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校務公開制度范文1

【關鍵詞】 新會計制度 企業財務核算工作 問題措施

一、新會計制度下企業財務核算工作中出現的問題

1.財務管理制度不完善

在經濟快速發展的背景下，企業之間的競爭激烈，大多數企業只注重眼前的經濟利益，而忽視了企業長遠的發展，將管理的重點放在了企業的運轉和規劃上，對于完善企業的會計財務管理制度的重視度較低，沒有理解財務管理在企業發展中的重要性，這對于企業提升整體能力來說是極大的阻礙，容易導致企業財務出現漏洞，在企業發生財務問題時不能迅速且有效地解決。

2.財務管理缺乏專業人才

財務管理的發展是需要企業全體員工積極參與的，這和員工的自身利益息息相關，是企業發展的重中之重。但在目前，大多數企業并未對企業員工進行財務管理知識的普及，很多員工對于財務管理的概念模糊，這對企業財務管理工作造成了一定的阻礙。在新會計制度下，各個高校對培養財務管理人才的教學模式進行了改變，但并未取得預想的教學效果，學生會計財務管理的實踐能力較差，理解得不夠深入，在畢業進入企業單位工作時，無法直接上手，而企業原本有資歷的員工沒有得到新會計制度方面相關的培訓，以往傳統的管理知識和管理經驗不能運用到新的財務管理工作中來，短時間內不能轉變過去十幾年的會計財務管理觀念，無法帶領新員工參與到工作中，這就給企業的會計財務管理工作帶來了不小的問題。

3.財務管理缺乏現代化的信息系統

由于我國的一些企業重視生產，不重視企業的管理和財務計劃，因此造成了企業的一些基礎設施過于落后的結果，而這些設施的落后，也間接影響到了企業的財務管理，財務的管理缺乏信息化的手段，導致信息過于落后，這樣就影響了財務工作的工作質量、工作效率以及工作速度。進而影響了企業的整體發展，許多企業往往認識到了這一點，但是卻沒有拿出切實可行的方法來杜絕此類事件的發生，提高企業財務管理的信息量的更新是很重要的事實，這就要求企業更新企業管理的設施，使管理的設施進一步的現代化。更新企業的基礎設施，也要讓企業的財務管理人員具備一足的現代化信息管理方法，要對這些人員進行足量的培訓，如果企業不重視對從業人員的管理培訓，財務工作者缺乏對于現代化管理的制度和手段的管理理念，這樣就會使財務的管理手段停滯不前，影響企業的競爭力。

二、新會計制度背景下加強企業財務管理的措施

1.完善企業管理者的財務管理理念

企業管理者尤其是中小企業管理者認為財務管理工作內容主要就是對企業的財務進行登記、對企業資金收支進行管理，可以說這種現象在企業管理者財務管理理念中還比較普遍。總體來說，這種理念已經不能適應現代社會的發展了，因為如果企業管理者采取這種財務管理態度會造成企業管理者忽視企業財務的風險控制，忽略了企業部門之間的內在聯系性，造成企業只會在企業發生資金支出、收入后才會做出相應的措施，導致企業的財務管理工作缺乏有效性與效率性。因此在新的會計制度背景下，企業的管理者首先要做的就是要優化其觀念，積極拓展企業財務管理職能，認識到企業各部門之間的財務管理合作溝通的作用，通過加強企業溝通獲得企業經營情況，并且根據市場變化及時作出相應的決策調整。同時企業管理者也要具有一定的財務預測意識，通過一定的會計信息做好企業的財務預測，以此提高企業的財務管理工作。

2.完善企業財務管理制度

建設一個完善的規章制度，把工作的每個細節都變得規范化，確立一個本部門內部的工作規范和內部核算制度，嚴格按照內部的工作規范和核算制度來進行控制，以保證財務管理工作能夠順利的實行，推進財務管理工作的發展。在對公司內部的消費項目進行稽查時，應嚴格按照規定進行，將公司全部的花費項目統一交由財務管理。

3.提升財務管理人員專業能力

新會計制度給企業原財務管理人員帶來了新的要求，需要原財務管理人員對以往的企業財管理手法進行革新，需要形成符合新會計制度的工作理念和新的管理技術。企業需要對管理人員進行專業素質和工作能力培養，將新會計制度落實到企業的每一個部門，通過對企業內部狀況和可能出現的問題的分析，制定一套符合企業發展的培訓課程來對財務管理人員進行培訓，轉變財務工作人員的工作觀念，使其盡快地適應新的財務管理模式，更好地為企業服務

