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對(duì)接匯報(bào)材料范文1

（計(jì)財(cái)處）

 

根據(jù)省局文件精神和委領(lǐng)導(dǎo)的批示要求，現(xiàn)將落實(shí)情況匯報(bào)如下：

1、認(rèn)真梳理省局有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策，理解政策要領(lǐng)，指導(dǎo)企業(yè)認(rèn)真執(zhí)行。

2、對(duì)接財(cái)政局，做好對(duì)企業(yè)扶持政策的申報(bào)材料和相關(guān)程序共同審核把關(guān)，確保政策用足用活用到位。

 

對(duì)接匯報(bào)材料范文2

【關(guān)鍵詞】增加；教學(xué)模塊；學(xué)能至用；方法與課時(shí)；問(wèn)題與思考

《金屬材料與熱處理》是中職焊接技術(shù)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生一直對(duì)該課程缺乏學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果也不好。究其原因，一個(gè)是由于本課程概念多，知識(shí)系統(tǒng)性強(qiáng)；另一個(gè)重要原因則是現(xiàn)在的《金屬材料與熱處理》教材，不論那個(gè)版本理論性強(qiáng)、通用比較性好，而與專業(yè)或工種結(jié)合不強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中“不能直觀” 地感受到學(xué)習(xí)該門(mén)的作用，導(dǎo)致學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)本課程。筆者按照職業(yè)教育的“對(duì)接”要求，在中職焊接技術(shù)專業(yè)《金屬材料與熱處理》課程教學(xué)中增加了焊件與熱處理教學(xué)模塊，學(xué)生“學(xué)能至用”感增強(qiáng)，有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的教學(xué)效果。

1. 模塊的主要內(nèi)容

焊件與熱處理教學(xué)模塊包括由3個(gè)內(nèi)容。（1） 焊接中的熱處理現(xiàn)象及工藝；（2） 制定厚壁管管對(duì)接焊工藝及焊接；（3） 是測(cè)定焊件的力學(xué)性能并分析原因。

1.1 焊接中的熱處理現(xiàn)象及工藝。

焊接過(guò)程實(shí)際就是一個(gè)熱處理工藝過(guò)程，它將影響和決定焊件的綜合力學(xué)性能。

按照焊接工序和熱處理工藝，一般焊接熱處理包括預(yù)熱處理、后熱處理和焊后熱處理三種。

預(yù)熱處理是在焊接前對(duì)結(jié)構(gòu)件進(jìn)行整體或局部加熱。其目的是減緩焊接接頭加熱時(shí)溫度梯度及冷卻速度，適當(dāng)延長(zhǎng)焊接接頭從800 ℃降到500 ℃ 的冷卻時(shí)間，以利于焊縫中氫的逸出，減少產(chǎn)生淬硬組織，防止冷裂紋的產(chǎn)生。此外，對(duì)構(gòu)件進(jìn)行整體預(yù)熱，還能適當(dāng)提高焊件溫度分布的均勻性，減小內(nèi)應(yīng)力。預(yù)熱溫度的確定可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)公式計(jì)算，也可以參考有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。需注意的是：這些計(jì)算公式或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)都是在一定的試驗(yàn)條件下，根據(jù)不產(chǎn)生裂紋的最低預(yù)熱溫度而確立的，在能滿足工藝要求的條件下，應(yīng)盡可能采用較低的預(yù)熱溫度。

后熱處理是在焊接停止后，立即用預(yù)熱裝置加熱焊件或焊接區(qū)，并保持一定時(shí)間。其目的是使焊縫金屬中的氫充分逸出，防止裂紋的產(chǎn)生。實(shí)際應(yīng)用中，對(duì)強(qiáng)度等級(jí)較高的低合金鋼和厚度較大的焊接構(gòu)件，后熱處理防止裂紋產(chǎn)生的效果更為明顯。選擇合理的后熱處理溫度，可在一定程度上降低預(yù)熱溫度（一般可降低50 ℃），甚至取消預(yù)熱。降低預(yù)熱溫度有利于改善工人的勞動(dòng)條件，提高生產(chǎn)效率，降低能耗，同時(shí)可減少因預(yù)熱溫度過(guò)高而產(chǎn)生熱裂紋等缺陷的機(jī)會(huì)。一般情況下，后熱處理的溫度越高，所需的保溫時(shí)間就越短。

焊后熱處理是在焊接構(gòu)件焊接完成后，對(duì)其進(jìn)行整體或局部熱處理。其目的是改善金屬的組織和性能，降低焊接殘余應(yīng)力，軟化焊接熱影響區(qū)的淬硬組織，提高焊接接頭韌性以及結(jié)構(gòu)的幾何穩(wěn)定性。根據(jù)焊后熱處理目的不同，可將其分為去除應(yīng)力熱處理、焊后退火、正火、淬火、低溫去除應(yīng)力等。焊后熱處理對(duì)低碳鋼等鋼材有提高其韌性的作用，但對(duì)一些高強(qiáng)度鋼可能會(huì)有降低其韌性作用。對(duì)于調(diào)質(zhì)高強(qiáng)度鋼，若熱處理溫度超過(guò)回火溫度，材料就會(huì)失去原有的調(diào)質(zhì)效果，從而導(dǎo)致鋼材強(qiáng)度和韌性下降。

