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于畢業演講稿范文1
大家好！
我是藝術xx班的xxxx；首先，請允許我代表全體畢業生向辛勤培育我們的各位領導、老師，表達最衷心的感謝；向這么多年來辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意；向三年來一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真誠的祝福。今天是我們大學階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開啟人生新征程的日子。這個離別的時刻，能代表競技體育系在這里發言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集！轉眼間，三年的大學生涯即將畫上句號，在這離別的季節，和很多在座的畢業生一樣，越到說再見時候，彼此內心復雜的情結越會顯現。三年特殊的時光，承載著青春的點點滴滴，在這里，我們曾孤單過、快樂過、努力過、挫折過、失敗過、成功過、哭過、笑過、迷茫過，這些都不會隨離別而消散，他們將化作永恒，留在我們最美好學生時代的記憶里。
現在總喜歡回想三年前的本身，當時懷揣著對大學的憧憬，走進校園。短暫的陌生之后，生活得到慢慢地適應，在這個過程中我開始認識大學，享受大學。沐浴在這清新的環境中，吸收著大學特有的文化氣息，一切都歸于美好，現在真希望時光定格在那一刻，可是當時的本身怎能體會三年之后會有的感觸，天下無不散之筵席，但曾經擁有過不就應該是留藏心里的永遠財富么。
很多人會在這個時候反思，本身的大學生涯算不算值得？生活得開心不開心？還存在什么樣的遺憾？當然各有各自的答案，我想不管大家對本身滿不滿意，這都是大學的一部分。我們都知道要做好本身大學生涯的規劃，可能有些同學的規劃還和未來職業有了接軌。可是在我們享受大學自由時光的時候，卻慢慢偏離了原來的軌跡，我們沒有察覺，讓時間悄悄溜走，待本身覺得要改變現狀的時候，我們卻沒有機會了。遺憾、后悔都會有的，也正是有這樣、那樣的缺憾與大學生活中的快樂交織，才對他懷有了特殊情感，可不管怎樣，到最后牽動我們每個人神經的依舊是濃濃的留戀。是的，當我們每個人背起行囊，再回望一次校園的時候，再多的遺憾都掩蓋不了臨別時的難舍。
大學，曾經度過三年的地方，我們共同在這里做著一點點人生的改變。你們會笑看三年前本身的舊照，越發覺得滄桑了許多；與人交流發現本身莫名多了些無形的外衣，不再那么單純；考慮事情，會體會做一個決定越來越困難，需要顧及的太多，因為我們都長大了。
在這里，我們每個人的三年都是不可復制的，包含的內容也是千姿百態。對于我而言，更多說的是感激。感激當初的努力讓本身走進了大學校園；感激父母對我的無私支持；感激老師對我學業和為人處世方面的諄諄教導；感謝我的同學們，我們相遇相知，一同度過三年時光，構筑了我最美好的大學記憶。
三年前的夏天，在這里，我們一身戎裝，從軍訓開始就滿懷憧憬，期待著夢想中的大學生活；三年后的今天，也是在這里，我們并肩而坐，充滿留戀，即將開始我人生新的征程。
對于未來，我已經做好了準備。我熱愛校園，也渴望去挑戰生活，因為我知道這就是人生的必經軌跡，既然不能回避，那就主動去面對。
我不是一個百分百自信的人，我不知道現在的就業選擇會不會成為本身終身的事業，我也不知道未來的本身能上升到什么樣的高度，既然一切都是未知數，那何不放低本身的心態去闖出一番天地。勤奮、踏實、謙虛、好學等等因素永遠都不需要我們存在多少天賦就可以做到，我相信堅持好的人生態度會讓本身在成功道路上少一些彎路和抱怨，多一些機遇和贊許。
三年了，我將要帶走的不僅僅是專業所學，還有從老師、同學那獲得的對于做人做事的諸多理解。進入社會，書本上的學問所起的作用畢竟有限，而且環境對于我們而言并不那么顯現寬容，所以學會做人至關重要。人們對于人才的定義總是人為先，才在后，作為一名以大學生身份進入社會的人而言，學會做人不僅是自身的要求，也是高等教育對于提升人綜合素質的應有體現。
未來就在眼前，需要你我共同去開創。年輕的我們，具有無限的能量，在人生的黃金年代，要更多的打拼，更少的逃避，在不斷提升中閃耀本身的價值。
大學曾像眼前的未來一樣，讓我們憧憬萬分，但現在不得不說再見了。在這特殊的六月季節里，我們在這里肆意釋放著青春的激情，收獲辛勤的累累碩果，寫下屬于你我的時光紀念冊。
今天我們共聚于此，享受畢業，享受那份復雜情感充實著我們的內心，享受大學帶給我們的一切。
此時此刻，我站在這里，對生活了三年的母校鄭重地說一聲：再見！對辛勤傳道授業的老師們道一聲：辛苦！對陪伴我度過三年時光的同學們念一聲：珍重！
