前言：中文期刊網精心挑選了我的人生感悟范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

我的人生感悟范文1

逝者如斯

我棲身的大學位于終南山下，有條河正好穿過。河上有座吊橋――木板和鐵鏈做成，走上去搖搖晃晃，頗有詩意。我每天早晨上班都要從橋上走過。走到一半的時候停下來，站在橋上遠眺終南。青山綠黛、藍天白云。山風習習、大河滔滔。每當這時我總會不由自主地想起一句話――子在川上曰：逝者如斯夫。

盡管此前我曾無數次地聽過并說過這句話，但惟有身臨其境的此時此刻，方才真正體會到這句話所蘊含的那種人生的深味。望著腳下那滾滾的河水，不由你不飄飄欲仙、若有所思。我一邊反復吟詠著“子在川上曰逝者如斯夫”，一邊在腦海里想象著這樣一個場景：大雨初晴，山野蒼翠。在弟子們的簇擁下孔子登上某個高處，弟望著奔流不息滾滾而去的河水，想想自己周游列國十四年，顛沛流離、棲棲遑遑、累累若喪家之犬，到頭來終究是一事無成。韶華易逝，走過尚值壯年，今已白發須須。人生苦短，譬若朝露。想一這孔子感慨萬千、唏噓不已，禁不住吟出：“逝者如斯夫，不舍晝夜……”浮生卻似冰底水，日夜奔流人不知。試想，孔子若是沒有那種沉痛的人生的挫敗感，他就很難休會到那種強烈的生命的流逝。孔子將生命融進了學問。

應無所住

我蝸居于一棟樓的高處。背靠終南、面朝關中，八百里秦川盡收眼底。夜里我常站在樓道北望長安。一眼望去，燈火輝煌，以至于似乎隱約都能聽到笙歌鼎沸。然而望著那燈火閃爍處，我卻總有一種不真實的感覺。那一閃一閃的燈光總給人一種幻滅和虛無的感覺。這時，我總會想起《金剛經》里的一段話：“一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應作如是觀。”

眼望大千世界，所見皆為“幻相”。平日里我們深陷紅塵、置身職場，汲汲以功名、碌碌于錢財，美其名曰“為理想生活打拼”。然而究竟什么才是“理想的生活”卻很少有人認真思考。一旦我們跳出來，站在高處、遠處或別處，再來打量欠的“現實生活”，便會發現原來我們和那背著殼的蝸牛、蠕蠕爬行的螞蟻并沒有什么兩樣。佛法教人“應無所住”，即使我們無法做到忘情和“出世”，但至少我們可以與現實拉開一定距離，不一定要事事執著、專注，有時候要“應無所住”，要有一種人生的“鈍感”。

悲欣交集

我所有的小區有位領導，位高權重。我曾親眼目睹過他頤指氣使地訓斥下屬。誰也沒想到他突然得了一場大病，花了很多錢命算是保住了，但卻留下了后遺癥――腿腳不便、需要人攙扶。有一天我帶著四歲的女兒從他身邊經過，他望著我們笑，臉上露出幾絲慈祥。走過他身邊的那瞬間，我突然眼睛濕潤了，有一種欲哭的感覺。

我的人生感悟范文2

關鍵詞：大學英語；任務型教學；自我效能感

在大學英語教學中，我們首先要關注的是學生的語言習得效果，他們在整個學習過程中對自己學習行為的把握，以及對自己所表現出來的自信度的評價。大學英語的教學對象主要是非英語專業的學生，對這些學生而言，學習英語的目的不是要研究語言本身，而是要獲得實際的語言運用能力和交際能力，從而更好地促進自己的專業發展。基于這樣的學習目的，筆者認為大學英語教學的重心應該是對學生語言運用能力和思考能力的培養，而非語言本身。要把課堂教學的內容從傳統的語法和語義講授，轉變成學生感興趣的課堂活動，把學生的注意力吸引到具體的思考和自我表現過程中，因為思考能力的鍛煉和客觀自信的自我評價對于這個階段的大學生來說，其意義遠遠超過了語言學習的本身。

一、關于任務型教學

盛行于20世紀80年代的任務型教學，是一種以任務為核心來組織實施語言教學的方法。它以具體的任務為學習動機，以展示任務成果為方式來體現教學的成就，完全打破了傳統的以教師講授為主的教學模式，通過組織學生進行創造性的學習活動來幫助學生獲得運用語言的能力，建立自信心。

