與社會的實際工作技能緊密結(jié)合起來，才能真正適應(yīng)社會的需要。

 

三、課改思路

 

根據(jù)成人教育的成熟性和經(jīng)驗性心理特征，以及成人教育的效果、練習、準備就緒、聯(lián)系四大法則原理，可從以下三個方面著手對傳統(tǒng)教學進行改革。

 

(一)重新定位師生角色

 

在整個教學過程中，教師扮演的角色將是課程的組織者、環(huán)境的營造者、學習的參與者、信息的咨詢者、情感的支持者。教師不再是課堂上的主角，與此同時，學生身上的角色也相應(yīng)地進行了轉(zhuǎn)換，并被賦予更多的意義。他們將是課堂的主人翁，活動的實施者、課程的參與者、情感的表達者、知識的受益者。教師與學生之間的互動應(yīng)該是雙向、良性、共振的關(guān)系，如圖1。

 

(二)營造適宜教學環(huán)境

 

前述成人的效果法則提到，人們在愉悅舒適的環(huán)境中學習效果最佳。人是環(huán)境的產(chǎn)物，師生在優(yōu)良的教學環(huán)境下教學、聽課，將有助于教師更好地教，學生更好地學。因此，考慮到2013級人物形象設(shè)計班只有21人，可采用典型的小班授課。筆者在開課前一周向教務(wù)處申請了一間小型的有多媒體硬件資源、有展示板、有多個小圓桌、方便進行團隊討論演練式教學的教室，并向教學秘書處申請了一些視覺教具，如：大白紙、圓粗筆、粘紙磁鐵等，以便于教師更好地在課堂上開展教學工作，并使學生更好地呈現(xiàn)其團隊作品。

 

(三)充分激發(fā)學生潛能

 

由于2013級人物形象設(shè)計班的21位學生都有不同程度的繪畫功底，因此，如何在“化妝品營銷管理”這門專業(yè)選修課上充分調(diào)動他們的學習積極性和學習熱情，是筆者需要重點思考、布局和設(shè)計的內(nèi)容。首先，將課程的項目訓練設(shè)置與學生的繪畫專長充分結(jié)合，讓他們真正學有所樂、學有所用、學有所長;其次，把全班學生分配成4家模擬化妝品公司，以團隊競賽的形式進行專業(yè)的項目訓練累積PK賽，到了期末，除了在課程成績單上有高低區(qū)分以外，還會依照團隊排名順序給予每個團隊不同程度的物質(zhì)和精神獎勵。

 

四、教學實施

 

(一)課程設(shè)計安排

 

課程共計36個學時，除了第一次課的2學時作為課程整體布局安排，最后一次課的6學時進行課程全面總結(jié)之外，余下的28個學時設(shè)計安排成以4個學時為1單元的7次項目課程。7次項目課程對應(yīng)教師的7次教學項目任務(wù)和學生的7次項目訓練，詳細情況如表1所示。

 

(二)課堂設(shè)計安排

 

遵循以學生為主體、為中心，激發(fā)學生學習熱情，全方位提升學生專業(yè)能力、方法能力、社會能力的原則。一次課為4個學時，共180分鐘，具體的進度設(shè)計如表2所示。

 

五、教學總結(jié)

 

課程總結(jié)時，學生表示，最大的感受是在課程學習中不但體驗了創(chuàng)立公司的流程、充分展示了專業(yè)藝術(shù)才華、經(jīng)歷了團隊PK競賽的緊張刺激感，還在課堂上收獲了學習的快樂。學生通過系統(tǒng)的課程學習、動手操作，提升了專業(yè)能力;通過自我學習、團隊學習、參悟教師現(xiàn)場教學，提升了方法能力;通過團隊的分工協(xié)助、溝通協(xié)調(diào)、外部合作等，提升了社會能力。

 

總之，通過對教學內(nèi)容、教學形式、教學方法、教學手段等的綜合改革，使得教學能與學生的心理成熟水平和認知心理相合拍，能激發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，從而最大限度地挖掘?qū)W習潛力。[2]只有當學生在課堂上真正學有所樂、學有所長，成為課程的參與者、實施者，情感的表達者，知識的受益者，并產(chǎn)生主人翁的感知意識，他們的學習效果才能有最優(yōu)化、最大化的體現(xiàn)。

