摘要：機械設(shè)備是冶金工程謀取經(jīng)濟效益的重要條件之一，也是冶金企業(yè)正常生產(chǎn)的保障。一般來說，冶金工程的機械設(shè)備所運行的環(huán)境較為惡劣復雜，外界因素和安裝過程中的不注意，極其容易導致冶金工程機械設(shè)備運行出現(xiàn)安全問題。而機械設(shè)備一旦出現(xiàn)安全問題，就需要花費大量的人力和物力進行維修工作，冶金企業(yè)工作效率和經(jīng)濟效益都會受到影響，為了解決這一問題，在冶金工程機械設(shè)備運行時，就要做好設(shè)備安全管理工作，為冶金工程機械設(shè)備的運行提供安全的環(huán)境?；诖耍疚膶⒑喴接懭绾伍_展冶金工程機械設(shè)備安全管理工作，并提出相應(yīng)的意見以供冶金工程機械設(shè)備安全管理工作者進行參考。

關(guān)鍵詞：冶金工程；機械設(shè)備；安全；管理；發(fā)展

冶金工程機械設(shè)備安裝工藝復雜，需要經(jīng)過安裝前的準備、設(shè)備清點檢查、設(shè)備安裝、設(shè)備密封涂色、設(shè)備運行調(diào)試等工作，后續(xù)使用環(huán)境也較為復雜惡劣，在使用過程中出現(xiàn)運行問題的概率也是較大的。為了從根本上減少冶金機械設(shè)備運行成本的支出，必須加強冶金工程機械設(shè)備安全管理的力度，從源頭降低設(shè)備安全運行問題的發(fā)生。

1冶金工程機械設(shè)備安全管理重要性及損耗簡述

1.1冶金工程機械設(shè)備安全管理重要性簡述。冶金工程機械設(shè)備是冶金企業(yè)進行生產(chǎn)經(jīng)營和再次擴大生產(chǎn)經(jīng)營的重要條件之一，通過冶金機械設(shè)備的操作，冶金企業(yè)工作人員才能完成生產(chǎn)工序和生產(chǎn)任務(wù)，制造出具有經(jīng)濟價值的產(chǎn)品，并從所生產(chǎn)產(chǎn)品的買賣中獲取一定的經(jīng)濟效益，從而投入到冶金企業(yè)中，支撐冶金企業(yè)后續(xù)生產(chǎn)經(jīng)營行為，為冶金企業(yè)的發(fā)展提供經(jīng)濟支持。而一旦冶金工程機械設(shè)備在運行過程中出現(xiàn)問題，那么冶金企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動和再次擴大生產(chǎn)經(jīng)營工作就會受到阻礙，冶金企業(yè)的經(jīng)濟效益也會因此被拉低。通過安全管理工作可以在冶金工程機械設(shè)備日常運行過程中對機械設(shè)備進行維護，降低機械設(shè)備損耗度和損耗概率，及時發(fā)現(xiàn)機械設(shè)備運行時存在的問題，并進行維護，降低冶金機械設(shè)備損耗問題對冶金企業(yè)運行帶來的影響，因此，冶金工程機械設(shè)備安全管理工作非常重要。

1.2冶金工程機械設(shè)備損耗簡述。冶金工程機械設(shè)備在使用過程中，隨著使用年限的增加會出現(xiàn)設(shè)備性能降低和設(shè)備損耗，從而對冶金機械設(shè)備的運行安全性和穩(wěn)定性造成影響。機械設(shè)備在運行過程中會因為化學藥品的腐蝕而造成機械磨損，也會因為惡劣的自然環(huán)境而加速設(shè)備的老化，還會因為時展的進步而同新設(shè)備性能之間存在差異，無法全面滿足冶金企業(yè)生產(chǎn)需求，機械設(shè)備的使用價值也會逐漸降低，在運行過程中發(fā)生故障的概率也會大大增加，嚴重的可能還會影響冶金企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的質(zhì)量，不利于冶金企業(yè)未來發(fā)展。

