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宏觀經(jīng)濟學(xué)論文范文1

奧地利學(xué)派宏觀經(jīng)濟學(xué)最重要的特征是以資本理論為基礎(chǔ)。在思想流派劃分的問題上，部分經(jīng)濟思想史學(xué)者把奧地利學(xué)派簡單地歸類為古典學(xué)派的做法是欠妥的。盡管奧地利學(xué)派繼承了古典學(xué)派思想中的市場機制的有效運行、儲蓄等于投資和充分就業(yè)等假設(shè)，然而，奧地利學(xué)派一旦把資本異質(zhì)性和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)用于對市場過程的分析，就意味著與古典學(xué)派的決裂，因為它強調(diào)時間的作用和拋棄了貨幣中性假設(shè)。盡管出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代的新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)嘗試運用微觀基礎(chǔ)來鞏固宏觀經(jīng)濟學(xué)理論，并且承認(rèn)理人不會形成系統(tǒng)性錯誤的預(yù)期，但它是以瓦爾拉斯的均衡框架為基礎(chǔ)來構(gòu)建模型的，以此發(fā)展出一種分析總量波動的均衡方法。與其不同，奧地利學(xué)派的市場過程不是一個完全確定性的過程，不能用基于均衡的概念來解釋。奧地利學(xué)派的資本理論是動態(tài)的，它把貨幣、時間、生產(chǎn)要素和企業(yè)家精神整合到市場過程的分析中，成為區(qū)別于主流宏觀經(jīng)濟學(xué)的重要標(biāo)志。與主流假設(shè)資本是同質(zhì)的不同，奧地利學(xué)派假設(shè)資本是異質(zhì)的。資本的異質(zhì)性不僅僅因為物質(zhì)上的異質(zhì)性，更因為使用上的異質(zhì)性。因此，在資本問題上，經(jīng)濟學(xué)家不能忽視企業(yè)家賦予資本品各種各樣的功能。門格爾在《國民經(jīng)濟學(xué)原理》（1871）開篇就提出“不同級財貨理論”，用來說明人類欲望及其滿足手段之間的因果關(guān)系。門格爾將直接滿足人的需要的財貨稱為第一級財貨（消費品），將生產(chǎn)第一級財貨的其他財貨稱為高級財貨，離最終消費品越遠的財貨級別越高。門格爾把資本定義為生產(chǎn)期間保有的高級財貨。門格爾強調(diào)資本的異質(zhì)性和互補性，認(rèn)為“若沒有同時支配著其余（補足）的高級財貨，則我們要用一個單一的高級財貨來滿足我們的欲望是不可能的。”同時，門格爾強調(diào)時間是市場過程分析中的一個“本質(zhì)要素”，“一些高級財貨，要在瞬間將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的低級財貨是全然不可能的。”時間偏好理論是杰文斯對經(jīng)濟學(xué)的一大貢獻。在《政治經(jīng)濟學(xué)理論》（1871）中，杰文斯創(chuàng)造性地運用三角形圖解的形式來表示資本與時間的關(guān)系，認(rèn)為“資本的唯一的最重要的功能是使勞動者能夠等候長久工作的結(jié)果———使企業(yè)的開始至終局，可以距離一個時間。”這直接影響了哈耶克在《物價與生產(chǎn)》中提出的“哈耶克三角”跨期結(jié)構(gòu)分析框架。龐巴維克是奧地利學(xué)派資本理論的集大成者。他提出的迂回生產(chǎn)理論是基于時間在經(jīng)濟活動中的作用。他認(rèn)為，迂回生產(chǎn)的優(yōu)勢是人們獲得的產(chǎn)品比直接生產(chǎn)的要多，以及它是獲得某類產(chǎn)品（特別是技術(shù)含量高和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的產(chǎn)品）的唯一方法。迂回生產(chǎn)是一種資本化的生產(chǎn)方式，迂回的過程越長，所產(chǎn)出的資本就越多，從而生產(chǎn)的資本化程度就越高。米塞斯和哈耶克在資本理論問題上整合了時間與貨幣兩個核心要素，創(chuàng)立了商業(yè)循環(huán)理論。米塞斯指出：“資本是儲藏起來的勞動、自然和時間。不靠資本品幫助的生產(chǎn)與利用資本品的生產(chǎn)，其區(qū)別在時間。”在《貨幣與信用原理》（1912）中，米塞斯將門格爾的主觀價值理論和邊際效用方法運用到貨幣價值的分析上，并揭示了信貸擴張如何通過相對價格扭曲而導(dǎo)致收入分配的變化并引發(fā)周期性的波動。米塞斯突破了古典模型中的兩分法（實際部門和貨幣部門是分離的），提出“貨幣非中立”的觀點。米塞斯認(rèn)為“中立的貨幣”這個概念是自相矛盾的，“貨幣如果其本身不具推動力，就不算是完全的貨幣，甚至根本就不是貨幣。”即使在長期，貨幣也是非中性的，貨幣本身就是引起資本結(jié)構(gòu)變動的一個因素。在此基礎(chǔ)上，哈耶克的《物價與生產(chǎn)》（1931）首次提出以資本為基礎(chǔ)的“生產(chǎn)結(jié)構(gòu)”的概念，建立了被稱為“哈耶克三角”的跨期結(jié)構(gòu)分析框架，闡述貨幣—產(chǎn)出的因果關(guān)系及貨幣在生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中的傳遞機制，強調(diào)相對價格在決定生產(chǎn)數(shù)量和方向中的支配性作用。哈耶克的分析框架成為加里森宏觀經(jīng)濟學(xué)的直接理論來源。

二、奧地利學(xué)派宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容

加里森的宏觀經(jīng)濟學(xué)模型主要借助于三個圖形工具，可貸資金市場和生產(chǎn)可能性邊界是從主流宏觀經(jīng)濟學(xué)吸收過來的，而跨期生產(chǎn)結(jié)構(gòu)主要是以“哈耶克三角”為基礎(chǔ)的。加里森認(rèn)為該模型的新穎之處在于其整合性和運用性。右下方的坐標(biāo)為可貸資金市場，它反映了不同利率水平下儲蓄者的貸款意愿和投資者借入資金的意愿，可貸資金供給曲線與需求曲線的交點決定了均衡利率，儲蓄有效地轉(zhuǎn)化為投資。右上方的坐標(biāo)是生產(chǎn)可能性邊界，它用來分析替代性產(chǎn)品（投資品和消費品）的生產(chǎn)組合。其中，坐標(biāo)縱軸描繪了消費品的運動軌跡，生產(chǎn)可能性邊界上的點在坐標(biāo)縱軸的投影與跨期生產(chǎn)結(jié)構(gòu)（“哈耶克三角”）垂直直角邊上體現(xiàn)的最終消費品的產(chǎn)出相一致。坐標(biāo)橫軸描繪了總投資的軌跡。生產(chǎn)可能性邊界上的點表示在充分就業(yè)情況下的投資與消費組合。遵循哈耶克在《物價與生產(chǎn)》的分析路徑，模型的分析是從充分就業(yè)和資源被充分利用這一假定均衡狀態(tài)出發(fā)。左上方的坐標(biāo)是跨期生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，它具有兩個維度：價值維度和時間維度。垂直直角邊表示價值維度，用于衡量消費品產(chǎn)出的價值，它通過貨幣價值表示出來；水平直角邊表示時間維度，即生產(chǎn)的迂回程度。水平直角邊的左端是遠離消費品（即資本化程度高）的階段，右端是靠近消費品（即資本化程度低）的階段。