4.加強財務核算監督工作

企業財務核算除加強自身管理之外，完善外部監督和管理也是不可缺少的。要注重外部監督制度應用推動財務核算規范化進程。主要是加強國家監督、社會監督和企業監督財政、稅務、工商等部門要履行各自職責嚴格按照法律法規開展監督工作，社會中介機構要接受他人委托對企業財務進行審計、核算和驗收，財政部門要督促企業建立健全的內部控制制度和會計核算制度，有效規范企業財務核算各項工作。

5.完善企業財務信息管理系統的建設

新會計制度頒布使財務信息系統得到了進步。在企業的會計賬戶和財務報表中需要財務信息系統的支持，新會計制度對于財務系統的要求變高，財務系統需要符合當代的企業發展。在企業中財務信息不是一成不變的，這就要求財務信息系統隨著財務管理的改革而進行完善，這是財務信息準確性的保障。財務信息管理系統的建設和完善，在財務管理工作上給管理人員帶來了很大的幫助，能夠協助工作人員高效地完成管理工作，提升工作質量。

校務公開制度范文2

一、新時期背景下“校務公開”的提出

自2002年教育部辦公廳、全國總工會辦公廳聯合下發《全面推進校務公開的意見》（以下簡稱《意見》）以來，全國范圍內各級各類學校的校務公開工作取得了很大進展。當初《意見》里所講的校務公開，從內容上看主要包括三個方面，即政策公開，過程公開和結果公開；從對象上看，則主要是面向校內教職員工，其目的是推進學校的民主管理，讓教職員工更多地了解學校各種各樣的政策事項，以便于他們的參與。而從教育領域在全國范圍內開展政務公開工作的時間看，則顯得更早。有學者認為，“校務公開”是由“村務公開、廠務公開、政務公開”延伸到教育領域的一項重要的民主政治建設制度。

《中華人民共和國政府信息公開條例》于2008年頒布實施，賦予了國家教育行政主管部門制定適用于教育領域的信息公開實施辦法的重要職責。2010年，教育部適應形勢需要，在廣泛組織開展全國范圍的校務公開工作調研的基礎上，制定出臺了《高等學校信息公開辦法》。辦法明確了高校信息公開的目的、依據、適用范圍、原則、職責分工，對高校信息公開的管理體制和工作機制、公開的范圍和內容、公開的程序和要求、監督和保障等做出了具體的規定。該辦法對確保校內和校外公眾知情權的落實，進而通過知情權的落實進一步促進全社會的參與權和監督權的實現，具有重要意義。2014年，教育部《高等學校信息公開事項清單》，包括10大類50條具體項目，特別對高校招生、財務、人事等人民群眾廣泛關注的重點領域信息，進一步細化內容、明確范圍。

校務公開迄今已全面推行十余年時間，信息公開辦法也已推行多年，各地各學校大膽探索，在規范管理、加強監督、促進黨風廉政和民主政治建設方面積累了經驗，形成了諸多新形式、新做法。但隨著高等教育改革的不斷深入，以及網絡時代帶來的信息傳播和交流方式的巨大變化，校務公開面臨許多亟待應對的新問題。基于此，各地教育部門和高等學校不斷加強高等學校校務公開的頂層設計，以進一步提高此項工作的制度化、規范化水平。

二、深入推行校務公開的現實途徑分析：以河海大學為例

隨著高等教育改革的不斷深入，學校師生和社會公眾對校務公開工作內容、層次、水平需求的不斷提高，現行的高校校務公開制度還存在一些問題急需改進和完善。比如，一是在公開的內容范圍上，對于公開與不公開范圍的確定，公開與保密的界限，有待進一步清晰界定，定密工作隨意性較大，較難做出準確判斷。二是在公開的方式上，公開的主動權還主要掌握在學校。師生和社會公眾作為“被動受體”的一方，對校務公開的內容是否全面、公開是否及時、職工反映的意見是否得到落實等，缺乏有效的評估，這在一定程度上消減了校務公開的實際作用和效果。三是目前的校務公開制度是政策層面，而不具有法律規范的強制力，對不公開信息的行為不能追究相關人的法律責任，當師生或社會公眾的知情權、參與權、監督權受侵犯時，難以得到行政和司法的救濟。

