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1文化多樣性是人類文明的重要特征，是促進(jìn)個(gè)人和群體智力、情感和道德精神豐富化的重要手段，體育文化多樣性是當(dāng)今時(shí)代人類文化多樣性的重要體現(xiàn)，要對(duì)體育文化多樣性進(jìn)行認(rèn)識(shí)，首先就是把握其表現(xiàn)形式，體育文化多樣性主要表現(xiàn)為觀念或價(jià)值文化及操作或?qū)嵺`文化兩個(gè)層面，這兩個(gè)層面又分別體現(xiàn)在競(jìng)技體育、社會(huì)體育、學(xué)校體育三個(gè)領(lǐng)域中。本文選擇實(shí)例分析法作為重要的研究方法,為本文構(gòu)建堅(jiān)固的事實(shí)基礎(chǔ)。   2體育文化多樣性的表現(xiàn)形式   廣義地說(shuō)，文化指的是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，鑒于此，本研究對(duì)體育文化的理解采用文化的二分法，所采用的“體育文化”概念則來(lái)源于許義雄先生《臺(tái)灣百年身體運(yùn)動(dòng)文化之建構(gòu)》一文，該概念強(qiáng)調(diào)體育文化是身體文化的一部分,包含有觀念或價(jià)值文化及操作或?qū)嵺`文化兩個(gè)層面進(jìn)行研究，這兩個(gè)層面又生動(dòng)地體現(xiàn)在當(dāng)代體育文化的三大領(lǐng)域中，即競(jìng)技體育領(lǐng)域、社會(huì)體育領(lǐng)域、學(xué)校體育領(lǐng)域。   2.1競(jìng)技體育領(lǐng)域中的體育文化多樣性   競(jìng)技體育文化作為當(dāng)代體育文化主流本身就是西方體育文化的產(chǎn)物，當(dāng)今時(shí)代競(jìng)技體育領(lǐng)域中豐富多彩的現(xiàn)象，正是全球化背景下東西方體育文化融合即體育文化多樣性的生動(dòng)彰顯。競(jìng)技體育領(lǐng)域中的體育文化多樣性主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)層面。   2.1.1實(shí)踐層面   就競(jìng)技體育領(lǐng)域?qū)嵺`層面而言，體育文化多樣性主要表現(xiàn)為東西方體育文化在競(jìng)技體育實(shí)踐中的互動(dòng)與融合。   首先，如上所述，競(jìng)技體育文化作為當(dāng)代體育文化主流本身就是來(lái)自西方體育文化的產(chǎn)物，其訓(xùn)練方式，競(jìng)技方式、競(jìng)賽組織形式等諸多實(shí)踐層面的活動(dòng)都體現(xiàn)出西方競(jìng)技體育文化的模式，舉例證之，西方的田徑項(xiàng)目、大、小球項(xiàng)目等已成為東方競(jìng)技體育包括中國(guó)競(jìng)技體育項(xiàng)目的重要內(nèi)容，西方體育中的平等競(jìng)爭(zhēng)等觀念也已日漸深刻地影響到中國(guó)的體育，甚至一些中國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也越來(lái)越受到了西方競(jìng)技體育文化風(fēng)潮的熏染，如中華武術(shù)吸取了西方體育競(jìng)賽方式，形成了散手競(jìng)技，中華氣功引入了現(xiàn)代競(jìng)技體育科學(xué)理論等等。這種西風(fēng)東漸是體育文化多樣性的重要表現(xiàn)方式。   其次，隨著全球化時(shí)代的來(lái)臨和世界各國(guó)體育文化的交流與融合，體育文化多樣性越來(lái)越顯示出了其在競(jìng)技體育領(lǐng)域中的強(qiáng)大力量，不僅有西風(fēng)東漸，更出現(xiàn)了東風(fēng)西漸的潮流，以第29屆奧運(yùn)會(huì)為例，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)始終生長(zhǎng)于西方文化傳統(tǒng)的熏染之中，因此長(zhǎng)期以來(lái)，奧林匹克運(yùn)動(dòng)沿襲的是西方競(jìng)技體育傳統(tǒng)對(duì)體育文化價(jià)值的判斷為主流價(jià)值取向的思路，但正如何振梁先生所指出的：“奧林匹克運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是多文化的，應(yīng)該反映變化了的世界。