2冶金工程機械設(shè)備安全管理方法

摘要:鋼鐵冶金作為國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著大批鋼鐵冶金項目的開展，為保質(zhì)保量完成冶金工作，則需要重視起項目管理。然而項目管理實施中，面臨著諸多巨大挑戰(zhàn)，各種影響因素的存在，均影響到鋼鐵生產(chǎn)質(zhì)量與效率。為此，有必要針對當前存在的一系列挑戰(zhàn)，采取積極有效的措施，切實提高項目管理水平。

關(guān)鍵詞:鋼鐵冶金工程；項目管理；挑戰(zhàn)；對策

0引言

在工程項目建設(shè)過程中，傳統(tǒng)的管理模式遠遠滿足不了實際需求，具體表現(xiàn)在鋼鐵冶金生產(chǎn)效率與生產(chǎn)質(zhì)量無法得到有效的保障。為此，在具體的工程當中，需要注重項目管理模式的應(yīng)用，以此有效提升鋼鐵冶金工程的整體生產(chǎn)質(zhì)量。

1鋼鐵冶金工程項目管理中存在的問題分析

在鋼鐵冶金項目管理過程中，由于管理人員經(jīng)驗不足、選擇的管理方式不當?shù)龋斐射撹F冶金工程項目管理存在很多問題。主要包括以下幾個方面的內(nèi)容。

1）缺乏項目溝通管理

摘要：工程實踐教育是高校人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分。在國家實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的背景下，以東北大學冶金工專業(yè)有色金屬冶金方向為例，介紹了產(chǎn)學研深度融合的有色金屬冶金特色工程實踐教育體系，以及在加強實踐教學環(huán)節(jié)采取的措施。通過設(shè)置跟崗實踐、拓展實習基地、豐富實踐教學內(nèi)容、加強校企合作、提升師資水平、虛實結(jié)合等措施，在提升學生實踐能力方面取得了一定成效。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學研；有色金屬冶金；工程實踐；實習基地

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出，高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術(shù)文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強國的基本要求。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是對高等教育提出的基本要求。《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中也提出實施產(chǎn)學研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才政策。為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才，教育部在2010年啟動“卓越工程師培養(yǎng)計劃”。卓越計劃的核心是通過行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，強化培養(yǎng)學生工程能力和創(chuàng)新能力，按通用標準和行業(yè)標準培養(yǎng)工程人才，防止人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)[1-2]。東北大學作為進入“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校之一，在完善教學體系強化實踐教學方面做了一系列改革。冶金工程是從冶金一次和二次資源中生產(chǎn)化合物、金屬及其材料并進行加工的應(yīng)用性專業(yè)，是典型的與行業(yè)密切結(jié)合工程專業(yè)。東北大學冶金工程專業(yè)依托“冶金工程”國家一級重點學科，涵蓋鋼鐵冶金、有色金屬冶金和冶金物理化學三個專業(yè)方向，專業(yè)齊全，優(yōu)勢突出，是國內(nèi)一流的首批國家級特色專業(yè)，在促進冶金工業(yè)進步和冶金人才培養(yǎng)方面起到引領(lǐng)作用，對世界冶金工業(yè)發(fā)展和進步起到推動作用。東北大學冶金工程專業(yè)自2015級本科生開始設(shè)立卓越工程師班，旨在培養(yǎng)勝任冶金行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域科學研究、技術(shù)創(chuàng)新、工程設(shè)計、生產(chǎn)及企業(yè)管理高素質(zhì)復合型創(chuàng)新人才。在工程實踐教學方面，增設(shè)了產(chǎn)學研深度融合特色的企業(yè)跟崗實踐環(huán)節(jié)。

