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項目來源：

湖北技能型人才培養研究中心項目《校園文化建設在技能型人才培養中的地位和作用研究》項目編號：C2014D001

【文章摘要】

本分指出了高職院校校園文化建設在技能型人才培養的研究對高職院校校園文化建設思路和路徑的探索有著重要的意義。分析出高職院校校園文化建設目前存在的認識上存在片面性、校園文化品味不高、投入不足等問題。

【關鍵詞】

高職院校;校園文化;現狀

黨的十八大報告指出，要扎實推進社會主義文化強國建設，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。職業教育是傳承文化的重要載體、促進文化交流的重要渠道。高職院校校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，亦策善能的校園文化建設，以校園為主要空間，涵蓋院校領導、教職工在內，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學生為代表的文化觀念以及有所規范的學生特有的思維特征、行為特征和方式；學生課余生活中一切以群體形式出現的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學社等社團活動，其中最能體現校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神。加強高職院校學校校園文化建設，對于貫徹落實黨的職業教育方針，加強社會主義核心價值體系建設，優化育人環境，促進高職院校學生全面發展具有十分重要的意義。目前，雖然很多高職院校認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、教育部等六部門聯合印發的《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》以及《教育部人力資源和社會保障部關于加強中等職業學校校園文化建設的意見》精神，不斷加強學校環境建設和校風、教風、學風、師風建設，但是隨著高職院校的擴招，學生素質良莠不齊，這對校園文化的建設提出了新的要求，也存在一定的問題。

1高職院校學生現狀

近年來，伴隨著高校和普通高中的擴招,更多的家長與學生希望能夠進入高中考取一所理想的大學。在此情境下,通過層層選拔淘汰之后進入高職院校學校的生源,往往存在學習成績和學習習慣較差、紀律觀念淡薄、綜合素質不高的問題。一是高職院校學生自信心普遍不足。二是高職的學生自控能力較差。三是高職的學生沒有清晰的職業生涯規劃。雖然高職院校的學生存在一定的問題，但是高職院校學生也有自己的特點。一是動手能力強，二是愿意接受新鮮事物，可以以此為著入點，加強校園文化建設。

2高職院校校園文化建設現狀

我國高職教育盡管發展規模與速度有明顯提升，依然存在著基礎薄弱，資源偏少，師資力量不足等弊端，而且由于社會對技能人才的急需性和對技能要求的片面性，造成高職院校校園文化建設存在著諸多問題。例如單純強調技能培養，輕視校園文化建設，嚴重抑制了校園文化建設和發展。

2.1對高職校園文化的認識上存在片面性

大部分人認為校園文化就是單純的文體娛樂活動,如唱歌、跳舞、體育比賽。其實校園文化的含義很廣，廣義上說既包括學風，又涉及校風、師風等一系列文化內涵的東西。目前，高職的校園文化的活動的思想還不夠先進、藝術內涵欠缺，顯得層次偏低，而目，只重視普通的文體娛樂活動，高雅性質的活動少之又少。其次，很多人都認為校園文化就是學生處、團委、系部從事學生工作者、輔導員、班主任做的事情。其他各部門結合實際組織幵展活動的積極性和參與度不高，全員參與的機會少、意識也不夠強。例如：高職院校的領導層而還沒有充分意識到在提高學校的教學水平和辦學模式中校園文化起到的重要作用，同時未意識校園文化建設的重要性。部分高職院校在制定人才培養方案時把提高學生的專業技術放到第一位,卻忽視了培養學生的職業素質和人文素質,他們只重視職業能力，而忽視職業素養。這些都說明，對校園文化建設的觀念還存在一定的問題。

2.2高職院校校園文化活動層次和品味有待提高

校園文化活動形式很廣，其實包括像學術活動、知識類活動、娛樂性活動、社會實踐、參與企業活動等，內容很廣。目前大部分高職院校的校園文化活動主要的形式比較單一、例如文體比賽、社團活動等。同時在大部分高職校園中，大部分大學生對中國的傳統文化不夠重視,學生課余生活組織開展的活動形式單一,尤其高雅活動太少。另外,在校園文化的所有的活動中，教職員工起著重要的主導作用，教師的一言一行影響著學生的成長過程。但是實際上教師參與學生的活動少之又少，要想開展格調高雅、豐富多彩的、文化的內容要健康積極向上的師生活動也是十分缺乏，這也是仍有待解決的問題。

2.3高職院校校園文化建設投入不足

一是校園文化建設缺乏硬件設施的投入不足。很多高職院校愿意在實訓室、校園基礎教學設施上投入很多，但是在活動場地如大禮堂、報告廳等設施投入上還不足。學生開會的大教室、演出的場地、學生活動、運動的場地都特別緊張，由于硬件設施的缺乏導致學生平常在學習之余感到枯燥，沒有合適的場所去參與和放松，這也是大部分高職院校的學生參與活動不高的主要原因。二是全員參與不足，沒有形成齊抓共管的局面。很多教師都是投入教學與科研，忙著發論文，搞項目以及其他領導交派的任務，沒有拿出時間參與到學生的活動中，更別提到學生寢室談心、交流，與學生一起完成文體活動。三是網絡不良文化的影響，造成學生參與活動度不高。現在網絡發達，學生寢室基本上全部通網，很多學生沉溺于網絡，不愿參加學校組織的活動。另外不良網絡文化也對校園文化建設也存在一定的影響。

綜上所述，高職院校校園文化存在認識上的不足、投入不足、建設方法上存在問題。而最為核心的原因是,目前的高職院校校園文化建設過程都沒有意識到高職技能型人才需要的技術技能、職業崗位、企業行業的重要性,忽視了它們的彰顯。因此,高職院校校園文化建設在技能型人才培養的研究對高職院校校園文化建設思路和路徑的探索有著重要的意義。

作者：呂娟 單位：長江工程職業技術學院

【參考文獻】

[1]中共中央、國務院．關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見．中發[2004]16號，2004-08-26

[2]《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》