一、地質勘探單位改革中存在的財務風險

(一)發展規劃不完善

傳統的地質勘探單位是計劃經濟模式，缺乏競爭和風險意識，當進行企業化改革后，兩種體制過渡與轉變過程中的矛盾凸顯。地質勘探單位缺乏長遠的發展規劃，經營實力差，不能更好的適應市場需求，在生長戰略、經營方式等方面不能有效進行市場化調整，給企業財務管理帶來風險。

(二)盈利能力不穩定

地質勘探單位改制過程中，傳統的計劃經濟體制影響不能馬上消除，一些歷史遺留問題不能有效解決，因為地質勘探行業的特殊性，難以獲得較大的市場化投資，部分資金依靠國家財政支持，改革后一方面財政撥款減少，一方面企業不能及時完成現代企業經營方式的轉變，因此盈利能力不穩定，固定資金明細不足。因此，地質勘探單位企業化經營的最大問題就是因為經營效果不好，引起自身的財務風險及損失。

(三)資產結構不科學

地質勘探單位存在資產結構不科學、不合理的現象，主要表現在籌資方式不當、負債期限不合理?；I資不當主要指：地質勘探企業不能結合自身實際情況選擇籌資方式，導致企業因違約而造成的額外經濟費用損失。不合理的負債期限指：地質勘探單位不能貫徹籌資匹配原則，將短期籌集資金進行長期建設使用，導致資金的使用與歸還期限不符合，從而發生財務風險。(四)市場信息失真地質勘探單位主要的經營決策是依靠市場信息，隨著我國市場經濟體制不斷的深人，現階段市場信息尚未完全透明化，地質勘探單位還會面臨失真的市場信息所帶來的損失。所謂市場信息不對稱是指買方市場、同行業競爭、財務信息的不真實，獲得信息成本較高，致使地質勘探單位出現錯誤的經營決策，誤判客戶的信用度，而產生的財務風險。

1、地質勘探安全生產管理中出現的問題

1.1安全生產的監管體系不完善

地質勘探工程必須要有切實有效的機制保障，才能使整個工程運行順利。我國的地質勘探行業缺少機制嚴謹的安全監管體系，沒有設立專門的安全管理機構，整個系統零散不到位，沒有專門的管理秩序，使得整個安全管理紊亂無序。一些安檢部門對所調查的單位監管不力，安檢人員綜合素質不達標，責任心不強，使得一些地質勘探單位秩序懶散、管理松懈、漏洞百出，這不僅是企業的隱患，更是社會的隱患，還是國家的隱患。

1.2工作性質導致潛在問題眾多

經濟的增長與礦產資源的需求是成正式，從而對地質勘探行業的要求也越來越高。地質勘探作業不再局限于固定范圍內的勘測，而是慢慢向各地發展，開始適應多種環境的地質勘探。然而環境的種類變多后，就會對勘探人員造成不小的影響。當勘測人員進入到以前不曾到過的環境后，還得先適應環境的特點，再開始熟悉當地的地形結構。很多勘測人員因為不習慣環境的改變而發生很多意外情況，這對地質勘探工作非常不利。隨著海外找礦熱的興起，走出國門從事地質勘查工作的人員也日漸增多，但國外不穩定的局勢都會帶來政治風險與經濟風險，在社會中許多突發的不可預測因素也是原因之一，不完善的法律規范抑或是宗教信仰問題，不但如此，由于自然環境的差異與多變，使得方案的實施并不一帆風順，從而造成一定的安全風險。

1.3事故處理過于簡單

地質勘探過程中出現了意外事故后，相關部門并不引起重視，對事故結果不進行仔細分析與研究，使得許多問題一而再再而三地發生，治標不治本的管理不能從根本上解決問題，使得安全問題的隱患一直埋在地質工程的過程中。事故的不徹底處理，讓很多地質單位誤以為事故的發生僅僅只是意外，給他們以錯誤的信息，致使事故的真正原因無法被挖掘出來，不能從中吸取教訓，結果使同樣的事或相似的事重復再現。

摘要：在當前資源與環境等問題嚴重制約了我國經濟發展的新形勢下，地質教育事業相應地面臨著前所未有的重大的機遇和挑戰。文章以中國石油大學（華東）本科評估與資源勘查工程、勘查技術與工程專業認證為契機，在國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）的指導下，通過大量文獻資料查閱、數據統計及專家問卷調研，對我國地質教育學科的發展現狀進行了分析總結，并提出目前我國的地質教育應該在優秀人才建設、教學資源與教學內容、地質學科體系化建設等方面進一步予以強化。