1.2 制定厚壁管管對(duì)接焊工藝及焊接。

選擇學(xué)校周邊一家從事焊接生產(chǎn)加工的鋼構(gòu)企業(yè)（該企業(yè)是學(xué)校校企合作單位）典型厚壁管管對(duì)接焊件作為任務(wù)。材料為φ150MM×20MM的45號(hào)鋼，有焊后焊件技術(shù)要求。主要設(shè)備：箱式電阻爐 SX2-30-10，布洛維硬度計(jì)TH8RY-1875.D和電焊機(jī)ZX7-400S等。（注：我校該課程在第四學(xué)期開(kāi)設(shè)，學(xué)生具備了一定的焊接技能）

把學(xué)生進(jìn)行分組，各組分別制定焊接工藝，包括坡口、焊機(jī)選擇、焊條選擇、焊接電流選擇和熱處理等內(nèi)容。在指導(dǎo)教師審定工藝后進(jìn)行實(shí)施。

1.3 測(cè)定焊件的力學(xué)性能并分析原因。

每個(gè)學(xué)習(xí)小組采集兩組硬度數(shù)據(jù)。一組是焊后數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)來(lái)源分為3個(gè)部分：1>焊縫區(qū)，2>熱影響區(qū)，3>原材料區(qū)（即母材）。橫向和縱向比較每一組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)變化的可能原因，并制表匯報(bào)。

2. 模塊的教學(xué)方法與課時(shí)分配

焊件與熱處理教學(xué)模塊在一體化教室進(jìn)行上課，教學(xué)方法主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。模塊的第一個(gè)內(nèi)容教學(xué)主要由小組查找資料、交流匯報(bào)和教師點(diǎn)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)組成，以學(xué)生自學(xué)為主。模塊的第二和第三個(gè)內(nèi)容教學(xué)由學(xué)生動(dòng)手操作、數(shù)據(jù)收集比較分析、小組匯報(bào)和教師總評(píng)等四個(gè)環(huán)節(jié)組成，學(xué)生仍然是教學(xué)的中心和學(xué)習(xí)的主角。由于存在焊接操作和數(shù)據(jù)測(cè)試與收集環(huán)節(jié)，而這些環(huán)節(jié)的完成都需要較長(zhǎng)的時(shí)間，因此整個(gè)模塊教學(xué)分配了8學(xué)時(shí)。

3. 對(duì)存在的問(wèn)題與思考

積極的現(xiàn)象有：

（1） 有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的“主人”。在教學(xué)過(guò)程中，即任務(wù)的完成過(guò)程中，學(xué)生對(duì)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)整理，并在一定程度上進(jìn)行了應(yīng)用，客觀上促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和融會(huì)貫通。

（2） 培養(yǎng)了學(xué)生的操作技能、創(chuàng)新精神及協(xié)調(diào)、協(xié)作、溝通等綜合職業(yè)能力。

需要克服的事項(xiàng)有：

（1） 任務(wù)選擇雖然來(lái)源于校企合作企業(yè)，具有一定的代表性和典型性，但工藝過(guò)于復(fù)雜，技術(shù)要求較高。

（2） 學(xué)生個(gè)體及技能操作水平存在差異，采集的數(shù)據(jù)不適用于定量分析，缺乏橫向比較性。

結(jié)束語(yǔ)：

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維類型偏向于形象思維，注重實(shí)用管用。把專業(yè)或工種涉及的任務(wù)模塊化引入專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，能夠清晰地向?qū)W生傳遞“學(xué)能至用”的信息，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被有效調(diào)動(dòng)，學(xué)生成為了學(xué)習(xí)真正的主人，教學(xué)效果自然得到改善。作為中職學(xué)校的教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，與實(shí)俱進(jìn)，深入貫徹職業(yè)教育“對(duì)接”要求，圍繞“提高學(xué)生綜合職業(yè)能力”這個(gè)中心，切實(shí)革新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，讓學(xué)生從心底里喜歡上我們的課。

參考文獻(xiàn)

[1] 《金屬材料與熱處理》（第五版）.中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社.2007年

[2] 王英杰，金升 《金屬材料與熱處理》.機(jī)械工業(yè)出版.2007年

[3] 閆萍，王國(guó)慶 《焊接后后熱處理對(duì)焊接殘余應(yīng)力的影響研究》.機(jī)械設(shè)計(jì)與制造.2009年第3期

對(duì)接匯報(bào)材料范文3

我局積極落實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作部署，不斷強(qiáng)化就業(yè)幫扶服務(wù)。以“促進(jìn)就業(yè)全覆蓋”為目標(biāo)，緊緊圍繞“創(chuàng)建崗位、轉(zhuǎn)移就業(yè)、提升技能”等方面抓實(shí)抓細(xì)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、主要做法和取得成效

