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失蹤的孩子范文1
盡管劉老師的批評(píng)夠嚴(yán)厲了，可張強(qiáng)還是遲到。劉老師很生氣。其實(shí)，劉老師一直都看好張強(qiáng)，張強(qiáng)的成績(jī)雖說(shuō)在班上不是最好的，但他挺聰明，只要肯再下點(diǎn)工夫，成績(jī)是可以提升的。劉老師可不希望一個(gè)好孩子就這么遲到下去，毀了自己。
一天，劉老師終于忍不住打電話給張強(qiáng)的母親，向她提到了張強(qiáng)總是遲到的事，并希望她好好管管這孩子。張強(qiáng)的母親一聽(tīng)張強(qiáng)總是遲到，心里就慌了：張強(qiáng)不管是早上還是中午，總是一吃完飯就匆匆出了門，現(xiàn)在老師卻告訴她張強(qiáng)遲到了，他怎么會(huì)遲到呢?這么早出去，那么長(zhǎng)的時(shí)間，他干什么去了?難道是去玩游戲了?
張強(qiáng)的母親心里七上八下，張強(qiáng)打小就受全家人的喜歡，也受老師和同學(xué)的喜歡，人人都說(shuō)他是個(gè)好孩子，眼看就快升初中了，在這節(jié)骨眼上，他真要是去玩游戲了，那可不得了!母親決定跟蹤張強(qiáng)，把事情弄個(gè)明白。
這天一早，張強(qiáng)吃過(guò)飯就背著書(shū)包出了門，母親連碗筷也顧不得收拾，便悄悄跟在張強(qiáng)身后。張強(qiáng)只顧往前走，根本沒(méi)有注意到身后的母親。不一會(huì)兒，張強(qiáng)走出了村路，來(lái)到了城里。在一個(gè)車來(lái)車往的十字路口，張強(qiáng)停下了腳步。
母親站在遠(yuǎn)處，急了他怎么停下來(lái)不走了?等人嗎?張強(qiáng)還真是等人。這不，一個(gè)孩子走來(lái)，要過(guò)馬路，張強(qiáng)趕緊上前和他一起過(guò)馬路。讓母親沒(méi)想到的是，張強(qiáng)過(guò)了馬路，應(yīng)該立即趕去學(xué)校，可他卻又穿過(guò)馬路，回到了原來(lái)站的地方。
母親站在遠(yuǎn)處，更急了他怎么又走回來(lái)站著呢?母親想上前去，又忍住了，她想再等等看。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)孩子，只見(jiàn)他蹦跳著要過(guò)馬路，張強(qiáng)拉住了那個(gè)孩子，對(duì)他說(shuō)了幾句什么，那個(gè)孩子看看張強(qiáng)，等了一會(huì)兒，看看馬路左右，這才快速地穿過(guò)馬路。
之后，母親又看到張強(qiáng)跟幾個(gè)小孩子一起過(guò)了馬路，然后又走了回來(lái)，站在原地。母親想：他這是在送他們過(guò)馬路嗎?可是為什么有的孩子他又不送呢?
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，母親想張強(qiáng)再在這里待下去，又會(huì)遲到，于是便上前去。張強(qiáng)一見(jiàn)母親就吃了一驚“媽，您來(lái)了?”母親告訴張強(qiáng)，她來(lái)了好久了，他的一舉一動(dòng)，她都看在眼里。母親問(wèn)道：“孩子，你不去學(xué)校，這是在干什么啊?”
張強(qiáng)看看博親，知道不把事情說(shuō)清楚，母親不會(huì)放過(guò)自己。于是他便把一切都告訴了母親。
前不久，張強(qiáng)的一個(gè)同學(xué)上學(xué)過(guò)馬路，結(jié)果被飛馳的汽車撞飛了，這事對(duì)他的震撼很大。他每天都要經(jīng)過(guò)這個(gè)車來(lái)車往的十寧路口，他覺(jué)得這是一個(gè)十分危險(xiǎn)的地方，也是一個(gè)讓孩子們害怕的地方。為了不讓孩子們害怕，為了不讓災(zāi)難發(fā)生，他便每天在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候早早來(lái)到這個(gè)十字路口，護(hù)送比他小的孩子過(guò)馬路，提醒那些急于過(guò)馬路的大孩子注意安全。因?yàn)橛兴谶@里守著，那些車都慢了下來(lái)，不再橫沖直撞。因?yàn)閶氲人械暮⒆幼吆笏湃W(xué)校，所以他總是遲到。
失蹤的孩子范文2
1、粽子蛋黃用熟蛋黃。
2、一般來(lái)說(shuō)，在制作蛋黃粽子的時(shí)候，都是用的熟蛋黃，也就是那種現(xiàn)成的蛋黃。因?yàn)橐鞘且后w的話，那么在包粽子的時(shí)候是根本沒(méi)辦法包進(jìn)去的，不可能出現(xiàn)蛋黃粽里面蛋黃還是整個(gè)的情況，這樣做也是為了更加的好吃和美觀。
3、蛋黃粽制作起來(lái)非常簡(jiǎn)單，首先我們準(zhǔn)備好所有的材料，取一張粽葉，窩成圓錐狀，接著將糯米、蛋黃、腌制過(guò)的五花肉分別放進(jìn)粽葉里面，在包的時(shí)候要用糯米包住肉和蛋黃，避免漏出來(lái)，接著將其包好用繩子綁住，放到水里面煮就可以了。
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失蹤的孩子范文3
我問(wèn)他:“你想學(xué)小提琴嗎?”
“老師都說(shuō)了,我的手不行!”他并不正面回答。
我告訴他,別聽(tīng)老師的,什么手不行,只要不是爪手(像雞爪子一樣蜷曲,伸不開(kāi)),你就可以學(xué)!
