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校園紀檢工作計劃范文1

關鍵詞：學生社團校園文化建設積極作用

近年來，隨著教育改革的不斷深入，以及廣大學生學習、生活方式出現新的變化，學生社團逐漸成為中等職業技術學校中具有重大影響力和凝聚力的群體，越來越趨近于校園文化中心，成為其建設的主力軍[1]。它既是學校開展思想教育工作的重要渠道，又是學生尋求自我實現的有效途徑，受到廣大學生普遍歡迎，成為學校精神文明建設中校風、學風的具體表現，對營造進取、和諧的文化氛圍，起著舉足輕重的作用。

一、學生社團是個人成長“催化劑”，推動自信心的樹立，促進技校學生自我意識的形成

作為中職學校的一大組成部分，技工院校的學生群體有著自身的特殊性，學生多數都是中考落榜學生，挫折感強，自卑心理嚴重，對集體活動的參與意識不強。豐富多彩的社團活動能促進技校學生個體的和諧發展，學生在社團活動的過程中能領悟自我、完善品格、樹立信心，通過豐富自我體驗，喚醒自我意識，從而推動綜合素質的提高，帶動技工院校校園文化的健康發展[2]。

二、學生社團是課堂教學“延伸點”，推動自主學習習慣的養成，促進技校學生完善知識結構

杭州市輕工高級技工學校自2005年組建專業技能興趣小組以來，師生專業技能水平不斷提高，技能競賽成績穩步提升。2013年有12名學生在省市各類技能競賽中獲獎創出歷年最好成績。裝潢興趣小組11裝潢班曹雪晨同學獲得2013年浙江省技工院校技能大賽多媒體制作項目二等獎。數控加工興趣小組高技11數控（1）班李聰華同學獲得第九屆全省青年職業技能大賽車工項目第四名，并被授予“浙江省技術能手”稱號；11數控1班級來晨同學獲得2013年杭州市中等職業學校師生技能大賽數控車工項目一等獎。機電興趣小組先后協助專業課教師完成變頻器調速系統電路安裝實驗臺、T68型臥式銑床模擬板、電氣控制與PLC基礎實訓裝置等多套實習實訓設備的開發，制作完成5套實習實訓設備。機電、數控加工兩個興趣小組豐碩的專業技能成果，助力機電教研組于2012年被授予“杭州市青年文明號”稱號，成為弘揚學校校園文化的一大推手。

三、學生社團是職場新人“練兵場”，推動正確職業觀的形成，促進技校學生職業素養的提升

學校始終堅持“練就專業技能，培養從業能力”的社團發展思路，圍繞學校專業特色，發展學生社團，形成專業建設、學生社團互促進、共發展局面[3]。一是發展生產型專業技能類社團。鼓勵裝潢、數控加工興趣小組積極開展生產型實踐活動，為學校引企入校建立生產型實訓基地奠定堅實基礎，皇巢廣告和漢高數控兩家企業為專業興趣小組提供了大量的實踐性生產任務，社團成員在完成企業訂單、從事實踐性操作的過程中，鍛煉了技能并獲得了一定的經濟收入。興趣小組進一步深化與企業的融合，暢通了學校人向職場人、技能人向職業人的轉變。二是組建專業社會實踐類社團。新建服裝縫補、自行車修理等專業志愿者小分隊，多次開展送服務進社區，4次受邀走進杭州市雷鋒廣場為群眾送服務。學生在服務同時，進一步熟練專業技能，熟悉職業要求，積累社會經驗。三是推動社團專業化發展。通過聘請來自企業的專業指導老師，鼓勵學生參與社會專業活動，開拓學生視野，拓展就業途徑[4]。

四、學生社團是道德情操“大煉爐”，推動校園社會主義核心價值觀的形成，促進技校生身心健康

杭州市輕工高級技工學校堅持以“育一流技能人才，創一流技工學校”為發展目標，逐步形成“厚德尚能，文明奉獻”的校園核心價值觀，內容充實、形式多樣、格調高雅的社團活動，為學生們提供了展現自我、完善自我的大舞臺，推動著國家意識、公民意識、協作意識扎根校園[4]。

