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一、目前大學(xué)生思想政治教育中自我教育的現(xiàn)狀

（一）對(duì)思想政治教育自我教育的地位和作用片面理解

我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐證明，思想政治工作是社會(huì)主義革命和建設(shè)的法寶，任何企圖否定它的“生命線”地位和作用的論調(diào)都是錯(cuò)誤的。但是，許多大學(xué)生，僅僅將思想政治教育自我教育的作用局限于物化領(lǐng)域，思想政治教育客觀性的人本價(jià)值的片面理解。沒有認(rèn)識(shí)到思想政治教育自我教育既是滿足社會(huì)需求的保證，又是實(shí)現(xiàn)自身人本發(fā)展的維系，二者統(tǒng)一在思想政治工作價(jià)值屬性的兩個(gè)方面之中。因此，當(dāng)前許多大學(xué)生將思想政治教育自我教育的作用局限在物化領(lǐng)域，是對(duì)思想政治教育本質(zhì)屬性的一種歪曲理解。這種理解不僅與人的發(fā)展目標(biāo)相悖，而且也不符合現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的時(shí)代精神。

（二）大學(xué)生對(duì)思想政治教育自我教育自我控制能力不高

實(shí)踐證明，一個(gè)人自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)水平越高，越能促進(jìn)自己的健康發(fā)展。但目前，許多大學(xué)生對(duì)思想政治教育自我教育自我控制能力不高，不能全面客觀地評(píng)價(jià)自己，不能有效地?fù)P長(zhǎng)避短，順利成長(zhǎng)。

二、結(jié)合大學(xué)生思想政治教育自我教育的主要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化

大學(xué)生思想政治教育自我教育功能，大學(xué)生雖然是教育的主體，但處于主導(dǎo)地位的應(yīng)該是教育者。所以在大學(xué)生思想政治教育自我教育中，不是無(wú)所作為的，而是能起到啟發(fā)、引導(dǎo)和幫助的作用。

（一）讓大學(xué)生充分理解思想政治教育自我教育的實(shí)質(zhì)

教育大學(xué)生在日常學(xué)生生活中，必須對(duì)自身的道德狀況、理想的道德目標(biāo)、道德修養(yǎng)的方法與途徑進(jìn)行認(rèn)真分析。教育者引導(dǎo)的學(xué)生開展思想政治教育自我教育自我設(shè)計(jì)，讓大學(xué)生理解到自我價(jià)值是一步一步實(shí)現(xiàn)的，人生每一步小小的成功，都需要思想政治教育自我教育的不斷實(shí)施。因此，要引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從自己的實(shí)際出發(fā)，確立思想政治教育自我教育的奮斗目標(biāo)，由近到遠(yuǎn)，由低到高，逐步加以實(shí)現(xiàn)。另外，大學(xué)生只有把自己融入社會(huì)，把個(gè)人目標(biāo)與思想政治教育自我教育目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，才能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（二）教育學(xué)生正確地調(diào)控自我，不斷增強(qiáng)思想政治教育自我教育的控制功能

自我調(diào)控是為了達(dá)到預(yù)定目的，自覺地調(diào)整和控制自己思想和行為的過程。在教育系統(tǒng)中，是控制系統(tǒng)，學(xué)生是接受系統(tǒng)；同時(shí)也是具有自我組織能力的自控系統(tǒng)。學(xué)生可以提出自己的目標(biāo)，能接受或拒絕的控制，能按自己的主張主動(dòng)行事。因此，只有控制和自我控制結(jié)合起來，才能使教育收到良好的效果。自我調(diào)控是最重要的機(jī)制，也是道德心理成熟的標(biāo)志。但自我調(diào)控能力，不是一朝一夕所能形成，而必須是在自我教育過程中培養(yǎng)、磨煉出來：一要進(jìn)行自我磨煉。在實(shí)現(xiàn)思想政治教育自我教育目標(biāo)過程中，教育者可以引導(dǎo)大學(xué)生有意識(shí)地去做一些富有挑戰(zhàn)性的工作，讓他們?cè)谂c各種困難作斗爭(zhēng)的過程中磨煉自己的意志。二要進(jìn)行自我管理。建立全方位立體式的自我管理系統(tǒng)，讓大學(xué)生在思想政治教育自我教育實(shí)踐中，約束自我，教育自我。三要進(jìn)行自我督導(dǎo)。在思想政治教育自我教育過程中引導(dǎo)大學(xué)生將自己當(dāng)做督導(dǎo)的對(duì)象，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查，肯定成績(jī)，揭示不足，明確今后努力的方向。四要進(jìn)行自我獎(jiǎng)懲。大學(xué)生在完成自己預(yù)定的計(jì)劃、作出某種成績(jī)之后，以一定的方式，自己對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而激勵(lì)自己繼續(xù)努力。教育者要讓大學(xué)生把自己的成功告訴同學(xué)，可使大學(xué)生從他人的肯定中獲得滿足，在他人的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中獲得自信。

總之，當(dāng)前我國(guó)正處社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生生思想政治教育中自我教育狀況，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康穩(wěn)定發(fā)展，培養(yǎng)出具有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人具有重要意義。

本文作者：李妮娜 單位：中北大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院