程曉堂指出，任務型教學有以下優點：首先，有利于解決傳統語言教學中長期存在的問題；其次，有利于優化學生的學習方式；再次，有利于全面發展學生的綜合素質；第四，有利于激發學生的學習動機；第五，有利于個性化學習；最后，有利于發展學生的自主學習能力。

左煥琪認為，任務型教學是根據教學目標，從實際生活中選擇一項任務，圍繞任務培養學生的語言交際能力，并進行外語知識教學的一種不錯的方法。

任務型教學使每個學生都有機會參與到課堂活動中來，為學生運用和提高語言能力提供了機會。共同合作完成任務的過程中，也培養了學生對學習的興趣。

二、關于學習自我效能感

班杜拉于1977年提出自我效能感，即一個人對其完成特定工作或任務所需要的自我判斷或自我評估，這是對其能否勝任特定工作或任務的一種信念。學習自我效能感就是自我效能感在學習領域內的表現。

邊玉芳認為，在學業上有較高自我效能感的學生在面對挑戰性的學習任務時，會有更強的學習動機，并在完成這些目標的過程中投入更多的精力，在學業情境中他們有更積極的態度和情感，有較少的焦慮。

在大學英語的學習過程中，來自于學習的成就感會給學生極大的鼓勵，不斷激發他們的學習動力，從而使他們的學習自我效能感得到很大程度的提升。

三、任務型教學與學習自我效能感

在實際的教學過程中，筆者發現很多學生往往因為付出努力之后收效甚微而對英語學習產生自暴自棄的想法。舒爾克和日爾曼等人的研究表明，自我效能感和人們的成就有直接的關系，高自我效能感的人在活動中表現出超強的自信，會取得更多的成就，而低自我效能感的人則表現出自卑，影響能力的正常發揮，降低取得成功的概率。可見，英語學習差會大大降低學生的學習自我效能感，使他們喪失學習英語的積極性和主動性，甚至導致他們對自己的能力和未來發展喪失信心。

任務型教學使學生在交流中把英語作為一種工具，而非一個學科，來完成學習任務，最大程度地獲取學習自我效能感，由此提升他們對大學英語的關注和投入，從而形成良好的學習態勢。

任務型教學法作為一種以學生為主體，以學習為中心的教學法，能在很大程度上幫助學生發揮所長，共同合作，完成學習任務。學生既提高了語言交際能力，又在很大程度上體會到學習的成就感，從而不斷提升英語學習的自我效能感，建立積極的學習動機和不斷進取的學習熱情。作為一名大學英語教師，筆者將在未來的教學中不斷總結經驗，設計能在最大程度上幫助學生提升自我效能感的學習任務，從真正意義上為大學英語的改革作出一份貢獻。

參考文獻：

[1]邊玉芳.學習自我效能感量表的編制與應用[D].華東師范大學，2003.

[2]程曉堂.任務型語言教學[M].北京：高等教育出版社，2004.

[3]童曉嵐.任務型教學法與傳統教學法在提高大學生寫作能力方面的對比性研究[J].科技創業月刊，2011，（06）.

我的人生感悟范文3

隨著年齡的增長，隨著點點滴滴的積累，隨著內心的成熟，在人生的每一個成長階段，便對人生產生了不同的感悟。下面給大家分享一些高一人生感悟作文700字，希望對大家有幫助。

高一人生感悟作文700字1有人說，青春就是一張白紙，你可以任意地踩踏涂抹，直到后來，當你發現再也無法回到原來的純白時，你早就被青春一腳踢了出去……

我們的青春散發著激情，我們的人生充滿了挑戰，我們的未來由自己主宰。我們向著未來，勇敢地朝著自己的夢想奔跑，無論前面是荊刺，還是險灘，在這場被時光放逐的青春里，我們要一步一步走過，一步一步邁進。直至后來，我們站在那棵樹下，默數時間，向著天空喊著我們從未后悔，永遠都不要后悔。

青春易逝，人生其實很短暫，眼睛一閉一睜，一天就過去了，眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。正所謂，人生就像打電話，不是你先掛就是我先掛。人生是一次無法抗拒的前進，從人生的第一步到最后一步，都要一步一個腳印，走完這轟轟烈烈的路程。路程中可能會有讓你崩潰的打擊，但是當有一分信心蘊存在心中，再大的風浪也阻止不了我們前進的動力，這份信心就是：既然選擇了，就絕不放棄。我相信，我能行。人這一生不可能永遠都是一帆風順的，而自己的命運掌握在自己手中，知識改變命運，我們只有不斷學習，不斷充實自己，不斷強化自己，才能創造出屬于自己的未來。