大學畢業典禮演講稿范文2 尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天是我們大學階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開啟人生新征程的日子。這個離別的時刻，能代表自動化站在這里發言，我感到非常的榮幸，此刻，百感交集！
首先，請允許我代表全體畢業生向辛勤培育我們的各位領導、老師，表達最衷心的感謝；向這么多年來辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意；向三年來一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真最誠的祝福。
三年前，x大學在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭！三年里，x大學是一架階梯，我們在前頭，時光在后頭！如今，三年過去啦，x大學又成了我們起航的碼頭，我們在這頭，夢想在那頭！
三年短暫卻精彩，愛過也恨過，失去過也得到過，一起通宵熬夜，一起賴床睡懶覺，一起去圖書館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談。這一刻，三年的回憶歷歷在目。經歷了很多，我們成長了，開始收斂指點江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無比害怕不成功。我有一個夢，我們所有人都有一個夢！今天開始，我們就要去追逐我們的夢，去追逐怒放的生命。
曾有人問我大學三年收獲了什么，我想驕傲的說，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實現夢想的自信，和對生活的感激，今朝畢業，不訴離傷，他日重逢，各領！
至此畢業之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿同學們工作生活順利，夢想成真，祝福母校興旺發達，祝福x大學蒸蒸日上。再創輝煌！
謝謝大家！
大學畢業典禮演講稿范文3 尊敬的領導、來賓，親愛的老師、同學們：
大家好。我是xx學院金融系的本科生xx，非常榮幸能夠代表廈門大學20xx屆畢業生在畢業典禮上發言。
光陰似箭，日月如梭。校園里熱烈的鳳凰花一次次開了又落，終于，到了我們要說再見的時刻。建南的鐘聲、白城的海浪、嘉庚像的肅穆莊嚴、芙蓉湖的清秀旖旎……一切都還在眼前，卻即將落入回憶;當離別越接近，我們才越發現這段歲月彌足珍惜。是的，正是在這所依山傍海、獨具魅力的南方之強里，我們一同度過了人生中最美好的大學時光。回首檢閱這段不悔的歲月，無不充滿了對母校的深切依戀、對老師的由衷感激、以及對同窗的真心祝福。
翻開這本青春紀念冊，四年前的那個九月，海的另一邊，我們拖著大大的行李箱，以好奇、興奮又期待的目光注視著這所風光秀麗、底蘊深厚的高等學府。那是我們第一次聽到廣播里那句鏗鏘有力的“自強自強”，帶著這樣的信念，我們讓夢想起航。漳州校區的兩年里，綠茵場我們身著軍裝英姿颯爽，舞臺上我們載歌載舞各顯特長;圖書館里勤于求知，運動會場敢于拼搏……大一大二的我們書生意氣、揮斥方遒，盡顯廈大學子的才情與熱血。
隨著浩浩蕩蕩的跨海搬遷，成長便成為了那抹淺淺的海灣，曾經的我們在那頭，如今的我們在這頭。我們不再空想不再輕狂，本部的校園更是一個教人思考夢想是什么，如何圓夢的地方。這里一如既往的美不勝收，我們依舊踏著“自強自強”的歌聲穿梭在落英繽紛的小路上。然而，面對畢業后即將到來的未知，心中的那份責任讓我們的腳步更加堅定。理性精神和求知欲望的共同作用下，我們洞察社會，思忖人生：從宏觀到微觀，從總體到個例，我們學著以科學的方法探究社會的方方面面。浩瀚學海里，我們盡情徜徉;社會實踐中，我們勇于擔當。我們分分秒秒如饑似渴，希望在大學最后的階段把握住人生的方向，乘風破浪，遠航;以正義、博愛的胸襟和勤于思考、善于批判的精神，勇挑經世濟邦的大梁。還記得么，晴空中的五老峰巍峨俊秀，我們沐朝陽而苦讀，枕書香而深思;還記得么，月光下的上弦場溫柔動人，我們聽海浪而抒懷，望星空而暢想。我們胸懷凌云壯志，笑看芙蓉花開;以囊螢、映雪的精神，博學之，篤行之，勤業之。一路走來，縱然學術的道路經歷過坎坷，縱然生活中總是好事多磨，但每一個堅定的腳印終究讓我們從稚氣青澀邁向了從容成熟，從遙望夢想邁向了收獲碩果。
漫漫大學路，回首時，可曾想過，誰歟操鑰發其藏，誰歟普渡駕慈航?我想，在座的各位畢業生都一樣，有太多感謝的話，要送給一路陪伴我們的人。感謝母校，是您用包容的精神、堅毅的品格和濃郁的人文底蘊感染著我們，讓我們在大學情懷的熏陶下一步步成長。感謝學貫中西、匯通古今的師長，謝謝你們孜孜不倦地傳道授業解惑，不僅教授我們知識，更以嚴謹的治學精神和高山仰止的品德激勵著我們一路前行。感謝養育我們的父母，是你們將世間最無私的愛傾注在我們身上，支持我們、關愛我們，在追夢疲倦的時刻，總有一個溫暖的港灣可以讓心靈休憩。感謝四年的同窗，我們曾一起挑燈夜讀奮發圖強，也曾一起做盡傻事貽笑大方;何其有幸，這段經歷有你分享。
