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【摘要】焊接是火電工程必不可缺的工序，該項工序是一種用于連接金屬零件（經(jīng)常加熱）的技術，對加強火電工程焊接質(zhì)量頗為重要。焊接質(zhì)量關系著整個火電工程質(zhì)量、工程建設速度以及火電機組的安全質(zhì)量。論文分析了如何加強火電工程焊接質(zhì)量控制力度，并提出了個人見解。

【關鍵詞】火電工程；焊接；質(zhì)量控制

1火電工程焊接工作思路

從整體結構來分析，火電工程焊接工作思路主要由3部分組成，分別是：焊前、焊中與焊后。焊前工作主要是構建火電工程焊接質(zhì)量保障體系與技術管理體系，建立焊接工作制度，制定工作計劃與焊接質(zhì)量控制目標，細化焊接標準。焊中工作主要是對焊接過程的全面控制，包括工藝技術、所有焊接材料和人員管理。焊后工作則是在初步完成火電工程焊接工作后必須進行嚴格質(zhì)檢與驗收，及時修補工藝缺陷，仔細檢查焊縫，并做好檔案資料整理與歸檔工作。

2如何加強火電工程焊接質(zhì)量控制力度

2.1加強境外火電工程分包商焊接技術管理

1）要做好工藝評定管理工作，細化評定指標，為火電工程焊接工作編制科學完善的指導書，使焊接作業(yè)有據(jù)可依。目前，火電工程焊接工藝評定指標是以電力行業(yè)指標為基準，主流機組是臨界與超臨界機組。因此，在焊接過程中必須對所有機組質(zhì)量進行全方位監(jiān)控。2）要秉承以人為本理念，做好現(xiàn)場資料與技術管理工作。在當代火電工程焊接工作中，因為條件限制，還需在必要時刻采用手工焊接作業(yè)，而人為技術水平可能受各種因素影響，因此，確保火電工程焊接工作質(zhì)量，必須著重加強技術人員職業(yè)素質(zhì)與操作技術水平。3）在火電工程焊接工作中，必須做好施工技術交底作業(yè)。火電企業(yè)應引導施工技術人員全面了解施工質(zhì)量標準與專業(yè)技術操作方法，認知施工難點，采取多種安全措施予做好焊接工作。與此同時，要引導施工技術人員按照施工方案依次完成焊接工作。4）要擬定火電工程焊接安全監(jiān)督管理制度。在執(zhí)行該項工作過程中，火電企業(yè)應結合火電工程焊接安全法律條文和相關指導文獻，編制可行的安全監(jiān)督管理機制，引導監(jiān)督管理人員依法履行安全監(jiān)管責任，避免因某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯而滋生安全隱患問題。5）火電廠需要針對焊接工作現(xiàn)場制定可行的安全監(jiān)督管理組織體系，配備專業(yè)安全人員，制定安全焊接責任管理機制，充分借助智能化技術構建焊接監(jiān)督安全管理網(wǎng)絡，落實安全制度，細化不同工種的安全操作流程[1]。

2.2加強焊接技術人員在職培訓工作

加強對整個焊接工作隊伍的管理力度。縱觀整體，焊接技術人員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能參差不齊，部分資質(zhì)存在欠缺，必須通過考試來檢驗焊工資質(zhì)，根據(jù)考試結果進行針對性在職培訓。企業(yè)人才培訓目標主要分為以下3類：1）指導性目標。該目標體現(xiàn)在3個方面：（1）在培訓計劃中要學習的原理、事實和概念；（2）需要培訓的員工名單；（3）培訓的時間。2）組織和部門目標。該目標是指培訓對組織和部門的運行，如缺勤、離職、成本降低和生產(chǎn)率提高將產(chǎn)生的影響。3）個人績效和成長目標。該目標體現(xiàn)在2個方面：（1）指培訓對受訓員工個人的行為和態(tài)度將會產(chǎn)生的影響；（2）指培訓對受訓員工的個人成長將產(chǎn)生的影響。當缺少這些清晰界定目標時，就不可能有效評估一項培訓計劃，選擇適當?shù)慕滩摹?nèi)容或者指導方法，準確定位培訓目標尤為重要。此外，培訓講師應避免將培訓與開發(fā)工作割裂，引導焊接技術人員提高個人工作能力，使自身職業(yè)技能與績效標準相匹配，實現(xiàn)對文化知識、職業(yè)常識、職業(yè)技能和職業(yè)道德的有效開發(fā)，不斷提高個人創(chuàng)新能力。培訓講師應結合新時代焊接技術的發(fā)展特征，制定科學的人才培訓與開發(fā)管理方案，明確人才培訓目標，根據(jù)焊接職業(yè)選用最佳培訓課程，努力促進培訓與開發(fā)一體化。與此同時，培訓講師須綜合運用多種高效培訓方法，以提升培訓效果，目前，經(jīng)常使用的4種培訓方法包括：在職培訓、輪換培訓、課堂培訓、遠程培訓等。其中，在職培訓對象通常是由一位高端技術人員或者企業(yè)管理者提供，受訓員工在他們的指導下進行操作。輪換培訓是在職培訓的一種形式，也稱為交叉式培訓，在工作輪換中，員工在一個工作單位或部門學習幾種不同的焊接技術，并且在一段特定時間內(nèi)將每項技術都要做一遍。工作輪換的最大優(yōu)點是使部門內(nèi)的工作靈活性更高。課堂培訓是脫崗進行的，是員工最為熟悉的培訓方法，課堂指導更頻繁地用于技術、專業(yè)和管理人員。遠程培訓特指遠程虛擬課堂培訓，所謂的虛擬課堂是一個在線講授和學習的環(huán)境，它把聊天室、臺式電腦視頻會議、網(wǎng)站和電子郵件分發(fā)整合為一個典型的以授課為基礎的系統(tǒng)。這種培訓方法更為靈活、有效，互動性極高。培訓講師應重視提高人才培訓與開發(fā)管理戰(zhàn)略，發(fā)揮該項管理工作的積極作用，通過有效培訓結合開發(fā)活動全面提高焊接技術人員的職業(yè)技能與文化素養(yǎng)，培養(yǎng)全體焊接技術人員的敬業(yè)精神和責任意識。另一方面，培訓講師應結合培訓對象的差異性，制定不同的培訓課程與培訓方案，例如，針對技術人員培訓，基層、中層和高層培訓的工作內(nèi)容與要求，設計相應培訓課程，制定最適宜的培訓方案。應根據(jù)受訓人員的資歷和人才培訓與開發(fā)目標分別做好入職、在職、脫崗和輪崗等培訓工作，這樣有助于為本企業(yè)培養(yǎng)更多專一多能的人才。