珍惜青春，珍惜人生，機會錯過就不會再有了。做每一件事都是困難的，而并非每一件事都是你能夠做的，挫折會像一座大山擋在你面前，而這段險峰你必須獨自走完，這樣才能磨練你的意志。漫漫人生路，誰不錯幾步?不經歷點挫折，又怎么叫人生呢?不經歷風雨，又怎么能見彩虹?當你從珠峰之底攀登到峰頂時，你會有一種成功的，那份感覺就是——我做到了，人生其實就是這樣的。

高一人生感悟作文700字2人生，坎坷不平，崎嶇艱難，只有拼搏，努力才會知道它的真諦。人生是苦澀與甘甜的結晶，只有用心賞析，認真品味才會感受到它的美好。

在人生的道路上既有成功快樂的時候，也有失落傷心的時候。盡管如此，也有人把它當做一種感悟。

人生不在于它有多長久而在于它的價值。我不知道一個乞丐或一個無所事事的人一生的價值。但我想他們活著有他們的理由，我不應該，也無權利隨意評價一個人生存的理由。我只知道，把握自己的人生，不要讓光陰這張紙上留下我們空白的腳印。

人生的光輝不在于有多耀眼，更不在于有多輝煌，而是在細節中所散發的它的特別之處，雖然樸實平凡卻也使我們心情舒暢，充滿希望。

人生的美好是努力換來的，而生活是怎樣的呢?

生活，在感動中蘊藏!生活，在激勵中醞釀!生活，在陶醉中升華。

生活的腳步就像不經意間撕去的日歷，偶然，翻閱往事，只留下一紙淡淡的痕跡。

生活的美，不僅僅在于甜美，然而苦澀使我們更懂得珍惜。生活的蜜糖要我們用心去醞釀。我們不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片艷陽天。生活需要風雨的考驗，需要溝壑的磕絆，克服生活中困難，突破自我障礙，學會獨立生活，并更加熱愛生活。

開啟生活之門。為前行的風影定格。用執著的信念，年輕的激情，青春的理想叩開生活的宮殿;開啟生活之門，給未來一個承諾，用真誠的心靈，感激的微笑，關注的目光去珍惜生活的光陰。

人生需要努力，需要拼搏;生活需要用心賞析，認真品味;把握人生，熱愛生活。

高一人生感悟作文700字3光陰似箭，歲月如梭，我追著時間的腳步，一天天地在長大，同時，我也在經歷著許許多多的事，有哭、有笑、有悲傷。人生給我太多的感悟，讓我一點點地在學會改變。

哭

還記得，有一次期中考試，我本以為能考得理想，我自信滿滿，可試卷發下來，我失望萬分。我看著試卷，失聲痛哭，我不知所措，我該怎么辦。

過了一會兒，我呆呆地愣在那里，老師看見了我，俯下身子，說：“沒什么大不了的!我很理解你現在的心情，這次考試失利，可能是由于你太驕傲了，或許，覺得自己本該考好的，結果自己給考砸了，驕傲會使自己落后的，你自己好好想想吧!”

我認真思考了一會兒，老師說的話沒錯，都是我太驕傲了，我總以為，我一定會考好，高估了我自己，哭，算什么，這是上天給我的教訓，這將使我一生受用。

笑

在不久后的一個星期，我們模擬了一次考試，我先靜下心來，想了想，我才開始寫，我決不能再驕傲了，我要加油，不能再考砸了。我認認真真地思考每一道題，不一會兒就寫完了，但我仍不死心，反反復復地一遍又一遍檢查。結果，功夫不負有心人，我以優異的成績考取全班第一。

當同學們向我鼓掌時，我露出了開心的笑。

所以，我不再膽小!不再害怕!

我開始以微笑去面對生活中的挫折，我會勇敢地去拼、去闖，我會努力下去!因為我的人生之路還很長，我的未來不再是夢!

高一人生感悟作文700字4能真正阻擋你前進的，只有你的不思進取

當一個人真正想要前進的時候，是沒有什么能夠阻擋他前進的步伐的。但是，當自己的內心不夠堅定，不思進取的時候，無論看上去多么努力，其實都不過是在做戲。真正能阻擋你的，只有你的不思進取。這篇文章選自你不努力，沒人能給你想要的生活。這篇文章使我明白，生活不會辜負每一個努力的人，越努力越幸運。