以志愿者為代表的社會實踐類社團傳播著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，組織師生開展“學雷鋒”主題月活動，2年來（2012年-2013年，下同），1600余名師生參與雷鋒精神宣傳與踐行活動，超過500人走進社區、敬老院、留守家庭，開展慰問、環保宣傳、環境維護等綠色和關愛志愿服務活動；將公共自行車志愿服務項目帶入校園，2年中，334名師生參與其中，累計服務2596小時，學校服務點被評為2013年公共自行車志愿服務項目示范點；開展無償獻血宣傳活動，組織師生參與無償獻血，2年中82名師生累計獻血20850ml，24人登記成為造血干細胞捐贈志愿者，學校被評為2012年杭州市上城區潮鳴街道紅十字先進工作先進單位，大愛奉獻精神溶于校園文化。

籃球隊、球社等體育類社團以競技比賽活躍校園，營造進取拼搏氣氛的同時，還通過友誼賽架起學校與兄弟院校的友誼之橋。與杭州汽車高級技工學校的籃球友誼賽已連續進行6學期，與浙江公路技師學院羽毛球社在2013年底起航。

在文藝類社團中，禮儀隊先后參與2013浙江.杭州國際人才交流大會、“浙江好人德行天下”、發現“最美浙江人”第三屆浙江省道德模范表彰活動等省市大型活動，傳播了中華傳統文化的同時為學校帶來贊譽；模特隊、舞蹈隊引領著校園的流行風，豐富著同學們對美的正確理解、對藝術的鑒賞能力[5]。

專業技能類社團引導廣大同學逐步接觸前沿技術、先進工藝，通過實踐錘煉技能，在校園中營造出技能趕超爭先的進取氛圍，激勵師生在技能競賽中不斷創出佳績。

參考文獻

[1]何效先.高職院校與普通本科學校校園文化建設比較研究[J].四川職業技術學院學報，2007（3）.

[2]沈楚.文化厚校：高職院校品牌塑造的路徑選擇[J].遼寧教育研究，2007（2）.

[3]肖斌.如何發揮學生社團在校園文化建設中的獨特作用[J].山東省團校學報，2009（2）.

校園紀檢工作計劃范文2

堅持以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導，以“保安全、抓質量、求發展”為主題，突出學校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學校工作順利進行。正確處理好推進教育事業快速發展和維護學校穩定工作的相互聯系，齊心協力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學環境。

二、工作目標

通過創建平安校園活動的廣泛宣傳，制定完善，強化責任，落實措施等，促進我校教育教學工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、工作任務與措施

（一）明確工作重點。

（二）廣泛宣傳，增強師生安全意識。

開展創建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產安全的重大舉措。關系到教育系統的穩定，和教育事業的健康發展。要充分利用班級、晨間談話、專欄宣傳，加強學校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感。強化安全防范意識。

（三）加強教育，提高安全防范能力。

加強學校的思想政治教育、日常行為規范教育、師生的安全防護知識和衛生常識教育、法制教育和心理健康教育。注意防電、防水、防火、防毒及公共衛生事件應急措施等方面的學習。并注重自我保護能力的培養，不斷提高全校師生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章有循。

結合學校實際和創建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛生管理制度，學生安全管理制度，重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預防隔離制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。

（五）排查隱患，安全工作防患于未然。

（六）加強周邊環境治理。

嚴厲打擊破壞影響學校正常教學秩序的人和事。依法治理周邊環境。注重協調與全體家長之間的聯系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關系，努力使學校的教育教學工作得以正常進行。要教育學生遠離網吧、游戲廳等嚴禁未成年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。

（七）開展活動，創建工作不拘形式。

（八）加強領導，創建工作常抓不懈。

園長為組長，副園長為副組長，其他行政、教學、后勤部門負責人為成員。負責對本項工作的組織領導和督查。并且分工負責有關工作，責任到人。使得該項工作常抓不懈，抓出成效。

校園紀檢工作計劃范文3

根據以往的經驗之談，我對年度銷售工作計劃做了六方面的內容：

1.背景和問題

互聯網和萬維網(www)已經成為世界范圍內的“信息高速公路”和電子商務市場的支柱。由于萬維網使用者的數量飛速增長，對于最終用戶來說，隨著可供使用的主頁和網上信息的數量的爆炸性增長，最終用戶間的交互性越來越差，傳統意義上的交互已經無法滿足用戶的需求，舉一個簡單的例子，即使是在世界杯的決賽期間，一個普通的足球迷也很難立刻從網絡上找到聊天的對象。用戶需要真正意義上的全新的互聯網交互協作軟件。

