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給長輩寫一封信范文1
鴻雁外語學(xué)校五年級(jí) 梁家寧
人會(huì)有許許多多的煩惱，可信會(huì)有什么煩惱呢？這可就得讓我來好好說一說了。
有一天，在作文課上，老師說：“今天我們來學(xué)寫一封信吧?！蓖瑢W(xué)們都不會(huì)寫，眼睛看著老師和黑板。在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們終于學(xué)會(huì)了寫信這種表達(dá)方式，然后把自己寫好的信交給老師看過之后就不管了。有一封信很幸運(yùn)，沒有被扔掉，而是在主人家里遇到了一位老長輩，他們便聊了起來。
“曾經(jīng)啊，我走過了千山萬水，什么火車、自行車、汽車呀，我都坐過，而且我還游覽了長江、武漢、大連什么什么風(fēng)光呢，而后到了這里?！崩祥L輩無限自豪地說?！巴郏蠣敔敚愫脜柡?，去過那么多地方，可是我只被小主人送到學(xué)校，然后被老師挑剔的目光掃視了一遍，就又回家了?！蹦欠庑⌒艊@息著，“老爺爺，我有個(gè)煩惱?！薄笆裁礋腊?？”我不能像你一樣游覽風(fēng)光，又不能乘坐各種交通工具，這不是煩惱嗎？”是呀，現(xiàn)在人們都時(shí)興上QQ，發(fā)短信，或用手機(jī)、微信來聯(lián)系，已經(jīng)把這個(gè)可以從字里行間流露情感表達(dá)真心的方法——寫信給遺忘了。人們是否能把你的煩惱給消滅了呢？”老長輩回答。
給長輩寫一封信范文2
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教師節(jié)寫給兒子的一封信
2007-09-10 16:34:45
上高中的兒子打來電話，說他們老師布置了一道作業(yè)，讓家長以臺(tái)灣作家揚(yáng)子《十八歲和其他》的形式，給兒子寫一封信。
兒子：
今天是教師節(jié)，我首先要讓你學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)人可以忽略所有世俗的品德，但是不能沒有一顆感恩的心。同時(shí)我希望你能懂得感恩。感恩不是給老師送紅包，而是懂得用自己真誠的心去溫暖老師，比如在這個(gè)明媚而憂傷的秋天，你有沒有給老師遞上一張自己親手制作的卡片，來祝福老師的節(jié)日呢？
如果沒有，你也不要自責(zé)和驚慌，這不能代表你的木訥，相反說明你的純凈，純凈得懶于世故。
你還記得嗎？去年暑假一個(gè)夏天的夜晚，你和我一起收看了《魯豫有約》對(duì)我的專訪，老爸對(duì)魯豫阿姨說起了還債的辛酸，以及寫文章找不到靈感時(shí)，深夜跑到紫金山上去長嘯的片段?？赐旰竽阏f：“老爸，我要是不認(rèn)識(shí)你，一定會(huì)被感動(dòng)得淚流滿面?！崩习之?dāng)時(shí)掩飾地對(duì)你說：“做電視嘛，就要學(xué)會(huì)裝?！逼鋵?shí)，那是老爸對(duì)你的一種世故，我在電視上講的那些片段都是真實(shí)的，只是怕你在幼小的心靈里，對(duì)我狼狽不堪的生活狀態(tài)失去信任。每個(gè)父親在兒子面前都有一張名片，這張名片上的頭銜寫著堅(jiān)強(qiáng)。
兒子，你的性格有些脆弱，經(jīng)常會(huì)流眼淚。這并不代表你很不男子漢。性格是與生俱來的，有一顆流淚的心，并不是什么難以啟齒的缺點(diǎn)。
你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、忍耐這些老掉牙的字眼兒，遇到挫折的時(shí)候你可以哭，但是盡量不要在人前哭，實(shí)在忍不住的時(shí)候，你可以把臉轉(zhuǎn)過去，就像電影中的慢鏡頭，一轉(zhuǎn)臉的剎那，看上去像是甩掉淚水；也不要躲在被窩里哭，那是女孩子的專利。你要哭的時(shí)候，可以找個(gè)沒人的地方，盡情地哭，在地上挖個(gè)洞，把自己的不滿情緒和想要說的話，盡情地發(fā)泄在這個(gè)洞里，然后埋起來，再擦干淚水去面對(duì)新的時(shí)刻。
這個(gè)世界總有不公平，要學(xué)會(huì)對(duì)待。不是所有的不公平都要去據(jù)理力爭。最近放映的紀(jì)錄片《南京》，里面有一句話，可以寬恕，但是不要忘記。兒子，節(jié)制自己的憤怒，有時(shí)候可以收獲另外一片天，要相信事過境遷。
要學(xué)會(huì)與人交流。你常常不喜歡招呼人，對(duì)待長輩不夠熱情，說好聽點(diǎn)兒是我行我素。其實(shí)這是個(gè)弱點(diǎn)。我不是教你去討好別人，最簡單的是，你可以通過交流獲得成人世界的信息。
要學(xué)會(huì)走路。沒有人不會(huì)走路，但是很少人真正會(huì)走路。走路的時(shí)候盡量不要蹲下來，蹲下來也是為了系鞋帶，而不是為了休息或者觀望。想休息完全可以躺到床上去，而不是在走路的時(shí)候偷懶，想觀望完全可以選擇另外的狀態(tài)，比如旅行。
要學(xué)會(huì)關(guān)懷。關(guān)懷時(shí)要帶著溫暖的內(nèi)心，不要趾高氣揚(yáng)。居高臨下的慈悲，反而容易使人懷恨在心。憐憫會(huì)使你脆弱，關(guān)懷會(huì)使你高貴。
你可以偶爾頹廢但不可以長久空虛，你可以心血來潮但不要莽撞行事，你甚至可以偶爾嘗一次酒抽一支煙，你可以有些小郁悶和不愉快，但是你盡量不要把這些傳染給別人。這些老爸都不想多說，老爸想說的是，我們無法回避的一個(gè)青春期戀愛問題。社會(huì)學(xué)家和教育學(xué)家們把它稱為“早戀”。老爸不這么認(rèn)為，因?yàn)槔习质菑那啻浩谧哌^來的，知道這個(gè)時(shí)期萌發(fā)在內(nèi)心的那些隱秘的沖動(dòng)。高中戀愛，如果說不影響成績是不可能的，認(rèn)為兩者兼顧那簡直是天方夜譚。成績不好，很可能影響你的未來，孰輕孰重，相信你自己能夠判別。你的青春你做主。