從時間軸到斜邊的垂直距離表示生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的價值。時間偏好的變化創(chuàng)造了獲利機會，企業(yè)家的預(yù)期利潤是決定生產(chǎn)結(jié)構(gòu)變化的最現(xiàn)實和最重要因素。當(dāng)市場主體的時間偏好降低時，人們減少當(dāng)前消費，可貸資金供給曲線向右移動到S'，均衡利率下降，原本無利可圖的資本化程度較高的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)在變得有利可圖，投資者把資源和勞動服務(wù)從相對靠后的階段轉(zhuǎn)移到相對靠前的階段，從而使生產(chǎn)過程更加迂回，整個生產(chǎn)結(jié)構(gòu)鏈條被拉長，生產(chǎn)力水平得到提高。在圖形分析上，均衡利率的下降引致生產(chǎn)可能性邊界上的投資與消費組合沿著邊界順時針運動，“哈耶克三角”的斜邊更扁平了。從整個生產(chǎn)過程看來，在資本重構(gòu)的初期經(jīng)濟增長率可能出現(xiàn)短暫性下降，一旦資本重構(gòu)完成后，經(jīng)濟增長率將會比偏好變化前更高，資本重構(gòu)（形狀發(fā)生變化）后不斷擴大的“哈耶克三角”。由時間偏好變化引致的資本重構(gòu)，并不會使消費持續(xù)性地降低，而是未來消費增加得更快，因此，資本重構(gòu)促進消費增加的結(jié)果與市場主體時間偏好變化的目的相一致，這種增長模式是可持續(xù)的。奧地利學(xué)派與凱恩斯理論的根本分歧集中在儲蓄與投資的關(guān)系以及利率的問題上。凱恩斯認(rèn)為儲蓄與投資是兩個完全獨立和相互矛盾的過程，他說道：“個人的儲蓄行為不是用將來的消費需求來代替現(xiàn)在的消費需求，它是這種需求的一種凈減少。儲蓄行為除了會減少現(xiàn)在的消費需求以外，還會減少現(xiàn)在的投資需求。”在利率問題上，凱恩斯指出：“即使貨幣數(shù)量大量增加，也只能對利率施加相對較小的影響。因為貨幣數(shù)量的大量增加，會使得對未來的不確定性如此之大，以致由于安全動機引起的流動性偏好會加強。”在凱恩斯看來，投資者的信心狀態(tài)或信貸機構(gòu)的信用狀態(tài)的弱化將引致資本邊際效率的突然崩潰，并導(dǎo)致經(jīng)濟危機，宏觀經(jīng)濟的不穩(wěn)定性內(nèi)在于市場經(jīng)濟中，國家應(yīng)“擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任來直接組織投資”。奧地利學(xué)派則從資本異質(zhì)性和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的角度對凱恩斯的觀點進行反駁。他們繼承古典學(xué)派的觀點，認(rèn)為儲蓄與投資并不是兩個完全獨立的過程，它們之間彼此緊密相連，儲蓄的增加直接反映投資增加。在解決“儲蓄如何有效轉(zhuǎn)化為投資”的問題上，奧地利學(xué)派提出了自己的解釋：第一，在資金來源方面，商業(yè)企業(yè)投資所需要的資金不僅來源于消費者的直接儲蓄，還來源于自身留存利潤（自我借貸）；第二，在轉(zhuǎn)化方面，市場經(jīng)濟存在著許多不同的金融工具，商業(yè)企業(yè)能夠獲得擴大經(jīng)營規(guī)模和采用新技術(shù)的資本；第三，在因果關(guān)系上，認(rèn)為凱恩斯所堅持的“資本邊際效率的突然崩潰”不是衰退的原因，相反，它卻是此前信貸擴張和隨后利率扭曲引致資源錯配的結(jié)果。投資者信心的普遍喪失和流動性偏好的增強是政府干預(yù)的結(jié)果，它們并不內(nèi)在于市場經(jīng)濟中。加里森運用引申需求效應(yīng)和時間貼現(xiàn)效應(yīng)，來說明儲蓄與投資之間的動態(tài)關(guān)系，并把引申需求定義為“對生產(chǎn)要素的需求，以及由此對中間產(chǎn)品的需求。”在轉(zhuǎn)向資本化程度更高的生產(chǎn)方法的過程中，時間貼現(xiàn)效應(yīng)是巨大的，它有助于抵消引申需求效應(yīng)對經(jīng)濟增長的影響。因為在這過程中，生產(chǎn)手段作為產(chǎn)品本身，其數(shù)量也在不斷增長。引申需求效應(yīng)主導(dǎo)較晚階段，時間貼現(xiàn)效應(yīng)主導(dǎo)較早階段。在缺乏資本異質(zhì)性的理論前提下，凱恩斯關(guān)于“儲蓄與投資的矛盾性”否定了時間貼現(xiàn)效應(yīng)，同時暗含著“投資的增加不需要犧牲當(dāng)下的消費為代價”這一假設(shè)，因此凱恩斯往往忽略了生產(chǎn)可能性邊界上投資與消費組合沿著邊界順時針或逆時針的運動。在利率問題上，奧地利學(xué)派認(rèn)為，盡管在信貸擴張的初始階段，貨幣數(shù)量的增加確實會暫時性地降低利率，然而，從長遠來看貨幣數(shù)量不會影響利率，除非時間偏好發(fā)生變化。儲蓄—投資—消費的比例是由每個市場主體的時間偏好決定的。奧地利學(xué)派認(rèn)為，信貸擴張是經(jīng)濟波動的制動機制，相對價格變動是經(jīng)濟波動的傳導(dǎo)機制。假設(shè)市場主體的時間偏好不變，中央銀行為應(yīng)對經(jīng)濟衰退實行擴張性的貨幣政策（用MC表示信貸擴張），信貸擴張引致均衡利率的暫時性下降，人為的低利率向投資者釋放錯誤的信號，激勵他們增加資本投入。然而，信貸擴張引起資源的跨期錯誤配置，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)在兩個方向受到扭曲，一個朝向早期階段，另一個朝向晚期階段，中間階段經(jīng)歷了相對下降（甚至絕對下降），陷入了“雙重失衡”。

投資在時間上靠前和靠后的部門中的過量資本并不會產(chǎn)生更多的最終產(chǎn)品，因為并不存在足以完成生產(chǎn)過程的其他互補性資源和真實儲蓄。“哈耶克三角”的兩條直角邊受到兩股相反力量的拉動，斜邊發(fā)生斷裂，中間階段的產(chǎn)出相對減少。根據(jù)資本的互補性，中間階段產(chǎn)品的相對減少意味著市場過程正常運轉(zhuǎn)的各生產(chǎn)要素的恰當(dāng)比例遭受破壞，這預(yù)示著資本重構(gòu)過程不可能完成。此外，政府的信貸擴張政策不可能無限期進行下去，信貸擴張引致的經(jīng)濟過熱和資產(chǎn)泡沫壓力必將迫使政府收縮信貸擴張力度，原本依賴于廉價信貸進行擴張的長期項目將出現(xiàn)資金鏈斷裂而無法清償銀行的貸款。當(dāng)銀行出現(xiàn)大規(guī)模的壞賬時，整個金融系統(tǒng)和生產(chǎn)過程就會突然崩潰。根據(jù)加里森的分析，信貸擴張導(dǎo)致生產(chǎn)可能性邊界上的投資與消費組合暫時性地偏離邊界，一旦資本重構(gòu)過程最終失敗時，在邊界外部的投資與消費組合就回落到邊界的內(nèi)部。第一，在跨期生產(chǎn)失衡出現(xiàn)之前，信貸擴張確實使原來無利可圖的投資項目得以執(zhí)行，這也是政府刺激性政策在信貸擴張初期能夠獲得暫時性成功的原因。第二，當(dāng)經(jīng)濟出現(xiàn)跨期失衡時，投資與消費組合并不是簡單地沿著原來的發(fā)展路徑向邊界上原初的位置折回，而是會落到邊界的內(nèi)部。在長期項目被迫終止時，盡管非專用性生產(chǎn)要素能夠在各生產(chǎn)階段進行轉(zhuǎn)移，但專用性生產(chǎn)要素卻不能被轉(zhuǎn)移到其他生產(chǎn)階段，而不得不被放棄。由此可見，信貸擴張政策在短期內(nèi)能夠刺激投資和扶持就業(yè)，但從長期來看卻會產(chǎn)生更大的負(fù)面效應(yīng)。

三、奧地利學(xué)派宏觀經(jīng)濟學(xué)對我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的啟示

1.當(dāng)前我國經(jīng)濟增長減速的主要原因是產(chǎn)能過剩的結(jié)構(gòu)性問題，突出表現(xiàn)在資本化程度高的產(chǎn)業(yè)。

資本化程度高的產(chǎn)業(yè)在信貸擴張的效應(yīng)下表現(xiàn)為規(guī)模擴張過快，這種擴張模式嚴(yán)重依賴于高負(fù)債來實現(xiàn)，在產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟增長放緩、外部經(jīng)濟復(fù)蘇不明朗的情況下，高負(fù)債意味著高風(fēng)險。根據(jù)奧地利學(xué)派的分析路徑，等到投資要清算的時候，危機必然爆發(fā)。在產(chǎn)能過剩引致結(jié)構(gòu)性問題的條件下，單純運用需求政策，往往使政府的宏觀調(diào)控陷入兩難境地：一方面，如果選擇信貸擴張的方式來提振資本化程度高的產(chǎn)業(yè)，盡管在短期內(nèi)有助于產(chǎn)業(yè)復(fù)興，但并沒有從根本上扭轉(zhuǎn)產(chǎn)能過剩的困境，相反只會惡化企業(yè)債務(wù)負(fù)擔(dān)，并進一步加深中國經(jīng)濟的脆弱性；另一方面，過度擴張的資本化程度高的產(chǎn)業(yè)與上下游產(chǎn)業(yè)形成一個龐大復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，若政府放手不管，這些產(chǎn)業(yè)的收縮效應(yīng)將進一步擴散，給宏觀經(jīng)濟帶來巨大沖擊。從增長速度上看，中國經(jīng)濟增長已從過去10%左右的高速增長轉(zhuǎn)為7%—8%的中高速增長的“新常態(tài)”，進入一個結(jié)構(gòu)調(diào)整期。下一階段的重點是，通過改革來重構(gòu)經(jīng)濟增長的動力機制，從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，更好地發(fā)揮市場機制優(yōu)勝劣汰的作用來解決產(chǎn)能過剩問題，以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例。中國的結(jié)構(gòu)調(diào)整是一個經(jīng)濟再平衡的過程，在這過程中，改革可能會導(dǎo)致未來增長率略微下降，但這應(yīng)該是一個健康的發(fā)展現(xiàn)象?？偫韽娬{(diào)：“經(jīng)濟發(fā)展不是短跑，而是沒有終點的長跑，要有一定的速度，但更重要的是看耐力和后勁。”

