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一、創建節約型高校是學校傳承精神的需要

自古以來，學校的職責就是傳播知識，傳承精神文明。在高校中，學校的風氣及教師的思想及行為都對學生起著很重要的影響作用。通過節約型高校的創建能夠加強學生們的節約意識，增強他們對學校的責任感，養成節約的好習慣。這種習慣能夠促使學生們在以后的社會工作中也能體現良好的節約意識，為創建節約型社會起到帶頭作用，做到精神上的傳承。

二、節約型高校建設存在的問題

(一)節約意識薄弱，浪費現象嚴重

人們生活水平的提高使得現代人很難在細節上做到節約，比如，在學校食堂中隨處可見剩菜剩飯，在辦公室經常發現長期開著的空調、照明燈，在宿舍內經常出現用熱得快燒水、用電飯鍋煮面的情況。除此之外，在一些高校中存在著基礎設備落后陳舊的情況，由于使用時間已久，很多地方存在著銹蝕老化的情況，供水管道自身的跑漏情況以及用水人員自身的浪費行為造成了水資源的大量浪費。另外在圖書室資料以及消耗品的使用情況中，也存在著很大的一塊資源的浪費。

(二)資產管理不到位，資產效率不高

高校普遍存在重資金申請，輕資產管理的現象。各單位往往提出種種理由申購儀器設備，包括大型精密儀器設備，增加實驗用房和附屬設施，時常出現儀器設備重復購置現象，造成設備購置的浪費。對已購置的儀器設備也多注重本單位的業務應用，而對與自己業務關系不密切的其他功能利用不夠，又擔心用壞，不愿其他單位的教學科研人員使用，造成設備功能開發利用的浪費。另外，許多高校的大型精密儀器設備無法通過自身解決維修經費問題，導致帶“病”工作或出現故障后無力修復而閑置，造成設備使用的浪費。

(三)缺乏有效的管理體制

目前高校節約型校園建設普遍缺乏合理有效的管理體制，例如，能源方面，沒有相應的規章制度去制約浪費現象，即使出現了“長流水、長明燈”等浪費情況很難去追究責任;沒有建立相關的賞罰機制，對能源節約部門進行獎勵，浪費嚴重的部門進行批評通報;也沒有成立由后勤部門牽頭，財務、團委、教務處、圖書館等各部門共同參與的節約型校園項目負責小組。

三、構建節約型高校的建議

(一)增強節約文化的宣傳，樹立節約意識

節約型高校的建設需要高校師生的共同努力，因此我們要在學校大力的開展節約資源的宣傳活動，培養師生們節約環保的意識，讓他們在日常生活的方方面面都能注意做到節約。在日常的工作及生活中，教師應起到模范帶頭作用，給予學生節約方面的引導，給他們樹立正確的榜樣，傳播節約資源的正能量。后勤管理部門的工作人員要不斷的提高自身的人文素養，形成一定的節約型后勤文化，使得后勤管理整體的業務水平及服務水平都能夠有所提升。通過建設有文化內涵的節約型后勤管理模式，構建具有自身特色的節約型校園建設新模式。

(二)建立能源監管平臺，注重能源回收利用

構建能源監管平臺，監控各個教室、辦公室水、電等使用狀態，建立賞罰機制，對耗電大的部門調查原因，給予提醒，對耗電低、資源回收利用的辦公室予以獎勵。水電服務中心典型的做法是通過設立目標責任，建立績效考核等制度，將人員控管、技術控管、設備控管有機結合運用于節水節電管理中，將節約任務分配到人，分配到崗，并與員工崗位津貼掛鉤，加強白天、晚上全方位的值班巡控，發揮中心的技術優勢，積極做好技術控管和設備控管，同時加強節水節電宣傳，注重水、電、紙等能源的節約及再利用。具體在用電方面，對空調的使用進行監管，夏季溫度不得低于26度，冬季不得高于20度，辦公室、教室不開無人燈;在水資源方面，注重雨水回收利用;用紙方面，注意紙的回收再利用。

(三)構建有效的節約型校園管理機制

要建立節約型高校的校園必需要有建立健全的管理機制。為了使得節約型高校建設更加的規范、有章可循，要建立一系列完整適用的制度來填補在機制、體制等方面的不足，建立包括節約型領導班子、節約型財務、節約型后勤、節約型教學調度與安排等在內的學校節約型體系，同時要建立硬件投入、安全運行、責任到位激勵競爭、培訓實踐及成本控制在內的諸多機制來為節約型校園建設保駕護航。

四、結語

節約型校園建設，是一項重要又艱巨的工作，需要全員參與，加強師生節約意識，構建能源監管平臺，構建有效的節約型校園管理機制，盡可能的減少或避免浪費現象的出現。就后勤管理部門而言，要不斷的優化自身的服務質量，提高管理水平，才能為節約型高校的建設提供更堅實的保障。

作者：俞昀 單位：無錫職業技術學院后勤管理處