兒子，老爸說這些，只是想讓你在青春年少時(shí)少走彎路。在你去學(xué)校報(bào)到的那一天，你在電腦上給我看了你自己制作的FLASH短片，伴隨著《當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰》的曲調(diào)，一幅幅你昔日同學(xué)的畫面從我眼前掠過，老爸能感受到那種潛藏在一個(gè)少年內(nèi)心中，難以言說的溫暖和憂傷。但愿這樣的溫暖，能永遠(yuǎn)讓你血脈流暢，但愿這樣的憂傷，能永遠(yuǎn)讓你眼神明亮。
給長輩寫一封信范文3
關(guān)鍵詞：作業(yè)設(shè)計(jì)；興趣；綜合素質(zhì)
中圖分類號(hào)：G632.46 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-01 0X（2016）08-0044-02
作業(yè)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)實(shí)效性的重要途徑。課標(biāo)指出：教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要有啟發(fā)性，分量要適當(dāng)，不要讓學(xué)生機(jī)械抄寫，以利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。每逢寒暑假期，學(xué)校都會(huì)在學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，分年級(jí)給學(xué)生布置有特色、有內(nèi)涵的作業(yè)，因?yàn)榧倨谑桥囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、觀察社會(huì)生活能力的最佳時(shí)機(jī)，科學(xué)的作業(yè)布置會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，從而享受學(xué)習(xí)的樂趣。
一、陽光閱讀，潤澤多彩童年
書是人類最好的朋友，讀書能夠促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高與精神的成長。學(xué)生利用假期的時(shí)間多讀書，讀好書，過一個(gè)充滿書香味兒的假期是有必要的。比如，學(xué)校分年級(jí)段設(shè)計(jì)了這樣的閱讀作業(yè)：
低年級(jí)：“小手拉大手，伴讀促成長”制作親子共讀成長冊。和爸爸媽媽一起閱讀，記下精彩的內(nèi)容和心得，畫下書中最喜歡的人、事、物……希望這項(xiàng)作業(yè)帶給你家庭的溫馨，記錄下多彩的童年。
中高年級(jí)：“讀萬卷書，行萬里路”，制作《我的閱讀足跡》或是《我的旅游故事》記錄冊。自主設(shè)計(jì)封面、編輯目錄、內(nèi)容簡介、讀書感言、人物點(diǎn)評(píng)等，把你讀過的好書和體會(huì)與大家分享，完成《我的閱讀足跡》。同時(shí)希望多讀經(jīng)典書目，并能有機(jī)會(huì)走出家門，感受自然的美好風(fēng)光，與生活鏈接，將讓自己充滿智慧。根據(jù)自己旅游的經(jīng)歷，制作的《旅游的故事》，包含以下內(nèi)容：旅游景點(diǎn)介紹、查資料畫出景點(diǎn)路線示意圖、我的影集、我的感受等等，希望看到你的創(chuàng)意作品呦。
二、學(xué)科實(shí)踐。豐富快樂體驗(yàn)
課標(biāo)指出應(yīng)拓寬學(xué)科學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重學(xué)科間的整合。布置作業(yè)時(shí)如能有機(jī)滲透相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，將有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。例如以下兩項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)：
“爸爸（媽媽）去哪兒”（一、二年級(jí)）：同學(xué)們可以跟著父母去“上班”，了解他們的職業(yè)；可以和父母逛超市，認(rèn)識(shí)物品、學(xué)習(xí)消費(fèi)；可以跟隨父母去拜年，學(xué)學(xué)和大人聊天；還可以和父母外出旅游，增長知識(shí)，開闊視野……形式是多種多樣的，請(qǐng)同學(xué)們把一次次愉快的經(jīng)歷和感受記錄下來，并配上照片或圖畫。
“今天我當(dāng)家”（三、四年級(jí)）：同學(xué)們學(xué)當(dāng)一天家，安排家庭事務(wù)，體驗(yàn)父母的辛苦。要求：（1）請(qǐng)父母帶自己購買家里所需物品。從列購買清單、選擇購買對(duì)象、計(jì)算價(jià)格，到交款取貨、做賬單、記錄開銷，都盡量自己去做，在“購物”中了解商品知識(shí)，訓(xùn)練計(jì)算能力，樹立正確的消費(fèi)觀念。（2）設(shè)計(jì)一日三餐的食譜，做力所能及的家務(wù)。相信當(dāng)一天家的感受一定很多，請(qǐng)制作成一張主題為“今天我當(dāng)家”的8開小報(bào)，努力做到圖文并茂喲！
三、時(shí)令結(jié)合。注重特色體驗(yàn)
作業(yè)設(shè)計(jì)如果具有一定的主題性和情境性，使學(xué)生在愉悅的情景中開展學(xué)習(xí)和思考，那么學(xué)生便能夠更全面地獲取知識(shí)，提高能力。學(xué)校要結(jié)合年節(jié)等時(shí)令特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有特色的作業(yè)，如下面幾項(xiàng)作業(yè)就很好地體現(xiàn)了年俗文化。