關鍵詞：地質教育；地球科學；學科發展；戰略目標；現狀分析

隨著國家科學技術發展進程的提速，資源需求壓力也隨之增大，需要不斷發掘新的資源和能源渠道，為國家發展提供充足的能源儲備，推動地質勘探領域持續穩步拓展[1-3]。與此同時，地質災害的頻發與日益嚴峻的環境問題也為地質工作提出了更高的要求。當前，我國地質教育面臨著高等教育事業與地質勘探工作大發展的雙重機遇，可謂站在了我國教育事業改革與發展的新起點上。鑒于此，地質工作者結合自身所處的地質教育環境，對目前地質教育學科的發展現狀進行分析總結，探討地質教育工作當中存在的若干問題，對地質教育學科的發展能夠起到一定的積極作用。本文在深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010~2020年）》的基礎上，通過對我國大量的地質學科建設資料的比對分析，從新時期地質教育學科發展的目標任務、發展現狀和對策方法等方面進行研究與總結，力求為推動相關領域的實踐發展做有益的理論探索。

一、地質教育學科發展的戰略目標與任務

地質教育學科發展以地球系統科學為基礎，以“培養世界一流的地學人才”為已任，從國家參與世界資源競爭的戰略高度，推動地質教育學科體系化和規?；l展[4]。人才為國家發展服務，學科建設為培養人才服務[5]，要通過各種方式，加強地質教育學科建設，用前瞻理論、創新思維、先進技術和創新成果，發揮好學科體系建設的功能與作用。按照這一發展思路，目前我國地質教育工作已經制定了較為明確的戰略目標與戰略任務。

（一）地質教育學科發展的戰略目標

1.地質學科教育發展的主要目標

1煤地質學網絡信息的類型

（1）煤地質行業政策法規及技術標準

行業政策法規和技術標準是各種網站的另一類主要信息資源。這部分的資源需要突出專業性和最新性，也就是說，各網站要根據自己的特色領域及時更新該部分的信息。同時，各網站也提供了相關信息的查詢服務。這些政策法規和技術標準是以文字和表格的形式表現，通常在后臺是用數據庫技術進行支撐，有利于網站及信息的維護。

（2）煤地質行業科研數據

煤地質行業科研數據在煤地質網絡信息資源占有著很大的比重，其中科研數據主要是以數據庫的形式提供，包括科學實驗數據、地質勘探數據、實際生產數據。通常每個網站都是以自己現有的資源為基礎，建立專題數據庫。這些數據庫可以提供模糊、精確的信息查詢。這些數據一般情況下也是以文字和表格的形式表現，當涉及地形圖、地質圖時，會采用GIS的相關軟件來進行顯示，可以做到空間數據和屬性數據的充分結合。

（3）煤地質行業學術資源

煤地質行業學術資源具有其他網絡信息無法比擬的優勢。目前的煤地質行業學術資源按照資源類型來分劃分，主要包括：書目信息、電子出版物、會議及學位論文、教育教學信息、導航指南等。這些網絡煤地質行業學術資源的信息內容龐雜、數量大，傳播范圍廣、速度快。與傳統出版的學術資源相比，具有明顯的速度和成本優勢，但是用戶要求信息的質量高，尤其是查全率和查準率。這些資源的種類很多，因此，這些信息的表現形式也是多種多樣的，用戶在使用時需要下載相對應的專業軟件。

摘要：隨著靜力觸探的問世，為我國工程地質勘探工作提供的新的發展技能，加快我國工程地質勘探工作的發展。目前，靜力觸探技術已被廣泛運用到巖土工程勘探工作中，是原位測試試驗的基本手段。為此，本文將以合肥市地域勘探工作為例，分析靜力觸探在現代化社會的發展與應用，以及新型靜力觸探技術的發展與應用。

關鍵詞：靜力觸探；發展與應用；巖土工程；新興技術

將靜力觸探技術運用到巖土工程開發與勘探工作中，能夠優化鉆探作業、取樣作業、運輸作業等，防止作業活動對巖土原生結構造成影響，快速獲取巖土地質的宏觀結構特征。因此，靜力觸探技術在巖土工程發展中具有無可替代的作用，應用范圍較為廣泛，技術手段較為成熟。靜力觸探技術主要是運用勻速靜壓力，將規格標準的圓錐形探頭沒入土城，并對探頭所承受的阻力進行測量。

1靜力觸探測試新技術的發展

1.1孔隙水壓力靜力觸探技術

將標準靜力觸探技術與測孔隙水壓力內部的傳感元件進行從新組合，從而形成一種新型技術，即“孔隙水壓力靜力觸探技術”（CPTU）。該技術對空氣側壁所受的莫測了和定錐尖所受的阻力進行測量時，能夠同時對孔隙水壓力進行測量；貫入停止時，可對超孔隙水壓的消散程度進行測量。土的強度以及變形程度、排水性能函數均是靜探探頭進入土層后所形成的超孔隙水壓力。從我國孔隙水壓力靜力觸探技術的發展與應用來看，該技術所運用到的儀器設備在我國多家設備生產廠商進行生產，并將改技術納入原位測試規范的行列。