化妝課程總結(jié)范文5

第一. 管理團隊分工

隊長：主要負責與杜老師及學生會聯(lián)系，安排培訓、考核及出禮儀的時間地點。組織隊內(nèi)聚餐。分配隊內(nèi)福利。

副隊長：通知隊員培訓、考核、活動的時間地點。管理并及時更新博客，分享禮儀、化妝、職業(yè)女性相關(guān)資訊。干洗禮儀服。

副隊長：主管財務(wù)，負責記賬，主要是禮儀服外借與干洗費用的記錄與核算：做到賬目分明公開，收據(jù)明確,電子賬目與紙質(zhì)賬目同步跟進。管理q群，更多有用資訊資源。

第二. 招新活動

招新安排在開學的第二周。宣傳方面,屆時將在10屆女生宿舍樓下張貼招新海報，并挨寢室發(fā)放宣傳單和報名表。隊長與副隊長將在開學伊始的各類破冰聯(lián)誼會上宣傳禮儀隊招新活動，確保信息充分完整，吸引盡量多的優(yōu)秀人才前來報名。

面試方面將分為兩輪，第一輪由歷屆禮儀隊隊員充當評委，選出一倍于招生人數(shù)的同學進入第二輪面試（招生人數(shù)視生源素質(zhì)而定）。第二輪由杜老師坐鎮(zhèn)，最終選出10屆禮儀隊全體隊員。

第三. 培訓與考核

由于主要的禮儀活動集中在下學期，所以我們盡量把培訓安排在上學期。現(xiàn)初步構(gòu)想培訓分為5次。儀態(tài)培訓2次，化妝課程1~2次，發(fā)型課程1次，服務(wù)意識培訓1次。其中安排儀態(tài)與化妝考核各1次。記錄成績，并以此為據(jù)選拔出禮儀的人選。

第四. 禮儀活動

原則上按考核成績排名先后出禮儀，但盡量保證每位成員在這一年的時間里都有禮儀經(jīng)驗。每次禮儀活動結(jié)束時向主辦方詢問工作質(zhì)量，征求改進意見，以便隊內(nèi)及時總結(jié)和改進。

第五. 成員福利

隊長將組織隊內(nèi)聚餐，糖水以便聯(lián)絡(luò)成員間感情，團結(jié)凝聚力。同時在q群上發(fā)放化妝技巧、減肥方法與禮儀知識。鼓勵成員多多完善自己，對自己嚴格要求，不僅在學習上、儀態(tài)上，更在氣質(zhì)上提升自我，成為同齡人中的佼佼者。年終聚會向全體隊員發(fā)放禮品，感謝各位一年來的付出和努力。

第六. 活動拓展與地位提升

在上一年的禮儀活動中有一點不足大家有目共睹，禮儀隊作為外聯(lián)部隸屬部門，始終沒有得到學生會的重視與足夠的尊重。這一點將是我們這一屆乃至下一屆禮儀隊致力于改善的問題。

我認為要贏得別人的尊重首先要做到尊重他人并出色完成本職工作。因此在每次出禮儀之前，隊長必須與學生會明確當天禮儀工作的所有內(nèi)容，確認無誤方可實行。

第二，每次活動結(jié)束跟所有工作人員合照，作為學生會的一份子，禮儀隊每次活動都盡職盡力，本不應(yīng)該提早悄無聲息的離開，而應(yīng)作為活動的籌辦者、參與者加入合照，見證我們的努力和付出，同時提高禮儀隊的出鏡率，讓更多的學生會成員認識我們，熟悉我們，從而跟我們更好的合作。

化妝課程總結(jié)范文6

【關(guān)鍵詞】項目驅(qū)動教學法；學生工作 職業(yè)認識；實驗室建設(shè)

