一、中職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

1.中職教育的特點(diǎn)

中職教育招生對(duì)象面向初中畢業(yè)生和具有初中同等學(xué)力的人員，學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)薄弱，缺乏吃苦耐勞精神，沒(méi)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)積極性，因此在教學(xué)與管理上難度都較大。另外由于離開(kāi)傳統(tǒng)教學(xué)的年齡較小，缺乏足夠的心理準(zhǔn)備，心態(tài)和閱歷都欠成熟，導(dǎo)致缺乏無(wú)私的奉獻(xiàn)精神以及高度的責(zé)任意識(shí)，因此我們?cè)谥新毥逃袘?yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，找到應(yīng)對(duì)的策略，提高教學(xué)質(zhì)量，使得中職教育更好的適應(yīng)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

2.中職教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用

教育是社會(huì)的人力資本投資，而中職教育無(wú)論從辦學(xué)還是招生，不同于高等教育面向全國(guó)范圍。中職教育一般地域性較強(qiáng)，局限于某個(gè)區(qū)域內(nèi)，因此為該區(qū)域培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的基層勞動(dòng)者，從而帶動(dòng)了區(qū)域內(nèi)的整體勞動(dòng)者素質(zhì)提升，大大提高工作效率和工作能力。就廣告行業(yè)來(lái)說(shuō)，廣告設(shè)計(jì)可應(yīng)用于社會(huì)正能量的傳播推廣，也可助力企業(yè)提升公眾形象、宣傳企業(yè)產(chǎn)品，從而擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)效益。中職學(xué)校的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的人才可為區(qū)域內(nèi)企業(yè)提供基層廣告制作人員，從事宣傳海報(bào)、圖冊(cè)的具體制作，宣傳促銷活動(dòng)的文案執(zhí)行等，提升企業(yè)宣傳水平和質(zhì)量。因此廣告人才的培養(yǎng)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著良好的促進(jìn)作用。

3.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)中職教育的影響

所謂區(qū)域經(jīng)濟(jì)，是指以一定區(qū)域?yàn)榉秶慕?jīng)濟(jì)綜合體，具有較為明顯的區(qū)域差異。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定了中職教育的投入及運(yùn)行機(jī)制，影響著中職教育的發(fā)展和分布。同時(shí)區(qū)域經(jīng)濟(jì)也反映了勞動(dòng)力的需求狀況，因此中職學(xué)校的學(xué)科建設(shè)應(yīng)以區(qū)域內(nèi)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為根本。廣告設(shè)計(jì)作為支撐全行業(yè)的技術(shù)專業(yè)，在各行各業(yè)都有著廣泛應(yīng)用，但不同的區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況也使得不同區(qū)域的廣告設(shè)計(jì)行業(yè)呈現(xiàn)不同的發(fā)展態(tài)勢(shì)，無(wú)論從行業(yè)角度、應(yīng)用深度、設(shè)計(jì)方向以及新理念新技術(shù)的使用等，都存在差異。若中職學(xué)校培養(yǎng)的廣告從業(yè)者不能符合本區(qū)域的發(fā)展?fàn)顩r，則產(chǎn)生“橘生淮北則為枳”的現(xiàn)象，供需不和。

摘要：電商快速發(fā)展的同時(shí)，物流的發(fā)展也迎來(lái)了新的階段，隨著物流行業(yè)的繁榮，逐步發(fā)展成國(guó)民經(jīng)濟(jì)的動(dòng)脈和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代物流發(fā)展水平也越來(lái)越成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一。在文章中，作者以物流專業(yè)管路人才培育為重點(diǎn)，探索其與區(qū)域經(jīng)濟(jì)崗位對(duì)接的途徑，希望可以促進(jìn)現(xiàn)代物流行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)雙向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：物流管理；人才培育；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