太多的不舍，太多的"留戀，千言萬語最終還是化為對母校的那句“我愛你，再見。”曾經，當我帶著熠熠生輝的校徽，代表學校走過神州大地，走到海峽對岸，參加各種比賽和活動時，“廈門大學”和“南方之強”便是我的名片;現在，當我們再次唱起那鏗鏘優美的旋律，那一聲“自強自強”正是我們共同的語言。今天我們離開象牙塔，天各一方繼續書寫各自的輝煌;但從今天起，廈大已然不再只是一所校園，而是一場美好的回憶，一種奮發的精神，一個心靈的歸宿;不論身在何方，我們定會銘記自己是嘉庚精神的傳人，以山的堅毅和海的胸懷實現“自強不息止于至善”的宏大理想。
于畢業演講稿范文2
尊敬的各位領導、各位評委、各位棗煙人：
大家好！
今天我演講的題目是《責任為本 奉獻為魂 紀律為先》，身為一名光榮的棗煙人，我時常被身邊的同事感動著、震撼著、激動著。他們立足當前，著眼未來，以只爭朝夕、鍥而不舍的“棗煙”精神，與時俱進，搶抓機遇，打造棗煙品牌，始終為國家負責，為消費者負責，不辱使命，不負重托。
在公司開展的“三講”學習教育活動中，每一次都在觸及著自己的靈魂深處，我意識到身為一名棗煙人我們將擔負起更多的責任，要做出更多的奉獻，遵守更加嚴格的紀律。讓我們的零售客戶和廣大消費者，深深感受到棗煙對他們春天般的服務和天使般的關懷，樹立棗煙“誠信服務、品質第一”的金色品牌，必將為棗煙贏得光輝燦爛的美好未來！
面對棗煙已經取得的成績，今天的我們只有牢記責任、默默奉獻、忠于紀律才能無愧于時代，無愧于棗煙人的光榮稱號！更多的時候我們沒有豪言壯語也沒有驚天地、泣鬼神的事跡。嚴于律己、秉公執法，以誠信對待客戶，為客戶提供最優質的產品和服務，是我們的宗旨。贏得廣大零售戶及消費者的滿意是我們心中的美好心愿；許多人也許說不出“人無信不立、業無信不興”的名言警句，但“誠信經營、服務至上”的理念讓我們懂得“客戶滿意是我們最高標準，消費者滿意是我們永恒的追求”。
煙草行業，取之于社會，回報于社會。煙草文明的薪火傳承決定了必須溶入我們的血液，成為我們煙草人共同的信仰。無論是領導干部還是普通員工，在骨子里都繼承著同樣的品質，擁有著同樣的追求。我們中的大多數人都是平凡的，就像那摩天大樓中的一塊磚、千里長堤上的一方土、我們在默默無聞中履行著自己的責任、奉獻著熱情和智慧、更嚴守著鐵一樣的紀律！工作中多節約一張紙就能為國家多節約一份資源；檢查中多查處一起案件就能為消費者多提供一份保障。精誠所至，金石為開，雖然這只是一件件小事，就像大海中的一滴水，但一滴水也能折射出耀眼的光芒。正是我們每一個員工的一言一行、一舉一動一點一滴的微不足道的涓涓細流，才匯成了氣勢磅礴的滔滔江海。身為棗煙人能為煙草事業奉獻一份光和熱，我感到自豪和驕傲！
如果說“三講教育”是行業的呼喚，那么我們每一個棗煙人都更應該是
“正確處理六個關系，促進行業整體提升”的忠實踐行者。每天，根根電話線伴隨著坐席員聲聲親切的問候，使誠信服務的宗旨傳遞到每個零售戶，我們用高效、便捷的服務踐行著“團結與和諧、緊張與舒暢”；當客戶經理們迎著清晨的第一縷朝陽，走街串巷，將科學、先進的營銷知識和卷煙信息送上門，為每一個零售戶指點迷津，出謀劃策時，當滿足的神態洋溢在廣大消費者充滿幸福與甜蜜的臉龐時，我們踐行著“規范與發展、速度與穩妥”；當跳動的稅利額記錄著煙草誠信經營的回報，不斷展現在財務報表上時，經營的累累碩果上繳國家財政，我們踐行著“過程與結果、原則與靈活”。
在風雨中、在烈日下，棗煙人揮汗如雨，卻始終帶著微笑；他們身心疲乏，卻永遠充滿自信。棗煙的發展與壯大正是每位棗煙人汗水與智慧，正是幾代棗煙人青春和血汗的結晶！是一種什么樣的力量在凝聚？又是一種什么樣的信念在支撐？那是因為每個棗煙人心中都裝著國家，裝著人民。他們在默默的奉獻，不怕苦，不怕累，甚至不在乎個人的安危，他們在用行動實踐著棗煙精神。他們平凡而偉大，他們可敬又可愛！
于畢業演講稿范文3
我說都不是!教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。
我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。
記得剛踏上工作崗位時，學校為了讓我們盡快地熟悉業務、完成角色轉換，對我們青年教師進行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因為初登講臺，不懂得什么教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課后練習的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。
