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作者：顧麗燕 劉曉軍 單位：首都體育學(xué)院人體運(yùn)動(dòng)科學(xué)系 渭南師范學(xué)院體育系

《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是實(shí)施學(xué)校體育衛(wèi)生工作的法規(guī)性指導(dǎo)文件。它明確提出了學(xué)校體育教育和學(xué)校衛(wèi)生教育的目的:全面提高學(xué)生的體質(zhì)與健康水平。所以,中小學(xué)體育衛(wèi)生工作是影響中小學(xué)生體質(zhì)與健康的重要因素之一。陜西省地處祖國西部,是首批進(jìn)入中國國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的省份,也是中國國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的一級(jí)檢測(cè)網(wǎng)點(diǎn)。研究陜西省中小學(xué)校體育衛(wèi)生工作與學(xué)生健康現(xiàn)狀,不僅能反映我國西部省市地區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)與健康狀況的變化規(guī)律,而且能為西部大開發(fā)和陜西經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供合格的人才儲(chǔ)備,為體質(zhì)與健康研究的深入發(fā)展提供依據(jù)。

1研究對(duì)象、內(nèi)容和方法

1.1研究對(duì)象陜西省參加全國學(xué)生體質(zhì)與健康狀況調(diào)查研究的好、中、差代表片的30所中小學(xué)校。研究對(duì)象的基本情況見表1。

1.2研究?jī)?nèi)容為了揭示學(xué)校體育衛(wèi)生工作與學(xué)生健康狀況變化的內(nèi)在規(guī)律,將研究?jī)?nèi)容分為健康狀況研究指標(biāo)和學(xué)校體育衛(wèi)生工作研究指標(biāo)。

1.2.1健康狀況研究指標(biāo)視力不良率、齲齒率、肥胖率和貧血率。

1.2.2學(xué)校體育衛(wèi)生工作研究指標(biāo)學(xué)校體育工作、學(xué)校衛(wèi)生工作、課外體育衛(wèi)生開展?fàn)顩r。

1.3研究方法

1.3.1問卷調(diào)查法為研究學(xué)校體育衛(wèi)生工作中存在問題對(duì)學(xué)生健康狀況的影響,設(shè)計(jì)問卷三套,包括學(xué)生問卷(針對(duì)中學(xué)生)、家長(zhǎng)問卷(回答問卷學(xué)生的家長(zhǎng))和體育教師問卷(調(diào)查學(xué)校)。問卷的信度和效度經(jīng)過6名學(xué)校體育學(xué)專家鑒定。2002年2月向西安、漢中、延安三地市參加2000年陜西省學(xué)生體質(zhì)與健康狀況調(diào)查的普通中學(xué)、中小學(xué)體育教師和學(xué)生家長(zhǎng)共發(fā)放問卷480份,回收454份,總回收率94.6%,總有效率86.7%。其中向西安市區(qū)城鄉(xiāng)體育教師、中學(xué)生和相應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問卷180份,回收174份,回收率96.7%;向漢中市區(qū)城鄉(xiāng)教師、學(xué)生和相應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問卷150份,回收142份,回收率94.7%;向延安市區(qū)城鄉(xiāng)教師、學(xué)生和相應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)分別發(fā)放問卷150份,回收138份,回收率92%。2002年4月,抽取調(diào)查對(duì)象的10%,用“測(cè)驗(yàn)———再測(cè)驗(yàn)”的方法進(jìn)行重復(fù)調(diào)查,兩次調(diào)查的可靠性系數(shù)為0.92。

1.3.2訪談法在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,作者走訪了西安、漢中、延安三地市的中小學(xué)校,共30所,與中小學(xué)體育教師共30余人,各級(jí)教育管理部門有關(guān)人士10余人,就有關(guān)中小學(xué)體育衛(wèi)生工作中存在問題和影響學(xué)生健康的問題進(jìn)行了訪談。

1.3.3文獻(xiàn)資料法查閱陜西省1995年和2000年學(xué)生健康狀況調(diào)查報(bào)告,獲取學(xué)生健康狀況變化的相關(guān)數(shù)據(jù)。

1.3.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法在問卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)中有關(guān)統(tǒng)計(jì)推斷的方法對(duì)所有數(shù)據(jù)做了常規(guī)檢驗(yàn)。

2結(jié)果與分析

2.1學(xué)生健康狀況的變化趨勢(shì)分析1995年和2000年陜西省學(xué)生健康調(diào)查資料(表2):中小學(xué)生近視眼患病率仍居高不下,城市學(xué)生近視率仍然明顯高于農(nóng)村學(xué)生,但城鄉(xiāng)差距比1995年有所縮小。肥胖學(xué)生的人數(shù)明顯增多,已成為影響城市青少年健康的重要問題。學(xué)生營養(yǎng)狀況明顯改善,齲齒、貧血等常見疾病的發(fā)生率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。這些數(shù)據(jù)充分表明,隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,國民生活水平不斷改善,教育事業(yè)不斷發(fā)展,兒童青少年學(xué)生的營養(yǎng)及保健水平得到普遍提高。

