前言：中文期刊網精心挑選了德能勤績廉個人總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

德能勤績廉個人總結范文1

時光飛逝，日月如梭，轉眼間從畢業到現在已經過去六年了，工作以來，始終堅持認認真真做事，踏踏實實做人。對過去的總結也是為未來工作更好的鋪墊。

德—“德”字永為先，有“德”才可服人，有“德”才能安邦。從小父母就重視我的素質修養教育。畢業后我努力從本職工作做起，不斷加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有較強的事業心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。認真學習黨的創新理論，深刻理解其中道理自覺運用到工作中。無論做什么工作都應擺正自己的位置，端正自己的態度，把實現個人的人生價值同圓滿完成領導的安排和開創工作新局面結合起來，在工作和事業面前顧全大局，不追名逐利，不計較個人得失，這一切都是自己對理想目標的實現、保持良好的道德情操密切相關。由于我能真誠待人，為人仁義厚道正直不虛，平時樂于助人，所以大家與我相處融洽愉快。

能—能力的強弱、綜合素質的高低一定程度上決定了我們能否圓滿的完成工作崗位的職責和領導交給我們的任務。能力的培養不是一蹴而就的，是一個長期的過程。為提高自身能力，我做到以下幾點：

1）堅持不懈加強理論學習、提高理論素質，堅持理論和實際相結合，“打鐵還需自身硬”。

2）入一行愛一行，不管從事到什么工作中，首先要進行鉆研研究本工作的相關內容并加強這方面的能力培養，全面發展。

3）重視溝通的重要性，非常注重與他人的溝通交流，經常聽取同事和領導的意見，取之所長補之縮短，更重要的是完善工作思路，和同事在工作中相互支持，相互配合，相互幫助，能夠共同愉悅完成工作，心情舒暢工作就能事倍功半。

4）在工作中嚴格要求自己，當日事當日畢，有事情絕不拖延。注重團結合作，珍惜集體形成和諧氛圍，完成領導安排的各項工作。

勤—勤勉敬業是一個人對工作最起碼的要求，嚴格遵守各項工作紀律，上班不遲到不早退，不離崗、串崗、脫崗。工作中始終保持最好的精神狀態，在工作中始終堅持“做了就要做好”原則，對領導布置的工作認認真真按要求及時完成，扎實的工作作風和苦干實干精神得到領導和同事的認可。有時遇到工作量大、時間趕的任務，能夠利用中午或晚上的時間加班，按時完成工作。

績—成績的取得與認真負責和能力是離不開的。本人工作思路清晰，計劃性強;開拓進取，經常提出合理化推薦并獲采納，完成較重的本職工作任務和領導交辦的其他工作;講究工作方法，效率較高;能按時或提前完成領導交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好，因此而獲得單位領導的好評。

亷—以身作則、廉潔奉公。在廉潔自律方面，我能堅持做到自重、自省、自警、自勵，言行一致。能自覺抵制不正之風和腐敗現象的侵蝕，對工作實事求是，能嚴格按照高標準要求自己，嚴格遵守各項法律法規，遵守單位各項管理制度。堅持“吃苦在前，享受在后”的原則，保持清醒的頭腦，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。潔身自好，廉潔自律，不貪、不拿、不要，不斷提高自我的防腐拒變的潛力。清清白白做人，坦坦蕩蕩做事作為自我的警世良言。相反，如果看到一些有困難需要捐款的或者公益性質活動，反而會給予相應的幫助。生活中發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，從自身做起，從身邊的小事做起，發揮自己作為社會公民在建設節約型社會中的表率作用。同時端正心態，樹立遠大理想，順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。

德能勤績廉個人總結范文2

2012年工作以來，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F將一學期的工作總結如下： 一．德 要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。 二．能 本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。 我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對于某個詞語的教學?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。 三．勤 我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。 四．績 （一）教學上有了進步 作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案；去聽老教師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。 聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。 現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。 同時，鳳凰語文網、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰語文網讓我學會要把教材讀厚。當然，我還喜歡上了閱讀。 （二）班主任工作中學會考慮細節 班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。

同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。 五．廉 我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。 以上，是我這一學期來的工作總結。這一學期，我成長了，我收獲了，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。

德能勤績廉個人總結范文3

一、指導思想與目的

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，以落實黨重要的科學發展觀為重點，以構建和諧社會、和諧國土為出發點，以保護資源、保障發展、維護權益、服務社會為落腳點，通過考察，全面了解干部職工思想動態、工作情況、發現典型、發現人才，進一步加強干部隊伍建設，最大限度地調動全系統廣大干部職工的積極性和創造性，為國土資源管理工作上臺階而努力工作。

