［摘要］文章首先分析了新疆高職院校思想政治教育隊伍的現狀：學科發展不受重視，隊伍成員積極性不高；隊伍結構不合理，工作的方式方法尚需改進。然后闡述了影響新疆高職院校思想政治教育隊伍發展的原因：部分教師對高職院校思想政治教育工作存在認識偏差，特殊區情給思想政治教育隊伍建設帶來挑戰，思想政治教育工作者自身素質有待提高。最后提出了新疆高職院校思想政治教育隊伍建設的對策與建議：加強對思想政治教育重要性的認識，加強思想政治教育隊伍內涵建設，提高思想政治教育工作的實效性。

［關鍵詞］新疆高職院校;思想政治教育;隊伍建設

一、新疆高職院校思想政治教育隊伍的現狀

1.學科發展不受重視，隊伍成員積極性不高。新疆高職院校非常重視學生的思想政治教育工作，積極推動各項工作落實。但是長期以來，一些高職院校有重專業技能課、輕公共基礎課包括思想政治理論課的傳統，這在一定程度上影響了思想政治教育工作者的工作積極性。2.隊伍結構不合理，工作的方式方法尚需改進。新疆高職院校思想政治教育隊伍人數不足，隊伍結構不合理，隊伍成員的綜合素質和工作水平亟待提高，隊伍工作的方式方法尚需改進。

二、影響新疆高職院校思想政治教育隊伍發展的原因

1.部分教師對高職院校思想政治教育工作存在認識偏差。高職院校思想政治教育工作者擔負著引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重任，簡單來說就是教會學生如何做人。當前，新疆高職院校思想政治教育取得了巨大成就，但還存在著教育目標不明確、教育方法單一、教育評價不科學等眾多問題，嚴重影響了教育效果。尤其是有相當一部分教師認為，高職院校是培養技術型、應用型人才的地方，學生只需掌握專業知識與專業技能即可，其他方面都不重要。在這種錯誤觀點的指導下，高職院校思想政治教育隊伍的育人功能沒有發揮應有作用，高職院校全員育人、全方位育人、全崗位育人的理念也沒有得到充分的落實。2.特殊區情給思想政治教育隊伍建設帶來挑戰。新疆因其特殊的地理位置和區情，使得高職院校思想政治教育面臨更多的問題和挑戰。具體表現在：第一，一部分學校為了節約成本，往往采用大班授課。大班教學不利于教師對課堂的監控與管理，課堂上常常會出現學生玩手機、看課外書、睡覺等現象，授課效果可想而知。同時，由于聽課學生較多，往往無法在課堂上進行師生共同參與的有效討論，導致課堂氣氛沉悶，學生積極性不高。第二，新疆高職院校少數民族學生多，學生在思想觀念、價值觀念、宗教信仰、風俗習慣等方面都存在較大差異，這些因素造成思想政治教育工作的復雜性，增加了思想政治教育工作的難度。第三，思想政治理論課教師課時量多，工作任務重，參加學習、交流、培訓的機會少，自我提升的時間少。第四，思想政治理論課教師的待遇等方面存在落實不到位的問題。與專業教師相比，許多高職院校的思想政治理論課教師在職稱晉升、科研立項、提高待遇等方面往往被邊緣化。久而久之，他們自覺人微言輕，缺乏創新教學模式的動力。第五，新疆地區經濟社會發展相對落后，對人才缺少一定的吸引力。3.思想政治教育工作者自身素質有待提高。調查結果顯示，新疆高職院校個別思想政治教育工作者政治信仰不明確，對思想政治理論課的學科性質和作用存在錯誤的看法。高校思想政治理論課是對大學生進行系統的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育的主陣地，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。如果思想政治理論課教師沒有堅定的政治信仰和過硬的業務素質，就難以完成思想政治理論課的教育教學目標，甚至會起到適得其反的作用。

三、新疆高職院校思想政治教育隊伍建設的對策與建議

摘要：隨著新課程改革的推行，教育理念與教學方法都發生了極大的改變。高校人事管理隊伍建設也面臨著巨大的考驗。為了加強高校人事管理隊伍建設，高校管理人員需要將“人本”思想運用于高校人事管理隊伍建設當中，通過人性化的管理理念，更加注重高校老師個人權益，提高人事管理隊伍水平。本文首先分析了“人本”思想的含義及內涵，然后探究“人本”思想在高校人事管理隊伍建設中的意義，最后針對“人本”思想在高校人事管理隊伍建設中的具體應用進行分析，以供參考。

