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林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)范文1
關(guān)鍵詞：林業(yè)檔案；建設(shè)
1 提高林業(yè)檔案意識，做好林業(yè)檔案基礎(chǔ)工作
1.1 樹立林業(yè)檔案意識的作用
檔案意識與林業(yè)效益有著緊密的關(guān)系，樹立了良好的檔案意識，才能做好林業(yè)檔案工作，通過對檔案的建設(shè)和管理，能夠從檔案工作中獲益。在林業(yè)工作中，一些地方政府通過林業(yè)檔案建立工作對林業(yè)進(jìn)行有效管理，利用檔案憑證解決了一些土地糾紛問題，這些都是林業(yè)檔案建立工作帶來的實(shí)際效益。
1.2 做好檔案基礎(chǔ)工作
基層檔案管理要求對檔案進(jìn)行規(guī)范整理，科學(xué)管理以及完整收集等，還需要對各種檔案劃分期限進(jìn)行有序的編目排列，方便今后利用。此外，還要完善檔案管理使用工作，對檔案的歸檔、借閱以及統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)建立一定的規(guī)章制度來保證活動(dòng)規(guī)范，還要注意對重點(diǎn)檔案的監(jiān)督管理，需要對重大檔案進(jìn)行登記，明確相關(guān)責(zé)任單位以及責(zé)任人，保證檔案資源的完整性、及時(shí)性、有效性。
2 完善林業(yè)檔案工作機(jī)制，突出服務(wù)意識
2.1 做好基層林業(yè)單位檔案工作
基層林業(yè)單位是林業(yè)工作的前沿陣地，也是林業(yè)檔案建設(shè)的主要執(zhí)行單位。基層林業(yè)單位在工作中，注意對林業(yè)基層檔案建立工作，就會(huì)給整個(gè)基層林業(yè)建設(shè)和管理創(chuàng)造很多有利條件。此外，基層林業(yè)單位還需要根據(jù)地方實(shí)際情況，相應(yīng)建立具有自身特色的林業(yè)檔案，從而提高地方林業(yè)檔案館的競爭力，地方林業(yè)單位可以依據(jù)國家檔案管理的相關(guān)規(guī)定，重視對林業(yè)檔案的開發(fā)和利用，促進(jìn)基層林業(yè)單位特色檔案建設(shè)進(jìn)程。
2.2 擴(kuò)大檔案信息源
林業(yè)檔案建設(shè)過程中，為了增強(qiáng)和擴(kuò)展信息搜集功能，提高林業(yè)信息服務(wù)效用，一些林業(yè)檔案館作為專業(yè)的檔案管理中心，需要積極同社會(huì)建立公共的信息渠道，通過與社會(huì)各界的互通聯(lián)系，擴(kuò)大林業(yè)檔案信息來源。
2.3 檔案建設(shè)要遵循相關(guān)法律法規(guī)
在林業(yè)檔案建設(shè)過程中，在對社會(huì)以及市場利益重視的同時(shí)，也不能忽視遵守法律法規(guī)以及相關(guān)制度。林業(yè)檔案管理過程中，檔案館進(jìn)行檔案文件管理和利用時(shí)，對文件管理和使用的權(quán)限需要嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定和要求，在提供檔案資料服務(wù)時(shí)，需要進(jìn)行合理、合法的受權(quán)，以及對檔案和文件的進(jìn)館提供依據(jù)、記錄等。使用檔案以及利用檔案進(jìn)行服務(wù)時(shí)，需要注意對現(xiàn)行檔案法律、法規(guī)的遵守。進(jìn)行林業(yè)檔案建設(shè)時(shí)，需要遵守法律，需要依靠法律，積極進(jìn)行林業(yè)檔案建設(shè)的探索和創(chuàng)新。
2.4 創(chuàng)立林業(yè)檔案服務(wù)機(jī)制，強(qiáng)化服務(wù)意識
在林業(yè)檔案建設(shè)過程中，需要注重對服務(wù)機(jī)制的探討和建立，促進(jìn)林業(yè)服務(wù)細(xì)致周到，通過合情、合理，合法的工作機(jī)制內(nèi)容，處理好政府機(jī)關(guān)行政與林業(yè)檔案服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新之間的關(guān)系。促進(jìn)檔案管理的咨詢服務(wù)以及技術(shù)保護(hù)等業(yè)務(wù)的開展，加強(qiáng)林業(yè)檔案管理部門同其它政府建設(shè)、管理部門之間的聯(lián)系，努力向社會(huì)推薦檔案服務(wù)，充分的開發(fā)和利用林業(yè)檔案資源，使林業(yè)檔案資源獲得更好地發(fā)展，獲得其應(yīng)得的社會(huì)地位，實(shí)現(xiàn)林業(yè)檔案資源的價(jià)值。
3 推動(dòng)林業(yè)檔案信息化建設(shè)
3.1 進(jìn)行檔案信息化管理硬件建設(shè)
林業(yè)檔案信息化建設(shè)需要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的作用，利用計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)方便、快捷、準(zhǔn)確等優(yōu)點(diǎn)，來做好林業(yè)檔案建設(shè)管理工作。在林業(yè)檔案信息化管理硬件建設(shè)方面，需要配備專業(yè)的計(jì)算機(jī)，還要結(jié)合辦公自動(dòng)化，配備一定的輸入、輸出設(shè)備，例如，掃描儀、打印機(jī)以及檢索機(jī)等。
3.2 建立林業(yè)信息網(wǎng)
林業(yè)檔案建設(shè)需要進(jìn)行長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，通過對林業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建立，加強(qiáng)對林業(yè)信息的關(guān)注以及搜集，可以做好對林業(yè)動(dòng)態(tài)的監(jiān)測，適應(yīng)林業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。
3.3 重點(diǎn)抓好基層林業(yè)檔案信息管理中心建設(shè)
我國林業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)主要集中在縣、鄉(xiāng)2級基層林業(yè)部門工作中，對林業(yè)資料以及林業(yè)檔案的建設(shè)也是地方基層林業(yè)工作的重點(diǎn)，因此，做好林業(yè)信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)，需要加強(qiáng)對縣級檔案信息管理中心的建立。
4 結(jié)語
在現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下，做好林業(yè)檔案建設(shè)十分有必要，通過林業(yè)檔案的建立和有效地管理，可以實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)效益。對林業(yè)檔案的建設(shè)需要從林業(yè)檔案基礎(chǔ)工作、林業(yè)檔案工作體制以及林業(yè)檔案信息化建設(shè)等多個(gè)方面入手，通過合理有效的檔案建設(shè)，促進(jìn)林業(yè)檔案建設(shè)的發(fā)展，做好我國的林業(yè)發(fā)展工作。
參考文獻(xiàn)
林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)范文2
1.1立意的簡述及其作用