文中有兩主人公，看似努力，實則做戲的琪琪，和原本落后，后來奮起直追的小武。

讓我們先來講講琪琪的故事，琪琪是一名大學生，一次她選擇要考研，其他人知道了，都給琪琪打氣。在考試之前，琪琪也的確早出晚歸去讀書館學習。就連我們這些朋友也暗自佩服琪琪的意力。可最后，琪琪卻考砸了。這是為什么呢，當我們去和同系女生了解以后，才知道琪琪所謂的能力，其實都在做戲。琪琪每天去的時候，都帶一大包零食。讀書讀累了，就刷會手機，看會平板，邊玩邊學。怪不得琪琪考不上呢。不久后，琪琪準備要第二次考研，可這次，大家都不相信她了。果然不出所料，琪琪又沒考上。

另一個主人公小武，他在上高中的時候，喜歡上了他們學校的一個女神。再一次表白中，他的女神并沒有直接拒絕，而是讓他把學習成績先提上去自己再考慮。小武認為，既然女神沒有完全拒絕自己，證明自己還有機會。所以，他開始拿起課本從新學起。半年后，他從年級前400一直蹦到年級前100。從此，小武脫胎換骨，變成了另一個樣子。他知道，這都多虧了女神，才讓他找到了學習的快樂。他也感謝自己，當時沒有放棄。

很多人對自己現在的生活狀態不滿意，試圖有所改變。但面對困難卻又不思進取。這是的生活都不尊重，也是對人生都不尊重。這便是我悟出的道理。

高一人生感悟作文700字5盈盈月光下，我獨自坐在書桌前，用拙劣的文筆寫著對我對人生的感悟。

人生說長也長，說短方短。有時想想它無非是由昨天，今天，明天串聯，那么我將如何去面對這短暫而美麗的三天呢?

對于昨天，我只能懷著一顆感激而欣賞的心情去緬懷，或許是昔日的輝煌，但我會瀟灑地放手，靜靜地看著它，注視著它匯入歷史的長河。因為我明白，昔日的輝煌代表的只是曾經的付出與收獲，它無法代表我的現在和未來。或許昨日留下的只是一些片段，甚至完全是失意，但我仍然會開心。因為這些都會是我寶貴的回憶，是滋養我成長的風雨，是點綴人生的風景。

對于現在，我要盡情的享受它。現在的每一分每一秒都是寶貴和真實的。我會好好利用它，拓展人生的寬度。用這一刻，去使自己強壯，使自己在下一刻可以承受隨時可能到來的打擊。用耳朵聆聽自然，用眼睛去欣賞山之雄偉，海之廣闊，用心去體為生活的味道。

對于未來，我要盡可能地掌控。我會把夢想埋藏在心底最柔軟的最深處，為它建造一扇可以無視世俗紛擾，可以抵制消極情緒的窗，讓夢想之花在窗臺不斷汲取養料，即使是風霜雨雪。讓后在未來的某一最佳時刻為它再開一扇門，迎接成功的喜悅。

我的人生感悟范文4

人生，不過如此！那么關于感悟人生的經典勵志微語錄還有哪些呢？下面是小編給大家整理的人生感悟經典勵志微語錄，供大家參閱!

人生感悟經典勵志微語錄精選1.時間的河，我像一個擺渡者，擺呀擺呀，擺多久才能看到彼岸盛開的花朵總在回憶的落漠中將往事揉碎，總在無盡的冷月夜一遍遍將她夢起，總在驀然回首時才發現她已走了好久，總在不經易剎那間才看到老去的容顏飄飛的雪花輕輕落墜，像那散落的玫瑰花辨醉了晚霞。

2.真正的成熟，不是把道理想得多么透徹，而是慢慢的認識到很多事情并沒有什么大道理可言，人生哪有那么多道理，都是一步步走，一點點懂，如何更好的生活。

長大之后才發現，原來不但別人沒有照顧你的感受，連自己都忽略了自己的感受。于是，撫慰自己的心，填飽自己的胃，擦干自己的淚，過好自己的生活。

3.知己，是相伴在彼此心里，是生命的一種交集，是靈魂的一種相依。

無需掩飾，自有一份默契，一份靈犀，無需刻意，自有一份驚喜，一份詩意。知己，解讀的是心事，給予的是不離，付出的是情意，收獲的是珍惜。知己的心，是透明的心，沒有秘密，沒有距離，知己的情，是永恒的情，不是愛情，勝似愛情。

4.這個世界沒有什么是專屬，別拿著想得到的心，去妄談上帝的不公。

人心都是善變的，放任的心更像是脫韁的野馬，一去不回，你沒有用心去做就不要說得不到。秉持著基本的東西，我們要不斷的努力，去尋求希望，只要不絕望，就該去尋找那些本該屬于自己的東西。