關鍵詞：高校;人本思想;人事管理;隊伍建設

“以人為本”是我國科學發展觀的核心，也是一種哲學思想觀，是我黨為人民服務的體現。因此，當代社會管理與發展當中，以人為本的理念已經逐漸滲透。高校人事管理隊伍建設是高校管理的重要內容，在高校人事管理隊伍建設當中，融入“人本”思想，堅持“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”能夠有效提升人事管理隊伍建設水平，提高員工專業素質。

1“人本”思想的含義和內涵

所謂“人本”思想就是在高校人員管理隊伍建設中堅持以人為本，將員工利益當作人事管理隊伍建設的第一位，從而更好地凝聚員工力量，使員工更加積極主動參與到管理當中，不斷提高自身工作效率與工作積極性[1]。同時，在高校人事管理隊伍建設當中，為了更好地發揮出“人本”思想理念，管理人員還需要注重整體發展的利益，將高校人事管理隊伍建設當作影響高校未來發展的重要事件，從而提升其重視程度，促使“人本”思想更好地發揮出作用，激發管理人員的主觀能動性，促進高校整體管理的推行，促進全校師生管理。

2當下高校人事管理隊伍建設的現狀及充分運用“人本”思想的重要意義

首先，高校人事管理隊伍建設現狀。隨著社會的發展，國家對人權的重視程度也越來越高，在這種情況下，我國已經開始實施“以人為本”的核心價值觀念，傳統管理、命令、領導、控制的管理理念已經不再適用于當前社會[2]。但是，目前大多數高校人事管理隊伍建設當中，依然沿用了傳統的管理理念。導致人事管理人員工作積極性與主動性嚴重不足，管理工作質量低下。此外，部分學校雖然適應了“人本”思想，但由于對人本思想的了解和重視程度不高，導致人本思想運用僅僅停留于表面，效果不是很明顯。其次，在高校人事管理隊伍當中充分運用“人本”思想的重要意義[3]。一方面，運用人本思想是對員工人權的尊重，在人本思想管理理念當中，將員工的權益放在第一位，員工工作積極性與主動性被完全激發出來，有利于高校工作的順利開展。另一方面，采取人本思想建設管理高校人事管理隊伍也是順應社會發展的潮流。在當前社會人們的思想道德水平越來越高，高校更是其中水平偏高的社會單元，起到模范帶頭作用，在全世界都呼吁尊重人權的社會潮流當中，高校將人本思想運用于認識管理隊伍建設當中，也是順應社會潮流的表現。

一、社會主義核心價值體系在公安隊伍建設中的地位

（一）社會主義核心價值體系是公安隊伍建設的政治保障

在全面深化改革開放的進程中，公安隊伍綜合素質的高低，直接決定其能否順利完成好黨和人民所賦予的“鞏固共產黨的執政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業和服務社會經濟發展”的重要使命,其中過硬的的政治素質尤為重要。社會主義核心價值體系的提出，為公安隊伍建設提供了良好的思想政治工作載體和有效的政治保障。所以，在加強公安隊伍建設過程中，必須突出社會主義核心價值體系的引領和導向作用。廣大公安民警只有在社會主義核心價值體系的指引下，進一步加強馬克思主義理論學習，不斷提高對中國特色社會主義共同理想的認識，始終自覺用馬克思主義的原則、立場、方法去分析研究現實社會存在的各類問題，才能筑牢聽黨指揮、不辱使命的政治基礎，也才能真正打造出一支合格的忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的公安隊伍，從而保證公安工作始終朝著正確的方向戮力前行。

（二）社會主義核心價值體系是公安隊伍建設的思想保障

進入新世紀以來，尤其是隨著我國進入改革發展的關鍵時期，社會意識變得更加多樣化，各種價值觀念相互交織、相互碰撞、相互影響，導致了諸如政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責任感缺乏等一些社會消極現象的出現，這些消極現象不可避免地給公安隊伍建設帶來了極大的負面影響。因此，堅定理想信念對做好公安工作、加強公安隊伍建設至關重要。社會主義核心價值體系適時地提出，為廣大公安民警樹立堅定的理想信念提供了正確的價值導向。通過社會主義核心價值體系的引領，可以提高公安民警對于社會的認知和評價能力，有助于民警客觀分析和認清在社會轉型時期由于利益格局的重新調整而隨之出現的一些新問題，進而樹立堅定的理想信念。同時社會主義核心價值體系的提出，也為公安民警樹立堅定的理想信念提供了強大的精神動力。在公安隊伍建設的過程中，只有用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦，用中國特色社會主義的共同理想激發工作活力，用民族精神和時代精神增強工作凝聚力，用榮辱觀約束行為舉止，才能夠不斷增強廣大公安民警對于建設中國特色社會主義和實現中華民族偉大復興的中國夢的信心和決心。