針對上述問題，河海大學做了一些有益探索，重點在以下幾方面尋求突破，以確保校務公開的實效性，切實推進學校科學民主依法辦學。

（一）加強組織領導，完善工作機制，積極穩妥地推進校務公開工作。

學校黨委領導校務公開工作，把握校務公開的大方向，不斷推進學校的民主管理進程。校長辦公室作為校務公開工作的負責部門，充分發揮綜合協調的優勢，堅持公開內容的真實性與公開形式的多樣性相結合，在實踐中不斷完善校務公開的工作制度，規范校務公開的程序，確保校務公開健康有序地進行。紀檢、監察和工會是校務公開的監督部門，維護廣大師生的合法權益，保證校務公開的真實性和實效性。教代會是校務公開的重要平臺，學校的事業發展情況、重要舉措、重大事件均向教代會報告或通過教代會審議。各級教代會充分發揮學校和基層工會的作用，為師生謀利益，辦實事。經過幾年的不斷完善，學校已基本形成由黨委統一領導，學校行政主持，紀檢、監察、工會協調、監督，業務部門各負其責，教職工群眾積極參與的校務公開領導機制和工作機制，有組織、有領導、有計劃、積極穩妥地推進校務公開工作。

（二）建立健全制度保障體系，強化校務公開工作的規范運作。

健全校務公開配套工作制度。《關于實行校務公開制度的實施辦法》對校務公開工作的指導思想、原則、內容、形式、組織領導、責任分工等作了明確的規定，使該項工作有章可循；《黨政聯席會議制度》、《河海大學行政辦事流程指南》等近百個規章制度，公開議事內容，規范辦事程序，增強工作透明度；同時，還積極推行掛牌服務制、首問負責制、限時辦結制、失誤道歉制、責任追究制等，轉變機關工作作風，提高管理效能。

完善校務公開網絡信息管理制度。制定《河海大學信息工作規范》等規章制度，對校務公開信息工作的組織體系、目標要求、運行程序做出規范要求；實行信息員工作制，建立信息員隊伍，由各單位信息員專項負責校務公開信息的收集、、更新和反饋，學校定期對各單位信息員進行校務公開、信息化等方面的培訓；建立信息審核制度，校務公開信息由校辦歸口管理，各單位通過校園網的信息均要通過校辦的審核。

執行校務公開監督、評議制度。一方面，堅持重大決策公開，對于各類先進、評獎、考核、職稱、招標等事關教職工切身利益的事情，均做到事先公告、事后公示，讓師生參與監督全過程。另一方面，校務公開監督小組定期開展督促檢查和評估，抓好各項政策措施和工作計劃的落實。在校園網辦公自動化系統開辟專欄，接受廣大師生對校務公開工作的意見和建議。學校還將各學院校務公開工作列為年終考核和評優的重要指標，對學院的校務公開工作機制、工作成效進行調研和考核，并將好的做法和經驗進行梳理和總結，在全校范圍推廣。

（三）以服務為抓手，突出重點內容，將師生利益落到實處。

把學校工作重點、難點及教職工群眾和社會關心的熱點問題，作為校務公開的重要內容，努力做到政策公開、過程公開、結果公開。除按規定必須保密的事項外，學校的發展規劃、改革方案、教職工聘任辦法、教職工獎懲辦法、經費預決算、社會保障等涉及教職工切身利益的重大問題，都通過多種形式讓教職工知曉和參與。該向社會公開的積極向社會公開，以服務學校事業發展、服務中心工作、服務師生員工為宗旨，在校務公開內容上做好“四個結合”，強調“突出四點”：一是結合學校建設具有國際一流水利學科的高水平特色研究型大學的目標和實踐，服務學校教學、科研中心工作，突出改革發展的“著力點”：學校事業發展規劃等事關改革發展的重大事項等；二是結合教職工權益保障，營造良好的育人環境，突出師生關注的“興奮點”：住房、工資、福利、晉升、考核、招生、就業等；三是結合黨風廉政建設，推進學校民主政治建設，突出廉政建設的“關鍵點”：大宗物資采購情況、財務收支情況、基本建設情況、機關作風建設等；四是結合學校科學管理，促進學校事業健康發展，突出民主監督的“難點”：選聘任免干部、重大決策監督等。為進一步規范校務公開的內容，學校還編制了河海大學校務信息公開目錄、指南和公開清單項目。

（四）暢通渠道，豐富形式，提升校務公開工作水平。

以師生需求為中心，全面普及教代會制度。學校教代會下設一系列專門工作委員會，如：民主管理及提案工作委員會、勞動爭議調解委員會等，就專項問題服務全校師生。同時，以點帶面，逐步普及院（系）二級教代會制度，向基層延伸，校務公開服務渠道形成上下貫通的網絡格局。