5.一生之中，總有一個人，讓你痛，讓你笑，讓你無所適從。

到最后，你會發現，你會發現這個讓你痛，讓你笑，讓你無所適從的人竟已經融到自己血液里，每一次心跳都能清晰感受的到。穿好自己的鞋不要盲目攀比不要削足適屐。關鍵適合雙腳關鍵便于行走，踏出真正屬于自己的路。

6.我們在這個人世上，大家活得都不容易，善待別人，也放過自己，把自己才華和能力，把自己得力量用于給別人帶來吉祥和快樂，遠比批評和指責更有意義和價值。

對立情緒是把雙刃劍，傷別人，更傷自己。有時候，這種傷害，激化到極點了，就會出現大的災禍。

7.路過的，都是景;

擦肩的，都是客;駐留心中的，才是情。友不貴多，貴在知人，知心，知音，知情;情不論久，重在心動，心懂，心同，心誠。屬于自己的風景，才有美麗流連;擁有自己的傾心，才能以念取暖。緣分萬千，順其自然;以心換心，才能永遠。

8.不管昨天發生了什么，不管昨天的自己有多難堪，有多無奈，有多苦澀，都過去了，不會再來，也無法更改。

就讓昨天把所有的苦所有的累所有的痛遠遠地帶走吧，今天，我們要收拾心情，重新上路!從平淡的生活中咀嚼出充實與知足，從繁忙的工作中尋求到快樂與精彩。

9.人生太短，逝者如斯，愛的，不愛的，一直在告別中，時間永恒，我們都只是歷史長河的一瞬，與其哀嘆，猶疑，消磨，不如起來，做點什么，再做點什么。

人生是變動不居的。但人生觀，卻可以堅若磐石。我們都是人海里的船，可以顛簸，流離，但卻不能迷失方向，更不能輕言放棄。

10.隨緣是一種平和豁達的人生觀，也是一種超然的境界。

生活中，不可能凡事都一帆風順，稱心如意，總會有種種的憂愁與煩惱。當瑣碎之事不如意之事索繞著我們的時候，我們該如何去面對呢?禪語有云：隨緣自適，煩憂自去。，隨緣是一種生活的智慧，是一種進取的精神，是一種達觀的處世法則。

人生感悟經典勵志微語錄經典1.人們渴望心靜心安心清的狀態，好似水中撈月，祈盼遠離塵囂，回歸自然的愿景，恰如海市蜃樓。

驀然回首，方才意識到真正值得我們為之追求與向往的東西其實很簡單。人生像一年四季開放的花朵，有的在春天開，有的到了夏天才開，有的要到秋天才開，有的要到了冬天才開。

2.今天再大的事，到了明天就是小事;

今年再大的事，到了明年就是故事;今生再大的事，到了來世就是傳說。人生如行路，一路艱辛，一路風景。你的目光所及，就是你的人生境界。總是看到比自己優秀的人，說明你正在走上坡路;總是看到不如自己的人，說明你正在走下坡路。與其埋怨，不如思變。

3.人生，看明白了，不過如此。

有笑有淚，有悲有喜，有苦有甜，既然人生是個矛盾的載體，我們就試著讓矛盾同化，在矛盾中尋找它們的統一點，不被美好沖昏了頭，更多的還是不要被煩惱羈絆住我們的思維空間，不要讓今天的煩惱留到明天，也不要讓過去的未知的煩惱左右心情。

4.有些人，一聊就上癮，亦莊亦邪，天南地北，侃侃而談，直到天昏地暗;

有些人，張嘴便無語，諷刺挖苦，譏笑怒罵，句句刺心，直至千瘡百孔;同智者說話，如順水推舟，百尺竿頭是更進一步;跟愚者對語，如墜寒冰鐵窖，困住身心更是一身傷痕;酒逢知己，千杯不醉;話不投機，半句嫌多。

5.相信你的耳不如相信你的眼，相信你的眼不如相信你的腦，相信你的腦不如相信你的心。

相信有回報，內心為自己自豪;不相信亦有回報，下次遇事可不盲從，有獨立思維。心動一時，心碎一地。支離破碎的光陰里，我們都漸漸老去。越來越向往平靜。越來越歸于安靜。

6.有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子;

有的人你也許只見了一面卻影響了一生;有的人默默的守在你身邊為你付出卻被冷落;有的人無心的一個表情卻成了你永恒的牽掛。我們常常是努力珍惜未得到的，而遺忘了已擁有的。不要向遠方尋找幸福，它也許就在你的手中，你只要安然，握住。