2.目標和解決方案

我們的“軟件名稱”將為您解決這個問題。在網上沖浪的人們不論處于何方，總是可以看見周圍的人們，就像現實生活中的一樣。“軟件名稱”既是一個最終用戶使用的萬維網上的協作軟件，又為企業提供了無限的商機：

“軟件名稱”以多種便于使用的方式為用戶提供了一個交流的平臺。

“軟件名稱”為企業提供了一個廣告和商用信息的平臺。

3.產品：為全互聯網用戶提供簡潔方便的交互平臺

“軟件名稱”為最終用戶提供一個免費的交互平臺，同時又為商業用戶提供了一個宣傳和銷售的渠道。

4.公司和管理

5.業務體系：以廣告和商用信息收入為主

調查數據顯示，有超過六百萬的互聯網用戶會成為“軟件名稱”的潛在最終用戶，同時有超過一百萬的商業用戶會成為“軟件名稱”的潛在商業用戶，而且這個數字還在高速增長，這個數字對任何企業都是極有吸引力的，由于軟件和服務對于最終用戶來說是完全免費的，而商業用戶只需要及其低廉的費用就可以想所有最終用戶廣告信息和商用信息。假設每年平均從每個商業用戶獲得100rmb的收入，則全部的市場收益將會超過1億rmb。而100rmb的年租對企業是微不足道的。“軟件名稱”這個項目對于其雇員和投資者來說也一定會盈利。

