前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的校園網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響消除對(duì)策，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要:校園網(wǎng)絡(luò)文化在給學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也給學(xué)生帶諸多負(fù)面效應(yīng)。必需從學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)多個(gè)層面出發(fā)，共同努力去消除網(wǎng)絡(luò)垃圾及其對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面效應(yīng)。共同以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，全面提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)水平及綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞:校園網(wǎng)絡(luò)文化;消除;對(duì)策;負(fù)面影響

校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育是一柄雙刃劍，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和豐富，為大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、提高自我提供了良好的平臺(tái)和載體，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的路徑和方法。[1]學(xué)生通過校園網(wǎng)絡(luò)、文化平臺(tái)等可以了解和學(xué)習(xí)時(shí)下先進(jìn)的典型，讓先進(jìn)的人、物、事在廣大學(xué)生心中產(chǎn)生積極影響，可以及時(shí)了解和學(xué)習(xí)黨和國家的重要決策部署，了解涉及國計(jì)民生的重要方針及理念，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系圍繞在學(xué)生周圍并使得學(xué)生被核心價(jià)值體系潛移默化地影響，讓廣大學(xué)生形成以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基準(zhǔn)的個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀，為學(xué)生思想政治教育增添新的活力。另一方面，網(wǎng)絡(luò)中的色情信息屢禁不止，暴力等一些低俗文化不斷涌現(xiàn)，叛國等許多分裂信息無孔不入，網(wǎng)絡(luò)病毒、詐騙等各類網(wǎng)絡(luò)陷井層出不窮。這些為網(wǎng)絡(luò)增添難以估量的復(fù)雜性，使校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的思想政治教育功能大辦減弱。出現(xiàn)這些問題后，學(xué)生在自身辨別能力不足、面臨事物復(fù)雜多變等情況下，加上在現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中屢受挫折，部分學(xué)生便可能出現(xiàn)思想道德認(rèn)知迷失，學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣等大幅下降，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、吸毒、打架斗毆、社會(huì)交際障礙等一系列問題便隨之發(fā)生。

1加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的管理及教育，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)必不可少的工具之一，他們利用網(wǎng)絡(luò)開展查找各類學(xué)習(xí)資料、了解各類時(shí)政要聞、收看各類娛樂節(jié)目、與他人進(jìn)行交流溝通、排解自身情緒等各類活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)的多元化、復(fù)雜化、虛擬化、情緒化等特征直接影響廣大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的效果及由此造成的心理、道德、思想政治等一系列問題。高校尤其是從事思想政治教育及網(wǎng)絡(luò)管理的教師，要采取多種措施，從制度、道德、法律等各個(gè)層面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的約束和管理。具體如制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)使用及管理制度，制定網(wǎng)絡(luò)道德公約，定期開展網(wǎng)絡(luò)講堂，開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為討論，開展網(wǎng)絡(luò)道德模范評(píng)選等。提升和規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為辨識(shí)能力，提高學(xué)生對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息如色情、暴力、反動(dòng)等信息的防范意識(shí)和抵制能力。通過管理、教育及學(xué)生自我約束等多方面努力，全面提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)，形成合法、綠色、道德的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣。

2要搭建網(wǎng)絡(luò)教育、管理平臺(tái)，常規(guī)化管理和教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、普及及深入應(yīng)用，在人們?nèi)粘Ｉ钪屑皬V大高校學(xué)生的日常生活中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)無可替代，學(xué)生們利用手機(jī)、各類電腦終端隨時(shí)、隨地開展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。高校已經(jīng)不可能通過全面限制網(wǎng)絡(luò)的使用來避免網(wǎng)絡(luò)造成的負(fù)面影響。必需通過搭建平臺(tái)對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)和參與網(wǎng)絡(luò)文化的過程進(jìn)行常規(guī)化的教育及管理。一是構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用和依托校園網(wǎng)，在學(xué)校宣傳、學(xué)生管理、思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)管理等多個(gè)部門的協(xié)同配合下，建立豐富多彩的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化資源及平臺(tái)，以符合大學(xué)生思維深度、愛好的多元化形式及時(shí)高效地為學(xué)生呈現(xiàn)各類關(guān)注的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，呈現(xiàn)思想政治教育及學(xué)生素養(yǎng)提升的各類有益信息，達(dá)到趣味化、個(gè)性化及不同門類跨越融合的特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)思想教育與網(wǎng)絡(luò)文化有機(jī)結(jié)合和互補(bǔ)，增強(qiáng)校思想教育的感染力、吸引力和輻射力，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。二是構(gòu)建思政教育及網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，各種政治的制定、落實(shí)都必需要有人來實(shí)施。學(xué)院要構(gòu)建一支涉及思政教育、心理、網(wǎng)絡(luò)管理及學(xué)生干部為一體的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍，專門對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)及思想政治教育進(jìn)行專業(yè)化管理。[2]三是要加強(qiáng)常規(guī)化管理，在上述基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生可能獲取的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)控及管理，掌握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，及時(shí)清負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息及網(wǎng)絡(luò)垃圾文化，阻止不良信息傳播蔓延并對(duì)學(xué)生行為、思想、心理等各方面造成負(fù)面影響。構(gòu)建綠色健康網(wǎng)絡(luò)及思想政治環(huán)境。