7.與其羨慕別人，不如肯定自己。

膚淺的羨慕，無聊的攀比，笨拙的效仿，只會讓自己整天活在他人的影子里面。累了，難過了，就蹲下來，給自己一個擁抱。因為這個世界上沒有人總能同情你，憐憫你。你哭了，眼淚是你自己的;你痛了，沒有人能體會到。那么你只有流著淚去微笑。

8.一個人活在人世間，歷練的是心路歷程，學習的是順其自然，多少懦弱都成淚，多少嘆息成內傷。

人活的是一種通達和觀照，讓內心的豁達成為一種習慣，不要讓自我的固執欠下煩惱的債，別讓煩惱偷換了你的歲月你的情懷你的所有好。陪歲月走一程，活得好好的。

9.無為而為，要與自己和諧相處，凡事要走中道，不疾不徐，不疏不密，不偏不倚，不迎不拒不取不舍，用這樣的態度與自己相處，我們就會跟自己的內在在一起，就會聽到自己的生命召喚，進入靈性的層面，頭腦不再攀援，心靈不再擺蕩，焦慮和恐懼，批判和苛責，憤怒與悲傷都化為一縷青煙，裊裊飄散。

10.再好的曾經，經不起歲月的拷問，換季，消逝了往日耀眼的光明;

再純的友情，經不住風霜的侵潤，經年，暗淡了過去真摯的溫潤。一件事，就算再美好，一旦沒有結果，就不要再糾纏，久了你會倦，會累;一個人，就算再留念，如果你抓不住，就要適時放手，久了你會神傷，會心碎。

11.別人疏忽時，你就有機會。

別人懶惰時，你就有機會。別人驕傲時，你就有機會。別人消極時，你就有機會。別人害怕時，你就有機會。別人魯莽時，你就有機會。機會總在別人暴漏弱點的時候出現，只是謹記，抓住機會而不是干掉別人，當你懶惰，疏忽，消極，驕傲，害怕，魯莽時就把你的機會交給別人了。

12.你給予別人什么，就會在別人那里播種什么，并收獲相應的回報。

給予微笑，就會播種微笑，收獲熱情。給予冷眼，就會播種冷眼，收獲冷漠。給予信任，就會播種信任，收獲合作。給予仇恨，就會播種仇恨，收獲死磕。給予尊重，就會播種尊重，收獲人格。

13.葉落了，花枯了，明年還可以再生，再艷，而要逝去的能不能留下?有時，我真愛那落葉，愛它瀟灑的來去，不給人間留下一絲哀鳴;

愛它的包容，它平凡而不平庸的人生態度：愛它眺望遠方的目光和回歸大地的微笑。

14.我們因彼此相識而快樂，而不是憂愁。

對你，沒有過高的要求，要的只是一份相知的感受，只希望若干年后，當你想起我這個人時，你的臉是笑著的，你的心是快樂的。因相遇而欣喜因相識而開心因相知而快樂因相愛而甜蜜。

15.淡泊就是對世間事洞明后的淡然，不爭，不辯，不急，不燥，以平常心的心態去面對生活。

淡中出真味，常中識英奇。淡泊的人處事低調，得也不喜，失也不悲。淡泊的人，是識盡愁滋味后的不知愁滋味。

人生感悟經典勵志微語錄推薦1.索取就像一波一波的海浪，無休止的撞擊，而終究會在某一波中沉淪。

生活不單單是一種姿態，還需要一份掌控自如的心性調節自己，更不要為了外在的物質而把人生改寫。知足是幸福的根源，淺釋一份名利，就贏取一份心安。

2.我珍惜從茫茫人海中提取的人生養料，滋潤我的生活，激勵我的精神;

我珍惜成功的經驗，也珍惜失敗的教訓，磨礪我的意志，堅定我的信心;我珍惜生活的每一個片斷，每一個過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活。

3.有些事，做了就做了，就不去想了，再想，心會煩;

有些人，走了就走了，就不要留戀了，再留，心會卑;有些情，沒了就沒了，就不去懷念了，再念，心會殤;做人之美，在于簡約;做事之美，在于利索;胸懷之美，在于寬闊;聚散之美，在于淡泊。

4.感情就是一份疼惜，一份不舍;

真愛就是，一種愛憐，一種甘愿;縹渺紅塵，總是美麗情緣而遇，靜好歲月，總有唯美而守，情因真誠而生，愛因相知而許;有些情，溫暖一生，彼此疊加記憶;有些愛，羈絆一世，永遠刻骨銘心。

5.人生有如夢境，歲月亦無情。

我們的生活總是很擁擠，總是很忙碌，過去的已成為歷史，而未來還是未知，我們不須為昨日而哀嘆，也不必為明天而擔憂，我們要活在今天，活在過去與將來的隔倉里，才能把今天的事做好，明天才會有希望。