成立各類領導小組、工作組，重點解決學校事業發展中遇到的現實問題。有研究學校發展重大問題的，如人事工作領導小組、財經工作領導小組、后勤工作領導小組等；有處理學校專項重大事務的，如招生工作領導小組、國家重點實驗室管理委員會等；有處理突發或非事務性重大事務的，如突發事件應急處理領導小組等。各類小組的特點是為學校不同時期的中心工作服務，將校務工作環節置于“陽光”下，全面推進學校事業的發展。

積極發揮大眾傳媒的作用，全面落實師生的知情權，主要運用布告欄、校領導信箱、舉報信箱、校報、櫥窗、廣播等大眾傳媒開展校務公開工作。尤其加強推進電子校務建設，及時全校的規章制度、辦事流程、文件資料、議事規程等信息，在校園網上公布校務信息公開指南、信息公開目錄。目前，全校所有學院和職能部門在校園網開通了網站，校園網絡已經成為師生了解學校的重要信息來源和服務師生的重要窗口。

建立與師生民主對話的平臺，保障師生權益。通過中層干部會、教職工大會、學生大會等各層次會議，校領導每周接待日和學生接待日、現場辦公等形式，與師生交流對話，使教師、學生的意見與建議有機會有地方可以反映，學校及時了解情況，改進管理工作。

三、深入推行校務公開的現代意義

（一）實施校務公開體現了“以人為本”的辦學之旨。

以人為本是科學發展觀的本質和核心。教育是社會生活各個領域中與人的關聯度最直接、最緊密的，人是教育的出發點，也是歸宿。以人為本是教育的手段，也是目的；是教育的基礎，也是根本。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規劃綱要》）是在新的歷史起點上進一步推進中國教育發展的綱領性文件，貫穿《教育規劃綱要》的精髓則是以人為本，實現教育的終極目標：人的全面發展。新時期高校深入推行校務公開，將學校制度安排、管理措施、信息、文化建設、權力運行等方面置于陽光之下，置于廣大師生之前，保障師生權利、激發師生熱情，正是充分體現現代教育的宗旨：教育以育人為本、以學生為主體；辦學以人才為本、以教師為主體。

（二）實施校務公開是建立現代大學制度的必然要求。

《教育規劃綱要》突出了建立中國特色的現代大學制度的要求，并將完善大學內部治理結構、深化校內管理體制改革作為重要任務。高校作為現代大學制度建設的主體，優化自身內部的治理結構和制度設計是構建現代大學制度的關鍵，同時高校主體地位的確立和自主運行要求健全學校的內部管理機制。實施校務公開，通過透明的制度建設和師生的積極監督，使得大學內部利益相關者之間各種權利進行分配并得以制約，調整利益實現的體制安排、制度規定和機制設計，進而影響大學管理的機構、運行及其規則，實現大學內部治理結構的優化。

（三）實施校務公開是增強高校依法治校能力的有力舉措。

在依法治國已經成為我國的重要治國方略并被全面推向深處的今天，將教育管理和辦學活動納入法律的軌道必然成為現代法制建設的應有之義，依法治校必然成為新時期高等教育事業改革面臨的首要任務。早在2003年，教育部就出臺了《關于加強依法治校工作的若干意見》，對依法治校的重要性和必要性及依法治校的措施作了具體的闡述，隨之依法治校在全國高教行業全面推進，一系列的依法治校措施頻出。實施校務公開，將學校的各項事務管理、權力運行等全面置于陽光之下，讓廣大師生的切身利益真正得到法治的保障，這不僅是學校管理理念的一次重大轉變，更是踐行法治精神的最好證明；不僅是依法治校的最好體現，更是將學校的各項制度全面推向規范化的有力舉措。

（四）實施校務公開是推進高校反腐倡廉建設的有效途徑。

當前，高校反腐倡廉形勢比較嚴峻，高校系統的違紀違法案件增多，特別是高校領導干部違紀違法案件增多，這與權力過于集中而又得不到有效制約和監督有密切關系。沒有監督的權力容易滋生腐敗。實施校務公開，讓權力在陽光下運行，通過陽光治校，暢通廣大師生員工直接監督高校決策的渠道，督促領導干部養成在監督下行使權力的習慣，真正建立起體現教育系統特點的懲治和預防腐敗體系。

