前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農村學校感恩教育研究，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：

要讓學生學會感恩，對國家感恩、對父母感恩、對幫助自己的人感恩。文章從家長做榜樣、培養感恩的優良家風，學校做榜樣、重視思想品德教育，社會做榜樣、關注傳統美德傳承等方面，研究當前農村學校感恩教育的策略。

關鍵詞：

農村學校；感恩教育；策略；素質教育

當前要注重素質教育，讓教育變得有人情味，讓學生學會感恩，懂得對父母、對長者懷有感恩之心。調查發現，部分農村學生感恩意識比較淡薄，個別的甚至沒有感恩意識，把父母對自己的付出當成理所當然。因此，要重點培養農村學生的感恩意識，讓學生學會對國家感恩、對父母感恩、對幫助自己的人感恩。青少年學生的心智處于尚不成熟的階段，具有可塑性，需要教師和家長正確引導，從而讓學生健康成長。本文從家長、學校、社會三個方面研究感恩教育的策略。

一、家長做榜樣，培養感恩的優良家風

孩子接觸時間最長、也最受孩子信任的，當然是孩子的家長。孩子有著很強的模仿能力，他們會模仿自己父母的言行舉止，因此，家庭教育的作用不可估量。良好的家庭教育，對孩子的成長成才有著巨大的作用。在部分農村地區，有的家長往往忽視家庭教育，把孩子全權交給學校老師。其實，教育不僅是學校的重要工作，更是家長的重要職責。家長要和學校積極配合，聯合開展感恩教育，讓孩子從內心深處認識到感恩的重要性。比如，學校在開家長會的時候，要跟家長達成共識，讓家庭感恩教育與學校感恩活動同時進行。學校可以建立校園網站，設立感恩欄目，讓家長在家里與孩子一同上網瀏覽，增強感恩意識。家長也可以參與到學校的感恩教育活動中，多與孩子談論關于感恩的話題，在家中講一些傳統的感恩故事，比如烏鴉反哺、羊羔跪乳，從而在潛移默化中培養孩子的感恩意識。學校還可以組織一些家庭感恩教育宣講會，讓家長學習更好的家庭式感恩教育方法，并讓家長之間互相交流經驗，在學習中進步，逐漸把家庭感恩教育普遍化，提高感恩教育的針對性和情感性。

二、學校做榜樣，重視思想品德教育

學校是學生獲得知識、提高能力、形成正確的價值觀的主要途徑，因此，學校必須高度重視對學生感恩意識的培養，要把感恩教育滲透到每門學科的教學中。學校要進一步重視德育課，加強基本禮儀等相關內容的教學，提高學生對感恩思想的認識。學校里老師與同學的相處、同學之間的往來，都能變成感恩教育的最好時機，這樣能把德育課堂立體化、具體化、生活化。這就要求教師在學校生活中多多注意學生的舉動，多關心學生，能與學生做好朋友，讓學生對老師有親切感。要注重培養學生善良的品質，讓學生常懷感恩之心。學校可以把中華傳統美德故事滲透到課堂教學之中，讓學生通過感悟、討論等形式思考感恩的意義，讓他們主動認識到感恩是一種美德，明白做人要學會感恩。也可以帶領學生背誦感恩的詩歌：“感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感激幫助你的人，因為他們使你渡過難關；感激關懷你的人，因為他們給你溫暖；感激鼓勵你的人，因為他們給你力量；感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……”在母親節、父親節、教師節、重陽節前夕，教師要讓學生了解這些節日的來歷，并且啟發學生要采取哪些行動，讓他們在行動中感受到感恩的快樂。學校還可以組織一些課外活動，比如去敬老院看望老人、請抗戰老戰士來學校演講。學校要靈活地通過各種有效的方式，讓學生意識到自己的一切來之不易，這樣才能培養學生的感恩之情，讓學生把感恩常放心中。

三、社會做榜樣，關注傳統美德傳承

中華文化源遠流長，其中很多俗語、故事都滲透著感恩之情，比如投桃報李、滴水之恩涌泉相報、烏鴉反哺、羊羔跪乳。青少年學生是祖國的未來，必須繼承中華傳統美德，把感恩精神傳承下去。這就要求全社會共同努力，為孩子們做好榜樣，純凈社會風氣，讓他們耳濡目染地增強感恩意識。社會各部門要為孩子們創造良好的成長環境，通過各種形式強化孩子們的感恩意識，讓孩子們為自己的感恩行為而驕傲。比如，要讓孩子們學會說“謝謝”，對別人的關心與幫助要習慣說“謝謝”。感恩也可以通過身邊的小事來體現，比如為別人指路、為鄰居幫忙、幫家長做家務。要通過全社會的宣傳，讓孩子們明白感恩是一種良好的習慣。同時，要對孩子們的感恩行為給予積極肯定，營造一個“感恩光榮”的社會環境。

四、結束語

總而言之，學生是祖國的未來，要讓學生常懷感恩之心，懂得識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。這就需要教師、家長、社會齊心協力，著重關注農村學校的感恩教育問題，轉變學生的思想觀念，讓他們學會對國家感恩、對父母感恩、對幫助自己的人感恩。感恩是社會和諧的表現方式之一，家長、學校和社會要多方合作，不斷研究開展感恩教育的策略。要在學生的心中留下感恩的種子，在各方的努力下，使學生受到感召，心懷感恩，成為祖國的未來棟梁。

作者：張新發 單位：江蘇省泰興市廣陵小學

參考文獻：

[1]季鵬.小學感恩意識教育新思路[J].江西教育,2014(18).

[2]李麗平.農村小學留守兒童感恩教育策略淺析[J].教書育人,2014(11).

[3]何芳.感恩教育：道德教育的應有之義[J].中國教育學刊,2005(07).

[4]楊艷,劉長青.當代青少年感恩教育研究綜述[J].江南大學學報:教育科學版,2009(06)