現(xiàn)代物流發(fā)展中一般需要先搭建相關(guān)的物流基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，以此為基點(diǎn)形成物流的聚散體系，構(gòu)成物流核心產(chǎn)業(yè)鏈條，形成以雙核驅(qū)動(dòng)，帶動(dòng)集團(tuán)產(chǎn)業(yè)聚焦是發(fā)展。在搭建物流產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中，要把握好對(duì)公共服務(wù)業(yè)的引入，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，將生產(chǎn)服務(wù)貫穿于企業(yè)發(fā)展的全過(guò)程，不斷使企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成本降低，同時(shí)減少其風(fēng)險(xiǎn)性，促進(jìn)地方產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不斷提高產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)實(shí)力，而企業(yè)一直在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中充當(dāng)著細(xì)胞的作用，由此帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)模式

現(xiàn)代物流專業(yè)是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要而設(shè)立的，其學(xué)科構(gòu)建基礎(chǔ)是以工科基礎(chǔ)知識(shí)為前提，具備電子商務(wù)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)和信息技術(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生可以初步掌握與現(xiàn)代物流管理有關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用物流管理技術(shù)來(lái)解決物流管理中發(fā)生的種種問(wèn)題，以培養(yǎng)出具有較強(qiáng)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的物流管理專業(yè)高級(jí)人才，著重側(cè)重塑造這類物流專業(yè)人才具備管理知識(shí)、信息技術(shù)知識(shí)和法律知識(shí)等多方面的知識(shí)和能力，能夠在制造企業(yè)、物流企業(yè)、商貿(mào)流通企業(yè)、咨詢公司、建筑企業(yè)等領(lǐng)域從事物流行業(yè)全過(guò)程的管理、設(shè)計(jì)、策劃和咨詢工作。當(dāng)前物流學(xué)科發(fā)展已經(jīng)獲得省級(jí)“特色專業(yè)”稱號(hào)、省級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”項(xiàng)目立項(xiàng)，一直是全國(guó)成立較早重點(diǎn)工學(xué)專業(yè)，人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量都很高，就業(yè)率也較為客觀，且多數(shù)學(xué)生就業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)。物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目的有：為經(jīng)濟(jì)建設(shè)栽培一批掌握物流管理方面的系列基本理論；能夠具備物流管理的基本能力，以及物流管理相關(guān)信息組織、數(shù)據(jù)挖掘和分析的基本能力；能夠進(jìn)一步對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)，對(duì)物流管理的基本能力有所了解；具有較強(qiáng)的外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的專業(yè)性人才。如果我們構(gòu)建國(guó)家物流樞紐，將會(huì)體現(xiàn)在推動(dòng)中國(guó)人口致富層面上的價(jià)值，這不是牽強(qiáng)附會(huì)，我們正在開(kāi)展中國(guó)“十四五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的五年規(guī)劃研究，這是我們研究的一些成果。