2.資本的異質(zhì)性和互補性，要求在良序運作的法律制度環(huán)境下充分發(fā)揮企業(yè)家精神。

這里有兩個方面的含義。一方面資本的異質(zhì)性和互補性要求各要素相互配合才能實現(xiàn)生產(chǎn)的目的，然而有效率的資本組合并不是自動達成或由某個超市場力量（如政府）的意志決定的，相反，它主要依賴于市場過程中的企業(yè)家活動。在動態(tài)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中，異質(zhì)性資本的有效組合，實際上就是企業(yè)家頭腦中分散的知識如何通過價格體系有效地實現(xiàn)跨期協(xié)調(diào)的問題。企業(yè)家依據(jù)價格和預(yù)期利潤來配置各類資源，或采用新的、更有效率的生產(chǎn)工序，或引進更具盈利性的商業(yè)組織形式。企業(yè)家精神是市場經(jīng)濟發(fā)展的引擎，企業(yè)要持續(xù)地獲取利潤，就不能僅僅停留在已有的競爭優(yōu)勢上，他們必須持續(xù)地創(chuàng)新，避免模仿者的模仿行為終結(jié)企業(yè)家的利潤。另一方面法治是市場經(jīng)濟健康發(fā)展的內(nèi)在要求，它對于以市場為導(dǎo)向的經(jīng)濟改革至關(guān)重要。哈耶克明確指出：“經(jīng)濟領(lǐng)域中的政策應(yīng)當(dāng)由法治支配。經(jīng)濟活動的自由，原本意指法治下的自由，而不是說完全不要政府的行動。”在市場與政府的關(guān)系上，哈耶克強調(diào)：“重要的是政府活動的質(zhì)，而不是量。一個功效顯著的市場經(jīng)濟，乃是以國家采取某些行動為前提的；有一些政府行動對于增進市場經(jīng)濟作用而言，極有助益；而且市場經(jīng)濟還能容忍更多的政府行動，只要它們是那類符合有效市場的行動。”鮑莫爾關(guān)于“游戲規(guī)則在決定企業(yè)家精神配置到生產(chǎn)性或非生產(chǎn)性（甚至破壞性）活動上發(fā)揮著關(guān)鍵性作用”的分析，極具啟發(fā)意義。實現(xiàn)企業(yè)家精神與市場經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)相一致，離不開法治和政府的監(jiān)督作用。法治和政府監(jiān)管職能的缺失，必然使企業(yè)家沿著非生產(chǎn)性（甚至破壞性）的路徑去追求財富。政府在創(chuàng)設(shè)良好的營商環(huán)境中發(fā)揮積極作用，需要充分利用好三大清單，即利用“權(quán)力清單”來限制政府權(quán)力，法無授權(quán)不可為；利用“責(zé)任清單”來限制政府的“不作為”，落實政府監(jiān)管職責(zé)；利用“負(fù)面清單”來保護市場主體的自利，以此來激活市場活力。在缺乏法治的環(huán)境下，放任市場自發(fā)力量所帶來的破壞性經(jīng)濟后果，是個人和社會都難以承受的。

3.資本的異質(zhì)性和互補性為政府在危機時期如何有效調(diào)控經(jīng)濟提供一個新的視角。

當(dāng)經(jīng)濟發(fā)生系統(tǒng)性危機，政府不得不實施干預(yù)政策來拯救經(jīng)濟時，政府的調(diào)控措施必須尊重市場原則和生產(chǎn)規(guī)律，改革和創(chuàng)新宏觀調(diào)控手段。新古典關(guān)于資本同質(zhì)性的過于簡化的分析，并沒有為政府的有效調(diào)控提出具可操作性的建議，那種認(rèn)為只要增加投資就能刺激經(jīng)濟的觀點，其實是一種誤解，它忽略了“耐用的投資品并不代表增加產(chǎn)出所需要的一切資本”的事實。要實現(xiàn)預(yù)期增長，政府必須把與耐用投資品互補的其他資源投放到生產(chǎn)過程中，以實現(xiàn)各級資本品需求和消費品需求之間恰當(dāng)?shù)谋壤?。因此，政府在對市場結(jié)構(gòu)進行調(diào)整時，不能僅僅關(guān)注投資的貨幣數(shù)量，更需要關(guān)注生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中各種資本的合理配置，重點扶持經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，防止累積性的結(jié)構(gòu)失衡?？偫碓谡劦秸毮芎驼{(diào)控方式轉(zhuǎn)變的問題上，多次強調(diào)要“激活力、補短板和強實體。”“激活力”要求政府為企業(yè)家精神更好地發(fā)揮生產(chǎn)性作用優(yōu)化宏觀環(huán)境，激發(fā)巨大市場活力和社會創(chuàng)造力；“補短板”要求政府在結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中通過定向調(diào)控、精準(zhǔn)發(fā)力的“微刺激”政策（如定向降準(zhǔn)）來修補生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中的缺環(huán)；“強實體”突出了實體經(jīng)濟在整個經(jīng)濟中的基礎(chǔ)性作用。金融市場離不開實體經(jīng)濟的健康運行，實體經(jīng)濟是因，金融表現(xiàn)是果，兩者決不能相反。一旦實體經(jīng)濟中的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)資源錯配，最終其經(jīng)濟問題必然在金融市場上得到強烈的反映。

4.政策制定者需要準(zhǔn)確理解總量性通貨膨脹和資產(chǎn)價格上漲之間的關(guān)系。

利率對異質(zhì)性資本價格的不同影響，可突破傳統(tǒng)的通貨膨脹理論，為理解經(jīng)濟周期性波動提供新的切入點。主流宏觀經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為，溫和的通貨膨脹有助于改變市場主體對未來前景的悲觀情緒，起到鼓勵投資和刺激消費的作用。然而，在奧地利學(xué)派宏觀經(jīng)濟學(xué)看來，即使貨幣當(dāng)局通過增加或減少貨幣供應(yīng)的措施來實現(xiàn)物價穩(wěn)定目標(biāo)，經(jīng)濟也可能出現(xiàn)跨期失衡，因此，政策制定者不能簡單地將價格穩(wěn)定作為宏觀經(jīng)濟健康運行的標(biāo)志。在市場過程的分析中，我們不能忽視通貨膨脹對相對價格的扭曲效應(yīng)：某類資產(chǎn)價格（尤其是資本化程度高的產(chǎn)業(yè)）能夠?qū)π刨J擴張迅速作出調(diào)整，而有些價格則調(diào)整得很慢。信貸擴張引致的相對價格的變動向市場主體發(fā)出了如何配置資源的信號，這些扭曲性的價格將導(dǎo)致資源的低效乃至錯誤配置。2007—2009年金融危機的爆發(fā)，在一定程度上驗證了奧地利學(xué)派宏觀經(jīng)濟學(xué)的合理性。

四、結(jié)語

宏觀經(jīng)濟學(xué)論文范文2

1、宏觀經(jīng)濟學(xué)的學(xué)科特點

宏觀經(jīng)濟學(xué)主要運用抽象分析的方法，利用圖表、函數(shù)等數(shù)學(xué)方式來表達經(jīng)濟學(xué)原理，理論性極強是其典型特點之一。宏觀經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)容龐雜，學(xué)派多，也是其典型特點。而在獨立學(xué)院的教學(xué)中，宏觀經(jīng)濟學(xué)的課時安排很多時候只有32個，與內(nèi)容多相比體現(xiàn)出課時少的特點。

2、獨立學(xué)院宏觀經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)困境

宏觀經(jīng)濟學(xué)理論性強，內(nèi)容龐雜，課時少，加之獨立學(xué)院學(xué)生基礎(chǔ)弱、自律性差等特點，使得獨立學(xué)院的宏觀經(jīng)濟學(xué)處于一種“教師難教、學(xué)生難學(xué)”的困境。筆者認(rèn)為，針對獨立學(xué)院學(xué)生的特點，要走出獨立學(xué)院宏觀經(jīng)濟學(xué)的困境，有效的方法之一就是運用研討式教學(xué)法。

二、研討式教學(xué)法在獨立學(xué)院宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

在將研討式教學(xué)法應(yīng)用于宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)的實踐中，我們結(jié)合教材和現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象設(shè)計一系列的問題供學(xué)生研究和討論，再通過教師的點評和總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生，加強學(xué)生對經(jīng)濟學(xué)知識和分析方法的掌握和運用能力。具體分為五步：一是確定主題；二是獨立探索；三是小組討論；四是全班交流；五是點評總結(jié)。