校園紀檢工作計劃范文4

②7月20日完成學生食堂、活動中心、辦公樓樁位圖。專家樓7月25日完成樁位圖。組織落實供樁、打樁準備；（倪友德、保障部）

③督促學生公寓靜載試驗進度。（唐雪康）

2、南片運動區：督促網球場整改工程進度。（唐雪康）

3、環路東延伸工程：認定連接道路施工方案，核準施工段各類管線的預埋工作。（秦維勇、胡桂楚）

4、5號樓宿舍：房屋拆遷動工，落實完成時限，組織土建施工隊進場。（秦維勇）

5、車隊停車場：完成場地初步驗收。（陳鎮國）

6、二期工程招標：

①完成圖書館、學生公寓工作量清單；（保障部）

②完成招標前相關問題的落實；（保障部）

③市招標辦組織報名。（保障部）

7、二期準備工作：

①組織圖書館裝飾方案認定會；（管翔）

②督促學生活動中心和食堂、辦公樓、專家樓月底完成施工圖；（倪友德）

③體育活動中心落實初步設計時限；（倪友德）

④化學實驗樓確認方案并反饋。（胡桂楚）

8、跟蹤落實：

①體育活動中心場地拆遷戶搬遷；（華正睦）

②完成二期跟蹤審計合同；（盛中民、保障部）

③完成二期工程計劃進度。（指揮部） 7月11日—7月17日 1、樁基工程：

①圖書館開始靜載試驗，7月25日完成；（倪友德）

②學生公寓完成打樁，并進入靜載試驗，確保7月底完成；（唐雪康）

③全面完成地質鉆探，組織與設計單位技術交接會。（倪友德）

2、南片運動區：網球場整改動工，確保8月20日完成。（唐雪康）

3、環路東延伸工程組織全面動工，確保基層7月30日全部完成。（秦維勇）

4、5號宿舍樓改建：督促全面完成搬遷及設備清理，組織房屋拆遷。（秦維勇）

5、車隊檢修場確保7月20日完成。（陳鎮國、秦維勇）

6、二期準備工作：

①圖書館：A完成報建工作；（倪友德）

B督促裝飾方案7月24日完成；（管翔）

②體育活動中心：A落實光、聲學設計單位做好擴初設計銜接；（胡桂楚、保障部）

B完成市消防對方案設計的認定并反饋；（倪友德）

③學生活動中心及食堂、辦公及專家樓：督促7月20日完成樁位圖；（倪友德、秦維勇）

④化學實驗樓：落實方案設計完成時限；（秦維勇）

7、跟蹤落實：

①體育活動中心督促拆遷戶搬遷；（華正睦）

②確認二期跟蹤審計合同；（盛中民、保障部）

③田徑場地標準驗收確認。（保障部、唐雪康） 1、樁基工程：

①落實靜載合同，組織技術交底；（建設部、保障部）

②落實圖書館靜載試驗及工期計劃；（倪友德）

③督促完成地質鉆探工作。（秦維勇）

2、南片運動區：督促網球場整改，7月10日開工。（唐雪康）

3、環路東延伸工程：完成技術交底并開工，落實工期計劃。（秦維勇）

4、5號宿舍樓工程：組織房屋拆遷，落實拆遷工期計劃。（秦維勇）

5、車隊檢修場：組織開工，落實工期計劃。（陳鎮國、秦維勇）

6、二期準備工作：

①圖書館：A落實圖紙送審等報建工作；（倪友德）

B落實裝飾方案設計，7月24日完成；（管翔）

②體育活動中心：組織擴初設計協調會落實完成時限；（倪友德、秦維勇、胡桂楚、管翔）

③學生活動中心及食堂：7月20日完成樁位圖；（秦維勇）

④辦公樓專家樓：7月20日完成樁位圖；（秦維勇）

⑤化學實驗樓：落實方案設計完成時限。（秦維勇）

7、跟蹤落實：

①落實體育活動中心拆遷戶搬遷；（華正睦）

②落實基建檔案建檔相關工作。（華正睦） 小陳老師工作室原創 1、樁基工程：

①完成樁基靜載招標；（倪友德、保障部）

②組織學生活動中心及食堂、體育活動中心、辦公樓、專家樓地質鉆探。（建設部）

2、南片運動區：完成網球場整改合同簽訂。（唐雪康、保障部）

3、環路東延伸工程：完成施工段綠化及障礙物搬遷。（秦維勇）

4、二期前期：

①圖書館：A完成施工圖設計全套資料接收，落實圖紙送審；（倪友德）

B完成內裝飾設計任務書認定；（管翔）

②體育活動中心：落實方案設計二次修改，組織擴初設計相關配套工作；（秦維勇）

③學生活動中心及食堂：落實方案設計最終修改，組織施工圖設計相關配套工作，確保樁位圖7月20日完成；（秦維勇）

④辦公樓、專家樓：落實施工圖設計相關的配套工作；（秦維勇、倪友德）

⑤化學綜合樓：按學校認定的功能，落實方案設計單位；（秦維勇、保障部）

5、5號宿舍樓工程：

①與中標單位落實工程合同；（秦維勇、保障部）

②完成原住戶搬遷工作；（指揮部）

③組織房屋拆遷及開工準備工作。（秦維勇）

校園紀檢工作計劃范文5

關鍵詞：校園文化；技工院校圖書館；校園文化建設

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）09-0125-02

校園文化是技工院校精神文明建設的重要組成部分，是學校特質的重要表征，也是社會文化的重要組成部分，始終處在文化建設的前沿。技工院校校園文化建設必須按照科學發展觀要求，與時俱進，勇于創新，形成先進的教育理念、教育思想、教育價值觀。技工院校圖書館建設工作與校園文化建設有機結合，可以為圖書館建設工作提供新形式，形成具有濃厚文化底蘊的圖書館工作新陣地，也可以充分發揮圖書館作為文化建設載體,為校園文化建設提供文獻資源支持的優勢，引領技工院校校園文化建設。

校園文化可以理解為以社會主流文化為主導，以教育者和受教育者的文化活動為主體，以校園精神為底蘊，由學校在長期的辦學過程中創造而形成的學校物質文明和精神文明的集合。

一、技工院校校園文化的特點

技工院校校園文化除了具有普通高等院校校園文化的科學性，教育性，知識性，創新性，群眾性等特點，還具有自身的一些特點。

（一）具有區域性、行業性特征

技工院校是以行業、企業、區域經濟為依托，為社會培養技能型人才的學校,它的社會服務的特征，技能教育的特征與人才培養模式等具有鮮明的區域性和行業性特征。技工院校主要任務是緊密接合地方經濟和社會需求向區域和行業提供技術應用型和高技能型的人才培訓與培養，提供技術創新、推廣和服務，實施先進文化的傳播和輻射，使學校成為區域的技術技能培訓中心，新技術的研發推廣中心，區域學習型社會中心。

（二）職業特色

技工教育以服務為宗旨，以就業為導向，突出職業技能訓練，經過長期的發展，形成了以培養技能人才為目標，以職業分類和職業標準為依據，集技工教育、職業培訓和職業技能鑒定三位一體，與國家職業資格證書制度和就業制度緊密結合，相對獨立、完整的教育體系。技工院校肩負著培養面向生產、建設、服務一線的技能人才的使命。這決定了技工院校的校園文化蘊含著鮮明的職業特色，融進了更多職業技能、職業道德、職業理想、職業標準等文化元素。技工院校積極建立良好的模擬職業情景，將職業特色和校園文化建設相結合,積極開展具有職業特色的校園文化活動，使學生產生一種職業美感，認識到職業的崇高，職業的神圣，使學生更加熱愛未來的職業，同時提升學生的核心職業素養、核心職業技能，把學生塑造成為高素質高技能人才。