2.2學(xué)校體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀

2.2.1體育師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)當(dāng)前,我國的學(xué)校體育教育正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的改革。隨著教育體制改革的深入,教師隊(duì)伍的素質(zhì)問題,日益凸現(xiàn)其關(guān)系改革成敗的作用。正如《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出:“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理,相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)”。體育師資是保證體育教學(xué)的重要因素,師資本身素質(zhì)的好壞直接影響學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量(見表3)。從表3結(jié)果分析,陜西省中小學(xué)體育教師師資結(jié)構(gòu)城鄉(xiāng)差異顯著,應(yīng)引起足夠重視;職稱結(jié)構(gòu)偏低,學(xué)術(shù)水平薄弱,對(duì)教學(xué)質(zhì)量會(huì)產(chǎn)生一定的影響;學(xué)歷結(jié)構(gòu)不達(dá)標(biāo),是制約學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的又一重要因素。

2.2.2師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性與建設(shè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性是教學(xué)工作正常開展的基礎(chǔ),建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍則是保證教學(xué)質(zhì)量和效果的根本。通過調(diào)查和訪談,發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)差異顯著存在。城市中小學(xué)專職體育教師人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的80%以上,且基本都畢業(yè)于體育教育專業(yè)。鄉(xiāng)村中小學(xué)專職體育教師人數(shù)只占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的30~60%,畢業(yè)于體育教育專業(yè)的人數(shù)在專職教師中也只占60~70%(見表4)。在訪談和調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)在許多鄉(xiāng)村小學(xué)中,基本無專職體育教師,這一現(xiàn)象也值得我們注意。此外,城市中小學(xué)被調(diào)查的體育教師,只有10~15%的人獲得了進(jìn)修或?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì),而鄉(xiāng)村教師獲得機(jī)會(huì)的人數(shù)則在5%以下。這種情況,勢(shì)必造成陜西省中小學(xué)體育教師整體素質(zhì)偏低,影響學(xué)校體育工作質(zhì)量,影響學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況。

2.2.3體育教學(xué)的指導(dǎo)思想體育教學(xué)的指導(dǎo)思想是體育教學(xué)達(dá)到實(shí)際效果的前提和重要保證,是貫徹《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》的基石。從表5分析,目前陜西省中小學(xué)中體育教師對(duì)體育教學(xué)的指導(dǎo)思想存在模糊的概念,沒有統(tǒng)一正確的指導(dǎo)思想,大多是按照教師本人的意愿確定。只有正確、健康的指導(dǎo)思想,才能發(fā)揮體育教學(xué)的真正作用,使德、智、體、美諸方面有機(jī)地結(jié)合在一起,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)和健康狀況的根本改善。

2.2.4學(xué)校開設(shè)健康教育課情況《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育》決定指出:“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。”再次提出應(yīng)把“健康第一”的指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校體育工作中去。要求學(xué)校開展以健康為中心的教育活動(dòng),開設(shè)學(xué)校健康教育課。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)城市中小學(xué)校健康教育課能按計(jì)劃開設(shè)的占80%以上,多數(shù)鄉(xiāng)村中小學(xué)校只配發(fā)了教材而未按計(jì)劃開課。無論城鄉(xiāng),能做到定期進(jìn)行健康知識(shí)講座和衛(wèi)生知識(shí)宣傳的學(xué)校只占很小的比例。在鄉(xiāng)村中小學(xué)校中,有36%的學(xué)校不能保證對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢。

2.2.5體育場(chǎng)地設(shè)施和器材場(chǎng)地設(shè)施和器材是體育教學(xué)的基本保證。目前,陜西省城市中小學(xué)場(chǎng)地器材狀況較好,而鄉(xiāng)村中小學(xué)場(chǎng)地器材則存在不同程度的不足。場(chǎng)地設(shè)施和器材的不足使鄉(xiāng)村中小學(xué)的正常體育教學(xué)很難按照教學(xué)大綱的規(guī)定開展,勢(shì)必對(duì)學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況產(chǎn)生負(fù)面影響。

2.2.6體育經(jīng)費(fèi)投入陜西省中小學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足直接導(dǎo)致學(xué)校體育衛(wèi)生工作經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)不同程度的缺乏(見表6),有的農(nóng)村中小學(xué)只能勉強(qiáng)維持一般的教學(xué)活動(dòng)。#p#分頁標(biāo)題#e#