……因此，它不應(yīng)只局限于歐美文化，而應(yīng)該是多文化的。奧林匹克運(yùn)動(dòng)必須改變其歐洲中心主義的傳統(tǒng)，只有這樣，才能達(dá)到真正意義上的普遍性。”在上述背景下，第29屆奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦給奧林匹克運(yùn)動(dòng)的多元化帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，使奧林匹克運(yùn)動(dòng)這一具有濃郁西方體育文化特性的人類文化活動(dòng)與東方文明前所未有得融合在一起，體現(xiàn)出豐富的價(jià)值內(nèi)涵，是體育文化多樣性在競(jìng)技體育實(shí)踐層面的生動(dòng)展演。   2.1.2價(jià)值層面   競(jìng)技體育領(lǐng)域中體育文化多樣性還突出體現(xiàn)在其價(jià)值層面，即深深蘊(yùn)藏在競(jìng)技體育實(shí)踐活動(dòng)中東西方文化互補(bǔ)融合的重要價(jià)值。   第一、體育文化多樣性是推動(dòng)競(jìng)技體育事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。體育文化多樣性在競(jìng)技體育領(lǐng)域中的重要價(jià)值首先就表現(xiàn)在通過(guò)不同競(jìng)技體育文化的交流，促進(jìn)世界競(jìng)技體育的發(fā)展。   第二、體育文化多樣性促進(jìn)競(jìng)技體育文化的可持續(xù)發(fā)展。不同競(jìng)技體育文化的相互碰撞磨合,會(huì)使其獲得新的文化生存空間，從而實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育文化的可持續(xù)發(fā)展。   第三、體育文化多樣性調(diào)節(jié)各地區(qū)競(jìng)技體育的平衡發(fā)展。體育文化多樣性使得各地區(qū)競(jìng)技體育文化之間保持一種對(duì)立統(tǒng)一的平衡狀態(tài)，從而適當(dāng)調(diào)節(jié)各地區(qū)競(jìng)技體育的平衡發(fā)展。   2.2社會(huì)體育領(lǐng)域中的體育文化多樣性   社會(huì)體育領(lǐng)域中的體育文化多樣性主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)層面。   2.2.1實(shí)踐層面   社會(huì)體育又稱為大眾體育或者群眾體育。本研究以休閑體育為例對(duì)體育文化多樣性在社會(huì)體育領(lǐng)域中的表現(xiàn)進(jìn)行分析。休閑體育始興于西方,休閑體育思想的萌芽則可溯至歐洲文藝復(fù)興時(shí)期,20世紀(jì)中葉開始,隨著工業(yè)時(shí)代和消費(fèi)社會(huì)的來(lái)臨,人們自由支配時(shí)間和收入的增加使體育進(jìn)入人們休閑生活成為需求和可能。隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，休閑體育的熱潮也席卷了我國(guó)社會(huì)體育的大片空間，成為我國(guó)社會(huì)體育的重要組成部分之一，具體表現(xiàn)為娛樂體育、社交體育、自然體育、極限體育等豐富多彩的社會(huì)體育模式，汲取了西方追求自由和樂趣的運(yùn)動(dòng)思想，講求在運(yùn)動(dòng)中獲得快樂，愉悅身心，不同的休閑體育模式極大地推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展，是西方體育文化對(duì)我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展模式影響下的產(chǎn)物，是體育文化多樣性在社會(huì)體育領(lǐng)域的生動(dòng)表現(xiàn)。   2.2.2價(jià)值層面   以休閑體育為例對(duì)社會(huì)體育領(lǐng)域體育文化多樣性在價(jià)值層面的表現(xiàn)進(jìn)行分析。   第一、體育文化多樣性促進(jìn)社會(huì)體育多元化發(fā)展。