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[摘要]高校實驗室安全是一項長期、系統(tǒng)的工程,高校化學(xué)實驗室安全工作是高校和諧校園和高校社會主義文明建設(shè)的重要保證。做好有機化學(xué)實驗室危險化學(xué)品使用安全與管理,是有機化學(xué)實驗教學(xué)正常有序運行的前提和基礎(chǔ)。
[關(guān)鍵詞]危險化學(xué)品;實驗教學(xué);使用安全
高校實驗室安全是一項長期、系統(tǒng)的工作,近年來由于實驗室藥品使用管理不善,學(xué)生私自把實驗藥品甚至危險化學(xué)品帶出實驗室,引發(fā)的安全事故屢有發(fā)生[1-2]。由于學(xué)科的特點,有機化學(xué)實驗中危化品的種類和數(shù)量比其它實驗室更多、更廣,因此做好有機化學(xué)實驗教學(xué)過程中危化品的使用和管理尤為重要[3]。
1有機化學(xué)實驗危化品領(lǐng)取及使用存在的主要問題
就目前來看有機化學(xué)實驗危化品的領(lǐng)取、使用以及剩余藥品返庫,不同的學(xué)校都進行了不斷的探索,但也不可避免地存在著不同的問題。
1.1高效有機化學(xué)實驗教學(xué)實驗室危化品領(lǐng)取及使用存在的問題。1.1.1平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院有機實驗室危化品的主要類型。有機化學(xué)基礎(chǔ)實驗教學(xué)所使用的危險具有化學(xué)品數(shù)量多,品種繁雜,性質(zhì)各異等特點,概括起來大致分為易燃、易爆、易制毒、強腐蝕性等類型。這幾類危化品具有一定的潛在危險性,在使用中稍有不慎,或者操作不規(guī)范極易造成失火、爆炸、中毒等事故的發(fā)生。近幾年隨著招生人數(shù)的增加,實驗所需化學(xué)試劑的種類和數(shù)量也不斷增加,對危險化學(xué)品的領(lǐng)用和管理必須引起高度的重視[4]。1.1.2使用中存在的問題。實驗過程中危化品的使用存在的主要問題是監(jiān)管不嚴(yán),學(xué)生使用及使用記錄不完整,實驗使用量沒有嚴(yán)格的控制,學(xué)生缺乏的自我保護等。在取用過程中,對于多余的或者廢液沒有進行有效的回收和及時處理。沒有嚴(yán)格按照危化品的使用流程進行,尤其是剩余藥品的歸還制度。對學(xué)生有關(guān)危險化學(xué)品的安全教育和培訓(xùn)力度不夠,學(xué)生對危化品的使用安全和規(guī)范存在僥幸心理。危化品化學(xué)品的使用最重要的是要做好詳細登記,確保使用情況有據(jù)可查,但實際情況卻不十分樂觀。許多高校實驗室對危險化學(xué)品的使用和保管缺少必要的登記制度。有些實驗室雖然建立了臺賬,但記錄不夠詳細完整,沒有延續(xù)性[5-6]。
1.2危險化學(xué)品使用中問題存在的原因。有機實驗中危化品的使用和由此帶來的安全使用問題,是目前許多高校有機化學(xué)實驗過程中所普遍存在的、不可回避的問題。這些問題產(chǎn)生的主要原因表現(xiàn)在:1.2.1缺乏對學(xué)生進行危化品安全教育和培訓(xùn)。實驗室安全教育可以提升高校師生的安全意識、防范各種意外事故的發(fā)生,積極主動的預(yù)防意外事故,是高校防止各類安全事故發(fā)生的重要保證。1.2.2危化品的使用缺乏有效的監(jiān)督。加強學(xué)生危化的使用規(guī)范和使用記錄是實驗安全的基本規(guī)范,一定要加強教學(xué)過程中學(xué)生危化品的使用監(jiān)督,嚴(yán)禁學(xué)生將危化品帶出實驗室。1.2.3剩余危化品返庫制度不健全。各高校在危化品的領(lǐng)用環(huán)節(jié),工作做得相對比較認(rèn)真和完備,主要問題存在是剩余的藥品,沒能及時返庫,危化品使用記錄沒有能夠落實到位,存在制度不健全等問題。另外定期和不定期的自查、抽查工作不規(guī)范,危化品的安全使用工作做以預(yù)防為主,堅決杜絕事故發(fā)生。1.2.4危險化學(xué)品使用過程中的環(huán)境保護問題亟待加強。化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院有機化學(xué)實驗教學(xué)過程中對危化品使用后的所產(chǎn)生的廢液進行了收集和分分類,但是由于設(shè)備和條件的限制,實驗室自行處理所回收的廢液還存在一定的難度和設(shè)備。
2有機化學(xué)實驗過程中危化品的使用與管理的實踐與探索