想學(xué)就可以學(xué),別管手行不行。大多數(shù)學(xué)樂(lè)器的孩子,并不是想要當(dāng)個(gè)演奏家,而只是出于對(duì)音樂(lè)的愛(ài)。與音樂(lè)關(guān)系最密切的是心,而不是手。手不是學(xué)音樂(lè)的前提,更不應(yīng)該成為學(xué)音樂(lè)的障礙。
但魯魯還是拒絕學(xué)小提琴,不僅是小提琴,其他一切樂(lè)器,鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、古箏、二胡……總之,市面上所能見(jiàn)到的樂(lè)器班,通通拒絕。我也不強(qiáng)迫他,不學(xué)就不學(xué)唄。
直到二年級(jí),偶爾看見(jiàn)架子鼓招生,我問(wèn)他學(xué)不學(xué)架子鼓。他問(wèn)架子鼓是怎么回事,我簡(jiǎn)單形容了一下。也許是被我“拿兩根棍子,這里敲敲,那里敲敲”的敘述所吸引,他立刻就喜歡上了這種樂(lè)器,答應(yīng)去試試。這一試就直到如今。每個(gè)星期天去上課,風(fēng)雨無(wú)阻。從打橡膠盤子到上真鼓,從簡(jiǎn)單節(jié)奏到復(fù)雜樂(lè)曲,一路走來(lái),四年級(jí)的時(shí)候,他開(kāi)始登臺(tái)表演,五年級(jí)拿到九級(jí)證書(shū)。至今,他還熱愛(ài)著這門樂(lè)器。
當(dāng)年,當(dāng)他告訴我老師說(shuō)他手不行的時(shí)候,我說(shuō),小提琴只是萬(wàn)千樂(lè)器中的一種,管樂(lè)、弦樂(lè)、打擊樂(lè),每一大類中又有無(wú)數(shù)小類,任何一種樂(lè)器,無(wú)論它多么完美,都不可能演奏所有的音色,更不可能演繹所有的音樂(lè)。音樂(lè)是一個(gè)太浩瀚太浩瀚的世界,里面有太多太多可選擇的東西,總有一樣適合你。
人生就是一首交響曲,每個(gè)人都有自己的旋律、自己的精彩。
失蹤的孩子范文4
首先自己不是教育專家,在單位身居高位也無(wú)暇深入的學(xué)習(xí)太多這方面的知識(shí)和技巧;二來(lái)雖說(shuō)孩子交給了學(xué)校,學(xué)校就應(yīng)當(dāng)負(fù)起責(zé)任,但事實(shí)是,一個(gè)班主任要管四五十個(gè)學(xué)生,每個(gè)孩子能得到的個(gè)別的關(guān)心和支持相當(dāng)有限,老師也沒(méi)辦法,中國(guó)教育資源稀缺不是一天兩天的問(wèn)題了;三來(lái)升學(xué)考試壓力非常大,尤其是高考瓶頸,逼得前面所有的教育階段都要為考試服務(wù),兒子現(xiàn)在剛上高一,課程表就被排得滿滿的,回家作業(yè)經(jīng)常要做到十一點(diǎn),周末學(xué)校還組織補(bǔ)習(xí),甚至催促我們家長(zhǎng)給孩子買課補(bǔ)教材、報(bào)外面的培訓(xùn)班或是請(qǐng)家教。
但凡做過(guò)管理工作的人都很清楚,過(guò)度的施壓和太過(guò)緊張的時(shí)間表只會(huì)讓員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和焦躁情緒,事與愿違的降低工作績(jī)效,而且會(huì)使員工流于機(jī)械的一令一動(dòng),喪失一切主動(dòng)性和創(chuàng)造力。兒子就曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力陷入一種非常“郁悶”的狀態(tài),一上課就不愛(ài)聽(tīng),一提學(xué)習(xí)就煩,玩的時(shí)候也不痛快,結(jié)果成績(jī)一連掉下來(lái)好幾十名,變得非常的不快樂(lè)。我和愛(ài)人一開(kāi)始很著急,和所有的家長(zhǎng)一樣,開(kāi)始幫他報(bào)補(bǔ)習(xí)班、找家教,結(jié)果是他的時(shí)間基本上都被各種補(bǔ)習(xí)和輔導(dǎo)占去了,整個(gè)人變得悶悶不樂(lè)死氣沉沉的。
為這事兒,我苦惱了很久,后來(lái)一個(gè)朋友一句話點(diǎn)醒了我:“你這個(gè)總經(jīng)理能號(hào)令三軍在商場(chǎng)上拼殺自如,難道拿孩子就沒(méi)轍了嗎?世事一通百通,孩子其實(shí)就是你的公司啊,他山之石可以攻玉,那些管理技巧你早就爛熟于胸了,為何不在孩子身上試試呢?”這話當(dāng)真開(kāi)拓思路,一時(shí)間我的頭腦里閃現(xiàn)出無(wú)數(shù)可用的方法。對(duì)!要制定“產(chǎn)品策略”和“產(chǎn)品計(jì)劃”,當(dāng)然在此之間要先對(duì)“產(chǎn)品”和“市場(chǎng)環(huán)境”作充分的了解,并且在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中時(shí)時(shí)監(jiān)控,及時(shí)調(diào)整與修正。至于各種管理手段,我就不做詳述了,相信大家有此思路之后必然會(huì)適時(shí)運(yùn)用,我只談一個(gè)關(guān)鍵的指標(biāo)監(jiān)控的問(wèn)題。