一、培養(yǎng)目標

冶金工程涵蓋有色金屬冶金、鋼鐵冶金和冶金物理化學三個方向。冶金工程專業(yè)培養(yǎng)目標是掌握現(xiàn)代冶金工程及相關(guān)學科發(fā)展，具備現(xiàn)代冶金工程基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，勝任冶金行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的科學研究、技術(shù)創(chuàng)新、工程設(shè)計、生產(chǎn)及企業(yè)管理的高素質(zhì)復合型創(chuàng)新人才。本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)五年左右應(yīng)達到以下目標。一是適應(yīng)現(xiàn)代冶金工程技術(shù)發(fā)展，融合工程數(shù)理基本知識和冶金工程專業(yè)知識，對復雜冶金工程項目提供系統(tǒng)性解決方案。二是跟蹤冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域前沿技術(shù)，具備良好的工程創(chuàng)新能力，運用現(xiàn)代工具從事本領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)和生產(chǎn)三是具備社會責任感，堅守職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮安全、法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素影響，在工程實踐中能堅持公眾利益優(yōu)先。四是具備健康的身心素質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)，擁有團隊精神、有效溝通表達能力和一定的項目管理能力五是具有全球化意識和國際視野，積極主動適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，擁有終身、自主學習習慣和學習能力。

二、實踐教學體系

在教學培養(yǎng)體系中，學生畢業(yè)要求的總學分需達到170，其中實踐類課程占49學分，占比28.8%，課程設(shè)置如表1所示。其中，除了校內(nèi)軍訓、實驗等課程外，校外認識實習和生產(chǎn)實習是實踐重要環(huán)節(jié)。在卓越工程師班的教學安排中，認識實習為2周，生產(chǎn)實習為6周，在時間上充分保證學生對本行業(yè)相關(guān)工藝流程的認識。

1管理目標

實際執(zhí)行QHSE管理的過程中，我們會將以上四個基本目標針對班組、職工、項目、設(shè)備系統(tǒng)等管理節(jié)點進行分解。QHSE雖然是一個體系化管理模式，但是，針對每一個目標，QHSE都有著完全獨立的監(jiān)控管理模式。其PDCA循環(huán)可以概括為：計劃、實施、檢查、改進四個方面。計劃是對單一目標的QHSE目標給出總體的評價指標和實現(xiàn)方式。其中，QHSE并不是簡單的下達目標和考核目標的管理模式，而是就整個目標實現(xiàn)過程作出分解和提出指導意見，同時對分解目標進行合理的論證，防止項目中不可完成節(jié)點的存在。實施過程也是根據(jù)既定的計劃目標和分解目標，逐步實現(xiàn)的過程，因為QHSE提供了逐步考核的管理模式，特別是QHSE信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，使得執(zhí)行團隊的執(zhí)行考核更加客觀。檢查過程是指對于整個項目的執(zhí)行過程的每一個分解目標進行逐一的監(jiān)控，對于已經(jīng)出現(xiàn)的管理事故和實施中出現(xiàn)的不和諧因素及其他問題進行匯總和研究，以便及時發(fā)現(xiàn)整個項目目標的問題，以便在出現(xiàn)更加嚴重問題前給出適當調(diào)整，防止企業(yè)因為管理問題蒙受損失。改進是緊隨檢查過程之后的重要過程，也是QHSE管理模式的管理原動力所在，通過對檢查結(jié)果制定改進方案，使整個管理體系得到不斷的完善。

2管理實例分析

某冶金工程建設(shè)項目占地面積185畝，為一年消耗赤鐵礦石180萬噸的大型高爐式煉鐵廠，該煉鐵廠擁有550立方米高爐4座，設(shè)計年產(chǎn)量150萬噸，建設(shè)階段，需要安裝高爐4座，粉磨機8臺，常溫空壓機12臺，高溫空壓機8臺，風選機4臺，布袋除塵機8臺，給煤分離器4臺，排煙風機4臺。各類皮帶機、鏈板機及風槽設(shè)備若干。此項目的建設(shè)過程中，轉(zhuǎn)載點較多，控制系統(tǒng)較為復雜，設(shè)備聯(lián)合運轉(zhuǎn)難度較大，牽扯的施工單位也較多，所以，文章項目管理過程中的QHSE分解工作就顯得尤為重要，現(xiàn)將存在的問題與對策梳理如下。

