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【摘要】

我國現在以依法治國為理念，本論文以研究高職院校的自身特點為前提，分析了我國當前高校法制教育的現狀與存在的問題，論文提出了把培養學生法律思維定位為高校法制教育工作的目標導向，以期高校培育具有法律思維的高素質人才。

【關鍵詞】

高校；大學生；法制教育

我國一直是堅持依法治黨、依法治國的方針路線，在黨的十八大之后，中共中央再次強調依法治國的重要性。大學生作為青年一代，是民族的希望和未來，也是中國特色社會主義事業的接班人，法治教育對于他們也是至關重要的一課。因此，在我國法治治國的方針下，高校開展法制教育，不僅僅只為學習和考試，更是對建設社會主義法治國家，實現中華民族的偉大復興具有重要的意義。

一、大學生法制教育現狀

（一）對法制教育理念認識不夠清晰

高校一直以來都十分重視學生的素質教育，高校在保障學生專業知識學習的同時，也一直在強調德育與法制的教育，雖然高校的教育理念中反復強調了德育與法制的重要，但是從各個高校實踐的情況來看，對于道德教育的力度更大一些，也更廣泛，不少學生和教師認為道德教育直接關乎個人修養和素質，比法制教育更為重要，這種觀念普遍存在各大高校。在不少學生和教師的觀念里，法制教育是一項專業性學科，而不是一個普及的教育科目，這種教育理念認識上的不夠直接導致不少高校開設有德育教研室而沒有法律教研室，可見高校法制教育實踐起來還是困難重重。

（二）法制教育內容刻板不實用

不少高校開展法制教育，僅僅只是開設一門課程，對學生普及一些法律專業知識應付考試，而對于法制教育真正的意義并沒有理解，對于加強學生的法制觀念并沒有太大作用，這就失去了法制教育實用性的目的，沒有起到真正的法制教育意義。此外，高校針對非法律專業學生開展的一些法制教育課程，內容也只是一些法律條款和法律規范，雖然法律條款是一項嚴謹的規范，但是法制教育卻不應該刻板，特別是高校法制教育，更應該貼近大學生的學習、生活和就業，以及和他們專業相關的法律知識。

（三）法制教育實施方式簡單落后

目前高校對于大學生的法制教育主要以課堂為主，對于非法律專業的學生而言，接受法制教育的課程還是《思想道德修養與法律基礎》，對于法制教育的實施方式過于簡單落后。隨著我國經濟的飛速發展，法制教育也要與時俱進。

（四）法制教育師資隊伍水平參差不齊

法制教育是一項專業性強的教育，對于教師的專業素養有很高的要求，但目前有些高校直接選用德育教育教師來進行法制教育，將德育教育與法制教育融為一體，這種教育方式還是有很多弊端的。因而高校應該重視大學生法制教育，配備專業的法制教育教師，將法制教育作為一項專項教育進行開展，這樣才能推進高校法制教育事業的發展。

二、網絡時代法制教育中所面臨的挑戰

（1）隨著互聯網的普及，傳統的法制教育模式已經不能跟上時代的需求，網絡信息對傳統教學產生了很大的沖擊，大學生的學習模式也發生了很大的變化，如何利用網絡加強法制學習對于法制教育是很大一個挑戰。

（2）隨著網絡的普及，網絡上每天充斥了數不清的信息，這對于大學生的法制觀念也產生了很多影響。如何在互聯網時代，通過法制教育引導學生辨別是非，加強法制觀念，樹立良好的法制理念，具有非常重要的意義，同時也是非常大的挑戰。

三、如何加強高校的法制教育

（一）普及法律知識，開展法律講堂

對于高校開展法制教育，首先是需要普及法律知識，只有熟悉法律知識才能樹立法律意識，當前不少大學生法律觀念模糊，缺乏法律常識。高校也可以通過網絡建立自己的法制學習宣傳網站，引導學生通過健康的上網習慣，學習網絡上積極和有用的知識，通過網絡加強法制意識，加強法制教育。

（三）拓寬法制教育的途徑

高校在進行法制課題教育的同時，積極組織社會實踐活動，這樣既能加強學生的學習積極性，也能豐富課堂教育，增加學習的生動性，通過拓寬法制教育途徑，這樣才能將法制教育融入生活，增加大學生法制意識和法律觀念。

（四）加強法制教育師資建設

為了推進高校法制教育事業的發展，必須加強法制教育師資建設，加大對法制教育工作的投入。其中非常重要的一項就是不斷加大對師資隊伍力量的投入，尤其是加強對法制教育課程教學相關老師的培訓和繼續教育。

（五）法制教育內容要與時俱進

高校的法制教育一直以來以《思想道德修養與法律基礎》這本教科書為教材，而且教學方法往往是將課本知識生硬的灌輸給學生。法律一直是跟隨的社會的進步不斷完善和成熟的，因此法制教育的教材也應該不斷更新，符合時代的發展和變化。在新的法制教育教材中，更應該加強實用貼近生活的法律常識。在高校法制教育中，同時借助網絡平臺，也能加強學生和教師在課外的交流與溝通，不受到時間與空間的限制和約束，能有效調動學生的學習積極性，增強學生自主創新能力，真正實現高校法制教育的普及。

作者：韓東旭 單位：廣東嶺南職業技術學院

參考文獻：

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[2]徐敏.大學生網絡法制教育淺析[J].文學教育(上),2015(10).