大多數(shù)家長(zhǎng)在監(jiān)控孩子的學(xué)習(xí)時(shí),都是以學(xué)校考試成績(jī)?yōu)橹笜?biāo),這樣做的好處是可以確定孩子在群體中的位置,但其弊病是無(wú)法對(duì)孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)和各項(xiàng)能力本身進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估與監(jiān)測(cè)。這就像你知道自己面有菜色營(yíng)養(yǎng)不好,應(yīng)該補(bǔ)充一下,但具體應(yīng)該補(bǔ)充什么,應(yīng)該補(bǔ)充多少量,還有不同營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充的先后順序都不清楚,除非你去做一遍全面細(xì)致的檢查,再由專家給出指導(dǎo)意見(jiàn),否則你花很多錢買了各種營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品可能都是浪費(fèi),甚至?xí)鸶弊饔谩：芏嗉议L(zhǎng)和我以前一樣,處于盲目“勁補(bǔ)”的一種狀態(tài),忘記先去讓孩子進(jìn)行全面細(xì)致的檢測(cè),盲目的買教參、請(qǐng)家教、上補(bǔ)習(xí)班,浪費(fèi)了金錢不說(shuō),更浪費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間。
找出具體、量化、可跟蹤的指標(biāo)是當(dāng)然重要的,期中期末的試卷成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是對(duì)成績(jī)產(chǎn)生影響的三種因素:一、知識(shí)結(jié)構(gòu)與掌握程度,二、細(xì)致程度(因馬虎而丟分),三、應(yīng)考心理素質(zhì)。這三條中二、三兩條在此不多做詳述,只要你在單位做過(guò)管理人的工作,相信你自然能想出有效的辦法。而第一條知識(shí)結(jié)構(gòu)與掌握程度排在首位,就像核心技術(shù)在公司運(yùn)營(yíng)中排在首位一樣,是最最關(guān)鍵的,也是最難控管的部分,因?yàn)樗鼘儆诮逃龑I(yè),各個(gè)學(xué)科又展開(kāi)無(wú)數(shù)分支體系,有時(shí)候孩子的題目拿過(guò)來(lái)我們都不會(huì)做,即使我們請(qǐng)家教來(lái)輔導(dǎo),也只能控制家教老師講課時(shí)長(zhǎng)和講授內(nèi)容,即“輸入量”,而無(wú)法控制孩子“吸收量”——即資源投入之后的實(shí)際收效如何我們很難評(píng)估,尤其是時(shí)間上很難及時(shí)。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些能夠解決這個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)品,比較典型的,也是我們一直在用的一款智能測(cè)評(píng)工具叫“精測(cè)師”agoage.com/k12/?type=5。你只要讓孩子上這個(gè)網(wǎng)站,做一些題目,這個(gè)智能系統(tǒng)很快就可以分析出孩子在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的掌握程度如何,給出學(xué)習(xí)建議,甚至能夠預(yù)測(cè)出孩子未來(lái)學(xué)習(xí)歷程中會(huì)遇到的問(wèn)題,而且這些內(nèi)容會(huì)形成三份報(bào)告分別給孩子、家長(zhǎng)和老師。我的很多朋友都在使用它,都認(rèn)為它的測(cè)評(píng)效率相當(dāng)高,而且關(guān)鍵是相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確,讓老師或是家教老師有的放矢,也讓我們家長(zhǎng)可以很清晰的掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。孩子看到自己的周度或月度報(bào)告中的成長(zhǎng)曲線,也非常的有成就感。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在有些私立中學(xué)已經(jīng)開(kāi)始將這個(gè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)納入教學(xué)評(píng)估計(jì)劃,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,班主任會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)們孩子的周期報(bào)告,使家校之間的溝通相當(dāng)?shù)挠行А?/p>
失蹤的孩子范文5
【摘要】在真人秀節(jié)目當(dāng)?shù)赖碾娨暉善辽希鞔笮l(wèi)視主打明星參與的電視真人秀已不是新鮮事，除了大量引進(jìn)、學(xué)習(xí)、模仿國(guó)外電視綜藝節(jié)目的流程、套路，很少有自主研發(fā)且擁有忠實(shí)觀眾的國(guó)內(nèi)真人秀節(jié)目。而在2014 年5 月9 日，深圳衛(wèi)視引領(lǐng)國(guó)內(nèi)電視真人秀風(fēng)潮，開(kāi)播大型觀察類真人秀《來(lái)吧孩子》并大獲好評(píng)。《來(lái)吧孩子》是由平常老百姓參與其中，但是帶來(lái)的感動(dòng)與歡笑毫不亞于其他各類綜藝節(jié)目。
關(guān)鍵詞 電視真人秀 來(lái)吧孩子 固定鏡頭
一、橫空出世的《來(lái)吧孩子》
《來(lái)吧孩子》是我國(guó)著名電視制作人易驊帶領(lǐng)中外團(tuán)隊(duì)聯(lián)手打造的國(guó)內(nèi)首檔大型觀察類真人秀，于2014 年5 月9 日起每周五晚9 點(diǎn)15 分在深圳衛(wèi)視播出。《來(lái)吧孩子》把生孩子這件事搬上了電視，巧妙地將戲劇和紀(jì)實(shí)相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了電視節(jié)目題材的先河；在醫(yī)院設(shè)置的高清攝像頭的全方位不間斷的記錄下，“中國(guó)式生產(chǎn)”上演各種囧事，將人生百態(tài)盡收其中。
