前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的多媒體技術(shù)在社區(qū)兒科護(hù)理中的運(yùn)用論，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、CAI在社區(qū)兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

1、理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生興趣

兒科護(hù)理學(xué)是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的臨床學(xué)科,在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生主要通過(guò)理論大課的講授、示教及臨床見(jiàn)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)兒科護(hù)理學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡管如此，但學(xué)生對(duì)部分難度比較大的教學(xué)內(nèi)容難以理解和掌握，當(dāng)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時(shí)，面對(duì)患兒實(shí)施臨床護(hù)理過(guò)程中上述問(wèn)題依然存在，使理論和實(shí)踐脫節(jié)。2010年以來(lái)，在社區(qū)兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中，我們將多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)方法引入社區(qū)兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中來(lái)，應(yīng)用PowerPoint、網(wǎng)上下載的教學(xué)課件等實(shí)施兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)，如：兒科護(hù)理學(xué)講授先天性心臟病胎兒血液循環(huán)和出生后血液循環(huán)變化、先天性心臟病血液動(dòng)力學(xué)改變、心臟雜音響度和性質(zhì)、心臟射血與充盈時(shí)間等內(nèi)容非常抽象,單憑帶教老師用語(yǔ)言描述難以表達(dá)清楚，使學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)Flash技術(shù),結(jié)合二維、三維動(dòng)畫，再配以音響效果，形象、生動(dòng)地將先心病的血液流向、血液的混合程度、雜音的性質(zhì)模擬出來(lái)，用生動(dòng)豐富的圖像替代枯燥的文字描述，用大量視聽(tīng)信息、高科技手段引導(dǎo)學(xué)生的思維，再結(jié)合患兒的病情情況,使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)得豐富、多彩、形象、生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)生的求知欲望和實(shí)習(xí)興趣，使其變被動(dòng)實(shí)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、使抽象的知識(shí)具體化，化難為易

實(shí)習(xí)生剛進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)，由于面臨患兒小、患兒家長(zhǎng)不配合以及對(duì)醫(yī)院環(huán)境陌生、心理因素等原因，實(shí)習(xí)教學(xué)中示教困難，實(shí)施操作難以實(shí)現(xiàn)。例如“頭皮靜脈穿刺輸液”、“頸外靜脈穿刺術(shù)”、“腰椎穿刺術(shù)”、“小兒急危重癥救護(hù)技術(shù)”,臨床觀察困難，實(shí)習(xí)生對(duì)操作性強(qiáng)的技術(shù)缺乏真實(shí)感，教學(xué)效果常常是事倍功半。我們采用視頻技術(shù)，將臨床操作及手術(shù)過(guò)程通過(guò)直播或錄像轉(zhuǎn)化為視頻信號(hào)的形式引入實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)結(jié)合模型、掛圖和典型病例分析等手段，模擬操作過(guò)程，實(shí)習(xí)生容易掌握,解決了兒科護(hù)理示教難的問(wèn)題，大大提高了實(shí)踐教學(xué)效果。有研究表明，利用多媒體課件也能解決目前臨床兒科實(shí)習(xí)難的問(wèn)題。因此，應(yīng)用多媒體手段開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，能提高實(shí)踐教學(xué)效果。

二、計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐總結(jié)，筆者認(rèn)為計(jì)算機(jī)多媒體輔助用于社區(qū)兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)有如下優(yōu)勢(shì)：

1、利于教師制作精美教案計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)不僅簡(jiǎn)單易用，而且提供了大量的設(shè)計(jì)模板、自動(dòng)板式、動(dòng)畫效果、聲音效果等，可使教師在短時(shí)間內(nèi)利用資源共享制作出精美的電子教案。

2、利于教學(xué)的組織實(shí)施①能充分利用時(shí)間進(jìn)行講解，同時(shí)能夠做到難點(diǎn)易化，加深理解。②界面美觀，具有很強(qiáng)的趣味性，能夠集中注意力，使學(xué)生感到身心愉悅，學(xué)習(xí)效果好。③帶教老師可以根據(jù)需要任意安排教學(xué)環(huán)節(jié)，將檢查法、治療護(hù)理技術(shù)合理地以影像的形式穿插于實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生如身臨其境，做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。④解決了社區(qū)兒科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中資源不足及一些復(fù)雜問(wèn)題，節(jié)省了時(shí)間，節(jié)省了人力、物力和財(cái)力。

3、利于師生自主學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)具有很強(qiáng)的交互性，教學(xué)資源放在網(wǎng)上，資源共享，同學(xué)和帶教老師都能根據(jù)自己需要利用資源。學(xué)生有更多的時(shí)間自主學(xué)習(xí)，利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問(wèn)題的能力，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，對(duì)提高社區(qū)兒科護(hù)理教學(xué)質(zhì)量起到一定的作用。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和空間的非限制性，使得其觸角可以伸至社會(huì)的每一個(gè)角落，也使自主學(xué)習(xí)和終身教育成為可能。幾年來(lái)多媒體教育技術(shù)在社區(qū)兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用，取得了良好的實(shí)踐教學(xué)效果，提高了工作效率，受到了同事和學(xué)生的好評(píng)。

作者：趙明東 單位：吳忠市紅寺堡區(qū)創(chuàng)業(yè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站