前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了慶祝六一作文范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

慶祝六一作文范文1

2008年5月30日星期五晴

早上我早早的就起床了，因?yàn)榻裉煳覀円綄W(xué)校舉行“慶祝六一”的活動(dòng)，我穿好校服，戴上紅領(lǐng)巾，穿上潔白的襪子和鞋子，興高采烈的來(lái)到了學(xué)校。我剛進(jìn)校門(mén)，就看到了校園里掛滿了的彩旗，舞臺(tái)已經(jīng)設(shè)置好了，上滿還有五彩的氣球裝扮，實(shí)在是太好看了。我先跑到教室，搬著凳子到后院集合，因?yàn)槲覀儼嗬蠋熯x了十位同學(xué)手拿向日葵花坐在整個(gè)學(xué)校的最中間，我就是其中一個(gè)，心里感到特別的自豪，也特別開(kāi)心。

節(jié)目一會(huì)就開(kāi)始了，有拉丁舞，大合唱，詩(shī)歌朗誦，還有小品等，節(jié)目非常的精彩，雖然天氣很熱，但是我們都不怕，我們的活動(dòng)舉行的很成功。雖然我沒(méi)有上臺(tái)表演，但是心里也特別高興。

鄭重聲明：本文系作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者及白云飄飄網(wǎng)所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！

慶祝六一作文范文2

在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，大家的心里一定是跳來(lái)跳去，快樂(lè)無(wú)比的!那么我們就舉行一次聯(lián)歡會(huì)吧！

“啪啪啪”“啪啪啪”，震耳欲聾的掌聲似雷鳴般地響起。同學(xué)們個(gè)個(gè)都興致勃勃。大家的眼神都迫不急待地投向黑板，紛紛提出布置黑板的各種各樣的建議。

“啊!”終于開(kāi)始精彩的表演了！同學(xué)們表演的節(jié)目各式各樣。多才多藝的張海文、裴若妍上臺(tái)來(lái)唱《歌聲與微笑》，他們的歌聲像小溪一樣清脆。演唱的非常好，我太佩服他們了！高薇其、胡靖軒演唱的《我的家鄉(xiāng)日喀則》，唱得不好，可能是因?yàn)闆](méi)發(fā)揮好而造成的吧！但有一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)——堅(jiān)持不懈，永不放棄（雖然中間出現(xiàn)了很多問(wèn)題，但他們一直堅(jiān)持唱完了）。如果別的小組來(lái)表演，說(shuō)不定就會(huì)放棄，可放棄之路是永遠(yuǎn)不會(huì)向著成功走去的。胡靖軒、高薇其，好樣的！還有胡仲時(shí)吹奏的美麗樂(lè)曲，他用笛子吹出了一個(gè)個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符。不知道他在家練了多長(zhǎng)時(shí)間。臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，有辛苦的磨煉，就有碩果累累的收獲！中間的擊鼓傳花小游戲更是把聯(lián)歡會(huì)推向了，笑聲、叫聲，熱鬧非凡！

慶祝六一作文范文3

當(dāng)我讀了《青海高原一株柳》這篇文章時(shí)，我便被作者為我們所刻畫(huà)的獨(dú)特生命力量深深感動(dòng)。

這株神奇而又平凡的柳樹(shù)，在哪的面對(duì)種種困難時(shí)，它雖然一次又一次被摧殘，卻能一次又一次起死回生。

作者借物喻人，文章中許多精美片段都從柳到人。當(dāng)我讀道“同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)為何相差甚遠(yuǎn)？”時(shí)不由想起生活中許多逆境成才的人：夏洛蒂三姐妹在逆境中成才；司馬遷被施以腐刑，寫(xiě)出了千古名著《史記》；曹雪芹在饑寒交迫的情況下寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》。這種例子數(shù)不勝數(shù)。在逆境中的人不抱怨，不畏怯，堅(jiān)持到底。青海高原一株柳遭受一次次雷轟電擊后，仍年復(fù)一年的用綠色裝飾高原。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"是啊，如果沒(méi)有磨難，人人的生活都是一帆風(fēng)順，那么世界上還有什么值得我們珍惜的呢？

在人生的道路上，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中充滿希望，憑借自己超乎想象的韌勁和毅力去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

慶祝六一作文范文4

它就是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)。

青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹(shù)，同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)卻相差很遠(yuǎn)。青海高原的那株柳樹(shù)，擁有了頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的精神。狂風(fēng)吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運(yùn)都無(wú)法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，從而成就了那片綠陰；而現(xiàn)在的我們，就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在舒適幸福的環(huán)境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯(cuò)過(guò)了明天成就的陽(yáng)光。

這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)；而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼沁@股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。

這株柳樹(shù)不向命運(yùn)屈服，復(fù)蘇了被凍死，凍死了又復(fù)蘇；而現(xiàn)在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)。

慶祝六一作文范文5

在世界的每一個(gè)角落里，我都聆聽(tīng)到了六一的聲音。

我聆聽(tīng)到了孤兒院里小朋友們?cè)凇傲弧卑l(fā)出的歡笑聲，那里的阿姨們就像媽媽一樣細(xì)心照顧他們，讓失去愛(ài)的小朋友又重新得到溫暖的愛(ài)。

