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對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的認(rèn)識范文1

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；信息化；管理；電子商務(wù)

在2013年的全國“兩會”上，首次出現(xiàn)有關(guān)農(nóng)村電子商務(wù)的提案，并引發(fā)了代表委員的熱議。在國家擴(kuò)大內(nèi)需的背景下，農(nóng)村電子商務(wù)的推手作用越來越明顯。然而我國農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展卻不盡人意，究其原因，普遍缺乏完善的信息化環(huán)境是根本。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化進(jìn)程并非朝夕之事，隨著我國對“三農(nóng)”問題的不斷重視和我國信息化進(jìn)程的不斷加深，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化早已成為一種必然趨勢，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化與當(dāng)前的信息化發(fā)展和“三農(nóng)”問題的重要性之間有著必然的聯(lián)系。我國作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化也將是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個重要組成部分，因此，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化是十分必要的，綜合的進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化將推進(jìn)我國農(nóng)業(yè)及綜合經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1.我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀分析

從目前來看，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理整體水平趨于落后，尤其是與美國在內(nèi)的西方國家相對比，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理整體呈現(xiàn)出一種非智能化的趨勢，這種非智能化的趨勢限制了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的整體水平進(jìn)步。[1]

我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理從目前來看并非十分理想，甚至?xí)嬖谛┎蛔恪?/p>

第一，實踐操作困難重重。我國在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中并非是沒有創(chuàng)新點和努力點，而是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度或者政策傳達(dá)和落實的過程中，往往會遇到一些阻礙因素，限制了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，阻礙了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理整體水平的提升。同時，這一系列的限制因素也成為了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的阻礙因素。

第二，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還存在一定程度的閉門造車。我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平低下是存在一定的歷史原因的，對于很多人來說，對外開放僅僅局限于工業(yè)及其他領(lǐng)域，而農(nóng)業(yè)似乎不在對外開放的范圍內(nèi)，這導(dǎo)致了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在對外引薦上存在一定的限制，沒有從主觀上改變對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的整體認(rèn)識，不能從主體角度分析我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體情況，而且無法從整體水平上得到提升，更沒有積極的引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗和管理水平。

第三，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息傳輸滯后與不暢。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現(xiàn)代，農(nóng)業(yè)信息與工業(yè)信息、其它商業(yè)信息一樣，需要及時、準(zhǔn)確地共享與傳輸。然后我國目前農(nóng)村的這種網(wǎng)絡(luò)使用與管理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn)，CNNIC第31次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》數(shù)據(jù)顯示，我國城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)普及率仍存在較大差距：到2012年底，城鎮(zhèn)居民中的互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到約六成，而農(nóng)村地區(qū)目前只有23.7%。[2]

第四，農(nóng)村商品營銷模式的落后。在我國大部分農(nóng)村，仍然采用如下傳統(tǒng)方式：對于農(nóng)用生產(chǎn)資料和日用品采用“商-零售商-農(nóng)戶”模式；農(nóng)業(yè)產(chǎn)品對外銷售采用“農(nóng)戶-收購者-加工廠”模式；農(nóng)用品的自產(chǎn)自銷模式。這些落后的營銷模式也是受限于農(nóng)村信息化程度以及物流能力。

無可否認(rèn)，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在整體水平上呈現(xiàn)落后的狀態(tài)，但是這并不代表我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是呈下降的趨勢，我國政府及社會的各個階層都在為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平的提升進(jìn)行自己的努力，并且取得了一些成效，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在整體水平上呈現(xiàn)上升的趨勢。

2.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化必要性分析

從我國的自然屬性來說，我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)的發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要組成部分，加強(qiáng)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化建設(shè)能夠更好的帶動我國經(jīng)濟(jì)整體水平的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長和進(jìn)步。我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化進(jìn)程與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間有著必然的聯(lián)系。

（1）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化是我國農(nóng)業(yè)整體發(fā)展的重要組成部分

從目前來看，我國的農(nóng)業(yè)整體水平還處于較低的狀態(tài)，尤其是在一些機(jī)械化生產(chǎn)和信息化管理方面與其他發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)整體水平相對比還存在一定的差距，這種差距導(dǎo)致了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體水平低下。那么，為了進(jìn)一步發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，帶動我國農(nóng)業(yè)的整體發(fā)展，就有必要進(jìn)行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化方向上的努力，力求通過農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化提升我國農(nóng)業(yè)的整體水平。因此，從我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展前景及當(dāng)前的時代要求來看，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化發(fā)展是十分必要的。[3]

（2）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化是拓展我國農(nóng)業(yè)市場的必要條件

隨著改革開放進(jìn)程的不斷深入，我國參與國際經(jīng)濟(jì)的層次明顯得到提升，同時，我國農(nóng)業(yè)也在積極的參與國際經(jīng)濟(jì)中，農(nóng)業(yè)市場已經(jīng)不再局限于我國本土市場，形成了國內(nèi)外市場綜合發(fā)展的勢頭。那么，在市場拓展的過程中，良好的信息來源是十分必要的，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化就能合理的帶動我國農(nóng)業(yè)市場的拓展，使農(nóng)業(yè)市場與國際經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，獲取更多國際市場中的信息。

（3）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化有利于帶動我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整

在我國，農(nóng)業(yè)整體結(jié)構(gòu)的調(diào)整能更好的帶動我國農(nóng)業(yè)整體水平的提升，而農(nóng)業(yè)整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化及升級需要農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的支持。從目前來看，我國的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)趨于穩(wěn)定，但是還需要更多新鮮的元素給予刺激，使農(nóng)業(yè)整體結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步的優(yōu)化和升級，以更好的帶動我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。可以說，加強(qiáng)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化進(jìn)程是促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本，更是促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)。

（4）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化是“三農(nóng)”取得進(jìn)一步發(fā)展的重要條件

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是“三農(nóng)”的核心元素，這三者之間存在著必然的聯(lián)系，只有充分的調(diào)動三者之間的聯(lián)系，才能更好的鞏固我國農(nóng)業(yè)大國的地位，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化就很好的將農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民聯(lián)系起來，使這三者之間形成一個統(tǒng)一體，并能夠在一個良好的平臺中得到統(tǒng)一發(fā)展。

3.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化過程中的障礙

由于我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理整體水平還相對較低，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的相關(guān)設(shè)施建設(shè)還不完善，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才極度缺乏等現(xiàn)實情況，導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化進(jìn)程還存在一些障礙。

（1）專業(yè)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化管理人才極度缺乏

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理要想實現(xiàn)真正的信息化，需要強(qiáng)大的人才隊伍，尤其是以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識的農(nóng)業(yè)人才，但是，從目前來看，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面的專業(yè)人才為數(shù)甚少。近些年來，隨著我國對“三農(nóng)”重視程度的不斷提升，與“三農(nóng)”相關(guān)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案已經(jīng)逐步提上日程，但是受傳統(tǒng)觀念的影響，許多人不愿意在“三農(nóng)”領(lǐng)域中有所突破，甚至對農(nóng)村還存在著一定狹隘的認(rèn)識，這導(dǎo)致了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才供給不足，限制了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的匱乏導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程無法與現(xiàn)代社會相接軌，更無法與國際化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相適應(yīng)，在很大程度上阻礙了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化與世界農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相互交流的機(jī)會。[4]