（三）社會主義核心價值體系是公安隊伍建設的形象保障

當前，隨著經濟社會的全面發展，公安機關作為化解社會矛盾、維護社會穩定的重要力量，塑造和保持良好的形象顯得越來越重要，而提升公安隊伍的“軟實力”，則是樹立和保持良好的形象的關鍵所在。中共中央政治局委員、中央政法委書記孟建柱同志曾明確指出：“文化作為一種軟實力，是公安機關戰斗力生成的重要因素。在凝聚警心、激勵斗志、陶冶情操、展示形象、推動公安隊伍建設方面發揮著不可替代的重要作用。”①要提升公安隊伍的“軟實力”，就必須抓住“軟實力”的“根”和“魂”。強調指出：“核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設的重點。……一個國家的文化軟實力，從根本上說，取決于核心價值觀的生命力、凝聚力、感召力。”②社會主義核心價值體系作為當前我國社會的主流價值文化，其豐富的內涵為公安隊伍塑造和保持的良好形象提供了有力的保障。廣大公安民警只有在社會主義核心價值體系的指引下，將社會主核心價值體系的思想內容“內化”為自身的價值標準，并將其“外化”于實際行動，才能夠真正樹立起“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的“以人為本”的政治形象，才能夠摒棄過去曾經出現過的“門難進、臉難看、事難辦”的工作作風，真正樹立起高效廉潔的服務形象，以此贏得社會的肯定和人民群眾的信賴。

摘要：

伴隨著我國家經濟的快速發展，人們生活水平的不斷提升，人們對物質和精神的需求也在不斷的增加，那么要很好的滿足人們的物質文化需求，就要從人們群眾的實際出發，不斷壯大人民群眾的文化隊伍，使其在文化建設中發揮重要的作用，讓群眾可以更加有效廣泛的享受到精神文明的成果，成為國家精神建設過程中的一分子。

關鍵詞：

群眾文化；隊伍建設；策略

在黨的十八大中，對于我國在增強物質文化的同時還提出了要增強文化軟實力的目標，群眾文化是我國文化發展的重要組成部分，那么作為一個群眾文化的工作人員，一定要努力提升自身的文化素質，組建群眾文化隊伍，不斷的為群眾提供服務，為國家文化發展貢獻力量?；诖?，本文對群眾文化隊伍建設的策略進行分析和研究。

一、群眾文化隊伍建設過程中存在的主要問題研究

1.群眾文化建設缺少基礎

摘要：網絡信息時代的來臨與發展，使高校的教學環境也發生了極大的變化，尤其是大學生離開父母的監督指導，很容易受網絡環境的誘導；另一方面，高校當前的思政教育隊伍在某些方面沒有及時創新跟上網絡信息時代的發展步伐。

關鍵詞：網絡信息；思政教育；途徑

一、網絡信息時代的特點分析

1.網絡信息時代下媒介具有交互性的特點。在過去傳統的信息交流時代中，人們之間在進行信息傳遞時很難做到及時、有效的溝通。而互聯網科技的迅速發展使這一現象有了很大的改觀，信息傳播者之間可以借助網絡及時進行溝通交流。2.網絡信息時代的平臺具有開放性的特點。網絡信息資源借助開放的網絡信息平臺提供給公眾使用，網民可以在這一虛擬的互聯網平臺上進行信息的查閱、評論以及交流。這種開放性的信息平臺使得各種信息資源的共享成為了可能，極大地方便了人們的學習和生活；但另一方面，這種開放的網絡環境如果缺乏一定的法律約束也會使得人們的隱私得以侵犯。3.網絡信息時代下參與者的平等性特點。網絡信息時代下參與網絡信息平臺的民眾的條件限制幾乎為零。這與過去的傳統媒介時代相比是一大進步。其中最明顯的就是網絡信息時代下，普通的民眾可以憑借智能設備、互聯網等一躍成為草根編輯、草根記者，在微博、微信等微媒體上進行信息的。4.網絡信息時代下信息交互的虛擬性特點。網絡信息時代下信息交互的虛擬性特點指的主要是參與互聯網交流的個體往往可以在網絡環境中有選擇性的隱匿自己的真實身份，這種方式的一個優點是可以拉近網民之間的距離，不必因為擔心什么而有所顧忌；但另一方面，這種虛擬性的特點也往往使一些人無所顧忌，發表一些不負責任的言論，導致輿論暴力興起。