校務公開制度范文3

一、機構健全、領導重視、形式多樣

由于校領導班子調整，我校校務公開領導小組也及時作了調整，新班子一致認為教職工是教育教學改革的主體，學校的決策管理要向廣大教職工增加透明度，我校實行校務公開的形式多樣，方法靈活，形式有總支會、校長辦公室、行干會、教職工大會、教代會、黨員大會、年級組長、教研組長聯席會、青年教師座談會、派及退休老師代表會、學生大會、學生干部會、家長會等，設立了校務公開欄、意見箱、開辦了校務公開校園廣播專欄，給學生發放《收費登記卡》，僅在2005年11月份召開的中層以上及年級組長、教研組長座談會上就收集意見建議59條，校領導班子逐條研究，一一落實。

二、建立健全規章制度，促進和規范校務公開

進一步建立健全校務公開機構，落實各單項公開工作小組職責，建立校務公開例會制度，在開學前，召開教代會前，基建招標前，大宗物品采購前、辦公用房調整前，門面房招租前均進行校務公開，對公開的內容、形式、程序進行研究布置，使公開做到及時真實。為了使校務公開進一步制度化，經常化、規范化，嚴格執行《聘任制實施辦法》、《印信使用管理暫行規定》、《轉正定級辦法》、《考核實施細則》、《減免學雜費規定》、《學籍管理條例》等規章制度。在已有制度的基礎上制定了《集體采購制度》《物品出入庫制度》等。規范了各項管理事宜，使學校的重大事項及涉及教職工和學生切身利益的事項得到公開，做到有章可循。

三、突出重點項目，注重工作實效，采取切實措施，推進校務公開。

1、在評優晉級工作中，學校堅持公開公正，公開了2005年年度考核連續三年優秀人員及公示2005年晉升中、高級專業技術職務任職資格人員名單，讓教職工明明白白，增加了透明度。

2、教代會是學校民主管理、民主監督的基本形式，也是校務公開的主渠道，是推行校務公開的基本載體。經過廣泛征求意見，校總支會、校長會、行干會研究決定，我校于于2006年元月召開第五屆教代會第三次會議，審議學校發展五年規劃和修訂教職工津貼發放管理辦法。

3、學校堅決貫徹執行上級主管部門關于治理亂收費的規定，公開西安市第**中學初、高中收費標準，包括（收費項目、計算單位、收費標準）（批準機關及文號）等，接受學生及家長監督。

4、對于中層干部的選拔任用工作我校根據市教育局有關中層干部中層干部的選拔任用的有關規定，采取民主推薦、試用、考察、公示等程序，選拔思想過硬、業務精通的同志，受到大家的一致好評。

5、學校目前建設任務繁重，校領導班子進一步加強財務管理，作到規范化、制度化。同時對招投標、門面房招租等工作成立專項小組，并請校校務公開監督小組進行監督，作到科學、公正、透明。學校擬建風雨操場，及時公示市**中學建設風雨操場、學生公寓、餐廳及塑膠跑道體育場等項目建議書（討論稿）圖紙，征求廣大教職工意見，作到大家的事大家辦。

校務公開制度范文4

關鍵詞： 思想 渠道 務實

一、統一思想，創新理念，提升校務公開的認識水平

深化校務公開，是現代學校制度建設的需要。現代學校制度突出以人為本、以師生發展為本的現代教育觀念，也是學校內部管理機制民主性、開放性和科學性的體現。深化校務公開是學校自主和諧發展的需要。實行校務公開，是促進學校民主管理和科學決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學校從上到下，要樹立兩個理念：公開是公平公正的前提，公開是陽光辦學、陽光教育的基礎。認識到領導就是為廣大教職工服務的，教職工有知情權和參與權，通過校務公開，實行民主決策，民主管理，主動自覺接受群眾的監督。同時，學校注重對教職工民主當家作主意識的培養，在全體教職工中進行普遍宣傳和培訓，幫助教職工樹立“學校是我們自己的家”的理念，促使教職工以建設自己家的熱情積極參與到學校的各項管理和建設中，關注學校各方面的工作，關注校務公開內容，提高參與公開、支持公開、全方面公開的自覺性，做好監督。學校從領導干部到廣大教職工群眾，只有不斷適應這種地位的確立和角色的轉變，不斷增強自己的責任感，雙管齊下，才能真正做好校務公開工作，實現從“被動公開”到“主動公開”的轉變。