二、物流與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系

國(guó)家物流體系的建設(shè)對(duì)于頂層設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的要求有著廣闊的輻射區(qū)和超強(qiáng)的聚集效應(yīng)，和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)能力，已經(jīng)建成了覆蓋全國(guó)的物流網(wǎng)絡(luò)服務(wù)點(diǎn)，這一物流網(wǎng)在實(shí)踐中發(fā)揮著越來(lái)越重要的平臺(tái)作用，為整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的流通、物資的流通提供了便利的條件，物流樞紐對(duì)周邊的資源要素具有強(qiáng)聚集性、通過(guò)樞紐經(jīng)濟(jì)營(yíng)造的高效率能夠輻射全國(guó)乃至全球，通過(guò)產(chǎn)業(yè)環(huán)境的營(yíng)造實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。按照國(guó)家物流樞紐的這個(gè)性質(zhì)，高質(zhì)量的發(fā)展就是要求建立互聯(lián)互通的功能網(wǎng)絡(luò)，和高端物流相關(guān)要素的聚集發(fā)展地、產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展要有優(yōu)質(zhì)的環(huán)境、對(duì)于物流樞紐建設(shè)要注重方式方法等內(nèi)容。然而在現(xiàn)代物流企業(yè)發(fā)展中，也會(huì)面臨著人員短缺，資金疏漏和管理不科學(xué)等等不完善的地方，對(duì)于物流管理專業(yè)人才的需求也會(huì)越來(lái)越大，一個(gè)高級(jí)的物流管理專業(yè)人才，應(yīng)當(dāng)在物流企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中發(fā)揮積極的作用，要把握以下幾點(diǎn)：一是一個(gè)專業(yè)性物流人才要有能力解決分散和小規(guī)模的物資，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演線索的作用，把各個(gè)物資點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，以便利各個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的點(diǎn)進(jìn)行合理整合和組織，為物流服務(wù)模式和物流管理方式的創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也可以為樞紐所在地物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供新的機(jī)遇，不斷培育物流樞紐方面的新經(jīng)濟(jì)；二是對(duì)專業(yè)的物流管理人才以及物流自身的產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈、價(jià)值鏈等進(jìn)行管理，這些都關(guān)系到調(diào)整物流聚集類型，形成新型的一體化相互銜接的物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，不斷加快物流規(guī)模經(jīng)濟(jì)；三是要對(duì)物流樞紐的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，不斷加快物流與制造業(yè)、商貿(mào)流通業(yè)的合作，不斷打造物流、相關(guān)產(chǎn)業(yè)集群的經(jīng)濟(jì)價(jià)值提升功能，打造出城市經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新高地。

【摘要】綜合素質(zhì)高、應(yīng)用實(shí)力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)等是對(duì)旅游管理人才提出的新標(biāo)準(zhǔn)，也是高校旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的核心。探究如何創(chuàng)新我國(guó)旅游人才的培養(yǎng)模式對(duì)培養(yǎng)旅游管理專業(yè)應(yīng)用型人才建設(shè)具有深遠(yuǎn)的影響。

【關(guān)鍵詞】旅游管理；“雙一流”大學(xué)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；校企合作

1“雙一流”大學(xué)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

隨著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的到來(lái)，倡導(dǎo)學(xué)校教學(xué)、科研要與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，憑借人才高地的優(yōu)勢(shì)來(lái)推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。地方經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，“雙一流”大學(xué)的發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。其具有的職業(yè)性和服務(wù)社會(huì)的性質(zhì)和使命使“雙一流”高校需要緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求來(lái)進(jìn)行自身的調(diào)整。通過(guò)合理的規(guī)劃，充分發(fā)揮行業(yè)和企業(yè)在教育教學(xué)中所扮演的角色，“雙一流”大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系，促進(jìn)當(dāng)?shù)睾痛髮W(xué)的融合，促使他們相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步最終良性循環(huán)模式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展。

2區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)旅游管理專業(yè)人才的要求

2.1掌握專業(yè)前沿技術(shù)

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進(jìn)步，在線旅游運(yùn)營(yíng)商不斷發(fā)展，旅游業(yè)需要大量熟悉旅游和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才，如可以線上完成旅游咨詢、訂購(gòu)、交易的旅游電子商務(wù)人才；能夠以電子信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為媒介和手段進(jìn)行各種營(yíng)銷活動(dòng)的旅游網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才；同時(shí)也需要掌握使用各類旅游管理系統(tǒng)軟件，如酒店管理軟件、旅行社管理軟件等的旅游信息化管理人才。

內(nèi)容摘要：本文選取2011-2019年我國(guó)31個(gè)省、市、區(qū)為研究對(duì)象，通過(guò)多元回歸分析探究了產(chǎn)業(yè)多元化對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，得出以下結(jié)論：中部和東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到相關(guān)多元化和總體多元化的積極影響，但是受到無(wú)關(guān)多元化的消極影響；相比于中部地區(qū)，相關(guān)多元化對(duì)于東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有更強(qiáng)的積極作用；相比于東部地區(qū)，無(wú)關(guān)多元化對(duì)于中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有更強(qiáng)的消極作用；西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)受到產(chǎn)業(yè)多元化的作用不明顯。