（2）信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不足

我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理底子薄弱，尤其是在信息化條件下，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平還較低，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理所需要的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上還有待提高，特別是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，其在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理上完全呈現(xiàn)落后的狀態(tài)。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理要想真正的實現(xiàn)信息化，就必須有一定的基礎(chǔ)設(shè)施給予相應(yīng)支持，而我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)設(shè)施還不完備。尤其是在農(nóng)業(yè)信息的支持上，我國許多農(nóng)村在獲取農(nóng)業(yè)發(fā)展的信息上還僅僅依靠電視、報紙等，沒有形成一種信息化獲取信息的方式，在信息的管理上更是無從談起，這必然導(dǎo)致了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平落后。基礎(chǔ)設(shè)施的落后阻礙了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化進(jìn)程。針對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)設(shè)施落后的這一現(xiàn)狀，需要我國集中經(jīng)濟(jì)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和完善，從而擺脫我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平落后這一現(xiàn)狀，合理的帶動我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化。

（3）缺乏制度化的支持

制度支持是農(nóng)業(yè)真正實現(xiàn)信息化的保證，只有我國政府從制度上給予支持和幫助才能使我國農(nóng)業(yè)無論在管理方法和經(jīng)濟(jì)管理手段，乃至是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面得到協(xié)調(diào)和發(fā)展。但是，從目前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度上來看，還沒有形成完善的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度，這種不完善的制度表現(xiàn)為缺乏完善的人才培養(yǎng)體系、缺乏有力的財政支持等等。

4.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化對策

電子商務(wù)時代，如何加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)，以使我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)相接軌，更好地發(fā)揮我國農(nóng)業(yè)大國的作用，需要我們不斷地研究和探索。

（1）建立人才農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)機(jī)制

隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程的不斷深入，專業(yè)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才極具缺乏，為了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化，就必須建立完善的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)人才管理和培訓(xùn)方案，為我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化提供充足的人才供給。

首先，建立專業(yè)的培訓(xùn)隊伍。針對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才匱乏的這一現(xiàn)實情況，需要建立專業(yè)的人才培訓(xùn)隊伍。在我國，缺乏專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的一個重要因素就是沒有適合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才成長的環(huán)境，沒有專業(yè)的培訓(xùn)隊伍。針對此種現(xiàn)象，我國就需要從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的培訓(xùn)入手，建立一支具有廣泛知識基礎(chǔ)，并能夠吸取國內(nèi)外先進(jìn)管理理念和技術(shù)的專業(yè)隊伍，從而為我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)，保證我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的綜合素質(zhì)與我國實際情況相符合，與國際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相適應(yīng)，最終促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化進(jìn)程。

其次，改變傳統(tǒng)的對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員的認(rèn)識。隨著“三農(nóng)”在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日趨重要，人們應(yīng)該從根本上改變對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的認(rèn)識，并適當(dāng)提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的地位，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才在一個良好的環(huán)境中得到認(rèn)可。

第三，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的信息化能力培養(yǎng)。在信息化時代不斷加深的今天，要想促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理真正的實現(xiàn)信息化，就需要對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才進(jìn)行信息化的培訓(xùn)和管理，提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的在信息化管理方面的能力和素養(yǎng)，從而最終為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實現(xiàn)信息化服務(wù)。[5]

第四，以典型帶動整體。整體與局部的關(guān)系十分密切，二者是相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系，那么在整個農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)過程中，要堅持以典型帶動整體，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才隊伍中，以個別培養(yǎng)帶動整體培養(yǎng)，最終達(dá)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才整體素質(zhì)的提升和進(jìn)步，以適應(yīng)信息化環(huán)境下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。

（2）完善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)設(shè)施

第一，加大投入。我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)設(shè)施薄弱本身就是一個客觀存在的事實，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)需要大量的資金投入。隨著我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，需要與現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理相配套的基礎(chǔ)設(shè)建設(shè)，我國作為一個社會主義國家，需要從國家入手，盡可能的對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)給予資金和政策上的支持和幫助，使我國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能夠盡快的跟上時代的步伐，體現(xiàn)時代感和信息化。

第二，提高認(rèn)識。提高認(rèn)識是從基層和政府兩個角度來說的。首先，當(dāng)?shù)卣o予農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這一問題一個正確的認(rèn)識，是以理性的角度給予政策上的支持和資金上的輔助，并調(diào)動農(nóng)民群眾自身投身于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之中。其次，要改變農(nóng)民群眾的認(rèn)識，意識到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)化需要建立良好且穩(wěn)固基礎(chǔ)設(shè)施，使我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化受到群眾的認(rèn)可和支持，體現(xiàn)群眾的力量。因此，為了建立良好的基礎(chǔ)設(shè)施，我國無論是從政府角度，還是從群眾角度都需要進(jìn)行積極的努力，提高認(rèn)識。

第三，建立特色化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)設(shè)施。我國是一個農(nóng)業(yè)大國，地大物博是我國的自然特色，與地大物博相對應(yīng)的就是每一個地區(qū)都有自身的特點和優(yōu)勢，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過程中要針對每一個地區(qū)的特點進(jìn)行合理的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，使我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理整體上得到一定程度的提升，逐步跟上世界先進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理朝著信息化方向發(fā)展。

（3）加強(qiáng)信息化的制度建設(shè)

制度的支持和建設(shè)是我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的必要條件，尤其是在我國，社會主義國家的性質(zhì)決定了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理需要制度化的支持，需要國家的幫助。那么，我國就需要建立完善的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理政策，通過政策和制度的支持，建立完善的人才培養(yǎng)制度和完善的人才培養(yǎng)體系，使我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理與信息化建設(shè)相適應(yīng)。[6]

（4）增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的應(yīng)用能力

目前網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的諸多平臺，給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)注入了新的活力，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)該充分地利用這些平臺。逐步地建立、健全農(nóng)產(chǎn)品市場信息系統(tǒng)，通過收集、相關(guān)信息指導(dǎo)農(nóng)業(yè)市場。在市場經(jīng)濟(jì)下，對農(nóng)業(yè)起主導(dǎo)作用的應(yīng)該是以價格為核心的市場信息，不應(yīng)是政府的指令性計劃和行政干預(yù)。全面、及時、準(zhǔn)確地獲取和把握市場信息，是電子商務(wù)時代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

5.結(jié)論

從我國的實際情況來看，農(nóng)村電子商務(wù)比城市電子商務(wù)有更豐富的業(yè)務(wù)范圍，我國農(nóng)村和廣大農(nóng)民的信息需求十分旺盛，同時，近年政府對農(nóng)村市場也高度重視，農(nóng)村不斷發(fā)展的經(jīng)濟(jì)也為電子商務(wù)的發(fā)展開辟了廣闊的市場空間，可以說電子商務(wù)市場是農(nóng)村未來的戰(zhàn)略性市場。為更好地在把握這個市場，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的過程中，我們既要堅持農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的科學(xué)化，同時也要堅持農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過程的科技化，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方式不斷的得到創(chuàng)新和發(fā)展，促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理與現(xiàn)代信息環(huán)境相適應(yīng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]北京市科技情報研究所，美國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的進(jìn)程和特點[J].中國農(nóng)業(yè)信息，2013（05）：44-46.

