摘要：

冶金產(chǎn)業(yè)是我國的一個重要的出口貿(mào)易產(chǎn)業(yè)，對英語人才的需要缺口量較大，通過加大冶金出口貿(mào)易中的英語教育培養(yǎng)的力度，分析其特殊性，提高冶金出口貿(mào)易英語人才的素質(zhì)和質(zhì)量。本文首先分析了冶金出口貿(mào)易中的英語教育培養(yǎng)的重要性和存在的問題，根據(jù)冶金出口貿(mào)易中的英語教育培養(yǎng)的特殊性需求，從加大師資力量投入，優(yōu)化課程配套設置和加快應用實踐轉(zhuǎn)化方面給出了優(yōu)化英語教育培養(yǎng)方面的建設性意見，為提高冶金出口貿(mào)易中的英語專業(yè)人才建設提供參考。

關鍵詞：

英語教育；冶金；出口貿(mào)易；素質(zhì)培養(yǎng)

隨著冶金工業(yè)與信息化建設的快速發(fā)展，中國的冶金產(chǎn)業(yè)鏈得到突飛猛進的發(fā)展和進步，中國逐漸成為了全球最大的冶金輸出產(chǎn)業(yè)國，隨著冶金進出口貿(mào)易的市場經(jīng)濟體制的不斷完善，對冶金出口貿(mào)易的產(chǎn)學研一體化的英語人才的需求量也不斷在增大[1]，本文研究冶金出口貿(mào)易英語人才培養(yǎng)的特殊性和重要性，并給出了相關的英語人才培養(yǎng)的建設性意見和建議，在促進教育發(fā)展，改善冶金出口貿(mào)易中英語人才教學的質(zhì)量方面給出具體的建議，并給出展望和探析，為促進我國的冶金和金屬出口貿(mào)易提供人才基礎。

1冶金出口貿(mào)易中英語教育培養(yǎng)的重要性和現(xiàn)狀分析

隨著經(jīng)濟和發(fā)展和時代的進步，我國進入的國際貿(mào)易背景下的市場經(jīng)濟時代，我國的冶金產(chǎn)業(yè)的出口貿(mào)易在我國的經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著積極重要的作用，在促進我國經(jīng)濟增長和GDP升值方面發(fā)揮中舉足輕重的意義。我國的冶金出口面向的主要國家如印度、非洲和東歐很多國家，這些國家通常都是使用英語作為官方語言，在出口貿(mào)易中，對英語人才的素質(zhì)要求和實踐能力的要求的較高，由于我國高等教育中對實踐能力培養(yǎng)的不足，特別是對英語實踐人才培養(yǎng)的滯后，導致在冶金出口貿(mào)易中英語人才的需求和缺口較大，專業(yè)人士的實踐素質(zhì)不能跟上國際需求，冶金出口貿(mào)易中的英語人才素質(zhì)在整體水平同發(fā)達國家相比還有較大差距，主要表現(xiàn)為應用水平低、專業(yè)基礎薄弱和英語詞匯的應用通冶金出口貿(mào)易的相關實踐問題還不能有效匹配[2]。在更好地促進冶金出口貿(mào)易的經(jīng)濟建設發(fā)展上還有一定的差距，歸根到底是因為當前我國的冶金出口貿(mào)易中英語人才教育培養(yǎng)的體制方式還存在一定的問題，需要進行改進，冶金出口貿(mào)易中英語教育培養(yǎng)的重要性和特殊性和存在的問題主要體現(xiàn)在如下幾個方面：一是當前中國經(jīng)濟發(fā)展特別是冶金出口貿(mào)易中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，需要大量能走的出去的外貿(mào)人才，促進進出口貿(mào)易中的項目合作和生成。通過冶金出口貿(mào)易中英語人才的培養(yǎng)，從人才教育和培養(yǎng)的合理化和高度化出發(fā)，促進專業(yè)人才的升級，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置，促進冶金出口貿(mào)易中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化。當前，我國的冶金產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整發(fā)展期，對英語人才的要求門檻較高，對冶金學專業(yè)英語專業(yè)的培養(yǎng)提出了新的要求，這就要求當前對冶金出口貿(mào)易中的人才培養(yǎng)模式從數(shù)量模式向質(zhì)量模式的轉(zhuǎn)變，從學歷培養(yǎng)向素質(zhì)培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。二是當前我國冶金出口貿(mào)易中的英語拔尖人才比較匱乏，自給率底，人才培養(yǎng)模式還建立在傳統(tǒng)的粗放型增長方式。隨著高校的擴招，對相關專業(yè)的英語人才培養(yǎng)的力度有所減弱，導致不能適應當前冶金出口貿(mào)易中人才培養(yǎng)和人才應用中的需求。在當下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下，從課程體系，能力培養(yǎng)，考評體系，分層教育思路等方面都不能有效滿足現(xiàn)實的英語人才的需求，需要從冶金出口貿(mào)易中的英語教學和評價體系的優(yōu)化措施和思考方面下功夫，促進英語專業(yè)人才隊伍建設的自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展、自我更新的能力[3]。三是當前我國的冶金出口貿(mào)易中英語教育培養(yǎng)的師資力量隊伍和課程的培養(yǎng)設置方面還比較滯后，不能有效滿足當前冶金出口貿(mào)易對英語人才的能力素質(zhì)的需求，當前英語教育中的單詞和詞匯的應用角度還比較單一，而且涉及的面比較狹窄，導致學習和教學的積極性不高，這也是制約冶金出口貿(mào)易中英語人才培養(yǎng)方面的一個重要問題。