1、確定主題

教師首先講解基礎(chǔ)知識，在基礎(chǔ)知識講解的基礎(chǔ)上，選擇重點問題、疑難問題、熱點的經(jīng)濟時事、有爭議的學(xué)術(shù)問題或案例，作為研討的主題。例如：在講解用收入法和支出法核算四部門經(jīng)濟國民收入構(gòu)成與凱恩斯消費理論這部分內(nèi)容時，先講解兩大理論，然后以我國為例，列出我國近兩年的GDP數(shù)據(jù)及其在全球經(jīng)濟中的排名，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：我國GDP中四部門所占比重各為多少，通過最近10年的數(shù)據(jù)評價四部門經(jīng)濟對GDP各自的貢獻如何、分析形成差異的原因是什么。

2、獨立探索

這個對于學(xué)生來說，是個非常重要的學(xué)習(xí)如何搜集整理資料、思考和解決問題的階段。學(xué)生關(guān)于研究是缺乏方法和經(jīng)驗的，因此在進行調(diào)研之前，需要教師專門開設(shè)專題，讓學(xué)生了解研究的工作過程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是對前期文獻資料的搜集、資料的整理以及觀點的提煉進行指導(dǎo)。在教學(xué)實踐中，學(xué)生調(diào)研的途徑包括以下幾種：第一是利用互聯(lián)網(wǎng)搜集與數(shù)據(jù)相關(guān)的實證資料；第二是到圖書館查閱文獻、到中國知網(wǎng)等專業(yè)性文獻檢索網(wǎng)站檢索文獻；此外，還可以根據(jù)需要進行問卷調(diào)查和實地調(diào)研等。在這個階段，經(jīng)過搜集資料、整理資料、獨立思考、解決問題，學(xué)生最終將自己的觀點整理成發(fā)言稿。

3、小組討論

課堂討論首先以小組的形式進行，每組人數(shù)的多少取決于在時間上能保證每個學(xué)生說出自己的觀點，所以每組人數(shù)保持在5-8人比較適宜。小組內(nèi)每個成員都要發(fā)表自己的觀點，最后小組內(nèi)討論，形成小組觀點，并選出發(fā)言人。

4、全班交流

小組形成觀點后派每組的發(fā)言人進行發(fā)言，這個時間段，教師應(yīng)鼓勵有想法的學(xué)生暢所欲言，教師應(yīng)抓住時機鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生進行進一步思考。以本文中研討主題為例，可以在學(xué)生解決以上問題的基礎(chǔ)上進一步提出問題：你如何評價我國經(jīng)濟增長模式，以及應(yīng)該如何改進。這個階段教師應(yīng)放手把時間交給學(xué)生，討論越激烈，思想碰撞越多，效果越好。

5、點評總結(jié)

教師的點評和總結(jié)是至關(guān)重要的。教師在此階段，對學(xué)生的觀點進行整理歸納，總結(jié)補充，對于好的觀點予以提升，引起學(xué)生更深入的思考，甚至可以鼓勵有思想的學(xué)生將觀點撰寫成學(xué)術(shù)論文進行發(fā)表。

三、結(jié)語

宏觀經(jīng)濟學(xué)論文范文3

經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)研究的專門化、技術(shù)化、職業(yè)化甚至到登峰造極的程度，使經(jīng)濟學(xué)更嚴(yán)密，表達更準(zhǔn)確，思維更成熟。主要表現(xiàn)在以下三點：

第一，宏觀計量分析法是最大貢獻之一。諾貝爾獎獲得者克萊因從上世紀(jì)50年代最早提出宏觀經(jīng)濟計量模型，為宏觀經(jīng)濟研究開辟新的視野。此后，隨著大型計算機的誕生和使用，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的各種參數(shù)得以推算出來，為制定政策提供依據(jù)。第一代計量經(jīng)濟學(xué)家的數(shù)理貢獻在經(jīng)濟學(xué)方法論體系的整體性、嚴(yán)密性和形式化等方面發(fā)揮的巨大作用主要體現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟研究方面。中國經(jīng)濟學(xué)深受其影響。經(jīng)濟學(xué)理論與計量方法、計量模型，以及國民收入的核算體系緊密地結(jié)合在一起，使得宏觀經(jīng)濟理論從未像現(xiàn)在這樣更貼近現(xiàn)實、更具實用性和可操作性。

對比中國《經(jīng)濟研究》和《美國經(jīng)濟評論》，可以看到，自2002年開始，《美國經(jīng)濟評論》上刊登的應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)論文比重下降，而自2003年開始，《經(jīng)濟研究》上刊登的應(yīng)用計量經(jīng)濟學(xué)的論文比重上升，開始超過《美國經(jīng)濟評論》。①

第二，計量經(jīng)濟學(xué)長足發(fā)展并成為經(jīng)濟學(xué)中一個極富魅力的分支，首先得益于統(tǒng)計學(xué)在經(jīng)濟學(xué)中的廣泛使用，并最終成為構(gòu)建計量經(jīng)濟學(xué)體系的一個重要基礎(chǔ)。《1867-1960年美國貨幣史》是弗里德曼成功運用統(tǒng)計分析的一部經(jīng)典性著作②，通過一系列的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，得出貨幣數(shù)量的長期變化和實際收入的長期變化之間具有一種密切的相關(guān)性的結(jié)論，從而構(gòu)建弗氏貨幣數(shù)量說。統(tǒng)計分析的運用不但支持計量經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展，還大大推動諸如發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、技術(shù)進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等新的理論分野和發(fā)展。

但是，許多經(jīng)濟學(xué)家都激烈抨擊濫用數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。里昂惕夫在分析1972-1981年間發(fā)表在《美國經(jīng)濟評論》上各種文章的類型之后，指出“專業(yè)經(jīng)濟學(xué)雜志中數(shù)學(xué)公式連篇累牘，引導(dǎo)讀者從一系列多少有點道理但卻完全武斷的假設(shè)走向陳述精確而卻又不切實際的結(jié)論”。

二、越來越呈現(xiàn)出實證化和專門化趨勢

實證化，是經(jīng)濟學(xué)研究和表述中，越來越注重對經(jīng)濟現(xiàn)象的因果聯(lián)系進行客觀的、不帶有主觀選擇意味的研究。這是解決實際經(jīng)濟問題的迫切要求。這種趨勢注重具體經(jīng)濟而非一般性經(jīng)濟問題的研究，注重經(jīng)濟政策而非經(jīng)濟理論研究。表現(xiàn)為經(jīng)濟學(xué)研究目的的實用性，也表現(xiàn)為現(xiàn)實經(jīng)濟問題對經(jīng)濟理論研究的實證要求。與這種趨勢相關(guān)，整個西方經(jīng)濟學(xué)理論的發(fā)展過程也發(fā)生兩次轉(zhuǎn)換，即先是由重視對經(jīng)濟波動、就業(yè)和經(jīng)濟增長問題的研究轉(zhuǎn)換到重視對財政赤字、通貨膨脹、匯率變動和國際收支逆差問題的研究之后，又轉(zhuǎn)換到重視對經(jīng)濟周期、經(jīng)濟增長問題的研究。

專門化傾向，是實證化研究深入發(fā)展的結(jié)果，也是借助日益豐富的分析工具而產(chǎn)生的結(jié)果。專門化傾向，是指在現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的研究和表述方法方面，越來越多地使用一些特有的、非經(jīng)濟學(xué)家一般不使用的方法、分析工具和專業(yè)術(shù)語，以至于出現(xiàn)只有受過專門訓(xùn)練的人才能進行經(jīng)濟學(xué)研究和分析、才能夠看懂經(jīng)濟學(xué)論文。于是，由實證化傾向而來的專門化傾向，通過分析手段的發(fā)展和豐富，在加強實證研究技術(shù)化傾向的同時，又逐漸脫離實證化。這一特征從凱恩斯主義宏觀計量模型到貨幣主義和理性預(yù)期的動態(tài)模型，表現(xiàn)得越來越明顯。從長期來看，實證化和專門化的傾向仍然在加強，但二者之間的距離卻有加大的跡象。如非線性分析這類跨學(xué)科分析方法的引進，也許會引起經(jīng)濟學(xué)的較大變化。

三、均衡分析方法與非均衡分析方法并存的趨勢

“新古典綜合派”在召回凱恩斯以前傳統(tǒng)的新古典微觀經(jīng)濟學(xué)的同時，也在宏觀分析方面大膽地恢復(fù)均衡分析方法。因為“凱恩斯革命”打破的主要是自由放任經(jīng)濟政策下市場自動均衡的實現(xiàn)和保持機制，而不是均衡分析方法本身。因此，新自由主義各派的經(jīng)濟理論，始終堅持均衡分析的方法。在宏觀非均衡分析方面，成就最突出的是法國經(jīng)濟學(xué)家讓-帕斯卡爾貝納西、馬林沃德，美國的霍瓦德和英國的波茨、溫特等人，他們不僅提出一套和凱恩斯理論體系完全相容的宏觀非均衡學(xué)說，而且運用這套理論對中央集權(quán)決策經(jīng)濟的非均衡問題進行分析。正是這些人的努力，使得當(dāng)代西方經(jīng)濟學(xué)的分析方法得到進一步豐富和發(fā)展。盡管宏觀非均衡分析方法不如均衡分析方法的影響普遍，但它無疑具有旺盛的生命力，其影響也在逐步擴大。