可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多?我們的組長孫老師語重心長地說：教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案;他們善于調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當;他們注重新舊知識的聯系，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。
于畢業演講稿范文4
the poet said: spring flowers to the door pushed open a. i said: thanksgiving to the door pushed open a harmony, harmony open the door to the living. if you carefully listen to the voices of flowers, are everywhere harmonious life movement.
love, the soul like fire ignited the hope of love, the soul like綠茵propped up the sky. love is a force, is a wealth. we should be in the hearts of young sow the seeds of love. let us be thankful for, the institute of thanksgiving. thanksgiving with a heart to face life, in the face of learning, in the face of setbacks, thereby experience parents, teachers, classmates and friends of selfless relatives and friends, "know drips of tu, when yongquan of" the real meaning.
thanksgiving is a traditional virtue of the chinese nation, build a socialist harmonious society needs. guangdong lawyer tian, in order to return the mother's kindness in telling your mother dying when she donated his kidney to restore the mother's life; xu yu return to the community of his kindness, decided to leave after graduating from university in the bustling city , broke into窮鄉僻壤the thatched shed to seeking knowledge, a thirst for knowledge sent the children ...
appreciate your birth, because they allow you access to life; grateful for your dependents, because they allow you to continue to grow; grateful for the concern you, because they give you warmth; grateful to encourage you to the people, because they give you strength; grateful for your education, because they kaihua your ignorance; grateful to harm your people because they temper your intellect; grateful for your trip, because it strengthens your legs; grateful for your contempt, because it awakening your self-esteem; grateful abandoned your people, because he taught you that independence; everything grateful, institute of gratitude, gratitude to all the people you grow up!