關(guān)鍵詞：多元回歸分析；產(chǎn)業(yè)相關(guān)多元化；產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化；產(chǎn)業(yè)總體多元化；區(qū)域經(jīng)濟(jì)

1.引言

隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的不斷推進(jìn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再只顧經(jīng)濟(jì)效益而忽視社會(huì)效益，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也正從單一化向多元化過(guò)渡。在學(xué)術(shù)界中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來(lái)越受到關(guān)注，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化主要體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)專業(yè)化和多元化兩個(gè)方面。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，有許多在產(chǎn)業(yè)專業(yè)化方面取得成功的案例，例如美國(guó)的好萊塢公司、溫州的皮革行業(yè)和義烏的小商品。與產(chǎn)業(yè)專業(yè)化不同，通過(guò)產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展能夠形成溢出效應(yīng)，促進(jìn)不同產(chǎn)業(yè)之間的科研創(chuàng)新。現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，產(chǎn)業(yè)多元化已經(jīng)處于戰(zhàn)略地位，應(yīng)該越來(lái)越重視產(chǎn)業(yè)多元化在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。在學(xué)術(shù)界中，關(guān)于產(chǎn)業(yè)多元化的研究還相對(duì)匱乏，導(dǎo)致人們對(duì)產(chǎn)業(yè)多元化在降低經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域的作用還缺乏清晰認(rèn)知。因此，本文通過(guò)探究產(chǎn)業(yè)多元化對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以期為學(xué)術(shù)界提供產(chǎn)業(yè)多元化的理論依據(jù)。

2.產(chǎn)業(yè)多元化影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)制

產(chǎn)業(yè)多元化可以分為產(chǎn)業(yè)相關(guān)多元化和產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化。產(chǎn)業(yè)相關(guān)多元化對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響主要表現(xiàn)為能夠提高企業(yè)資源配置效率，增加區(qū)域經(jīng)濟(jì)價(jià)值。這是由于產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展能夠促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈延伸，使得區(qū)域內(nèi)創(chuàng)造更多市場(chǎng)價(jià)值。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合產(chǎn)業(yè)相關(guān)多元化，以區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)或者優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)作為開(kāi)端，以此拓寬上下游企業(yè)的市場(chǎng)，不斷完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使得產(chǎn)品生產(chǎn)更多在本區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，以此提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)附加值，達(dá)到促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。另外，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展能夠使得中間產(chǎn)品的市場(chǎng)供需關(guān)系產(chǎn)生改變，從而使得相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，增強(qiáng)就業(yè)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加穩(wěn)定。其次，產(chǎn)業(yè)間知識(shí)溢出推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。通過(guò)相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，將會(huì)促進(jìn)知識(shí)的交流傳遞，各企業(yè)利用商業(yè)合作以及供需關(guān)系使得相關(guān)產(chǎn)業(yè)知識(shí)不斷集中，通過(guò)思想的碰撞進(jìn)而形成技術(shù)創(chuàng)新，而技術(shù)創(chuàng)新能夠使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加高效。產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化的主要作用有，形成多元化就業(yè)需求，加快創(chuàng)新的出現(xiàn)。產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化發(fā)展可以為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展較弱地區(qū)創(chuàng)造更多就業(yè)崗位，幫助相關(guān)從業(yè)者實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化發(fā)展推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化進(jìn)程，可以有效預(yù)防某一產(chǎn)業(yè)危機(jī)的到來(lái)，單一產(chǎn)業(yè)危機(jī)對(duì)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響將會(huì)減至最低，同時(shí)也保障了大多數(shù)人的就業(yè)。并且，產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化形成的技術(shù)聚集，將會(huì)使不同行業(yè)從業(yè)人員聚集起來(lái)，使其思想產(chǎn)生交流和碰撞，從而促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。其次，產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化有助于降低區(qū)域經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)承受能力。產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化發(fā)展對(duì)于應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求變化形成的風(fēng)險(xiǎn)能夠進(jìn)行有效分化，在某一產(chǎn)業(yè)受到市場(chǎng)沖擊的情況下，由于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)多元化，可以通過(guò)發(fā)展其他不相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效規(guī)避，這是由于不相關(guān)產(chǎn)業(yè)之間不會(huì)有相應(yīng)的投入產(chǎn)出模式，市場(chǎng)沖擊將無(wú)法通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈之間的傳遞作用于不相關(guān)產(chǎn)業(yè)，從而使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)體系得以平穩(wěn)運(yùn)行。產(chǎn)業(yè)多元化對(duì)于中東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響中，東部地區(qū)雖然在一開(kāi)始進(jìn)行產(chǎn)業(yè)專業(yè)化發(fā)展，但是隨著消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化，憑借優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)以及支柱產(chǎn)業(yè)，將很多上下游相關(guān)產(chǎn)業(yè)連接起來(lái)，快速形成了產(chǎn)業(yè)多元化結(jié)構(gòu)，雖然產(chǎn)業(yè)總體多元化處于較低水平，但是其產(chǎn)業(yè)相關(guān)多元化處于較高水平。而與此相對(duì)的，中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)多元化更多注重產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化發(fā)展，因此產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化的比例較大。產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中不存在相互聯(lián)系的產(chǎn)業(yè)或者聯(lián)系較弱的產(chǎn)業(yè)，因此產(chǎn)業(yè)無(wú)關(guān)多元化形成的思想交流較弱，科技創(chuàng)新能力較低，對(duì)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作用要弱于產(chǎn)業(yè)相關(guān)多元化，這也可以解釋為何東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平要高于中西部地區(qū)。