我聆聽(tīng)到了青海玉樹(shù)的小朋友們?cè)凇傲弧卑l(fā)出的聲音，雖然，我還是聽(tīng)到了你們痛苦而又悲傷的聲音，不過(guò)你們的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，我聆聽(tīng)到了房屋倒塌的聲音，不過(guò)你們不要害怕，你們很快就有高大而堅(jiān)固的樓房。我聆聽(tīng)到了在地震中失去父母的小朋友們發(fā)出悲哀的聲音，不過(guò)你們不要害怕一定要堅(jiān)強(qiáng)，全國(guó)的爸爸媽媽都會(huì)給你們最溫暖的父愛(ài)和母愛(ài)。

我聆聽(tīng)到了公園里“六一”的聲音，那里充滿了歡樂(lè)，充滿了喜悅，小朋友們一張張笑臉，他們笑著。唱著。跳著，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳的唱不停。

我聆聽(tīng)到了學(xué)校同學(xué)們?cè)凇傲弧卑l(fā)出的聲音，他們歡笑著，一起慶祝自己的節(jié)日，小鳥(niǎo)為我們歌唱，花兒為我們伴舞。

讓我們一起來(lái)慶祝這個(gè)充滿活力的節(jié)日“六一”！

慶祝六一作文范文6

二、活動(dòng)主題：在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：袁明濤副組長(zhǎng)：呂凱昌成 員：張翠強(qiáng) 李 杰 王愛(ài)菊 王金玉魏興華 亓愛(ài)華 何子倩四、組織形式：以學(xué)校為單位組織開(kāi)展活動(dòng)五、時(shí)間安排1、5月14日擬訂方案;2、5月14日至5月17日各班選取適當(dāng)?shù)墓?jié)目，并進(jìn)行編排;3、5月18日學(xué)校進(jìn)行各班節(jié)目的編排指導(dǎo)工作;4、5月21日至5月31日做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;5、5月31日下午進(jìn)行六一活動(dòng)的彩排;6、六月一日下午開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)。

六、活動(dòng)內(nèi)容(一)慶六一征文活動(dòng)1、寫(xiě)作時(shí)間：5月18日--5月21日2、展出形式：以小報(bào)形式或制作展板3、活動(dòng)的具體要求和做法：要求三--五年級(jí)學(xué)生都參加，文體不限，字?jǐn)?shù)不限。以我們的兒童節(jié)故事，分享自己的六一故事，或者是小時(shí)候的經(jīng)歷，玩兒時(shí)的游戲等等，或者自己現(xiàn)在對(duì)于兒童節(jié)的憧憬……寫(xiě)出快樂(lè)的童年，或是對(duì)童年生活的思考為題材進(jìn)行寫(xiě)作。學(xué)生寫(xiě)完后，各年級(jí)語(yǔ)文老師選取5篇左右的優(yōu)秀作文，批閱后，讓學(xué)生用快速作文紙(或大、小作文本)抄正。老師推薦的作品，將在學(xué)校的《小苗報(bào)》上出版，并擇優(yōu)向《魯中晨刊》投稿。

4、交作文時(shí)間：2011年5月22日。

5、負(fù)責(zé)人：各年級(jí)語(yǔ)文老師。

(二)慶六一(圖畫(huà))手抄報(bào)展1、設(shè)計(jì)時(shí)間：5月25日至27日。

2、展出地點(diǎn)：學(xué)校展板。

3、活動(dòng)的具體要求和做法：要求三--五年級(jí)學(xué)生都參加，每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅手抄報(bào)，設(shè)計(jì)的好的作品在學(xué)校展板上展覽;作品題材要求積極向上，以反映當(dāng)前少年兒童生活、學(xué)校或班級(jí)面貌、家鄉(xiāng)變化為主。(一二年級(jí)自主選擇畫(huà)一幅關(guān)于六一兒童節(jié)的作品)4、作品上交時(shí)間5月28日。

5、負(fù)責(zé)人：各年級(jí)班主任。

(三)慶六一書(shū)法展1、活動(dòng)時(shí)間：5月25日至28日。

2、展出地點(diǎn)：學(xué)校展板。

3、活動(dòng)的具體要求和做法：要求全校學(xué)生都參加，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一張最漂亮的字，寫(xiě)得好的，在學(xué)校展板上展覽;一二年級(jí)寫(xiě)鉛筆字，三四五年級(jí)寫(xiě)鋼筆字和毛筆字;內(nèi)容不限。

4、作品上交時(shí)間5月28日。

5、負(fù)責(zé)人：各年級(jí)語(yǔ)文老師。

(四)慶六一文藝聯(lián)歡會(huì)1、活動(dòng)時(shí)間：6月1日下午第1、2節(jié)課。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校教室前廣場(chǎng)。

3、活動(dòng)的具體要求和做法：每個(gè)年級(jí)兩個(gè)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時(shí)代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識(shí)搶答賽、游戲等。