2.3加強火電工程焊接工作流程管理

全面加強火電工程焊接工作流程管理，必須區(qū)別對待硬釬焊和軟釬焊，前者是兼用加熱和加入一種填充金屬而使2塊金屬結合的技術，這種熔點低于被焊接金屬的填充金屬能夠預先加入，或者等完成焊接加熱后再將其加入到接口中。在焊接接口比較小或者非常小的焊件時，應采用毛細現(xiàn)象處理，使填充金屬流入到接口中。硬釬焊所填充金屬的熔點大多高于430℃，焊縫強度通常高于軟釬焊。在火電工程焊接工作中，大多數(shù)金屬可選用硬釬焊技術進行。后者屬于一種不熔化被焊接使用低熔點金屬合金來進行焊接2金屬表面的方法。在具體焊接過程中，通常需要借助熔劑來除掉氧化膜，提高浸潤性，避免金屬加熱時表面被氧化。應注重加強對焊接機具的有效管理。一般情況，焊接作業(yè)中所使用的機具主要包括熱處理設備和電焊機等，在焊接過程中，應確保這些機具的正常運行，避免機具出現(xiàn)安全故障，這樣方能為保證焊接質(zhì)量提供基礎保障。目前，在火電工程焊接工作中，均由焊接管理部門對所有焊接機具進行統(tǒng)一管理，此外，要做好焊接機具的日常維護工作，確保機具啟動安全性，使所有焊接機具能得以有效使用。需要注意的是：在焊接機具維護工作中，理應將工作重點放在防腐、防潮、防水和避免接線松動等領域。通常，當電焊機和熱處理設備處于高溫環(huán)境時，就很容易出現(xiàn)接線松動問題，如果不及時處理必然會損壞設備，因此，必須控制好機具外在工作環(huán)境，采取必要降溫措施，如果發(fā)現(xiàn)接線松動問題，須及時予以處理。要控制好焊口質(zhì)量，不斷提高焊工技術水平，做好焊接材料質(zhì)檢工作，加強對焊接材料的發(fā)放與領用管控力度，在正式焊接前，需要嚴格檢查接口清理情況，同時，需要對接口間隙的清理狀況進行全面檢查。只有這樣，方能從基礎上有效控制焊口質(zhì)量。另外，完成焊接作業(yè)之后，必須嚴格做好質(zhì)檢工作，避免接口松動[2]。

2.4做好焊縫外觀的檢查與合金鋼焊縫光譜檢驗工作

焊縫外觀對NDT試驗的結果對一次合格率的影響極為顯著，因此，必須加強焊縫外觀檢查和合金鋼焊縫光譜檢驗力度，細化焊縫檢查流程。需要注意的是：焊接縫隙頗受焊接QC工程師水平能力制約和責任意識不到位等因素影響，部分工作人員并未及時發(fā)現(xiàn)外觀缺陷，在對合金鋼材質(zhì)母材和焊縫的PMI試驗常規(guī)工作中，對合金鋼和焊縫的PMI試驗意識普遍較低，對此，必須進行PMI概念教育，引導全體工作人員加強焊縫外觀檢查工作，細化合金鋼材質(zhì)的PMI試驗流程。

3結語

綜上所述，要想全面加強火電工程焊接質(zhì)量控制力度，確保焊接質(zhì)量，火電廠必須做好工藝評定管理工作，細化評定指標，為火電工程焊接工作編制科學完善的指導書，使焊接作業(yè)有據(jù)可依。一方面，必須做好現(xiàn)場資料管理與技術管理工作，針對焊接工作現(xiàn)場制定可行的安全監(jiān)督管理組織體系，配備專業(yè)安全人員，擬定安全焊接責任管理機制。另一方面，必須著重量化焊接工作流程，做好焊縫外觀的檢查與合金鋼焊縫光譜檢驗工作。

【參考文獻】

【1】徐芳.火電建設焊接施工成本管理淺議[J].建材與裝飾,2015(47):102-103.

【2】趙華.電廠焊接施工質(zhì)量控制分析[J].科技創(chuàng)新導報，2013(24):42-43.

作者:崔磊 單位:中國華電科工集團有限公司