“寒假那些事”：以“新年送祝福”、“家鄉(xiāng)的年俗”、“數(shù)學(xué)走進(jìn)生活”、“有趣的科學(xué)”等為主題，設(shè)計(jì)制作一本記事（繪）本，記錄寒假里自己的所見所聞所感所獲，可以手繪插圖或附上圖片、照片。
過年了，家里有很多漂亮美味的糖果，我們也設(shè)計(jì)一張漂亮的糖果紙，和同學(xué)比一比。要求：畫在32開或6開的紙上，顏色鮮明亮麗最好呦。
同學(xué)們可以和家長一起寫春聯(lián)、剪窗花、做燈籠、做年糕、搓湯圓等，用相機(jī)把自己的作品拍下來，開學(xué)后和小伙伴們一起分享。可在家長的幫助下，在元宵來臨之際制作造型簡單但個(gè)性十足的燈籠，開學(xué)時(shí)，進(jìn)行評(píng)比展示。
春節(jié)到來之際，同學(xué)們可以用多種方式（電話、短信、書信、賀卡、e-mail等）向親人、老師、同學(xué)拜年，送上自己的祝福（自己原創(chuàng)，杜絕轉(zhuǎn)發(fā)）。感謝長輩的關(guān)心和愛護(hù)，感謝同伴的分享與合作。希望不同形式的拜年和祝福，能讓你的口語交際能力和書面表達(dá)能力更上一層樓。
四、新聞實(shí)事，引領(lǐng)關(guān)注生活
走進(jìn)生活，關(guān)注社會(huì)問題，在實(shí)踐活動(dòng)中感知探究世界，汲取豐厚的營養(yǎng)，以鞏固、應(yīng)用、深化所學(xué)的知識(shí)。這樣的作業(yè)內(nèi)容就由課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延展，空間上由學(xué)校、家庭向自然、社會(huì)延展，在這個(gè)過程中，學(xué)生將積淀豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)。
“新聞袋袋庫”：假期里，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體，關(guān)注國內(nèi)外新聞，以“日期+新聞+我的評(píng)論”的方式進(jìn)行新聞匯編、整理。（可配圖片，并注明新聞來源）
“遠(yuǎn)離霧霾共享藍(lán)天”：通過觀察、調(diào)查、訪問，跟蹤記錄空氣質(zhì)量，了解霧霾的危害及應(yīng)對(duì)措施，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人。要求：（1）留心觀察假期中天氣的變化，收集、調(diào)查霧霾天空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)。（2）查找資料，認(rèn)識(shí)霧霾對(duì)人體及環(huán)境的危害，學(xué)習(xí)在霧霾天的保護(hù)措施。請(qǐng)以“環(huán)保日記”或者“霧霾調(diào)查報(bào)告”的形式展示自己的成果。
五、親子交流，促進(jìn)家校合作
遵循課程無處不在的理念，在布置作業(yè)時(shí)，有意識(shí)地讓家長參與其中，伴孩子一起學(xué)習(xí)知識(shí)，這對(duì)于形成良好的家庭教育氛圍，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將起到重要的作用。
親子交流，找找孩子的特長，發(fā)現(xiàn)孩子在假期中的良好習(xí)慣，給老師寫一封信，開學(xué)時(shí)讓老師更加了解您的孩子。
請(qǐng)每位家長年初一早晨給孩子寫一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子。
給長輩寫一封信范文4
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校向全體教職工傳達(dá)縣有關(guān)部門關(guān)于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對(duì)做好今年寒假工作的認(rèn)識(shí)，努力做到學(xué)校在開放活動(dòng)場所的數(shù)量和質(zhì)量上有新突破，教師在社區(qū)指導(dǎo)家訪工作上有新突破，學(xué)生在自主管理、自我教育機(jī)制上有新突破。
2、在散學(xué)典禮上對(duì)學(xué)生提出具體活動(dòng)要求，特別強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生。為使社會(huì)各界共同關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向每位學(xué)生家長發(fā)出《致家長的公開信》，通報(bào)學(xué)校在寒假中活動(dòng)安排及對(duì)學(xué)生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)校主動(dòng)向鄉(xiāng)教委匯報(bào)學(xué)校寒假工作計(jì)劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對(duì)新生家訪比例不得少于50%。對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象，除班主任老師幫教外，還要由學(xué)校支部、行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師分別明確幫教責(zé)任，落實(shí)到人，經(jīng)常了解幫教對(duì)象的活動(dòng)流向。幫教中，堅(jiān)持以情感人，堅(jiān)決下大力氣，化苦功夫防止出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)特殊家庭子女、孤兒、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生給予特別的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，豐富他們的寒假生活，并主動(dòng)聯(lián)系村干部，具體落實(shí)對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象的幫教措施。