1、促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)

一方面，開(kāi)展就業(yè)扶貧專場(chǎng)活動(dòng)會(huì)，促進(jìn)就業(yè)。我局在X年底前，搜集就業(yè)崗位 個(gè)，打印招聘簡(jiǎn)章和扶貧宣傳材料XX份，下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村小組宜傳到戶，同時(shí)送崗位下鄉(xiāng)，在鄉(xiāng)村召開(kāi)扶貧專場(chǎng)活動(dòng)會(huì)。為幫扶有就業(yè)愿望的農(nóng)村貧困勞動(dòng)力就業(yè)，企業(yè)與貧困勞動(dòng)力進(jìn)行用工對(duì)接，提供就業(yè)崗位XX個(gè)，參會(huì)人員XX多人，達(dá)成意向就業(yè)人員XX人。

2、提升就業(yè)技能

針對(duì)我縣農(nóng)村貧困勞動(dòng)力有培訓(xùn)愿望者開(kāi)展特色產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)豐富，農(nóng)業(yè)技師授課。截至目前，共開(kāi)展了XX期培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員XX人。

3、創(chuàng)建就業(yè)崗位

按照上級(jí)工作部署，創(chuàng)建XX個(gè)基層公益性崗位，解決XX名貧困勞動(dòng)力就業(yè)，并對(duì)每人每月補(bǔ)貼XX元。

二、存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)不到位。一是培訓(xùn)時(shí)間短，質(zhì)量不高；二是貧困戶年齡偏大，接受能力較差，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。

2、貧困勞動(dòng)力就業(yè)愿望不強(qiáng)，不利于吸納貧困勞動(dòng)力就近就業(yè)。

三、下一步工作打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)“企業(yè)+農(nóng)戶”的方式，組織貧困人員就近實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

對(duì)接匯報(bào)材料范文4

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“可能”為你整理了這篇2020年民生工程績(jī)效自評(píng)工作匯報(bào)材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

2020年民生工程績(jī)效自評(píng)工作匯報(bào)

按照《六安市民生工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開(kāi)展民生工程績(jī)效評(píng)價(jià)的通知》（民生辦[2020]15號(hào)）文件要求，我縣高度重視，認(rèn)真組織開(kāi)展績(jī)效自評(píng)工作，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下:

一、高度重視

文件下發(fā)后，我縣高度重視，及時(shí)將市民生辦文件轉(zhuǎn)交到民生工程各牽頭實(shí)施部門(mén)，要求各部門(mén)認(rèn)真按照通知要求，做好績(jī)效評(píng)價(jià)的自評(píng)工作。

二、積極謀劃

12月4日，縣民生辦組織召開(kāi)牽頭實(shí)施部門(mén)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，專題布置績(jī)效自評(píng)工作。同時(shí)，各牽頭實(shí)施部門(mén)也明確承辦股室和專人，將績(jī)效自評(píng)工作做實(shí)做好。

三、認(rèn)真實(shí)施

一是及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)。縣民生辦于12月初將已有的省級(jí)各項(xiàng)民生工程績(jī)效評(píng)價(jià)辦法轉(zhuǎn)發(fā)給部門(mén)，新增項(xiàng)目的評(píng)價(jià)辦法也在收到后的第一時(shí)間轉(zhuǎn)到部門(mén)，為開(kāi)展自評(píng)工作提供依據(jù)。

二是上門(mén)會(huì)商。縣民生辦對(duì)歷年沒(méi)有被省市評(píng)價(jià)的項(xiàng)目認(rèn)真梳理后，到相關(guān)部門(mén)開(kāi)展上門(mén)會(huì)商工作，針對(duì)評(píng)價(jià)辦法的各項(xiàng)指標(biāo)，與部門(mén)逐項(xiàng)核對(duì)準(zhǔn)備情況。

三是規(guī)范自評(píng)。各部門(mén)嚴(yán)格對(duì)照各項(xiàng)績(jī)效評(píng)價(jià)辦法中的考核指標(biāo)，逐項(xiàng)打分，并形成自評(píng)報(bào)告。

四是補(bǔ)差補(bǔ)缺。各部門(mén)開(kāi)展自評(píng)后，就評(píng)分中的缺項(xiàng)和不足部分，認(rèn)真開(kāi)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，包括相關(guān)軟件資料和民生工程標(biāo)識(shí)標(biāo)牌。

五是公開(kāi)公示。按照市民生辦要求，各部門(mén)完成績(jī)效自評(píng)工作后，將自評(píng)情況以及自評(píng)打分表在部門(mén)網(wǎng)站或政務(wù)公開(kāi)網(wǎng)站進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

四、迎接評(píng)價(jià)