二、拓寬渠道，民主決策，持續保持校務公開的新態勢

學校高度重視校務公開工作的制度建設，成立了以校長和書記為組長的校務公開領導小組和以工會主席為組長的校務公開監督小組，根據有關法律法規和上級的有關規定，積極制定和完善了學校的《校務公開實施細則》，對公開的目的、意義和公開的內容作出了明確的規定，并嚴格加以落實。學校嚴格校務公開操作規程，采取各主管部門――分管領導――校務公開領導小組――公開平臺的流程模式。學校還把校務公開工作與黨風廉政建設和創先爭優、群眾路線教育實踐活動和三嚴三實等活動緊密結合。為保證校務公開工作落到實處，學校從加強監督工作入手，吸收工會干部、職工代表、派人士等加入監督小組，檢查公開的內容是否客觀公正、公開的程序是否規范，并監督檢查群眾反映的問題是否得到及時有效的解決。

以前，在校務公開的對象上，我們更注重的是面向教師，家長群眾。其實，我們又忽視了一個問題，校務公開是一個調動學生參與學校管理、發揮他們主人翁意識的有效手段，如果我們在班級管理工作中，把“民主管理”“班務公開”的意識貫徹給孩子們，那么這種潛移默化的教育效果也會讓孩子們受益匪淺。如座談會上，有的學生對什么是校務公開表示一無所知，甚至個別老師平日里從未去看過學校的校務公開欄。雖然這只是個別現象，但這不由得引人深思。平時校務公開工作中我們做得較多的是“公開”，但教師、學生、群眾的參與監督的意識不足。曾經，我們簡單地以為，校務公開無非就是把學校各方面的決策面向全體教師、家長進行公布。于是我們通過各種途徑及時更新校務公開內容，相關材料也整理得井井有條。但很多決策公布之后，我們發現大家更想清楚的是，為什么會是這樣的結果。然而，產生這個結果的過程，恰恰被我們忽視了。因此，做得轟轟烈烈的校務公開工作在某個領域只是一種蒼白的擺設。

三、求真務實，陽光操作，確保校務公開的時效性

1.民主測評學校領導干部。多年來，我們一直堅持做好這項工作。因為民主測評領導干部有利于學校的發展，有利于幫助他們改進工作，提高自身素質。在測評過程中讓他們向民主管理大會述職，并提交書面材料，然后代表依據評議細則，統用同色筆，采取無記名方式進行書面測評，再由工會主席歸納整理，總結反饋。通過測評，促進了領導班子依法治校，密切了干群關系，弘揚了求真務實的精神，杜絕了腐敗現象的滋生，豐滿了學校領導的形象。同時也體現了民主測評是教職工行使民利、管理權力的有效載體。

2.學校職稱晉級方案的制訂，除了向教師公開外，還必須有教師代表參與。如2011年事業單位崗位設置，為了制訂切實可行的方案，我們學校由全體行政、教師代表一起共同商討，經反復討論，最后得出一套完整的方案。方案實施后，整個過程順利進行，沒有發生一個教師上訪事件。這樣讓教師充分享有知情權、參與權、表決權，有利于調動教師管理學校的積極性，愿意為學校發展貢獻應有的力量。

3.學校財務公開。學校500元以上購物，堅持行政集體研究決定，必須3人以上到場；5000元以上的購物，必須通過行政會、有教師代表1人參加研究決定，3人以上當場購物。學校的經費開支情況，學期結束時，由工會組織教師代表對財務賬目清算審核，分門別類用書面材料在教師會上做出專題報告，給教師一個清楚。

4.學校重大決策出臺，重要制度的變更都要經過反復推敲、商討才能成形。如教學獎懲條例的更改，先由各教研組在原有制度基礎上提出哪些需要改，怎樣改后，由教導處整理，提交到行政會和民主管理大會研究決定，形成文字，付諸行動。如去年教師的崗位定級的職稱晉檔工作，堅持“公平、公正、公開”的原則，由民主管理大會投票直選作風正派、主持公道、業務精通的教師擔任評委，給當事人的“德、能、勤、績”及“榮譽加分”，進行陽光操作，對有疑問的“證書”和“論文”采取無記名投票方式給予認定，教師拍手稱快，無一人鬧情緒。這樣“從群眾中來，到群眾中去”的原則，避免了學校決策的失誤，發揚了教職工的主人翁精神。

5.評模考核工作，也是一改原來的“指標到組分配制度”，采取“公開評選，公平競爭”的公開制度。讓參選者作述職報告，由行政代表、教師代表組成評委打分，依據分數高低，評出模范人物，大大調動了教師的積極性。