4、重視家長在寒假中對(duì)孩子的指導(dǎo)作用，召開好家長會(huì)，引導(dǎo)家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)和讀書計(jì)劃。
5、在寒假中學(xué)校堅(jiān)持開放圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強(qiáng)管理。
6、繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長。
學(xué)校認(rèn)真開展做好“與災(zāi)區(qū)師生共度新春”的通信活動(dòng)，要求每位學(xué)生在農(nóng)歷春節(jié)前后給都江堰翠月湖九年制學(xué)校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵(lì)及新春祝福贈(zèng)言的賀年卡。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的勇氣，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統(tǒng)一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標(biāo)明“都江堰教育局轉(zhuǎn)翠月湖九年級(jí)學(xué)?！?，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個(gè)溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數(shù)據(jù)匯總政教處。
7、開展“知榮明恥好少年”系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學(xué)生“觀現(xiàn)場、查自身、排隱患”的文明出行體驗(yàn)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動(dòng)，達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平，又提高學(xué)生自護(hù)能力的目的。學(xué)校開展五個(gè)一活動(dòng)，開一堂主題班會(huì)，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學(xué)后每班交二篇征文給政教處，學(xué)校組織評(píng)選，并選出優(yōu)秀征文參加縣評(píng)選。
8、弘揚(yáng)“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
從“孝敬父母、尊敬長輩”出發(fā)，要求每位學(xué)生為父母、長輩而為社區(qū)中的老人做一件好事，在回報(bào)家人、回報(bào)長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，體會(huì)和諧家園的溫暖。要求每位學(xué)生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動(dòng)，在寒假春節(jié)前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區(qū)，特別是敬老院等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生走進(jìn)敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內(nèi)容豐富的公益活動(dòng)，用青春和活力感染老人，為他們送去關(guān)愛和祝福。
9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。春節(jié)是我們學(xué)生感受中華民族文化、民族精神的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住這一時(shí)機(jī)，開展各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校要求預(yù)備、初一、初二學(xué)生讀好“中國傳統(tǒng)節(jié)日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動(dòng)，學(xué)做一種春節(jié)飯食，與父母一起寫春聯(lián)，貼春聯(lián)，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節(jié)。從日記形式記下春節(jié)的見聞與感受，寫家里過節(jié)飯食上變化，了解改革開放以來發(fā)生變化，學(xué)校搞征文比賽，開學(xué)后交政教處，每班二篇。各班學(xué)生可自己制作燈籠，開學(xué)后帶到校園參加評(píng)比活動(dòng)。利用春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。
10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點(diǎn)要讓學(xué)生知曉國家對(duì)燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。要自覺遵守