于畢業演講稿范文5
(一)畢業生數量增長速度大于需求速度
畢業生數量在短期內迅速增加,但社會有效需求在短期內增速有限,已經出現供大于求的局面:國有企業近年來引進畢業生的比例逐年下降;政府機關及事業單位用人指標有限,難以接收大量的畢業生;隨著科技發展,高新技術的廣泛應用,勞動生產率大幅度提高,社會用工數量尤其是第一、第二產業就業人口比例逐步減少;企業減員增效等因素給畢業生就業帶來不利影響。
(二)高校畢業生結構性供需矛盾突出
1專業結構不平衡。目前,社會對計算機、通訊、土建、自動化、機械、醫藥和師范等科類的大學畢業生需求旺盛,而對哲學、社會學、經濟學、法學、農學、林學等科類的大學畢業生需求較少。
2學歷結構不平衡。社會需求越來越向重點院校集中,對部分地方院校的需求明顯減少。而地方所屬的部分院校有的就業率較低。社會對畢業生學歷層次的需求越來越高,對研究生需求旺盛,本科生需求相對平衡,沒有特色的專科生就業困難,專科及高職類畢業生整體需求不旺,就業不平衡現象較為突出。
3部分畢業生就業期望過高,擇業觀念存在偏差。當前,我省高校部分畢業生在畢業時未能落實就業單位,并不是說畢業生就業市場已經飽和,無法容納下這些學生,而是一些畢業生擇業期望過高,擇業觀念存在偏差。近幾年,許多被在校大學生看好的單位,特別是沿海及經濟發達地區的一些用人單位,經過前些年的人才補充,人才需求已趨于飽和,大規模招聘應屆畢業生的情況已不復存在。
二黑龍江省省屬高校畢業生就業的困難及成因分析
(一)影響黑龍江省省屬高校畢業生就業的宏觀因素分析
1地理位置相對閉塞,人力資源流動性差。以京津唐、長三角、珠三角為主要經濟中心,東南沿海地區存在著巨大的就業市場,提供的就業機會遠多于東北部地區。相對閉塞的地理位置,給每年的我省省屬高校畢業生就業工作帶來了一定困難,畢業生除通過參加我省高校及人才市場舉行的招聘會尋求就業機會外,同樣會自主選擇前往有就業意向的城市求職,我省相對偏遠的地理位置成為了畢業生流動就業的重要影響因素。
2宏觀經濟發展狀況導致勞動力供求不平衡。隨著振興東北的優惠政策的不斷提出,我省近幾年經濟發展較快,但依然存在著許多問題,如市場經濟觀念落后、經濟自主增長機制未見完善、第三產業發展較慢等。這樣的經濟發展狀況導致我省勞動力供求不平衡:首先,我省是農業大省,農村勞動力富余,進城務工人員增加,但城市勞動力需求的教育層次提高,農村勞動力主要從事體力勞動,就業機會較少;其次,國有企業是我省經濟的主體,非公有制經濟發展緩慢,不能提供較多的就業機會,而國有企業就業機會有限;第三,產業結構不合理,我省經濟主要以農業和工業為主,第三產業發展不充分,且在整個經濟中的貢獻程度較小,吸納勞動力不足。
(二)影響我省省屬高校畢業生就業的微觀因素分析
1畢業生就業體制不完善。我省就業市場發育還不充分、不完善,市場化程度低。市場規則不統一,部分市場甚至秩序混亂等等,導致就業市場的不完全競爭和較高成本,影響了就業。用人單位招不到滿意的畢業生,畢業生找不到滿意的工作單位,這是就業市場不完善、信息渠道不暢通的體現。另外,人事戶籍制度改革不完善,同樣制約了人才的充分流動,大學生落戶問題成了大學生就業的障礙。
2促進就業的政策落實得未見實效。目前,我省出臺了“畢業生到邊遠或條件艱苦的地方工作高定一檔職務工資,自主創業減免1至3年企業所得稅,擇業期放寬至3年,畢業生落戶限制放開”等一系列優惠政策,促進大中專畢業生就業。但在落實政策的過程中,我們也看到一些問題的存在,如絕大多數畢業生不愿到邊遠或條件艱苦的地方工作、較少一部分畢業生選擇自主創業等。就業政策的落實起不到鼓勵畢業生到基層就業或自主創業的目的,實效不明顯。