（三）重實踐的特點

技工院校以培養技能型人才為目標。在學校的教學活動中，重視對學生崗位實踐能力的培養，無論是課程體系還是教學內容均緊緊圍繞和針對實際崗位的需求來設計。在教學方法上重視現場教學和實訓教學，注重提高學生的實踐能力。通過校內外各種務實的實踐性教學環節和校外實訓基地的頂崗實習，使學生了解、熟悉并掌握企業的生產實踐技能。在校園文化活動方面，圍繞“學技能、練技能”，積極開展技能俱樂部，社區服務，技能競賽等校園文化活動。營造崇尚勞動、技能的文化氛圍，使廣大師生以勞動為榮，以技能為榮。

（四）“企業化”的特點

與其他類型的職業教育相比，技工教育與企業有著更為密切的關系，具有更為濃郁的企業文化氛圍。技工院校以為企業培養應用型技術人才為辦學目標，以雙師型教師隊伍作支撐。積極推進校企合作工學一體的教學改革,有些還與企業實行專業共建,訂單培養，與企業合作建立技能大師工作室,將技術攻關、新技術應用與高端技能人才培養結合起來，強化技能研究與科技研究,加大課程改革力度,實行一體化教學。學校和企業緊密合作，有計劃地安排學生到企業頂崗實習，實現學生與崗位的零對接，感受企業的文化氛圍。為使學生能更快更好適應企業環境，技工院校注重營造像企業一樣的技術氛圍，校園文化積極融入優秀企業文化，實現校企文化的無縫對接。

二、技工院校圖書館在校園文化建設中發揮引領作用

（一）傳播先進文化，弘揚社會主義核心價值觀

圖書館是精神文明的陣地，是對讀者進行思想教育，道德教育，文化素質教育，審美教育等諸多方面教育的重要陣地。技工院校圖書館作為傳播和發展先進文化的重要陣地，它肩負著提高全校師生的思想道德素質和科學文化素質，為學校發展、學生進步提供強大的精神動力和智力支持的艱巨任務。圖書館應始終堅持育人為本、德育為先、德才兼備原則，把社會主義核心價值體系融入圖書館的精神文化建設全過程，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，為建設優良的校風、教風、學風，建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的技工院校校園文化服務。圖書館以教育、宣傳、文化活動等多種方式，將優秀的思想文化成果推廣到學生中去，不斷增強學生對社會主義核心價值體系的認知感和認同度，充分發揮圖書館服務校園文化建設、引領校園文化建設的作用。

校園紀檢工作計劃范文6

哈爾濱哈投投資股份有限公司熱電廠（以下簡稱哈投熱電廠）屬于熱電聯產企業，是1980年由國家計委等四個部門批準建設的全國十個連片重點供熱工程之一，擔負著化工區的工業生產蒸汽和采暖供熱的任務。1999年擴建了熱網首站，向哈爾濱南崗經濟開發區提供熱源。

下面結合哈投熱電廠夏季熱水工程運行的實際，對燃煤熱電廠如何深化熱電聯產，增加能源利用，作如下比較和分析。

哈投熱電廠夏季運行時存在的問題：

哈投熱電廠的生產有著極大的季節性限制。因為冬季擔負著哈爾濱市經濟開發區730萬平方米的采暖供熱任務，企業的供熱量較大；夏季因沒有采暖用熱，只有周邊幾家工廠用工業蒸汽和會展中心制冷用蒸汽，供熱量很小，只能單臺機組運行近五個月的時間。這樣運行存在以下問題：

1、三段抽氣壓力偏高，可達0.22MPa，超過安全門動作壓力，安全運行系數降低；

2、限制電負荷運行，由于三段壓力偏高，只好減小電負荷運行，來減小三段抽氣壓力；

3、因外網用氣量很小，向后汽缸的排汽量增加，凝結水量多，排氣溫度偏高，被循環水帶走的熱量較多，不經濟，能源浪費大；

供出的熱量少，原料煤消耗不變，夏季的熱效率偏低；

夏季供熱水運行效益特點分析：

1、該供熱水工程，最大供熱量可達10MW，供水流量達500--600噸/時，加熱蒸汽用量12噸/時；

2、2007年夏季供熱水熱量合計17734GJ，使原來夏季的供電煤耗由652g/Kw.h降到595g/Kw.h，供熱煤耗直降57g/Kw.h，僅這一項供熱期可節約標煤2494噸，折合人民幣108萬元；