各部門(mén)績(jī)效自評(píng)工作已全面完成，也做好了相關(guān)的迎接評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，將以此次自評(píng)工作為契機(jī)，全面總結(jié)2020年實(shí)施民生工程取得的經(jīng)驗(yàn)和成效，以及與兄弟縣區(qū)之間的差距，認(rèn)真謀劃2021年的各項(xiàng)民生工作，與省市主管部門(mén)做好對(duì)接，做好啟動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，為2021年實(shí)施民生工程打下良好基礎(chǔ)。

對(duì)接匯報(bào)材料范文5

關(guān)鍵詞 高速鐵路；提前介入； 牽引供電；安全運(yùn)營(yíng)

中圖分類號(hào)U2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào) 1674-6708（2014）112-0077-02

0 引言

與普速鐵路相比，高速鐵路牽引供電系統(tǒng)的運(yùn)行方式（正線多采用AT供電方式）、技術(shù)特點(diǎn)以及接觸網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、運(yùn)行條件等都發(fā)生了巨大的變化，在工程建設(shè)施工過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。為確保高鐵運(yùn)行開(kāi)通前的聯(lián)調(diào)聯(lián)試環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，牽引供電專業(yè)需提前介入，在靜態(tài)驗(yàn)收、動(dòng)態(tài)驗(yàn)收期間實(shí)現(xiàn)人身、行車(chē)、設(shè)備零事故、零故障，缺陷全部整改完畢，弓網(wǎng)受流性能良好，做好高鐵驗(yàn)收前的各項(xiàng)供電準(zhǔn)備工作，為運(yùn)營(yíng)開(kāi)通打下良好基礎(chǔ)。文章對(duì)高速鐵路牽引供電專業(yè)提前介入的必要性和策略進(jìn)行了分析和探索，并提出相應(yīng)解決方案。

1 建立健全提前介入組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

路局成立高鐵牽引供電專業(yè)介入對(duì)接、驗(yàn)收接管領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)高鐵牽引供電專業(yè)方面的提前介入、對(duì)接驗(yàn)收、運(yùn)營(yíng)接管以及營(yíng)業(yè)線路施工安全管理等，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)涵蓋路局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)務(wù)處、供電處、供電段等相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，組成人員應(yīng)包括供電科、驗(yàn)收室、電力試驗(yàn)所等科室負(fù)責(zé)人和供電段接觸網(wǎng)、電力和變電副段長(zhǎng)以及相關(guān)處、段技術(shù)人員。另外還應(yīng)成立接觸網(wǎng)、變電、電力、SCADA等專業(yè)組，按照確定的專業(yè)組職責(zé)開(kāi)展工作。

供電段應(yīng)成立成立以主管副段長(zhǎng)、科長(zhǎng)為組長(zhǎng)的接觸網(wǎng)（牽引變電）、電力（變配電）、基建三個(gè)前期介入指導(dǎo)組。同時(shí)供電段在管轄區(qū)段沿途設(shè)立接觸網(wǎng)（電力、基建）現(xiàn)場(chǎng)介入檢查組、變配電現(xiàn)場(chǎng)介入檢查組、材料預(yù)配檢查組分管不同區(qū)段。明確各介入檢查組的職責(zé)及有關(guān)管理制度，并按照確定的介入方案分別與高鐵施工單位的相關(guān)作業(yè)隊(duì)聯(lián)系開(kāi)展工作。

2 明確提前介入重點(diǎn)和要求

按鐵道部有關(guān)文件和路局有關(guān)提前介入的指導(dǎo)意見(jiàn)，供電處要組織制定《高鐵牽引供電專業(yè)介入對(duì)接、驗(yàn)收接管實(shí)施方案》，供電段細(xì)化編寫(xiě)《高鐵提前介入細(xì)化檢查方案》，為供電專業(yè)介入對(duì)接的有序推進(jìn)與實(shí)際效果奠定基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確提前介入的具體要求。

2.1加強(qiáng)與建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位的溝通協(xié)調(diào)

收集鐵道部、設(shè)計(jì)院、施工單位的工程初步設(shè)計(jì)鑒定審查意見(jiàn)、施工設(shè)計(jì)技術(shù)交底資料、施工設(shè)計(jì)說(shuō)明文件、施工設(shè)計(jì)圖、施工工藝等資料。參加工程方案會(huì)議，提前了解工程設(shè)計(jì)、施工基本情況，與設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位做好設(shè)備選型、施工工藝、房建配套等各方面的對(duì)接工作。找出依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)，從如何有利于安全運(yùn)行的角度，提出切實(shí)可行的建議意見(jiàn)，特別是重點(diǎn)關(guān)注高鐵與既有線、引入樞紐等方案制定與銜接工作。