1.2波速靜力觸探技術

【摘要】勘察工作是巖土工程中非常重要的一項工作，只有科學有效地組織野外勘察作業，精確詳細地編制勘察報告，才能確保工程設計及施工方案的科學性與合理性，從而保證工期和工程質量，降低安全風險。然而，在實際巖土工程勘察工作中，還存在一些技術問題，影響了該工作的質量。論文對這些問題進行了分析，并提出一些建議，希望能提高巖土工程勘察的野外施工效率和室內數據報告的質量。

【關鍵詞】巖土工程；地質勘察；改進措施

1引言

巖土勘察是建筑工程建設前期準備工作中非常重要的一項工作，勘察報告提供的相關試驗數據和推薦成果參數可以為建設工程的順利完成提供技術支撐。因此，必須提高對巖土工程地質勘察工作的重視程度，了解目前勘察工作中存在的技術問題，并制定有針對性的解決方案。本文結合實際工作經驗，對巖土工程地質勘察工作進行總結，希望能對解決巖土工程勘察工作中的問題以及提高勘探效率和勘察成果質量帶來一定的啟示。

2現階段巖土工程勘察中存在的問題

2.1缺乏專業的巖土工程施工技術人才

專業的巖土工程勘察外業技術人才不僅可以提高勘察工作數據采集的準確度、可靠性和及時性，而且還能在保證質量的同時加快外業勘察施工進度，最終保證建筑工程按期完成設計和施工工作。但是，由于外業環境的艱苦性、惡劣性以及福利待遇等諸多方面因素的影響，目前一線施工技術人員普遍承受著較大的經濟、社會、心理壓力，而很多技術水平較高且富有經驗的專業技術人員不愿意深入一線工作，因此，一線巖土施工隊伍長期以來人才短缺，并且現有的外業勘察人員年齡結構普遍偏大，文化程度不高，無法及時掌握快速更新的知識體系并應用和推廣先進的生產技術。而如果讓一些尚未經過專業培訓的普通體力勞動者或未專注過理論研究的普通職員工作者進入一線指導外業施工，會影響巖土工程地質勘察工作的整體質量控制、進度控制以及成本控制等。因此，巖土工程勘察單位應重視外業施工技術人才的培養，更新一線勘察隊伍的知識體系和人員結構。

摘要:我國煤炭和煤層氣資源豐富，但由于地質條件復雜，煤礦瓦斯災害嚴重，煤層氣資源開發受限。瓦斯地質研究是煤礦瓦斯治理和煤層氣開發的前提和基礎，進行瓦斯地質方向本科人才培養為煤礦減災抗災、煤層氣規模性開發提供人才智力支撐。結合河南理工大學瓦斯地質人才培養、課程體系建設現狀，基于瓦斯地質方向課程體系優化的思路和目標，對河南理工大學安全工程專業瓦斯地質方向課程體系進行了優化，構建了以通識教育課程模塊、專業公共課程模塊、方向專業課程模塊、實踐環節課程模塊為框架的瓦斯地質方向合理的課程體系，增強了課程之間內在邏輯，減少了課程間的重復與脫漏。

關鍵詞:瓦斯地質;安全工程;課程體系;優化

1瓦斯地質人才培養現狀

我國煤炭和煤層氣資源豐富，但由于地質條件復雜，煤礦瓦斯災害嚴重，煤層氣資源開發利用較少。[1]煤層瓦斯是地質成因的，受地質條件的控制，為了解決煤礦瓦斯災害和煤層氣資源開發技術瓶頸，河南理工大學在上世紀60年代在全國率先開展瓦斯地質研究，經過幾代人的努力，開創了瓦斯地質學科，首創了瓦斯地質理論，形成了較為完備的瓦斯地質理論體系，為我國煤炭工業安全生產和煤層氣開發做出了巨大的貢獻。在瓦斯地質學科逐步完善的歷程中，通過開設各種培訓班，研究生班和博士、碩士研究生學位教育等各種形式培養了大批瓦斯地質專門人才；如1985年經煤炭部教育司批準我校招收瓦斯地質研究生班，培養了一批瓦斯地質專家；1982年原煤炭工業部組織開展全國煤礦瓦斯地質編圖工作和2009年國家能源局組織開展新一輪全國煤礦瓦斯地質編圖工作，通過各種形式培訓班，對工程技術人員普及了瓦斯地質專業知識；研究生學位教育方面，招收少量的瓦斯地質理論與應用方向的碩士、博士研究生，培養了較高層次的瓦斯地質人才；但在本科層次瓦斯地質人才培養方面，基本屬于空白。河南理工大學為了滿足煤礦安全生產實際需要，使安全工程專業本科畢業生具備瓦斯地質基本知識，在安全工程專業課程的基礎上加入了瓦斯地質學課程。盡管如此，很長一段時間瓦斯地質專門人才培養仍主要停留在碩士研究生、博士研究生的層次上。這樣的培養層次，一是瓦斯地質方面的人才不能滿足我國煤礦安全生產形勢的需要，二是由于缺失本科階段瓦斯地質知識結構、基本理論的系統學習，使得博士、碩士研究生層次瓦斯地質方向人才培養困難和生源不足。因此，進行本科層次瓦斯地質人才的培養意義重大。為了滿足我國煤礦急需培養大量的瓦斯地質人才的實際和我校瓦斯地質學科的未來發展，河南理工大學從2011級開始在安全工程專業的基礎上開設了瓦斯地質方向本科班，進行本科層次瓦斯地質人才培養，目前已畢業兩屆。

