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我讀書我快樂征文范文1

仁和坪中學楊惠云

從小，我就愛讀書，從咿咿呀呀的《安徒生童話》，《一千零一夜》到現在的《悲慘世界》《朝花夕拾》，書給了我很多的享受，當我開心時，我會找出自里行間洋溢著幸福氣息的字眼，同主人翁一起享受快樂的味道;當我失落時，我會翻出悲慘的文字，讀罷大哭一場，然后化悲痛為力量，繼續正常的微笑，正常的生活，當我閑適時，我會隨便翻出自己寫的日記，仔細品味回憶曾經的各種感受，雖然沒有名人的作品那樣閃閃發光，卻也別有一番滋味在心頭。當我受到打擊時，我會找出勵志傳奇作品，細細閱讀，然后自己堅強起來。總之，書是我生命中不可缺少的一部分快樂，它讓我的生活變得陽光，五彩。

正是在讀書的過程中，我體會到了莫泊桑對下層人民的同情與敬佩。對社會黑暗統治的厭惡與排斥，我體會到了保爾·柯察金的堅韌意志與對生命不言放棄的追求，我體會到了魯濱遜在絕望中點燃生命之火的偉大，我體會到了傅雷對兒子的關愛和對祖國的關愛，這一切讓我在敬畏生命的同時我敬畏書籍，我在敬畏的過程中體驗到了快樂。

我想沒有哪一種美好的感覺會超越讀書，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。書中自有黃金屋，囊括了穿越紅塵的悲歡離合，超越時空的記憶枷鎖，李清照的“人比黃花瘦”的寂寞哀傷，讓我沉默。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的雄才偉略讓我欽佩，王維“大漠孤煙直,長河落日圓”雄偉景象讓我沉醉，這一切如同涓涓細流匯入到了我快樂的海洋。

讀書讓我快樂，在班級體中，我總是笑得最夸張，有時甚至笑前俯后仰，還帶有點張牙舞爪，拍桌子捧肚子，朋友們都說我笑起來就一句話——分不清東南西北，這時我總會說：“不笑難道還哭嗎？或是像米開朗琪羅一樣在悲痛中死嗎？那算什么。”我與書相伴，所以我快樂。

真的，是書教會我釋放自己的心情，它讓我在想笑的時候就笑，在想哭的時候就哭，總之，哭也罷，笑也罷，都是快樂的體現。

讀書讓我快樂。

不論是古典質樸的書香，時尚論壇的點評，都讓我癡迷讓我樂。

我讀書我快樂征文范文2

仁和坪中學九（2）班孫朋嬌

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”

——題記

初次與你相逢，是通過安徒生筆下的丑小鴨，美人魚，當我為它們灑下同情的淚水時，我便明白了這就是你的魅力所在。從此我便與你——書，結下了不解之緣。

也不知從什么時候起，我愛你竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我不需“眾里尋他千百度”，你已“在燈火闌珊處”，落落大方的展露芳容。你就像我的一個朋友，時時刻刻陪在我身旁。為我插上一雙隱形的翅膀，伴我努力飛翔。

我曾為一次考試成績不理想而沉淪；我曾為同學的一句話而痛哭；也曾為一些不平的遭遇而憤憤不平；可每當我一個人望著天空流淚的時候，你就像母親親切的雙手，撫慰我受傷的心靈。你說“自古雄才多磨難，從來紈袴少偉男。逆境常常成為砥礪人才鋒芒的硎石。司馬遷宮刑而作《史記》，屈原放逐而賦《離騷》，勾踐嘗膽而后敗吳王，曹雪芹舉家食粥而作《紅樓夢》，韓信受胯下之辱而后統百萬大軍。”從此我便把挫折視為我成長過程中必須面臨的風浪，在風浪中我這只孤帆才能到達彼岸。書——我的朋友！謝謝你，為我插上了這雙堅強的翅膀。

還記得去年期中考試，我名落孫山，悲傷、痛苦、失落一起向我襲來。勤奮努力，走向成功的美好愿望一時間是那么朦朧。霧，迷迷茫茫，一片片枯黃落葉在蕭瑟的秋風中飄蕩……看著那飄落的黃葉，我的心陷入了極度的痛苦之中。這時你告訴我“長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海”，鼓勵我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，激勵我“會當凌絕頂，一覽眾山小”，告誡我“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在你的安慰下，我找到了前進的方向，前方不再是一片朦朧。書！謝謝你，給我插上了這雙奮斗的翅膀。

我讀書我快樂征文范文3

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

二、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文林小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動時間:

20*年10月----11月

五、活動內容及安排：

（一）日常活動安排

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生)把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。

4、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。）

5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出"古詩積累小能手"）

（二）展示階段

1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。

2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

（1）評選“個人最佳書簽獎”；

（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；

（3）評選"好書伴我成長"最佳征文獎（教師和學生同時參加）

我讀書我快樂征文范文4

讀書日活動主題：

“校園溢滿書香 好書伴我成長”

指導思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

活動目的：

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

我讀書我快樂征文范文5

一、宣傳發動，營造讀書氛圍。(橫幅、櫥窗、晨會、班會)(14周)

校園掛條幅，班級出黑板報、墻報，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充滿濃烈的書香。

二、組織實施(15-18周)

1、根據不同年級學生的閱讀能力，向各年級學生推薦閱讀的書目。

2、組建班級讀書角，進行“書香班級”評比。調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。

3、開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動(名言原創或推薦均可)。把喜愛的讀書格言優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情，學校將一些優秀的書簽由學校統一匯集展示。(15周)

(12月16日每班推薦5張，評比展示)

5、各班出一期主題為“書香校園”黑板報，并組織評比。(16周)

6、舉辦學生讀書小報評比活動。(16周-17周)

7、各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如：好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、書香伴我成長等。(第16周周五)

8、圍繞“書香校園”主題開展活動：1—2年級講故事比賽;中年級中華經典誦讀大賽;高年級表演一個書本上的情景劇.