立意指的是園林設(shè)計(jì)總的思路，就是設(shè)計(jì)者根據(jù)園林的功能、藝術(shù)和環(huán)境等條件而萌生的設(shè)計(jì)意圖。立意可以分為主觀意圖和客觀意圖，主觀意圖是指設(shè)計(jì)者想要表達(dá)的思想，客觀意圖是指設(shè)計(jì)者對環(huán)境的充分利用。景觀建筑的設(shè)計(jì)首先是要立意和構(gòu)思，景觀建筑的設(shè)計(jì)要服務(wù)于園林設(shè)計(jì)的主題，要在整體上呼應(yīng)園林的全局景觀，既要在整體上相互交融，又要突出各自的特色，展現(xiàn)獨(dú)特的韻味。在景觀建筑的設(shè)計(jì)中，立意關(guān)系著整個(gè)園林景觀的設(shè)計(jì)意圖和目的，所以,立意在景觀建筑的設(shè)計(jì)和建造中有著及其重要的作用，它的優(yōu)劣關(guān)系著整個(gè)園林景觀設(shè)計(jì)的成敗。
1.2立意的依據(jù)和方法
俗話說“凡畫山水，立意為先”，景觀建筑的創(chuàng)作也是如此，沒有好的立意，就談不上優(yōu)秀的景觀建筑。但是，立意并不代表著憑空胡思亂想，這是要充分考慮到人們的審美觀念以及園林的自然條件等方面，并通過整體的把握，創(chuàng)造出良好的園林意境，要根據(jù)不同景觀建筑的功能劃分，同時(shí)有效結(jié)合園林的文化等方面立意，當(dāng)然，也可以根據(jù)設(shè)計(jì)者個(gè)人的意圖立意。立意的方法多種多樣，其中最常用的包括這樣幾種方法：首先，模仿立意。即模仿類似或者相同的建筑進(jìn)行立意，并加入自己的元素。其次，生態(tài)立意。從自然地角度出發(fā)，要求將破壞自然降到最低，充分展現(xiàn)自然的和諧。再次，詩畫立意。著重表現(xiàn)文化的深遠(yuǎn)，將詩畫融于建筑。第四，地方風(fēng)情立意。這是用來表現(xiàn)地方特色，反應(yīng)地域性文化和風(fēng)俗的最佳立意方法。最后，歷史立意。將歷史文化的元素加入到景觀建筑中，可以有效增加園林的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)游客的懷舊情緒。
2、景觀建筑在園林設(shè)計(jì)中的實(shí)踐運(yùn)用
2.1涼亭的布置與設(shè)計(jì)
作為園林中重要的人文建筑，涼亭是游客休息、避雨或者乘涼的場所，也是必不可少的景觀。一般情況下，涼亭往往坐落于景觀園林的內(nèi)部，它的設(shè)計(jì)通常包括：現(xiàn)代涼亭和傳統(tǒng)涼亭。現(xiàn)代涼亭的設(shè)計(jì)思路一般為平面圖形或弧形等形態(tài)，而傳統(tǒng)涼亭主要以梅花或者多邊形等形狀為主，亭子的頂部經(jīng)常設(shè)置單屋檐和雙屋檐，甚至是多屋檐。主要以木料、石料以及鋼筋混凝土為主要構(gòu)成材料。涼亭的形狀因此千變?nèi)f化、雅閣精巧、樣態(tài)宏偉，給乘涼的游客一種如臨仙境的感覺。涼亭在園林景觀設(shè)計(jì)中具有很高的地位，發(fā)揮著不可取代的重要作用。涼亭應(yīng)當(dāng)設(shè)置在景色秀麗的地方，有水的地方更佳，這樣不但能夠保持整體的美感，還能為游客提供舒適的服務(wù)，亭內(nèi)風(fēng)光旖旎，空氣清新，是游客欣賞風(fēng)景、休息的絕佳場所。
2.2橋的建筑與設(shè)計(jì)
河流是園林景觀中不可缺少的組成部分，河流對于調(diào)節(jié)氣候，潤濕空氣有著重要的作用，要使人們能夠接近河流，呼吸到新鮮空氣，感受到大自然的芬芳，最佳的方案就是設(shè)計(jì)一座橋梁，在提高觀賞性的同時(shí)，也使橋梁達(dá)到了很好地渲染美景的美術(shù)效果，良好的融合了交通和藝術(shù)。在規(guī)模較小的園林中，往往把橋梁作為劃分水面的景觀，用這種方法來擴(kuò)大景觀的面積，著重突出水面的悠遠(yuǎn)與幽深。面積較少的園林可以將橋梁設(shè)計(jì)成質(zhì)樸、簡約的拱橋，并盡量接近水面，讓游客在觀賞園林景觀的時(shí)候，能夠良好的與自然和諧相處。如果是面積較大的園林，橋梁的設(shè)計(jì)要以作為園林的重要標(biāo)志為指導(dǎo)，橋的設(shè)計(jì)要與整個(gè)園林的景觀相呼應(yīng)，同時(shí)要和自然的景觀相呼應(yīng)。為了豐富景觀的人文藝術(shù)，可以將橋的形狀設(shè)計(jì)的豐富多彩，例如，可以設(shè)計(jì)在懸崖上方，襯托山的陡峭，水的幽深。
2.3廊的安置與設(shè)計(jì)
廊的作用是連接建筑物外部世界，是狹窄的通道，作為一個(gè)過渡性的空間，廊不僅發(fā)揮著極其重要的交通作用，還能為游客提供休息的場所，廊的設(shè)計(jì)使得園林景觀更有層次感和空間感。同時(shí)，回廊具有遮陽避雨的實(shí)用價(jià)值，能夠有效保護(hù)游客。游客在游廊上漫步，可以看到廊外的風(fēng)景，可謂是一步一景，在不同的季節(jié)可以感受到不同景色帶來的不同心情，充分感知自然的和諧，延長了觀賞的時(shí)間。
3、結(jié)語
林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)范文3
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；信息資源
一、我國圖書館信息資源建設(shè)面臨的問題
（一）資源不足
在我國，大部分圖書館出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)緊張現(xiàn)象，難以維持正常的資源建設(shè)和持續(xù)發(fā)展，致使資源建設(shè)不合理，資源嚴(yán)重不足，無法有效地滿足讀者的需求。從公共圖書館來看，它本身是一個(gè)公益性機(jī)構(gòu)，它的資金來源全部依靠國家財(cái)政。在現(xiàn)階段，國家提供的經(jīng)費(fèi)己無法滿足地區(qū)公共圖書館發(fā)展的需要，停滯的發(fā)展?fàn)顟B(tài)又將導(dǎo)致信息資源質(zhì)量和數(shù)量下降，人才流失等問題。這些問題無疑使公共圖書館的社會(huì)作用和影響力下降，使政府更加輕視公共圖書館價(jià)值，繼而減少經(jīng)費(fèi)預(yù)算，導(dǎo)致惡性循環(huán)。從高校圖書館來看，它的經(jīng)費(fèi)來源主要分兩部分：一部分為正常的校內(nèi)年度撥款經(jīng)費(fèi)；另一部分是圖書館的收入項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。另外，有些大學(xué)圖書館還有一些專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，如“211工程”和“文科?？睢钡?。雖然近些年經(jīng)費(fèi)在穩(wěn)定增長，但從高校圖書館的整體情況來看，經(jīng)費(fèi)普遍短缺，同時(shí)還存在重點(diǎn)院校與普通院校，普通院校與地方院校的差異。據(jù)教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)在2004年做的一份統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，位居前10名的除了遵義師范學(xué)院圖書館外，其他的全是國家重點(diǎn)高校。在榜單的后幾位中，很多的高校圖書館的總經(jīng)費(fèi)甚至連10萬元都沒達(dá)到。因?yàn)榻?jīng)費(fèi)短缺，一些圖書館被迫減少書刊訂購以及停止或推遲部分?jǐn)?shù)據(jù)庫的續(xù)訂工作，硬件設(shè)備老化或報(bào)廢后也不能及時(shí)更換和補(bǔ)充，影響了館藏的完整性，也導(dǎo)致資源不足，無法滿足讀者的全面需求。
（二）資源集成不夠