2.1業(yè)務(wù)量化和細化程度不夠

QHSE的最大難點在于常見業(yè)務(wù)的分解上，如果能夠?qū)⒊Ｒ姌I(yè)務(wù)制定完全量化的評價目標和完全細化的目標分解，就可以保證QHSE管理落到實處。但是，冶金建設(shè)是一個復雜的工業(yè)項目。目前大多數(shù)冶金建設(shè)單位的董秘辦公室或者行政辦公室的文書中，沒有人能夠完全掌握整個作業(yè)流程的足夠的細節(jié)。而工程技術(shù)人員多數(shù)對于管理業(yè)務(wù)和管理實務(wù)并不熟悉。這就造成了整個項目中缺少可以編制企業(yè)整體QHSE目標和計劃的責任人。實際執(zhí)行過程中，企業(yè)的QHSE管理分解工作是直接下發(fā)給各個部門由各個部門技術(shù)負責人分別制定的。這個過程相當于整個項目的QHSE都是由沒有任何管理經(jīng)驗的人員編制，使得其管理效能受到了嚴重的削弱，甚至很多基層單位的QHSE目標分解不具備可執(zhí)行性。使用這種業(yè)余人員制定的QHSE目標管理整個項目，很容易造成管理上的混亂。所以，建議在項目管理中QHSE管理采用合同責任制。因為承包單位對于項目管理的細節(jié)較為熟悉，在施工開始前，由承包單位在競標書中提出QHSE分解方案，直接將該目標寫入分包合同中，會更加有效的實現(xiàn)QHSE的目標貫徹。

2.2管理信息系統(tǒng)操作水平不足

摘要：冶金工程造價完整進程管控是指在冶金工程建設(shè)各個階段，采取一系列措施管控工程造價，確保科學、合理使用工程資金，實現(xiàn)冶金工程預期經(jīng)濟目標的一種管理控制手段。結(jié)合冶金工程基本特點及工程造價完整進程管控的作用與意義，提出了相應(yīng)的管控措施。

關(guān)鍵詞：冶金工程;造價;管控

隨著市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，各行業(yè)競爭激烈，冶金企業(yè)若想在現(xiàn)今市場環(huán)境下生存發(fā)展，就要加強企業(yè)內(nèi)部管理，提高企業(yè)經(jīng)濟收益，增強企業(yè)綜合競爭力。冶金工程造價作為冶金企業(yè)管理的重要組成部分，其造價管理水平與企業(yè)營收密切相關(guān)。因此，應(yīng)重視對冶金工程造價完整進程把控工作，使造價管控工作深入冶金工程各個階段，提高冶金企業(yè)經(jīng)濟效益，增強冶金企業(yè)市場競爭力。

1冶金工程基本特點

冶金工程較為特殊，與其他工程相比，冶金工程具有投資額度巨大、工程種類繁多、涉及專業(yè)多等特點。首先，冶金工程會產(chǎn)生大量的設(shè)備購置費用、設(shè)備安裝費用，尤其在冶金工程總投資額中占有較大比重。有數(shù)據(jù)表明，建筑工程設(shè)備購買及安裝費用僅占總投資額的15%，而冶金工程占比超過85%。因此，冶金工程具有投資額度巨大的特點。其次，相比于其他工程，冶金工程所具有的工程種類繁多。按工程作用可分為生產(chǎn)工程、辦公工程、鋪設(shè)設(shè)施等工程。按照其工程性質(zhì)可分為新建工程、擴建工程、維修工程、改造工程等。最后，新建冶金工程往往涉及較多專業(yè)工程，如土地建設(shè)專業(yè)、金屬結(jié)構(gòu)專業(yè)、電氣專業(yè)、新能源專業(yè)、信息工程專業(yè)等等。