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[3]楊寶祝，以農(nóng)業(yè)信息化促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化[J].中國農(nóng)業(yè)信息化，2013（2）：33-35.

[4]趙巍，農(nóng)業(yè)信息化進(jìn)村入戶的主要障礙及對策[J].現(xiàn)代農(nóng)村科技，2013（2）：5-6.

對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的認(rèn)識范文2

【關(guān)鍵詞】農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；信息化；管理

在進(jìn)入新時期以來，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生重大的歷史性改變，粗放的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔ⅰ⒓夹g(shù)等現(xiàn)代化生產(chǎn)要素來投入增長及集約型的經(jīng)營模式；而農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方式也由封閉式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式和市場化的經(jīng)營模式，有機(jī)會加入國際競爭與WTO，并參與國際分工。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理一切的轉(zhuǎn)變都作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要要素，不斷的服務(wù)與現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變，更要服從于現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。這樣才能夠加快我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化進(jìn)程。

一、信息化進(jìn)程對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要意義

1.有助于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的經(jīng)營模式。我國傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式較為單一，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，在國際市場上的競爭力較弱。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中加快信息化的發(fā)展進(jìn)程，通過現(xiàn)代的生物工程技術(shù)與高新技術(shù)等方式轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問題，從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展，將農(nóng)業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)化成為資源密集型的農(nóng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R化經(jīng)營模式，從而轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理形式。

2.提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。運用信息技術(shù)與開放式的市場經(jīng)濟(jì)，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展到社會的前端。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)市場的競爭力越來越激烈，農(nóng)業(yè)的發(fā)展也要不斷的創(chuàng)新。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程，在實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村之間的相互聯(lián)系中起到非常重要的作用，能過加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的發(fā)展進(jìn)程。

3.能夠加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展主要以利用高新的設(shè)備和技術(shù)為前提；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化是確保農(nóng)業(yè)在各個領(lǐng)域中發(fā)展，利用高新設(shè)備和技術(shù)為主要途徑。農(nóng)業(yè)現(xiàn)展主要依靠軟件和硬件兩個方面，其中信息化就是軟件，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化，能夠使經(jīng)營者在農(nóng)業(yè)加工、生產(chǎn)、銷售的各個環(huán)節(jié)獲取高新的科學(xué)技術(shù)，更加有利于農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和普及，避免或減少由于信息的偏差從而導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理者在決策時出現(xiàn)失誤。同時提高了農(nóng)民的科學(xué)意識，這樣就可以全面、快速的發(fā)展現(xiàn)代化信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用，有效的推動了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)代化進(jìn)程。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程中存在的問題

1.對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的認(rèn)識不全面

目前，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到限制，大多數(shù)的村領(lǐng)導(dǎo)沒有全面的認(rèn)識農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，在實施農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化時，步驟及方法都存在著紕漏，也沒有認(rèn)識到服務(wù)體系的重要性，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的發(fā)展與建設(shè)沒有成為工作中的重點，導(dǎo)致村領(lǐng)導(dǎo)在工作中容易產(chǎn)生偏差，普遍認(rèn)為農(nóng)業(yè)信息化就是計算機(jī)技術(shù)，這是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程發(fā)展緩慢。

2.農(nóng)村的信息資源沒有得到充分的開發(fā)

由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的認(rèn)識不足，存在設(shè)備不全、機(jī)構(gòu)不全、經(jīng)費短缺、人員兼職等現(xiàn)象。農(nóng)村信息資源利用率低、開發(fā)不足、多頭并進(jìn)、條塊分割，地區(qū)間、行業(yè)間、部門間都各自為陣，沒有建立完善的信息共享與交換機(jī)制。農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等開發(fā)的總量不足。農(nóng)業(yè)信息的實際應(yīng)用與產(chǎn)品相背離，再加上資金投入的不足，信息采集的人員較少、采集的有效數(shù)據(jù)不足、無統(tǒng)一的采集標(biāo)準(zhǔn)、渠道狹窄，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)基層的科學(xué)信息存在嚴(yán)重的“孤島化”現(xiàn)象。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，信息化沒有發(fā)揮應(yīng)用的作用，無法滿足農(nóng)民的需求。由于各地區(qū)的信息主要是農(nóng)產(chǎn)品價格的變動，加上產(chǎn)品特色不突出、種類少、宣傳方式單一，沒有充分的發(fā)揮出技術(shù)培訓(xùn)與技術(shù)推廣的優(yōu)勢，難以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程和增加農(nóng)民收入的目標(biāo)。

3.不健全的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施

資金是建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的重要條件，但是我國大部分的基層政府沒有意識其中的重要性，并沒有設(shè)立專門的資金來建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，嚴(yán)重的阻礙了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程。而網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)設(shè)置主要是可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行普及，而我國部分地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)仍然沒有得到普及。由于各村之間存在一定的距離，影響了網(wǎng)絡(luò)架設(shè)，導(dǎo)致農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)無法完善，使農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展受到嚴(yán)重的影響。

4.信息化服務(wù)人才的短缺

在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程中，除了需要先進(jìn)的設(shè)備，更加需要高專業(yè)素質(zhì)人才。由于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的服務(wù)涉及到較多領(lǐng)域，對相關(guān)信息的采集、分析、計算、傳輸、儲存等。這對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員要求更加嚴(yán)格，更加需要復(fù)合型的人才，由于人才的缺失，極大的影響了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化發(fā)展進(jìn)程。由于社會上所提供的職位沒有達(dá)到人才的期望，導(dǎo)致人才大量流失。目前，關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的研究較多，但是能夠投入實踐的卻很少，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的發(fā)展進(jìn)程存在盲目性。

三、促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程的建議

1.加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)人們對信息化進(jìn)程的認(rèn)識

加大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程的宣傳力度，營造出良好的農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展的氛圍，從實際上處理好對農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的認(rèn)識。對于農(nóng)民與領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不足的問題，首先提高管理部門的重視度，轉(zhuǎn)變管理人員對農(nóng)業(yè)信息化的看法。通過管理部門向基層宣傳信息化進(jìn)程的先進(jìn)性與必要性。增強(qiáng)農(nóng)民對信息化利用的自覺性與意識，這樣可以有效的促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的實施與普及，更加有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

