前言：尋找寫(xiě)作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的學(xué)術(shù)共同體建設(shè)與學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來(lái)靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、學(xué)術(shù)期刊是建設(shè)學(xué)術(shù)共同體的重要陣地

（一）學(xué)術(shù)期刊是提升學(xué)術(shù)共同體品質(zhì)和水平的重要力量

學(xué)術(shù)期刊不僅僅是公布和公開(kāi)學(xué)術(shù)成果的陣地，當(dāng)然這是很重要的，除此以外，還是培養(yǎng)和提升學(xué)術(shù)共同體的學(xué)術(shù)品位、學(xué)術(shù)研究深度和學(xué)術(shù)研究水平的很重要的陣地。學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)把關(guān)能力提高了，整個(gè)學(xué)術(shù)共同體的文章質(zhì)量都會(huì)提升。在一個(gè)領(lǐng)域從事科學(xué)研究的學(xué)者和研究人員構(gòu)成該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共同體，他們具有共同的信念、價(jià)值觀以及學(xué)術(shù)規(guī)范。學(xué)術(shù)共同體若要進(jìn)行深度溝通與交流，核心渠道是學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議。學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表的論文及其規(guī)范性要求，代表了特定學(xué)術(shù)領(lǐng)域的信念、價(jià)值觀與規(guī)范。

（二）建設(shè)學(xué)術(shù)共同體的舉措建議

1.對(duì)稿件實(shí)行嚴(yán)格的同行匿名評(píng)審并向作者反饋修改意見(jiàn)，幫助作者持續(xù)修改

可以適當(dāng)借鑒一些國(guó)外期刊的做法，實(shí)行真正、嚴(yán)格的同行匿名評(píng)審，評(píng)審后形成的專(zhuān)家意見(jiàn)要向作者反饋，請(qǐng)作者按照專(zhuān)家意見(jiàn)進(jìn)行持續(xù)修改。如果難以做到每一篇文章都深度反饋審稿意見(jiàn)，至少要做到經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的文章向作者反饋審稿意見(jiàn)。評(píng)審專(zhuān)家通過(guò)反饋意見(jiàn)對(duì)作者進(jìn)行持續(xù)的幫助，有助于提升作者的研究水平和素養(yǎng)。同行評(píng)審并反饋意見(jiàn)和請(qǐng)作者修改，是辦好學(xué)術(shù)期刊的一些共性規(guī)律。

2.主動(dòng)約稿和開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄

針對(duì)國(guó)內(nèi)開(kāi)放學(xué)習(xí)領(lǐng)域一些比較好的研究成果，可以定向約稿，或者邀請(qǐng)某一個(gè)專(zhuān)家，組一期專(zhuān)欄，即委托某一領(lǐng)域的知名專(zhuān)家，由他來(lái)把關(guān)，組有關(guān)某一個(gè)專(zhuān)題的一組文章。這也是國(guó)際上通行的做法。專(zhuān)家會(huì)對(duì)他的學(xué)術(shù)聲譽(yù)負(fù)責(zé)，這樣能組織到很多非常有前瞻性的稿子，畢竟學(xué)者站在研究前沿。專(zhuān)題性地組稿、聘請(qǐng)專(zhuān)家組稿，這種選題策劃方式值得關(guān)注。

3.進(jìn)一步提高期刊的國(guó)際化程度

學(xué)術(shù)期刊可以發(fā)一些在國(guó)際上比較有影響力的學(xué)者的英文文章。對(duì)于學(xué)術(shù)水平比較高的中文文章，可以以翻譯成英文的方式向國(guó)外期刊推薦。我們國(guó)家的學(xué)術(shù)研究發(fā)展到現(xiàn)在，應(yīng)該走到與國(guó)際接軌、雙向交流這一步了。

二、關(guān)于期刊選題方向的建議

從進(jìn)一步提高期刊學(xué)術(shù)水平的角度看，《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》在內(nèi)容的厚重感和選題的新穎度這兩方面應(yīng)該有所提升。我建議今后在幾個(gè)研究方向上，在新穎度方面可以關(guān)注。

第一，技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中人的負(fù)面影響，即數(shù)字康健問(wèn)題，業(yè)內(nèi)目前這方面研究比較少。

第二，腦與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的技術(shù)及其在學(xué)習(xí)研究中的應(yīng)用，比如用腦與認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的方法研究學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)投入。

第三，雖然有人批判遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域過(guò)多地關(guān)注了技術(shù)，實(shí)際上現(xiàn)在技術(shù)還是遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域變革和創(chuàng)新的關(guān)鍵因素，也還是短板。一定要關(guān)注語(yǔ)義網(wǎng)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、模式識(shí)別、情感計(jì)算、機(jī)器人、傳感器、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，即有實(shí)際研究作為支撐的新技術(shù)的應(yīng)用問(wèn)題。

第四，基于場(chǎng)景的知識(shí)配置，是移動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心問(wèn)題。要關(guān)注基于學(xué)習(xí)場(chǎng)景做知識(shí)配置這種新型學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)形態(tài)。

第五，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的制度變革和調(diào)整。在國(guó)家很多重大政策中，包括現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)和中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃，乃至聯(lián)合國(guó)教科文組織的《教育2030行動(dòng)框架》，終身學(xué)習(xí)都是主要目標(biāo)之一。這些政策、文件中有深度、有引領(lǐng)性的大家的論述，應(yīng)該多多關(guān)注。

第六，學(xué)習(xí)科學(xué)的基本原理。在信息時(shí)代，知識(shí)觀越來(lái)越強(qiáng)調(diào)情境，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)社會(huì)化，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)聯(lián)結(jié)和聯(lián)通，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)認(rèn)知負(fù)荷、分布式認(rèn)知、復(fù)雜問(wèn)題的解決，等等，要有關(guān)于基本的學(xué)習(xí)科學(xué)規(guī)律的研究。關(guān)注基礎(chǔ)研究，是提升期刊內(nèi)容深度的一個(gè)有效途徑。

第七，關(guān)于開(kāi)放學(xué)習(xí)的研究不要局限于遠(yuǎn)程教育，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)不僅要關(guān)注繼續(xù)教育，還要關(guān)注各行各業(yè)，包括職業(yè)教育、中小學(xué)領(lǐng)域開(kāi)放學(xué)習(xí)的形態(tài)，以及其他領(lǐng)域的開(kāi)放教育。在成人學(xué)歷開(kāi)放教育以外，要關(guān)注其他領(lǐng)域開(kāi)放學(xué)習(xí)的形態(tài)和有價(jià)值的實(shí)踐。