2冶金工程造價完整進程管控的作用和意義

冶金工程可分為前期預算規(guī)劃階段、招標階段、施工階段與完工階段，各階段對工程造價產(chǎn)生的影響不同。有數(shù)據(jù)表明，前期規(guī)劃階段對造價影響在75%~95%之間，招標階段在35%~75%之間，施工階段在5%~35%之間，完工階段在0%~5%之間。因此，冶金工程造價工作應(yīng)貫穿冶金工程全過程。冶金工程造價管控工作能夠影響工程質(zhì)量、工程進度、工程效率、工程收益等。做好冶金工程造價完整進程管控工作可以幫助冶金企業(yè)確定正確的工程投資方向，及時發(fā)現(xiàn)資金在使用中出現(xiàn)的問題并加以糾正，確保投資不會超出限額，提高企業(yè)內(nèi)部人員成本控制意識，推動冶金工程各環(huán)節(jié)順利進行，提高冶金工程效率，提高冶金企業(yè)經(jīng)濟效益，擴大冶金企業(yè)影響力，增強冶金企業(yè)核心競爭力。

一、充分利用網(wǎng)站資源，強化學生對冶金工藝過程的全局觀

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會良好的資源平臺。在冶金行業(yè)，由國際鋼鐵協(xié)會發(fā)起成立的鋼鐵大學網(wǎng)站是行業(yè)內(nèi)認可度較高的專業(yè)網(wǎng)站。該網(wǎng)站涵蓋的知識面較廣，主要使用對象為在校師生和企業(yè)員工。在網(wǎng)站上，可以使用鋼鐵生產(chǎn)的所有原理，包括基本知識、冶金工藝、熱力學和動力學原理等。然而網(wǎng)站最突出的特色不是對這些知識的應(yīng)用，而是一系列靈活的、涉及煉鋼生產(chǎn)的像游戲般的模擬。這對于年輕大學生們來說，很具有吸引力。我校冶金工程專業(yè)自2010年開始對國際鋼協(xié)舉辦的網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽給予了高度關(guān)注。經(jīng)過兩年時間對該賽事進行深入調(diào)研和初步探索之后，于2012年參加了由中國金屬學會主辦、武漢科技大學協(xié)辦的“2012全國網(wǎng)絡(luò)虛擬煉鋼大賽培訓班”，事后就培訓的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合鋼鐵生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識和計算機操作技巧，發(fā)展成專門的一門課，并將這門課納入到我校的“個性化教育”實踐環(huán)節(jié)，同時每年篩選出成績優(yōu)異的學生參加全國煉鋼大賽。2013年3～4月，還曾協(xié)助河北省冶金學會承辦了河北省首屆網(wǎng)絡(luò)模擬煉鋼大賽，獲集體三等獎。

通過這兩屆“網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽”的開展，教師們發(fā)現(xiàn)學生參加大賽，有助于其將大學四年所學的知識尤其是專業(yè)知識融會貫通。例如，在網(wǎng)上模擬轉(zhuǎn)爐煉鋼工藝時，學生必須首先對煉鋼的工藝過程有全面的了解和掌握，熟知鋼鐵料和造渣材料的加入時間與方式、氧槍的操控制度（何時開始吹氧、純吹氧時間、氧流的大?。┑雀鱾€知識點，并將這些知識點有機結(jié)合到一起，運用到冶煉過程中，最終煉得符合規(guī)格要求的鋼種。事實上，網(wǎng)絡(luò)模擬煉鋼的過程，可以使學生真正體驗到當“爐長”的感覺，并有助于其建立煉鋼工藝的全局觀。通過成功地冶煉一爐鋼水，不僅使學生將整個鋼鐵生產(chǎn)串聯(lián)起來，了解各生產(chǎn)工藝的原理、特點和操作，還極大地滿足了他們的自我成就感，加深了學生與本行業(yè)的情感。最后，通過對畢業(yè)生的回訪了解到，他們在進入企業(yè)參加工作輪崗時，在很多崗位上都有一種“似曾相識”的感覺，因為網(wǎng)絡(luò)煉鋼培訓使其對工藝的各個環(huán)節(jié)有了較深刻的認識，也熟知了相應(yīng)崗位上的操作。由此可見，網(wǎng)絡(luò)煉鋼訓練對畢業(yè)生工程實踐能力的提高起到了積極的作用。