3.實(shí)證測(cè)度

一、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系解讀

經(jīng)濟(jì)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平?jīng)Q定著職業(yè)教育的發(fā)展質(zhì)量和規(guī)模③。同時(shí)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)也對(duì)職業(yè)教育的數(shù)量和結(jié)構(gòu)提出了相應(yīng)的要求，從根本上推動(dòng)職業(yè)教育培養(yǎng)層次與結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。區(qū)域經(jīng)濟(jì)為職業(yè)教育的發(fā)展提供雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，職業(yè)教育只有在與區(qū)域經(jīng)濟(jì)不斷互動(dòng)中才能有效地實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。首先，區(qū)域經(jīng)濟(jì)為職業(yè)教育的發(fā)展提供了大量的財(cái)力支持。職業(yè)教育要想發(fā)展，離不開(kāi)政府的財(cái)政投入，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低決定了其對(duì)職業(yè)教育的投入水平。職業(yè)教育作為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，其生存和發(fā)展必須依靠區(qū)域經(jīng)濟(jì)所提供的人力、物力和財(cái)力。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r決定其可為職業(yè)教育投入多少資金、提供多少職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及受教育者接受職業(yè)教育的程度、內(nèi)容和手段等。總之，不管是從國(guó)內(nèi)還是從國(guó)際的教育發(fā)展軌跡來(lái)看，職業(yè)教育的發(fā)展都必須有雄厚的經(jīng)濟(jì)財(cái)力作為支撐。其次，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平?jīng)Q定了職業(yè)教育發(fā)展的層次結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)水平。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與職業(yè)教育之間存在相互循環(huán)的互動(dòng)關(guān)系。