6.學校對學生收費情況進行公開。在校門口專設收費情況公告欄，將收費項目和數額在公示欄里長期定性公示，公開接受家長、群眾、社會及職能部門的嚴格監督。

校務公開制度范文5

一年來，我局根據區委、區政府《關于開展機關效能建設工作的實施意見》精神，認真開展機關效能建設，按照從嚴治黨、從嚴治政和廉潔、勤政、務實、高效的要求，努力實踐“三個代表”的思想，充分發揮各股室積極性和主動性，突出“三減（簡）一提高”，以改革、創新的精神，加強局機關的制度、作風建設，嚴格局機關管理，堅持依法行政，強化監督制約，轉變工作作風，提高工作效能，推動我區教育事業的全面健康快速發展。

一、加強組織領導，建立健全辦事機構

我局認真組織全體干部職工學習《關于開展機關效能建設工作的實施意見》，進行廣泛宣傳發動，統一大家的思想認識，明確開展機關效能建設的指導思想、目的意義和方法步驟。結合我局實際，研究制訂了《*區教育局關于開展機關效能建設的實施方案》。為加強對機關效能建設的領導，我局成立了以教育局局長史健峰同志為組長，由各股室負責人為組員的局機關效能建設領導小組。領導小組下設辦公室，負責處理機關效能建設的日常事務。同時設立了效能投訴中心和舉報電話，做到有訴必理、有理必果。為加大監督力度，我局還聘請了20位行風監督員、19位黨風廉政建設監督員。

二、圍繞工作目標，制訂、落實規章制度

在開展機關效能建設中，我局圍繞“三減（簡）一提高”的目標要求，認真落實前幾年制訂的機關干部崗位職責、有關股室辦事程序、服務承諾制、首問責任制、辦事限時制、績效考評制、效能追究制七項規章制度。局機關干部認真遵守有關制度，不斷優化服務質量，提高工作效率。在落實首問責任制時，我局干部能熱情回答、接待、幫助來訪者找到經辦人員，屬于首問責任人所在股室的事，能一次性告知辦事政策、法規和要求；不屬于首問責任人所在股室職責范圍的事，能引導辦事的群眾到具體承辦股室；辦事的事項不屬于本單位業務的，首問責任人能給予耐心說明，并告知其辦理部門。在落實服務承諾制和限時辦結制時，能做到接人待物文明禮貌，熱情周到；辦事講程序、講效率，不推諉、不扯皮，能夠限時辦結，讓群眾滿意；對群眾的來信、來訪、來電能做到件件有回音，事事有答復。在落實效能追究制時，對個別責任心不強，工作出現失誤的干部，能依照制度追究其責任，并進行嚴肅處理。

為強化機關效能建設，我局上半年強化了兩項措施：一是實行局干部掛校制度，轉變機關作風。在實行局領導分工掛校的基礎上，推行局機關干部全員掛點校制度，深入基層學校，幫助解決實際問題。二是加強對局機關干部的考勤，修訂完善《局機關干部考勤制度》，實行局領導帶班考勤制，每月安排一名局領導帶班考勤，上班時組織查崗，嚴禁遲到、早退、擅自離崗現象。

三、建設服務窗口，不斷提高服務質量

為了提高機關效能建設的實效，我局注意抓好典型，確定招生辦為我局機關效能建設的窗口。招生辦上墻公開了辦事制度、招生程序、招生流程圖、各類收費標準、錄取情況等。在報名、考試、招生過程中，招生辦能認真實行“一次性告知，一站式辦結，一條龍服務”制度，努力簡化辦事手續，減少辦事環節，加大辦事過程和結果的透明度，提高辦事效率，最大可能地為考生提供方便快捷優質的服務。

四、深化政務公開、校務公開工作，進一步提高政務、校務工作透明度

進一步抓好局機關政務公開工作。按照依法公開、真實公開、注重實效、有利監督的原則，建立了政務公開的五項制度，即建立政務公開工作的責任制度、政務公開的審議制度、政務公開的評議制度、政務公開反饋制度和政務公開的備案制度。不斷拓寬政務公開的形式，除在固定的公開欄上公示和召開干部職工通報會通報外，還設立電子政務公開欄公開，通過局域網公開政務。進一步充實、豐富政務公開的內容，建設工程項目的招投標、大宗大批量物品的采買、師范類畢業生分配情況、公開招聘教師情況、教師進城公開選拔考試情況、干部職工年度考核、干部職工評選先進、干部任免人事工作、招生工作及干部職工關注的其它熱點問題都及時公開，今年以來，我局通過各種形式政務公開達13項次。由于我局注重事后公開向事前、事中公開拓展，加大決策過程和執行過程的公開，實行決策前公開和實施過程的動態公開，切實保證人民群眾的知情權、參與權與都督權，加大決策的民主化、科學化程度。版權所有