2.2.7體育教師工作滿意度在目前陜西省中小學(xué)學(xué)校體育衛(wèi)生工作成效普遍偏低的情形下(表7),研究中小學(xué)體育教師的工作滿意感程度,對(duì)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)和科學(xué)管理,不僅具有現(xiàn)實(shí)意義,而且對(duì)進(jìn)一步深化學(xué)校體育改革有深遠(yuǎn)影響。此項(xiàng)調(diào)查表明,陜西省中小學(xué)體育教師所從事的工作基本上能得到家人的理解和支持,有較強(qiáng)的集體觀念,能較好地處理集體和個(gè)人的關(guān)系。但工作滿意感水平普遍較低,成為教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的隱患。其主要影響因素有:缺乏工作成就感、勞動(dòng)報(bào)酬低、職稱評(píng)定因素、學(xué)校政策制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因素等五方面,且存在明顯的城鄉(xiāng)差異。在訪問調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),任職年限越長(zhǎng),擔(dān)任職務(wù)越重要,職稱越高,對(duì)工作的滿意感也越高。

2.3學(xué)校社區(qū)關(guān)系現(xiàn)狀

2.3.1家庭對(duì)體育的關(guān)注程度家庭教育是學(xué)校教育的延伸。如果學(xué)校不能保證學(xué)生的體質(zhì)與健康狀況得到充分的改善,家庭則應(yīng)義不容辭地成為第二戰(zhàn)線。調(diào)查結(jié)果表明(見表8),陜西省城鄉(xiāng)中小學(xué)生家庭對(duì)學(xué)生健康的關(guān)注程度都較高,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民群眾生活質(zhì)量追求上升有關(guān)。而家庭對(duì)體育的關(guān)注程度明顯偏低,大多數(shù)家庭認(rèn)為體育是學(xué)校的工作,家庭主要是為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種觀念上的錯(cuò)誤,使學(xué)生無形中也形成學(xué)習(xí)第一的偏差認(rèn)識(shí)。要根除觀念上的錯(cuò)誤,就必須進(jìn)一步深化學(xué)校教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,為更多學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),尤其是能讓更多的初中學(xué)生走進(jìn)高中校門。調(diào)查中還注意到,家庭對(duì)體育的關(guān)注程度與父母受教育的程度,家庭收入以及生活環(huán)境有關(guān)。

2.3.2社會(huì)對(duì)體育的關(guān)注程度體育運(yùn)動(dòng)作為人類的高級(jí)文明活動(dòng),已演進(jìn)成為人類的一種具有獨(dú)立體系的文化形態(tài),而確立在社會(huì)生活中,它滲進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)細(xì)胞,深刻地影響著人們的社會(huì)生活。與此相適應(yīng),社會(huì)對(duì)體育的關(guān)注程度也隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和體育的大眾化與平民化發(fā)展提高。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析,目前陜西省體育社會(huì)化的程度仍然很低,社區(qū)體育和家庭休閑體育還處在起始階段。人民群眾空有滿腔鍛煉熱情,卻沒有鍛煉的場(chǎng)地和設(shè)施,也缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和合適的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而影響其鍛煉的持久和熱情以及信心。學(xué)生體質(zhì)與健康狀況的根本改善也就缺乏必要的社會(huì)土壤。

2.3.3學(xué)生課外體育活動(dòng)狀況調(diào)查結(jié)果表明,陜西省城鄉(xiāng)中小學(xué)生課外體育活動(dòng)明顯不足。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的各種壓力過早地壓在學(xué)生的肩上。沒有休息時(shí)間,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù),直到考上重點(diǎn)大學(xué),找到舒適的工作。所有的家長(zhǎng)可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造任何可能的條件,但就是不能允許他們每天將一個(gè)小時(shí)的時(shí)間“浪費(fèi)”在體育鍛煉中。學(xué)校體育衛(wèi)生工作在家庭和社會(huì)面前已蒼白得沒有任何說服力。

3結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

(1)學(xué)生的健康水平整體上有所提高,但存在問題依然嚴(yán)峻。(2)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的總體發(fā)展水平有所提高,但城鄉(xiāng)間的差異仍然顯著存在。學(xué)校體育衛(wèi)生工作沒有明確指導(dǎo)思想;領(lǐng)導(dǎo)不重視;體育經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地器材缺乏;體育教師隊(duì)伍培養(yǎng)不能滿足新時(shí)期學(xué)校體育衛(wèi)生工作要求;體育教師工作滿意感水平較低等是目前陜西省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作中存在的幾個(gè)突出問題。(3)社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育的嚴(yán)重脫節(jié)在一定程度上影響了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的發(fā)展,繼而影響了學(xué)生健康狀況的進(jìn)一步改善。

3.2建議

(1)必須進(jìn)一步加大管理力度,保證教育經(jīng)費(fèi)投入,全面提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。(2)學(xué)校體育衛(wèi)生工作者應(yīng)樹立科學(xué)的體育健康觀,進(jìn)一步深化學(xué)校體育教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,使體育成為學(xué)生的一種生活方式。(3)加大社會(huì)體育經(jīng)費(fèi)投入,改善公用體育場(chǎng)地和設(shè)施,推進(jìn)社區(qū)體育和體育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。