2.建立健全網(wǎng)絡(luò)體系

信息化網(wǎng)絡(luò)體系主要包括基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)傳輸及專業(yè)的計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)、廣播電視網(wǎng)絡(luò)與電信業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)。信息網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與信息資源的開發(fā)都是建立信息網(wǎng)絡(luò)體系的主要內(nèi)容，根據(jù)鄉(xiāng)、縣、村、市、廠家、商家、業(yè)主、農(nóng)戶的層次分工，形成左右相連、上下相聯(lián)系、并全面涵蓋所有內(nèi)容的信息化網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全球化進(jìn)入到千家萬戶中，及時的獲取有效的市場信息，使信息資源得到整合、信息市場得到規(guī)范，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程。

3.增加信息化人才的培養(yǎng)

在加強(qiáng)信息化人才培養(yǎng)中，不僅要做好創(chuàng)新人才與高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，也要重視當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的技術(shù)培養(yǎng)。首先，實施強(qiáng)有力度的措施，做好對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、管理的 全面性人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，積極組織與社會相適應(yīng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程的專業(yè)隊伍；其次，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)也要提高，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化進(jìn)程中，農(nóng)民是農(nóng)業(yè)信息化的使用者和參與者，只有提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，才能從根本上實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程。

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程是一項相對復(fù)雜的工程，能夠把傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)模式轉(zhuǎn)化為知識農(nóng)業(yè)、使農(nóng)業(yè)逐漸從信息化進(jìn)程走向現(xiàn)代化，是目前傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理變革的必然趨勢。同時，相關(guān)部門采取有效的措施，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化進(jìn)程，與經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展水平，從而保障農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的認(rèn)識范文3

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)；經(jīng)濟(jì)管理；發(fā)展

目前，隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)科學(xué)化方向發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制得到了高度重視，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。做好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作是推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本前提，具體的工作紅就需要從當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展實際出發(fā)，建立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體系，并在工作中將經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)制定出來，對于每個管理環(huán)節(jié)合理規(guī)劃，系統(tǒng)化操作，實現(xiàn)專業(yè)化經(jīng)濟(jì)管理、技術(shù)化經(jīng)濟(jì)管理，走管理創(chuàng)新道路，推進(jìn)農(nóng)業(yè)路經(jīng)濟(jì)跟得上時代的步伐快速穩(wěn)定發(fā)展。

一、中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)狀

中國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐不斷加快，農(nóng)業(yè)建設(shè)也逐步深化，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中獲得了顯著的成績，特別是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理在政府的支持下，享受了各種優(yōu)惠政策，推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)大跨度發(fā)展。但是，從當(dāng)前的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理情況來看，依然存在一些問題，主要體現(xiàn)在如下方面。

(一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中沒有從實際出發(fā)完善管理體制中國的社會主義發(fā)展依然處于初級階段，這就意味著管理體制上還存在不完善之處，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)圍繞著公有制展開，結(jié)合使用多種經(jīng)濟(jì)模式，使得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出新的面貌，發(fā)展的步伐加快了，但是，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制存在滯后性，沒有從實際出發(fā)對于管理體制予以完善，這樣就會嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。

(二)沒有樹立較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理意識中國是農(nóng)業(yè)大國，社會經(jīng)濟(jì)要獲得良性發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)至關(guān)重要，其在中國的國民經(jīng)濟(jì)中占有主體地位。為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，政府具有針對性地出臺一系列政策，并引領(lǐng)農(nóng)業(yè)走上了現(xiàn)代化發(fā)展的征程。中國的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，第三產(chǎn)業(yè)也崛起，但是，多年來的農(nóng)業(yè)發(fā)展依然存在滯后性，這時候與工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)大量地吸引人才，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)卻沒有吸引人才的注意力，使得農(nóng)業(yè)管理人才匱乏，這對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展非常不利。另外，農(nóng)業(yè)管理人員在從事管理工作的過程中沒有提高自身的職業(yè)能力，對于農(nóng)業(yè)管理沒有予以高度重視，嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。比如，一些農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員沒有更新思想，而是依然依賴于傳統(tǒng)的思想實施農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，管理內(nèi)容和管理手段都沒有創(chuàng)新，沒有將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理放在重點的位置，沒有認(rèn)識到管理對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所發(fā)揮的重要作用，導(dǎo)致國家出臺的有關(guān)政策沒有積極落實，這是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在滯后性的重要原因。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢

從當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理情況來看，隨著時代的發(fā)展，管理觀念也逐漸發(fā)生變化，呈現(xiàn)出管理理念現(xiàn)代化的趨勢；處于信息時代，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理如果依然停留在傳統(tǒng)模式上，就會落后于快速推進(jìn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，所以，管理技術(shù)要更新，將信息技術(shù)引入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理離不開財務(wù)財務(wù)管理，創(chuàng)新財務(wù)管理模式是推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理不斷向前發(fā)展的重要保障。具體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展趨勢如下。

(一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理理念現(xiàn)代化農(nóng)村經(jīng)濟(jì)市場化發(fā)展，對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中就要遵循市場規(guī)律，與農(nóng)業(yè)市場運行趨勢相吻合，這就意味著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理要走現(xiàn)代化發(fā)展道路，這也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必然選擇。面對日益激烈市場環(huán)境，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要處于良性循環(huán)狀態(tài)，實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就要對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理結(jié)構(gòu)做出調(diào)整，改變原有的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長方式，發(fā)揮現(xiàn)代化的管理理念，對于發(fā)現(xiàn)模式予以創(chuàng)新[1]。

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化農(nóng)業(yè)科技水平不斷提高，與信息技術(shù)的普及具有直接相關(guān)性。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，發(fā)揮信息技術(shù)的作用實施農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的規(guī)模擴(kuò)大，管理的效率提高。處于社會主義農(nóng)村建設(shè)的環(huán)境中，中國的農(nóng)業(yè)應(yīng)用信息技術(shù)實施經(jīng)濟(jì)管理，使得農(nóng)業(yè)科研成果很快地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營匯總，農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力提高了，管理水平更高，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入不斷提高。所以，農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化是必由之路。