《來(lái)吧孩子》作為一檔國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的攝像頭真人秀，與俗稱“紅房子”的復(fù)旦大學(xué)附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院合作，引入了國(guó)際上最先進(jìn)的遙控?cái)z錄技術(shù)與設(shè)備，多達(dá)64 路的攝像頭深入到醫(yī)院的病房、產(chǎn)房、手術(shù)室等，孕婦推進(jìn)產(chǎn)房后為了孩子順利降生的努力，會(huì)被鏡頭一一捕捉，真實(shí)記錄一出出發(fā)生在婦產(chǎn)醫(yī)院的生活喜劇。
《來(lái)吧孩子》將鏡頭對(duì)準(zhǔn)在最平凡卻又最偉大的孕婦身上，科學(xué)地記錄一個(gè)女人生孩子的全過(guò)程。生子搬上電視可以說(shuō)是一個(gè)大膽的想法，開(kāi)了電視節(jié)目題材的先河，也引發(fā)了廣大網(wǎng)友的好奇和討論。有網(wǎng)友建議這個(gè)節(jié)目可以讓孩子們看一看，讓他們了解自己是如何來(lái)到這個(gè)世界上的。準(zhǔn)媽媽們也可以從節(jié)目中了解生產(chǎn)的全過(guò)程，無(wú)論是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)，都可以有一定的認(rèn)識(shí)。
分娩其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的無(wú)法修飾的過(guò)程，把這樣驚心動(dòng)魄的過(guò)程搬上電視熒屏，對(duì)觀眾來(lái)說(shuō)無(wú)疑需要一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心去接受。但值得一提的是，節(jié)目并非完全把這些驚心動(dòng)魄當(dāng)做賣點(diǎn)，《來(lái)吧孩子》在一些細(xì)節(jié)上的處理讓人覺(jué)得充滿溫情，在顧彥青分娩過(guò)程中，丈夫談云超一直在妻子旁邊的鼓勵(lì)以及緊握妻子的雙手感動(dòng)了很多人。
《來(lái)吧孩子》于2014 年5 月9 日（周五）21 點(diǎn)08 分于深圳衛(wèi)視首播,在播前已有數(shù)十萬(wàn)討論量的《來(lái)吧孩子》在播出當(dāng)晚輕松破百萬(wàn)，并躋身微博話題榜前十。①
二、不走尋常路的素人綜藝
當(dāng)浙江衛(wèi)視花重金引進(jìn)韓國(guó)老牌綜藝《Running Man》、荷蘭綜藝選秀節(jié)目《荷蘭好聲音》以及湖南衛(wèi)視引進(jìn)的韓國(guó)真人秀《爸爸去哪兒》的時(shí)候，深圳衛(wèi)視一改行業(yè)慣例，自創(chuàng)綜藝首秀，將64 路國(guó)際頂尖的超高清固定攝像頭置于產(chǎn)房及病房?jī)?nèi)，將產(chǎn)婦待產(chǎn)及臨產(chǎn)的過(guò)程生動(dòng)清晰的呈現(xiàn)在觀眾的眼前，不僅可以讓大家看見(jiàn)以往根本無(wú)法想象甚至非常禁忌的產(chǎn)婦臨產(chǎn)的畫(huà)面，更是將臨產(chǎn)孕婦及親屬在人生關(guān)鍵時(shí)刻的各種表現(xiàn)淋漓盡致的表現(xiàn)在電視畫(huà)面中，與其說(shuō)是直播產(chǎn)婦生小孩，不如說(shuō)是將人生百態(tài)盡收其中。
沒(méi)有明星加盟的《來(lái)吧孩子》相對(duì)于各大衛(wèi)視明星扎堆的真人秀節(jié)目的收視率并沒(méi)有顯出弱勢(shì)，反倒在口碑及話題討論上占盡優(yōu)勢(shì)。一方面節(jié)目的錄制流程相對(duì)于部分真實(shí)性稍差的真人秀節(jié)目更具說(shuō)服力，采用固定鏡頭的拍攝方式基本上杜絕了擺拍的可能，從節(jié)目中各位主人公的表現(xiàn)來(lái)看真實(shí)性不容置疑；另一方面節(jié)目中沒(méi)有大家耳熟能詳?shù)拿餍菂⑴c，也就不存在所謂的表演及“偶像包袱”，素人主角就是在展現(xiàn)自己的生活，使觀眾感覺(jué)更加親切自然，就像在看自己的生活，自然而然對(duì)節(jié)目的關(guān)注及喜愛(ài)就會(huì)提升，這也是《來(lái)吧孩子》所具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)然，也并不是所有的產(chǎn)婦都可以無(wú)條件參與節(jié)目的，在觀看了幾期《來(lái)吧孩子》之后，筆者發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的產(chǎn)婦家庭及生產(chǎn)過(guò)程都有一定的代表性。比如第一期中的上海小夫妻，他們可以說(shuō)是典型的上海家庭，女主人公是個(gè)比較大齡的上海產(chǎn)婦，在產(chǎn)房?jī)?nèi)的表現(xiàn)可以用嬌氣來(lái)形容，一會(huì)讓老公拿枕頭，一會(huì)又讓拿飯拿零食，相對(duì)于其他床的產(chǎn)婦來(lái)看確實(shí)比較麻煩，而女主人公的丈夫是典型的上海老公，雖然老婆要求頗多甚至動(dòng)不動(dòng)發(fā)些小脾氣，但是他都鞍前馬后伺候得服服帖帖，待到老婆臨產(chǎn)他去產(chǎn)房陪產(chǎn)的過(guò)程中，也可以看出他的細(xì)心和體貼以及給予妻子的支持和力量。