從廣義上看，均衡分析方法和非均衡分析方法并沒有本質(zhì)上的差別，其不同點僅在于各自所涉及的均衡條件和水平的差異。值得注意的是，非均衡分析的研究對象更為現(xiàn)實一些，也更強調(diào)動態(tài)性?？陀^上，均衡分析和非均衡分析都是對經(jīng)濟現(xiàn)象某些方面的適當(dāng)反映，二者雖有差別，但不是根本性的相互排斥，而是相互統(tǒng)一、相互補充的關(guān)系。

四、假定條件的多樣化趨勢

經(jīng)濟學(xué)家們不得不或放寬假設(shè)，或修改前提，或一反傳統(tǒng)逆向假定，以構(gòu)建和拓寬其研究領(lǐng)域，為重建和發(fā)展他們的理論，以反對和解釋來自對方的理論。例如，經(jīng)濟人假定是微觀經(jīng)濟學(xué)的核心，也是經(jīng)濟學(xué)的基石之一。在20世紀(jì)中，經(jīng)濟人假定的條件被不斷地修改、拓展，甚至批評和攻擊。凱恩斯經(jīng)濟學(xué)的誕生被一些學(xué)者認(rèn)為是對經(jīng)濟人個體研究方法的最大“克服”，因為凱恩斯主義的基礎(chǔ)和歸宿都是圍繞總供給與總需求等一系列“總量”關(guān)系而展開的。貝克爾拓展經(jīng)濟人假設(shè)，認(rèn)為個人效用函數(shù)中具有利他主義的因素，這才是人類行為的一般性。鮑莫爾主張用“最大銷售收益來代替最大利潤的目標(biāo)函數(shù)”，因為實證經(jīng)驗表明經(jīng)理層的薪金與銷售收益的關(guān)系大于它與利潤的相關(guān)程度。公共選擇學(xué)派提出的挑戰(zhàn)是，經(jīng)濟人在追求個人利益最大化時，并不能得出集體利益最大化的結(jié)論，“阿羅定理”即可說明個人福利的簡單加總不一定與社會福利一致。新制度主義認(rèn)為經(jīng)濟人假定過于“簡單化”，因為除物質(zhì)經(jīng)濟利益以外，人還有追求安全、自尊、情感、地位等社會性的需要。

五、研究領(lǐng)域的非經(jīng)濟化趨勢

經(jīng)濟學(xué)研究領(lǐng)域與范圍開始逐漸超出傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)的范疇，分析的對象擴張到小至生育、婚姻、家庭、犯罪等，大至國家政治、投票選舉、制度分析等。研究領(lǐng)域的這種“侵略”與擴張，被稱之為“經(jīng)濟學(xué)帝國主義”。這取決于時代主題和研究角度的變化、個人興趣和專業(yè)特長的不同。

六、強調(diào)理性、預(yù)期和不確定性問題的趨勢

理性預(yù)期學(xué)派從通貨膨脹問題入手，強調(diào)理性和預(yù)期的問題，并由此否定政府干預(yù)的有效性，這對凱恩斯主義形成較大沖擊，也引起凱恩斯主義各派對理性和預(yù)期問題的重視。盡管在理性問題上各派未能取得共識，但關(guān)于預(yù)期的思想和方法的確滲入宏觀經(jīng)濟學(xué)各流派之中。

七、學(xué)科交叉的邊緣化趨勢

經(jīng)濟學(xué)的大家族中又派生出許多交叉學(xué)科和邊緣學(xué)派，例如，混沌經(jīng)濟學(xué)、不確定經(jīng)濟學(xué)、行為經(jīng)濟學(xué)、法律經(jīng)濟學(xué)、實驗經(jīng)濟學(xué)等，百家爭鳴，相得益彰。這取決于經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)識領(lǐng)域的拓寬和方法論的多元化，經(jīng)濟學(xué)與其他學(xué)科的交流和相互滲透得以大大加深，大量非經(jīng)濟學(xué)概念的引入使得當(dāng)今的經(jīng)濟學(xué)與百年前相比已面目全非。

八、證偽主義的普遍化趨勢

證偽主義經(jīng)濟學(xué)方法論是實證主義方法論的一種邏輯延續(xù)。據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)70-80年代的20年間，經(jīng)濟學(xué)界出版50多本經(jīng)濟學(xué)方法論的著作，其中幾乎都和證偽主義有一定的聯(lián)系，在1991年總結(jié)的當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)家達成的13點共識中，有7個和證偽主義有直接聯(lián)系。布勞格在《經(jīng)濟學(xué)方法論》中將20世紀(jì)經(jīng)濟學(xué)方法演變史歸納為一句話：“證偽主義者，整個20世紀(jì)的故事”。實證主義和證偽主義是相互依存、相互促進的。新制度經(jīng)濟學(xué)方法論既是證實的又是證偽的,在某種程度上還兼有歷史主義方法論的特點。

九、案例使用的經(jīng)典化趨勢

經(jīng)濟學(xué)中的“舉例”，不僅已經(jīng)發(fā)展到“經(jīng)典化”的地步，而且在有些定理中不舉例已不足以說明問題，甚至所舉的案例已具有不可替代性。這種案例的惟一性，既簡單明了、通俗易懂，又幾十年上百年一貫制，代代相傳。用案例闡明一個定理、寓意一個規(guī)律已經(jīng)司空見慣，如“看不見的手”。

十、博弈論的應(yīng)用范圍擴大趨勢

博弈論已延伸至政治、軍事、外交、國際關(guān)系和犯罪學(xué)等學(xué)科，但其在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用最為成功。博弈論研究的內(nèi)容主要是決策主體的行為發(fā)生直接相互作用時的決策以及該決策的均衡問題。借助于博弈論這一強有力的分析工具，“機制設(shè)計”、“委托—”、“契約理論”等已被推向當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)的前沿。20世紀(jì)經(jīng)濟學(xué)及其研究方法的深化,還表現(xiàn)在：

1、第一次把政府作為經(jīng)濟活動的一個部門來對待。不僅將政府的經(jīng)濟活動納入到宏觀經(jīng)濟活動中，而且將政府的經(jīng)濟行為和經(jīng)濟政策作為能動的經(jīng)濟力量加以運用，使之成為影響和調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟活動與狀況的重要機制之一。政府支出不斷膨脹、效率低下是的惡果，其原因是存在“政府失靈”，因此，市場是解決問題的惟一選擇。③

2、宏觀和微觀的聯(lián)系得到宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)的共同重視。

注釋：

①成九雁、秦建華.計量經(jīng)濟學(xué)在中國的發(fā)展軌跡[J].經(jīng)濟研究，2005（04）：113-124.

②MaryS.Morgan，TheHistoryofEconometricIdeas，NewYork:CambridgeUniversityPress，1990.

③參見〔法〕亨利·勒帕日.美國新自由主義經(jīng)濟學(xué)[M].北京大學(xué)出版社，1985：118-150.

參考文獻：

［1］〔英〕馬克·布勞格.經(jīng)濟學(xué)方法論[M].北京:商務(wù)印書館，1992.

［2］波普爾.猜想與反駁——科學(xué)知識的增長[M].上海譯文出版社，2001.

［3］賈根良.中國經(jīng)濟學(xué)革命論[J].社會科學(xué)戰(zhàn)線，2006，（01）.