(三)農(nóng)業(yè)財務(wù)管理模式創(chuàng)新化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，財務(wù)管理模式非常重要，需要適應(yīng)當(dāng)前的農(nóng)業(yè)發(fā)展走創(chuàng)新之路。從當(dāng)前的農(nóng)業(yè)財務(wù)管理情況來看，存在不適合農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，財務(wù)管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同步，就不能在推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中更好地發(fā)揮采取管理的作用。農(nóng)業(yè)財務(wù)管理依然停留在傳統(tǒng)的模式上，沒有將先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)管理意識注入其中，就會導(dǎo)致財務(wù)管理模式比較落后，落實到經(jīng)濟(jì)管理層面，就會導(dǎo)致一些問題存在，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常不利。面對上面的問題，就需要在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中對于財務(wù)管理高度重視，對于財務(wù)管理模式予以規(guī)范，包括管理行為、財務(wù)管理組織形式、財務(wù)管理的內(nèi)容以及所采用的管理方法都要做出相應(yīng)的調(diào)整，提高農(nóng)村財務(wù)管理水平。比如，某農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在管理上加大了力度，同時對財務(wù)管理模式做出了調(diào)整，更加符合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理實現(xiàn)同步，做到兩者相輔相成。在具體的工作中，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織對于財務(wù)管理工作定期公開，將公開的日期經(jīng)過組織統(tǒng)一決定確定下來，在指定的地點公開所有的財務(wù)狀況，主要的公示方法是用公示欄形式。在公示的時候按照規(guī)定的程序進(jìn)行，每個步驟都要規(guī)范操作，不能省去，方式財務(wù)公示中存在問題。另外，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，對于每一筆資金都嚴(yán)格監(jiān)督，按照有關(guān)的規(guī)章制度執(zhí)行，這樣可以防止出現(xiàn)徇私舞弊的問題。如果發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)查出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因以及直接責(zé)任人，將解決措施制定出來。采用這種方法，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在財務(wù)管理更加合理合法，防止出現(xiàn)混亂的狀況，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

三、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的有效途徑

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理走創(chuàng)新發(fā)展道路，專業(yè)管理人才需要放在第一位，管理人員要具有較高的職業(yè)素質(zhì)才能滿足不斷提高的經(jīng)濟(jì)管理要求；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中要摒棄傳統(tǒng)模式，從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理實際出發(fā)積極探索創(chuàng)新模式；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理走創(chuàng)新發(fā)展道路，體制的保障非常重要，對管理體制不斷健全，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理起到指導(dǎo)和控制作用，促使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理按照正確的發(fā)展道路前行。具體的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理管理創(chuàng)新途徑如下。

(一)管理人員的職業(yè)素質(zhì)要提高對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理要實現(xiàn)創(chuàng)新，對于人才提出了更高的要求。因此，既要吸引專業(yè)人員到農(nóng)村參與到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理活動中，還可以在農(nóng)民中推廣。要注重引進(jìn)專業(yè)的管理人才，充分發(fā)揮管理層面的交流作用，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理和技術(shù)服務(wù)工作穩(wěn)定有序展開，讓更多農(nóng)民接受管理，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)管理與農(nóng)業(yè)技術(shù)的相關(guān)性，對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展非常重要性[2]。通過農(nóng)業(yè)管理技術(shù)的有效應(yīng)用，加強(qiáng)管理，引導(dǎo)農(nóng)民對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)生信任態(tài)度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作中，要從當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展實際出發(fā)，因地制宜地開展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作，更多地考慮農(nóng)民的知識水平和技術(shù)操作水平，用宣傳的方式實施管理，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長。

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理體制需要不斷健全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門應(yīng)掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)，做到管理與技術(shù)相結(jié)合，以更好地開展農(nóng)業(yè)技術(shù)管理。實施農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理，實行特殊崗位管理，嚴(yán)格基層農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門專業(yè)技術(shù)崗位管理。按照有關(guān)規(guī)定開展工作，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊伍整體職業(yè)水平[3]。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門要建立有競爭力的用工環(huán)境，對于管理程序要不斷完善。建立競爭機(jī)制是為了激發(fā)管理人員的積極意識，使員工對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理充滿激情并在工作中不斷創(chuàng)新，獲得良好的績效。

(三)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理從農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際出發(fā)，創(chuàng)新管理模式。在具體的管理工作中，要發(fā)揮農(nóng)產(chǎn)品市場的導(dǎo)向作用，準(zhǔn)確把握農(nóng)業(yè)市場對經(jīng)濟(jì)運行特點，做好市場環(huán)境下的自我調(diào)控，發(fā)揮政府宏觀調(diào)控的作用。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作中，推廣工作是非常重要的。有關(guān)管理部門要不斷更新觀念，將管理落實到為服務(wù)人民服務(wù)的基礎(chǔ)上，幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的問題，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量的重要性。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作中，在實施技術(shù)推廣服務(wù)的時候，要發(fā)揮技術(shù)指導(dǎo)的管理效能，進(jìn)入到田間對農(nóng)民進(jìn)行新技術(shù)指導(dǎo)，將管理落實到田間地頭，還應(yīng)允許更多的農(nóng)民參與，讓農(nóng)民根據(jù)自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要自主選擇農(nóng)業(yè)技術(shù)，這不僅保護(hù)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，而且還合理應(yīng)用了先進(jìn)的技術(shù)[4]。引導(dǎo)農(nóng)民積極學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識和管理知識，將這項工作作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重點內(nèi)容來抓，讓農(nóng)民自己管理自己，使農(nóng)民迅速掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)，而且接受管理，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力提高了，自我管理能力增強(qiáng)。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，需要注意的是農(nóng)民不能接受農(nóng)業(yè)新技術(shù)的問題。管理人員要將教育和宣傳有效結(jié)合起來，引導(dǎo)農(nóng)民采用先進(jìn)技術(shù)，使他們了解先進(jìn)技術(shù)的效用，認(rèn)識到接受管理的重要性，以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高生產(chǎn)量，保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。在農(nóng)業(yè)技術(shù)管理方面，要積極引進(jìn)農(nóng)業(yè)科研成果，并將其應(yīng)用到農(nóng)業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中，使得管理成果在生產(chǎn)中有所體現(xiàn)。

對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的認(rèn)識范文4

 

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求

 

(一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向?qū)I(yè)化、多元化和全產(chǎn)業(yè)鏈模式轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要多元復(fù)合型職業(yè)能力人才

 

隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)由單一的追求產(chǎn)量目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量、數(shù)量和綜合效益的協(xié)同多目標(biāo)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也逐漸由過度分割的分段式農(nóng)業(yè)向全產(chǎn)業(yè)復(fù)合型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)變一方面把千家萬戶的小規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶有效銜接起來，將小農(nóng)戶通過產(chǎn)業(yè)化模式聯(lián)合起來融進(jìn)大市場、參與大流通。另一方面，這種轉(zhuǎn)變將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后聯(lián)結(jié)起來，形成了“六次產(chǎn)業(yè)”的一體化經(jīng)營模式，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也逐漸由傳統(tǒng)的原料供應(yīng)部門向工業(yè)加工、環(huán)保、旅游、休閑等領(lǐng)域拓展，一、二和三產(chǎn)業(yè)的界限日益模糊。這就要求農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游等學(xué)科交叉融合，形成新的學(xué)科生長點，培養(yǎng)多元化復(fù)合型專業(yè)人才，使之具備全產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營與管理知識以及交叉學(xué)科知識和職業(yè)能力。因此，面對中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，需要努力培養(yǎng)造就一大批農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)復(fù)合型技能人才，這已經(jīng)成為轉(zhuǎn)型時期推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展的根本要求。