二、開展實驗室開放項目，提升學生的創(chuàng)新能力和動手能力

實驗教學是實踐教學體系中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力和科技創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而實驗室開放項目與普通的實驗相比，在創(chuàng)新能力和動手能力方面的要求更高。作為成立不久的新專業(yè)，面對科研基礎(chǔ)薄弱、設(shè)備和經(jīng)費不足的局面，如何促進實驗室開放項目的順利開展并且保證實施的效果，是全體教師關(guān)注的焦點。為此，系里分別從硬件環(huán)境、軟件師資和參研學生的篩選三個方面進行了充足準備。首先，冶金工程專業(yè)的實驗中心經(jīng)過了大規(guī)模的升級改造，不僅新增了感應(yīng)爐、高溫燒結(jié)爐等一系列教學科研設(shè)備，實驗中心的布局及環(huán)境也得到了良好的提升，為實驗室開放項目的開展提供了強有力的硬件保證。其次，在師資方面，經(jīng)過自愿報名和專家組評選，最終挑選有經(jīng)費、有能力的優(yōu)秀教師指導開放項目，從而為項目的選題、經(jīng)費和實施提供了保證。最后，在實驗室開放項目的學生人選方面分三個階段進行選定。第一階段，對自愿報名的學生進行摸底調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要是學習成績和學習時間的投入多少，選擇成績較好且學習時間投入較少的學生，這樣能保證被選中的學生有比較充足的時間進行項目的執(zhí)行；第二階段，對選擇出來的學生進行簡單的項目背景介紹，引導其進入課題，之后分配給學生一到兩個月的自學時間，深入全面地了解課題，這是為了考察學生的自學能力、創(chuàng)新能力和查閱文獻的能力；第三階段為課題答辯環(huán)節(jié)，學生需要將查閱的文獻進行歸納總結(jié)、消化吸收，完全理解之后再在答辯環(huán)節(jié)表達出來。通過答辯的學生才是最終參加開放項目的人選。選定學生之后就可以深入開展項目，在項目執(zhí)行過程中要嚴格遵循“以學生為主體”的原則，即從實驗方法的選擇、實驗方案的制定到具體的實驗操作，以及后期的數(shù)據(jù)處理等全部由學生來完成，教師則主要起到“三導”作用，即“引導、指導和督導”。因此，學生執(zhí)行項目的過程實際上就是運用知識解決問題的過程，可以很好地鍛煉其動手能力和創(chuàng)造力。

三、充分利用生產(chǎn)實習，強化學生的職業(yè)認識

我校的實踐環(huán)節(jié)共包括以下幾個部分：金工實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、課程設(shè)計、個性化教育、專業(yè)技能培訓、畢業(yè)設(shè)計（論文），其中在生產(chǎn)實習中，學生與企業(yè)的直接接觸時間最長，且有充足的機會與現(xiàn)場工人師傅討論交流，這是強化其職業(yè)認識的最佳途徑。目前國內(nèi)高校生產(chǎn)實習的主要方式有跟班式、參觀式、現(xiàn)場講座式以及座談交流式。考慮到我校的生產(chǎn)實習周期短（一般2到3周）、任務(wù)重（煉焦車間、燒結(jié)車間、煉鐵車間、煉鋼車間、煉鑄車間等）以及學生自身的安全問題，歷年來的生產(chǎn)實習多采用“參觀式”。整個實習下來給學生的感覺就是“走走看看”，學生缺乏對崗位的深入了解，印象不深刻，實習效果較差。為此，自2012年開始專業(yè)對“參觀式”的實習方式進行了改進，并增加了現(xiàn)場講座式和座談交流式。在“現(xiàn)場參觀”的過程中，要避免“走馬觀花”，首先要對學生們明確實習的目的，及時下放任務(wù)書及實習計劃安排，然后有選擇、有重點地參觀：對有高爐、轉(zhuǎn)爐、軋機等設(shè)備的車間，多分配時間，多做講解；對煉焦爐、燒結(jié)機、制氧機、緩冷機等附屬設(shè)備則“提綱挈領(lǐng)”式講解。帶隊教師要盡量安排時間讓學生向一線工人師傅取經(jīng)，內(nèi)容包括現(xiàn)場操作經(jīng)驗、崗位特點、工作制度等，使學生對各崗位有充分的認識。“現(xiàn)場講座式”實習方式是邀請具有5年以上工作經(jīng)驗的工程師，為學生講解其負責的設(shè)備（如燒結(jié)機、高爐等）特點及該設(shè)備在整個工藝流程中的位置和作用、基本原理等內(nèi)容。有的工程師在講座的過程中還進行現(xiàn)身說法，就大家敏感的考研、工作、自身職業(yè)發(fā)展和鋼鐵行業(yè)的歷史規(guī)律、最新動態(tài)等內(nèi)容進行互動交流，效果頗佳。“座談交流式”實習主要是請有經(jīng)驗的現(xiàn)場人員為學生解答一些參觀過程中遺留的與實際生產(chǎn)相關(guān)的問題，并就其多年的工作經(jīng)驗和對本行業(yè)的了解對學生的價值觀進行引導，加深學生對本行業(yè)的認識，從而幫助學生樹立良好的職業(yè)意識。