摘要：有限元技術(shù)是建立在計算機技術(shù)基礎之上，因其技術(shù)理論性強，應用效率高以及適應范圍廣，所以目前在我國冶金機械的設計工作中得到廣泛應用，并發(fā)揮出了重要作用，不僅提高了機械設計水平，還在促進冶金行業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面起到了積極促進作用。接下來本文就以有限元技術(shù)為研究主體，重點對這種技術(shù)在冶金機械設計工作中的實踐作出詳細分析。

關鍵詞：有限元技術(shù);概念闡述;冶金機械;設計工作;應用探討

一、引言

有限元技術(shù)出現(xiàn)于二十世紀中期，并在計算機技術(shù)蓬勃發(fā)展下迅速發(fā)展起來，這種新型技術(shù)的出現(xiàn)，使得傳統(tǒng)的機械設計無法再滿足時展需求。所以必須要借助先進的計算機技術(shù)才可以實現(xiàn)對數(shù)值的快速求解，如此一來，不僅可以提高冶金行業(yè)工作效率，也可以在有限元技術(shù)的應用過程中積極促進管理工作的順利進行。在信息技術(shù)迅速發(fā)展前提下，目前有限元技術(shù)已經(jīng)在我國冶金行業(yè)的機械設計工作中得到了大力推廣和廣泛應用，工作人員指出，有限元技術(shù)在提升產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化機械設計，縮短產(chǎn)品的研發(fā)周期等多個方面都發(fā)揮出了至關重要的作用，由此看來加強對有限元技術(shù)在冶金行業(yè)機械設計工作中應用的研究是很有必要的。

二、有限元技術(shù)概念以及特點闡述

1.概念闡述。有限元是以有限元理論作為基礎的機械結(jié)構(gòu)模型，它具有一定彈性，當系統(tǒng)產(chǎn)生載荷作用，其內(nèi)部各個單元會隨之發(fā)生形態(tài)變化，這種變化一直到系統(tǒng)內(nèi)部全部作用力都達到平衡才會消失。對所有單元來說，各個節(jié)點與其產(chǎn)生的作用都存在一定聯(lián)系。2.主要特點闡述。有限元技術(shù)是將系統(tǒng)內(nèi)所有離散單元進行集合并實現(xiàn)有效聯(lián)合，目前這種技術(shù)主要被應用在冶金機械設計工作中的求解環(huán)節(jié)。有限元技術(shù)的出現(xiàn)，及時有效的解決了計算誤差過大的問題，確保了計算數(shù)值的準確性，這對人員工作質(zhì)量的提升發(fā)揮出了重要的作用。在有限元技術(shù)應用中，工作相關操作人員需要注意，要取最接近數(shù)值，并通過對機械設計求解過程進行深入分析，更好的滿足了求解域條件，以此保證了冶金機械設計環(huán)節(jié)中計算數(shù)值的精確性。如下圖所示為有限元工作流程圖，作為參考。

三、冶金設計工作中有限元技術(shù)的應用研究

實驗設備

實驗設備包括:JM10002型電子天平(精度0•1g);TYE-500B型手動壓力測試機(Max=500kN);DNG-9036A型電熱恒溫鼓風干燥箱(溫度范圍50~300℃)。