3社會對大學生的就業歧視。現今的大學生具有強烈的自主觀念,利用課余時間參加社會實踐,通過實習或兼職積累社會經驗,以便將來更好的適應社會。但是越來越多的用人單位選擇以“與崗位相適應的工作經驗”為條件,將初出茅廬的大學生拒之門外,盡管畢業生擁有較豐富的社會經驗,依然找不到愿意用人的單位。
三解決我省省屬高校畢業生就業困難的對策
(一)解決我省省屬高校畢業生就業困難的宏觀對策
1放寬政策限制,簡化審批程序。對優秀畢業生和特殊人才,只要工作需要,用人單位接收,實行準入制度,隨時辦理就業手續。對到我省農村基層、艱苦行業、國有中小型企業、緊缺專業就業的高校畢業生給予優惠政策。研究簡化審批程序,改進畢業生就業的審批制度和就業手續環節,改審批為審核備案,改中轉為直派。協調配合計劃、公安、糧食、教育、社會保障等部門,做好畢業生就業中的相關工作,提供便捷服務。
2加大宣傳引導工作力度。政府要充分發揮新聞媒體的導向作用,積極宣傳黨和國家關于畢業生就業工作的方針政策;積極宣傳做好畢業生就業工作的成功經驗;積極宣傳地方和用人單位大力實施人才強省戰略;大力宣傳畢業生到基層、到西部、到艱苦行業工作的精神風貌;大力宣傳到基層光榮、在基層大有可為的先進事跡和先進典型,在社會上營造出一種尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍,盡一切可能,為畢業生就業創造條件、鋪平道路。在安置和分配畢業生就業的工作中,一方面政府要轉變用人單位的人才觀、選才觀,使其公開、公正、公平、客觀地選拔和使用人才,合理地引進人才,著眼發展,儲備人才。
3加強與高校的聯系溝通,提供全方位服務。政府要幫助高校協調與用人單位、人才市場的關系,引導高校尋找市場,共同培育、發展、規范市場行為,讓高校了解地方經濟的發展情況和用人單位對畢業生的需求狀況。適應市場經濟對人才的需求,確立調整培養目標、學科建設、專業課程設置,提高學生的素質和質量,以增強畢業生對市場的適應力和競爭力。
(二)解決我省省屬高校畢業生就業困難的微觀對策
1提高高校教學質量,調整專業結構,完善就業指導
(1)切實提高教學質量。提高高校的教學質量,是決定高校畢業生就業工作能否順利進行的根本因素。畢業生能否在市場上有一席之地,關鍵在于畢業生素質的高低,在于畢業生能否滿足用人單位的需要,為企業創造更大的價值。因此,學校必須在學生培養質量上下功夫,切實提高教學質量,把培養大學生的創新精神、實踐能力放在首要位置,提高畢業生的綜合素質,增強他們走上工作崗位后的適應力,以質量爭市場,以高素質的畢業生贏得用人單位的青睞。
(2)大力調整專業設置。我省高校不少學科與專業設置遠遠滯后于市場經濟發展的需要。這主要表現在:一是專業老化,學科單一;二是專業調整和產業結構調整的發展趨勢與人才供需機制相脫節;三是沒有與高新科技產業的發展相結合。這些狀況無疑將導致一些畢業生學非所用,用非所學,出現就業難的狀況。所以,高校必須密切關注學生就業市場的發展變化規律,并根據自身辦學實力和社會需求,加快專業調整的力度,大力發展社會需求量大的特色專業,要避免追求大而全、片面追求規模的做法,對社會需求量小、缺乏學校自身特色的專業要少招甚至停招。在教學內容上,要拓寬學生知識面,擴大選修課的范圍,增加應用性、操作性、技能型的課程,切實培養“寬口徑”的復合型人才。