2.2加強(qiáng)設(shè)備進(jìn)場(chǎng)檢查和施工質(zhì)量監(jiān)督把關(guān)。

認(rèn)真落實(shí)鐵道部關(guān)于四電產(chǎn)品上道檢驗(yàn)辦法，要求介入人員進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)后，要及時(shí)了解工程進(jìn)展及機(jī)具設(shè)備采購(gòu)情況并加強(qiáng)對(duì)設(shè)備進(jìn)場(chǎng)的檢查檢驗(yàn)并提出建議。加強(qiáng)關(guān)鍵設(shè)備源頭控制。對(duì)電力和電化設(shè)備全面達(dá)標(biāo)提出建議意見(jiàn)。參與工程質(zhì)量監(jiān)督，加大對(duì)工程質(zhì)量過(guò)程監(jiān)督，特別是對(duì)高壓電纜、變電所接地網(wǎng)、房建基礎(chǔ)等隱蔽工程重點(diǎn)處所要加強(qiáng)檢查。對(duì)施工過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)監(jiān)控并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提出整改建議，及時(shí)糾正不合要求的設(shè)備和工藝。從施工進(jìn)度、施工質(zhì)量、工程缺陷等方面全面掌握電化、電力的施工情況，并予以督促。

2.3加強(qiáng)營(yíng)業(yè)線施工安全管理工作

嚴(yán)格執(zhí)行鐵道部、路局營(yíng)業(yè)線施工管理辦法等文件要求，對(duì)高鐵建設(shè)臨近營(yíng)業(yè)線的施工區(qū)段，嚴(yán)格營(yíng)業(yè)線安全管理、嚴(yán)格施工方案審查、細(xì)化措施，加強(qiáng)配合，全程監(jiān)督和檢查。

2.4抓好驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和準(zhǔn)備工作

實(shí)行記名式驗(yàn)收管理，要超前按逐個(gè)區(qū)間、站場(chǎng)逐項(xiàng)統(tǒng)計(jì)設(shè)備數(shù)量和安裝位置，如隔離開(kāi)關(guān)、避雷器、吸上線、電連接、電分相、分段絕緣器、中心錨結(jié)、補(bǔ)償裝置等，驗(yàn)收之前先根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙列出每處設(shè)備安裝公里標(biāo)、桿號(hào)、設(shè)備類型等，架空地線、供電線、上網(wǎng)線、地下電纜等設(shè)備則事前按錨段列出安裝起始位置或者桿號(hào)、公里標(biāo)，然后在驗(yàn)收過(guò)程中按照分工逐點(diǎn)核實(shí)，確保未完工作量不被遺漏和遺忘。

2.5做好工程靜態(tài)驗(yàn)收的質(zhì)量缺陷與未完工程的統(tǒng)計(jì)匯總工作

工程驗(yàn)收發(fā)現(xiàn)的設(shè)備質(zhì)量問(wèn)題和未完工程統(tǒng)一按公里標(biāo)建立質(zhì)量問(wèn)題庫(kù)，在與施工、監(jiān)理等確認(rèn)后，定期形成驗(yàn)收質(zhì)量問(wèn)題匯總紀(jì)要，并落實(shí)專人督促閉環(huán)處理完成。

2.6做好動(dòng)態(tài)驗(yàn)收工作

做好接觸網(wǎng)、變配電和電力專業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)信息收集、缺陷整改工作，在路局的統(tǒng)一安排下，組織人員參加動(dòng)態(tài)驗(yàn)收、安全評(píng)估等工作。

2.7狠抓安全關(guān)鍵

根據(jù)既有電化線路設(shè)備運(yùn)行情況，進(jìn)一步明確把以下十項(xiàng)內(nèi)容做為介入監(jiān)督卡控重點(diǎn)：

1）預(yù)配車(chē)間各部件緊固力矩檢查情況，網(wǎng)上各部件安排工藝標(biāo)準(zhǔn)的卡控；

2）供電、電力SCADA系統(tǒng)調(diào)試驗(yàn)收，變電所亭設(shè)備綜合接地、避雷設(shè)備接地；檢查遠(yuǎn)動(dòng)通道設(shè)計(jì)位置是否合理，是否存在管理盲區(qū)；

3）橋梁各供電線線間距和對(duì)地距離；檢查附加線在進(jìn)出隧道口相互交叉時(shí)、以及正饋線因張力原因是否滿足絕緣距離要求；

4）上跨高壓線路登記和低壓線路拆遷；

5）沿線侵限樹(shù)木處理、上跨橋附屬物及排水孔清理；

6）墜砣補(bǔ)償裝置有無(wú)卡滯、偏磨；

7）電纜頭的制作工藝流程把控，電纜分溝分線分纜鋪設(shè)；檢查電纜頭安裝方式是否合理，高壓電纜的電纜頭本體有無(wú)固定措施以及電纜敷設(shè)方式、深度、電纜頭接地方式是否合理。

8）接觸線一跨高差大于150mm或者硬點(diǎn)大于60g的缺陷克服；

9）上下行接觸網(wǎng)間距不足2m處所統(tǒng)計(jì)；

10）變電所亭給排水和進(jìn)場(chǎng)通道暢通情況等。

2.8加強(qiáng)信息收集與匯報(bào)

