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摘要:
本文通過(guò)對(duì)大學(xué)體育教育與農(nóng)村體育之間內(nèi)部聯(lián)系，論述了大學(xué)體育教育服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展的重要意義，依托大學(xué)體育教育服務(wù)農(nóng)村體育的優(yōu)勢(shì)，從而闡述了大學(xué)體育教育在服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展過(guò)程中的對(duì)策與創(chuàng)新模式研究，對(duì)今后農(nóng)村體育發(fā)展具有重要的理論參考價(jià)值。
關(guān)鍵詞:
大學(xué);體育教育;農(nóng)村體育;創(chuàng)新模式
隨著“全民健身”計(jì)劃的實(shí)施與推廣，廣大的城鎮(zhèn)居民受益較大，體質(zhì)健康水平不斷提高，然而，處于農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程中的體育運(yùn)動(dòng)開展卻是舉步維艱，人數(shù)眾多的農(nóng)村人口身體素質(zhì)并未有顯著提高，農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)開展是“全民健身”計(jì)劃落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要高等院校體育教育的配合才能夠加以妥善推進(jìn)，將大學(xué)體育文化引領(lǐng)農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)開展，促進(jìn)“全民健身”運(yùn)動(dòng)理念的形成，建立我國(guó)體育教育融入農(nóng)村體育的服務(wù)思想，促進(jìn)大學(xué)體育教育服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展創(chuàng)新模式的形成。
一、農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀
農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)方式的形態(tài)，可以展現(xiàn)出當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平與文化需要追求，農(nóng)民多數(shù)時(shí)間沒有多余的閑暇時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，更無(wú)法談及運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技術(shù)的習(xí)得，如在東北地區(qū)冬季會(huì)持續(xù)近6個(gè)月，更是無(wú)法進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，因此場(chǎng)地、經(jīng)濟(jì)原因嚴(yán)重制約農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，同時(shí)，由于農(nóng)村固有的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為從事體育運(yùn)動(dòng)者即“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”的思想，會(huì)給年輕有意愿從事鍛煉的年輕人帶來(lái)不小的阻力，這些固有的錯(cuò)誤思想也是阻礙農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展的因素之一。
二、大學(xué)體育教育服務(wù)農(nóng)村體育發(fā)展的重要意義
(一)農(nóng)村體育需要融入大學(xué)體育教育新鮮的血液才會(huì)充滿活力，與城鎮(zhèn)相比，農(nóng)村體育鍛煉者會(huì)很難接觸專業(yè)的體育教育知識(shí)，難以有機(jī)會(huì)與專業(yè)體育人才進(jìn)行交流，尤其是農(nóng)村學(xué)校體育更需要大學(xué)體育教育人才的引進(jìn)，配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校體育境況進(jìn)行教學(xué)才會(huì)使農(nóng)村體育人從根本上擺脫落后的局面。
(二)大學(xué)體育教育畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)首先立足于農(nóng)村體育服務(wù)，我國(guó)對(duì)三農(nóng)問(wèn)題在人力、物力、財(cái)力方面給予了巨大的支持，對(duì)于體育教育畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)把握好這一機(jī)遇與挑戰(zhàn)，積極面對(duì)這次千載難逢的機(jī)會(huì)，在這片土壤中發(fā)揮自己的力量與才華，同時(shí)也為就業(yè)渠道增加更多選擇性。