 

(二)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展和工農(nóng)關(guān)系的轉(zhuǎn)化，農(nóng)業(yè)經(jīng)營發(fā)展需要培養(yǎng)新型復(fù)合型職業(yè)能力人才

 

農(nóng)業(yè)是工作辛苦程度高、自然風(fēng)險和市場風(fēng)險大、比較效益卻較低的行業(yè)。在改革開放以后，通過實施細(xì)碎化的均分耕地資源的配置方式，進(jìn)一步使農(nóng)業(yè)經(jīng)營難以實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。所以，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域很難吸引到專業(yè)人才。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才日益缺乏，誰來種地的問題也日益凸顯。因此，為了保障國家糧食安全、創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，吸引新型職業(yè)化經(jīng)營主體成為“職業(yè)農(nóng)民”已經(jīng)成為推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點，而職業(yè)化的農(nóng)業(yè)服務(wù)組織和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈管理者必然成為保障農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)定和提升的重要基礎(chǔ)。這種轉(zhuǎn)變既要求農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展由多元化的經(jīng)營主體和服務(wù)主體共同參與，同時需要以專業(yè)化、組織化和社會化相結(jié)合的方式來共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展[7]。與此相適應(yīng)，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式要求培育的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，其職業(yè)能力、農(nóng)業(yè)資源的經(jīng)營管理能力以及應(yīng)對市場風(fēng)險能力都要高于傳統(tǒng)的小農(nóng)戶，使其能夠在復(fù)雜交錯的經(jīng)營環(huán)境中獲得更高的經(jīng)營效益。因此，培養(yǎng)新型職業(yè)能力人才就是要培養(yǎng)其成為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展致富的帶頭人、領(lǐng)路人，帶領(lǐng)專業(yè)的“職業(yè)農(nóng)民”推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保障農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，創(chuàng)建民族品牌，打造和推動農(nóng)業(yè)品牌走向全國、走向世界，提升全產(chǎn)業(yè)的市場競爭力。

 

二、轉(zhuǎn)型時期傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才培養(yǎng)存在的主要問題

 

(一)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)日漸萎縮、非農(nóng)化趨勢明顯

 

這一問題導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才職業(yè)能力培養(yǎng)難以適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型需要。首先，從農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)設(shè)置情況看，非農(nóng)化趨勢突出，工商管理、會計學(xué)等非農(nóng)專業(yè)迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)在農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院中專業(yè)招生人數(shù)日漸萎縮。其次，從課程設(shè)計上看，一些反映農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特色的課程逐漸消失。例如，一些傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)特色的反映交叉農(nóng)學(xué)知識的課程，植物學(xué)、畜牧學(xué)、林學(xué)等課程已經(jīng)被排除在一些高等院校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的教學(xué)大綱中。農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)村金融等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理特色專業(yè)課程，在一些農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校的課程體系中被削減課時甚至多年未開課。再從學(xué)生就業(yè)情況看，20世紀(jì)90年代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生90%都去了與農(nóng)業(yè)有關(guān)的行業(yè)或部門。但是，進(jìn)人21世紀(jì)以后，進(jìn)人農(nóng)口工作的學(xué)生不到總數(shù)的10%。這導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)日趨萎縮，特色和優(yōu)勢逐漸喪失。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生服務(wù)于農(nóng)業(yè)的技能不斷被弱化，難以適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的需要。

 

(二)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與其他學(xué)科融合較差

 

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展越來越突出交叉學(xué)科融合與創(chuàng)新，這些新變化對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才培養(yǎng)提出了更高要求。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)延展要求人才的培養(yǎng)需要具備交叉的綜合知識和職業(yè)能力，需要交叉綜合知識的復(fù)合型教育平臺。但是，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方式單一、專業(yè)面窄，社會實踐缺乏，不利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才的職業(yè)能力培養(yǎng)。隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科向非農(nóng)傾向發(fā)展，進(jìn)一步導(dǎo)致了學(xué)生務(wù)農(nóng)、親農(nóng)、服務(wù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的意識淡薄，能力弱化。培養(yǎng)的人才只懂基本的企業(yè)會計知識、企業(yè)管理原理等通識知識，缺乏農(nóng)業(yè)特色和服務(wù)轉(zhuǎn)型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職業(yè)能力培養(yǎng)，導(dǎo)致其在職場競爭中缺乏特色和優(yōu)勢，難以適應(yīng)新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營和管理的需要。

 

(三)傳統(tǒng)培養(yǎng)方式和教學(xué)模式單一

 

首先，從當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)課程設(shè)置上看，缺乏應(yīng)對轉(zhuǎn)型時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)設(shè)計，尤其缺少與企業(yè)互動實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生不具備獨立的頂崗實習(xí)能力，不利于學(xué)生職業(yè)能力的積累和實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。再加之一些教師常年“足不出戶”搞教學(xué)，而目前教科書更新速度較慢，教材上的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)知識落后于實踐的問題突出，其培養(yǎng)的學(xué)生能力必然遠(yuǎn)落后于轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)社會實踐的需要，這也是很多學(xué)生感覺部分課堂知識“學(xué)無所用”的原因所在。從授課方式看，目前普通高校仍以傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論講授為主，缺乏多學(xué)科綜合知識的串聯(lián)講授，主要側(cè)重于對書本知識的掌握，沒能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性與創(chuàng)造性。但面對轉(zhuǎn)型時期經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點和規(guī)律，很難在書本上找到現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)答案。這些新知識難以通過傳統(tǒng)的教學(xué)方式反映，需要緊密結(jié)合轉(zhuǎn)型時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和規(guī)律的追蹤研究、總結(jié)和報告，讓學(xué)生主動參與其中，深入相關(guān)企業(yè)及部門進(jìn)行實踐，在理論與實踐中不斷提升綜合技能，形成與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)崗位可以對接的職業(yè)能力。

 

三、職業(yè)能力導(dǎo)向的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才模塊化培養(yǎng)體系設(shè)計

 

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的載體是綜合性的職業(yè)行動，區(qū)別于通識教育、職業(yè)培訓(xùn)[8][9]。應(yīng)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科人才培養(yǎng)模式改革需要在兼顧高等院校優(yōu)勢和特色基礎(chǔ)上，重點融合和互動教學(xué)模式改革，培養(yǎng)目標(biāo)既要強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)，同時要突出強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)特色的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，按照模塊化設(shè)計人才培養(yǎng)模式。

 

(一)形成職業(yè)能力導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)模塊

 