交通規(guī)則，要規(guī)范走路和騎車行為。教育學(xué)生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發(fā)生，要開展法制教育，引導(dǎo)學(xué)生模范遵守社會(huì)公德和日常行為規(guī)范，教育學(xué)生不違規(guī)進(jìn)入網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所。
11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事與亮點(diǎn)，字?jǐn)?shù)800字左右。
給長輩寫一封信范文5
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校向全體教職工傳達(dá)縣有關(guān)部門關(guān)于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對(duì)做好今年寒假工作的認(rèn)識(shí)，努力做到學(xué)校在開放活動(dòng)場所的數(shù)量和質(zhì)量上有新突破，教師在社區(qū)指導(dǎo)家訪工作上有新突破，學(xué)生在自主管理、自我教育機(jī)制上有新突破。
2、在散學(xué)典禮上對(duì)學(xué)生提出具體活動(dòng)要求，特別強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生。為使社會(huì)各界共同關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向每位學(xué)生家長發(fā)出《致家長的公開信》，通報(bào)學(xué)校在寒假中活動(dòng)安排及對(duì)學(xué)生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)校主動(dòng)向鄉(xiāng)教委匯報(bào)學(xué)校寒假工作計(jì)劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對(duì)新生家訪比例不得少于50%。對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象，除班主任老師幫教外，還要由學(xué)校支部、行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師分別明確幫教責(zé)任，落實(shí)到人，經(jīng)常了解幫教對(duì)象的活動(dòng)流向。幫教中，堅(jiān)持以情感人，堅(jiān)決下大力氣，化苦功夫防止出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)特殊家庭子女、孤兒、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生給予特別的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，豐富他們的寒假生活，并主動(dòng)聯(lián)系村干部，具體落實(shí)對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象的幫教措施。
4、重視家長在寒假中對(duì)孩子的指導(dǎo)作用，召開好家長會(huì)，引導(dǎo)家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)和讀書計(jì)劃。
5、在寒假中學(xué)校堅(jiān)持開放圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強(qiáng)管理。
6、繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長。
學(xué)校認(rèn)真開展做好“與災(zāi)區(qū)師生共度新春”的通信活動(dòng)，要求每位學(xué)生在農(nóng)歷春節(jié)前后給都江堰翠月湖九年制學(xué)校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵(lì)及新春祝福贈(zèng)言的賀年卡。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的勇氣，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統(tǒng)一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標(biāo)明“都江堰教育局轉(zhuǎn)翠月湖九年級(jí)學(xué)?！保冀呓逃粥]編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個(gè)溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數(shù)據(jù)匯總政教處。
7、開展“知榮明恥好少年”系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學(xué)生“觀現(xiàn)場、查自身、排隱患”的文明出行體驗(yàn)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動(dòng)，達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平，又提高學(xué)生自護(hù)能力的目的。學(xué)校開展五個(gè)一活動(dòng)，開一堂主題班會(huì)，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學(xué)后每班交二篇征文給政教處，學(xué)校組織評(píng)選，并選出優(yōu)秀征文參加縣評(píng)選。
8、弘揚(yáng)“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