6.我一直有很多很多的想法，我也一直很怕麻煩。

有些事情，就是在我們一轉身，一猶豫，一念著下次再說的時候，就不一樣了。太陽落下去，當它再升起來的時候，有些人，有些事，就從此與我們錯過，再也不會回來。

7.行走在紅塵的陌上，一路花開，蝴蝶飛舞。

歲月的清淺，裊漾成晴日里的溫暖柔和。一首詩，一闋詞，零落了多少詩人墨客的思緒，明明滅滅。行徑在人生的路途中，撿拾著光陰淡漠不了的古意風韻，驚擾了內心深處從來未曾幻滅的舊夢。

8.寂寞不是愛，對自己不滿意，在心理上不獨立，不能也不會真的去愛任何人。

我也很寂寞，現在是我一生最寂寞的時候，但我也越來越會觀察寂寞。了解自己的人寥若晨星，人與人之間隔著一條誤解造成的大鴻溝。

9.當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;

當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣;當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙遜為懷是一種習慣。

10.生活是一種智慧，走過昨天，走過今天，走向明天，人生就是正在走的路，將來的人生方向，生活怎樣，人生如何走，完全取決于是否擁有一個善良的坐標，放開心情，忘記以前的不愉快，就像一只出世的蝴蝶，美麗飛翔。

11.為人要誠實，但不要太老實，生活，在坎坷中前行;

在忙碌中收獲，在悲喜中經歷;在痛苦中領悟;在得失中選擇;在奮斗中堅定;在平凡中精彩;在知足中快樂;在遺忘中灑脫;在閱歷中成長;在歷練中堅強;在給予中快樂;在簡單中幸福。

12.人生太短，歲月太長。

心態放平，要來的正確的面對，失去的淡然想開。人生的坎坷，大多因為自己不肯轉彎或者總是逃避。坎坷如疾病，藥方固然重要，早防早治比什么方子都強。心態好了，那么你的腳步才能坦坦蕩蕩。

13.沒有一座城可以一天建成，也沒有一段感情可以一蹴而就。

那么，在你們相處的那些日子里，難道你沒有感覺到任何異樣嗎?分手無非就是這種長期的隱忍到了某個臨界點之外，只要稍加刺激，整個世界就轟然崩塌。

14.人這一生要走很長很長的路，沿途必定要經過很多風景，其中當然不乏讓你怦然心動的美麗風景。

但你要清楚，不是所有你喜歡的風景都能屬于你。有些風景，你只能是路過，只能是欣賞，然后，要毅然決然地繼續向前，走自己的路。

我的人生感悟范文5

下棋，是我從小就喜歡的一種游戲，這不，我常常和朋友們下棋。一次與友人下棋，開始的時候，我穩扎穩打，漸漸地取得了一些優勢，一下子接連“殺”了他的車馬炮，可謂是勢如破竹，“殺”得他一片狼藉，大勢將去。于是我驕傲自大起來，不再慎重考慮每一步的走法，心想：反正他只剩下幾個區區小兵和一個車，還有什么可畏懼的？漸漸地，我的優勢竟悄悄地喪失了，我頭上汗珠越來越多，最終竟敗在他的幾個兵上；而他放棄了車馬炮，卻最終贏了棋局。

看著已無法挽回的定局，我無奈地嘆了一口氣，想著注定要贏而偏又輸了的結果，突然間有一個想法從心中劃過。才發現，曾幾何時對象棋的印象是那么的朦朧和膚淺，對象棋的感悟是那么的幼稚和可笑。當我再驀然回首的那一剎那，我才發現象棋有一種難以名狀的深奧。原來棋如人生，要懂得去放棄，放棄半個天空，你可能得到的是整個世界。

看那“心遠地自偏”，南山東籬下悠然采菊的隱士；那“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的五柳先生；那放棄入仕為官，“不為五斗米折腰”的勇者。本可入相出將，封妻蔭子，求得功名利祿的你，卻放棄了這俗世的夢想、富貴和輝煌，縱情山水田園之間，高呼“歸去來兮”，開荒于南野之際，守拙在田園之間，一句“采菊東籬下，悠然見南山”千古流傳。

看那“獨上西樓、寂寞鎖清秋”的孤人，那“夢里不知身是客”的囚者，那“故國不堪回首明月中”的亡國君。然而造化弄人，偏偏一個文壇驕子卻降生在帝王之家，胸中的才華被繁重政務所壓抑，但你卻放棄了成就帝王盛世的豐功偉績，毅然拾起筆尖，操起了詩歌曲賦，一句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”萬世流芳。