實驗方法

將高爐瓦斯灰和轉(zhuǎn)爐污泥在120℃下烘干5小時,放入干燥器備用;按照計算配比稱取冶金塵泥,添加粘結(jié)劑和水,混合均勻后放入模具中壓制成型;成型后將一半壓球放入鼓風干燥箱,在120℃下干燥1小時;分別對濕球和干球進行強度檢測,壓團成型的流程如圖1所示。

試驗結(jié)果與討論

1.C/O值的確定

根據(jù)試驗需要,以C/O為依據(jù)計算瓦斯灰和轉(zhuǎn)爐污泥的配比。C/O的計算式如下：C/O=混合料中碳的物質(zhì)的量混合料中鐵氧化物和氧化鋅所含氧的物質(zhì)的量不同C/O值(配碳比)下球團強度的變化如圖2所示。從圖2可看出,隨著C/O增加,濕、干壓團的落下強度均明顯減小,成型效果惡化。這是因為隨配碳比增加,混合料中碳含量增加,由于碳的密度小,潤濕性較差,與物料中其它成分嚙合能力較差,因此隨C/O值增加,混合料與粘結(jié)劑的混合、接觸效果惡化,不利于成型。為了保證還原能夠充分進行,并維持一定的還原性氣氛,需要有一定的碳殘留,C/O值選取1•2比較適宜。故實驗中以C/O1•2作為成型實驗的原料配比基礎。

摘要：通過對于現(xiàn)階段地球環(huán)境的分析可以看出，在世界范圍中我們國家環(huán)境破壞情況是比較嚴重的，如今我們國家開始增強對于環(huán)境保護工作的重視，不過因為我們國家國土比較廣闊，人口數(shù)量比較多，經(jīng)濟發(fā)展速度比較快，所以對于資源的消耗以及對于能源的消耗會持續(xù)增加。現(xiàn)階段環(huán)境保護工作高度重視環(huán)境保護工作，由于冶金機械制造企業(yè)大部分都是比較普通的大型消耗，所以會造成一定程度的污染，并且有關的冶金機械的綠色設計以及制造很難滿足綠色環(huán)保的要求。為了解決所存在的問題，本文對于冶金機械的綠色設計以及制造進行了詳細的分析，并且充分明確冶金機械開展綠色設計以及制造的重要程度，最后就是解釋了冶金機械怎樣開展綠色設計以及制造。

關鍵詞：冶金機械；綠色設計與制造；環(huán)保

引言：

一般情況下，冶金機械都是在野外工作，所以工作環(huán)境比較差，而且在使用這些機械時候會消耗大量的能源，所以會嚴重影響到附近環(huán)境，而且在使用這些機械的過程中會產(chǎn)生較多的噪音，并且會產(chǎn)生尾氣，所以會嚴重影響到我們國家的空氣質(zhì)量。我們國家的冶金機械在和一些發(fā)達的國家有關的冶金機械進行比較能夠看出，我們國家的冶金機械對于環(huán)境的影響是比較大的，并且需要較多的能源。現(xiàn)階段我們國家大部分的冶金機械生產(chǎn)制造行業(yè)還沒有生產(chǎn)出綠色環(huán)保的冶金機械，一般情況下就是按照普通的冶金機械來開展設計工作以及制造工作，這樣冶金機械在運行的時候會消耗較多的資源，并且在保護環(huán)境的時候需要消耗較多的資金，這樣也很難保持可持續(xù)發(fā)展，如此能夠充分顯示出綠色環(huán)保冶金機械的重要程度。

一、冶金機械的綠色設計和綠色制造的含義

冶金機械的綠色設計和制造中的綠色顯示出對于冶金機械來說不僅需要重視機械的一般功能，而且也需要重視機械所存在的各種功能，使用時間，機械的實際性能以及有關的制造成本這些方面。并且也需要高度重視冶金機械制造以及使用對于環(huán)境以及資源的影響，這樣才可以使得綠色設計以及綠色制造能夠及時實現(xiàn)，而且能夠滿足可持續(xù)性發(fā)展的需求，使得冶金機械得到更加可靠的發(fā)展。通過比較可以看出，綠色設計以及制造有著明顯的優(yōu)勢，并且可以顯著增加冶金機械的使用時間，在被使用的過程中，能夠充分顯示出所存在的價值，并且能夠進行回收利用，防止出現(xiàn)資源浪費的情況，這樣對于環(huán)境保護工作來說是比較重要的。針對現(xiàn)階段冶金機械生產(chǎn)過程中的高能耗、高污染的特點，完成對冶金機械的綠色設計，可以盡可能的降低冶金生產(chǎn)過程中對礦產(chǎn)資源的消耗，轉(zhuǎn)變原有冶金生產(chǎn)模式，在有限的資源供給下，獲取最多金屬資源，達到提高資源利用效率。再根據(jù)冶金生產(chǎn)的基本需求，合理的對冶金機械的噪聲進行控制。結(jié)合原材料的回收和再生，盡可能的制作再生金屬，降低原材料對環(huán)境的不利影響。通過冶金機械綠色設計，可以使得冶金行業(yè)能夠減少的成本，控制污染排放，其最終目的是達到零排放的效果，進而使得冶金企業(yè)產(chǎn)能水平得到提升，積極推動冶金行業(yè)符合低碳環(huán)保的需求，對推動冶金行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有積極的推動作用。