在當前高職院校的學生工作中，職業(yè)認識教育是一個易被忽略的領(lǐng)域。而事實上，職業(yè)認識是學生進行職業(yè)規(guī)劃的重要前提，只有讓學生充分認識到自己的職業(yè)現(xiàn)狀，才能夠有的放矢地進行職業(yè)規(guī)劃。因此，必須尋找一種切實有效的方法，讓學生能夠在未進入職場之前就對自己的將要從事的職業(yè)有一份明確而清晰認識。項目驅(qū)動教學法是目前我國教育界正在大力推廣嘗試的一種教學方法，是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，以激發(fā)學生學習興趣為基本出發(fā)點，以學以致用為標準，因其能夠充分發(fā)揮學生學習的自主性、拓展學生潛力而備受關(guān)注。如果能尋找到適合的項目，利用項目驅(qū)動法，引導(dǎo)學生在完成項目的過程中認識自己的職業(yè)，讓學生在進行職業(yè)規(guī)劃的時候掌有更全面的考慮，這將極大地有助于體現(xiàn)職業(yè)認識教育的價值，更好地為學生的素質(zhì)教育服務(wù)。

一、應(yīng)用例子簡介

揭陽職業(yè)技術(shù)學院化學工程系應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)下設(shè)商品檢驗方向，該方向的學生目前處于大一下學期，其人才培養(yǎng)計劃中的專業(yè)基礎(chǔ)課部分的內(nèi)容已經(jīng)講授了相當一部分，學生對于化學專業(yè)知識有了一定的基礎(chǔ)，但是由于大量重要的專業(yè)基礎(chǔ)課仍未開始，所以學生們對于自己所學專業(yè)的具體情況仍處于懵懵懂懂的境地，對專業(yè)技術(shù)知識結(jié)構(gòu)有一定的了解，但對專業(yè)技能要求仍然缺乏更為直觀的認識，部分學生對自己的專業(yè)課程與職業(yè)生涯的關(guān)系認識不清，存在學習動力不足等方面的問題。這個時候正是進行職業(yè)認識教育的關(guān)鍵時期，通過職業(yè)認識教育，可以增加學生對自己將要從事的職業(yè)的認識深度和廣度，這樣才能提高他們對專業(yè)課程的重要性的認識，使學生在學習中有更多的主動性和針對性。

針對該專業(yè)學生的具體情況以及本學院、本地區(qū)的具體條件，本次的職業(yè)認識教育所采用的項目驅(qū)動法，就是讓學生通過查閱文獻、實地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)搜索等多種手段，設(shè)計出一份化妝品實驗室的建設(shè)方案。現(xiàn)將該項目的大體情況介紹如下。

1.項目背景

化妝品產(chǎn)業(yè)是目前日用精細化工產(chǎn)品中重要的一個方面，由于化妝品的使用直接與消費者的皮膚相接觸，因此化妝品的產(chǎn)品質(zhì)量需要進行嚴格的把關(guān)。國家針對化妝品的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗制定了一系列相關(guān)國家標準及行業(yè)標準，以此來規(guī)范化妝品企業(yè)的生產(chǎn)行為。揭陽作為粵東地區(qū)重要的精細化工生產(chǎn)基地，境內(nèi)擁有大量的化妝品生產(chǎn)企業(yè)。但是本地化妝品生產(chǎn)企業(yè)規(guī)模較小，規(guī)范化程度較低，在產(chǎn)品質(zhì)量檢測方面仍然有較大的進步空間。如果學生能夠?qū)σ粋€化妝品檢驗實驗室的大體構(gòu)成有所了解，那么將來進入企業(yè)后就能夠為企業(yè)建立完善的質(zhì)量檢驗體系發(fā)揮更大的作用。

2.目標與思路

結(jié)合引導(dǎo)學生進行合理職業(yè)規(guī)劃的目標，以拓展學生職業(yè)技能、激發(fā)學生專業(yè)興趣為主要目的，以實驗室設(shè)計方案的草擬為載體，讓學生通過了解化妝品檢驗實驗室，更準確、生動、直接的掌握關(guān)于商品檢驗的一些細節(jié)，更充分地的利用自己目前的專業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己提高職業(yè)技能。同時，在項目實施過程中，需要整個小組的成員明確分工、協(xié)同努力才可以按時按量完成相應(yīng)的項目子任務(wù)，因此可以通過該項目培養(yǎng)學生的集體榮譽冠和團隊合作精神，從而能讓學生在專業(yè)課程和素質(zhì)發(fā)展兩方面都得到很好的鍛煉。