3要建立校園文化品牌，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生樹立文化自信

自黨的十八大以來，圍繞“文化自信”作出一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)了文化自信的基礎(chǔ)作用和重要意義。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力及綜合國力的不斷增強(qiáng)，蛟龍下海、衛(wèi)星上天等都達(dá)到國際領(lǐng)先水平，國際地位也不斷提升，國民整體文化自信不斷增強(qiáng)。廣大學(xué)生也深受影響，逐漸從對(duì)西方文化的盲目推崇轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇詫?duì)待，逐漸加深了對(duì)我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可。這些都得益于國家整體環(huán)境的轉(zhuǎn)變及對(duì)文化建設(shè)的重視的努力。高校應(yīng)該在國家文化自信的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身文化建設(shè)，采取各種措施不斷下富自身文化內(nèi)涵，樹立具有學(xué)校特色的文化品牌，[3]并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生自覺建設(shè)和維護(hù)品牌形像，并始終讓自己的言行為品牌助力。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，梳理及凝練符合學(xué)校特色的文化內(nèi)核，如北京林業(yè)大學(xué)便始終以林業(yè)、生態(tài)、環(huán)境、育人等為核心開展教學(xué)科研及社會(huì)服務(wù)，并以“知山知水、樹木樹人”為校訓(xùn)被廣大師生深刻認(rèn)可及國內(nèi)外廣泛認(rèn)識(shí)。二是利用符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)校典型人物、典型事跡或者重要事件來促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)校園精神文化的認(rèn)同，并利用網(wǎng)絡(luò)自發(fā)傳播輻射，鞏固、筑牢學(xué)校特色的文化核心。[4]三是利用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)和文化格局，開展學(xué)生參與度高、價(jià)值意義明顯、品牌效應(yīng)突出的學(xué)生活動(dòng)。[5]讓廣大學(xué)生在活動(dòng)的組織、開展中受啟迪，提升自己的文化自信等。通過這種活動(dòng)的開展，也促進(jìn)學(xué)生在一定程度上減少網(wǎng)絡(luò)生活，而增加現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)交際、溝通交流、互相學(xué)習(xí)及協(xié)作等。通過這種適量網(wǎng)絡(luò)及增量現(xiàn)實(shí)行為，減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，促進(jìn)學(xué)生思想道德素養(yǎng)提升及綜合能力的增強(qiáng)。

4適當(dāng)調(diào)整和修訂教育教學(xué)方式及制度，建立符合當(dāng)前的考評(píng)機(jī)制

當(dāng)前，多數(shù)高校的教育教學(xué)方式及對(duì)學(xué)生的考核評(píng)比方式都還是沿用之前的制度。教學(xué)方式以傳統(tǒng)的課堂方式，結(jié)合PPT、視頻等多媒體手段。對(duì)學(xué)生的考評(píng)主要是學(xué)生制，只在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、先進(jìn)推選時(shí)適當(dāng)考慮一些思想政治行為得分。除網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程外，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為等也未計(jì)入綜合考評(píng)得分。加之網(wǎng)絡(luò)文化等相關(guān)制度不完善，使得學(xué)生在該領(lǐng)域內(nèi)的行為沒有得到有效約束。而傳統(tǒng)的課堂形式對(duì)學(xué)生的吸引力又呈現(xiàn)不足趨勢(shì)。最終導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)荒疏，把精力放在網(wǎng)絡(luò)中的娛樂及無關(guān)信息上，增加網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。針對(duì)以上問題，一是應(yīng)適當(dāng)修訂和調(diào)整教學(xué)方式方法，改革傳統(tǒng)的滿堂灌式教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)及學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的熱情，開展形式多樣、趣味性強(qiáng)的，線上教育與線下教育兩相結(jié)合互補(bǔ)的模式，把學(xué)生的眼球及精力從電子游戲、小說、娛樂視頻等轉(zhuǎn)移到相關(guān)知識(shí)的獲取掌握中。二是從制度上進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整改革，在學(xué)生考評(píng)制度、教師教學(xué)及管理、網(wǎng)絡(luò)文化制度等多個(gè)方面適當(dāng)修改調(diào)整現(xiàn)有制度，或增加適應(yīng)當(dāng)前形式的制度規(guī)范等，用制度約束和規(guī)范師生行為。三是適當(dāng)調(diào)整學(xué)生考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，用強(qiáng)制性手段約束和規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為、文化規(guī)范、思想道德修養(yǎng)等，讓以上約束成為每個(gè)學(xué)生都必需遵守才能合格的準(zhǔn)則，而不是停留在優(yōu)秀的學(xué)生或者能拿獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生才會(huì)去執(zhí)行的規(guī)范。