數(shù)字資源整合系統(tǒng)從直觀上講是指在統(tǒng)一的用戶查詢界面與檢索結(jié)果的形式下，共享多個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源的索引技術(shù)和檢索技術(shù)，為用戶提供“一站式’服務(wù)的系統(tǒng)。從機(jī)理上講是指依據(jù)檢索需求，對各個(gè)相對獨(dú)立的資源系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)內(nèi)容、功能結(jié)構(gòu)及其檢索方法進(jìn)行聚類和重組，生成一個(gè)優(yōu)化組合的系統(tǒng)，做到資源與服務(wù)的無縫結(jié)合。其宗旨和目標(biāo)是一次認(rèn)證、一次檢索得到全部結(jié)果，為用戶省去重復(fù)登錄、重復(fù)檢索、重復(fù)篩選結(jié)果的煩瑣，提高用戶檢索效率，節(jié)約用戶寶貴時(shí)間和精力。鏈接整合是指將圖書館文獻(xiàn)資源通過參考引文知識點(diǎn)鏈接在一起，形成一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的有機(jī)系統(tǒng)。它與跨庫整合檢索系統(tǒng)具有完全不同的整合理念，應(yīng)用不同的整合技術(shù)，也具有不同的檢索效果。通過互聯(lián)網(wǎng)對我國進(jìn)入“211工程”的106所高校圖書館的資源整合情況、方式及整合的資源類型等調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有45家圖書館建有或正在試用跨庫檢索系統(tǒng)，占調(diào)查圖書館的42.45%?？梢姡覈鴪D書館在信息資源整合、集成方面仍處于起步階段。
（三）合作不夠
我國圖書館一直缺乏合作的思想。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：1.文獻(xiàn)資源建設(shè)依然堅(jiān)持“大而全”、“小而全”和各自為政的理念，造成經(jīng)費(fèi)短缺資源采購不足及重復(fù)采購現(xiàn)象；2.合作不足，一方面館際合作不足，另一方面自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等高投入的項(xiàng)目上缺乏合作，造成了人財(cái)物的巨大浪費(fèi)。
（四）服務(wù)手段和方式受到挑戰(zhàn)
在傳統(tǒng)知識環(huán)境下，知識的和交流模式是單向、線性的，傳統(tǒng)知識鏈（Knowledge Chain）是一個(gè)簡單、清晰但高效的供應(yīng)鏈，圖書館理所當(dāng)然的成為知識提供者和消費(fèi)者的中間商，知識鏈中核心的環(huán)節(jié)之一。讀者只有依賴圖書館的服務(wù)才能獲取其所需的知識和信息。在泛在知識環(huán)境下，著作者和研究者有了更多、交流其研究成果的渠道。供應(yīng)鏈中各種角色也表現(xiàn)為不固定性和模糊性，各種角色可以相互轉(zhuǎn)化。每個(gè)人都是潛在的專家都可能參與知識的和傳遞，每個(gè)人都可能成為出版者、在線的知識供應(yīng)商、圖書館或一個(gè)信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識鏈發(fā)生了根本的改變，圖書館在知識鏈中的重要中介作用正在被削弱，它面臨著所有與知識有關(guān)的潛在進(jìn)入者（如搜索引擎、電子出版商等）的沖擊和競爭，他們與圖書館爭奪知識資源、服務(wù)和終端消費(fèi)者。中國國家圖書館統(tǒng)計(jì)了1997-2006年入館人數(shù)的變化情況，1997-2002年，5年人數(shù)增加了280.5%，平均每年增幅56.1%。2002-2006年，4年降了21.53%，平均每年降幅5.38%。由此可見，讀者的信息需求行為正發(fā)生著巨大的變化，傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)手段和方式均受到了極大的挑戰(zhàn)。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國圖書館信息資源建設(shè)面臨的機(jī)遇
（一）開放存取運(yùn)動(dòng)
開放存?。∣pen Access，以下簡稱OA）是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)展起來的一種新的學(xué)術(shù)交流模式，全世界的所有讀者獲取期刊學(xué)術(shù)信息將是免費(fèi)的。OA使研究者不僅可以更快更廉價(jià)的擁有更多的學(xué)術(shù)信息，在第一時(shí)間就能夠了解某一學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，獲得最新的研究成果；并且在研究成果未正式出版之前，就可將其預(yù)印本放在網(wǎng)上，幾乎不受任何限制，實(shí)現(xiàn)了“零等待”和“即時(shí)出版”，沒有滯后期；研究者也可以利用OA發(fā)表自己的見解和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，成為世界各地的研究人員進(jìn)行深入快速交流的有效渠道。
OA出現(xiàn)的主要目的就是解決學(xué)術(shù)期刊價(jià)格上漲、傳統(tǒng)學(xué)術(shù)信息出版時(shí)滯及版權(quán)限制從而導(dǎo)致學(xué)術(shù)信息交流障礙等問題。免費(fèi)的OA資源為經(jīng)費(fèi)緊張的圖書館帶來了新的機(jī)遇。OA出版方式為圖書館提供了更多的、極為豐富的免費(fèi)信息源，圖書館可以取消部分傳統(tǒng)期刊的訂購，減少有關(guān)價(jià)格和許可條件的談判工作，從而節(jié)省預(yù)算。圖書館在使用OA資源的時(shí)候不用考慮傳統(tǒng)資源使用時(shí)遇到的許可權(quán)限等問題，消除了學(xué)術(shù)信息資源存取過程中的障礙。圖書館可以不再依靠傳統(tǒng)的出版等機(jī)構(gòu)獲取資源，可以根據(jù)用戶的需求提供個(gè)性化服務(wù)，去獲取用戶需要的資源，這個(gè)也是開放存取環(huán)境中圖書館資源觀較重要的一點(diǎn)。
（二）信息技術(shù)的飛速發(fā)展
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。先進(jìn)的信息技術(shù)和工具提供了新穎的互動(dòng)交流手段和服務(wù)方式，有助于圖書館開展個(gè)性化、深層次的知識服務(wù)。計(jì)算機(jī)創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和各種先進(jìn)技術(shù)，如全文檢索推送技術(shù)、智能檢索、指引庫技術(shù)等的迅速發(fā)展，使信息的可獲得性、傳遞速度大大增強(qiáng)，跨文件、跨文檔、跨數(shù)據(jù)庫以及在多媒體數(shù)據(jù)庫中自由馳騁成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，信息技術(shù)的發(fā)展為信息用戶帶來了全球范圍的通信空間、信息查詢空間和信息空間。人們的信息需求觀念發(fā)生了變化，用戶不再認(rèn)為信息愈多愈好而是認(rèn)為信息的新穎度和及時(shí)性更重要。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用戶如何獲得及時(shí)新穎的信息資源是關(guān)鍵之所在。在這種情況下，傳統(tǒng)的服務(wù)方式和手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要求圖書館必須借鑒先進(jìn)的信息技術(shù)提升自己的服務(wù)水平。