9、“讀書助我成長(成功)”征文競賽。(第17周)

10、開展與父母共讀一本書活動。

三、總結表彰(1月)

評選“博覽章”、“優秀組織獎”、 校園 “書香班級”評選活動、“讀書活動創意獎”各若干名;

四、活動要求及保障措施：

1、在網上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

(1)在閑散時間上做文章。如中午，教師安排小助手組織20—30分鐘的閱讀;

(2)在雙休日、節假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4、要求教師、學生在校園網發表自己的摘抄、日記、隨筆。

5、學校圖書館向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。

五、“書香校園”活動用語：

以書會友

我讀書，我快樂

好讀書，讀好書，讀書好

用讀書改變我們的生活

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華

名人名句：

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思

生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。 巴金

人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦

成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。 愛因斯坦

人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思

不要在已成的事業中逗留著! 巴斯德

合理安排時間，就等于節約時間。 培根

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧

把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基

不經巨大的困難，不會有偉大的事業。 伏爾泰

堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。 馬爾頓

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德

今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。 裴斯泰洛齊

我讀書我快樂征文范文6

一、夯實組織建設，打造閱讀樂園。__學社是全市民間公益性班社，2012年3月成立，已在__區文廣局申請，在__區民政局登記，由__市圖書館幫扶，致力于為廣大書評、朗誦、舞蹈愛好者提供閱讀推廣，展示舞臺，交流學習，研究探討，創作培訓。現有會員137名學會，平均年齡34歲，最高年齡限于60歲，最低年齡14歲。為適應管理需要，__學社按照“團結、服務、奉獻、合作”的思路，整合資源，率先垂范，規范管理，以達到完善建制和提高活動效率之目的，使學社管理服務機構逐漸趨于全市化、合法化、專業化管理。2015年11月，__學社領導班子進行改選，經過全體學友推薦選舉產生了新一屆理事會、監事會，下設秘書處、書評專業委員會、朗誦專業委員會、舞蹈專業委員會等內設機構，每周星期一、星期三排練舞蹈；每周星期二開展博閱學堂、星期四練習朗誦；雙休日與__市圖書館協辦讀書會、國學講堂、文學采風等活動，讓廣大學友練有節目、演有舞臺、寫有素材，深受社會各界好評，先后得到市委、市人大、市政府、市政協、市文廣局、市作協等單位領導的高度肯定。

二、堅持活動搭臺，打造幸福家園。__學社的 “博”字，取孔子的“博之于學”之意，“閱”就是閱覽群書。我們活動宗旨以健康快樂為出發點，以推廣普通話為根本，以培養閱讀興趣、提高文學素養為基礎，進行佳作欣賞、品評、創作、宣傳，實現天天有排練，周周有演出，月月有活動，年年有新作，為書香__貢獻力量。全年堅持走進鄉村企業、工廠車間、校園社區、村組院落，先后組織、舉辦、參與200多場次系列演出活動，《迎新春促雙創大型詩文朗誦會》曾在中央7臺《魅力城鄉》播出，《__是我家雙創靠大家》大型節目曾在中央10臺《國際頻道》播出，《歌頌張明俊詩文朗誦會》《頌歌獻給黨》等專題活動得到各級組織認可；2015年6月和8月，__學社分別獲得全市建筑系統和市群藝館演出活動一等獎、二等獎。

三、強化創新管理，提升創作質量。為適應服務社會的需要，把“__講堂”更名為《__學堂》，組建書評專業委員會，開辦微信公眾平臺，自費投資3000多元在活動室墻面創辦了學習園地、風采展示、學社章程、社務公開欄；自費投資8000元，安裝了玻璃墻；自費投資3萬多元，購買演出服、道劇、投影儀等裝備。全年舉辦《__學堂》20多次，邀請田爾斯、李波、李煥龍、__、田靜等文化名人、知名作家和學者教授進行授課，近7000多人參加了活動；全年獨立承辦采風活動3次，與__市圖書館聯辦征文活動9次、合辦周末讀書會15次，創作詩歌、散文、書評等種類文章500多篇，27名學友在中省市區各類征文中獲獎，其中省級獲獎3次，市級獲獎5次，區級獲獎10次；籌備《__學刊》進展順利，第五期即將出版，____微信公眾平臺編發稿件960篇，傳播率達到2萬多次。

四、履行責任擔當，主動服務社會。公益的手法，慈善的做法。__學社主動履行社會責任，承擔文化惠民，先后參加__市圖書館舉辦的“關注鄉村學生、送書下鄉”“我讀書、我快樂演講活動”“文藝進景區”、重陽節敬老慰問等公益活動19次；承辦“文明交通進家庭”、心理輔導培訓、“牽手金秋詩會”“學習全國勞模”“頌歌獻給黨”等詩文朗誦活動27次；協辦“文化進企業務工人員培訓會”“五月放歌迎五一、誦__文藝匯演”“非物質文化遺產展演”“__是我家、雙創靠大家”等為民演出活動36次。為殘疾作家__舉辦簽名售書、作品研討會，現場售書57本；為3名公益教師進行策劃拉票，向23名山區留守兒童捐贈現金2.8萬元。