除了這對(duì)典型的上海小夫妻以外，另一對(duì)“90 后”的小夫妻也讓人印象深刻，說(shuō)是“90 后”也只有老公是“90 后”，老婆比老公大三歲，那么在這樣的一種搭配下又會(huì)產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)呢？節(jié)目真實(shí)記錄了這對(duì)小夫妻從入院到臨產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程，而那位“90 后”的小老公也確實(shí)很好的展現(xiàn)了“90 后”應(yīng)有的特質(zhì)，不僅搶了孕婦的床，還一直直播妻子生產(chǎn)的過(guò)程，關(guān)鍵時(shí)刻也不忘拍照發(fā)微博，雖然這些表現(xiàn)確實(shí)有些“奇葩”，但是“90 后”小老公有些表現(xiàn)也是可圈可點(diǎn)，比如在病房給臨產(chǎn)的妻子準(zhǔn)備生日驚喜、偷藏妻子愛(ài)吃的東西制造小浪漫等等，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一呈現(xiàn)在觀眾的眼前，也讓觀眾像朋友和親人一樣參與了他們甜蜜的小日子。
除了一些非常順利的順產(chǎn)或者剖腹產(chǎn)的孕婦的故事之外，節(jié)目中也呈現(xiàn)了一些相對(duì)比較危險(xiǎn)的產(chǎn)婦及新生兒的案例，當(dāng)然都是有驚無(wú)險(xiǎn)。比如上海的一對(duì)夫婦，他們的孩子是一對(duì)雙胞胎男孩，為產(chǎn)婦及孩子的安全考慮，醫(yī)院選擇在孕婦懷孕36 周的時(shí)候提前將孩子剖腹產(chǎn)，這樣一來(lái)兩個(gè)雙胞胎就屬于早產(chǎn)兒，而在孩子一降生在產(chǎn)房里時(shí)卻久久沒(méi)有迎來(lái)新生兒的第一聲啼哭，當(dāng)時(shí)的氛圍非常緊張，幾乎全部人都陷入一種緊張與恐懼的情緒之中，產(chǎn)婦也是一直不知所措，而當(dāng)醫(yī)生將孩子的父親引進(jìn)病房時(shí)告訴他的兩個(gè)孩子狀況都很不好，都存在不同程度的呼吸問(wèn)題時(shí)，電視機(jī)前的觀眾心也是心提到了嗓子眼，這個(gè)時(shí)候觀眾和這對(duì)小夫妻以及他們的家屬產(chǎn)生共同的心情，都在擔(dān)心那對(duì)雙胞胎的安危，好在經(jīng)過(guò)三個(gè)禮拜的搶救與治療，小家伙們順利出院，健健康康的與家人見(jiàn)面，而在那時(shí)所有電視機(jī)前的觀眾們也是長(zhǎng)舒一口氣，為他們高興。②
《來(lái)吧孩子》主打的素人綜藝在國(guó)內(nèi)其實(shí)并不是首例，以往的《開(kāi)心辭典》、《一站到底》、《中國(guó)好聲音》、《幸運(yùn)52》等都是主打草根牌，但是像《來(lái)吧孩子》這樣以真人秀的形式展現(xiàn)普通百姓人生百態(tài)的綜藝節(jié)目在國(guó)內(nèi)實(shí)屬首例，并且獲得了大家的一致好評(píng)，也引起了對(duì)于結(jié)婚生子甚至婚姻觀的思考。就像《來(lái)吧孩子》的節(jié)目總監(jiān)曾榮所說(shuō)：“素人真人秀是能夠從內(nèi)心深處引起觀眾共鳴的。觀眾可以通過(guò)這種‘鏡子型’的節(jié)目感受各種人物的命運(yùn)，與他們有很多感情和經(jīng)歷上的聯(lián)系。”而總制片人易驊也表示：“這不是在圍觀隱私，而是在為生命加油。”
三、產(chǎn)房眾生相里的點(diǎn)滴感悟
每一個(gè)小生命的到來(lái)都仿若天使降臨，同時(shí)也會(huì)讓媽媽在迎接他們之前經(jīng)歷種種擔(dān)心、困擾甚至磨難。突發(fā)性的羊水破裂，連續(xù)陣痛2 天仍生不出來(lái)，生產(chǎn)中急性大出血……生命往往有很多不確定性，突發(fā)的狀況難以預(yù)料，每每讓人措手不及。產(chǎn)房里一個(gè)準(zhǔn)媽媽如何抵抗比骨頭碎裂厲害十倍的疼痛，關(guān)鍵時(shí)刻老公在做什么，醫(yī)生是如送子觀音一般慈祥還是如教練般的嚴(yán)苛，剛出生的孩子是怎么的可愛(ài)……隨著孩子的第一次啼哭，戰(zhàn)場(chǎng)般緊張的產(chǎn)房天使降臨。
鏡頭捕捉到產(chǎn)婦和家屬最真實(shí)的情緒和行為，直觀展現(xiàn)關(guān)于生命降臨的感人瞬間，仿佛一切的苦難和等待都是值得的，此刻是人之初最真實(shí)、最原始、最質(zhì)樸、最柔軟的感動(dòng)。
節(jié)目以一個(gè)生命的起點(diǎn)作為切入點(diǎn)，從懷孕到生產(chǎn)，展現(xiàn)出新生命的降臨給家庭成員帶來(lái)的新的生活情感體驗(yàn)，同時(shí)生活中許多不確定的因素也融入其中，濃縮了婚姻情感、家庭關(guān)系、婆媳問(wèn)題、醫(yī)患關(guān)系等普通人生活中所要面對(duì)的種種社會(huì)熱點(diǎn)話題。③
產(chǎn)房不僅是迎接每個(gè)新生命降臨的地方，也是家庭生活的縮影，更是社會(huì)的一面放大鏡。孩子來(lái)了，我們每個(gè)人都真的準(zhǔn)備好了嗎？這里有各種犯暈犯傻的老公，有嬌氣矯情的準(zhǔn)媽媽，有愛(ài)嘮叨的婆婆和媽媽，兩代人甚至是三代人之間彼此行為方式的差別、理念的差別、價(jià)值觀的碰撞，這一幕幕真實(shí)的家庭喜劇不斷上演。《來(lái)吧孩子》以貼近生活的取材立意，以生活中的小細(xì)節(jié)打動(dòng)人心，再輔以驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，巧妙地將戲劇和紀(jì)實(shí)結(jié)合起來(lái)，從視覺(jué)和心靈上直抵人心最柔軟的地方。
