前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的鄉鎮環境大提升行動實施方案，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
一、工作目標
貫徹落實縣委、縣政府會議精神，踐行“兩山”綠色發展理念，廣泛發動社會各界力量，深入開展環境衛生綜合整治，全面提升人居環境品質，讓金溪群眾真正得到好處，共享發展成果。
二、主要提升內容和責任單位
（一）城區環境大提升
1、整治垃圾亂丟亂污。實現路面、公園、河道或視線區域內“垃圾無亂扔、路面無污染、垃圾無存留、衛生無死角”四無要求，達到“路面干凈、綠地和樹圈干凈、邊角側石干凈、水體干凈、城市家具設施干凈”五凈效果。
2、整治雜物亂堆亂放。做到道路兩側、沿路沿線和其他公共區域無建筑材料、建筑垃圾、廢棄物品等雜物隨意堆放現象，房前屋后雜物堆放整齊有序。
3、整治廣告亂發亂貼。清除粉刷亂貼亂畫的城市“牛皮癬”，徹底解決戶外廣告的“臟亂差”現象，確保戶外廣告與城市建筑和城市景觀相協調。
4、整治違章亂搭亂建。實現城區街道兩旁、公共場所、城中村、小區、閑置空地和其他城市空間無違法搭建房屋、棚架、臨時建筑物或放置鐵皮屋、木屋等私搭亂建現象，積極推進“無違建鄉鎮”創建。
5、整治經營亂占亂擺。全面取締馬路市場、搭棚占道、亂設攤點、跨門經營等行為。
6、整治車輛亂停亂靠。整治車輛停靠秩序，合理劃定機動車輛和非機動車輛停車位，確保車輛通行和停靠文明有序，基本消除街面“僵尸車”。
7、整治人車亂闖亂行。加強交通違法整治和勸導力度，基本實現行人和非機動車無亂穿馬路、亂闖紅燈現象。
8、整治衣物亂晾亂曬。加強公共區域亂曬衣物整治，基本實現道路兩側、公園、廣場、小區綠化帶、市政設施等公共場所無亂拉、亂掛、亂曬等不文明行為。
9、整治禽畜亂放亂養。加強城區流浪狗、家禽家畜散養、寵物遛放的管理，基本實現城區主次干道、廣場周邊、小區等處無流浪狗和隨意散養家禽家畜的現象，如需帶寵物外出，必須使用寵物牽引繩，切實規范寵物飼養行為。
1、“七無”標準
（1）無各種垃圾和廢棄物，全域無垃圾亂丟、堆積和散落現象，房前屋后無雜物亂堆放現象。
（2）無餐廚垃圾、油污、污水亂排亂倒亂流現象。
（3）無亂搭亂建現象。
（4）無家禽家畜放養現象。
（5）無小廣告亂貼亂涂亂畫現象。
（6）無亂擺攤點、占道經營現象。
（7）無設施破損臟亂，無垃圾箱等環衛設施破損或保潔不及時，無露天茅廁，公廁無設施破損、堵塞、有異味、保潔不及時現象。
2、“三有”標準
（1）有開展美麗庭院創建。縣級美麗庭院創建數量達到總戶數的30%以上。
（2）有實行垃圾分類。村內公共場所或農戶家門口有放置分類垃圾桶、有開展垃圾分類宣傳、能基本正確投放垃圾。
（3）有建立長效管理機制。將環境衛生列入村規民約，村內保潔有專人負責，有專人監管。
（三）綠化美化大提升
1、主干道兩側建花壇綠化場地政策處理。
2、綠地中無缺株、死株、無晾曬，無蔬菜種植，無黃土裸露。
3、主次干道線亂拉整治。
4、道路面平整整潔，無坑洼不平，無堵塞；排水、照明等情況良好。
5、河道保潔、河長制。
6、車亂停整治。
三、實施步驟
全域環境大整治大提升，采用屬地管理，條塊結合方式，由點到面、由表及里，不斷向縱深推進，實施有臟必凈、有亂必治、有違必拆的長期動態管理。具體分三個階段：
第一階段：重點治理階段。以“千人誓師大會”為先導，利用一周時間，各村對轄區內最臟、最亂、最差和群眾反映最強烈的問題進行徹底治理，清除堆存的垃圾、渣土和廢棄物，治理白色污染，消滅重點污染源，在清臟治亂上有一個立竿見影的效果。特別是六龍村、龍頭村的衛生保潔和綠化工作，確保在環境的重點治理上實現大的突破。
第二階段：全面治理階段。各部門、各代表隊要集中力量，對全鎮的主要道路、居民區、集貿市場等領域實行全面治理，徹底清除違章占路、堆放垃圾雜物、張貼小廣告等現象，清除各種環境死角，使鎮容鎮貌徹底改觀。
第三階段：鞏固提高階段。主要是鞏固、完善和提高治理成果。各個村都要建立環衛隊伍，進一步完善各項衛生管理制度，建立長效管理機制，使鎮容環境管理步入制度化、規范化的軌道。
四、工作要求
一、強化領導、全力推進。各片組各部門務必高度重視，狠抓落實，特別是領導小組成員要充分發揮參謀部的作用，加強協調和業務指導，定期反饋進展情況，及時研究解決整治過程中存在的突出問題。各項提升任務要倒排進度，倒排工期，具體落實到每周、每天，確保提升活動快節奏、高效率推進。
二、強化監督、嚴肅問責。鎮紀委聯合領導小組要按照整體活動安排，采取不定期抽查，推動工作開展落實。對責任不落實、對工作不到位、行動不積極的單位和個人，要追究相關責任人的責任，真正做到環境衛生天天都要管，處處有人管。
三、強化宣傳、大造聲勢。宣傳辦要突出主陣地、主渠道作用，制造濃厚城鄉環境提升的輿論氛圍。要開設網絡平臺專欄，及時報道各類環境提升活動，宣傳活動中涌現出的好人好事、典型事例和工作成效。通過全方位、多渠道、廣覆蓋的宣傳教育，形成人人關心環境、人人參與提升的生動局面。