盡管技術(shù)只是傳遞內(nèi)容的手段，并不能解決所有的問題，但計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)正從根本上改變信息服務(wù)的觀念、思維、方法和技術(shù)，不僅進(jìn)一步完善了信息的物質(zhì)載體、形式載體，更使信息的收集、加工、整理、存儲、傳播和利用的手段躍上一個(gè)新的階段，它為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的產(chǎn)生和快速發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)條件，并為圖書館的未來發(fā)展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。
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林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)范文4
關(guān)鍵詞：臨床技能競賽;客觀結(jié)構(gòu)化考試;技能考核題庫
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）12C-0095-02
醫(yī)學(xué)是注重實(shí)踐的學(xué)科，因此臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)是臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)鍵步驟。但在目前醫(yī)療環(huán)境、體制等多種因素的影響下，臨床技能培訓(xùn)越來越困難，而且現(xiàn)如今對臨床醫(yī)師的要求不斷提高，醫(yī)學(xué)生不注重臨床實(shí)習(xí)，故加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn)已成為急需解決的問題。一項(xiàng)調(diào)查研究表明，臨床實(shí)習(xí)階段約22.6%的學(xué)生潛心考研，71.6%的學(xué)生忙于找工作。為此，衛(wèi)計(jì)委聯(lián)合教育部于2010年舉辦了第一屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽，旨在通過競賽，促進(jìn)臨床技能的培養(yǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各個(gè)醫(yī)學(xué)院校臨床技能培訓(xùn)中存在的問題，為提高我國高等醫(yī)學(xué)院校臨床技能教學(xué)水平起到推動(dòng)作用。我校作為少數(shù)民族地區(qū)五年制醫(yī)學(xué)教育學(xué)校，自2011年參加全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽（以下稱技能競賽）以來，獲得全國總決賽三等獎(jiǎng)兩次，華北賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)各兩次，學(xué)生成績、參賽經(jīng)驗(yàn)、選手培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)均有提高，但學(xué)生受益范圍仍有限。如何使我校醫(yī)學(xué)生在臨床技能培訓(xùn)中最大范圍獲益是目前有待解決的關(guān)鍵問題。受臨床技能競賽啟發(fā)，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院教務(wù)部征集以“競賽大綱為基礎(chǔ)、競賽思想為引導(dǎo)”的臨床實(shí)踐技能考核題目，建立了客觀結(jié)構(gòu)化技能考核題庫，將此考核系統(tǒng)引用至本科生、研究生各階段的技能考核中，學(xué)生成績提高明顯，受益范圍明顯擴(kuò)大，題庫的建設(shè)、使用等探索初見效果。
一、客觀結(jié)構(gòu)化技能考核題庫建設(shè)的必要性
教育部醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)研究中心組織編纂的《中國醫(yī)學(xué)生臨床技能操作指南》的出版，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐技能考核是對技能培訓(xùn)的有效檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)系統(tǒng)化的技能考核題庫，能檢驗(yàn)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的水平。教育部考試中心也對題庫建設(shè)褒獎(jiǎng)有加：“題庫建設(shè)有利于強(qiáng)化教育考試的安全性;題庫建設(shè)有利于提高命題的科學(xué)性和保證試題的穩(wěn)定性;題庫建設(shè)有利于推進(jìn)教育考試的改革。”
我校自2011年開始參加全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽。參賽初期，在學(xué)生培訓(xùn)考核過程中，均由培訓(xùn)老師臨時(shí)出題，臨時(shí)考核。所出題目受專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、思維限制，不能充分融合賽事大綱，也不能啟發(fā)選手的考試思維，導(dǎo)致了單項(xiàng)操作過關(guān)、綜合題目得分不高。占用培訓(xùn)老師的時(shí)間臨時(shí)出題，題目數(shù)量不多，質(zhì)量不高，在賽前培訓(xùn)及考核的整體安排中，存在脫節(jié)現(xiàn)象。針對參賽選手及廣大醫(yī)學(xué)生的技能培訓(xùn)考核，建立一個(gè)考核覆蓋面廣、模擬臨床真實(shí)情況、題目難易程度平衡、集臨床技能操作與專業(yè)知識、實(shí)踐綜合能力與臨床思維、團(tuán)隊(duì)合作與批判性思維于一體、人文法規(guī)、專業(yè)外語的臨床技能考核系統(tǒng)迫在眉睫。
二、客觀結(jié)構(gòu)化技能考核題庫建設(shè)的過程
技能競賽舉辦以來，我院培訓(xùn)老師、教研室、教務(wù)部相關(guān)人員對區(qū)賽、國賽進(jìn)行了多次觀摩。經(jīng)試題記錄、影像資料錄制、回顧性分析、與其他院校經(jīng)驗(yàn)交流，在學(xué)生培訓(xùn)、模擬出題等方面得到了啟發(fā)。集眾人思維智慧建設(shè)一個(gè)綜合的、全面的、科學(xué)的考核系統(tǒng)服務(wù)于醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的想法逐漸形成。2014年初，由教務(wù)部組織教研室教師進(jìn)行了題庫建設(shè)動(dòng)員，以技能競賽大綱為基礎(chǔ)，進(jìn)行出題前培訓(xùn)，下發(fā)命題格式，規(guī)定參考書籍，注重基本技能及?？萍寄艿耐瑫r(shí)鼓勵(lì)出題人員打破學(xué)科壁壘，多學(xué)科、多技能聯(lián)合出題，采用科室主任負(fù)責(zé)制，監(jiān)督各專業(yè)、各級別醫(yī)師按規(guī)定數(shù)量、質(zhì)量上交紙質(zhì)版及電子版題目。