分娩是必要的人生階段，可大多數(shù)人對(duì)此仍是一個(gè)模糊的概念，準(zhǔn)媽媽們可以從節(jié)目中了解生產(chǎn)的全過(guò)程，無(wú)論是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)，都可以有一定的認(rèn)識(shí)，不少網(wǎng)友表示：“才知道原來(lái)小孩兒是這樣出生的，跟我想的不一樣。”在現(xiàn)實(shí)生活中，還是有很多逆子，他們更多的在于索取，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)不顧老人的死活，一幕幕家庭悲劇就此上演。很多網(wǎng)友認(rèn)為“現(xiàn)在的許多孩子不懂得孝敬父母，待孩子將來(lái)長(zhǎng)大了讓他看一看，怎樣地去孝敬父母”。除了逆子，還有網(wǎng)友呼吁“渣男”也應(yīng)該來(lái)看看《來(lái)吧孩子》。懷著給孩子上課初衷的媽媽應(yīng)該不在少數(shù)，傳統(tǒng)教育思想中對(duì)“生子分娩”諱莫如深，也就有了“你是撿來(lái)了”的這種可以支撐一代人回憶的答案。雖然現(xiàn)在已經(jīng)漸漸開(kāi)放，但面對(duì)孩子詳述他出生的過(guò)程仍然是一件困難的事情，《來(lái)吧孩子》對(duì)這些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)稱得上是最好的教育片，多線并進(jìn)的真人秀敘事方式讓節(jié)目毫無(wú)刻板教條之感。
《來(lái)吧孩子》在深圳衛(wèi)視播出后，引起了觀眾對(duì)于“母愛(ài)”的討論。很多觀眾表示，節(jié)目充分展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大，喚起了人們對(duì)母親的感激和崇拜；也有一些觀眾因不了解母親在生產(chǎn)時(shí)承受的巨大痛苦而感到震驚。④
《來(lái)吧孩子》使“女人生孩子”這件事具有了形而上的意義。生產(chǎn)的過(guò)程對(duì)女性來(lái)講，是以最痛苦的方式呈現(xiàn)了生命的歡樂(lè)。從鏡頭上看，女性的掙扎、、呼喊似乎毫無(wú)美感可言，甚至因疼痛而扭曲以至于丑陋，而女性正是以最自然和真實(shí)的方式，彰顯了生命從丑到美的蛻變和升華。
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④毛晶晶，《刷新明星元素做活綜藝節(jié)目》[J]《. 視聽(tīng)界》，2011（5）：104
失蹤的孩子范文6
摘要：在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，年輕的一代已不愿意更多地去從事和泥巴打交道的工作，這為非物質(zhì)遺產(chǎn)的傳承和德化傳統(tǒng)瓷塑技法的發(fā)展提出了新的命題。因此，本文的研究主要是通過(guò)以代表了瓷塑發(fā)展的一個(gè)頂峰時(shí)期――明代何朝宗的“渡海觀音”像為例，采用三維數(shù)字化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)德化傳統(tǒng)瓷塑捏、塑、雕、貼、推、鏤、接、修等技法的數(shù)字化，從而為德化傳統(tǒng)瓷塑的三維數(shù)字化發(fā)展提供思路和借鑒。
關(guān)鍵詞：三維數(shù)字化；渡海觀音像；傳統(tǒng)瓷塑技法
中國(guó)的瓷塑起源于東漢晚期，在三國(guó)、西晉時(shí)期瓷塑開(kāi)始大量運(yùn)用于明器之中因局限于制作明器而沒(méi)有迅速得到發(fā)展。自瓷塑藝術(shù)誕生之后，并沒(méi)有在我國(guó)雕塑史上迅速成為主流的藝術(shù)形式。到了明代，由于是一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣急劇變革時(shí)代的轉(zhuǎn)型期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的繁榮和皇家對(duì)道教的追崇，人的個(gè)性自由得到極大的發(fā)展，藝術(shù)品位也變得多元而世俗。因此，瓷塑作品中以世俗生活內(nèi)容的塑造受到人們的青睞，特別是極具代表性的明代瓷塑觀音造像。這一時(shí)期的觀音造像，尤以福建“德化窯”的何朝宗“渡海觀音”像為代表，它制作精美，格調(diào)高雅，瓷質(zhì)如脂似玉，自問(wèn)世以來(lái)，一直獲得國(guó)內(nèi)外的高度評(píng)價(jià)。
1渡海觀音像的形態(tài)分析
何朝宗瓷塑觀音像，現(xiàn)收藏于泉州海外歷史交通博物館的何朝宗瓷塑“渡海觀音”像，通高46公分，座寬14公分，頭額正中作有珠狀， 頭上有髻，面目清秀，神情自在，頭梳高髻，中以寶冠束發(fā)，發(fā)上披風(fēng)兜，眼皮微張而下視，兩耳半垂不到肩，額中一點(diǎn)吉祥痣，臉形豐腴，端莊茲祥，有美男之風(fēng)，袒胸、露一串蓮花珠飾，雙藏雙手于袖作左拱勢(shì)，外露一足踏蓮花，另一足被跳躍的浪花所淹蓋。體裁勻稱，惟妙惟肖，衣紋流動(dòng)，釉水牙亮，熠熠生光。刀法圓暢，雕工精致，技藝卓絕，獨(dú)具匠心。
何朝宗“渡海觀音”像不難發(fā)現(xiàn)其“梅瓶式”的人物身軀，基本形近似中國(guó)傳統(tǒng)的“梅瓶”。近代許之衡在《飲流齋說(shuō)瓷》一書(shū)中詳細(xì)地描述了梅瓶的形制、特征及名稱由來(lái)：“梅瓶口細(xì)而頸短，肩極寬博，至脛稍狹，抵于足微豐，口徑之小僅與梅之瘦骨相稱，故名梅瓶。”再根據(jù)不同的人物特征進(jìn)行“加減”。《渡海觀音》像橢圓形的面龐，基本型似“鵝卵形”，丹鳳眼，懸膽鼻，櫻桃小嘴，慈愛(ài)仁厚且莊重，富有精神力量，而不嬌柔俏麗。