摘要：工程實踐教育是高校人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分。在國家實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的背景下，以東北大學冶金工專業(yè)有色金屬冶金方向為例，介紹了產(chǎn)學研深度融合的有色金屬冶金特色工程實踐教育體系，以及在加強實踐教學環(huán)節(jié)采取的措施。通過設(shè)置跟崗實踐、拓展實習基地、豐富實踐教學內(nèi)容、加強校企合作、提升師資水平、虛實結(jié)合等措施，在提升學生實踐能力方面取得了一定成效。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學研；有色金屬冶金；工程實踐；實習基地

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出，高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術(shù)文化、促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強國的基本要求。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是對高等教育提出的基本要求?！秶抑虚L期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中也提出實施產(chǎn)學研合作培養(yǎng)創(chuàng)新人才政策。為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才，教育部在2010年啟動“卓越工程師培養(yǎng)計劃”。卓越計劃的核心是通過行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程，強化培養(yǎng)學生工程能力和創(chuàng)新能力，按通用標準和行業(yè)標準培養(yǎng)工程人才，防止人才培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)。東北大學作為進入“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校之一，在完善教學體系強化實踐教學方面做了一系列改革。冶金工程是從冶金一次和二次資源中生產(chǎn)化合物、金屬及其材料并進行加工的應(yīng)用性專業(yè)，是典型的與行業(yè)密切結(jié)合工程專業(yè)。東北大學冶金工程專業(yè)依托“冶金工程”國家一級重點學科，涵蓋鋼鐵冶金、有色金屬冶金和冶金物理化學三個專業(yè)方向，專業(yè)齊全，優(yōu)勢突出，是國內(nèi)一流的首批國家級特色專業(yè)，在促進冶金工業(yè)進步和冶金人才培養(yǎng)方面起到引領(lǐng)作用，對世界冶金工業(yè)發(fā)展和進步起到推動作用。東北大學冶金工程專業(yè)自2015級本科生開始設(shè)立卓越工程師班，旨在培養(yǎng)勝任冶金行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域科學研究、技術(shù)創(chuàng)新、工程設(shè)計、生產(chǎn)及企業(yè)管理高素質(zhì)復合型創(chuàng)新人才。在工程實踐教學方面，增設(shè)了產(chǎn)學研深度融合特色的企業(yè)跟崗實踐環(huán)節(jié)。

一、培養(yǎng)目標

冶金工程涵蓋有色金屬冶金、鋼鐵冶金和冶金物理化學三個方向。冶金工程專業(yè)培養(yǎng)目標是掌握現(xiàn)代冶金工程及相關(guān)學科發(fā)展，具備現(xiàn)代冶金工程基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，勝任冶金行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的科學研究、技術(shù)創(chuàng)新、工程設(shè)計、生產(chǎn)及企業(yè)管理的高素質(zhì)復合型創(chuàng)新人才。本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)五年左右應(yīng)達到以下目標。一是適應(yīng)現(xiàn)代冶金工程技術(shù)發(fā)展，融合工程數(shù)理基本知識和冶金工程專業(yè)知識，對復雜冶金工程項目提供系統(tǒng)性解決方案。二是跟蹤冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域前沿技術(shù)，具備良好的工程創(chuàng)新能力，運用現(xiàn)代工具從事本領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計、研發(fā)和生產(chǎn)三是具備社會責任感，堅守職業(yè)道德規(guī)范，綜合考慮安全、法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素影響，在工程實踐中能堅持公眾利益優(yōu)先。四是具備健康的身心素質(zhì)和良好的人文素養(yǎng)，擁有團隊精神、有效溝通表達能力和一定的項目管理能力五是具有全球化意識和國際視野，積極主動適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，擁有終身、自主學習習慣和學習能力。