試題收集工作結(jié)束后，成立了審題核心小組，由反復(fù)參加技能競賽培訓(xùn)、觀摩的人員組成，包含內(nèi)、外、婦、兒、護(hù)理、五官皮膚、麻醉、檢驗(yàn)科室等技能競賽考核大綱涉及的各個(gè)科室人員。第一步留用大綱要求內(nèi)題目;第二步篩出符合臨床邏輯題目;第三步進(jìn)行題目評分標(biāo)準(zhǔn)修改;第四步將留用題目共計(jì)400余例按單向操作、綜合操作、難易程度、操作時(shí)間等分類錄入技能考核題庫。所有入庫題目按不同學(xué)歷及不同考試用途組合為客觀結(jié)構(gòu)化考試模式，便于學(xué)生出科考試、畢業(yè)考試、研究生復(fù)試等各個(gè)階段醫(yī)學(xué)生的客觀結(jié)構(gòu)化考試使用。同時(shí)，每道題目均附一份物品準(zhǔn)備單，便于臨床技能中心工作人員在考核前準(zhǔn)備物品，保證每項(xiàng)操作、每個(gè)題目順利考核。
題目收集、分類、錄入及使用物品準(zhǔn)備就緒后，小范圍組織本科生、研究生、歷年參加技能競賽的選手按試題難度、操作要求及時(shí)間要求進(jìn)行模擬試驗(yàn)，及時(shí)商討、修改，補(bǔ)充，盡量使考核系統(tǒng)內(nèi)的題目嚴(yán)謹(jǐn)、合理，使可操作性、可考核性過關(guān)。
三、客觀結(jié)構(gòu)化技能考核題庫建設(shè)后的使用效果
技能考核題庫建立后，分批組織帶教老師進(jìn)行考核項(xiàng)目的熟悉，讓每一位帶教老師明確帶教工作中所要授予學(xué)生的專業(yè)知識點(diǎn)、專業(yè)技能點(diǎn)及考核方式。鼓勵(lì)帶教老師在授課中采用理論知識與臨床技能有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，必須保證每一個(gè)題庫內(nèi)包含的技能操作項(xiàng)目均達(dá)到“老師講過、學(xué)生做過、考核通過”的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)規(guī)定學(xué)生成績不合格率與帶教老師職稱評定、年度考核、教研室、科室考核績效直接掛鉤，這一舉措能夠督促帶教老師、教研室重視對學(xué)生的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生受益范圍。
將技能考核系統(tǒng)運(yùn)用到本科生、研究生入科前培訓(xùn)考核及畢業(yè)客觀結(jié)構(gòu)化考試中，讓每一位醫(yī)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)及畢業(yè)前均受到基礎(chǔ)知識、臨床技能、臨床思維、人文法規(guī)等方面綜合的、必要的培訓(xùn)，提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)勝任能力，得到了用人單位的認(rèn)可。部分學(xué)生在畢業(yè)后，將這種教學(xué)考核思維帶進(jìn)基層醫(yī)院，擴(kuò)大基層醫(yī)生的受益范圍。
使用技能考核題庫的每一輪考試結(jié)束后，均由工作人員對學(xué)生考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對低分題目著重分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生丟分所在，反饋給教研室，督導(dǎo)教研室加強(qiáng)授課環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生消除操作弱點(diǎn)，掌握操作難點(diǎn)。
2016年我校承辦第七屆全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽華北分區(qū)賽，也是在技能考核題庫的基礎(chǔ)上獲得啟發(fā)，從題目選擇、修改、重組及初復(fù)決賽的分配上起到了省時(shí)、省力、效率高、差錯(cuò)少的作用，使競賽有序、圓滿完成，得到了國家肯定。
四、客觀結(jié)構(gòu)化技能考核題庫使用中發(fā)現(xiàn)的問題
目前考核題庫中啟用的題目多數(shù)為單項(xiàng)或雙人操作模式，基本臨床技能和專業(yè)臨床技能題目居多，綜合性團(tuán)隊(duì)配合題目較少，受實(shí)際臨床工作需要影響，此類題目占有比例有待增加。
將標(biāo)準(zhǔn)化病人引用至技能考核中，是任何筆試都無法代替的環(huán)節(jié)。但我校目前標(biāo)準(zhǔn)化病人數(shù)目及我區(qū)志愿者較少，不能從各個(gè)臨床專業(yè)找到合格的模擬考核案例，需進(jìn)一步補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)化病人數(shù)量及質(zhì)量，能夠讓學(xué)生在最接近臨床的環(huán)境中學(xué)習(xí)及考核。
公共英語及專業(yè)英語的利用及掌握仍是有待提高的環(huán)節(jié)。從多次考核分?jǐn)?shù)分析，涉及英語的題目是學(xué)生丟分的重災(zāi)區(qū)。無論從各屆、各賽區(qū)臨床技能競賽中英文題目得分率的情況出發(fā)，還是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)行科學(xué)研究、論文撰寫、跨國交流的需要出發(fā)，公共英語和專業(yè)英語是每一位醫(yī)學(xué)生需要掌握提高的環(huán)節(jié)，所以對在校醫(yī)學(xué)生英語的培養(yǎng)需從傳授、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)重視。
五、總結(jié)
臨床技能競賽通過競賽的方式，以賽促改，以賽促訓(xùn)，以賽促教，以賽促學(xué)，旨在改革及完善臨床技能教學(xué)。實(shí)踐證明，在臨床技能競賽引導(dǎo)下建設(shè)客觀結(jié)構(gòu)化技能考核題庫是我院臨床技能培養(yǎng)及考核的一大進(jìn)步。題庫的建設(shè)及啟用有效推動(dòng)了我院教學(xué)、考核體系的改革及優(yōu)化，促進(jìn)了我院臨床培訓(xùn)基地的建設(shè)、提高了教師的教學(xué)意識、擴(kuò)大了學(xué)生的受益范圍、提高了醫(yī)學(xué)生崗位勝任的能力，是一個(gè)值得繼續(xù)優(yōu)化、長期推廣的舉措。
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林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)范文5
關(guān)鍵詞：國有；宜陽；林場；經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀；發(fā)展；
中圖分類號：F326.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20150632041
1 林下經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及存在問題分析
1.1 當(dāng)前現(xiàn)狀
林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展已初步形成了林下種植、林下養(yǎng)殖、林下產(chǎn)品采集和加工、三類型多種模式的林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)體系。
1.1.1 林下種植
林農(nóng)在經(jīng)濟(jì)林、用材林林下種植金銀花、防風(fēng)、板藍(lán)根、血參等中藥材和香菇、平菇等食用菌，充分挖掘現(xiàn)有林地潛力，增加林農(nóng)收入。