宏觀經(jīng)濟學(xué)論文范文4

1．現(xiàn)實性原則

經(jīng)濟學(xué)不同于其他學(xué)科，是一門“經(jīng)世致用”之學(xué)，它與實際生活結(jié)合極其緊密，具有顯著的應(yīng)用性特色。這一學(xué)科特點決定了經(jīng)濟學(xué)論文選題時必須考慮研究的問題有無現(xiàn)實意義，要借助選題將所學(xué)理論與現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的實際問題聯(lián)系起來，通過分析研究解決經(jīng)濟生活中的實際問題。為此，在論文選題時必須關(guān)注社會經(jīng)濟領(lǐng)域中的現(xiàn)實問題，特別是經(jīng)濟改革和社會生活中的熱點、難點、焦點問題。當(dāng)前中國經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型期，各種新情況、新問題層出不窮，譬如房價過高、通貨膨脹、貧富差距、就業(yè)問題等都可以作為研究的領(lǐng)域，作為論文選題的內(nèi)容，這對于經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，無疑是一個難得的機遇。

2．專業(yè)性原則

經(jīng)濟學(xué)本科畢業(yè)論文作為學(xué)位論文，選題理所當(dāng)然應(yīng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)和所要申請的學(xué)位掛鉤。同時畢業(yè)論文是對學(xué)生四年所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗和總結(jié)，是學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識和能力的體現(xiàn)，這也要求論文選題要緊緊圍繞經(jīng)濟學(xué)科，體現(xiàn)經(jīng)濟學(xué)的專業(yè)性。對選題而言具體表現(xiàn)在兩方面:一是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)選擇確定論文題目。由于經(jīng)濟學(xué)本身具有研究面寬的特點，如果不加注意，很容易出現(xiàn)選題偏離專業(yè)領(lǐng)域的情況，因此在選題時更要找準(zhǔn)經(jīng)濟學(xué)的切入角度，保證選題與專業(yè)的相關(guān)度。二是要體現(xiàn)經(jīng)濟學(xué)的研究方法。經(jīng)濟學(xué)有一套以數(shù)量分析為特征的分析方法，譬如實證分析、邊際分析、均衡分析、靜態(tài)分析等，如果能在選題中有所體現(xiàn)，更能反映經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的特點。

3．可行性原則

選題的可行性是指畢業(yè)論文的選題一定要切合實際，具備完成選題的主客觀條件。具體來說，首先，要從學(xué)生的興趣愛好、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)所長等主觀條件的角度判斷學(xué)生是否可以駕馭選題。譬如，當(dāng)一個不擅長經(jīng)濟計量分析的學(xué)生面對一個計量分析的選題時，一定會因難度過大而感到難以勝任，這顯然不符合可行性的原則。其次，必須從選題本身的工作量、理論難度和深度、指導(dǎo)教師水平、圖書資料查詢條件、論文完成的時限要求等方面評估完成選題的客觀條件是否具備。以資料的可獲取性為例，經(jīng)濟數(shù)據(jù)中省、市級以下的數(shù)據(jù)一般很難獲取，往往需要進行實地調(diào)研而且調(diào)研工作量極大，本科學(xué)生往往很難獨立完成，缺乏數(shù)據(jù)的情況下，選題再好也很難寫出高質(zhì)量的論文。

二、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題方面存在的問題

1．重視程度不夠，選題確定過于隨意

一方面，不少老師存在“重研究生論文，輕本科論文”的思想，開題以前老師實際介入并不多，往往交由學(xué)生自主選題，沒有給予相應(yīng)的交流、指導(dǎo)和建議;另一方面，本科學(xué)生“重工作，輕論文”，第七、八學(xué)期正是學(xué)生找工作和考研的階段，很多學(xué)生把主要精力放在了應(yīng)聘、工作實習(xí)和備考方面，無暇顧及畢業(yè)論文;還有一部分學(xué)生自認(rèn)為學(xué)業(yè)已成，將來從事的工作與論文研究的內(nèi)容無關(guān)，抱有走過場的心態(tài)。凡此種種，對論文選題的重要性缺乏認(rèn)識，不花功夫搜集資料并斟酌選題，臨近開題時往往隨便選一個題目應(yīng)付了事。在開題答辯中會經(jīng)常遇到這樣的情況:某個學(xué)生信口說出一個選題，卻對該選題的研究意義、文獻綜述、自己的研究框架和研究方法等茫然不知，當(dāng)老師指出其選題存在問題時，學(xué)生會立即將選題更換成另外一個完全風(fēng)馬牛不相及的題目，選題的過于隨意增大了題目的不確定和變動性，最終會累及論文質(zhì)量。

2．偏好大選題，涉及面過于宏觀

較之其他專業(yè)，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題過大、過泛的現(xiàn)象尤其突出。究其原因，一是與學(xué)科特點相關(guān)，經(jīng)濟學(xué)研究分為宏觀、微觀部分，宏觀經(jīng)濟學(xué)研究經(jīng)濟中有關(guān)總量的決定及變動，涉及的是失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟波動、國際收支、財政政策、貨幣政策等宏觀“大”問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，無形中會強化這種“大”問題的心理暗示，選題時就會貪大求全，動輒冠以“中國”或“我國”的字樣;二是學(xué)生往往擔(dān)心選題太小沒有東西可寫，認(rèn)為宏觀選題題目大、外延廣，寫作時順著每個外延發(fā)揮一下，就可以達到論文要求的篇幅，因而選擇了過寬過大的題目。比如“我國貨幣政策的目標(biāo)選擇”“試論中國的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略”等選題，這類選題本身包括了多維度和多層次，要求研究者對各個層次、各個維度的問題有清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識，本科生的理論水平和對現(xiàn)實經(jīng)濟問題的認(rèn)知能力顯然達不到這一要求，過于宏觀的選題寫出來的東西往往缺乏深度、沒有重點。

3．選題范圍狹窄，題目相似度高

其實經(jīng)濟學(xué)涉及面廣，又貼近社會生活，現(xiàn)實中有眾多問題值得研究，即使是同一個問題，也可以從不同的角度切入，應(yīng)該說為學(xué)生提供了廣闊的論文選題空間，經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題的范圍和題目應(yīng)該具有廣泛性和多樣性。但實際情況卻不是這樣，或者是因為指導(dǎo)老師連續(xù)幾年給學(xué)生的題目缺少變化;或者是因為學(xué)生相同的專業(yè)背景使他們的學(xué)術(shù)思維、研究視野趨于一致;或者是因為學(xué)生主要通過圖書館資料檢索，趨同的選題手段使那些點擊率高且參考文獻多的選題容易中標(biāo)，結(jié)果就是選題往往集中在幾個話題上，題目“扎堆”且重復(fù)率高，很難做到教育部要求的學(xué)位論文“一人一題”。比如人民幣升值、期貨市場、中小企業(yè)融資、貿(mào)易壁壘等都是近年學(xué)生熱衷的選題，連續(xù)幾年的畢業(yè)論文都可能出現(xiàn)相同的選題，甚至同一年同一個答辯小組中的題目也可能完全相同或僅有一兩字之差。

4．缺乏經(jīng)濟學(xué)思維，選題偏離專業(yè)方向

目前經(jīng)濟學(xué)本科畢業(yè)論文選題中仍存在部分偏離經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的選題，譬如“校園超市的營銷分析”，這個題目給人的第一印象就是營銷專業(yè)的題目，基本看不出經(jīng)濟學(xué)的專業(yè)特色，嚴(yán)格意義上就是一個不合格選題。但如果把它改成“校園超市的壟斷市場分析”，從題目就可以看出該選題是運用西方經(jīng)濟學(xué)微觀理論中的壟斷市場理論分析校園超市，無疑凸顯了經(jīng)濟學(xué)的專業(yè)特色。第一個題目之所以出現(xiàn)專業(yè)偏差，除了指導(dǎo)老師把關(guān)不嚴(yán)之外，主要原因是學(xué)生缺乏經(jīng)濟學(xué)思維。經(jīng)濟學(xué)是一種思維方式，它是一種方法，而不是一套結(jié)論。經(jīng)濟學(xué)教育除了傳授經(jīng)濟學(xué)理論知識，最重要的就是讓學(xué)生體會和掌握經(jīng)濟學(xué)思維方式，并運用這種思維方式分析經(jīng)濟問題，形成關(guān)于社會經(jīng)濟現(xiàn)象或經(jīng)濟問題的解釋。但現(xiàn)實中有部分學(xué)生及至畢業(yè)也沒培養(yǎng)起經(jīng)濟學(xué)思維，在選題時，面對經(jīng)濟實踐中的具體問題，不能“像經(jīng)濟學(xué)家一樣思考”，找不到經(jīng)濟學(xué)的切入視角，導(dǎo)致選題與專業(yè)相關(guān)度不高。

三、提高經(jīng)濟學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題質(zhì)量的建議

1．前置選題工作，夯實選題基礎(chǔ)

針對學(xué)生忙于找工作和考研、無暇顧及論文的情況，比較現(xiàn)實的做法是將畢業(yè)論文選題的時間安排適當(dāng)前移。比如在學(xué)生一進入大四階段，有條件的學(xué)校甚至可以在三年級就讓學(xué)生進入選題環(huán)節(jié)，提早確定指導(dǎo)老師，通過與指導(dǎo)老師交流溝通，在老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生可以早一步確定論文大方向。再有意識地將課程設(shè)計、社會調(diào)查以及專業(yè)實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文結(jié)合起來，同時熟悉相關(guān)的理論分析方法和工具，展開文獻檢索和閱讀，從中搜集和積累相關(guān)資料，隨著對相關(guān)問題認(rèn)識和了解的不斷深入最終確定選題。前置選題工作的好處是給予論文選題環(huán)節(jié)充裕的時間保證，讓學(xué)生有足夠的時間思考斟酌并熟悉相關(guān)的知識領(lǐng)域，為提高選題質(zhì)量打下扎實的基礎(chǔ)。

2．強調(diào)畢業(yè)論文重要性，進行選題環(huán)節(jié)專項輔導(dǎo)

