前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的略議初中英語教育教學(xué)形式的完善，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、分清角色，努力打造“學(xué)生為主，教師為輔”的課堂教學(xué)模式

1．做好英語課堂教學(xué)前的各項準備工作

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當盡可能的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課前就做好充分的準備。通過對課堂引導(dǎo)的仔細研究，充分準備每節(jié)課引導(dǎo)部分的內(nèi)容，讓學(xué)生們帶著目標和任務(wù)來完成每一節(jié)課的學(xué)習(xí);同時，在準備時也要對學(xué)生的興趣問題進行注意，通過對課程內(nèi)容的設(shè)計和把握，牢牢抓住學(xué)生的興趣所在，讓學(xué)生自覺地把注意力集中到課堂上來，潛移默化的學(xué)習(xí)，在良好的精神狀態(tài)和良好的興趣帶動下完成課程;最后，要注意對課堂所要講授的知識和所要傳授的信息的準備，讓學(xué)生更高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性

為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果，必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，通過建立一個開放式的課堂來提高和改善課堂氛圍、教學(xué)形式，讓學(xué)生進入一個培養(yǎng)能力為主、學(xué)習(xí)知識為輔的大環(huán)境正，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對英語課程的感覺大幅度提高。通過喚起學(xué)生的求知欲望和對知識的自我實現(xiàn)，來最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，還要注意每節(jié)課的開頭階段，就像一篇好的文章一樣，好的開頭能夠奠定整個的基調(diào)。當學(xué)生們在生動形象的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)時，必然會興趣倍增，思維會更加的活躍和興奮，記憶、思考的效果也會更加的好，這樣就可以在很大程度上改進學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

3．不斷增強教師對學(xué)生的“愛心”

良好的教學(xué)效果和老師的愛心是離不開的。具備愛心這個基本條件的老師會在心理上重視教學(xué)任務(wù)，不會把教育學(xué)生簡單的看做教完規(guī)定的課程，還會關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，知道學(xué)生的各種問題，更深層次地幫助學(xué)生掌握知識。并且，如果教師沒有愛心也不能夠很好地把握課堂的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)，這樣會使得本應(yīng)愉悅輕松的課堂氛圍變得緊張起來，學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)就會收獲很小。同時，愛心還會督促老師對特殊學(xué)生進行更多的注意和關(guān)心，不放棄任何一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、創(chuàng)新思維，努力改進“課上為主，課外為輔”的教學(xué)方法

課堂教學(xué)過程是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑，但是很少有學(xué)生可以在課上的時間把老師講授的所有內(nèi)容全部消化，因此必須尋求其他有效的教學(xué)途徑。但是，這里說的其他途徑并不是增加學(xué)生上課的學(xué)時，而是一些其他有效的途徑。

充分利用好課上時間，授之以漁。教師在課堂上傳授知識的時候要有選擇性，只傳授對學(xué)生有用的知識，對一些講了也沒有用處的知識進行舍棄，以免學(xué)生本末倒置，學(xué)習(xí)效果下降。通過對知識的篩選和提煉，不僅可以幫助學(xué)生抓住課程的重點也可以節(jié)省課堂上寶貴的時間，幫助學(xué)生消化知識和提出問題，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和自由思考的過程中提高學(xué)習(xí)的興趣。尤其是針對一些較簡單的內(nèi)容，更應(yīng)該有選擇性的講解，以免簡單的知識毫無意義的反復(fù)，學(xué)生聽的不耐煩，效果也不大，倒不如傳授一些新知識，進一步提高知識量和有用度。這樣傳授的精煉知識可以讓學(xué)生抓住實質(zhì)，畫龍點睛，去粗取精，效果很好。在學(xué)生進行必要的練習(xí)過程中，要保證練習(xí)的內(nèi)容適當?shù)募校瑑?nèi)容逐漸增加深度，先單一在綜合，通過對練習(xí)效果的反饋研究，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，以便及時修正和指導(dǎo)。

三、結(jié)語

本文中，筆者通過對多年來從事初中英語教學(xué)工作的經(jīng)驗進行總結(jié)和提煉，具體介紹了研究的成果。在我國改革不斷深入的今天，素質(zhì)教育已經(jīng)寫入了每一個教育工作者的心中，作為教師必須通過努力的工作和深入的研究，切實落實國家關(guān)于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求，通過各種方式的選擇和改善，不斷提高初中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)效果，為他們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，進而為國家的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

作者：張子平 單位：甘肅省臨洮縣上營初中