1.1.2 林下養(yǎng)殖
主要有林―禽、林―畜、林―蜂3種模式，養(yǎng)殖種類有土雞、豬、獺兔、蜜蜂等，初步形成了一定的規(guī)模。
1.1.3 林下產(chǎn)品采集加工
橡籽、橡殼、拳菜、韭菜、野生木耳等。但是從總體來看，全縣林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍處于小規(guī)模、低效益的發(fā)展階段。
1.2 主要依據(jù)
政府引導(dǎo)是林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵?？h政府出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加快林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革的意見》，明確規(guī)定各項(xiàng)涉農(nóng)資金要向林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展傾斜?？h林業(yè)部門積極宣傳林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義，通過舉辦培訓(xùn)班等多種形式大力推進(jìn)林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展。示范帶動(dòng)是林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，突出特色，積極建設(shè)示范基地。建立了林藥示范基地，林畜示范基地等一批有影響的林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展基地。花椒林藥間作、林下養(yǎng)豬，通過示范帶動(dòng)，加快了林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。
1.3 存在的問題
規(guī)模小、效益低。――優(yōu)勢不突出，特色不明顯。林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品雜亂，各類產(chǎn)業(yè)比較分散，沒有形成集約化、規(guī)模化的生產(chǎn)方式，缺乏龍頭企業(yè)帶動(dòng)支持，林地綜合利用率和產(chǎn)出率低。流通渠道不暢通，與市場對接不準(zhǔn)確。林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)規(guī)則，缺乏成熟的經(jīng)營模式，各種類型林下經(jīng)濟(jì)組織尚處在初級階段，適應(yīng)市場能力低，抗風(fēng)險(xiǎn)能力低，產(chǎn)品加工、銷售等完整的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展格局還沒形成。
2 發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的思路
2.1 指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國有林場改革為動(dòng)力，以維護(hù)生態(tài)安全為前提，以促進(jìn)林業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收為宗旨，緊緊圍繞生態(tài)強(qiáng)縣建設(shè)目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有林地資源和林蔭空間，突出特色，科學(xué)規(guī)劃，建立基地，培育龍頭，大力發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，使其成為轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力，增加林農(nóng)收入，推進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的新興支柱產(chǎn)業(yè)，為發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)，建設(shè)生態(tài)文明做出更大貢獻(xiàn)。
2.2 林下種植區(qū)
科學(xué)規(guī)劃，充分利用林木遮蔭效果和藥材、菌類的喜蔭特性，在林間空地上種植耐蔭的藥用植物和菌類，依據(jù)自然地理?xiàng)l件，共選擇林―藥、林―菌、林―桑3種種植模式。
2.2.1 林―藥模式
刺槐―連翹種植。在朱頂石管護(hù)區(qū)刺槐疏林地、刺槐幼齡林地，林下間作連翹。選擇部分土層深厚的宜林荒地，采取刺槐+連翹+側(cè)柏的種植模式發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)。核桃―防風(fēng)種植。在朱頂石管護(hù)區(qū)，選擇2010年來種植的核桃幼林，林下間作防風(fēng)。核桃―金銀花模式。在朱頂石管護(hù)區(qū)種植核桃幼林，林下間作金銀花。
2.2.2 林―桑模式
選擇部分幼齡林地，林下間作果桑。
2.2.3 林―菌模式
在板橋管護(hù)區(qū)，選擇空氣濕度大、氧氣充足、光照強(qiáng)度低、晝夜溫差小的小氣候環(huán)境，在郁閉的林下發(fā)展食用菌生產(chǎn)，種植香菇、木耳等食用菌。
2.3 林下養(yǎng)殖區(qū)
2.3.1 林―蜂模式
充分利用管護(hù)區(qū)林下豐富的山花資源，在蜜源充足的地方，林地內(nèi)箱養(yǎng)蜜蜂。
2.3.2 林―畜模式
在管護(hù)區(qū)護(hù)林點(diǎn)林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)區(qū)，利用豐富的櫟樹資源和其它森林資源，采用圈養(yǎng)方式在林下飼養(yǎng)豬、兔等。
2.3.3 林―禽模式
充分利用林下昆蟲、小動(dòng)物、雜草多和空間大的特點(diǎn)，在護(hù)林點(diǎn)利用森林資源，林下養(yǎng)雞等。即豐富了周邊人民菜藍(lán)子也為林農(nóng)增加了經(jīng)濟(jì)收入。
2.4 林下產(chǎn)品采集加工區(qū)
2.4.1 種子采集模式
在花果山鄉(xiāng)、上觀鄉(xiāng)，利用豐富的櫟樹資源，采用人工方式采集橡籽、橡殼資源。
2.4.2 林下野菜采集加工模式
主要有林下種子采集加工和野菜采集加工2種模式，國有林場，區(qū)域內(nèi)森林資源豐富，林下產(chǎn)品種類繁多，林下產(chǎn)品采集加工由來已久，充分利用櫟樹資源，采集橡籽、橡殼、和林下野菜，建立龍頭企業(yè)，以現(xiàn)有花果山山野菜公司為龍頭，在花果山鄉(xiāng)、上觀鄉(xiāng)采集林下野菜資源。
3 保障措施
3.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
在林業(yè)局設(shè)立相應(yīng)的職能股室，配備精干力量，開展相關(guān)工作?？h林業(yè)局要將發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)納入林業(yè)建設(shè)的指標(biāo)體系，擺上全年林業(yè)工作的議事日程，做到年初落實(shí)計(jì)劃，年中觀摩評比、督導(dǎo)檢查，年末考核驗(yàn)收。
3.2 落實(shí)相關(guān)政策
認(rèn)真落實(shí)國家、省、市發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)政策，包括林地使用政策、收益分配政策、稅收優(yōu)惠政策、資金扶持政策等，切實(shí)解決林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的政策問題。