應(yīng)以院、系或?qū)I(yè)為單位，召開畢業(yè)論文動員會，宣講畢業(yè)論文的作用、價值和要求。強調(diào)畢業(yè)論文的寫作不僅是學(xué)生總結(jié)、檢驗、深化所學(xué)專業(yè)知識的過程，更是訓(xùn)練分析解決實際問題的能力、為將來工作或更深層次研究奠定基礎(chǔ)的過程。對教師而言，指導(dǎo)論文不僅是培養(yǎng)目標(biāo)要求的職業(yè)責(zé)任，還是反映教師能力和科研水平的一項重要指標(biāo)，更是一個向?qū)W生學(xué)習(xí)提高自己的機會。總之，只有師生思想上高度重視，才能通力配合選出好的題目，做出好的文章?？梢詾閷W(xué)生進行選題方面的專項輔導(dǎo)，教會學(xué)生如何選題。譬如，通過舉辦講座有針對性地講解選題原則;結(jié)合以往的論文題目說明選題如何找到經(jīng)濟學(xué)的視角，如何以小見大、挖掘深入;尤其要注重本科畢業(yè)論文選題方法的介紹。在多種選題方法當(dāng)中，相對適合經(jīng)濟學(xué)本科學(xué)生、值得推薦的方法有以下兩種:第一是實踐選題法。即在社會實踐、經(jīng)濟調(diào)研和專業(yè)實習(xí)中，了解現(xiàn)實中出現(xiàn)的新問題、新趨向，通過調(diào)研取得第一手資料，以此作為選題的依據(jù)。第二是查閱文獻法。即確定感興趣的領(lǐng)域，閱讀該領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威的專業(yè)文獻資料，了解研究的歷史與現(xiàn)狀，那些該領(lǐng)域中尚未解決的課題或許就是選題方向。

3．強化選題階段的導(dǎo)師作用，重視任務(wù)的落實與檢查

針對指導(dǎo)老師在選題階段作用缺位的情況，要強化導(dǎo)師的指導(dǎo)作用。指導(dǎo)老師要及早進入角色，加強與學(xué)生的溝通交流，不能坐等學(xué)生上門詢問，而應(yīng)主動了解學(xué)生的專業(yè)興趣點，介紹獲取與選題相關(guān)的文獻資料的渠道。向?qū)W生推薦綜述性或經(jīng)典的文獻，幫助學(xué)生分析調(diào)查研究、搜集數(shù)據(jù)的難易程度，啟發(fā)學(xué)生尋找經(jīng)濟分析的角度和需要運用的實證研究方法，幫助學(xué)生對選題可行性給出基本判斷，避免選題的盲目性。針對學(xué)生不重視選題工作的情況，指導(dǎo)老師要通過布置給學(xué)生任務(wù)的落實與檢查調(diào)動學(xué)生的積極性。比如，可以讓學(xué)生就閱讀的文獻資料、關(guān)注的經(jīng)濟熱點問題寫出綜述，專業(yè)實踐中可以讓學(xué)生寫日記、寫報告，以此督促、推動學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，找到自己的視角;還可以要求學(xué)生跟老師通過郵件或電話定期匯報，在和老師交流中也可能就會找到合適的選題。

4．組建專家團隊，為選題質(zhì)量最后把關(guān)

宏觀經(jīng)濟學(xué)論文范文5

關(guān)鍵詞:實驗經(jīng)濟學(xué);經(jīng)濟實驗;應(yīng)用前景

中圖分類號:F2

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)12-0022-02

1 引言

在自然科學(xué)的研究中,實驗室中的實驗是必不可少的。然而,經(jīng)濟學(xué)的情況則大不相同,傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)一直被認(rèn)為是一門先驗性的社會科學(xué),而不是理論與觀測相互影響的觀測科學(xué)。這是因為經(jīng)濟學(xué)是一門復(fù)雜性的學(xué)科,這一復(fù)雜性既來自于復(fù)雜的外在環(huán)境,更主要來自于人的因素。人們似乎很難在實驗室中建立可重復(fù)的經(jīng)濟環(huán)境,所以人們一直普遍認(rèn)為實驗室中的實驗研究只能用于“硬科學(xué)”,而不能用于經(jīng)濟學(xué)。直到19世紀(jì)80年代,經(jīng)濟學(xué)才將試驗的方法引入經(jīng)濟學(xué)研究中。目前實驗經(jīng)濟學(xué)已經(jīng)成為經(jīng)濟學(xué)中的一個新的分支,被列入《經(jīng)濟學(xué)文獻雜志》的分類體系中。

2 文獻綜述及實驗經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展

實驗經(jīng)濟學(xué)是在受控制的實驗室條件下,分析行為主體的經(jīng)濟行為的經(jīng)濟學(xué)分支學(xué)科。經(jīng)濟學(xué)家在挑選的受試對象的參與下,按照一定的游戲規(guī)則,并給以一定的物質(zhì)報酬,以仿真的方法創(chuàng)造與實際經(jīng)濟相似的一種實驗室環(huán)境,不斷改變實驗參數(shù),對得到的實驗數(shù)據(jù)分析整理加工,用以檢驗已經(jīng)有的經(jīng)濟理論及其前提假設(shè),或者發(fā)現(xiàn)新的理論及為一些決策提供理論分析。

實驗經(jīng)濟學(xué)的淵源可以追溯到1738年波努利提出的“圣彼得堡悖論”,但是經(jīng)濟學(xué)家開始認(rèn)識到實驗可以在經(jīng)濟學(xué)中發(fā)揮重要的作用則是200多年后的事了。1948年,著名經(jīng)濟學(xué)家張伯倫在哈佛大學(xué)創(chuàng)造了第一個課堂市場實驗,用以驗證市場的不完全性。張伯倫的學(xué)生史密斯很受啟發(fā),開始深入研究經(jīng)濟學(xué)的試驗方法。他用試驗方法檢驗價格理論,提出經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的“風(fēng)洞試驗”,并具體提出了實驗設(shè)計的五項原則,首次把實驗經(jīng)濟學(xué)引入到教學(xué)中,為實驗經(jīng)濟學(xué)的進一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。實驗經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展階段可分為三個階段:

第一個階段(20世紀(jì)30-50年代),是實驗經(jīng)濟學(xué)的早期研究。主要包括Thurstone(1931)、Mosteller和Nogee(1951)以及Allais(1953)等對個體決策的實驗研究,Nash(1950)、Dresher和Flood(1952)以及Schelling(1957)等對博弈假設(shè)的實驗研究,Chamberlin(1948)、Siegel和Fouraker(1960)等對市場組織的實驗研究。這一時期的實驗研究缺乏思想上的指導(dǎo),對實驗的結(jié)果持懷疑態(tài)度。

第二個階段(20世紀(jì)60年代到70年代),是實驗經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展成熟時期。除了上述所說的人外,Charles Plot和Michael Levine(1978)的工作揭示了議程對選擇機制結(jié)果的影響。把實驗方法擴展到公共選擇和政治經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域。在Charles Plot和Vernon Smith的努力下,實驗經(jīng)濟學(xué)建立了初步的理論體系,在方法論上也有了根本性的突破。

第三個階段(20世紀(jì)80年代至今),是實驗經(jīng)濟學(xué)框架大體形成的時期。行為理論的成熟、合理的預(yù)期理論和計算機的應(yīng)用為實驗的進行創(chuàng)造了有力條件,使實驗結(jié)果更為可靠。1998年,專門刊登實驗經(jīng)濟學(xué)論文的期刊(Experimental Econmics)創(chuàng)刊,標(biāo)志著實驗經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展進入了一個新階段。2002年弗農(nóng)•史密斯獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎,使實驗經(jīng)濟學(xué)正式邁入主流經(jīng)濟學(xué)的行列。

3 經(jīng)濟學(xué)的實驗方法與應(yīng)用

3.1 經(jīng)濟學(xué)的實驗方法

3.1.1 實驗設(shè)計

經(jīng)濟學(xué)理論的實驗不可能完全復(fù)制出現(xiàn)實經(jīng)濟的運行過程,因此經(jīng)濟學(xué)家一般通過演化模擬分析和方針技巧來構(gòu)造出與實際環(huán)境相似的實驗室環(huán)境,讓實驗者能夠在這樣的環(huán)境中做出反應(yīng)。在實驗設(shè)計階段需要完成的工作包括:

(1)確定需要研究的主要問題;

(2)確定實驗條件的基本要素;

(3)選擇和確定作為處理變量的關(guān)鍵因素和重要的干擾因素;

(4)為被實驗者準(zhǔn)備“實驗說明”;

(5)進行測試性實驗;

(6)根據(jù)測試性實驗改進或者簡化“實驗說明”以及實驗條件。

3.1.2 比較和評估分析

首先,將“效率”作為比較標(biāo)準(zhǔn)。普洛特和史密斯將效率定義為被試的報酬總和與最大可能報酬的比率,并把它作為比較分析互相競爭理論的依據(jù),探討對理論模型標(biāo)準(zhǔn)的改進。