二、考察的對象

二〇〇七年度全系統在職在編的干部職工。

三、考察內容

以干部職工個人的職位職責工作任務為依據，全面考核德、能、勤、績、廉五個方面的表現，重點是工作實績。

德，是指思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。

能，是指履行職責的業務素質和能力。

勤，是指責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。

績，是指完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益。

廉，是指廉潔自律等方面的表現。

四、考察的方法步驟

集中測評、個別座談，征求相關領導意見

1、局機關：個別座談；

2、二級單位：民主測評、個別座談；

3、國土所：民主測評、個別座談、征求鄉鎮 辦主要領導、分管領導的意見和建議（民主測評：按優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，其中優秀名額暫按總人數30%推薦，推薦結束后，由考察組匯總，不公開）。

五、分組安排（略）

六、各單位材料準備

1、機關各科室：①單位工作總結②負責人述職報告③其他同志個人總結；

2、二級單位和國土所：①民主測評表②單位工作總結③負責人述職報告④其他同志個人總結。

七、考察組應收集的材料

①單位工作總結②負責人述職報告③其他干部職工個人總結④民主測評表及匯總表。

八、考察結束后，應形成的材料

1、單位的綜合考察材料：包括對單位的總體評價、取得的成績、存在的問題，對每一個干部職工的基本評價、干部調整的建議；

2、擬提拔

任正股級或副股級干部的考察材料；

3、表現較差擬降職或通報批評、處分人員的考察材料；

4、優秀公務員、先進工作者初選名單。

九、具體要求

1、希望各單位領導要高度重視，全體干部職工要認真對待，以事業為重、以大局為重，敢講真話、敢說實話，客觀、公正評價每個干部職工；

2、考察組要認真作好記錄，嚴格遵守保密紀律，不偏聽偏信、不亂說、不表態、不許愿。

3、考察材料要客觀公正、實事求是、全面真實地反映被考察單位及干部職工現實情況；

4、考察期間，嚴禁大吃大喝、嚴禁抹牌賭博，不準接收土特產、紀念品等。

德能勤績廉個人總結范文4

根據《關于做好2019年機關事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件精神，結合市圖書館實際，制定2019年度考核工作方案。

一、人員基本情況

截止2019年12月在編人數為10人，全額事業單位編制10人，列入本年度考核人員范圍的為全額事業單位工作人員10人。

二、擬定優秀比例和優秀人數

優秀比例為15%，擬評優秀1人。

三、組織領導

為切實做好2018年度考核工作，特成立考核工作組。

四、考核內容

從德、能、勤、績、廉五個方面要求對工作人員進行考核，每個方面分優秀、良好、合格、不合格四個等次。

德，主要考核思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。

能，主要考核履行崗位職責的業務素質和能力以及接受教育培訓的情況。

勤，主要考核工作責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。

績，主要考核完成聘用合同規定的工作數量、質量、效率以及取得的社會效益等，包括服務對象的滿意度。

廉，主要考核廉潔自律等方面的情況。

四、考核程序

1、進行個人總結、述職述廉，填寫個人年度考核登記表。

2、召開年度考核評議會議，員工述職，并進行民主評議。

3、考核小組在民主評議的基礎上根據平時考核情況、工作職責履行等方面的表現進行綜合評議，擬定考核等次。

4、對擬定為優秀的人員在館內公示，公示時間為5天。

5、由考核小組確定考核等次，并將考核結果通知被考核人員，被考核人針對考核結果簽字確認。

6、將年度考核結果報市文化廣電新聞出版局、市人力資源和社會保障局審核備案。

五、時間安排

1、2月20前擬定工作方案，經主管局審核后報市人社局核準。

2、2月28日前工作人員完成工作總結和考核表填寫工作。

3、3月10日前，召開述職評議會。

4、3月15日前，由主管領導對被考核人寫出評語，并由考核工作組確定考核等次，并對擬定為優秀等次的人員進行公示。

6、3月30日前，整理考核資料報市人社局審核備案。

七、獎懲辦法

德能勤績廉個人總結范文5

首先我們先來認識一下述職報告的概念。

一、述職報告的概念

述職報告是各級干部及其他崗位責任人在人事考評活動中，向本系統、本部門領導和干部、群眾陳述任職情況、匯報工作實績時，根據職務或職責考核標準進行自我總結和自我評估的書面匯報材料。

述職報告是對任職者進行實際考核的一種重要形式，有利于述職者與各方面溝通關系，有利于提高述職者的思想水平和工作能力。根據寫作目的，述職報告可分為任職期述職報告、年度述職報告和競崗述職報告。

二、述職報告的特點

1.主體的個人性。內容的特定性。作用的考察性。語言的通俗性。

三、述職報告的結構

述職報告的結構由標題、正文和落款三部分組成。

1.標題。一般寫“述職報告”或“我的述職報告”即可；也可采用雙行式標題，還有時間加文種式。正文。由前言、主體、結尾三部分組成。

①前言。簡要交代任職概況，回答何時起任何職，崗位職責是什么及這次述什么內容，有時還要簡要敘述履行崗位職責的主要成績，對自己所任工作的總體評價，以確定述職的范圍和基調。