看那“力拔山兮氣蓋世”的壯士，那英姿颯爽的西楚霸王，那喋血秦王殿，為民請命的英雄。本可以稱霸天下，成為統治壯麗山河的一朝天子的你，卻以君子之心度小人之腹，放虎歸山。你放走烏騅馬，烏江岸邊揮淚別虞姬，何等重情重義；你不肯過江東，拔劍自刎烏江邊，是何等悲壯豪爽。“生當作人杰，死亦為鬼雄”是你生命的真實寫照。

不論是“采菊東籬下，悠然見南山”，還是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；不論是“生當作人杰，死亦為鬼雄”，還是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；不論是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，還是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，他們都在人生中放棄了美好，同時也創造了永恒。

放棄會很痛，但放棄卻是一個更加美麗的開始。放棄權力，擁有平淡的生活；放棄財富，擁有崇高的品質；放棄夢想，擁有遠大的理想。放棄人生中的一部分美好，得到的將是人生中更多的美好。

棋如人生，人生如棋，放棄一份燦爛，造就一份輝煌。

棋如人生，人生如棋，放棄一份成就，造就一份成功。

棋如人生，人生如棋，放棄一份喜悅，造就一份快樂。

（本文為本刊“話題作文擂臺賽”五月話題獲獎作品）

【作者系湖北省鐘祥市第一中學高一（8）班學生】

點評

（1）為了寫“學會放棄”的人生感悟，作者化大為小，從小處落筆，先寫一次對弈，以引出人生感悟。在下面的內容中，作者集中詮釋“學會放棄”的內涵，寫作思路清晰。

（2）選材豐富，知識面廣，有一定的知識積淀。

我的人生感悟范文6

也許,我的人生并未能夠隨意,拘囿于現實社會的枷鎖中,很多時候都無法如愿以償地徒步行走,然而閱讀卻讓我在來不及觸摸的人生中收獲著怡然自得的喜悅和悠然樂道的思考。

一直以來,我都很感謝生活,感謝她給了我一份屬于自己的財富――房間里那一排我為之自豪、為之心醉的書籍。雖然,當中有一些自己尚未翻閱過,亦或者是讀到一半就擱置了的……但有一本卻是我十分至愛的,那就是于丹的《莊子心得》。

《莊子心得》是我讀高三時買的,可真正用心品讀卻是在大一的時候。總覺得這是一本足以震懾都市人煩躁忙亂之心的書。它用句句箴言為讀者解讀著關于生與死的嚴峻話題,字里行間不斷流露出智者的人生價值觀和追求。它在給予讀者心靈撫慰的同時也對我的人生產生了很深刻的影響,這讓我那顆被世俗圈住的心在閱讀中回歸了本真,回歸了淳樸。

書中,于丹用自己的語言、自己的閱歷、自己的心得,對《莊子》進行了大膽地詮釋,樸實無華的言語闊論中,時刻閃爍著智者的靈光。她通過解讀《莊子》中的寓言故事,巧妙地與當今社會的某些現象有機結合,不斷引導我們用莊子的思想來指導人生。她認為“人生最重要的是要有一種大境界,這種境界超越名利,超越生死,超越一切,逍遙得自在,追根究底是一種精神生活,靈魂生活,是一種‘無’的境界,‘歸零’的境界,需要不斷反觀內心,需要大覺悟才能體會得到,而且更需要時間,因為‘悟’本身就是一個過程。”從書中,我真正讀懂了一種闊然、坦蕩的人生態度。

于是,當眼球碰撞到這些靈智的文字時,我面對自己的人生也多了一份坦然和寧靜。生命本身就不該是一個簡單的輪回和重復的過程,每一個生命都應該盡最大的努力綻放自己的光彩和輝煌,這是一個不懈的價值追求和有所超越的實現。

然而,也許是源于現實的牽絆,我們這么一個龐大的人群,卻很難有人敢于、愿意去正視、思考“人生”這樣一個話題。而于丹作為一個睿智的人,才真正懂得借以莊子之口,用內心深處自然流露出的語言為世人解讀一個恒古不變卻始終沉重的話題,她把21世紀的思想寄予樸實的文字,并用那些寄寓著某人某物的寓言小故事為讀者們詮釋著人生的哲理――寬容感恩于外在世界,融合于一切自然規則,清醒地認知自己的內心,超越所有的功名利祿之心,感悟人生的最高境界,擁有健康的人生心態和快樂的生活狀態。