從高校學(xué)生培養(yǎng)的學(xué)歷層次看，本科生為主的金字塔結(jié)構(gòu)已經(jīng)被打破。近年來，本科生規(guī)?？s小、碩士研究生規(guī)模擴(kuò)大、博士研究生規(guī)?；痉€(wěn)定，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科學(xué)員結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)梭型的特點。本科招生規(guī)模嚴(yán)重縮減已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的必然趨勢。因此，為適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)實，高校學(xué)生的培養(yǎng)需要按照層次結(jié)構(gòu)、按照“精專深”原則培養(yǎng)，重點拓展職業(yè)能力培訓(xùn)。其中，本科層面人才培養(yǎng)突出“精”度，重點在于突出對小規(guī)模本科學(xué)生核心基礎(chǔ)職業(yè)能力的培養(yǎng)，抓住核心精品課程內(nèi)容的傳授和基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，按照精品思維打造基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科。碩士層面人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在“?！倍?。在突出相關(guān)方向的廣度知識基礎(chǔ)上，需要加強(qiáng)碩士生研究方向農(nóng)業(yè)以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)知識專業(yè)化的學(xué)習(xí)，保障其在實踐中能夠獨立解決農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理中的難題，成為“一專多能”的復(fù)合型人才。博士層面則要有“深”度，這一層面需要掌握較為精深的復(fù)合專業(yè)知識，能夠獨立、系統(tǒng)、開創(chuàng)性地運用多學(xué)科交叉知識解決復(fù)雜、關(guān)鍵性問題，并形成開創(chuàng)和發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的潛在能力。

 

(二)搭建職業(yè)能力導(dǎo)向的交叉型課程體系模塊

 

需要按照農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，改革培養(yǎng)方案和課程體系，發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校學(xué)科特色優(yōu)勢，搭建復(fù)合型人才培養(yǎng)平臺。目前，農(nóng)業(yè)院校學(xué)科專業(yè)主要按照文科、理科和工程類設(shè)計,形成了農(nóng)學(xué)特色專業(yè)、畜牧獸醫(yī)特色專業(yè)、食品科學(xué)特色專業(yè)等優(yōu)勢學(xué)科。這種割裂雖然有利于培養(yǎng)專業(yè)人才，但是不利于培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)、就業(yè)面廣的復(fù)合型人才。復(fù)合型人才培養(yǎng)需要打破這種割裂的學(xué)科分界，以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理核心課程為基礎(chǔ)，整合全校其他學(xué)科核心課程優(yōu)勢，將優(yōu)勢學(xué)科資源按照專業(yè)需要設(shè)置為集群優(yōu)勢平臺，并按照卓越式或者精英式教育模式重點培養(yǎng)，架構(gòu)培養(yǎng)方案與崗位職業(yè)能力之間的橋梁。例如，農(nóng)業(yè)食品經(jīng)濟(jì)專業(yè)方向，重點培養(yǎng)方案以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理系核心專業(yè)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)農(nóng)學(xué)系、動物科學(xué)系、食品工程系等學(xué)科核心課程交叉融合，并采取小班授課和專題授課方式，從食品產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過程進(jìn)行相關(guān)課程的系統(tǒng)設(shè)計，搭建集群式核心課程體系平臺和配置師資力量供學(xué)員選擇。在學(xué)分設(shè)置上，除了通識課程、經(jīng)濟(jì)理論等基礎(chǔ)課程外，還需要增設(shè)必修的農(nóng)學(xué)類核心課程、畜牧類核心課程和食品工程類核心課程，滿足轉(zhuǎn)型時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)就業(yè)崗位能力培養(yǎng)的需要。

 

(三)建立職業(yè)能力導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)式教學(xué)模塊

 

大部分學(xué)生思維活躍、勇于創(chuàng)新、動手操作能力強(qiáng)，對感興趣的事物能夠激發(fā)積極性和投人精力，為此，需要采用靈活生動的教學(xué)模式“激活”學(xué)生的熱情。教師要革新教學(xué)模式，加強(qiáng)教師與學(xué)生互動設(shè)計。課堂改革就是要告別“課堂干講”“布置作業(yè)”“課后練習(xí)”的傳統(tǒng)三部曲，需要教師的課堂角色發(fā)生轉(zhuǎn)換，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)資源開展教學(xué)。教師的責(zé)任在于理解學(xué)生的問題并引導(dǎo)學(xué)生運用知識。學(xué)生在課前領(lǐng)取任務(wù)，自主學(xué)習(xí)并完成項目任務(wù)，通過師生互動、理論與實踐互動實現(xiàn)信息知識的綜合、凝練與傳遞。將課堂和實踐場地變成教師與學(xué)生互動場所，包括知識運用、答疑解惑、總結(jié)提升。

 

(四)完善職業(yè)能力導(dǎo)向的實踐能力培養(yǎng)模塊

 

要走出課堂、走進(jìn)生產(chǎn)一線，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐互

 

動。生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)崗位對接的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)教師和學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。要通過走進(jìn)生產(chǎn)一線，直面農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的現(xiàn)實問題，促進(jìn)學(xué)生消化吸收理論知識，通過理論與實踐互動增加學(xué)生對轉(zhuǎn)型時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的感性認(rèn)識，提高學(xué)生直面實踐解決實際問題的職業(yè)能力。其中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營者是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的重點主體之一，包括專業(yè)農(nóng)戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)人員以及合作經(jīng)濟(jì)組織成員。這一部分學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)主要側(cè)重多學(xué)科核心知識的專題講解，需要根據(jù)經(jīng)營者面臨的具體問題，有針對性地培訓(xùn)。其次是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理者，主要是省、縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))村等各級農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員或者服務(wù)人員，主要針對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策、農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈管理核心專業(yè)知識和核心技術(shù)進(jìn)行專題講解。第三，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究者和從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)教育的人員。這一層面主要是通過對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)前沿理論、方法和交叉學(xué)科核心知i只與技能的系統(tǒng)培訓(xùn)，使之成為推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展和創(chuàng)新的重要主體，既要側(cè)重學(xué)員對前沿理論和知識跟進(jìn)學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)這類學(xué)生的交叉學(xué)科知識的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，提升其研究和指導(dǎo)生產(chǎn)實踐的能力。

 

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對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的認(rèn)識范文5

農(nóng)業(yè)市場的信息化主要包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和農(nóng)產(chǎn)品的市場信息化。農(nóng)業(yè)市場信息化的實現(xiàn)，能給廣大農(nóng)民朋友及時提供農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料信息，從而確保農(nóng)民所購買的生產(chǎn)資料不僅物美而且價廉，還能幫助農(nóng)民及時掌握農(nóng)業(yè)市場的動態(tài)，從而提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的針對性，進(jìn)而為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2信息化在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用

通過上述分析，我們對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的內(nèi)涵有了基本的認(rèn)識。那么應(yīng)該如何實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化呢？筆者結(jié)合自身工作實踐，就農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的實現(xiàn)提出以下幾點建議。