②主體。根據崗位責任目標，結合上級對本次述職的要求，從德、能、勤、績、廉幾方面出發，分項敘明任職期間貫徹落實黨的路線方針政策情況，對上級交辦的任務和分管工作的完成情況；做了哪些工作，采取了哪些措施，做出了哪些決策，解決了什么問題，取得了什么成效，獲得了哪些經驗，崗位職責執行的怎樣，工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施，下一步打算怎么辦。寫作時要實事求是，突出重點。其主體部分的結構可采用下列幾種形式：

（1）并列式。即按德、能、勤、績、廉等方面的情況、成績、經驗、問題、今后的打算等安排成文。

（2）時間式。即把整個過程按時間順序分成幾個階段，再分別對每個階段的工作進行分析、總結、匯報，找出每一階段的經驗和存在的問題。

（3）主次順序式。即按照述職內容的主次輕重，把（）成績、經驗、存在的問題等融為一體，歸納成若干條目，每一條目都冠以序數，標明層次，使全文條理清晰而富有邏輯性。

③結尾。介紹今后工作的設想，也可對全文作概括性的總結，或表達自己的決心。如果主體寫了這方面的內容，結尾則可不寫。落款，包括署名和成文時間。

在現實中，的時候是要求述職者在一定的范圍內面向有關的領導和群眾宣讀自己所寫的述職報告，一般在開頭要加上稱謂，如“各位領導、同志們”、“各位評委”等，在結尾上“以上述職，請予審查”、“歡迎領導及同志們批評指正”、“謝謝大家”等。最后寫述職人姓名和述職時間。

四、述職報告與個人工作總結的區別

1.寫作目的不同。述職報告的寫作目的是向領導和群眾評估、匯報自己的實績等真實情況，以接受領導和群眾的審查和監督。個人工作總結的寫作目的則是為了更好的指導今后的實踐。內容不同。一是回答的問題不同。二是側重點不同。三是反映成績的范圍不同。表達方式不同。個人工作總結可以采用夾敘夾議、敘議結合的手法，而述職報告的主要表達方式是敘述說明而不是議論，一般不宜采用夾敘夾議的表達方式。

德能勤績廉個人總結范文6

我局機關現有工作人員共25人，其中：公務員23名，工人2人，23名同志參加了年度考核工作。通過民主測評、科室推薦、考核領導小組開會研究及征求各黨組成員意見等程序，評出優秀公務員6名，占應參加考核人數的21%,其余同志為稱職等次。這次考核從考核準備、組織實施、成績統計到等次評定等各個環節都做到了周密準備、公平施考、嚴肅統計、公正評價，營造出了一個良好的考核氛圍，又考出了每個人的真實成績，圓滿完成了年度考核工作。

二、主要做法

（一）提高認識，加強領導，健全組織

公務員年度考核工作是對公務員的德才表現和工作實績做出正確評價的基礎，考核結果是公務員的獎懲、培訓、辭退以及調整職務、級別工資的依據。因此，考核工作關系到每位公務員的切身利益，做好考核工作，不僅有利于調動和發揮公務員的積極性和創造性，而且有利于培養一支精干、廉潔、高效的公務員隊伍，提高工作效率。為加強對考核工作的領導，我局成立了考核領導小組，考核領導小組辦公室設在局政工科，負責考核工作的準備、組織實施、成績統計等工作。

（二）加強對考核工作的宣傳和政策了解，提高被考核人員對考核工作的認識。在開展考核工作前，各科室負責人向每名干部宣傳公務員考核制度，使每位干部都能詳細了解考核的重要意義，明確考核的標準、內容、程序和結果的使用，認真做好個人總結，客觀地反映工作實績，以保證我局的年度考核工作順利開展。

（三）加強考核的組織領導和監督檢查，確?？己斯ぷ髀涞綄嵦?。嚴格按照文件要求的考核原則、內容和標準、程序及考核結果的使用等要求進行，做到精心組織、有序實施。要求被考核人認真對照年度考核工作的各項要求，客觀總結自己一年來的工作情況和德、能、勤、績、廉各方面的表現，

找出不足，做好自我總結、自我評議。

（四）制定方案，嚴格執行， 認真組織，確保考核工作有序進行

為保證公務員考核工作客觀、公正、公開、民主，我們對考核工作做了認真部署，明確考核內容、考核時間、考核步驟和方法，以加強對考核工作的指導。制定了《海西州司法局2015年度公務員考核方案》，從政治思想、工作表現、工作效率、目標考核、廉政意識、遵守規章制度、業務學習及精神文明建設等多個方面對全體公務員進行了全方位考核，同時由各科室上報優秀公務員候選人員名單，經過群眾測評和綜合考核，由考核小組最終綜合評定。一是民主測評。以科室為單位，由科長組織全科室人員，對每個人德、能、勤、績、廉等方面相互之間進行民主測評，并由科長收集測評表報局考核小組；二是局機關年度考核小組對科室考核結果進行統計和綜合分析，研究提出考核等次建議；三是局黨組會議討論研究并確定考核等次；對全體公務員形成最后評定意見，填寫公務員考核登記表。

三、考核結果