（二）進一步強化“校務公開，民主管理”工作。建立健全組織機構，成立了由教育局局長牽頭，由區紀委、區委組織部、區委宣傳部、區教育局、區監察局、區工會等單位組成的校務公開聯席會。區教育局成立了校務公開領導小組，各校也都成立了校務公開領導小組和監督小組，制定了工作計劃，落實校務公開的責任部門和人員，形成了黨政工齊抓共管，職能部門具體承辦，紀檢監察和工會監督的領導格局和工作機制。同時，通過召開校務公開現場會、樹立典型、推廣經驗等措施不斷規范、完善校務公開的形式、內容、程序。目前，各校都能較好地落實我局的工作部署，在一定范圍內采取適當方式和程序予以公開校務。校務公開以會議通報（教代會、教師會、家長會）、校務公開欄公開（分對外公開和對教職工公開兩部分）、舉辦校情會等為主要形式，凡涉及收費、招生、學生管理等事項及時向社會公開，凡財務管理、工程建設、大宗物資采購、教職工獎懲、干部人事工作和其它涉及教職工切身利益的事項向教職工公開。由于校務活動過程的透明度不斷增強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰斗力明顯提高。

五、健全完善效能考評制度，調動干部職工的工作積極性

（一）抓好局機關干部的效能考評工作。根據《*區機關工作人員績效考評實施辦法》認真開展局機關干部的效能考評工作，績效考評采取量化考評與定性考評相結合，領導考評與群眾考評相結合，平時考評與年度考評相結合的辦法，建立了工作實績月臺帳、半年初評制度，并結合公務員年度考核進行績效年終總評，績效考評結果分為優、良好、一般、差四個等次。版權所有

校務公開制度范文6

一年來，在上級的領導下，我們與時俱進，進一步轉變教育觀念，堅持素質教育，把落實黨和國家的教育方針同學校的具體實際緊密結合，按教育規律辦事。以科研興教為先導，以提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進，圓滿完成本年度的各項工作任務，現將本年工作情況匯報如下：

一、財務工作井然有序

2020年隨著財務制度的不斷改革和完善，我們進一步加強學校財務管理，明確了各項財務管理職責，繼續推行經費公示制度，各校經費實施建賬到校，各校賬務一目了然，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學校資金使用效益；切實加強收費管理，認真做好學校教育收費專項清理工作，強化資產財務管理。

1、及時準確的完成各月記賬、結賬和賬務工作，及時準確地填報統計報表，按時報送。及時準確的對會計檔案進行了分類、裝訂、歸檔。

2、通過報紙雜志、電腦網絡和電視新聞等媒體，加強政治思想和品德修養。

3、認真學習財經方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

4、努力鉆研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，始終把增強服務意識作為一切工作的基礎；始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。

5、不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識，使自身綜合能力不斷得到提高。

二、以工會工作為主線，創建和諧校園

我們一直關心職工生活，充分發揮工會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。加強自身管理體系建設，全面提高教代會質量；積極維護教職工合法權益，加大以人為本的師德建設力度，堅持完善教代會制度，帶領全體教職工以實事求是的科學態度、艱苦奮斗的工作作風，開拓進取，努力推動學校工會工作的正常開展，為學校全面發展做出了工會應有的貢獻。

1、加強學習，努力提高教職工的政治和業務水平

我校工會積極配合校行政、黨支部組織教職工學習，將黨的政策、方針與教育教學實踐結合起來，促進全體教工整體素質不斷提高。加強了法制學習，組織教工學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律知識，引導教職工依法執教，增強了教職工的公民意識，法律意識和道德觀念。

2、求真務實，加強學校民主管理

繼續堅持實行校務公開民主管理制度，學校工會全面貫徹、執行上級部門關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施校務公開，參與學校的民主管理和決策。各方面工作情況全面公開，在校務公開欄目中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，一系列工作從計劃安排到落實執行，大家共同參與，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增強教職工的工作主動性和積極性。校務公開使教職工對學校發展前途、改革目標、管理方法、工作程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了全體教工的積極性，增強了教職工參與民主管理學校的意識,加強了學校的民主建設。

3、以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活

為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，通過組織豐富多彩的業余文化生活使我校教職工充分感受到了課余活動的愉悅。既融洽了教職工的關系，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到的良好的作用，關心關愛老師，按照上級要求，在規定的節日給教師發放福利，使教師在生活中得到實惠，感受到溫暖。

4、情暖人心，積極開展好送溫暖活動，關心生活困難的教師，關心離退休教師