何朝宗“渡海觀音”像的底座以“圓鼓柱珠”為型進(jìn)行塑造，從頂視圖看的時(shí)候，其底座的造型，并不是一圓形，而是橢圓形狀。這樣的效果，不僅可使作品顯得穩(wěn)重大方，而且使人物塑像更具整體性，在視覺(jué)上把僅五個(gè)半人頭高的人物拔高至正常人的高度。底座的波濤紋理與兩袖的衣服褶皺上下呼應(yīng)，底座的造型紋飾靈動(dòng)，充滿張力，小中見(jiàn)大，氣勢(shì)恢宏，足見(jiàn)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)“意識(shí)”空間的巨大魅力。
2傳統(tǒng)瓷塑技法三維數(shù)字化表現(xiàn)的可行性
在數(shù)字化表現(xiàn)過(guò)程中，通常可用3DS MAX、MAYA和Z brush等三維軟件進(jìn)行三維運(yùn)算。根據(jù)需求，形成空間三維網(wǎng)格系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行造型研究。通過(guò)對(duì)渡海觀音像的整體形態(tài)分析，擬使用3ds max進(jìn)行基礎(chǔ)模型的制作，在運(yùn)用Zbrush軟件進(jìn)行細(xì)節(jié)的雕刻。“使用3ds max進(jìn)行工作，可供選擇的方法很多，可以通過(guò)Create命令面板中的基礎(chǔ)造型命令直接創(chuàng)建，也可以通過(guò)定義參數(shù)的創(chuàng)建，還可以使用多邊形建模、片面建模及NURBS建模，甚至還能使用外掛模塊來(lái)拓展軟件功能。”[1]以上所敘僅是為進(jìn)一步編輯加工、變形、變換、空間扭曲及其他修改手段所做準(zhǔn)備的鋪墊。在渡海觀音像的數(shù)字化表現(xiàn)過(guò)程中，根據(jù)《渡海觀音》像的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建模思路的分析，主要使用到的是可編輯多邊形搭建模型法。這與繪畫(huà)不一樣，繪畫(huà)必須是先選擇角度，而在3ds max中角度的選擇是非常自由的，只需在任何的位置創(chuàng)建攝像機(jī)即可。一般藝術(shù)家所要表現(xiàn)的主題在畫(huà)紙上受到了限制，而在3ds max中則有著豐富的手段來(lái)表現(xiàn)所需要的主題，再通過(guò)合適的渲染器渲染來(lái)完成一件藝術(shù)品的制作。
在搭建模型的時(shí)候應(yīng)留意物象的特征，以較為復(fù)雜的“渡海觀音”像頭部解析為例，其嘴部和眼睛的表情動(dòng)態(tài)弧度相對(duì)比較大，肌肉呈環(huán)狀和發(fā)散狀態(tài)分布，圍繞眼部和嘴部的肌肉是一個(gè)幾乎貫通的環(huán)形，周邊發(fā)散的肌肉在動(dòng)態(tài)過(guò)程中拉動(dòng)這些環(huán)狀肌肉。因此，這兩個(gè)部位的造型結(jié)構(gòu)線安排和走向尤其重要。將這些規(guī)律把握后，面部造型的布線就抓住了要害。在面部造型搭建的過(guò)程中，為了交代不用造型結(jié)構(gòu)之間的過(guò)渡，比如眼睛與鼻子，眼睛與嘴巴、與耳朵之間的過(guò)渡結(jié)構(gòu)，通常會(huì)建立一個(gè)或多個(gè)超過(guò)4條線相交的結(jié)構(gòu)點(diǎn)，這些點(diǎn)不是特別容易自然地表現(xiàn)光滑過(guò)渡的效果。“要制作細(xì)膩、自然的三維角色表情，必須要求在三維角色造型布線上嚴(yán)格依據(jù)真實(shí)人物面部肌肉及動(dòng)態(tài)走向來(lái)合理安排結(jié)構(gòu)線。”[2]因此在造型的搭建中，通常把這些點(diǎn)安排在表情變化弧度相對(duì)較小的區(qū)域中，這就把握了面部造型布線的核心精神。
而由于3ds max軟件的特性，是“由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的，在制作模型的過(guò)程中，需要通過(guò)節(jié)點(diǎn)和布線控制形體的轉(zhuǎn)折。”[3]在雕刻細(xì)節(jié)方面，3ds max軟件的優(yōu)勢(shì)并不明顯。因此在細(xì)節(jié)的表現(xiàn)上，采取了z brush軟件，該軟件結(jié)合手繪板控制相應(yīng)的筆刷工具，猶如雕塑藝術(shù)家，拿著雕刻刀在泥巴上雕逐物象一般。“渡海觀音”像的衣服紋理和表現(xiàn)衣紋的力學(xué)效應(yīng)，都將通過(guò)z brush軟件相應(yīng)的筆刷進(jìn)行雕刻。同時(shí)，該軟件還可以把這些復(fù)雜的細(xì)節(jié)導(dǎo)出成法線貼圖和展好UV的低分辨率模型。這些法線貼圖和低模可以被所有的大型三維軟件如：Maya、Max、Softimage| Xsi、Light wave等識(shí)別和應(yīng)用，也將為渡海觀音像降低了在場(chǎng)景中的渲染時(shí)間。
在后期的處理上，主要使用了Photoshop CS3，該軟件所有的選擇工具都包含重新定義選區(qū)邊緣（Refine Edge）的選項(xiàng)，比如定義邊緣的半徑，對(duì)比度，羽化程度等等，可以對(duì)選區(qū)進(jìn)行收縮和擴(kuò)充。另外還有多種顯示模式可選，比如快速蒙版模式和蒙版模式等，為“渡海觀音像”的后期處理帶來(lái)了極大的便利。
3渡海觀音像三維數(shù)字化表現(xiàn)的難點(diǎn)
3.1線造型的三維數(shù)字化技術(shù)運(yùn)用
線，相對(duì)于點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)過(guò)程，完整地暗示了生命的規(guī)律，是最有抽象性與概括性的造型手段。何朝宗瓷塑作品的衣紋刻畫(huà)，圓柔自若，宛轉(zhuǎn)流暢，且不拘一法，靈活自然。不僅衣服質(zhì)地的 輕薄、厚重之感能真切地刻畫(huà)出來(lái)，更通過(guò)衣紋的走向、折變表現(xiàn)人體的動(dòng)態(tài)、身段，巧妙地利用衣段的特征烘托人物的精神氣質(zhì)和內(nèi)在性格。
