《今日教育》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
《今日教育》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
卷首、系列專欄、本期關注、管理論壇、課程與活動、視野
讓兒童做一些與考試成績無關的事楊四耕
讀致全國教師的慰問信感言
“挾子女令教師”拯救不了貧瘠教育王琦
“北大保安上大學”的三點啟示張玉勝
“拍畢業照靠PS”背后的思考何勇海
情商教育不能惡補只能循序漸進鐘倩
“毒校服”毒的不僅僅是孩子的身體徐娟
課堂教學的功能定位及其有效性判定范蔚
加快教育科學發展辦好人民滿意教育周旭
呂遠洋:體教結合才能育英才
為“減負提質”付出實在努力冉承友
樹立正確的人才觀,需要社會給力徐娟
重慶市巴川中學讓學生明白,該做怎樣的人李杰
“拼同學”引爭議是什么觸動了大眾的神經?
對學校落實2011年版課標的思考敖壽平
遵循語文教育規律打好“三個基礎”王方鳴
雷人高考標語折射畸形教育觀程賢軍
林書豪是體教結合的“碩果”文山
2012年重慶市教育十項重點工作
用心、用情、用智、用力開啟重慶教育發展新境界周旭
禁炒狀元是對教育本質的回歸王海鷹
提高教育工作領導力打造素質教育示范區徐世國
又好又快推進重慶市義務教育均衡發展周旭
饒英享受教育的簡單幸福張磊
“減負”提質呼喚校長引領力錢直樹
師德建設需體制內外合力推動郁瀟亮
追尋童年時代語文教科書中的“紅色足跡”秦亞洲
按照教育規律辦好基礎教育周旭
從農村青年的大學夢談起楊凱
“最可行”的高考制度還需拾遺補缺陳莉
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