(3)完善大學生就業指導。大學生就業指導工作能為畢業生指點迷津。目前,一些院校的畢業生就業指導工作仍然主要是由黨政干部或學生處干部兼做,這樣無論是在人力、物力,還是時間上,都顯得不夠,遠滯后于就業指導工作的需要。因此,必須加強和完善大學生就業指導體系。在機構上,盡快建立專門的指導服務機構,配備專門的就業指導人員;在內容上,要制訂畢業生就業法規政策、收集職業需求信息、組織市場招聘、開設職業生涯培訓、講授求職技巧、跟蹤市場、調查研究等,指導畢業生正確擇業;在時間上,要改變過去就業指導僅限于學生畢業階段才進行的做法,而是要從新生一入校就開始,將就業指導貫穿于學校教育教學的全過程,讓學生能按照社會的需要,塑造和完善自我,并對其以后的發展方向有明確的認識。
2幫助畢業生明確定位,轉變畢業生就業觀念
(1)畢業生要認清自己,明確定位。畢業生只有充分的認識自己,在求職過程中充分展示自己的優勢特長,才能贏得用人單位的青睞。首先要考慮社會大環境,即畢業生供需總的形勢。多年來,由于高校畢業生數量所限,主要流向國家機關、科研機構、高等學校和大型國有企業,現在這些單位相對需求量已經明顯下降,而中小企事業單位和基層組織由于多年來很少引進大學畢業生,自然成為接納畢業生的主力軍。故畢業生應充分考慮這一形勢,適當降低擇業期望;其次,還要充分考慮自身情況、優勢和特長。其中包括自己的學歷、專業和所在學校。
(2)隨著我國高等教育由精英教育向大眾化教育的進一步發展,學校應加強對大學畢業生的擇業觀教育。使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、競爭就業觀念、靈活就業觀念、先就業后擇業等新的擇業觀和就業觀,把個人理想與社會需要緊密結合起來,鼓勵大學畢業生積極主動地到基層、到艱苦邊遠地區去鍛煉奉獻自己的聰明才智。大學生自身也要適時調整就業期望值,要克服從眾心理、克服挫折心理、克服虛榮心理、克服攀比心理、克服自卑心理、克服依賴心理。正確認識自我,積極參與競爭,科學合理定位,確立大眾化的就業觀。要打破公有制與非公有制,國家干部和非國家干部的界限,要打破地理位置、經濟效益、社會地位等觀念的束縛,要從單位的發展前景、工作環境出發,結合自己的專業、興趣愛好、著重考慮是否能發揮個人能力。這樣,就一定能夠做到學有所長,學有所用,實現自身價值。
參 考 文 獻
[1]蒲建平.關于黑龍江省高校畢業生就業形勢與對策的研究[J].黑龍江省高教研究,2005(7).
于畢業演講稿范文6
一個好的故事往往有一個的開頭，通常分為三種：金句開頭，一句話說出一個哲理，然后通篇故事去印證這個哲理;描寫具體場景，引人入勝;描寫景色，暗藏著時代背景、主人翁的狀態等。共同閱讀競聘演講稿精彩開頭最新精選2020，請您閱讀!
競聘演講稿精彩開頭1尊敬的各位領導、各位評委：你們好!
我競聘的崗位是客服崗位。首先要借此機會衷心地說一聲“謝謝”，感謝長期以來關心、支持和幫助我的領導和同事們!也感謝在座的各位領導、各位評委和公司給了我這次參加公開競聘的機會。讓我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，接受大家的評判和公司的挑選。我畢業于__電力工業學校，現任供電所微機員。__年畢業后，到公司農網改造辦公室工作，任職期間，克服了人手少，工作量大等諸多困難，出色的完成了各項任務。200_年，網改結束，我競聘到供電所微機員一職，負責發行、出納、檔案、客服等工作，任職期間，電費電量無一差錯，現金出納無一錯帳、漏帳，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，得到了領導和同事的肯定。
競聘演講稿精彩開頭2尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家好!