3、該工程投產后，有效地消除了機組夏季運行時三段壓力高的危害。增加了三段用氣量，有效地解決了三段壓力高的難題，杜絕了安全門的漏流，保證了機組運行的安全系數，電負荷也有所增加。

4、夏季供熱水設備投入運行，加熱器的汽源用的是三段汽源，和一段抽汽相比，三段汽源是比較低的低品位能源，將它作為夏季加熱汽源是比較經濟的，這樣最大限度的實現了能源的梯級利用，提高了能源利用率，減少了損失浪費，基本實現了以盡可能少的能源消耗，創造盡可能大的經濟效益。

5、該工程采用變頻技術。除方便運行人員的操作之外，還可以根據用熱情況隨時調整網上流量，節約了大量的電能，同時也避免電機啟動時電流過大造成的沖擊和運行時大馬拉小車的浪費。

6、夏季熱水工程投產后，對改善哈市的空氣質量又有著積極的作用。 哈投熱電廠為區域性的集中供熱的熱電廠，已經成為開發區供熱的主熱源，該工程投產后，原開發區區域內的夏季供熱小鍋爐房已被拆除，其熱負荷由該工程供給。現已拆除16噸/時鍋爐2座、15噸/時鍋爐2座，環境效益極為明顯。

7、對哈市減少二氧化硫的排放做出貢獻。由于供電煤耗的降低，每年夏季節約標準煤2494噸，可以減少二氧化硫排放17噸，減少粉煤灰等廢棄物1600噸，減少排污費約4萬元，為減少哈市的環境污染做出貢獻。

8、該工程對全年總熱效率有著積極的作用，總熱效率由2006年的68.8%上升到2007年的73.4%，能源的綜合利用效果明顯提高。

三、夏季供熱水運行前后比較：

2007年，夏季供熱水工程直接經濟效益約172萬元，尤其是全廠總的熱效率提高了4.6個百分點，能源的利用率得到較大程度的提高。

四、分析

眾所周知，電廠鍋爐產生的蒸汽驅動汽輪發電機組，排除的蒸汽仍然含有大部分熱量被冷卻水帶走，因而火電廠的熱效率只有30%---40%。如果蒸汽驅動汽輪機的過程或之后的抽汽或排汽的熱量能加以利用，可以既發電又供熱，這就是熱電聯產。這個過程既有電能生產又有熱能生產，是一種熱、電同時生產、高效的能源利用形式。其熱效率可達80％，能源利用效率比單純發電約提高一倍以上。據中國電力企業聯合會公布的統計數據顯示：我國單機6000千瓦及以上的供熱機組共有2302臺，裝機容量4813萬千瓦。熱電聯產機組與凝氣發電和小鍋爐供熱相比，每年可節約4800萬噸以上的標煤，相應地減少12480萬噸二氧化碳排放量、76萬噸二氧化硫排放量以及2064萬噸的灰渣排放。目前，熱電聯產行業的供熱量已經占全國供熱總量的81.96％（蒸汽）、26.72％（熱水），成為工業供熱和城市居民采暖的支柱產業。同時，占全國發電總量12.26％的電量也來自熱電聯產機組。是一個不容忽視的能源供應系統，其在節能環保方面的突出作用不可小視。根據總熱效公式，總熱效率=（供熱量＋供電量×3600千焦／千瓦時）／（燃料總消耗量×燃料單位低熱值）×100％，不難看出，哈投熱電廠因為新建設了夏季供熱水工程，供熱量和供電量均有增加，而燃料煤卻有所減少，導致了總熱效率的增加；究其實質就是充分利用了較低品位的三段抽汽（其焓值為2736.8KJ/Kg）作為加熱汽源，比用一段抽汽（其焓值為3080.3KJ/Kg）作為加熱汽源的焓值低的344KG/Kg， 相對機組而言每千克主蒸汽就有344KJ的能量多轉化為電能，機組抽汽的能量得到了充分利用，熱效率得到提高，減少了機組的冷源損失。從而達到增產節約，減少了原煤消耗量，減小了大氣污染，改善空氣質量，推進了節能減排工作。