2瓦斯地質方向專業課程體系建設意義

課程體系是一所院校根據自己的培養目標進行的有計劃、有系統的課程安排。安排合理的課程內容既能反映出學科的主要知識，又要符合知識發展的規律、時代的要求與前沿；合理安排各門課程之間的結構，調整課程開設的先后順序，促使各門課程之間銜接有序，使學生通過課程的學習與訓練，獲得某一專業所具備的知識與能力，以達到培養人才的目的。因此，課程體系是教育教學的重要依據，受教育者的知識、能力、素質結構與其所學專業的課程體系有著密切的聯系，有什么樣的課程體系就會有什么樣的學生素質。[2]合理的課程體系能培養出素質全面的人才，課程體系是人才培養質量的關鍵因素，在人才培養的過程中起著重要作用。[3-5]瓦斯地質學科是河南理工大學的旗幟和標桿，進行瓦斯地質人才培養，加強瓦斯地質專業的建設對保持瓦斯地質學科領先地位和發展后勁意義重大。為了瓦斯地質學科人才培養和未來發展，2011年，河南理工大學在本科層次上依托安全工程專業專門新開設了瓦斯地質方向，為瓦斯地質人才培養開辟了新的途徑。該方向開設初期，瓦斯地質方向課程體系主要基于國內煤炭行業安全生產和煤層氣勘探開發需求以及參考安全、地質、采礦等相關專業的課程體系進行了設置。瓦斯地質方向經過6年的理論教學和實踐教學的實施，以及畢業生到用人單位后的反饋信息和相關高校的調研發現，本專業方向課程設置方面存在專業課程特色不鮮明、部分課程開設順序銜接不合理、部分課程課時分配不合理、部分課程出現內容重復等突出問題，影響人才培養質量。因此，優化專業方向課程設置，建設合理的安全工程專業瓦斯地質方向課程體系對培養瓦斯地質專門人才，繼續保持河南理工大學在瓦斯地質方面的優勢和特色具有重要意義。

3瓦斯地質方向課程體系優化思路、目標

第一篇：家族式企業人力資源管理問題及對策

1家族式中小包裝企業的特點

家族式中小包裝企業具有家族式企業和中小企業的雙重特點。具體主要有以下三點。第一，家族式中小包裝企業所有權和經營權沒有分離。家族式中小包裝企業所有權集中，產權結構相對單一，控制權高度集中，通常所有者、經營者和管理者是三位一體的關系。雖然這種狀況有利于有效地低成本運營，但是，企業由所有者一人決策容易造成決策失誤。第二，家族式中小包裝企業科技水平偏低。家族式中小包裝企業規模普遍比較小，且分布比較分散，雖然我國包裝產業產值總量很大，但是家族式中小包裝企業總體科技水平偏低，受人、財、物等資源相對有限的制約，研發能力很弱。第三，家族式中小包裝企業管理水平低。家族式中小包裝企業的管理模式具有家族式色彩，其管理人員和員工往往都是企業所有者的親屬、同鄉或朋友。這種管理模式在企業創業初期是有效的，凝聚力強，但會造成任人唯親，企業規章制度無法有效執行的局面。

2家族式中小包裝企業人力資源管理存在的問題

2.1人力資源管理部門的職能弱化

當今，人力資源管理已經是現代企業管理的核心，在企業發展中的作用顯得越來越重要。然而，在家族式中小包裝企業里，人力資源部門的職責往往等同于行政后勤工作，一方面人力資源部門的人員因為大量的行政后勤工作導致沒有時間和精力從事人力資源工作，另一方面人力資源專業人員缺少，導致人力資源的招聘、培訓、績效、薪酬、員工關系和職業發展等工作都按老板的意愿做。

2.2長期性的和系統性的培訓難以開展