二、網絡信息時代下高校思政教育隊伍建設的必要性

1.加強高校思政教育隊伍建設是維護校園安全穩定的必然需要。由于網絡具有開放性、虛擬性以及交互性等特點，加之當前我國對外開放的深入，使得許多西方的思想觀點借由互聯網這一途徑侵入我國作為他們思想滲透的主攻地。據調查，大學生是最常使用網絡的群體之一，他們的思想也很容易被網絡環境所左右。在這樣的背景下，高校更要通過多種方式加強、完善思政教育隊伍建設，通過他們對在校生進行正確、合理的思想政治引導，幫助他們樹立正確的價值觀，這也是維護校園安全穩定的重要舉措。2.加強高校思政教育隊伍建設是思政教育創新發展的必然要求。互聯網的高速發展，不僅在某種程度上改變了人們的生活方式、學習方式，也使得高校教育工作的形式以及手段都受到了極大的影響?？梢哉f互聯網的發展以及信息時代的來臨倒逼著高校進行教育改革與教育創新。3.現有的思政教育隊伍很難滿足信息時代的教學需要。傳統的教育教學背景下，高校在進行思政教育工作時往往都是通過開設相關的思政教育課程、或者由輔導員對高校學生進行相關的主題講座的方式開展，但隨著互聯網的高速發展，傳統的教學方式無法滿足學生的學習需求，因此，在這樣的背景下，高校就要有計劃地加強思政教育隊伍的信息化建設，使高校樹立一定的網絡化的思政教育教學理念。

三、網絡信息時代背景下對思政教育工作者的素質要求

本文作者：黃遐 單位：揚中市人民法院

司法改革對法院思想政治工作隊伍建設的影響

首先，司法改革為法院思想政治工作隊伍建設樹立方向標。司法改革的目標是實現司法工作的公平和效率，法院思想政治工作建設目的是完善司法人員的整體素質，從而更好的發揮自身的職能，達到全心全意為人民服務的宗旨。以司法改革的目標為核心，開展思想政治工作可以有的放矢，避免開展思想政治工作中出現盲目化、形式化的現象，能夠提高思想政治工作隊伍建設的效果。其次，司法改革提高司法人員素質，能建立良性的人才競爭機制，建立一支高素質的法官隊伍。司法改革有利于突破法院人才流動、分配方面的制度瓶頸，建立一套充滿生機和活力的法院人才工作機制［4］。能夠創新法院人才隊伍建設方案，提高法院工作人員科學化、法制化和民主化的管理。能促進司法工作人員良性的競爭，對工作認真，工作成效顯著的人員給予獎勵，淘汰不能勝任工作的人員，對具有創新精神的人才給予支持和鼓勵，借助司法改革的機會，可以造就和凝聚更多的司法人才。

再次，司法改革促進法院思想政治工作與時俱進。法院思想政治工作建設在堅持馬列主義、思想、鄧小平理論的基本原理的基礎上，必須與時俱進，才能適應市場經濟對司法工作的要求，才能應對來自各方面的挑戰［5］。司法改革可以推動法院加強對新形勢的審視和對新政策的學習，促進司法人員理念的更新。

最后，司法改革有利于提高法院思想政治工作的創新機制建立，增強工作成效。司法改革要求必須將各項工作落到實處，這就要求法院的思想政治工作建設不能只是紙上談兵，要落實到各級法院，特別是基層法院，要求司法人員對新問題進行積極探索，研究新的問題解決方法和思路，更新理念，發揮創新精神，提高工作的效率和工作質量［6］。

借司法改革之力，加強法院思想政治工作隊伍建設

法院思想政治工作必須緊緊圍繞審判工作這個中心任務去做，將司法改革和思想政治工作隊伍建設結合起來，真正重視思想政治工作隊伍的建設。在司法改革的過程中要堅持服務審判的原則，在思想政治建設的過程中同樣要重視服務審判，讓廣大司法人員意識到優質的完成審判任務是一切工作的終點，是為人民服務的見證。把司法改革和思想政治工作隊伍建設相互滲透到審判工作中，這樣才能實現司法改革的目標，完善法院思想政治工作隊伍建設。

【摘要】繼續教育是鄉村振興人才隊伍建設的動力源泉。運用豐富的文獻資料、結合對某些鄉村實地考察觀察發現，鄉村振興人才隊伍建設的繼續教育需要更新思想觀念、創新模式和機制、創新教育內容、營造人才成長發展的良好氛圍、構建鄉村振興人才隊伍終身職業技能繼續教育體系。