區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置產(chǎn)生很大的影響，可以說(shuō)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是職業(yè)教育發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。與此同時(shí)，區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)對(duì)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)方向也提出了相關(guān)的要求，進(jìn)而也會(huì)影響職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。我國(guó)幅員遼闊，不同地區(qū)的自然條件、資源、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以及產(chǎn)業(yè)特征、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都存在很大的差異。不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)勞動(dòng)力的類型結(jié)構(gòu)、素質(zhì)有著不同的要求。傳統(tǒng)制造業(yè)的衰落對(duì)人才需求也將產(chǎn)生影響和變化。一方面，直接導(dǎo)致職業(yè)教育相關(guān)落后專業(yè)的消失；另一方面，社會(huì)新興產(chǎn)業(yè)的興起將加速對(duì)人才的需求，職業(yè)教育新興專業(yè)也隨之出現(xiàn)并不斷壯大，這就是區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的影響所在。因此，設(shè)置的專業(yè)要符合本地區(qū)產(chǎn)業(yè)的需要，培養(yǎng)對(duì)路的人才，從而推動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。反之，即使學(xué)校辦得再好，培養(yǎng)出來(lái)的人才也將無(wú)用武之地，造成人才過(guò)剩、積壓、改行。最后，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為職業(yè)教育提供了良好的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠不斷完善社會(huì)服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)，這可以為職業(yè)教育的發(fā)展提供良好的信息交流平臺(tái)。職業(yè)教育的發(fā)展不是孤立存在的，需要與外部開(kāi)展大量的信息交流，如師資教學(xué)信息、學(xué)生培養(yǎng)信息以及就業(yè)等多種信息的交流。職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)依賴性較強(qiáng)，發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)較為健全，很大程度上得益于其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力支撐。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)離不開(kāi)強(qiáng)有力的區(qū)域經(jīng)濟(jì)投入，從根本上講，區(qū)域經(jīng)濟(jì)在職業(yè)教育發(fā)展中起到了“催化劑”的作用。

二、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)中存在的問(wèn)題

（一）職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的吻合度較差

職業(yè)教育能否服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重要的考核依據(jù)就是職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置能否跟上并滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的發(fā)展需要，也就是在專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求之間能否實(shí)現(xiàn)吻合。⑥從我國(guó)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)現(xiàn)狀來(lái)看，職業(yè)教育與區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的脫節(jié)現(xiàn)象較為明顯，一些職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間結(jié)合度較低。具體表現(xiàn)為，某些專業(yè)設(shè)置在一定程度上帶有隨意性、粗放性和盲目性，盲目設(shè)置一些熱門(mén)專業(yè)，造成培養(yǎng)的人才規(guī)格不符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；某些專業(yè)設(shè)置缺乏穩(wěn)定性，對(duì)社會(huì)潛在的人才需求缺乏應(yīng)有的調(diào)查研究，市場(chǎng)需求面狹窄；某些專業(yè)不能從動(dòng)態(tài)角度來(lái)預(yù)測(cè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)發(fā)展的變化趨勢(shì)，無(wú)法及時(shí)對(duì)專業(yè)進(jìn)行改造和調(diào)整，這些問(wèn)題充分反映了目前職業(yè)學(xué)校在專業(yè)設(shè)置方面尚未切實(shí)有效地體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求。由于區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代速度加快，職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置方面難免會(huì)落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展革新的速度。

1區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職英語(yǔ)教育的影響

1.1地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)英語(yǔ)人才的需求產(chǎn)生影響

高職英語(yǔ)是直接面向社會(huì)、企業(yè)、大眾的英語(yǔ)教育，高職英語(yǔ)教育事業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展往往有直接的關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，隨著技術(shù)的更替和時(shí)代的變換，有的職業(yè)會(huì)逐漸被社會(huì)淘汰，相應(yīng)的專業(yè)英語(yǔ)人才需求也會(huì)萎縮；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，一些企業(yè)逐漸從勞動(dòng)密集型企業(yè)轉(zhuǎn)向知識(shí)密集型、技術(shù)密集型企業(yè)，這種變化隨之而來(lái)的就是相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)人才需求的增加。因此，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)高職英語(yǔ)教育有直接的影響，高校應(yīng)根據(jù)不同的人才需求設(shè)置不同的專業(yè)培養(yǎng)模式，使其滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