何朝宗瓷塑觀音像的衣紋處理深得中國(guó)工藝畫(huà)以線造型的神韻，線描十八法中的釘頭鼠尾描、鐵線描、游絲描在這里交替使用，氣勢(shì)縱橫飄灑，節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫，疏密錯(cuò)落有致。而且不論陰陽(yáng)凹凸都圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)、渾厚，衣袂飄舉處是吳帶當(dāng)風(fēng)，胸腋緊身處是曹衣出水。畏短交錯(cuò)，緩急相輔，最具樂(lè)感也最有詩(shī)意。
在數(shù)字化技術(shù)表現(xiàn)中如何用“線”，塑造渡海觀音像是一個(gè)難點(diǎn)。最后經(jīng)過(guò)反復(fù)的對(duì)比、推敲、設(shè)置。采取了手繪板加zbrush軟件結(jié)合的方式，手繪板的壓力控制靈活，可以很好的體現(xiàn)中國(guó)畫(huà)中線的韻味，而zbrush軟件中的筆刷則能為線的塑造提供了極大的便利。如Move（移動(dòng)筆刷）：同樣是一個(gè)使用頻率比較高的筆刷類型，常用于調(diào)節(jié)物體大形。筆刷特征是從影響區(qū)域中向某一方向拉伸。這主要體現(xiàn)在德化傳統(tǒng)瓷塑技法中的推、鏤、修上。
Smooth（光滑筆刷）：常用于光滑模型表面過(guò)度不自然的區(qū)域。筆刷特征：筆刷影響范圍內(nèi)的網(wǎng)格將會(huì)被向四周放松。這主要體現(xiàn)在德化傳統(tǒng)瓷塑技法中的塑，有如陶瓷坯體的刷水。
Pinch（收縮筆刷）：一種可以收縮兩個(gè)隆起處之間的縫隙的筆刷類型，常用于收縮隆起網(wǎng)格形成硬邊，或者收縮凹陷形成縫隙。筆刷特征：筆刷影響范圍內(nèi)的網(wǎng)格，由邊緣向中心收縮，這主要體現(xiàn)在德化傳統(tǒng)瓷塑技法中的捏、雕。
Displace（置換筆刷）：與一些三維軟件中的置換功能一樣，能從模型上置換出幅度很大的隆起或凹陷，在制作椎形化物體時(shí)經(jīng)常用到它。筆刷特征：筆刷影響范圍內(nèi)的網(wǎng)格，從根部向頂部成椎形隆起或凹陷，這主要體現(xiàn)在德化傳統(tǒng)瓷塑技法中的雕。
Z brush這些筆刷都非常有利于觀音像衣服紋理細(xì)節(jié)的雕刻，能更好地把握“線”在三維數(shù)字化表現(xiàn)過(guò)程中的應(yīng)用。但在三維數(shù)字化表現(xiàn)過(guò)程中，傳統(tǒng)瓷塑技法的界定并不是很明顯，是綜合應(yīng)用的一個(gè)體征體現(xiàn)。
3.2形神表現(xiàn)的數(shù)字化技術(shù)塑造
何朝宗“瓷塑觀音”像秉承了中國(guó)美學(xué)，突出強(qiáng)調(diào)情景交融，虛實(shí)相生，追求著那種“天地渾溶一氣，明暗高低遠(yuǎn)近，不似之以似之”的境界，在塑形上注重寫意傳神，氣韻生動(dòng)，形神兼?zhèn)洌吧袼苿儆谛嗡啤保肿⒅厝宋锏袼艿念^部塑造，而在頭部之中則尤重眼神。在頭部以外，又用充滿韻律的身體衣紋線條來(lái)發(fā)揮美感，使人受感染的不是比例結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確，而是傳神美化的韻律美。
正因?yàn)橹袊?guó)藝術(shù)以表現(xiàn)、抒情、寫意見(jiàn)長(zhǎng)，追求“以形寫神”，以天成、本色自然、含蓄蘊(yùn)籍為品位，追求一種“作品妙在似與不似之間，大似為媚俗，不似為欺世”的藝術(shù)意境，所以何朝宗瓷塑觀音真正表現(xiàn)了中國(guó)古代雕塑“以形寫神”的藝術(shù)效果。與西方獨(dú)一無(wú)二的寫實(shí)性雕塑相比，西方雕塑從古希臘時(shí)期起，就努力摹仿再現(xiàn)自然，講究描摹寫實(shí)，寫實(shí)性極強(qiáng)。而明代何朝宗瓷塑觀音像則是通過(guò)揉、捏、塑、雕、鏤等技法，對(duì)潔白溫潤(rùn)，細(xì)膩柔軟的優(yōu)良瓷土進(jìn)行塑形，講究的是行云流水、骨力追風(fēng)、剛?cè)嵯酀?jì)的氣韻，充分展示了中國(guó)雕塑中線條的靈活性和自由美。
為了更好的把握形體的轉(zhuǎn)折變化，控制形體的形似、傳神。在數(shù)字化技術(shù)表現(xiàn)渡海觀音像的頭部過(guò)程中，采取了在3ds max中建立該基礎(chǔ)模型，并進(jìn)行UV展開(kāi)，然后導(dǎo)入到Z brush中進(jìn)行雕刻加工的制作思路。便于在控制整體形體的基礎(chǔ)上，追求更多的細(xì)節(jié)變化，以求達(dá)到傳神。具體的思路，概括起來(lái)如下：1）使用3ds max建立基礎(chǔ)模型，并進(jìn)行UV展開(kāi)，為細(xì)節(jié)雕刻做準(zhǔn)備。2）將基礎(chǔ)模型導(dǎo)入到Z brush，使用Z brush豐富的雕刻工具雕刻模型的大體結(jié)構(gòu)和形態(tài)，以及細(xì)節(jié)，完成模型的制作。3）“使用法線貼圖（Normal Map）或?qū)⒏呔饶Ｐ偷募?xì)節(jié)記錄成貼圖的形式，運(yùn)用到一個(gè)面數(shù)相對(duì)較少（一般在1萬(wàn)個(gè)面以內(nèi)）的模型上，”[4]后在3dsmax等軟件中進(jìn)行渲染，得到同樣精度的模型效果。
3.3動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)在衣紋處理上的運(yùn)用