【關鍵詞】鄉村振興戰略；人才隊伍建設；繼續教育

一、引言

實施鄉村振興戰略是習近平總書記在黨的十九大報告中提出的針對解決好農業、農村和農民“三農”問題的發展戰略。實現鄉村振興發展目標，關鍵在于鄉村人才隊伍振興，人才是鄉村振興戰略最重要的支撐。鄉村振興人才隊伍建設一方面需要引進人才和留住人才，一方面需要培育人才和發展人才，這是鄉村振興人才隊伍建設中的兩個緊要和凸顯的問題。

二、鄉村振興人才隊伍建設的繼續教育現狀

（一）鄉村振興人才隊伍需要接受繼續教育

鄉村振興人才隊伍是一個龐大的群體，包括職業農民、各類鄉村管理人員、從事技術服務的專業人員、鄉村基礎教育教師、鄉村各行業自主創業的業主及工作人員，以及其他各領域為實施鄉村振興戰略服務的勞動者。需要指出的是，流動的農民工無論是對于農民工家鄉所在地還是農民工工作目的地來說，都是鄉村振興人才隊伍的組成部分。鄉村振興人才隊伍各類組成人員都需要接受定期的繼續教育，這是農業新發展理念的要求。因為受農業新技術不斷涌現、自然災害不期而至等因素的倒逼，接受繼續教育勢在必行。對于職業農民來說，不接受定期的繼續教育，就不能理解和接受綠色發展理念，就不能完全掌握新的種植技術和養殖技術，就不能高效地利用生產資料，就不能最大限度地規避風險，就會在突如其來的自然災害面前束手無策。對于農民工群體來說，他們農忙時在家務農，農閑時到城里或其他鄉村支援那里的工業建設和鄉村建設，他們要具備某些職業的技術工人或高級技術工人的職業素質和技術技能。對于鄉村其他職業的人才來說，不接受定期的繼續教育就不能諳熟本行業的發展規律，就不能準確判斷本行業的發展趨勢，就有可能遇到難以解決的新問題。新到鄉村創業、就業的大學畢業生因初入社會，一時還不能高效率地展示專業優勢，還不能很快找到積極發揮作用的切入點，因而需要經歷必要的繼續教育環節熏陶。

摘要：現階段民辦高職院校組織員隊伍建設工作是十分重要的，可更好地引領高職院校的學生，在實踐中強化學生的思想，是大學生思想打造工作的重要組成部分，可以引領大學生提升團隊精神，進而達到解決實際問題的目的?，F階段培養高職院校的組織員隊伍十分重要，應分析組織員隊伍建設的現狀和實際問題，分解工作目標和任務，在與實踐工作的各個領域進行融合的基礎上開展工作，通過實踐中的影響因素提出針對性較強的改善方法。

關鍵詞：新時代民辦高職院校；組織員隊伍建設；管理制度；實施策略

在新時代的高職院校發展過程中，必定伴隨著高校管理工作的深入，積極地發揮組織員在工作中發揮的引導和激勵作用，建立健全黨組織機構框架，切實落實組織員的團隊建設，積極開展各項活動提升組織員的實際素養，切實發揮組織員的作用，從而更有深度地體現出工作的實踐效果，創新工作路徑，切實對高職院校順利開展各項工作進行探討，有效引導高職院校的思想建設。

一、強化組織員隊伍建設，保障管理工作的實施效果

（一）打造人才梯隊

黨的十八大報告中指出，要切實加強基層以及高校的教育教學管理工作，切實地發揮組織員的引導作用，從而能夠與高職院校管理工作進行有機融合后，來指導職業院校思想建設的發展，把控職業院校建設過程中的前進方向。在工作開展過程中，組織員的實際作用是極為巨大的，必須進行組織員的隊伍建設工作，以此促進高職院校整體工作的發展和進步，從而保障高職院校的發展方向，在實際的工作推動中起著極強的指導意義。職業院校要想獲得長足的發展，就必須要打造優質的管理團隊，從而保障更加完善地對學生開展思想教育工作，并確保在開展教學的過程中不僅做到對學生技能的培養，還應以專業的思想意識形態的打造將專業知識與核心素養的提升進行有機融合，而這也是職業院校進行人才培養和提升的重要途徑，因此必須滲透思想建設內容，保證學生具有良好的政治素養和思想意識形態，完善思想保障體系［1］。

（二）樹立階段目標