對(duì)提前介入、驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的各類問(wèn)題，及時(shí)記錄、拍照、整理，及時(shí)與設(shè)計(jì)、監(jiān)理、施工單位、廠家溝通解決。對(duì)重大問(wèn)題、久拖不決的問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)，對(duì)遺留問(wèn)題建檔、跟蹤、消號(hào)。

2.9準(zhǔn)備技術(shù)資料

收集有關(guān)技術(shù)資料，核對(duì)竣工資料，督導(dǎo)施工單位及時(shí)做好技術(shù)資料和工程竣工資料交接工作，做到提前準(zhǔn)備。按照部、局有關(guān)要求及時(shí)提供開(kāi)通必須的供電技術(shù)資料、行車(chē)限制卡、供電示意圖等。

3 不斷完善提前介入管理辦法和人員培訓(xùn)制度

1）根據(jù)有關(guān)管理規(guī)程和制度，借鑒現(xiàn)有高鐵運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高鐵運(yùn)行速度高的特點(diǎn)，機(jī)務(wù)處全面梳理制定高鐵有效規(guī)章，建立高鐵接觸網(wǎng)、變電設(shè)備技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行檢修、應(yīng)急搶修、越區(qū)供電等規(guī)章制度和管理辦法，滿足高鐵聯(lián)調(diào)聯(lián)試和運(yùn)行開(kāi)通的需要；

2）加強(qiáng)對(duì)高鐵技術(shù)管理骨干的培訓(xùn)。著眼解決供電段既有營(yíng)業(yè)線電化運(yùn)營(yíng)接管與高鐵提前介入之間的矛盾問(wèn)題，按照高鐵牽引供電提前介入與既有線電化接管“既要有機(jī)結(jié)合、又要相對(duì)獨(dú)立”的原則，確定高鐵牽引供電提前介入人員的“培訓(xùn)骨干、以點(diǎn)帶面、全面鋪開(kāi)”總體思路。機(jī)務(wù)處、供電段安排抽調(diào)技術(shù)管理骨干人員到運(yùn)營(yíng)高鐵單位進(jìn)行培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)高鐵運(yùn)行管理、天窗管理、設(shè)備檢修、故障搶修等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。重點(diǎn)了解和掌握高速鐵路靜態(tài)驗(yàn)收、聯(lián)調(diào)聯(lián)試等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。盡快促進(jìn)他們對(duì)高鐵的實(shí)踐認(rèn)識(shí)，并根據(jù)實(shí)際計(jì)劃到有關(guān)設(shè)備廠家開(kāi)展有針對(duì)性的調(diào)試與安裝業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)全線聯(lián)調(diào)聯(lián)試工作，為下一步順利做好高鐵的運(yùn)營(yíng)接管儲(chǔ)備人才力量；

3）按照高鐵工期節(jié)點(diǎn)要求，供電段安排技術(shù)管理骨干，分專業(yè)就高速鐵路接觸網(wǎng)、變配電、電力、遠(yuǎn)動(dòng)控制等相關(guān)專業(yè)點(diǎn)，制定各工種實(shí)作培訓(xùn)計(jì)劃，組織進(jìn)行模擬上線作業(yè)演習(xí)，模擬檢修計(jì)劃提報(bào)、接觸網(wǎng)工作票填寫(xiě)、駐站登記、線路防護(hù)、要令消令、接撤地線、作業(yè)組織、零部件組裝、接觸網(wǎng)參數(shù)調(diào)整、檢修安全注意事項(xiàng)，牽引變電所倒閘操作、驗(yàn)電接地、辦理牽引變電所設(shè)備檢修工作票及其安全措施等，模擬工作要逐項(xiàng)培訓(xùn)，逐項(xiàng)考試通過(guò)，結(jié)合提前介入高鐵的計(jì)劃安排，達(dá)到上線實(shí)際介入高鐵作業(yè)的基本條件。

4 制定前期介入工作制度，加強(qiáng)信息溝通反饋

4.1建立提前介入、驗(yàn)收接管工作例會(huì)制度

由供電處分管處長(zhǎng)牽頭，供電專業(yè)運(yùn)營(yíng)接管領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開(kāi)一次會(huì)議，聽(tīng)取各專業(yè)組組長(zhǎng)和供電段高鐵籌備組工作進(jìn)展情況匯報(bào)，各專業(yè)組會(huì)前形成周報(bào)按照專業(yè)匯報(bào)工程建設(shè)、施工工藝及質(zhì)量、設(shè)備質(zhì)量檢查問(wèn)題及前期介入、運(yùn)營(yíng)接管、規(guī)章制度、后勤保障等方面存在的問(wèn)題，及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題，對(duì)下一步工作進(jìn)行安排。在此基礎(chǔ)上，將每月工作進(jìn)展情況及時(shí)向路局分管局長(zhǎng)匯報(bào)。