5學(xué)生需嚴(yán)于約束自己，做言行有度的社會(huì)主義新人

學(xué)生是校園網(wǎng)絡(luò)文化的參與主體，也是影響校園文化的重要力量。提升校園網(wǎng)絡(luò)文化質(zhì)量，提升學(xué)生整體思想道德修養(yǎng)水平，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)等各方面都離不開學(xué)生的參與、執(zhí)行與配合，要減少網(wǎng)絡(luò)文化等對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響，廣大學(xué)生必需從自身出發(fā)，嚴(yán)格約束和規(guī)范自身行為。要始終以黨和國家有關(guān)方針政策為指引，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值導(dǎo)引，樹立道路、理論、制度、文化自信。認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握好各科理論及實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)適度使用網(wǎng)絡(luò)，積極參與各類活動(dòng)。在學(xué)習(xí)時(shí)間中不斷提升自我的思想道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)水平等。

6社會(huì)各界應(yīng)齊抓共管，建立良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及社會(huì)氛圍

學(xué)生、學(xué)校都不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都是社會(huì)的一份子，也受社會(huì)的多方面影響。學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面情緒、備受影響的色情、暴力資源等主要就來自于社會(huì)。要消除網(wǎng)絡(luò)負(fù)面資源對(duì)高校學(xué)生的消極影響，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義新人，全社會(huì)的共同努力必不可少。一是要構(gòu)建一個(gè)和諧、民主、文明、誠信、友善等的社會(huì)主義核心價(jià)值氛圍，讓學(xué)生能在其中感受到并能被良好的社會(huì)主義核心價(jià)值體系熏陶感染。二是要多方配合，共同消除網(wǎng)絡(luò)中存在各種垃圾信息，構(gòu)建一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍等。與此同時(shí)，學(xué)生素養(yǎng)的提高，又能有效提升全社會(huì)的素質(zhì)水平，兩者良性互助，互相促進(jìn)。在網(wǎng)絡(luò)使用普遍化的當(dāng)前，校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的影響不可避免，學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)需要正確對(duì)待，把握好網(wǎng)絡(luò)、大學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)的特征，多方聯(lián)動(dòng)，共同努力，將網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的消極影響降到最低。一是學(xué)生要嚴(yán)格約束和規(guī)范自身的行為，始終以學(xué)習(xí)為重，主動(dòng)規(guī)避網(wǎng)絡(luò)垃圾信息。二是學(xué)校要轉(zhuǎn)變和更新教育觀念，在堅(jiān)持對(duì)文化傳承的同時(shí)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化管理體系及平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化管理，制定及修改相關(guān)制度或規(guī)范以適應(yīng)該當(dāng)前情況，打造高校校園文化品牌，樹立文化自信，提升高校文化的育人效果。[6]三是必需全社會(huì)共同參與，建設(shè)良好的社會(huì)主義氛圍及網(wǎng)絡(luò)氛圍，為學(xué)生規(guī)避負(fù)面信息，正向發(fā)展提高良好的條件。在學(xué)生、學(xué)校及全社會(huì)的共同努力下，始終以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，全面提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)水平及綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]魏歡.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)校園文化的沖擊及其對(duì)策[J].西部素質(zhì)教育,2019(02):183-184.

[2]蔡賢榜.高校網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生個(gè)性品格的影響[J].廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2007(S1):268-270.

[3]林健丹.論校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的思想政治教育功能與實(shí)現(xiàn)路徑[J].教育評(píng)論,2018(12):95-97.

[4]張炳燭.以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)深化學(xué)校文化建設(shè)[N].石家莊日?qǐng)?bào),2018-12-08(004).

[5]文大稷.高校文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響研究[D].華中師范大學(xué),2008.[6]馬蘭蘭.高校文化育人初探[D].浙江理工大學(xué),2015.

作者:黃晶晶 單位:湖北民族大學(xué)