(三)快速架構(gòu)城鎮(zhèn)與農(nóng)村體育生活交流渠道，大學(xué)體育教育能夠指導(dǎo)、組織農(nóng)村體育人口在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)與比賽，減少了以往因體育交流產(chǎn)生的交通、地理環(huán)境而耽誤的時(shí)間與人力成本，有利于合理化組織農(nóng)村體育人口進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)比賽，提高農(nóng)村體育業(yè)余文化生活水平，改變農(nóng)村人口體育活動(dòng)的傳統(tǒng)觀念。
三、大學(xué)體育教育服務(wù)農(nóng)村對(duì)策與展望
(一)大學(xué)體育教育要在現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上融入服務(wù)農(nóng)村體育研究方向問(wèn)題研究，抓緊時(shí)間根據(jù)農(nóng)村體育特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置體育本科生課程，甚至在學(xué)歷提升考試中制定相應(yīng)各類人次培養(yǎng)目標(biāo)與計(jì)劃，與體育課程、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，更多的院校會(huì)忽視社會(huì)體育專業(yè)的實(shí)習(xí)，因此需要重復(fù)利用這部分時(shí)間環(huán)節(jié)期間，使社會(huì)體育面向農(nóng)村體育進(jìn)行具有時(shí)效的實(shí)習(xí)，使更多學(xué)生在學(xué)校畢業(yè)前夕更多了解農(nóng)村體育的現(xiàn)狀與發(fā)展態(tài)勢(shì)，強(qiáng)化學(xué)生勵(lì)志服務(wù)農(nóng)村體育的思想。
(二)大學(xué)體育教育可以采取以點(diǎn)帶面的做法，在大學(xué)周邊的農(nóng)村先行建立體育示范村，營(yíng)造體育示范力量，輻射周邊農(nóng)村快速帶動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)思想傳播。在農(nóng)村建立體育輔導(dǎo)站，由學(xué)校派固定人員定期進(jìn)站對(duì)農(nóng)村體育人口進(jìn)行體育知識(shí)科普，講授體育鍛煉基本知識(shí)與基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律介紹，進(jìn)而激發(fā)農(nóng)民參加體育活動(dòng)的興趣，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)知，在體育活動(dòng)的帶領(lǐng)下使鄉(xiāng)風(fēng)更加淳樸。
(三)農(nóng)民體育人口可以進(jìn)入大學(xué)校園接受體育教育，依靠大學(xué)設(shè)立的體育示范村莊，大學(xué)首先要樹立大學(xué)教育服務(wù)于社會(huì)主義農(nóng)村的服務(wù)意識(shí)，發(fā)達(dá)城市周邊的農(nóng)村受到城鎮(zhèn)人口體育鍛煉思想的耳讀目染，對(duì)體育的認(rèn)可程度較高，同時(shí)，農(nóng)民經(jīng)濟(jì)條件較好有更多可用于體育鍛煉的消費(fèi)能力，可以將這部分農(nóng)村體育人口引入城市高校，對(duì)他們進(jìn)行大學(xué)體育場(chǎng)館、設(shè)施的開放與照顧政策，為農(nóng)村體育人口更加便利的進(jìn)行體育活動(dòng)提供場(chǎng)地的保證，大學(xué)豐富的體育資源可以在周末或在假期充分對(duì)農(nóng)村體育人口進(jìn)行資源配置，整合體育資源有效利用，一方面減少資源閑置浪費(fèi)，另一方面對(duì)周邊示范村莊農(nóng)村體育人口開放，提高農(nóng)村人口體育鍛煉的熱忱。
(四)今年來(lái)隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形式見好，改變傳統(tǒng)的農(nóng)村體育消費(fèi)觀念，將多余可用的資金納入體育用品的購(gòu)買與消費(fèi)，提高對(duì)體育消費(fèi)品的購(gòu)買力。以農(nóng)村企業(yè)內(nèi)運(yùn)動(dòng)人口作為突破口，引領(lǐng)這部分人群進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)方式先行，溝通城市體育用品企業(yè)與鄉(xiāng)村企業(yè)進(jìn)行大力合作，開展體育賽事贊助行為，一方面引導(dǎo)農(nóng)村體育人口正確增強(qiáng)體育鍛煉的積極性，另一方面對(duì)于城市體育用品企業(yè)的產(chǎn)品推廣也大有裨益。
四、結(jié)語(yǔ)
大學(xué)體育教育服務(wù)農(nóng)村體育的發(fā)展，不單單是農(nóng)村體育發(fā)展的特殊需要，同時(shí)，也是農(nóng)村與城市之間互相依存發(fā)展的特有表現(xiàn)，在我國(guó)大學(xué)體育教育服務(wù)農(nóng)村體育的過(guò)程中，不僅需要高校單方面的行動(dòng)，也需要更多來(lái)自于民間、政府、社會(huì)、企業(yè)的多方面助力來(lái)完成，因此，大學(xué)體育教育服務(wù)農(nóng)村體育要先行思想，帶動(dòng)全社會(huì)力量以體育為基點(diǎn)，為全面落實(shí)“全民健身”計(jì)劃而努力。
作者：于瀟 張高華 李海霞 張冬梅 張寒慧 單位：牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院 哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院體育部