3.實施方法與過程

（1）探尋項目意義。項目組的成員都已經(jīng)對學校教學用的化學實驗室有較為深入的了解，但是學生們對于生產(chǎn)企業(yè)中的實驗室了解不多，更不清楚專門的化妝品檢驗實驗室的具體情況。教師交給學生的第一個任務(wù)，是要求學生通過實地考察等方式，了解化妝品行業(yè)中質(zhì)量檢驗工作的具體情況，尤其是可以通過向已經(jīng)在外實習或工作的師兄師姐了解揭陽本地的化妝品企業(yè)在產(chǎn)品檢驗方面的實際情況。在完成這個任務(wù)的過程中，學生們發(fā)現(xiàn)雖然國家針對化妝品制定了一系列相應(yīng)的標準，但是無論是本地還是外地的生產(chǎn)、銷售企業(yè)，在執(zhí)行標準方面仍然有很多不合格的地方，從中也認識到了自己所學的專業(yè)蘊藏著巨大的發(fā)展空間，從而提高了學習的積極性。

（2）項目分解。實驗室的建立是一項相當復(fù)雜的工作，需要多人協(xié)作方可順利完成。首先，實驗室的規(guī)模必須根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模來進行確定，因此學生必須了解本地相關(guān)化妝品生產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模分布如何，才能夠知道相應(yīng)的檢驗實驗室的大小。其次，根據(jù)實驗室規(guī)模，制定合理的人員分配及檢測項目，部分成本過高的檢驗項目可以采取外包的形式，送往第三方進行檢驗，這樣才能夠在成本上達到優(yōu)化。再次，根據(jù)實際需求選擇采購的儀器的種類和型號，需要讓學生知道一起并不是越貴越好，對于一個企業(yè)來說，在自己實際需要的范圍內(nèi)采購性價比最高的產(chǎn)品，才是真正符合運營規(guī)律的做法。

在這個階段，教師可以指導(dǎo)項目組成員開始對項目的步驟進行分解，通過設(shè)立子任務(wù)的方式來更加科學的進行任務(wù)分工。子任務(wù)的設(shè)立先由項目組成員進行討論，但是由于學生在專業(yè)知識方面的積累還不夠，因此教師必須進行把關(guān)，務(wù)必使子任務(wù)更加科學、合理，不能出現(xiàn)比重失衡的情況。對于子任務(wù)的分配，先由項目主持人進行初步計劃，然后由項目組成員協(xié)商調(diào)整，這樣的情況下可以讓學生根據(jù)自己愛好、特長來發(fā)揮自己在項目組中的最大作用。但是有些學生在選擇子任務(wù)時一味隨大流、室友選什么他就跟著選，這種情況下教師需要在任務(wù)未深化前及時介入，避免某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)拖延，從而影響整體進度。

（3）項目匯報。為了讓及時掌握學生的項目進展，教師必須讓學生及時匯報相關(guān)任務(wù)的完成情況。由于在實地調(diào)研、閱讀文獻等均是費時費力的工作，個別學生在完成自己的任務(wù)時有所拖延和馬虎敷衍的現(xiàn)象，為了保障項目的質(zhì)量，教師可以在聽取學生匯報后提出相應(yīng)的問題，激發(fā)學生的進一步思考，從而完善學生之前的任務(wù)中出現(xiàn)的不足。同時，鼓勵學生們在完成各自的子任務(wù)后互相交流、互相督促，從而取得更好的效果。

（4）項目匯總。根據(jù)項目的時間表和掌握的項目具體進程，在適當?shù)臅r候召集整個項目組的成員開會，將各成員的任務(wù)成果進行匯總，點評、總結(jié)各成員的任務(wù)完成情況，并指導(dǎo)學生進行PPT制作和項目答辯。

4.項目成果

在教師的指導(dǎo)下，項目組成員們基本完成了一份初步的化妝品檢驗實驗室的設(shè)計方案，大致掌握了化妝品檢驗的常用指標，并對相應(yīng)的檢測儀器有了初步的了解，從而為接下來的相關(guān)課程（如《儀器分析》）的學習打下良好的基礎(chǔ)。同時，通過在項目過程中的通力協(xié)作，同學間的感情進一步加深，集體凝聚力進一步加強。但是，由于時間有限，加上專業(yè)知識的積累不足，因此本項目對于項目組成員來說難度偏大，項目成果距離完整的實驗室設(shè)計方案仍有一定的距離，這也能夠成為鼓勵學生繼續(xù)努力的動因。