4.2加強(qiáng)信息反饋溝通

供電段高鐵介入組每天了解掌握提前介入的進(jìn)展、計(jì)劃及發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題和閉環(huán)整改情況，每日填寫(xiě)《××高鐵提前介入日?qǐng)?bào)表》、《××高鐵電氣化施工動(dòng)態(tài)匯報(bào)》，每周填寫(xiě)《××高鐵提前介入周報(bào)表》、《××高鐵電氣化施工動(dòng)態(tài)匯報(bào)》。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的缺陷每周進(jìn)行一次匯總分析，并交高鐵建設(shè)指揮部和相關(guān)施工單位，督促施工單位進(jìn)行整改。

4.3加強(qiáng)提前介入檢查質(zhì)量

為提升高鐵提前介入檢查質(zhì)量，高鐵提前介入檢查采取記名式檢查制度，即誰(shuí)檢查、誰(shuí)記名、誰(shuí)負(fù)責(zé)，該項(xiàng)檢查記錄各小組長(zhǎng)期保存。每次檢查作業(yè)前，各提前介入小組負(fù)責(zé)人組織召開(kāi)工前會(huì)，對(duì)次日檢查工作進(jìn)行分工，同時(shí)對(duì)作業(yè)安全關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析，制定防范措施。

5 結(jié)論

高鐵建設(shè)后期受委托的鐵路局要根據(jù)管轄區(qū)段提前介入，除了牽引供電專業(yè)部門(mén)以外，高鐵提前介入應(yīng)包括運(yùn)輸、工務(wù)、電務(wù)、機(jī)務(wù)、車(chē)輛、客運(yùn)等所有鐵路業(yè)務(wù)部門(mén)。各部門(mén)建立多方協(xié)調(diào)機(jī)制，熟悉項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，參與工程質(zhì)量、設(shè)備質(zhì)量檢查與驗(yàn)收，了解設(shè)備使用功能，掌握運(yùn)營(yíng)設(shè)施及狀況，參加聯(lián)調(diào)聯(lián)試和竣工驗(yàn)收工作，為開(kāi)通運(yùn)營(yíng)和養(yǎng)護(hù)維修做好準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，相關(guān)專業(yè)的提前介入已成為建好、管好、用好高鐵，實(shí)現(xiàn)高鐵大規(guī)模、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)目標(biāo)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。把握利用好提前介入環(huán)節(jié)，對(duì)于新建高速鐵路安全高效的運(yùn)營(yíng)有著非常重要的意義。

參考文獻(xiàn)

[1]時(shí)建平.提前介入客運(yùn)專線建設(shè)的實(shí)踐與思考. 上海鐵道科技，2012(4).

[2]段建國(guó).關(guān)于運(yùn)營(yíng)部門(mén)提前介入客運(yùn)專線建設(shè)的探討.鐵道運(yùn)輸與經(jīng)濟(jì)，2009(12).

對(duì)接匯報(bào)材料范文6

一、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

會(huì)計(jì)崗位的多樣性以及實(shí)習(xí)單位對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求狀況決定了會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，首先選擇的實(shí)習(xí)單位性質(zhì)不一，有的去制造業(yè)，有的去商品流通企業(yè)，還有的去會(huì)計(jì)師事務(wù)所或稅務(wù)師事務(wù)所；其次實(shí)習(xí)的崗位大多跟會(huì)計(jì)相關(guān)，但也存在著差異，比如有出納、材料會(huì)計(jì)、庫(kù)管員、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)助理等崗位。（三）實(shí)習(xí)指導(dǎo)松散化。由于存在實(shí)習(xí)單位分散、學(xué)生數(shù)量較多、實(shí)習(xí)崗位多樣等特點(diǎn)，導(dǎo)致管理存在松散化，學(xué)校不能深入到全部實(shí)習(xí)單位進(jìn)行指導(dǎo)，平時(shí)只能依靠實(shí)習(xí)單位的人員進(jìn)行管理，容易產(chǎn)生脫離于學(xué)校管理之外的感覺(jué)。所以，學(xué)校務(wù)必增強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督和指導(dǎo)。

