前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的物聯(lián)網(wǎng)在職校學(xué)生管理工作中的適用性，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

1.學(xué)生日常管理中用到的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

（1）身份識(shí)別技術(shù)——門禁人臉識(shí)別系統(tǒng)

圖像識(shí)別技術(shù)及傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得攝像頭具有一定的智能功能，可以根據(jù)傳感網(wǎng)絡(luò)收集到的信號(hào)自動(dòng)拍攝，還可以記錄對(duì)應(yīng)的圖像信息。這些圖像信息可以和后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息做比對(duì)，從而迅速識(shí)別來人是本校學(xué)生還是外來人員，大大減輕了宿舍管理員的工作強(qiáng)度。若系統(tǒng)比對(duì)發(fā)現(xiàn)來人是被通緝的罪犯，還可以立即自動(dòng)報(bào)警，并提醒管理員采取相應(yīng)防范措施。通過人臉識(shí)別系統(tǒng)后學(xué)生可以用自己裝有RFID卡的手機(jī)終端開門。門的上方安裝有傳感器控制的門禁裝置，在遇到撬門情況時(shí)，門禁裝置可以自動(dòng)發(fā)送報(bào)警信號(hào)給學(xué)校保衛(wèi)部門。同樣原理，在教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室安裝門禁裝置也可以控制本校學(xué)生自由進(jìn)出，實(shí)現(xiàn)校園管理的智能化。

（2）跟蹤定位技術(shù)——預(yù)防學(xué)生突發(fā)事件

目前，很多學(xué)校都實(shí)現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，無線局域網(wǎng)在給廣大師生提供網(wǎng)絡(luò)通信便利的同時(shí)也為物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)提供的前提保障。學(xué)校可在操場(chǎng)、圖書館、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)基地等遍布校園各處架設(shè)RFID接收器，通過RFID卡和接收器之間的通訊聯(lián)系確定目標(biāo)位置，再利用無線局域網(wǎng)完成定位顯示。當(dāng)持有RFID卡手機(jī)的學(xué)生進(jìn)入RFID接收區(qū)域時(shí)，RFID卡會(huì)自動(dòng)和接收器之間建立聯(lián)系，每個(gè)接收器都連接在局域網(wǎng)上，通過計(jì)算機(jī)軟件數(shù)據(jù)分析處理結(jié)合電子地圖、表格統(tǒng)計(jì)、文字信息顯示等形式實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的位置和行動(dòng)軌跡，從而達(dá)到預(yù)防學(xué)生突發(fā)事件發(fā)生的目的。系統(tǒng)可設(shè)置具有潛在危險(xiǎn)的區(qū)域范圍，一旦發(fā)現(xiàn)持卡學(xué)生進(jìn)入，系統(tǒng)立即通過短信等形式警告學(xué)生暫緩進(jìn)入該區(qū)域，同時(shí)通知相關(guān)管理人員第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)以阻止可能的突發(fā)事件，使生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低。

（3）智慧管理技術(shù)——方便學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

智慧管理是基于智慧校園卡系統(tǒng)基礎(chǔ)之上的，該系統(tǒng)應(yīng)該從統(tǒng)一身份識(shí)別、統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息、統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)傳送安全標(biāo)準(zhǔn)等方面綜合設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，使每個(gè)管理子系統(tǒng)、各讀卡終端的智能化程度達(dá)到最佳。利用物聯(lián)網(wǎng)實(shí)施的智慧管理技術(shù)，需要將很多功能集中植入學(xué)生帶有RFID標(biāo)簽的校園卡或手機(jī)終端中，學(xué)生可以使用校園卡或手機(jī)完成借書、就餐、門禁、校內(nèi)購(gòu)物，車輛進(jìn)出等事情。這種“智慧管理”在新生入學(xué)時(shí)更能得到體現(xiàn)，新生利用校園卡可以完成注冊(cè)、繳費(fèi)、宿舍入住、校內(nèi)購(gòu)物、軍訓(xùn)考勤等，大大節(jié)省了辦事時(shí)間，提高了工作效率和管理水平，對(duì)學(xué)生和學(xué)校是雙贏的結(jié)果。

（4）物聯(lián)網(wǎng)記錄學(xué)生繳費(fèi)等信息

智能校園卡可廣泛應(yīng)用于學(xué)校財(cái)務(wù)室、食堂、超市，凡是有學(xué)生持卡上繳學(xué)費(fèi)、就餐、購(gòu)物，各種交易消費(fèi)信息都能被系統(tǒng)記錄。這些記錄在學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助或?qū)W校評(píng)定助學(xué)金、發(fā)放困難補(bǔ)助時(shí)具有參考價(jià)值。學(xué)生在新學(xué)年時(shí)可根據(jù)自家情況通過智能校園卡使用手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)終端向?qū)W校相關(guān)部門提出助學(xué)金或困難補(bǔ)助申請(qǐng)，相關(guān)部門通過物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)收到這些申請(qǐng)后，根據(jù)貧困證明及學(xué)生上一學(xué)年或?qū)W期的消費(fèi)記錄綜合評(píng)定助學(xué)金或困難補(bǔ)助發(fā)放額度，在通過物聯(lián)網(wǎng)把助學(xué)金或困難補(bǔ)助發(fā)放情況短信通知學(xué)生，同時(shí)將發(fā)放的助學(xué)金或困難補(bǔ)助轉(zhuǎn)賬到該學(xué)生的智能校園卡。讓真正困難的學(xué)生得到幫助，避免助學(xué)金和困難補(bǔ)助發(fā)放的不合理性。

2.結(jié)束語

高職學(xué)生自身管理能力普遍比較低，學(xué)校層面加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生的日常管理十分必要，而借助物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)管理學(xué)生，學(xué)校的日常管理水平可以更上一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)也是信息社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于高職學(xué)校學(xué)生日常管理工作中意義重大。

（1）可促使學(xué)校原有網(wǎng)絡(luò)更開放、智能化程度更高、綜合信息服務(wù)質(zhì)量更完善，有效提高學(xué)校信息服務(wù)水平，提高物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用效率。

（2）通過物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)終端等設(shè)備搭建的信息綜合服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生、教師、行政管理人員均可定制適合自身個(gè)性的服務(wù)項(xiàng)目，如：教師可獲得適合自己專業(yè)的教學(xué)資源，并可共享、協(xié)助完成備課工作。學(xué)生也可以獲得自己喜歡的學(xué)習(xí)資料及實(shí)時(shí)信息，更合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間，豐富業(yè)余生活，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）學(xué)生的日常管理可以更科學(xué)、更細(xì)致、更規(guī)范、更人性化，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“校園智慧管理”。

作者：周子立 陸慧娟 單位：浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中國(guó)計(jì)量學(xué)院