3.3 增加資金投入
用足用好國家、省、市有關(guān)發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)資金扶持政策，積極爭取國家和省市林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目，獲取上級財(cái)政資金支持。
3.4 強(qiáng)化科技支撐
加快國內(nèi)外林下種植養(yǎng)殖新技術(shù)、新成果的引進(jìn)，采取有效的保障措施，消化吸收，開發(fā)創(chuàng)新。保障林下種植養(yǎng)殖產(chǎn)品生產(chǎn)的科技含量。支持和鼓勵(lì)龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作社制定產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)范文6
關(guān)鍵詞：林下經(jīng)濟(jì)；產(chǎn)業(yè)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)模式
中圖分類號：S759.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：16749944（2016）13006102
1引言
林業(yè)建設(shè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障，如果想要經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，就要保證林業(yè)資源的充足供應(yīng)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。把林業(yè)經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向林下經(jīng)濟(jì)，能夠?yàn)榱謽I(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有利條件。林下經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善生態(tài)環(huán)境以及提供農(nóng)民的收入有重要意義，林下栽培可以實(shí)現(xiàn)對林業(yè)資源的有效保護(hù)利用，將林業(yè)資源的優(yōu)勢積極發(fā)揮出來，從而使得林地的長期以及中短期效益進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，增大林地的附加值。從林業(yè)經(jīng)濟(jì)向林下經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，可以為林業(yè)資源的充分利用提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2林下經(jīng)濟(jì)的概念以及意義
林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開生態(tài)環(huán)境的支持，林下經(jīng)濟(jì)是在當(dāng)前的生態(tài)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中制定出的一個(gè)全新的發(fā)展策略，是多種產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的復(fù)合型產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)林下經(jīng)濟(jì)的開發(fā)有助于對林業(yè)經(jīng)濟(jì)周期進(jìn)行縮短，并且提高林業(yè)資源的附加值，從而使得生態(tài)環(huán)境受到保護(hù)，也能使得經(jīng)濟(jì)水平得到提升。隨著當(dāng)前我國對林業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的重視程度越來越高，在林業(yè)生產(chǎn)過程中，對各種產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了研究，從而更加注重林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，合理利用山林區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)林場職工增收、企業(yè)增效、財(cái)政增源，有利于加快我國的林業(yè)建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)水平不斷提升。
在現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展過程中，林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新能調(diào)整林業(yè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)，使得林業(yè)產(chǎn)業(yè)得到全面發(fā)展。林下栽培就是現(xiàn)代林業(yè)生產(chǎn)的一種重要實(shí)踐。其作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面是對林業(yè)資源進(jìn)行保護(hù)的重要措施，由于在長期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中林業(yè)資源受到了破壞，生態(tài)環(huán)境變得不平衡，因此加強(qiáng)林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)各種樹木的栽種，可以使得生態(tài)環(huán)境重新回到平衡的狀態(tài)。林業(yè)技術(shù)的應(yīng)用，還可以加強(qiáng)對土壤的保護(hù)，防止水土流失使得生態(tài)平衡，而且各種產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也會(huì)使得水土得到保護(hù)。另一方面，林下栽培可以實(shí)現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，在保護(hù)森林資源的基礎(chǔ)上可以積極開發(fā)森林資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，發(fā)展其他的林下茶葉，使得當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平得到提升，使得農(nóng)民的生活水平得到提升。
3林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展策略
3.1把握基本原則，合理協(xié)調(diào)生態(tài)與林下經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