二、實踐教學體系

在教學培養(yǎng)體系中，學生畢業(yè)要求的總學分需達到170，其中實踐類課程占49學分，占比28.8%，課程設(shè)置如表1所示。其中，除了校內(nèi)軍訓、實驗等課程外，校外認識實習和生產(chǎn)實習是實踐重要環(huán)節(jié)。在卓越工程師班的教學安排中，認識實習為2周，生產(chǎn)實習為6周，在時間上充分保證學生對本行業(yè)相關(guān)工藝流程的認識。

1儀表建點和選型

在儀表索引模塊中，建立儀表位號(TAG)，根據(jù)工藝提供的條件，完成儀表選型工作。在前期的二次開發(fā)中，已經(jīng)在數(shù)據(jù)庫里存儲了大量缺省的儀表類型，每種儀表類型都在數(shù)據(jù)庫中關(guān)聯(lián)了儀表的相應(yīng)信息，包括現(xiàn)場儀表的線制，儀表位置，IO類型，儀表規(guī)格書，關(guān)聯(lián)的儀表安裝圖，常用的連接電纜等，所以在儀表點位建立的時候可以避免大量重復輸入的工作。在建點過程中主要完成儀表位號的確定，儀表選型等工作。這是利用INtools設(shè)計的基礎(chǔ)，同時也是有色工程儀表設(shè)計中的基礎(chǔ)。儀表位號建立完成之后，根據(jù)工藝專業(yè)提出的設(shè)計條件，在工藝參數(shù)模塊中擴充儀表的相關(guān)參數(shù)，包括儀表檢測對象的名稱、類型、工作狀態(tài)，報警值、聯(lián)鎖值等。

2儀表的設(shè)備接線

接線模塊是INtools設(shè)計與現(xiàn)場緊密相連的一個模塊。在儀表索引表中建立的TAG，在接線模塊中創(chuàng)建成設(shè)備Pannel，兩者的區(qū)別在于，Pannel是設(shè)計完成后在現(xiàn)場確實存在的儀表設(shè)備，比如一個熱電偶，一臺DCS機柜等，而在索引表模塊中建立的TAG是在設(shè)計中存在的位號，如果一個Pannel存在著多個與系統(tǒng)聯(lián)系的IO信號，那么它就存在著多個TAG。在創(chuàng)建Pannel的同時也建立了連接用電纜，可以對電纜選型、命名。通過接線模塊，可以把這些傳感器、變送器、電纜、控制系統(tǒng)連接起來(Connection)。這些工作就如同在現(xiàn)場把儀表設(shè)備連接起來一樣。這樣的設(shè)計方式，甚至可以把儀表與控制系統(tǒng)的連接定位到某個機柜的某個卡件的特定通道，設(shè)計結(jié)果更加精確，同時也避免了設(shè)計中的人為錯誤。

3瀏覽器模塊

通過該模塊用戶可以瀏覽其他模塊的信息以及修改其他模塊的信息，它是一個功能十分強大的模塊，合理應(yīng)用該模塊可以節(jié)省設(shè)計人員很多時間，該模塊是其他模塊的一個擴展和補充。二次開發(fā)中，合理的開發(fā)瀏覽器模塊，可以通過它可把其他模塊幾乎所有參數(shù)均結(jié)合起來，甚至包括其他模塊本身不能瀏覽的參數(shù)。

4安裝模塊和回路圖模塊