很高興能站在這個演講臺向各位領導匯報我的工作，論述我的觀點。同時感謝局領導為我們搭建了這個公平競爭、展示自我的平臺，讓我們借此機會對工作進行一個階段性總結，并在總結中反思、感悟、提高、升華。
作為基層分局的領頭人，必須具有開闊的眼界，清晰的思路，善于從全局的角度來考慮和處理問題。在日常工作中，要處處帶頭，處處作表率，以理服人，以德服人，只有這樣才可以逐步贏得下屬和群眾的認可，確立自己的核心地位。拿破侖曾說過：不想當將軍的士兵，不是好士兵。用自己所學的知識，服務于稅務事業，是我一生的理想。今天，我競聘__分局局長，就是為了更好的實現這個夙愿!競聘__分局局長這個職位，我具備的優勢和能力是：
競聘演講稿精彩開頭3尊敬領導、評委、來賓們：大家好!
首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個述職演講的機會，我競聘的崗位是小學中層干部，在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層領導的競聘，我希望繼續擔任學校中層領導職務，愿意進一步為大家做好服務工作。如果我當選為__小學總務主任，我相信我有信心，有能力做好總務處的工作，為長安小學的騰飛貢獻自己的一份力量。
競聘演講稿精彩開頭4尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展的越快，對社會就越有益處。”我很欣賞這句話，多年來一直受這句話的鼓舞和激勵，不斷的挑戰，不斷的追求，不斷的超越。
競聘演講稿精彩開頭5尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
首先，感謝辦事處黨工委給我這樣一個公開展示外語系黨總支書記競聘演講自己的機會，同時更要感謝在坐的各位是你們給我勇氣與自信。
卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著5年的工作經驗，今天我滿懷信心和激情的走到演講臺上參加團工委書記的競聘，自信有能力挑起這份重擔。
競聘演講稿精彩開頭6各位領導、各位同事：
大家好!
在這里我以平常人的心態，參與支行綜合辦公室經理崗位的競聘。首先應感謝支行領導為我們創造了這次公平競爭的機會!此次競聘，本人并非只是為了當官，更多的是為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現自己的人生價值。
競聘演講稿精彩開頭7尊敬的各位領導，各位評委： 大家好!
(演講提示：演講中身體要略向前傾，表現出與觀眾交流與親近的姿態)
今天，我能夠站在這里，參加競聘__銀行副職崗位，深感榮幸和激動。首先感謝領導給我一個展示自己的機會，感謝同事們對我的支持和幫助!作為一名對銀行事業充滿熱愛、無比忠誠的人，我應該站出來，接受組織的挑選。
競聘演講稿精彩開頭8尊敬的_，各位同事：
很高興，也很榮幸，能向大家作一個工作匯報。
首先，我從內心感謝組織的培養和領導的信任，多年來組織和領導對我的工作給予了相當的肯定。其次，如果我能和大家一起共事，我感到非常榮幸，也非常愿意。俗話說，十年修得同船渡，能和大家一起共事，這修行得要幾十年啊，說明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作機會。
競聘演講稿精彩開頭9各位領導、同志們：
大家好!
此時此刻，我能以一個競爭者的身份走上演講臺，向各位展示自己，心里既激動又緊張。激動是因為我幸運地趕上了公平競爭的大好時機，緊張是因為我害怕有負領導和同志們的厚望。但無論如何，我要對局黨委這一英明而富有魄力的決策表示衷心地感謝!并借此向所有關心支持我的領導和同志們表示深深的謝意!至于說到對競聘的認識，我想局屬__單位競聘的成功實踐已經作出了回答，全局上下呈現出的百川歸海，百舸爭流的可喜局面就是最有力的證明。對此，我一舉雙手贊成，二要積極參與。我要競聘的職位是業務科室副職。