The Inservice Education and Training of School Teachers
《中小學教師培訓》創刊于1984年，原刊名為《高師函授》,1989年更名為《中學教師培訓》，1993年更名為《中小學教師培訓》（月刊，國內外公開發行），是教育部主管、東北師范大學主辦的研究中小學教師培訓、促進教師專業發展的專業性學術刊物，是教育部指導全國中小學教師培訓工作的重要輿論工具，是提高中小學教師實施素質教育能力和水平的重要園地。
《中小學教師培訓》的辦刊宗旨是：研究中小學教師培訓前沿理論；探索中小學教師培訓實踐路徑；交流中小學課堂有效教學經驗；提升中小學教師實踐智慧；宣傳國內外最新師訓成果；揭示中小學教師專業發展規律。本著重特色、樹品牌、謀發展的辦刊原則，堅持理論性、研究性、應用性于一體的辦刊風格，注重理論研究，突出實踐應用，追求理論研究與中小學教育教學實際問題解決的有效結合。做好師資培訓者的助手、校長的參謀、教師的論壇。
《中小學教師培訓》被評為“中文核心期刊”、中國期刊方陣“雙效期刊”、“北方優秀期刊獎”、吉林省一級期刊，是國家哲學社會科學學術期刊數據庫收錄期刊（NSSD）、“中國人大復印報刊資料”重要轉載來源期刊、中國期刊全文數據庫全文收錄期刊（CJFD）、中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊（CAJCED）、《中國學術期刊影響因子年報》統計源期刊、中文科技期刊數據庫收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊、中小學圖書館館配期刊。
教師發展研究、教育管理、“互聯網+教育”、課改聚焦、教學創新、問題探討、比較與借鑒
農村縣域內中小學教師培訓課程體系建構探究胡來寶
小學特級教師與普通教師課堂傾聽行為的對比研究李建平
區域教師培訓課程體系建設應把握的幾個原則劉金華
農村中小學教師網絡遠程培訓的問題與對策研究趙艷
超越技術主義：論教師培訓的價值轉向及路徑選擇熊偉榮
“國培計劃”學員培訓效果的調查研究付小倩，李小寧
教學名師“課程能力長程共建”培訓的實踐探索王遠.
中學高級教師專業成長的瓶頸及改進策略張華冕
做好詳案有效促進教師專業發展林匯波
解放興趣:農村教師專業發展的生命驅動力季俊昌，李志欣
論教師專業合作應處理好的幾個關系鄧濤
中小學教師通識培訓課程建設研究張春梅
以項目組為載體的參與式培訓者培訓模式探究陳亞莉
區域教研促進中學物理教師專業觀念形成和發展陳宗成
對教育家特質及培養策略的幾點思考遲秀芝
增強中小學教師國家級培訓實效性的思考孟繁勝
教師培訓師的角色特征與專業職責余新
教師專業發展視閾下的課堂分析研究李國強，徐麗華
區域“高端教師”培養的實踐性探索邰友圣
教師培訓評估研究現狀分析楊彥軍，郭紹青
論“學術性教師”的形成與培養朱立峰
教研活動研究——基于“活動理論”的視角黃友安
中小學教師繼續教育實踐性課程內涵與特征研究茹紅忠
中小學教師專業發展與個人書庫建設初探張海水
語文教師在職培訓的學段視閾與整體關照宋祥
讓名師工作室『名』副其實朱向明
國培,改變了我的教育行走方式呼寶珍
與集體共生——我的研修苦旅周平健
"國培"輔導路上我曾幸福走過呼寶珍
營造北大特色研修文化促進教師專業發展北京大學
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