針對有機化學(xué)實驗室危化品的使用以及由此所帶來的相關(guān)問題,平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院對于危化品的領(lǐng)取、使用、返庫等均有一整套的規(guī)章制度和使用規(guī)范,從源頭抓起并輻射到危化品使用的每一環(huán)節(jié)。對氨基苯甲酸乙酯的合成是有機化學(xué)實驗教學(xué)中的一個代表性實驗,每所高校有機化學(xué)實驗都是一個必做的實驗,結(jié)合我校的實際,對氨基苯甲酸乙酯的合成實驗中藥品使用記錄如下。由于加強了實驗過程中危化品使用的監(jiān)督機制,確保了實驗過程中危化品的安全使用和監(jiān)督,實驗室從未發(fā)生過有關(guān)危化品的相關(guān)事故,確保了實驗教學(xué)的順利進行,實驗教學(xué)安全工作受到了學(xué)校和學(xué)生的充分肯定和認(rèn)可。平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院有機化學(xué)實驗室對于危化品的領(lǐng)取、使用等的不斷探索,采用走出去請進來的方法,尤其是近幾年對實驗教學(xué)過程中對于危化品的規(guī)范使用制度的不斷完善、督查、檢查等,加強了學(xué)生實驗過程中危化品使用的管控,建立了一整套危化品的使用規(guī)章制度和使用的追蹤制度,危化品的使用更加規(guī)范化、系統(tǒng)化,提高了危化品的使用效率,杜絕了可能事故的發(fā)生。創(chuàng)新高校有機化學(xué)實驗室危化品的使用新思路,體現(xiàn)了教書育人、服務(wù)育人新理念,為和諧校園、文明校園的創(chuàng)立做出了應(yīng)有的貢獻。
2.1強化教學(xué)安全意識,提高實驗室安全大局意識。做好危化品的安全教育和安全培訓(xùn),是防止高校危化品事故發(fā)生的重要措施和手段之一。教學(xué)過程中的危化品的管理是一項細致的工作,稍有疏忽就可能發(fā)生意想不到的事故,加強學(xué)生危化品安全使用教育是實驗教學(xué)的首要工作。每學(xué)期的第一節(jié)課就是安全教育和實驗室規(guī)章制度培訓(xùn)學(xué)習(xí),并把學(xué)生安全規(guī)章制度學(xué)習(xí)納入學(xué)生日常考核當(dāng)中,使學(xué)生充分認(rèn)識到實驗室安全工作關(guān)乎學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展這大局。
2.2完善危化品使用規(guī)范,建立實驗室危化品使用管理制度。學(xué)院成立了由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭,主管實驗室工作的副院長、實驗室主任、實驗老師和實驗管理人員共同參加的實驗教學(xué)安全工作小組,負責(zé)實驗教學(xué)安全工作的監(jiān)督、檢查和落實,強化老師是實驗安全工作第一責(zé)任人制度,重點放在實驗教學(xué)中危化品的使用管理和管理上,做好危化品的使用記錄,確保了實驗教學(xué)工作的安全、有序、規(guī)范的進行。
2.3完善危化品安全管理、使用、記錄和剩余藥品返庫制度。除加強對老師、學(xué)生的制度培訓(xùn)、學(xué)習(xí),尤其加強實驗管理人員的安全學(xué)習(xí)和定期培訓(xùn)制度。從實驗藥品的領(lǐng)取、使用記錄到實驗后危化品的及時返庫,做到記錄在案,有據(jù)可查,從源頭上杜絕由于管理不善可能造成的事故發(fā)生。高校化學(xué)實驗室危化品的安全使用關(guān)系到和諧校園、實驗教學(xué)建設(shè),做好有機化學(xué)實驗室危化品領(lǐng)取、使用登記是高校實驗室安全工作的重要組成部分,完善危化品安全管理制度,不斷提高師生員工危化品安全管理意識,確保實驗教學(xué)的安全、有序運行是高校社會主義文明建設(shè)的重要保證。
3結(jié)語
高校化學(xué)實驗室是培養(yǎng)應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才的重要場所,危化品的安全管理是高校實驗室安全管理工作的重點,各高校通過制定符合自身特點的實驗室危險化學(xué)品安全管理制度和措施,落實實驗室危化品安全管理工作,預(yù)防和消除危險化學(xué)品引發(fā)的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序,實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)和人才的培養(yǎng)目標(biāo),促進高校和諧穩(wěn)定發(fā)展,加強高校和諧校園和社會主義精神文明建設(shè),加強高校化學(xué)實驗室安全管理,為高校師生營造一個安全、有序的實驗環(huán)境育人環(huán)境[7]。高校實驗室安全工作是實驗管理人員日常考核的重要內(nèi)容,也是實驗教學(xué)思想政治教育的組成部分。
作者:程國平 劉巧茹 單位:平頂山學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院