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職校社會實踐活動中輔導員的作用管窺

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職校社會實踐活動中輔導員的作用管窺

一、引導學生積極了解國情、地方情和職業情,選擇與專業有關的社會實踐

為貫徹實施《湖南省中長期人才發展規劃綱要(2010-2020年)》,永州市委制定了《永州市“十二五”衛生事業發展規劃》:加快高層次衛生技術人才培養和基層衛生人才隊伍建設,力爭縣以上衛生機構衛技人員70%以上有大學本科學歷,鄉鎮衛生院衛技人員60%以上有專科學歷。5年內為縣級醫院培訓100名臨床住院醫師和技術骨干,為基層醫療衛生機構培養300名合格的全科醫生,實現每萬居民擁有2-3名全科醫生和鄉鎮衛生院有1名全科醫生的目標。這對于永州的高職臨床醫學的學生來說是很鼓舞人心的,他們只要在學校認真學好專業,拿到相應的各種證書,就業的前景是很好的。最后了解職業情,無論中央還是地方的文件都強調構建健康和諧的醫患關系。隨著人們生活水平的提高,對醫生的要求也越來越高,近幾年我國的醫患關系也日趨緊張,各地不斷出現嚴重的醫療糾紛事件甚至還危及生命。這就要求學生學好、學精專業,提高專業技術水平。從以上“三情”可以看出:只有充分了解醫療衛生事業的國情、地方情和職業情,才能在社會實踐中有目標有方向,做到有的放矢。高職醫療專業就業前途是很樂觀的,關鍵是要給自己正確的定位,勿好高騖遠。

二、開展多種有效的社會實踐,幫助高職學生深入了解專業、正確定位職業

1.開展醫療現狀社會調查

輔導員在放寒暑假前做好調查報告的主題安排,發動學生利用寒暑假深入當地衛生院、社區了解醫療現狀,寫出調查報告并在開學后進行評比,以更清楚地了解當地醫生的工作、生活情況及醫療衛生狀況,為今后回鄉工作做好思想和心理準備。

2.組織醫療服務隊下鄉、下社區

輔導員利用寒暑假、周末等時間,在專業教師的帶領下組織臨床醫學專業的學生組成醫療服務隊參與“三下鄉”或下社區活動,既可以服務老百姓,又可以提高學生的專業技術水平。

3.舉行定點公益活動

進行社會公益活動是社會實踐的重要內容,也是對大學生進行公民道德教育的重要途徑,通過社會公益活動來提高學生的基本道德素養和職業素質。零陵特殊學校、永州老年公寓是我系長期關注和服務的單位,走近這些特殊人群,讓學生體會到人生的不容易和自身的幸福,可以借助自己的專業幫助這些特殊的人群,享受服務他人所帶來的快樂。

4.做好暑期醫院頂崗實踐

學校可以聯系一些醫院,讓即將畢業的學生進入醫院以實習的方式頂崗實踐,可以是義工或有酬勞的工作,也可以跟老師見習多多學習,盡可能多地接觸與專業相關的行業,把理論用于實踐,了解本行業的情況。

總之,高職輔導員要通過多種途徑引導學生了解、認識和熱愛自己的專業,同時還要掌握本專業的國情、地方情和職業情。結合專業和“三情”開展多種形式的社會實踐活動,把社會實踐活動與專業學習相結合、與社會服務相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合,以提高大學生解決問題的能力、溝通能力和適應能力,提高畢業生的就業率。

作者:李國英 單位:永州職業技術學院

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