二、冶金機械綠色設計以及制造的重要性

一、冶金工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃實踐類課程建設與改革

實踐教學體系形式多樣，總體分為實踐教學和實踐訓練兩部分，且占總學分的比例不少于25%。（1）實踐教學分為實驗、課程設計、實習和畢業(yè)設計四大類。與理論課程相結(jié)合的實踐教學有課程設計、專業(yè)基礎、專業(yè)技術(shù)綜合性和設計性實驗環(huán)節(jié)與實習環(huán)節(jié)；獨立的實踐教學有開放性實驗、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。在校內(nèi)進行的實驗，充分利用校內(nèi)基礎實驗室和專業(yè)實驗室完成；企業(yè)實踐要達到35周。（2）實踐訓練包括書面寫作訓練、科研訓練、大學生創(chuàng)新性計劃項目、學科競賽、網(wǎng)絡模擬煉鋼競賽、社會實踐等。實踐類課程訓練加強了學生了解工程實際、綜合運用多學科知識、各種技術(shù)和現(xiàn)代工具及儀器裝備，通過實驗、分析研究、計算等手段解決實際工程問題的能力。

二、開放性實驗的定位及規(guī)劃

冶金工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃開放性實驗項目的建設，是冶金工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃實踐教學的重要組成部分，使參與的學生具有冶金實驗以及數(shù)據(jù)分析的能力，可運用實驗方法和數(shù)據(jù)處理的理論方法，獨立且優(yōu)化完成實驗設計、操作、結(jié)果分析等環(huán)節(jié)，為產(chǎn)品開發(fā)和質(zhì)量提升提供合理的數(shù)據(jù)支持。

實驗教學以培養(yǎng)學生能力為目標，教學內(nèi)容分基礎部分和綜合提高部分，并突出在生產(chǎn)實踐中的應用。這部分實驗的考核成績是根據(jù)學生實驗操作情況和報告撰寫情況綜合給出。部分實驗課題的內(nèi)容結(jié)合科技工程發(fā)展，具有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力，并在編制冶金生產(chǎn)工藝、制定冶金企業(yè)標準、調(diào)查分析冶金企業(yè)實際生產(chǎn)、優(yōu)化實際生產(chǎn)過程、控制生產(chǎn)過程、實驗以及數(shù)據(jù)分析、應用計算機及信息技術(shù)解決冶金工程實際問題的過程中得以體現(xiàn)。

冶金工程專業(yè)開放性實驗要求學生重點掌握冶金實驗室和生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)常用檢測儀器與設備的名稱型號、結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法、注意事項、維護等，以及掌握在冶金實驗研究和生產(chǎn)工藝過程中常用的分析研究方法的原理與操作等。教學中教師應注重實驗技術(shù)的講解和歸納，實驗課題除安排基本部分外，還應有不同深度的選做內(nèi)容，以啟發(fā)學生的思維和創(chuàng)新意識。所有實驗均要求學生獨立操作，選做內(nèi)容和帶有設計性、綜合性的實驗課題由學生自己設計實驗步驟進行探索式實驗。要求學生掌握實驗目的、實驗原理、實驗數(shù)據(jù)處理和分析方法，掌握利用所學的實驗技術(shù)和研究方法在生產(chǎn)實踐中的運用，能夠按要求完成實驗報告。在實驗前，要求學生認真學習實驗指導書，了解實驗原理和方法，掌握實驗設備和儀器的使用方法。