二、會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)管理模式

近年來(lái)，我院按照“實(shí)習(xí)前動(dòng)員，實(shí)習(xí)中督導(dǎo)，實(shí)習(xí)后考核”相結(jié)合的管理模式，抓好頂崗實(shí)習(xí)的每一步，確保學(xué)生在頂崗過(guò)程中的人身和財(cái)產(chǎn)安全，真正做到學(xué)以致用，提高學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)核心能力的提升。（一）實(shí)習(xí)前動(dòng)員1、嚴(yán)密規(guī)劃。在實(shí)習(xí)前，一定做好嚴(yán)密規(guī)劃，制定頂崗實(shí)習(xí)管理制度，包括實(shí)習(xí)目的、方式、進(jìn)度、內(nèi)容、崗位、管理、實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)手冊(cè)的填寫(xiě)以及實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等多項(xiàng)內(nèi)容。從教育過(guò)程來(lái)說(shuō)，學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，雖然教育行為沒(méi)有發(fā)生在學(xué)校，但是實(shí)習(xí)過(guò)程依然是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能的重要環(huán)節(jié)。對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，它更是一個(gè)能夠在真實(shí)工作環(huán)境培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)的重要步驟。學(xué)校在組織學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，不能以為只要學(xué)生不出事，就不用再管其他了。實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的教育過(guò)程，對(duì)于以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)的職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，更是要將行為和思想指導(dǎo)滲透到學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的細(xì)節(jié)之中。2、做好動(dòng)員。做好規(guī)劃之后，要提前進(jìn)行學(xué)生頂崗實(shí)動(dòng)員，吹響實(shí)習(xí)的號(hào)角，宣傳動(dòng)員主要包括：一是當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)教育；二是實(shí)習(xí)期間的安全教育；三是頂崗實(shí)習(xí)主要內(nèi)容的教育。通過(guò)動(dòng)員讓學(xué)生做到心中有數(shù)，明確實(shí)習(xí)目的和意義，提高對(duì)頂崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，并制定自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃。3、尋崗定崗。頂崗實(shí)習(xí)能否落實(shí)到位，關(guān)鍵是要找到數(shù)量充足、專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)單位。首先，充分利用本專業(yè)的校外實(shí)習(xí)基地，他們?cè)趯W(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)中發(fā)揮著重要的支撐作用；其次，發(fā)揮學(xué)生和教師的主觀能動(dòng)性，自主聯(lián)系當(dāng)?shù)乇容^有代表性的企業(yè)，多渠道、多方位進(jìn)行尋崗、定崗，保證每位學(xué)生都有自己的實(shí)習(xí)崗位。確定崗位后要建立學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)臺(tái)賬，全面掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式等，把好實(shí)習(xí)的第一關(guān)。（二）實(shí)習(xí)中督導(dǎo)。學(xué)生的實(shí)習(xí)單位、崗位確定后，真正進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生必須三方聯(lián)動(dòng)，進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和管理，把好實(shí)習(xí)的第二關(guān)。1、學(xué)校過(guò)程督導(dǎo)。學(xué)校層面，務(wù)必做到每位同學(xué)都有自己的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，實(shí)施“全過(guò)程指導(dǎo)、無(wú)縫式對(duì)接”，要求學(xué)生做到“每周有日志、每月有匯報(bào)，結(jié)束有報(bào)告”。由于實(shí)習(xí)學(xué)生比較分散，教師可以建立QQ群、微信群進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，建立師生之間的聯(lián)系。（1）每周日志。實(shí)習(xí)日志記錄著學(xué)生每天的工作內(nèi)容和實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲，每周至少要求學(xué)生寫(xiě)1～2篇實(shí)習(xí)日志，隨時(shí)記錄實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，以及如何解決的方法，通過(guò)實(shí)習(xí)日志，記錄著自己的成長(zhǎng)過(guò)程，為以后工作積累經(jīng)驗(yàn)。（2）每月階段性匯報(bào)。一個(gè)月結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對(duì)整個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)階段性的匯報(bào)，及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作情況，或者傾訴工作中的苦惱與歡樂(lè)，有哪些還沒(méi)有解決的問(wèn)題，師生可以共同去分享實(shí)習(xí)的收獲。（3）實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)全部結(jié)束，每位同學(xué)要完成一份完整的實(shí)習(xí)報(bào)告，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧與總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告包括個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介、實(shí)習(xí)過(guò)程、收獲與體會(huì)、實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)等內(nèi)容，作為頂崗實(shí)習(xí)的重要檔案進(jìn)行留存。2、實(shí)習(xí)單位實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)。實(shí)習(xí)單位在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中起到了直接指導(dǎo)的作用，學(xué)生的實(shí)習(xí)情況應(yīng)全部在實(shí)習(xí)單位的掌控之中。從考勤、職業(yè)道德、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、實(shí)踐技能、專業(yè)指導(dǎo)等多方面要求學(xué)生，將學(xué)生視同單位員工，按照企業(yè)的規(guī)章制度和工作要求進(jìn)行管理，嚴(yán)要求、強(qiáng)管理。3、學(xué)生自我管理。學(xué)生本人作為頂崗實(shí)習(xí)的主體，應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)自我管理。必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，努力提高自身的專業(yè)實(shí)踐技能和專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的組織能力，解決問(wèn)題的能力和社會(huì)實(shí)踐的能力。經(jīng)常保持與學(xué)校的聯(lián)系，按要求匯報(bào)實(shí)習(xí)情況；經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的信息。（三）實(shí)習(xí)后考核。頂崗實(shí)習(xí)的考核分為學(xué)校考核和企業(yè)考核兩部分。第一部分為企業(yè)考核，占總成績(jī)的60%，考核內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)?nèi)坑善髽I(yè)完成；第二部分為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給出，占總成績(jī)的40%。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)日志、階段匯報(bào)及實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員的評(píng)語(yǔ)、實(shí)習(xí)效果等對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。

作者：張永欣 白玉翠 高國(guó)云 單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院