森林是一種比較特殊的可再生資源，林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不可分割的兩個(gè)概念，當(dāng)前很多地區(qū)在發(fā)展過程中多出現(xiàn)了注重林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不重視環(huán)境保護(hù)的問題，這使得很多珍稀植物、良好的生態(tài)環(huán)境遭受到嚴(yán)重的破壞，對此，應(yīng)該要加強(qiáng)對傳統(tǒng)的發(fā)展理念的改進(jìn)，注重林下經(jīng)濟(jì)效益的時(shí)候更應(yīng)該要重視生態(tài)效益。在林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，應(yīng)該要把握住一個(gè)重點(diǎn)，即要把握住生態(tài)與林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)展生態(tài)，在生態(tài)發(fā)展中重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在林下經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，需要在原有的林業(yè)生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對林業(yè)資源的合理利用，加強(qiáng)對林業(yè)生態(tài)環(huán)境的建設(shè)以及分層管理，對林下空間進(jìn)行充分的利用，借助各種產(chǎn)業(yè)提高生態(tài)效益的同時(shí)也提高經(jīng)濟(jì)效益。
3.2加大扶持力度
林業(yè)部門在發(fā)展過程中，各種資金是促進(jìn)林業(yè)發(fā)展的重要保障，要想促進(jìn)林下經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，則應(yīng)該要加強(qiáng)對林下經(jīng)濟(jì)的重視和支持，在資金上加強(qiáng)扶持力度。比如人力成本、林業(yè)技術(shù)成本、各種樹木的成本等，都需要足夠的資金作為保障。針對當(dāng)前很多林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的資金缺乏問題，可以積極爭取上級部門的財(cái)政支持，使得相關(guān)部門能夠給林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多專項(xiàng)支持，比如各種苗木的補(bǔ)貼，可以解決林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中林農(nóng)的經(jīng)濟(jì)壓力。同時(shí)也能加強(qiáng)社會(huì)支持力度，加強(qiáng)社會(huì)資金的籌集，為林下種植技術(shù)的推廣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.3對林下經(jīng)濟(jì)技術(shù)的研究
林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開各種技術(shù)的支持，對此，應(yīng)該要對林下種植技術(shù)進(jìn)行研究。比如對于林業(yè)產(chǎn)業(yè)而言，林木、牧草、牲畜復(fù)合式林業(yè)經(jīng)營模式，瓜果、蔬菜復(fù)合式林業(yè)生態(tài)經(jīng)營模式，復(fù)合式林業(yè)生態(tài)經(jīng)營模式等都是比較常見的技術(shù)，針對不同的地區(qū)要采取不同的方法進(jìn)行產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提高產(chǎn)業(yè)質(zhì)量。同時(shí)在未來的發(fā)展過程中應(yīng)該要注重技術(shù)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。比如大力發(fā)展特色林果業(yè)，突出無公害等特色。另外，針對當(dāng)前很多資源枯竭的問題，可以加強(qiáng)對能源型林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以解決能源危機(jī)。在能源危機(jī)越來越嚴(yán)重的背景下，有的地區(qū)把資源開發(fā)的對象對準(zhǔn)了一些植物。一些糧食作物成為了資源開發(fā)的對象，經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)：一些能源草類植物的開發(fā)與利用不僅能夠解決當(dāng)前的能源危機(jī)，還能對各種產(chǎn)品的安全性進(jìn)行保障，因此大力推廣能源草類植物，可以成為未來林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢。
3.4加快林下經(jīng)濟(jì)管理體系的完善
在林下經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中，各種產(chǎn)業(yè)的推廣和應(yīng)用是促進(jìn)林下經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要過程。因此，加快林下經(jīng)濟(jì)推廣體系建設(shè)是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，在林下經(jīng)濟(jì)的推廣過程中，上級與基層林業(yè)部門之間應(yīng)該要加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，對于林下經(jīng)濟(jì)推廣過程中遇到的各種問題要進(jìn)行及時(shí)地解決。同時(shí)，各級林業(yè)部門還應(yīng)該要加強(qiáng)事前、事中以及事后管理，在推廣的過程中，應(yīng)該要注重加強(qiáng)對當(dāng)?shù)亓洲r(nóng)的教育，使得當(dāng)?shù)氐牧洲r(nóng)能夠意識到林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重意義，并且要加強(qiáng)各種技術(shù)的推廣和普及，使得農(nóng)民掌握更多的林下種植技術(shù)，便于對各種林業(yè)資源進(jìn)行充分的利用。
4結(jié)語
林業(yè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是當(dāng)前林業(yè)發(fā)展過程中的一個(gè)重要內(nèi)容，在對林業(yè)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)的過程中可以加強(qiáng)對各種林下經(jīng)濟(jì)模式的重視，從而使得林下經(jīng)濟(jì)不僅可以發(fā)揮出重要的生態(tài)效益，還可以發(fā)揮出經(jīng)濟(jì)效益。在林下經(jīng)濟(jì)模式的推廣過程中，要加強(qiáng)對林下種植技術(shù)的研究，加強(qiáng)對林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持，加強(qiáng)林下經(jīng)濟(jì)管理體系的完善，使得林下經(jīng)濟(jì)推廣成為林業(yè)發(fā)展的重要途徑，促進(jìn)現(xiàn)代林業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式、可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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