從“孝敬父母、尊敬長輩”出發(fā)，要求每位學(xué)生為父母、長輩而為社區(qū)中的老人做一件好事，在回報(bào)家人、回報(bào)長輩的過程中增強(qiáng)感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，體會(huì)和諧家園的溫暖。要求每位學(xué)生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動(dòng)，在寒假春節(jié)前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區(qū)，特別是敬老院等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生走進(jìn)敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內(nèi)容豐富的公益活動(dòng)，用青春和活力感染老人，為他們送去關(guān)愛和祝福。
9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。春節(jié)是我們學(xué)生感受中華民族文化、民族精神的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住這一時(shí)機(jī)，開展各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校要求預(yù)備、初一、初二學(xué)生讀好“中國傳統(tǒng)節(jié)日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動(dòng)，學(xué)做一種春節(jié)飯食，與父母一起寫春聯(lián)，貼春聯(lián)，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節(jié)。從日記形式記下春節(jié)的見聞與感受，寫家里過節(jié)飯食上變化，了解改革開放以來發(fā)生變化，學(xué)校搞征文比賽，開學(xué)后交政教處，每班二篇。各班學(xué)生可自己制作燈籠，開學(xué)后帶到校園參加評(píng)比活動(dòng)。利用春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。
10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點(diǎn)要讓學(xué)生知曉國家對(duì)燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。要自覺遵守交通規(guī)則，要規(guī)范走路和騎車行為。教育學(xué)生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發(fā)生，要開展法制教育，引導(dǎo)學(xué)生模范遵守社會(huì)公德和日常行為規(guī)范，教育學(xué)生不違規(guī)進(jìn)入網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所。
11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事與亮點(diǎn)，字?jǐn)?shù)800字左右。
給長輩寫一封信范文6
一、讓愛擦干留守兒童痛苦的淚
“爸爸媽媽，我們最需要的不是金錢，而是您的愛與呵護(hù)?！边@是一名年僅8歲的“留守孩”小瑛子寫在日記本上的一句話。很多父母以為只要給孩子們創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件就夠了，殊不知，親情關(guān)愛才是孩子們更向往的精神食糧。父母在外打工，留守兒童由于長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，他們大多希望自己也能像其他同學(xué)那樣能夠常有父母陪伴，也比正常人更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注，“愛”是這些離開父母的兒童最重要的心理需求。作為班主任，我把這些兒童當(dāng)作“愛”的扶貧對(duì)象，從小事和細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。
我剛接一個(gè)新班時(shí)，班里有位學(xué)生，出生三個(gè)月的時(shí)候，父母就離婚了，各自外出打工，把他托付給了爺爺奶奶。十年了，父親很少回來，也難得寄錢回來。如今快十一歲了，連爸爸媽媽長得什么樣子也沒有見過，甚至連父母的聲音也沒有聽過。現(xiàn)在，他隨年近七十歲的爺爺奶奶一起生活。這位學(xué)生小小年紀(jì)，就要承擔(dān)學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力。每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容；受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。針對(duì)這些問題，我便隨時(shí)關(guān)注他的言行，一發(fā)現(xiàn)他做了好事，及時(shí)給予表揚(yáng)，并及時(shí)安排幾名比較樂于助人的同學(xué)與他結(jié)對(duì)子、交友、談心、幫扶。開通親情電話，讓他每月與家長通一次電話，給家長寫一封信，彌補(bǔ)這些孩子“親情上的缺失”，并給他的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》，信里我們著重強(qiáng)調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題，要求他們平時(shí)多給孩子寫寫信，打打電話，多了解孩子在學(xué)校、家中的情況，關(guān)心他們心靈上的感受……在愛的感召下，這位學(xué)生逐漸發(fā)生了變化，上課認(rèn)真聽講了，對(duì)班集體的事關(guān)心了，愿意把自己的心事和收獲與老師和同學(xué)一起分享，心靈上得到了安慰，對(duì)自己父母的看法也發(fā)生了改變……看到他比以前更快樂地成長，我們大家心里有說不出的喜悅。
蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。作為班主任，只要我們有慈母般的愛，有持之以恒的耐心，就一定能走進(jìn)這些留守兒童的心里，讓他們感受到人與人之間的溫情，從中找回失去的溫馨和安全感，并合理調(diào)整其心理狀態(tài)，積極地投入到集體活動(dòng)中去。
二、讓愛感化留守兒童扭曲的心
外出經(jīng)商務(wù)工的父母常年在外奔波，對(duì)于孩子的成長缺乏足夠的關(guān)注和指導(dǎo)；爺爺奶奶年齡大，行動(dòng)不便，管不了，加上偏愛的緣故，家庭教育成為一片空地。留守孩子成了家中的小皇帝，各種不良行為自由泛濫，他們大都認(rèn)為讀書無用，厭學(xué)甚至逃學(xué)；花錢大手大腳，喜歡擺闊氣；一些孩子還因?yàn)闆]了約束，養(yǎng)成自由散漫的習(xí)慣，時(shí)間觀念差，經(jīng)常遲到、曠課，進(jìn)桌球室、網(wǎng)吧和游戲廳，在逃學(xué)中找樂趣，有些孩子還成為日不進(jìn)校、夜不歸宿的流浪漢……幾乎半數(shù)以上“留守孩”思想上存在任性、自私、冷漠、憂郁多疑、性格孤僻、缺乏愛心和同情心、合作意識(shí)差、不講文明禮貌、上進(jìn)心差、缺乏自覺性和刻苦精神等問題。當(dāng)長輩和老師對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，他們往往用出走、自殺等過激行為來回應(yīng)，有的甚至拉幫結(jié)派干違法亂紀(jì)之事，給社會(huì)秩序造成不良影響。這種心理問題如果不根治，將會(huì)衍生出嚴(yán)重的社會(huì)問題。所以學(xué)校、家庭和社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注留守子女特別是他們的情感教育、心理健康教育問題。
兒童的心靈是一塊可以隨意耕作的沃土，種下冷漠，絕不會(huì)收獲熱情；種下膽小，絕不會(huì)收獲勇敢；種下自私，絕不會(huì)收獲博愛。作為學(xué)校，我們要用真誠的關(guān)愛去感化“留守孩”失落空虛的心靈，積極創(chuàng)造寬容、仁愛、平等、尊重的人際和心理氛圍，讓孩子感覺到學(xué)校是個(gè)大家庭，覺得自己在這個(gè)“家中”是受歡迎的。在學(xué)習(xí)上給予他們幫助，在生活上給予他們更多的關(guān)心，在精神上給予他們鼓勵(lì)，千方百計(jì)地彌補(bǔ)留守孩子在家庭中缺失的東西，用心去愛他們，用情感去感化他們，激活留守孩子心靈的火花，幫助他們樹立人生理想和信心，幫助他們解決生活中實(shí)際困難，讓他們輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。
心理健康教育能醫(yī)治留守孩子失落扭曲的心靈，使之獲得成功快樂的心理體驗(yàn)，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)的有效方法。為此，我校聘請(qǐng)心理教師開設(shè)心理咨詢室，開設(shè)心理健康教育課，出版心理健康教育專欄，設(shè)立“心靈信箱”和“親情電話”，建立幫扶制度，做到生活有人管，學(xué)習(xí)有人幫，病了有人照顧，為他們解決心理和生理的問題，幫他們消除心中的困惑，提高心理素質(zhì)，讓他們輕松愉快地投入到學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)他們身心全面發(fā)展。
三、讓愛點(diǎn)亮留守兒童希望的燈
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會(huì)的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)留守小伙伴，成為爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對(duì)小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務(wù)、講一個(gè)故事、補(bǔ)一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴(yán)相濟(jì)，用無私的關(guān)平他們心靈創(chuàng)傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨讓他們樹立起人生航標(biāo)，成為他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。
為了讓留守兒童感受集體的溫暖，我組織班級(jí)的小伙伴，成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學(xué)習(xí)，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日或他們的生日時(shí)，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠(yuǎn)離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)中，讓一個(gè)城里孩子交一個(gè)農(nóng)村孩子朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨(dú)，讓他們找到自信，點(diǎn)燃希望。