其次,采用獨立自動變量。在實驗中要獨立的變動每個自變量,獲得每個自變量對因變量作用的準(zhǔn)確數(shù)據(jù),并進行數(shù)據(jù)分析。

最后,評估結(jié)論建立在概率分布的基礎(chǔ)上?，F(xiàn)實生活中的人不可能始終處于理性狀態(tài),非理性會使人的行為無法預(yù)期,因此經(jīng)濟理論的實驗數(shù)據(jù)一般呈概率分布狀態(tài),評估出的結(jié)論是用結(jié)論與其概率密度的乘積來表示。

3.1.3 運用行為和心理分析來解釋實驗結(jié)果

經(jīng)濟實驗是以社會中的人作為被實驗者,而并非假設(shè)中的“理性人”,所研究是理性與非理的統(tǒng)一。因此,要借助行為與心理分析的方法,通過運用展望理論、心里間隔理論等行為心理理論,來分析實驗中出現(xiàn)的非理性現(xiàn)象。

3.2 實驗在經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用

實驗在經(jīng)濟學(xué)中主要有三種用途:理論的驗證與評價,尋求新信息和新思想以及驗證解決實際問題的方案。

3.2.1 理論驗證和評價

對各種經(jīng)濟理論進行實驗檢驗,是實驗經(jīng)濟學(xué)最為重要的作用。當(dāng)對某個問題只存在一種理論時,可以通過實驗找出解釋這個理論的條件,并檢驗理論的效力,如果實驗結(jié)果與預(yù)期存在偏差,并且這種偏差大到無法用隨機或簡單誤差來解釋,則這個理論就應(yīng)該受到懷疑;當(dāng)對某個問題存在多種理論時,通過設(shè)計一個能使不同模型得出不同預(yù)期結(jié)果的實驗,可以比較和評價各種相互競爭的理論。

3.2.2 尋求新信息與新思想

實驗經(jīng)濟學(xué)已在實驗中引入原有理論忽略的因素,探索并發(fā)現(xiàn)新的理論。推進一個理論向前進步的一種重要途徑就是設(shè)計實驗,構(gòu)想需要探索的實驗情景,然后觀察到底會發(fā)生什么,以此來搞清楚前進的方向。

3.2.3 驗證解決實際問題的方案

在經(jīng)濟學(xué)中,存在一些問題,對這些問題僅僅從理論上思考是不夠的,而設(shè)計一個恰當(dāng)?shù)膶嶒灴梢詾閱栴}的實際解決提供有益的參考。例如,在政策推行之前,通過實驗來檢驗政策可能帶來的效果,能夠明顯的降低政策的試錯成本,為政策的真正推行提供決策依據(jù)。

4 實驗經(jīng)濟學(xué)在中國的發(fā)展現(xiàn)狀

實驗經(jīng)濟學(xué)在我國起步較晚。1994年,汪丁丁教授發(fā)表的“實驗經(jīng)濟學(xué)與中國經(jīng)濟學(xué)建設(shè)”一文是我國最早介紹實驗經(jīng)濟學(xué)基本理論的文章。蔡志明(1997)、余劍梅(1999)、高宏禎(2003)等也對實驗經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展和研究領(lǐng)域作了系統(tǒng)介紹,并闡述了其經(jīng)濟學(xué)方法論的意義和應(yīng)用,介紹了實驗經(jīng)濟學(xué)中的“最后通牒博弈”、“雙向拍賣市場”等模型。

除了對實驗經(jīng)濟學(xué)的總體介紹外,我國學(xué)者也逐步借鑒國外已有的實驗研究成果,進行模仿性質(zhì)的實驗研究。孫志明、黃民翔和遲峰(2004)設(shè)計了電力競價實驗,考察了按系統(tǒng)邊際價格結(jié)算和按報價價格結(jié)算兩種模式對市場電價水平的影響。金雪軍、楊曉蘭(2004)構(gòu)造了一個信息完全對稱的實驗室證券市場,利用來自中國的實驗數(shù)據(jù)對理性預(yù)期理論的有效性進行了檢驗。

其實,我國的每項改革方案的出臺和經(jīng)濟政策的實施幾乎都需要“實驗”,比如改革開放初期的經(jīng)濟特區(qū)、農(nóng)村稅費改革試點等。以我國二十多年來的金融市場改革為例,金融領(lǐng)域的改革同其他領(lǐng)域的改革一樣,循序漸進,遵循著“試點――推廣”的思路進行,不斷地試錯、完善,這本身就是一種實驗的思想。中國金融改革按階段一步步向前發(fā)展,每階段的改革之前都要對前階段改革實驗的利弊進行總結(jié),來指導(dǎo)下一階段改革的方向和力度。

當(dāng)然,中國的經(jīng)濟實驗與實驗經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)濟實驗還是有一些區(qū)別。中國的經(jīng)濟實驗一般是首先放在某個地區(qū)或單位來進行,即在綜合的、在真實環(huán)境中實施的嘗試,一般周期比較長,對實驗結(jié)果的解釋彈性大。而實驗經(jīng)濟學(xué)的實驗則是放在實驗室的仿真的環(huán)境下,可以對影響因素進行控制?？梢哉f實驗經(jīng)濟學(xué)的經(jīng)濟實驗是一種小試,而中國的經(jīng)濟實驗是一種中試乃至大試。

5 實驗經(jīng)濟學(xué)在中國的應(yīng)用前景

5.1 實驗經(jīng)濟學(xué)可以為我國的經(jīng)濟改革提供有效的指導(dǎo)。

實驗經(jīng)濟學(xué)中“風(fēng)洞”方法的應(yīng)用可以說是最具有應(yīng)用價值的方面,即在某項經(jīng)濟改革實施前可以先在實驗室里進行模擬操作。例如在決定是否放開電力市場,是否對公共部門實施私有化、民航機票價格改革等問題上進行實驗。中國目前正處在傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟向社會主義市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)軌中,實驗經(jīng)濟學(xué)的出現(xiàn)為我國經(jīng)濟改革模式的制定提供了先導(dǎo)性平臺。目前中國的經(jīng)濟試點具有地區(qū)性,容易受到當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、政策、經(jīng)濟基礎(chǔ)的影響,在向其他地區(qū)的推廣過程中可能會產(chǎn)生較大的偏差,應(yīng)該尋找更好、適用性更廣、成本更低的試點方式。

與我國傳統(tǒng)的試點改革相比,實驗?zāi)M具有成本小、準(zhǔn)確度搞、適用面廣等優(yōu)點,可以在不同地方、不同時間、不同人群中重復(fù)進行,以此找到規(guī)律性的問題。通過實驗,可以找到許多規(guī)律性的內(nèi)容和人們行為的共性特征,將其運用到政策的制定中去,從而避免地區(qū)改革試點中適應(yīng)性不廣的問題。

5.2 實驗經(jīng)濟學(xué)在我國價格機制和市場機制的建立過程中發(fā)揮重要作用

史密斯認(rèn)為,市場經(jīng)濟和價格機制是一項偉大的發(fā)明,它將無數(shù)個人利己的綜合作用反映在一個參數(shù)中。以我國股票市場為例,很多經(jīng)濟學(xué)家都對股市進行了研究,但效果不大。因為股市中的每個人組合在一起并不一定是理性的,容易出現(xiàn)金融泡沫現(xiàn)象。原來傳統(tǒng)的研究并沒有對股市中的個進行深入研究,實驗經(jīng)濟學(xué)能夠使我們在可控制的實驗環(huán)境下觀察個體的決策行為,對證券交易制度的有效構(gòu)建具有極為重要和深遠的意義。

5.3 實驗經(jīng)濟學(xué)在我國高校教育中將會起到重大作用

雖然實驗經(jīng)濟學(xué)傳到中國的時間并不長,沒有多少人了解它,但已引起了中國足夠的重視。1994年,中國人民大學(xué)陳禹教授發(fā)起成立了我國第一家經(jīng)濟科學(xué)實驗室。目前,浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南開大學(xué)、暨南大學(xué)等國內(nèi)大學(xué)的經(jīng)濟學(xué)院或管理學(xué)院都建立了自己的經(jīng)濟學(xué)實驗室,旨在將實驗經(jīng)濟學(xué)方法引入我國的經(jīng)濟學(xué)研究中。相信隨著實驗經(jīng)濟學(xué)知識的普及和有關(guān)政府部門的扶持,實驗經(jīng)濟學(xué)將會成為我國大學(xué)里一門非常重要的學(xué)科,可以改變目前國內(nèi)純粹地鉆研經(jīng)濟學(xué)理論的現(xiàn)狀。

6 結(jié)語

與傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)相比,實驗經(jīng)濟學(xué)不僅拓寬了經(jīng)濟學(xué)的研究領(lǐng)域,構(gòu)建了連接宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)的橋梁,同時也使得經(jīng)濟學(xué)的研究更具有實踐性和趣味性。隨著實驗經(jīng)濟學(xué)受到越來越多的關(guān)注,以及更多的研究者參與到實驗經(jīng)濟學(xué)的研究中來,實驗經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用范圍必將越來越廣,為人們的經(jīng)濟生活帶來重大的影響。

參考文獻

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