2．1不斷強(qiáng)化政府部門職能，助推農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，需要多區(qū)域、多部門、多行業(yè)、多專業(yè)之間的精誠合作和溝通交流。這就需要政府部門將自身的組織領(lǐng)導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，以充分調(diào)動建設(shè)各方參與的積極性，做到統(tǒng)一規(guī)劃，明確各方職責(zé)，分工協(xié)作。所以在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)中，政府職能部門必須占據(jù)主導(dǎo)地位，加大資金投入力度，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)的支持，撥付一定比例的支農(nóng)信息化建設(shè)資金，科學(xué)統(tǒng)籌，有效規(guī)劃，以促進(jìn)財政資金利用率的有效提升，嚴(yán)防資金浪費，避免重復(fù)性的建設(shè)，并結(jié)合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實，精心制定、科學(xué)論證、及時出臺具有優(yōu)惠性質(zhì)的鼓勵性的政策，引導(dǎo)和鼓勵社會資金融入信息化建設(shè)中來，以拓展融資途徑。

2．2注重信息化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與傳媒的有機(jī)結(jié)合

隨著信息時代的到來，信息網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)業(yè)信息的采集、分析、處理和存儲等諸多方面具有無法比擬的優(yōu)勢，在互聯(lián)網(wǎng)的支持下有助于信息高速傳播的實現(xiàn)。而這就為農(nóng)民獲取各種農(nóng)資信息提供了重要的途徑，因而為了更好地為農(nóng)民提供信息服務(wù)，應(yīng)注重信息化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，并將網(wǎng)絡(luò)與傳媒進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使二者之間形成優(yōu)勢互補(bǔ)，從而更好地解決目前農(nóng)業(yè)信息傳遞難的問題。

2．3重視農(nóng)村信息服務(wù)隊伍的建設(shè)

首先，必須重視農(nóng)民的信息化培訓(xùn)，全面提升農(nóng)民的素質(zhì)，實施農(nóng)村信息教育普及化和科技知識普及化，以此提高農(nóng)民利用農(nóng)業(yè)信息的能力；

其次，發(fā)展農(nóng)業(yè)信息服務(wù)隊伍，提高信息服務(wù)人員的綜合素質(zhì)，以多種形式強(qiáng)化信息人員崗位培訓(xùn)；

最后，建設(shè)專業(yè)的農(nóng)業(yè)信息化專家團(tuán)隊，使其既具備豐富的信息技術(shù)知識，又具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理能力。此外，政府應(yīng)當(dāng)建立農(nóng)業(yè)信息交流共享機(jī)制，制定統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，加大力度推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、信息資源、信息系統(tǒng)的整合，逐步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)公共信息數(shù)據(jù)的高度共享，利用多種形式主動與社會各方力量建立合作關(guān)系，尤其是廣播電視媒體、通信運營企業(yè)等單位，力求通過合作使農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)成本降至最低，并利用低成本提供高質(zhì)量的信息服務(wù)，從而使信息化在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮最大的作用。

對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的認(rèn)識范文6

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實踐性教學(xué)具有其獨特的應(yīng)用價值。一是實踐性教學(xué)能提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生綜合能力。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理作為一項社會活動，社會對其專業(yè)人員的實踐性要求非常高，而以實踐性教學(xué)作為主要形式，能提高學(xué)生在動手能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及全球化觀點等方面的綜合能力[1]；二是實踐性教學(xué)還能提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生責(zé)任意識與愛國情感。學(xué)生畢業(yè)之后都會走向自己心儀的工作崗位，或是農(nóng)業(yè)企業(yè)、或是政府部門，但不論任何崗位，都需要針對學(xué)生開展愛國主義方面的教育，幫助其形成正確的世界觀、人生觀以及價值觀；三是大學(xué)階段學(xué)生的心理發(fā)展還未真正的成熟，如果開展義工或者是慈善活動，能在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識，促使學(xué)生朝著技能、品質(zhì)、知識系統(tǒng)與心理等全方位發(fā)展。

2我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實踐性教學(xué)效果分析

我國農(nóng)業(yè)專業(yè)管理專業(yè)實踐性教學(xué)可以從5個階段開展，第一階段是課程實驗；第二階段是專業(yè)課綜合實訓(xùn)；第三階段是科研實踐；第四階段是情境模擬；第五個階段是社會實踐。以聯(lián)合開展學(xué)術(shù)研究活動與社會實踐的形式，就能結(jié)合各階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行了以下研究。

2.1結(jié)合實際組織教學(xué)活動

根據(jù)本班人數(shù)，遵循自愿原則，設(shè)定團(tuán)隊總數(shù)為5個，由學(xué)生自行組織團(tuán)隊成員，并選出隊長。根據(jù)自身情況，結(jié)合隊友意見，自由的選擇活動主題，由隊員合作撰寫活動申請書。在申請書的格式方面，以自然科學(xué)的基金申請格式為參考，具體包括研究內(nèi)容、創(chuàng)新性、立項依據(jù)、研究路線以及預(yù)算經(jīng)費等項目內(nèi)容[2]。此外，由于該教學(xué)活動具備社會實踐功效，因此在申請書內(nèi)應(yīng)加入風(fēng)險性評估與可行性分析等內(nèi)容。要求學(xué)生以作業(yè)的形式把申請書上交予任課教師，而任課教師則需對學(xué)生申請書進(jìn)行審批，根據(jù)審批情況組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。在討論中，選出較為優(yōu)秀的項目，再由教師牽線、學(xué)生參與的方式，取得與村委會或者是農(nóng)業(yè)企業(yè)之間的聯(lián)系，尋求合作，以實習(xí)的形式真正落實該項研究活動。每一個團(tuán)隊制定出申請書之后，則可根據(jù)研究內(nèi)容具體開展實踐性教學(xué)，鼓勵學(xué)生均能主動參與其中，于期末時組織學(xué)生答辯，計入總成績。而在答辯環(huán)節(jié)，要求臺下學(xué)生能夠主動提出至少一個問題，實現(xiàn)雙向互動目標(biāo)。

2.2對教學(xué)活動呈現(xiàn)出的效果進(jìn)行分析與評價

結(jié)合幾個學(xué)期實踐性教學(xué)效果而言，該項教學(xué)活動取得了較好的成效，不僅提高了學(xué)生的分析能力、寫作能力，而且還能在一定程度上提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力與實踐能力，教學(xué)效果十分顯著。專業(yè)實踐主要以模擬性實踐活動的形式呈現(xiàn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)具備交叉特性，且在不同的國家，或者是同一個國家的不同地區(qū)之間，實踐性教學(xué)方法與內(nèi)容都各不相同。在我國，許多學(xué)校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實踐性教學(xué)還受主客觀因素的影響與條件的限制，其教學(xué)內(nèi)容偏于單一性，不僅教師難教，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也感覺到有較大難度。為解決上述問題，鼓勵農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)實踐性教學(xué)加強(qiáng)與政府職能部門、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)部門以及農(nóng)業(yè)企業(yè)等之間的合作，建立合作機(jī)制，促使學(xué)生在其學(xué)習(xí)過程中對企業(yè)經(jīng)理管理方式與成效取得初步認(rèn)識，對國家關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的調(diào)控措施也進(jìn)行深入了解[3]。

3結(jié)語