1.開放性實驗教學內(nèi)容與要求

摘要:鋼鐵冶金作為國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎。隨著大批鋼鐵冶金項目的開展，為保質(zhì)保量完成冶金工作，則需要重視起項目管理。然而項目管理實施中，面臨著諸多巨大挑戰(zhàn)，各種影響因素的存在，均影響到鋼鐵生產(chǎn)質(zhì)量與效率。為此，有必要針對當前存在的一系列挑戰(zhàn)，采取積極有效的措施，切實提高項目管理水平。

關鍵詞:鋼鐵冶金工程；項目管理；挑戰(zhàn)；對策

0引言

在工程項目建設過程中，傳統(tǒng)的管理模式遠遠滿足不了實際需求，具體表現(xiàn)在鋼鐵冶金生產(chǎn)效率與生產(chǎn)質(zhì)量無法得到有效的保障。為此，在具體的工程當中，需要注重項目管理模式的應用，以此有效提升鋼鐵冶金工程的整體生產(chǎn)質(zhì)量。

1鋼鐵冶金工程項目管理中存在的問題分析

在鋼鐵冶金項目管理過程中，由于管理人員經(jīng)驗不足、選擇的管理方式不當?shù)龋斐射撹F冶金工程項目管理存在很多問題。主要包括以下幾個方面的內(nèi)容。

1）缺乏項目溝通管理

摘要:

冶金企業(yè)要想在激烈的競爭中生存發(fā)展必須認識到項目管理的重要性。但是，傳統(tǒng)的冶金企業(yè)項目管理模式和管理理念已經(jīng)無法滿足企業(yè)發(fā)展的需求，冶金企業(yè)必須創(chuàng)新建設項目管理理念，豐富管理手段，結(jié)合實際情況合理制定管理方案，提高管理水平，推動冶金企業(yè)的快速發(fā)展。

關鍵詞:

冶金企業(yè);工程建設項目;管理模式

0引言

西方國家冶金企業(yè)發(fā)展比較快，我國可以適當借鑒西方國家的先進管理經(jīng)驗。冶金企業(yè)建設項目管理是一項比較復雜的工作，涉及的內(nèi)容非常多，而且項目管理必須貫穿企業(yè)發(fā)展全程，降低冶金企業(yè)的發(fā)展風險，進而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會地位。

1冶金企業(yè)工程建設項目管理模式分析

目前，社會不斷發(fā)展，經(jīng)濟水平不斷提高，工業(yè)先關產(chǎn)業(yè)作為主要的部分也應該引起重視。也希望通過對鋼材的化學檢測分析和相關的研究能夠提高原材料的使用率、檢測效果等，為冶金行業(yè)的健康發(fā)展與運行創(chuàng)造有利條件。但在冶金企業(yè)的日常運行當中，由于生產(chǎn)能力不足，在加上整體規(guī)模偏小，給鋼鐵材料的化學檢測造成了負面影響，難以在行業(yè)的健康發(fā)展中起到作用。

1冶金企業(yè)鋼鐵材料檢測設備的優(yōu)勢分析

（1）多方向、多元素的組建分析檢測技術(shù)，在鋼材實際的分析過程中，除了利用儀器分析還可依據(jù)材料本身的特點進行多元素分析，同時在直讀光譜法的作用下，將被檢測材料的元素組成分析出來，便可大幅提高設備的化學檢測效率。（2）在設備的檢測過程中，最大的優(yōu)勢體現(xiàn)在智能化與多功能化等方面。檢測初期通過儀器分析一般就能直接呈現(xiàn)檢測結(jié)果的自動化及其相關功能，這些優(yōu)勢都幫助冶金企業(yè)在鋼材檢測方面的整體水平。（3）通過分析大多數(shù)冶金企業(yè)鋼材檢測的方式，利用儀器進行分析，可實現(xiàn)綜合性且多功能的處理檢測數(shù)據(jù)，除了將儀器分析的多功能性展現(xiàn)出來之外，材料檢測的方式也不斷增加。

2冶金企業(yè)鋼鐵材料化學檢測研究

2.1儀器的選擇

冶金企業(yè)對鋼材進行檢測時，采取離子檢測技術(shù)，比如電感耦合技術(shù)，可促進鋼鐵材料化學檢測效果的顯著提升，并確保檢測過程的規(guī)范完成。以下為所選設備：電子天平、摩爾超純水機及ThermoICAP6300。選擇的試劑有優(yōu)級純硝酸、超級純鹽酸、氬氣、1mg/mL的硫、鉻、錳、磷、硅標準溶液。

2.2檢測方法