1.2高職英語(yǔ)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

事物的影響是相互的，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響著高職英語(yǔ)教育的同時(shí)，英語(yǔ)教育也反過(guò)來(lái)促進(jìn)著地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高職英語(yǔ)教學(xué)改革加強(qiáng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)和英語(yǔ)人才培養(yǎng)的關(guān)系，在高職英語(yǔ)教育為企業(yè)輸入合格專業(yè)人才的同時(shí)，也可以利用專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)，參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化交流，提高區(qū)域影響力，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。河北廊坊就是個(gè)很好的例子。近年來(lái)，廊坊市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，吸引了很多外資企業(yè)進(jìn)入投資，對(duì)英語(yǔ)人才的需求也越來(lái)越高。廊坊地區(qū)的高職院校滿足了企業(yè)的需求，為企業(yè)輸入了大量合格的英語(yǔ)專業(yè)人才，得到了企業(yè)的認(rèn)可，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了幫助，也吸引了更多的外資企業(yè)進(jìn)駐廊坊；此外，在經(jīng)濟(jì)文化交流中，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生們通過(guò)發(fā)揮本地英語(yǔ)特色，將本地的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行介紹，將廊坊推出中國(guó)，走向世界，起到了很好的廣告作用，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2如何根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展制定高職英語(yǔ)教學(xué)模式

面對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高職英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，更好地服務(wù)于社會(huì)。因此，英語(yǔ)教學(xué)的改革很有必要。

摘要：當(dāng)前，面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的高等教育要努力滿足產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才數(shù)量與質(zhì)量的需求。基于此，課題組從應(yīng)用型大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概念、國(guó)內(nèi)有關(guān)應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究的現(xiàn)狀、應(yīng)用型大學(xué)與衡水區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的相互關(guān)系、應(yīng)用型大學(xué)推動(dòng)衡水區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑以及存在的問(wèn)題等方面展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：衡水區(qū)域經(jīng)濟(jì)；應(yīng)用型大學(xué)；應(yīng)用型人才

1應(yīng)用型大學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概念

1.1應(yīng)用型大學(xué)的概念

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和高新科技應(yīng)用對(duì)應(yīng)用型人才提出了新的技術(shù)要求。國(guó)務(wù)院會(huì)議提出，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，通過(guò)新建、升格、改造等多種方式建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新型高等教育機(jī)構(gòu)———應(yīng)用型大學(xué)。應(yīng)用型大學(xué)重在“應(yīng)用”二字，要求以體現(xiàn)時(shí)代精神和社會(huì)發(fā)展要求的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀為先導(dǎo)，以在新的高等教育形勢(shì)下構(gòu)建滿足和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的新的學(xué)科方向、專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面提高教學(xué)水平，培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。要求各專業(yè)緊密結(jié)合地方特色，注重學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，從教學(xué)體系建設(shè)體現(xiàn)“應(yīng)用”二字，其核心環(huán)節(jié)是實(shí)踐教學(xué)[1]。

1.2區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概念

區(qū)域經(jīng)濟(jì)，泛指一定區(qū)域內(nèi)的人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的關(guān)系上，區(qū)域經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的空間系統(tǒng)，是具有區(qū)域特色的國(guó)民經(jīng)濟(jì)。區(qū)域差異顯出經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)形成區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色。

摘要：

職業(yè)教育作用于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，已經(jīng)被越來(lái)越多的人認(rèn)可和重視。本文從職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系入手，通過(guò)對(duì)美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用的闡述，對(duì)比提出了我國(guó)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)同發(fā)展的意見(jiàn)和建議，以期能為這一課題的理論研究者和實(shí)踐工作者提供借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：

職業(yè)教育；區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)；協(xié)同發(fā)展

職業(yè)教育作為教育的一個(gè)組成部分，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。關(guān)于職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展問(wèn)題，既是一個(gè)老生常談的話題，也是一個(gè)內(nèi)容時(shí)時(shí)更新的課題。在這個(gè)問(wèn)題上，“發(fā)展”是目的，“協(xié)同”是根本。

一、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)狀分析

（一）我國(guó)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)性