Journal of Binzhou Polytechnic
《濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》(季刊)雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊,濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志具有正規(guī)的雙刊號(hào)。濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社由濱州職業(yè)學(xué)院主辦,自創(chuàng)刊以來(lái),被公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng),現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
《濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》是反映學(xué)院內(nèi)外教學(xué)、科研動(dòng)態(tài)和成果的綜合性學(xué)術(shù)刊物。以刊登人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)論文為主,尤其歡迎對(duì)生物工程、工業(yè)工程、家紡、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、建筑與藝術(shù)設(shè)計(jì)、航海、社會(huì)科學(xué)和基礎(chǔ)理論學(xué)科等方面的學(xué)術(shù)問(wèn)題具有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)術(shù)論文或爭(zhēng)鳴、商榷之作。
《濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)》現(xiàn)為《中國(guó)期刊網(wǎng)》全文數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊,《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文入編期刊,中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊,《全國(guó)報(bào)刊索引》固定來(lái)源期刊。于2006年被評(píng)為全國(guó)高職高?!疤厣珜W(xué)報(bào)”。
教育教學(xué)、實(shí)踐探索、文史研究、法制道德、社科文萃、社會(huì)·經(jīng)濟(jì)·法制、語(yǔ)言文學(xué)、醫(yī)苑縱橫、名家專欄等
思想政治教育的政治性
高校內(nèi)部控制建設(shè)探析
新時(shí)代紙質(zhì)書需求趨勢(shì)分析
冬小麥磷肥最佳施用技術(shù)研究
我國(guó)海員市場(chǎng)問(wèn)題與對(duì)策分析
論道家的幸福觀及其當(dāng)代價(jià)值
能力本位課程評(píng)價(jià)主體問(wèn)題探討
基于物聯(lián)網(wǎng)的智能倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)
高職土建類學(xué)生工匠精神培養(yǎng)策略
新型職業(yè)農(nóng)民培育的瓶頸與發(fā)展對(duì)策
中、美、澳中高職教育銜接比較研究
計(jì)算機(jī)數(shù)字圖像輪廓提取算法的研究
傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的協(xié)同發(fā)展研究
留守中職生不良同伴關(guān)系矯正策略探討
高校輔導(dǎo)員處理學(xué)生突發(fā)疾病案例分析
高職數(shù)控專業(yè)英語(yǔ)課程現(xiàn)狀及開(kāi)發(fā)策略
基于GPS和GPRS的人員定位系統(tǒng)設(shè)計(jì)
信息化教學(xué)在高職護(hù)理專業(yè)課程中的實(shí)踐研究
高職院校醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革探析
高職院校學(xué)生管理工作中的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
建國(guó)前后山西南下入川干部對(duì)城市的接管工作
從圖書館學(xué)五定律看圖書館門禁存在的不必要性
中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素在現(xiàn)代動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的融合應(yīng)用
高職院校課堂低頭族現(xiàn)象的成因分析與破解對(duì)策
春季高考《建筑施工技術(shù)與機(jī)械》課程輔導(dǎo)方法探析
高校思想政治工作要“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”
高職院校財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)防控研究*——以濱州職業(yè)學(xué)院為例
基于黃河三角洲地區(qū)的剪力墻結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)與比選
高職課程《植物組織培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)》的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐探索——以濱州職業(yè)學(xué)院為例
基于“對(duì)分課堂”模式下的定向培養(yǎng)直招士官課堂教學(xué)改革與實(shí)踐——以《船舶電子電氣》課程為例
1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短,能概括中心思想,一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚,行文規(guī)范,方便閱讀,字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜,重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編,多位作者分別列出上述信息
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