各個(gè)國(guó)家之間在社會(huì)體育領(lǐng)域中的交流與互動(dòng)，相互吸納對(duì)本國(guó)體育發(fā)展有益的東西，是推動(dòng)社會(huì)體育取得多元化發(fā)展的重要保障。   第二、體育文化多樣性促進(jìn)人的全面發(fā)展。體育文化多樣性要求從不同文化角度出發(fā)，以不同體育運(yùn)動(dòng)模式促進(jìn)個(gè)體身、心能力的均衡與協(xié)調(diào)，滿足人們各個(gè)層面的社會(huì)體育訴求，有助于促進(jìn)人的全面發(fā)展。   第三、體育文化多樣性促進(jìn)社會(huì)文明。體育文化多樣性促進(jìn)了社會(huì)體育多元化，促進(jìn)了人的全面發(fā)展，這兩方面必將促進(jìn)社會(huì)文明的發(fā)展。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#   2.3學(xué)校體育領(lǐng)域中的體育文化多樣性   學(xué)校體育領(lǐng)域中的體育文化多樣性主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)層面。   2.3.1實(shí)踐層面   本研究以CUBA為例，CUBA是由中國(guó)大學(xué)生籃球協(xié)會(huì)和恒華國(guó)際集團(tuán)聯(lián)合推廣的、中國(guó)歷史上第一次面向社會(huì)、面向高校的大學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽，是中國(guó)體育史上第一個(gè)模仿西方社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式的大學(xué)生籃球聯(lián)賽，是東西方體育文化緊密結(jié)合的寶貴結(jié)晶。多年來(lái)，它以不懈的探索和卓然的成就，將籃球運(yùn)動(dòng)在高校的普及和提高推到一個(gè)史無(wú)前例的高度，也為全面實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)提供了強(qiáng)大的平臺(tái)和載體。從這個(gè)意義上講,可以說(shuō)CUBA是中國(guó)籃球的希望工程,已經(jīng)作為一種校園文化深深扎根于中國(guó)高校校園內(nèi)，以CUBA為例的校園體育文化發(fā)展模式是體育文化多樣性在學(xué)校體育領(lǐng)域?qū)嵺`層面最生動(dòng)最深刻的表現(xiàn)。   2.3.2價(jià)值層面   對(duì)學(xué)校體育領(lǐng)域中體育文化多樣性在價(jià)值層面的表現(xiàn)進(jìn)行分述。   第一、體育文化多樣性推動(dòng)校園體育文化發(fā)展。   體育文化多樣性從物質(zhì)和精神兩個(gè)層面極大地豐富了校園體育文化，從而推動(dòng)校園體育文化的發(fā)展。   第二、體育文化多樣性維持體育教育可持續(xù)發(fā)展。體育文化多樣性敦促各個(gè)學(xué)校積極地挖掘和利用本校的現(xiàn)有資源,因地制宜地開展形式多樣的學(xué)校體育文化教育和體育競(jìng)賽,對(duì)體育教育的可持續(xù)發(fā)展將起到良好的作用。   第三、體育文化多樣性完善素質(zhì)教育體系。體育教育是素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和組成方面，體育文化多樣性以其豐富的內(nèi)容充實(shí)了校園體育文化的形式和內(nèi)容，體育文化多樣性是完善素質(zhì)教育體系的重要法寶。   3結(jié)論   本文以實(shí)例研究法為基本方法，從實(shí)踐和價(jià)值兩個(gè)層面出發(fā)，對(duì)競(jìng)技體育、社會(huì)體育、學(xué)校體育三領(lǐng)域中體育文化多樣性的表現(xiàn)形式進(jìn)行研究與分析，誠(chéng)如熊曉正教授所言，“體育歷史的宏觀面貌是以不同歷史文化形態(tài)的共生與不同民族文化形態(tài)并存為其基本特征的”，通過(guò)對(duì)體育文化多樣性表現(xiàn)形式的把握，可以更深入地認(rèn)識(shí)何謂體育文化多樣性以及其在體育領(lǐng)域中的作用，其發(fā)揚(yáng)光大必將進(jìn)一步推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。